世界大學城空間克隆

『壹』 [大學生心理健康教育新渠道] 大一心理課論文3000字

摘 要：對於大學生心理健康的宣傳教育，各高校都充分發揮了多種渠道的作用。世界大學城空間建設是一個全新的渠道，師生之間彼此熟悉，建立彼此信任的關系更容易，因此具有更高的親和力和實用性，湖南鐵路科技職業技術學院在建設「心靈港灣」空間方面，有一些心得，也取得了一些成果。
關鍵詞：心理健康教育；世界大學城；空間
中圖分類號：G434 文獻標識碼：B 文章編號：1673-8454(2012)13-0066-02
一、「心靈港灣」空間的建設緣由
繼《教育部關於加強普通高等學校大學生心理健康教育工作的意見》和中共中央國務院發出《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的枝哪意見》等文件，中共湖南省委高校工作委員會、湖南省教育廳、湖南省衛生廳、共青團湖南省委也聯合發文《關於進一步加強和改進湖南省普通高校大學生心理健康教育的實施意見》，明確指出「進一步加強和改進我省普通高校大學生心理健康教育，切實做好心理咨詢工作，要求面向全體大學生，做好心理輔導和咨詢工作。通過個別咨詢、團體咨詢、電話咨詢、網路咨詢、書信咨詢、心理行為訓練等多種形式，為大學生提供及時、有效、高質量的心理健康指導與服務」。
可在實際工作中，我們會發現有不少人對心理咨詢存在相當多的誤解和曲解，以為只有強烈的精神病表現才算是心理問題和疾病，而對一些心理問題和現象不予承認和正視，導致許多大學生有了心理問題和疾病卻不知道，或知道自己有心理問題和疾病，卻不願去看心理醫生和進行心理咨詢。如何幫助大學生正確對待大學期間可能出現的心理問題，尤其是幫春搭型助他們掌握預防和緩解這些心理問題的知識和方法，增強其社會適應能力，各高校使出了渾身解數，其中，網路途徑，如BBS、Chatroom（聊天室）、ICQ（網路呼叫器）、Guestbook（留言板）、E-mail、Netmeeting（網上會面工具）很受重視。有專家說，隨著社會經濟和科學技術的迅速發展，隨著高度信息化和終身學習化已逐漸成為當今社會的顯著特徵,心理健康教育信息化應該成為心理健康教育活動滿足自身發展、全球信息化發展和現代信息社會發展需要的一項系統工程，世界大學城空間建設正是在這樣的背景下應運而生的，我們的「心靈港灣」空間也在此背景下誕生。
我們希望通過「心靈港灣」世界大學城空間的建設，讓心理咨詢和心理健康教育不僅僅局限在工作時段內，實現學生24小時實時咨詢、接受知識，突破時空界限；當然我們也希望通過「心靈港灣」空間的建設將心理健康、自我調適、自我成長的理念輻射到所有學生。
二、「心靈港灣」空間建設已經取得的成果
在心理咨詢中心全體心理咨詢師、心理協會骨幹會員的共同努力下，目前「心靈港灣」空間形成了新生適應、朋輩輔導、危機干預、520525活動、心理閱讀等欄目，共計上傳圖文資源304篇、視頻資料118篇、文章瀏覽量9709次、視頻瀏覽量4783次。盡管我們建設空間的目的一直很明確，實現起來卻不容易，本身也經歷了一個認識和實現的過程：
最早，我們希望先將它建成「資源集成」的平台，既讓咨詢師隊伍有一個學習和交流的空間，也讓 「身心健康教育」課程有一個資料庫，還使教學雙方有互動的平台，於是我們在空間中開辟了以資料為主的欄目，如「心理類視頻」、「教學參考資料」、「心理咨詢」等，隨後趕上新生入學，建立了「新生適應」欄目，力圖突破新生入學教育的時空限制，進行滲透式教育。
接下來，我們開始考慮工作空間，以往，心理咨詢中心的資料均以紙質稿呈現，雖然厚重，但怕丟失，空間恰好為記錄工作流程提供了方便，所以我們相繼開通了「基本介紹」、「隊伍建設」和「教學管理資料」等欄目。資源集成主要體現為兩個方面：第一，純粹意義上的文字、視頻資源的集成，它們中的一部分是我們平時教學和咨詢經驗的積累，如運用3G技術和最新的視頻拍攝轉換技術，將優秀教師的教學成果、同學們的互動過程、學院咨詢師團隊、學院心理協會扒猜開展的社會活動，充實大學城空間，讓因種種原因沒到現場聽課和參加游戲、活動的同學通過觀看視頻的學習，獲得知識和成長；另一部分是利用雲計算技術在網路上搜尋、下載、轉載而來的，不管是教學、咨詢還是講座，我們不可能將所有知識都涉及到，但是通過將這些資料放在空間里，同學們就可以根據自己的需要自己去選擇瀏覽有關內容。比如，有學生特別關注自己青春期的發育和性方面的知識，但又不好去問，就可以進空間看看，這里既有關於青春期營養的，還有關於青春期運動的，更有長輩對晚輩的殷切叮囑。另外，有同學喜歡心理測試，通過測試來了解潛在的自己；有同學喜歡心理故事，從故事中有所體悟；有同學喜歡心理游戲和心理活動，看看別人的活動視頻也是一種參與。
「心靈港灣」大學城空間建立並使用以來，文章瀏覽量9709次，視頻瀏覽量4363次，學生對心理咨詢中心和心理咨詢的了解多了，同學們知道了「全人健康」的理念，知道除了精神病學外，還有幸福心理學、健康心理學、潛能發揮、自我成長的心理學知識。以往學生被推薦來咨詢中心時說的最多的是「老師，我沒病」，「老師，我晚上總是做夢，白天精神不好，我是不是有什麼心理問題了？」現在說的更多的是「老師，我想知道如何提高學習效率？」「老師，請問怎麼提高自信心？」「老師，我失戀了，很難受，請你幫幫我。」這就是積極的、正向的變化，這種變化通過傳統的方式如講座、教學也可以做到，但面窄、時間長、效果差，速度和效果都不及空間的運用。第二個變化是給師生員工提供了一個交流的平台，我們通過回復、通過鏈接資源和討論不僅讓提問者本身得到了問題的解答，也給參觀空間的其他人傳達了知識，而且他們也可以在我們討論、留言的基礎上發表意見，形成多方良性互動，這也是傳統心理咨詢中心不能達到的一個層面。
三、對「心靈港灣」空間建設發展的思考
心理咨詢和心理健康教育是一項專業性很強的工作，要實現專家化、專業化建設好「心靈港灣」大學城空間，就得做到「共建共享」，即空間建設不能唯空間而空間，一定要發揮所有主體的積極性，而享用和建設空間的主體應該有四方面：一是專兼職心理咨詢師；二是心理委員、心理專乾等學生骨幹；三是專家、教授隊伍；四是全體同學。所以，下一步的計劃和設想主要在兩個方面：一是針對前期使用過程中發現的一些問題不斷進行完善和繼續開發，努力打造更有親和力、更有實際效用的心理類空間。二是要做好以下幾個方面的工作：

『貳』 _改革公共必修課程，搭建自主學習平台

摘 要：公共必修空間課程建設須以學生為中心，積極探索課程改革，為學生的健康成長搭建優良的空間教學平台和自主學習平台。「應用寫作」空間課程發揮空間優勢，增加專業能力模塊和拓展延伸模塊，改革基本能力模塊教學，增強課程的科學性、效用性與趣味性，提升空間教學效果。同時，通過「教師留言板」、「表格化學案」、「菜單式選學台」、「六區四群」的互動系統等四個創新設置，使自主學習易於實施，使空間課程便易好學，為學生搭建優良的自主學習平台。
關鍵詞：空間課程；應用寫作；自主學習
中圖分類號：G434 文獻標識碼：B 文章編號：1673-8454(2012)13-0068-04
職教新干線空間建設的迅速推廣，將深刻改變職業院校教育方式。在職業教育信息化改革浪潮中，「應用寫作」課程建設也須順應潮流，發揮空間優勢，積極改革，不斷創新，搭建優良的自主學習平台，以促進學生更好地學習與健康成長。
一、發揮空間優勢，進行課程改革
「應用寫作」課程雖是公共必修課程，其對應的崗位雖為通用崗位，但高職教育「以就業為導向、以服務為宗旨」的特點，也決定了公共課程的改革須體現專業針對性、就業針對性及職業針對性。
我院專業均為藝術設計類專業，學生未來就業崗位為藝術設計類崗位，筆者根據學生的專業特點及未來職業需求對課程內容進行了解構與重構（詳見《表格化課程標准》，網址為.aspx?bid=3883238），利用空間優勢，進行了如下三大改革：
1.增加了專業能力模塊，整合網路資源殲茄組織教學
筆者任教的專業為動漫設計與製作專業、多媒體設計與製作專業、陶瓷藝首罩術設計專業、工業設計專業。鑒於專業的差異性，筆者突破教材的局限，增加了專業針對性極強的專業能力模塊應用文教學，其中，動漫班和多媒體班的教學任務為「分鏡頭腳本的寫作」，而陶藝班和工業班的教學任務為「設計說明的寫作」。因現行教材沒有涉及這兩種文體的內容，特從專業教師個人空間、學生個人空間、其他網路渠道中調用教學素材，組織空間教學，使應用寫作教學在培養寫作能力的同時，更好地服務於學生的專業學習及未來就業。
2.增加了拓展延伸模塊，學生自主學習完成任務
在傳統課堂上，「應用寫作」課程覆蓋面廣與課時有限（36課時）的矛盾很難得到有效解決，而世界大學城空間能提供可行的解決方案。為了提高學生的信息處理能力和就業競爭力，筆者特意設置了拓展延伸模塊，安排了四次學習任務（即讀書筆記寫作、畢業論文寫作、人際交往法則學習、職場禮儀學習）。這四個學習任務由學生自主學習完成任務，為了保證自主學習的質量，教師精心設計了表格化導學方案，對學習時段、學習時量、學習內容、學習要求、學習反饋、學習互動等方面做出了合理安排。
3.優化基本能力模氏芹察塊教學，提高空間教學質量
基本能力模塊雖為通用模塊，但其教學也須進行改革，以更好適應空間教學模式，提高空間教學質量。
（1）重構教學流程，提升教學科學性
首先，將基本能力模塊中所規定的教學任務進行解構，分為理論知識、例文、案例、習題、圖片、視頻、學生作業等教學資源，在教師個人空間構建理論庫、例文庫、案例庫、圖片庫、視頻庫、集訓庫六個教學資源庫。然後，根據學生的認知規律重構教學內容，精心設計教學活動，安排相應訓練任務，將學習重點與難點貫穿於活動與任務中；同時，選擇文字、圖片、音頻或視頻等方式，將學習活動、訓練任務合理地、系統地組織起來。最後，將每次課的教學內容或整合成表格化教案（如第一講「應用寫作概述」），或組成一套科學的流程，在一個舒適的界面上通過超鏈接以圖表化的資源集成方式建立一個教學流程圖，使學習者能夠很容易獲取所需信息，進行積極的意義建構。
如「應聘書」精心設置了五個教學環節，首先創設情境「你能幫她寫封應聘書嗎？」，提出問題，激發興趣，引導學生進入第二環節「理論學習」；第二環節要求學生掌握應聘書的概念、特點、正文寫法、與求職信的差異等必備理論，為第三環節提供理論支撐；第三環節為「範文賞析」，運用理論指導實踐，在實踐中深化對理論的掌握；第四環節「課堂加油站」設置了三個活動，「如何檢測應聘書」強調應聘書寫作注意事項，「代寫應聘書」照應第一環節中的問題情境，要求學生完成代寫任務，並提供一個參考解決方案，「教你一招：巧發應聘書」進行適當拓展延伸，為學生的未來就業提供某種指導；最後，進入「各專業選題台」，學生當堂完成專業針對性很強的寫作實踐任務，教師當堂講評。這種逐層深入的教學流程符合學生的認知規律，不僅能激發求知慾，調動學生學習的主動性和積極性，而且能啟迪學生思維，培養分析問題和解決問題的能力。
（2）教學「三對接」，彰顯效用性
美國人本主義心理學家馬斯洛提出了著名的需要層次理論，雖然馬斯洛是從心理學角度提出的需要層次理論，但這種理論對空間課程建設具有重要的指導意義。 教學設計 者在進行空間課程設計時，應充分考慮學生的需要，想學生之所想，急學生之所急，要使課程能夠為學生解決實在的問題，使學生意識到該課程對他們現在的學習及未來的生活、工作都有著深刻的影響。
1）對接學生生活
在「通知」學習中，筆者將學院的十來則校園通知引入空間課堂，引導學生診斷病例，賞析範例；並且還提供了一則另類校園通知，引導學生分析其中的佳妙之處，在掌握通知寫法的同時，使學生體會到校園生活中的情趣與人文關懷。在「啟事」的學習中，設計了診斷校園尋物啟事錯漏之處的活動；在「 調查報告 」的學習中，以副院長劉鳳姣的《湖南工藝美術職業學院學生厭學原因及解決辦法》為範文引導學生評析……這樣的例文就取材於學生所熟悉的校園生活，使學生體會到應用文能切切實實地服務於自己的生活，自然能吸引他們去參與學習活動，完成相應的學習任務。
2）對接學生專業
我院學生普遍重視專業課程的學習，卻不大重視「應用寫作」課程。針對這一尷尬形勢，在基本能力模塊的空間教學中，筆者盡可能地設計了與學生專業相結合的教學活動，以引起學生的「專業」注意，使學生感受到應用寫作對其專業學習的重要性，從而自覺完成學習任務。

『叄』 在世界大學城空間里 點下一頁無反應 沒任何提示 QQ瀏覽器不行 IE瀏覽器也不行 但其他網站點下一頁正常

可能那個網頁有病毒吧。滿意請採納

『肆』 怎樣建設世界大學城空間啊

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『伍』 世界大學城空間登錄不上怎麼辦顯示密碼錯誤

你有沒有改賬號？如果沒有你多試幾次就可以，如果還不行就進別人的空間後再登陸自己的賬號

『陸』 畢業設計任務書

畢業設計任務書8篇

畢業設計任務書1

石化技術工程系畢業設計任務書

設計課題 化工生產中傳熱方式的工藝設計及相關設備設計

設計內容目標和要求

設計目標：

根據自己頂崗實習崗位工作實際或化工生產實際選取其中某一環節典型工藝流體，對其換熱方式進行工藝流程設計以及其中典型設備進行設計及選型。通過畢業設計，熟悉化工生產中流體換熱方式的選擇原則及換熱器、蒸發器、加熱爐的設計選型及操作要點。

設計內容：

1.掌握化工生產過程工藝流體換熱方式設計的基本要求及主要內容，掌握設計原則。

2.論證設計方案，確定設計流程及方法，掌握化工過程的物料衡算、熱量衡算，以及主要工藝設備（換熱器、蒸發器、加熱爐等）的設計原則、方法和操作及維護要點。

3.基本掌握過程和設備的物料參數（如溫消拆度、壓力、流量等）控制指標的確定方法和控制方案。

4.繪制物料流程圖、帶控制點工藝流程圖和主要設備圖的要求和標准。

設計要求：

1.按照畢業設計（論文）任務書的內容，以小組為單位進行調研和中、外文資料查閱，落實研究內容，制定研究方法、步驟和措施，撰寫字數不少於1500漢字的開題報告。

2.及時向指導教師匯報畢業設計（論文）進展情況。

3.畢業設計（論文）的撰寫要符合《湖南石油化工職業技術學院畢業設計（論文）撰寫規范》的要求。論文字數應在15000字以上。

4.所有畢業設計內容必須按要求上傳至世界大學城的個人空間，每組小組長負責本組個人空間的檢查監督。

參考文獻：

[1]《流體輸送與傳熱》李XX主編

[2]《化工單元操作技術》王XX主編

[3]《化工工藝設計手冊》（第三版）（上、下冊），化學工業出版社，20xx.08

[4]《化學工程手冊》（第二版）（上、下卷），時XX等主編，化學工業出版社，1998.11

[5]《化工設備機械基礎》，董XX編，化學工業出版社，20xx.01

[6]《化工數據導引》，鏈春王XX主編，化工出版社，1995.10

[7]《化工工程制圖》，魏XX等主編，化學工業出版社1994.05

畢業設計任務書2

一、基本任務與要求

1、在規定的時間撰寫好開題報告；

2、收集實習企業和實習崗位的第一手資料，並對資料進行整理；

3、在規定的時間內完成畢業設計說明書初稿，並積極同指導老師進行溝通和交流；

4、根據指導老師給出的修改意見，進一步完善畢業設計說明書，爭取早日定稿；

5、製作好答辯演示ppt，做好答辯的前期准備.

二、工作內容及時間安排

1．選題：XX.12.15——XX.12.30

2．撰寫開題報告：XX.1.1——XX.1.18

3．收集資料及實施設計：XX.1.19——XX.2.20

4．完成設計說明書初稿：XX.2.21——XX.3.20

5．完成設計說明書修改稿：XX.3.21——XX.4.20

6．完成設計說明書定稿：XX.4.21——XX.5.4

7．答辯：XX.5.9

三、答辯需要提供的相關材料

1.兩份紙質版的畢業設計和一份紙質版開題報告；

2.製作答辯演示ppt；

3.實習周志至少16篇、實習總結、實習場景照、畢業設計作品、開題報告、實習鑒定、畢業設計任務書均需在大學城空間發布。

畢業設計《臨床病例護理方案》任務書

課題名稱:急性腸梗阻患者的護理

設計內容及要求:

內容提綱

1、總結分析1例病情危重及復雜、治療與護理難度較大的急性腸梗阻患者的護理。針對患者腹痛、嘔吐、腹脹、便秘和停止排氣等主要臨床表現，採取相關的護理措施，防止各種並發症的發生。

2、促進疾病好轉、糾正全身生理功能紊亂，及時解除梗阻，積極防治，防止並發症的出現，提高患者生活質量具有重大影響和重要意義。

棚橋耐3、學習帶教老師扎實的理論基礎知識、愛崗敬業的精神、敏銳的觀察力，嚴格遵守三查八對及無菌原則，及時發現和處理各種現存的或潛在的護理問題，訓練臨床護理能力。

畢業設計任務書3

總結這次做本科畢業任務書有很多需要改進的地方，第一次接觸這樣的工作有點生疏，不知道從何下手，有點茫然，自己需要更加努力。對比老師改後的任務書，發現了很多問題。因此，在此做個總結以免日後犯下同樣的錯誤！！！

本科生已經開題兩次了，有的本科生已經知道自己的畢設題目該如何下手，但作為研究生的我，有時候還是有點迷茫。其實仔細對比老師和我做的任務書可以發現，老師在本科生開題時候強調的重點便是任務書中的重點，而我卻沒有寫進去，不能很好地領悟老師的意圖。比如：劉xx的《生產過程事件安全關鍵度》一開始有個背景介紹，我是摘抄王xx師姐畢設論文的一部分：「隨著全球經濟、技術的飛速發展，產品大型化、復雜化、應用廣泛化。而且隨著人們生活水平的.提高，產品安全性也越來越引起人們的關注，通過提高某些產品生產過程的安全性而有效的提高整體產品的安全性，也就成了一個較為重要的課題。」雖然我已經做了改動，但這個是完全錯誤的，因為這個不是生產過程事件安全關鍵度的背景。而是產品安全性關鍵度的背景，偷換概念。表象變了，但是本質沒有變。為此我也被老師看做態度不認真的典範。並遭到老師的嚴厲斥責。這對我來說是沉重的打擊，心情低落是在所難免的。但我應然是心服口服的，因為我做錯了事情。老師改過的是：「事故是一組指向某個不期望後果的事件鏈。而事件鏈中的事件對事故發生及其後果的影響各不相同。因而找到影響較大者進而採取相應的措施對於事故預防與控制至關重要。」其實老師第一次已經點明了重要內容，只是我沒有領悟到。可見我是多麼的愚笨。

還有就是王xx的《新城子化工園區安全風險評價》在理解老師講解和自己查資料認真思索的前提情況下，還是不能如我所願，沒能達到老師的要求。比如我是這樣寫的：「新城子化工園區現有企業不存在毒氣泄漏的可能，但火災可能引燃釋放毒氣的物質，能夠導致人員中毒，所以也需要考慮，應用挪威dnv軟體並考慮企業間的安全相關性，確定事故影響范圍及嚴重程度，提出整改意見。」。而老師改後的是「重點考慮火災、爆炸及二次中毒事故等主要事件及其影響，綜合應用包括挪威船級社風險評價軟體在內的相關理論與技術並考慮企業間的安全相關性進行園區安全風險評價，確定事故影響范圍及嚴重程度進而風險的可接受程度，提出相應的整改意見。」想必認真對比就會很容易發現我的無知與淺薄。老師言簡意賅的寫出了新城子化工園區的事故類型：火災、爆炸。沒有中毒事故，但是有可能因為火災、爆炸導致有毒物質燃燒釋放毒性氣體導致人員中毒死亡。也就是二次中毒事故的影響。而在應用方法與技術上我則直接限定應用挪威dnv軟體並考慮企業間的安全相關性，也就是說只能應用挪威dnv軟體，別的風險評價軟體就不能用，這是多麼的武斷。可見語言邏輯性的不準確。

經過認真的反思，總結教訓我發現了幾個問題。為什麼在同樣條件下我卻被老師批評而其他同學卻沒有？為什麼老師說的重點我在筆記上已經記錄卻不能體現在任務書中？為什麼同樣的意思我卻不能很恰當的表達出來？是我不夠認真？態度不端正？浮躁？我想都不是的，因為在編寫任務書的時候自己的重視程度自己還是知道的。是邏輯思維出現了問題，在閱讀相關資料的時候，我的思維就被定格在他們的思路上了，就像是模版一樣，就得按照模版來，不能有大的出路。可是每個個體都是有差異的，沒有抓住個性，只是取其共性，想要合格也就變得天方夜譚了。如果能夠很好的思辨，改變固定的邏輯思維，找出個性突出重點，合格也就水到渠成了。經過這次教訓，我會在以後的路上以此為警鍾！

畢業設計任務書4

主要內容：

根據所學電子商務的基本理論和基本方法，結合當今社會電子商務發展的特點，以及電子商務的國際化、網路化的發展方向，以此作為論文的研究方向，撰寫論文。

基本要求：論文格式正確，符合要求；6、及時上交論文及相關材料

主要參考資料：

《電子商務概論》、《電子商務網路營銷》、《市場營銷》、《電子商務法規》、《電子商務網路建設》、《經濟學基礎》、《電子商務案例分析》、商務周刊、互聯網等

完 成 期 限： 20xx年4月1日

指導教師簽名：

評審小組負責人簽名：

20xx年4月1日

畢業設計（論文）開題報告表

課題名稱 中小企業電子商務網路營銷策略研究

指導教師孟剛

學生姓名 張海鋒 學號 200706015 專業 電子商務

一、課題來源：

根據指導老師給定范圍自選題目。

二、設計目的：

電子商務作為一種新的商務模式及企業經營方法，對企業擴大經營、提高競爭力、改善供應鏈、培育新的經濟增長點等都具有十分重要的作用。但就目前中小企業對電子商務的應用而言，仍存在諸如對電子商務認識不足、設施落後、執行不力、缺乏規劃、全球化不足等問題，對此本文將予以探討和研究。

三、設計思路：

根據上述目的，本文首先對中小企業開展電子商務模式的現狀和特點進行分析，將電子商務模式分為網上商店/服務、網路經紀商、價值鏈服務商。其次從信息的橫向價值鏈、縱向價值鏈和信息內容三個維度對上述電子商務模式進行了分析和比較，最後提出了當前中小企業開展電子商務模式的不足，並在分析價值鏈發展機制的基礎上，引入知識價值鏈對電子商務模式的發展趨勢作了探討與研究。

四、任務完成的階段內容及時間安排：

第二階段：20xx年11月21日----11月30日 撰寫開題報告，提交並經指導老師審查。 第四階段：20xx年1月1日----1月20日 與指導老師溝通、修改論文。

第五階段：20xx年4月1日前定稿並提交正式畢業設計成果。

畢業設計任務書5

一、設計題目:

大理下山口溫泉SPA度假酒店景觀設計

二、教學目的

1、結合近年來專業課程的學習及畢業調研實習的體驗，將理論知識、技術規范、表現手法與具體的環境藝術設計融合起來，全面掌握建築環境藝術設計的程序和方法。

2、從整體環境出發，由整體到局部進行設計。從外到內，首先處理好景觀環境與建築外部體型的關系，並同時考慮建築應滿足的功能問題。然後著重處理好其景觀，在設計的時應做到在空間關系處理上，滿足功能上，美化環境上等多方面都做考慮。處理好功能與形式、技術與藝術、外形與內涵、時代氣息與地方民族特色之間的辯證關系，最後從工程設計的角度、全面考慮景觀與建築，藝術與構造之間的關系，嚴格按照技術規范，標準的要求繪制景觀設計圖與效果圖。

3、在設計過程中，要廣泛吸取國內外環境藝術設計實例的經驗及教訓，學會資料查詢收集，現場踏勘分析及調查研究的方法，認真進行構思和創作，以提高畢業設計質量，爭取工程項目的最佳社會效益，經濟效益及環境效益。

三、設計內容要求

要與策劃方、經營方的理念協調統一，做到形勢和功能統一。自然景觀和人工打造理念協調統一。突出水文化的文化氛圍與服務流程統一。

設計范圍：

①入口景觀設計

②入口建築設計

③泡池區公共部分：

泡池區景觀

專題泡池設計（包括泡池形式、材料、配套設置、裝飾設計）

大堂入口區景觀

精品SPA區建築與景觀

主大道兩旁主題文化景觀、河岸景觀設計

涉及景觀建築設計（橋、廊、亭、榭、閣等）

景觀構築物設計（景牆、雕塑等）

地熱房建築設計

水景及噴泉設計

豎向設計

照明設計

植物配置設計

鋪地設計

後勤部分：辦公室、員工休息室、衛生間

水吧（服務用房）

設備用房

泡池配套設置（庭院燈、環衛設施、服務設置等）標示設計

四、設計成果要求

1、多媒體電子文件（ppt格式，答辯使用）

①、設計概況；

②、設計定位及出發點；

③、設計構思；

④、主要技術經濟指標；

⑤、全套縮圖

⑥、總結與體會

⑦、謝辭

⑧、參考書目

2、設計文本——說明不少於1000字（A3列印裝訂，留系存檔）

①、封面；

②、目錄

③、中英文關鍵詞及中英文摘要

④、設計說明正文（含設計概況、設計構思、設計過程描述、相關技術指標）

⑤、全套A3縮圖全套圖紙應包括：

1彩色總平面布置圖

2.鳥瞰效果圖

3.景觀分析圖

4.交通規劃圖

5.景觀功能分區圖

6.景點及泡池布局及游覽組織規劃圖

7.豎向規劃圖8.照明分區圖

9.能表達方案的重點景觀手繪或電腦效果圖

10.節點手繪彩圖

11.節點效果參考圖

12.苗木配置及擬選大中喬木名錄

13.景觀斷面圖

14.重點小品擬選方案參考

15.飾面材料擬選方案參考意向

16.燈具擬選方案參考意向

17.配套設施（含桌椅、垃圾桶、盛花器）擬選方案參考

⑥、總結與體會

⑦、謝辭

⑧、參考書目

3、設計文件光碟（留系存檔）

①、cad文件：建築方案圖、平面布置圖、頂面布置圖、各立面圖、剖面圖（每個空間至少一個）、細部大樣圖

②、展覽用圖版（900mm乘以1200mm）兩張

③、A3文本列印用文件全套

④、建築外形及各空間透視表現(含3d模型)

五、設計進度安排

第一至四周（3.1——3.28）：畢業設計調研與實習

第五周（3.29——4.4）：整理實習調研報告，熟悉畢業設計課題及任務書。

第六、七周（4.5——4.18）：第一階段，設計構思、主題確定，分區及總平面圖等。包括彩色總平面布置圖、鳥瞰效果圖、景觀分析圖、交通規劃圖、景觀功能分區圖、景點及泡池布局及游覽組織規劃圖。

第八、九周（4.19——5.2）：第二階段，分片區進入各節點設計，包括大堂入口區景觀、精品SPA區建築與景觀、主大道兩旁主題文化景觀、河岸景觀設計、涉及景觀建築設計（橋、廊、亭、榭、閣等）、景觀構築物設計（景牆、雕塑等）、地熱房建築設計、水景及噴泉設計。

第十至十一周（5.3——5.16）：第三階段，苗木配置及擬選大中喬木名錄、景觀斷面圖、重點小品擬選方案參考、飾面材料擬選方案參考意向、燈具擬選方案參考意向、配套設施（含桌椅、垃圾桶、盛花器）擬選方案參考。

第十二至十五周（5.17…6.13）：第四階段（計算機繪制或工具手繪，並裝訂）整理所有設計文件，補充所需的參考資料，完成設計文本。

第十六周（6.14…6.20）：畢業答辯及畢業設計展覽。

六、參考書目

1.《營造法式》：李誡；中國書店出版社

2.《梁思成全集》第七卷：梁思成；中國建築工業出版社

3.《唐風建築營造》：李白進；中國建築工業出版社

4.《南詔史概要》：谷躍娟；雲南大學出版社

5.《妙香國的傳說和社會》：連瑞枝；生活讀書新知三聯書店

6.《溫泉開發的策劃與規劃：構築旅遊與休閑的溫泉世界》：王艷萍、王捷；東北財經大學出版社有限責任公司2009年05月

7.《酒店設計·規劃與發展》：瓦爾特A·魯茨·理查德H·潘納·勞倫斯·亞當斯；遼寧科技出版社2002年9月

8.《酒店與酒店設計》：王奕；水利水電出版社2006年1月

9.《景觀設計學，場地規劃與設計手冊》第四版：西蒙茲·斯塔克；中國建築工業出版社2009年10月

10.《人性場所》：克萊爾·庫伯·馬庫斯中國建築工業出版社2；001年10月

11.《設計結合自然》：麥克哈格；天津大學出版社2006年10月

畢業設計任務書6

目的：根據韶關電大現行檔案管理的要求，建立檔案計算機管理。通過對一個實用系統的設計，使開發者能運用所學的專業理論知識去解決實際的應用問題。

任務：

一、檔案管理系統具體要求如下：

（1）、檔案輸入

按照文書文件的特徵，可輸入卷內目錄和案卷目錄，保存在資料庫中，等待主管簽審。

（2）、修改數據

用戶有權修改未經簽審的輸入數據，一旦簽審的數據為只讀，不能再做修改。

（3）、查詢統計

可以按欄位或設置條件查詢，如按檔號、題名、責任著、日期等查詢；對相關的欄位進行統計，如統計卷內目錄記錄數、案卷目錄記錄數；也可按年度進行卷內、案卷數量的統計。

（4）、列印報表

按實際的輸出表格列印和預覽，包括按標准格式輸出的卷內目錄和案卷目錄等。

（5）、系統維護

系統維護應有用戶密碼修改、用戶使用登記表和數據備份。

修改密碼使用戶能更改自己的密碼。用戶使用登記表用於記錄用戶進入系統的日期、使用時間，該登記表只有主管可以查閱。數據備份用於備份各庫表。

（6）、其他要求

①系統用戶名和密碼應反映在數據字典上。

②要求界面美觀，操作方便。必要是提供在線幫助信息。

二、資料庫表結構設計及要求

1、表結構列舉

（1）、案卷表：

序號，C，3 檔號，C，15 題名，C，70 起止日期，D 頁數，C，3

保管期限，C，10 審核，L 備注，M，4

（2）、卷內表：

序號，C，10 檔號，C，15 文件編號，C，14 責任者 C，26 題名，C，70 日期，D 審核，L 頁次，C3 備注，M，4

（3）使用登記表：

編號，N，10 姓名，C，10 使用日期時間，時間日期型

（4）、用戶密碼表：

工號，C，2 姓名，C，8 職位，C，6 密碼，N，6

2、建立數據字典，以表格形式給出：

畢業設計進度要求

1、 准備階段（2月底前）確定課題，搜集有關資料，准備參考資料。

2、 系統分析、確定實施方案階段（3月1日~3月10日）通過對課題的論證、分析，所用技術與使用解決辦法比較，從多種可能的方案中選擇較優的方案。

3、 編寫程序、進行計算與實驗分析階段（3月11日~4月10日）根據設計要求，應用較新的理論知識確定設計原則，計算方法，並寫出規范的程序流程圖，編制源程序，進行程序調試和實例分析，使之完全達到設計要求。

4、 編寫畢業設計說明書階段（4月11日~4月30日）參照寫作提綱編寫規范的畢業設計說明書。

5、 准備答辯階段（5月1日~5月10日）

6、 畢業設計答辯階段（5月11日~5月20日）

參加畢業設計 的學生每周集中一次，由指導老師進行指導或答疑。

參考資料

1、 資料庫基礎與應用 王利 主編 中央電大出版社

2、 VISUAL FOXPRO 6。0 實用教程 周亦民等編著 科學出版社

3、 韶關電大檔案綜合管理工作規定及管理辦法 韶關電大辦公室編

4、 其他有關資料

附錄一 畢業設計論文寫作指導

附錄二 畢業設計寫作提綱

畢業設計任務書7

學生姓名：高xx 學號：093019xxxx

學 院：xx理工大學xx學院 專業：會計電算化

任務起止時間： 年 月 日至 年 月 日

畢業設計（論文）題目：

現代企業財務管理目標的比較與分析

畢業設計工作內容：

第一章、緒論

1.1現代企業財務管理目標的背景

1.2現代企業財務管理目標研究現狀

1.3現代企業財務管理目標研究的意義

第二章、現代企業的目標及其對財務管理的要求

2.1生存及其對財務管理的要求

2.2發展及其對財務管理的要求

2.3獲利及其對財務管理的要求

第三章、現代企業主要財務管理目標的比較與分析

3.1利潤最大化

3.2每股盈餘最大化

3.3股東財富最大化

3.4企業價值最大化

第四章、現代企業財務管理目標的選擇

4.1企業價值最大化有著更為豐富的內涵

4.2能夠指導理財人員實施理財行為

4.3企業價值最大化將對整個財務管理理論體系產生根本的影響

第五章、結論

資料：

[1]蘇xx. 財務管理[m]. 江蘇: 玉溪師范學院學報, XX.

[2]安x. 企業財務管理目標分析[m]. 合作經濟與科技, XX.

[3]馬xx. 財務管理[m] . 清華大學出版社, XX.

[4]喬xx.財務管理專題研究[m ].北京: 中國財政經濟出版社,XX.

[5]李xx.企業財務管理目標比較[j].河北: 河北人民出版社, XX.

[6]王xx、郭xx:《財務管理學》, 高等教育出版社XX年版.

[7] 萬xx.利潤最大化是企業財務管理目標的合理選擇[j].XX.

指導教師意見：

簽名：

年 月 日

系主任意見：

簽名：

年 月 日

畢業設計任務書8

選題背景及意義：

今年以來，由於保險行業結構的變化、保險業務結構的調整、wto之後國外保險企業的進駐和sars的嚴重影響，致使保險行業一度處於「寒冰」狀態。雖然sars結束後保險行業的氣候「多雲轉晴」，行業升溫卻依然不甚明顯。

在此前提下，各保險公司只有鞏固原有客戶，再更進一步提升企業形象的基礎上，加強、深化服務，以服務維系老客戶、發展新客戶，才能有所發展。目前階段，對於很多保險公司而言，開展客戶服務節是必然、適時和必要的。

隨著保險業務領域的不斷發展，社會對於保險公司的一些發展歷史、業務領域、服務傳統有了深刻的了解和認可，從而使得企業的知名度和銷售業績不斷攀升。為了更好地擴展宣傳領域，加大保險業務的開拓力度，樹立企業在保險業界中的權威地位，也為了能更好更優質的為客戶服務，制定了客戶服務節的策劃方案

設計目標：

保險公司只有鞏固原有客戶，再更進一步提升企業形象的基礎上，加強、深化服務，以服務維系老客戶、發展新客戶，才能有所發展。

設計擬解決的問題：

1、設計調查問卷。

2、深入市場調研，了解某保險企業客戶服務的現狀，分析其存在的問題或不足。

2、設計相應客戶服務管理或優化方案。

3、對設計的方案進行論證。

設計主要內容：

1、摘要

2、關鍵詞

3、論文研究的背景和意義

4、保險客戶服務的理論

5、保險公司客戶服務管理的現狀和分析

6、保險公司客戶服務管理的改進措施

7、結論

8、致謝

9、參考文獻

設計成果：

為了更好地擴展宣傳領域，加大保險業務的開拓力度，樹立企業在保險業界中的權威地位，也為了能更好更優質的為客戶服務。

『柒』 世界大學城的功能說明

一、世界大學城是一個什麼樣的城市？
面向全球的個性化遠程網校；
以全球知名專家為導師的學習平台；
搜羅天下奇聞軼事的新聞平台；
發布科研成果、發表文章專著、開展學術爭鳴、組織遠程協作的科研平台；
公布商務動態、展示產品服務、拓展客戶資源、組織加盟合作的商務平台；
記錄創意發明、展示創業規劃、搜集環球商機、網聚天下富豪的創業平台；
發表藝術作品、搜羅天下文章、收藏音樂電影、品評影星名人的藝術平台；
調節生活節奏、舒心怡情的娛樂平台；
俱樂部、社交圈、客戶源……
數字化圖書館……
二、如何將專家及其視頻課程請進世界大學城免費為您服務？
①世界大學城有多達90%的專家免費課程，一秒鍾收藏一節課，可以根據自己的專業定位，選擇課程，建好特色網校；
②如果已有專家講座的錄像並已編輯，只要上網登錄世界大學城就可以上傳發布；
③從現有的比較大的視頻網站下載。比如優酷網、土豆網。首先要在土豆網等其他網站上注冊個人帳號，然後還需下載網站對應的視頻下載軟體，方可下載想要的視頻；
④疑難下載的辦法。不是所有的網站都允許下載視頻，但也有解決的辦法。可以通過抓取視頻的軟體，解決不能下載視頻的問題；
⑤上傳的時候要注意視頻的格式，世界大學城網站只接受FLV制式的視頻文件，如果不是FLV格式的視頻，還需要用「格式工廠」的軟體來進行格式轉換。
三、如何在世界大學城建設個人網上大學？收集免費課程、免費備課、收集學習資料、組織教育遠程協作？
①通過世界大學城網站可以實現無紙化辦公；
②如果有自己的講課視頻課件，可以在世界大學城免費展示，如果覺得課程很有價值，可以向世界大學城申請為簽約居民，課程就變成收費課程了，這樣就有了一條時時刻刻為你賺錢的財源道。
③如果覺得網上的視頻講得不夠精彩，沒有講透，可以自己製作視頻上傳到世界大學城「我的遠程網校」——「我的視頻講壇」欄目里，和那些有這方面興趣的人共同交流；
④如果發現在世界大學城豐富的視頻課件中有喜歡的精彩課件，只需在這個視頻課件旁邊點擊一下「收藏」鍵，這段視頻就會被收進了個人的網校，可以隨時隨地地收看這堂課了；
⑤可以邀請同行在世界大學城開展遠程教研協作；
⑥可以通過這個窗口向全世界展示科研成果，並進行科研成果轉化；
⑦不會錄像、不會編輯、不會上傳視頻，不要緊，世界大學城的工作人員會指導學習這些技能
把世界大學城裡的院士教授專家學者技術能手加為好友，收藏他們的視頻課程，就可以隨時隨地點擊視頻課件學習了。
五、怎麼在世界大學城發布視頻課程？
先注冊成為世界大學城居民，然後在「我的視頻講壇」欄目頁面上自創分類欄目、上傳視頻；填寫相關信息（包括標題、簡介、標簽、視頻文件），並確認開始上傳視頻，等待上傳視頻成功後即可。
六、如何在世界大學城發表各種文章專著？
先注冊成為世界大學城居民，然後就可在我的空間的「我的學習筆記」、「我的文章專著」、「我發布的新聞」等各種欄目上點擊「發表」，並填寫相關信息（包括標題、上傳文章、圖片等），並保存論文，即可隨心所欲發布各種文章專著。
七、如何在世界大學城發布自己喜歡的照片？
先注冊成為世界大學城居民，然後在個人主頁「我的相冊」欄目點擊「上傳」，創建新相冊並填寫相關信息（包括相冊名、照片描述、可見度選擇等）創建後就可以隨心所欲的上傳發布個人喜歡的照片。
八、如果擁有一技之長，如何在世界大學城開創個人的事業，讓技術變成生存和事業騰飛的手段？
只要有一技之長，世界大學城就能提供可以發揮的空間，可以在世界大學城傳授知識、交流學習。
從實際操作角度講，需要根據特長製作相關視頻教程（可自行製作，也可請世界大學城幫助製作）發布在世界大學城，並建立相關技能學習交流圈子或開設講壇，世界大學城中相關圈子的居民只要感興趣，就會點擊視頻交流學習，這樣便能從課程營銷獲得經濟回報，同時世界大學城將把擁有相同或類似技能和興趣的人聚集在一起，通過互相交流，更加增進了技能水平，世界大學城還可以根據不同技能量身設計學習計劃和職業發展規劃，為事業發展提供具體的指導。
九、如果是學生，如果沒有一技之長，如何藉助世界大學城平台打造自己的學習空間、工作空間、創業空間、藝術空間、娛樂空間，使自己擁有一技之長，使人生多姿多彩？
如果是學生，又沒有一技之長，但是有自己的興趣愛好，雖然水平不是很高，但是可以在世界大學城中尋找自己感興趣或需要的各種技能和知識，世界大學城中有很多非常好的視頻課件，而且可以提供給自行設計空間的權利，在這里可以不受學校的約束和限制，根據自己的興趣愛好和需要隨心所欲的設計自己的學習空間、工作空間、創業空間、藝術空間和娛樂空間等等，在設計自己空間的時候，需要從世界大學城中去尋找各種所需要的東西，這個尋找的過程即是創建自己空間的過程，更是學習和豐富自己的過程，而且當空間建立完善後，會象對待自己的孩子一樣精心呵護她，呵護她成長的過程就是自我提高的過程，就是學習知識和技能的過程，這是一個良性循環。
十、大學生如何藉助世界大學城創業？
如果剛從大學輟學，效法比爾·蓋茨，退學創業，入住世界大學城，可以一邊創業，一邊開展個性化學習，根據創業需要，收藏訂閱感興趣的專家課程，隨時隨地學習，把大學建到家裡，讓專家陪在身邊。
在互聯網飛速發展的今天，傳統的創業方式已經發生重大變化，網路以其便捷高效、信息豐富、實用性強、可交流性強等特點，對傳統創業模式產生了重大沖擊，網路正在逐漸成為大學生創業的主要渠道和沃土。在網路時代，互聯網的巨大造富效應已經成為人們津津樂道的話題，這些都在強烈的刺激著大學生的創業熱情。
大學生網路創業有自身的特點：
(1)大學生具有本科或研究生程度的文化水平，對事物較有領悟力，有些東西一點即通；
(2)自主學習知識和技能的能力強；
(3)接受新鮮事物快，甚至是潮流的引領者；
(4)思維普遍活躍，敢想敢幹；
(5)運用IT技術能力強，能夠在互聯網上搜尋到許多信息；
(6)自信心較足，對認準的事情有激情去做；
(7)沒有成家的大學生暫無家庭負擔，其創業很可能獲得家庭或家族的支持。
大學生可以通過世界大學城找到自己想學習的一切,通過網路獲取更多知識技能和信息，增長視野的同時找到與自己有相同興趣愛好者學習交流，積極收藏專家名師精品課程,充分利用免費資源從學習、生活、交友等各方面讓自己擁有一技之長，創建打造屬於自己的平台，提前參於實踐經驗積累，拓展人脈關系。
十一、如何在二十秒之內在世界大學城建成個性化網上大學？
提供電子郵箱號，填寫用戶信息，二十秒內，便可建成個性化大學，普通居民、vip居民、簽約居民三種居民身份任選擇：
普通居民：可以免費學習大學城90%的課程；
vip居民：可以花費最少的費用學到最有價值的課程；
簽約居民：獲得此身份除了能學習，還可以發布收費課程，和世界大學城一起賺錢成長。
VIP居民：已經注冊並成為世界大學城的「普通居民」，匯入50元人民幣，購買50個金幣，即可成為「vip居民」，可以使用金幣兌換成銀幣，用銀幣訂閱、收看世界大學城「簽約居民」發布的經典權威的收費課程。
簽約居民 ：已經成為世界大學城的vip居民，在閱讀世界大學城對外合作合同並與世界大學城簽署合作合同書後經批准授權即可成為世界大學城的簽約居民，簽約居民有權發布經營性視頻課件，建造大型機構型用戶平台，打造具有強大功能的帶有Web2.0技術特徵的空間，為自己及自己的團隊建成自動、自發賺錢盈利的財富系統。
十二、如何在世界大學城邀請朋友建立人脈圈？
世界大學城提供用qq、msn、email等的邀請方式，只需要在世界大學城提供的介面上，用他們的用戶名和密碼登陸，直接邀請即可。
十三、如何讓團隊在世界大學城免費開展各種工作協作，打造屬於團隊的免費遠程工作平台？
世界大學城居民藏龍卧虎，有什麼問題，他們替你擺平，建立世界大學城的遠程協作平台，通過遠程協作欄目，建立遠程協作專題，邀請各路人才匯聚門下；建立遠程協作交流群，讓溝通無處不在。同時世界大學城居民的團隊工作人員可以在這個平台上適時溝通、交流、協作、文檔傳輸發布等。
十四、如何根據你的職業或興趣建設自己的特色網校、辦公空間、科研平台、創業空間、商務空間、藝術空間、娛樂空間？
沒技術、沒本錢，又想成長發財，怎麼辦？世界大學城可以根據自己的興趣、專業，建立展示教學的空間，學習的空間，管理的空間，並根據大學城提供的功能板塊建立自己多功能的平台。通過遠程網校功能塊，建立視頻網校；通過新聞中心功能塊，創建新聞發布推薦收藏平台；通過科研中心功能塊，建立科研平台；通過商務中心功能塊，建立商務平台；通過創業中心功能塊，建立創業中心；通過藝術中心功能塊，建立藝術中心平台；通過娛樂中心功能塊，建立娛樂中心。
十五、科學家如何在世界大學城安家？
世界大學城擁有眾多的學習受眾，廣泛的專家團隊，是科學家安家的理想場所，科學家可以表達完整的學術思想、介紹厚重的科研成果、展示精彩的學術演講，成為鮮活的數字檔案館，創造出最大的社會價值、商業價值。

『捌』 我注冊了世界大學城那個網站，我們老師要我們在那空間里交作業 但是我一點都不會 不知道怎麼上交

你先打開世界大學城空間，進入你自己的空間後，可以看到上面一欄有「大學城首頁」「我的空間展示」「我的空間管理」「好友」等一些欄目，直接點擊「我的空間管理」就可以進入要發表的頁面。但是在大學城左側你必須先建立自己需要的課程欄目。比如你的科目有「大學英語」，在左側欄目底下有個「添加分類及管理」的藍色字體的鏈接，點擊進入，便可建立自己想要的分類，再建立子欄目，你就可以寫比如「平時作業」「學習心得」等，按自己的需要分類。建好科目分類後，再點擊「我的空間管理」，再點擊建好的欄目，比如「大學英語」中的「平時作業」，然後跳到一個頁面可以看到有「作業」「草稿箱」「自創分類欄目」「許可權設置」「發表」等欄目。直接點擊「發表」便可看到發表作業的頁面，然後那幾個「標題」「標簽」都要填寫，標題就填寫你所寫作業的題目，標簽就填你課程的名稱。下面那個大框框就是你發表作業內容的地方。然後點擊「發表」就OK啦。如果你的作業內容太多或者不能直接放在內容框裡面，那就上傳附件。上傳附件的步驟：首先點擊「瀏覽」，再在電腦裡面找到你要發表的內容。在「瀏覽」的那個框框裡面顯示了你作業的來源地址就行了。然後直接點擊下面的「發表」，大概2-5秒便可聽到「鐺」的一聲，同時顯示了「發表成功」的框框。哈哈，恭喜你，你的作業發表成功了。再點擊「我的空間展示」就可以看到自己發表作業的動態了。這個回答希望對你有所幫助，呵呵。

『玖』 世界大學城空間民政學院還在用嗎

世界大學城空間民政學院還在用。根據查詢相關資料來看截止到2022年9月3日世界大學城空間民政學院還在使用。世界大學城是一座網路虛擬城市，是一座既虛擬又真實的大學社區平台。