上海聖約翰大學附屬中學

㈠ 光芒四射的宗師巨匠周培源的一生是怎樣的

周培源是著名流體力學家、理論物理學家、教育家和社會活動家。中國共產黨黨員。中國科學院院士，我國近代力學奠基人和理論物理奠基人之一。

1902年8月28日，周培源出生於江蘇省宜興芳橋鎮的一戶周姓家裡。周家在當地算是有身份的富裕大戶，書香門第。周氏老宅院，總面積600多平方米，採用中西合璧式建築風格，四間三進，四周圍為防盜風火牆，內庭建有具有封建時代特色的半牆門。廳堂邊備有供下雜人員進出的通道，轉盤樓與走道相連。西式門窗美觀新穎，玻璃屋頂大而氣派。院內宅外，花木成陰，鳥語花香。

周培源生就臉方鼻隆，眉清目秀，聰慧伶俐，異常可愛。受「秀才」父親周文伯的精心教育，小培源幾歲時就顯露出超常的靈氣和才氣，「人之初，性本善」、「趙錢孫李，周吳鄭王」之類早背得爛熟，連「鋤禾日當午」「春眠不覺曉」等唐詩也一誦就是好幾首。他4歲不到就上了私塾，正式讀起書來。課堂里，他坐著為他特製的高腿竹椅，也還是坐在教室的最前面。因他太小，家裡就讓9歲的姐姐陪讀，姐弟倆背著書包每天上學放學，總是最惹人注目。那些大孩子們都很喜歡這個聰明的小師弟，常同他說鎮上當日的新聞，講那些村上古老的故事，還一起去林中捉鳥，到塘邊釣魚。

最有幸的是，宜興這地方向來是交通要道，東連上海，西靠南京；又是文化教育之鄉，早沐時代風氣。雖然是私塾蒙學，但課本已不是那種老得發黃的《三字經》、《百家姓》了，而是採用商務印書館的初等小學一年級課本，開篇是「天地日月、山水土木」。這位戴著小絨帽、搖著小辮子的學童神氣得很，聲音好像比誰都響亮。回到家中還跟姐姐在父親面前比賽朗誦課文，搶風頭的往往是他。

1911年辛亥革命成功了，南京成了政治經濟中心，有見識的父親，即到南京城開辦實業，銷售陶器，小培源也被帶到了南京。11歲那年，父親到上海，他也跟到上海，13歲進入基督教青年會辦的中學，14歲改上南洋商業學校，不久又轉入杭州甲種蠶桑學校就讀，16歲考取上海聖約翰大學附屬中學。少年時期就在這樣的大都市中生活，再加上如此頻繁的轉學，使周培源的所見所聞特別豐富，也讓他迅速成長起來。他直接感受了中國百姓的貧困、朝政的腐敗、社會的動盪、列強的欺壓、民族的危亡。隨著年齡的增長，他漸漸明白了作為中國青少年所應負的責任和使命。

在上海聖約翰大學附屬中學讀書不到兩個學期，轟轟烈烈的「五四」運動爆發了，17歲的周培源胸中的激情迸發了，他積極參加反帝愛國運動，上街遊行貼標語，竟然被學校開除了。這件事讓從小就下力氣培養他並寄予厚望的父親大為震驚，也著實狠狠發了頓火。他只好悄悄回到宜興老家，躲進一座寺廟潛心讀書，在這里他重新思考了自己的前途，決定要刻苦讀書，走科學救國之路。有一天，他偶然從報角上發現一個招生廣告：清華學校要在江蘇省招收5名插班生。他感到機會來了，急忙趕赴南京報名考試，天資聰穎且基礎雄厚的他一舉中榜，於是便歡天喜地奔回宜興告捷，向在上海的父親報喜。

1919年秋，周培源離開家鄉北上清華求學。1922年，作為清華高等二年級的學生，周培源開始涉足科學研究領域，並初露鋒芒，他提出的兩種解決三等分角的解析幾何方法，一起刊登在《清華學報》第一卷第二期。

1924年周培源畢業於清華學校（今清華大學前身），後赴美留學，1928年獲美國加州理工學院理學博士學位。1928年赴德國萊比錫大學，在W．K．海森伯（Heisenbers）教授指導下從事量子力學的研究。1929年在瑞士蘇黎世高等工業學校W．泡利（Pauli）教授指導下從事研究。1929年回國以後，先後在清華大學、西南聯大、北京大學任教授。其間於1936—1937年在美國普林斯頓高等研究院參加愛因斯坦主持的廣義相對論討論班。解放後曾任清華大學教務長、校務委員會副主任，北京大學教務長、副校長和校長，中國科學院副院長，中國科協主席、名譽主席，世界科協副主席，中國國際科技促進會會長，中國力學學會副理事長、名譽理事長，中國物理學會理事長、名譽理事長，歐美同學會名譽會長，中國人民外交學會副會長，中國人民爭取和平與裁軍協會會長，九三學社主席，第一、二、三、四屆人大代表，第五屆人大常委，第三、四屆政協常委，第五、六、七屆政協副主席。1980年獲美國普林斯頓大學名譽法學博士學位，1980年和1985年兩次獲得美國加利福尼亞理工學院「具有卓越貢獻的校友」獎。

周培源在學術上的成就，主要為物理學基礎理論的兩個重要方面，即愛因斯坦廣義相對論中的引力論和流體力學中的湍流理論的研究。一是在力學研究領域中，於20世紀40年代提出了用逐級近似法解決湍流方程不封閉的難題，他是湍流模式理論的奠基人。80年代末期，他又提出了用逐級迭代法解決湍流方程不封閉的新方法。二是在相對論的研究中，30年代，他已是知名相對論專家，並曾參加由國際著名物理學家愛因斯坦教授主持的相對論研討班，親聆愛因斯坦先生教誨。在晚年，他又提出了諧和條件應當作為嚴格的物理條件與愛因斯坦的場方程同時並用的理論，還親自設計了試驗，實驗結果對澄清廣義相對論理解上的混亂有極大的幫助。周培源先生在湍流和相對論研究中所做出的重要貢獻為世人矚目。

周培源是一位著名的教育家，在他教授生涯中，為國家培養了一大批優秀的科技人才，可謂「桃李滿天下」，其中相當一部分成為國際知名科學家。1947年到1952年周先生除擔任物理系教授外，還任清華大學教務長和校務委員會副主任。1952年至1981年周先生在北京大學任教，並先後擔任了北京大學教務長、副校長和校長，為中國的教育事業嘔心瀝血。

他常年往來於世界各國之間，積極支持開展國際間科學、技術、文化、教育等合作與交流，並以極大的熱情投身、倡導世界和平這一偉大事業，他是中國科學家最早一位參與世界和平運動的積極分子，也是國際科學與和平運動的創始人之一，有「和平老人」的美譽。周培源先生將畢生無私的奉獻給了全人類的科學、教育、人民外交以及和平事業。他以其正派、誠懇、正直和忠厚著稱，他也因此而贏得了世界范圍的認可和尊敬。

㈡ 建築師梁思成和貝律銘是什麼關系

建築師梁思成和貝律銘先後在哈佛大學就讀，可以說是校友，並無其它特別的關系。

梁思成1924年，和林徽因一起赴滾賀美國費城賓州大學建築系學習，1927年獲得學士和碩士學位，又去哈佛大學學習建築史，研究中國古代建築（肄業）。1928年3月21日，梁思成與林徽因在加拿大渥太華的中國總領事館舉行婚禮。之後赴歐洲參觀古建築，8月18日回國敏備如後，在沈陽東北大學任教。

1927年，貝聿銘回到上海就讀青年會中學，高中就讀於上海聖約翰大學附屬中學。1935年，貝聿銘遠赴美國留學，先後在麻省理工學院和哈佛大學學習建築。

可見，求學過程中，梁思成和貝律銘也就是在哈佛大學先後就讀過，還不是同一時期。

(2)上海聖約翰大學附屬中學擴展閱讀：

梁思成和貝律銘在建築領域的相關成就：

1、1928年梁思成在沈陽東北大學任教，創立了中國現代教育史上第一個建築學系。

2、1988年8月，中華人民共和國國家科學技術委員會頒發證書，表彰梁思成教授和他所領導的集體在「中國古代建築理論及文物建築保護」的橋啟研究中做出的重要貢獻，被國家科學技術委員會授予國家自然科學獎一等獎。

3、建築融合自然的空間觀念，主導著貝聿銘一生的作品，如全國大氣研究中心，伊弗森美術館、狄莫伊藝術中心雕塑館與康乃爾大學姜森美術館等。這些作品的共同點是內庭，內庭將內外空間串連，使自然融於建築。

㈢ 杜聿明將軍和建築師杜聿明是同一個人嗎

建築師是一貝聿銘
貝聿銘（Ieoh Ming Pei，1917年4月26日-2019年5月16日），男，出生於廣東廣州，祖籍江蘇蘇州，是蘇州望族之後，美籍華人建築師[1]，美國藝術與科學院院士，中國工程院外籍院士，土木專家。

貝聿銘於20世紀30年代赴美，先後在麻省理工學院和哈佛大學學習建築學。美國建築界宣布1979年為「貝聿銘年」，曾獲得1979年美國建築學會金獎、1981年法國建築學金獎、1989年日本帝賞獎、1983年第五屆普利茲克獎及1986年裡根總統頒予的自由獎章等，被譽為「現代建築的最後大師」。[3]

貝聿銘作品以公共建築、文教建築為主，被歸類為現代主義建築，善用鋼材、混凝土、玻璃與石材，代表作品有巴黎盧浮宮擴建工程、香港中國銀行大廈、蘇州博物館新館等。
人物生平
1917年4月26日，貝聿銘出生於廣州，他為蘇州望族之後，在獅子林（蘇州古典園林）里度過了童年的一段時光。

早年的貝聿銘
1927年，貝聿銘回到上海就讀青年會中學[4] ，高中就讀於上海聖約翰大學悔拆附屬中學。
1935年，貝聿銘赴美國留學，在賓夕法尼亞大學建築學院學習，兩周之後轉到麻省理工學院（MIT），轉專業改學工程。在此期間，1935年柯布西耶在MIT的演講，被貝聿銘稱為「中國建築教育中最重要的兩天」[5] 。
1939年，貝聿銘以優異的成績畢業，獲得了美國建築師協會的獎項；第二次世界大戰爆發後，他在「美國國防研究委員會」（NDRC）工作到1945年[6] 。
1944年，貝聿銘退役，進入哈佛大學攻讀碩士學位。
1945年，貝聿銘留校受聘為哈佛大學設計研究所助理教授[7] 。
1946年，貝聿銘的畢業作品是設計上海的博物館。
1948年，貝聿銘以優異的成績從麻省理工大學畢業並任哈佛大學建築系碧團棗助理教授，從波士頓劍橋小鎮（Cambridge）搬到大城市紐約[5] 。同年貝聿銘從純學術的象牙之塔進入實際的建築領域，紐約市極有眼光和魄力的房地產開發富商威廉柴根道夫打破美國建築界的慣例，首次聘用中國人貝聿銘為建築師，任韋伯納普建築公司的建築研究部主任[7] 。
1955年，貝聿銘取得齊氏集團的協議將建築部門改組為貝聿銘建築師事務所開始獨或跡立執業，之後事務所共從事過114件設計案，其中66件是貝聿銘負責。
1960年，貝聿銘離開柴根道夫自立門戶，成立了自己的建築公司。

貝聿銘籌建肯尼迪圖書館
1963年，費城萊斯大學頒贈貝聿銘「人民建築師」的光榮稱號。同年，美國建築學會向他頒發了紐約榮譽獎。《華盛頓郵報》稱他的建築設計是真正為人民服務的都市計劃。
1964年，為紀念已故美國總統約翰·肯尼迪，貝聿銘在波士頓港口設計了約翰·肯尼迪圖書館。
1979年，落成的圖書館，由於設計新穎、造型大膽、在美國建築界引起轟動，被公認是美國建築史上最佳傑作之一。同年，中國政府邀請貝聿銘設計香山飯店。貝聿銘根據自己的一貫想法——「越是民族的，越是世界的」，不辭勞苦地走訪了北京、南京、揚州、蘇州、承德等地，尋找靈感，搜集素材，最後採取了建築一系列不規則院落的布局方式，使香山飯店與周圍的水光山色，參天古樹融為一體，成為具有濃郁中國風格的建築。香山飯店的規模不算大，但「體現出中國民族建築藝術的精華」[8] 。
1980年，法國總統密特朗邀請貝聿銘翻修盧浮宮 。

㈣ 貝聿銘怎麼讀

貝聿銘的讀音是bèi yùmíng。

貝聿銘（Ieoh Ming Pei，1917年4月26日-2019年5月16日），男，出生於廣東廣州，祖籍江蘇蘇州，是蘇州望族之後，美籍華人建築師。

貝聿銘於20世紀30年代赴美，先後在麻省理工學院和哈佛大學學習建築學。美國建築界宣布1979年為「貝聿銘年」，曾獲得1979年美國建築學會金獎、1981年法國建築學金獎、1989年日本帝賞獎、森散1983年第五屆普利茲克獎及1986年裡根總統頒予的自由獎章等，被譽為「現代建築的最後大師」。

(4)上海聖約翰大學附屬中學擴展閱讀：

一、人物經歷

1917年4月26日，貝聿銘出生於廣州，他為蘇州望族之後，在獅子林（蘇州古典園林）里度過了童年的一段時光。

1927年此棗氏，貝聿銘回到上海就讀青年會中學，高中就讀於上海聖約翰大學附屬中學。

1935年，貝聿銘遠赴美國留學，先後在麻省理工學院和哈佛大學學習建築；1939年，貝聿銘以優異的成績畢業，獲得了美國建築師協會的獎項；第二次世界大戰爆發後，他在「美國國防研究委員會」（NDRC）工作到1945年。

1944年，貝聿銘退役，進入哈佛大學攻讀碩士學位。1945年，貝聿銘留校受聘為設計研究所助理教授。1948年，貝聿銘從純學術的象牙之塔進入實際的建築領域，紐約市極有眼光和魄力的房地產開發富商威廉柴根道夫打破美國建築界的慣例。

首次聘用中國人貝聿銘為建築師，擔任他創辦的韋伯納普建築公司的建築研究部主任。他們合作達十二年之久。十二年中，貝聿銘為柴根道夫的房地產公司完成了許多商業及住宅群的設計，也做不少社會改建計劃。

貝聿銘還為母校麻省理工學院設計了科學大樓，為紐約大學設計了兩棟教職員工住宅大廈。這一切，使貝聿銘在美國建築界初露頭角，也奠定了他此後數十年的事業基礎。

二、人岩則物影響

美國建築界宣布1979年為「貝聿銘年」，授予他該年度的美國建築學院金質獎章。而於此前一年落成的華盛頓國家藝術館東館的設計，已經奠定了貝聿銘作為世界級建築大師的地位。

㈤ 章益的介紹

章益（1901～1986）字友三，安徽棗帶滁縣人。早年就讀於上海聖約翰大學附屬中學。1922年畢業於上海復旦大學，成績列當年文科畢業生第二名，獲金質獎啟虛章。悄岩燃至1924年，在復旦大學附中任英文教員。

㈥ 上海當年的聖約翰大學為什麼不辦了，

建國之初，約大的日常教學還是採用英語授課。隨著朝鮮戰爭的爆發，所有中國人都視美國這個帝國主義國家為新中國的頭號敵人。聖約翰大學由於和美國有緊密的關聯，因此被貼上「黑學校」、「帝國主義大學」的標簽。

1952年，新中國政府開始對高等院校院系進行調整，所有的教會大學在這次調整中被裁撤。實際上，私人教育機構在當時已不復存在。在這次調整中，聖約翰大學的院系被並入到其它大學。至此，在建校73年之後，聖約翰大學正式走入歷史。

聖約翰大學被分拆的具體情況如下：

1949年～1952年，新聞系、外文系、中文系（部分）並入復旦大學。

1951年，土木工程系、建築工程系並入同濟大學。

1952年，全國大學院系大調整，機械工程系並入交通大學；

經濟系並入上海財政經濟學院（今上海財經大學）；

政治系並入華東政法學院（今華東政法大學）；

理學院（數學系、物理系、化學系、生物系）、教育系、中文系（部分）並入華東師范大學；

醫學院參與組建上海第二醫學院，後更名為上海第二醫科大學（今上海交通大學醫學院）；

取消神學院，學生轉入南京的金陵協和神學院；

聖約翰大學附中與大同大學附中二院合並為上海市五四中學。

(6)上海聖約翰大學附屬中學擴展閱讀

聖約翰大學創建於1879年，原名聖約翰書院，是由美國聖公會上海主教施約瑟（S.J.Sekoresehewsky）將聖公會原轄培雅書院（1865年）和度恩書院（1866年）合並而成。

1892年，聖約翰書院正式開設大學課程。1896年，同仁醫院附屬的醫校並入學校，聖約翰醫學院成立。至此，聖約翰書院設文、理、醫學、神學諸科，初具正規大學雛型。

1905年11月，學校在美國首都華盛頓注冊，正式稱聖約翰大學，設文理學院（後分設文學院、理學院）、醫學院、神學院以及一所附屬預科學校（後發展為附屬中學），成為獲得美國政府認可的在華教會大學，畢業生可直讀美國大學的研究生院。

1950年12月，聖約翰大學正式宣布與美國聖公會脫離關系。1952年秋，聖約翰大學撤銷，在院系調整中被拆散並入上海多所高校，校址所在地現為華東政法大學長寧校區（上海市長寧區萬航渡路1575號）。

㈦ 聖約翰大學附屬小學三十年代在上海的什麼地方

好像只有"聖約翰大仿鄭學附屬中學"，大學部稱為正館，分高、上、中、初四級，實即四個年級；中學部稱為備館，分成頭、二、三、四班。

聖約翰大學的校園位於上海市區西部蘇州河的一個轉折處，其建築設計結合了中國和西方的元素。1954年前曾是華東師范大學分部所在地，後為交付給新成立的華東政法學院（今華東弊掘政法大學）。2014年，聖約翰大學歷史建築群列為上備卜頌海市文物保護單位，2019年被列為全國重點文物保護單位。

• 懷施堂，建於1895年，今韜奮樓

• 格致樓，建於1899年，今宿舍

• 思顏堂（Yen Hall），建於1904年，今教學樓

• 思孟堂（Mann Hall），建於1909年，今宿舍

• 華商住宅，建於1911年前，今院長辦公樓

• 圖書館，建於1916年，今辦公樓

• 體育館，建於1919年

• 西門堂，建於1924年，今東風樓

• 交誼室，建於1929年，今禮堂

• 牌坊，建於1929年

• 樹人堂，建於1935年，今宿舍

• 裴蔚堂，建於1939年，今六三樓

㈧ 周培源為什麼加入九三學社

周培源(1902年8月28日—稿兆畢1993年11月24日)，出生於江蘇宜興。理論物理學家、流體力學家。1955年當選為中國科學院學部委員(院士)。
1952年加入九三學社。九三學社第三屆中央委員會委員，第四屆中央委員會常委，第五、六、七屆中央委員會副主席，第八屆中央委員會主席，第九屆中央委員會名譽主席。
周培源出生於江蘇省宜興縣的一個書香門第。其父是清朝秀才。中學時期在上海聖約翰大學附屬中學學習。1919年考入清華學校(今清華大學前身)中等科，1924年清華學校高猜消等科畢業。1924年赴美國，在芝加哥大學學習。1926年獲學士、碩士學位。1927年到美國加利福尼亞理工學院攻讀研究生，做相對論方面的研究。1928年獲博士學位。1928年秋，周培源赴德國萊比錫大學，在WK海森伯(Heisenberg)教授指導下從事科學研究；1929年赴瑞士蘇黎世聯邦工業大學，在W鍵芹泡利(Pauli)教授指導下從事理論物理研究。1929年回國後，任清華大學物理系教授。