四川大學研究生論文進展報告

⑴ 四川大學碩士研究生學位授予條件

不可能，四川大學碩士研究生學位按照學分制執行的，修滿學分即可。
四川大學碩士研究生學位授予條件
碩士研究生應按培養方案的要求，修讀完規定的課程，取得規定的學分。科學學位研究生各學科、專業總學分應不低於34學分；全日制專業學位碩士研究生中，文理工科總學分不低於32學分，醫科總學分不低於21學分。
各類課程的設置及學分分布如下：
1．課程設置
必修課：
第一外國語 4學分90學時
中國特色社會主義理論與實踐研究 2學分36學時
學術交流活動 2學分（須參加15次學術交流活動，其中有2次為自講報告）
《中國文化·英文論文寫作》（含學術道德和學術規范）或《當代科學發展的動態與展望·英文論文寫作》（含學術道德和學術規范）2學分
專業平台課 2-3門，每門課程一般不低於3學分（工科研究生可選1門數學作為自己的必修課，如學科需要可選其它的數學作為自己的選修課）
選修課：
必須從以下2門思想政治理論課程中選擇1門作為選修課程：
①《自然辯證法概論》
②《馬克思主義與社會科學方法論》
其餘為專業選修課程。
2．學分
各門課程的學分，應按課程的內容要求和學習量來合理確定。一般按講課18學時為1學分計。對於理論性強，自學量大的專業課，學分數應略高；實踐性強的實驗課和擴充知識的課程學分數應略低。
選修大學本科課程（含同等學力考入的碩士研究生補修本科課程）不計學分。
中期考核
在第二學年下學期對碩士研究生的政治思想、課程學習等進行一次全面考核。具體考核辦法按《四川大學關於研究生中期考核分流的規定》辦理。
科學研究與學位論文
科學研究與學位論文工作的目的是使碩士研究生在科學研究方面受到較全面的訓練，培養從事科學研究或獨立擔負專門技術工作的能力。
研究生在導師指導下，通過文獻閱讀，調查研究，科學實驗，進行學位論文選題，並於第三學期進行開題報告，經導師和教研室審核同意後，擬定論文工作計劃，填寫《四川大學碩士研究生學位論文開題報告》。同時，每學期向所在學院提交《四川大學碩士研究生學位論文研究學期進展報告》。
碩士學位論文是綜合衡量碩士學位研究生培養質量和學術水平的重要標志，必須在導師指導下，由碩士研究生獨立完成，論文工作時間應不少於一學年。

⑵ 四川大學博士研究生中期考核怎麼寫

情況進行認真總結和自我評價、寫出個人書面總結，交指導教師和學院領導。 由學院分管研究生工作的黨政領導主持，召開博士研究生指導教師、教研究 主任和政治輔導員聯席會議，對被考核核博士研究生的思想品德、課程學習、科 研能力等方面的情況逐個進行全面研究，提出「合格」和「不合格」名單。 博士研究生專業基礎知識及綜合能力的考核主要是檢查各門課程的學習情況 及考試成績， 可以與專業課綜合考試相結合。同時考查博士研究生科研能力的初 步表現， 可以與博士學位論文開題報告相結合，並檢查博士研究生公開發表學術 論文的情況。 博士研究生中期考核分「合格」和「不合格」兩類。 四、中期考核結果與分流 1．中期考核確定已達到合格要求的碩士研究生，正常進入學位論文階段。 2．中期考核確定為「優秀」並達到川大研[2005]27 號文的相關規定的碩士研究 生，可申請提前攻讀博士學位(需按照我校研究生招生辦公室的有關規定辦理提 前攻博手續，逾期不予受理)。符合提前攻讀博士學位條件的碩士研究生一旦轉 為博士研究生，則只能按照博士研究生進行培養，不能再退回為碩士研究生。 3．在中期考核中被確定為「不合格」的碩士研究生， 不進入碩士學位論文階 段，學校發給碩士研究生肄業證明。就業及相關事宜，按學校有關規定辦理。 4．中期考核合格的博士研究生做博士學位論文。不合格者應終止攻讀博士學 位，按學籍管理有關規定處理。 五、中期考核分流結果的審批 1．經過中期考核，對於擬定為「優秀」、「不合格」的研究生，由指導教師 將考核結果填入《四川大學研究生中期考核登記表》，並附相關材料，一並交學 院審議。 2．各學院成立研究生中期考核分流領導小組，對本學院的研究生中期考核結 果進行審核。 特別是對於優秀和不合格兩類的確定要逐個進行認真審核，慎重地 作出結論，提出處理意見。 3．各學院應將中期考核結果的分類名單，審核意見等相關材料按規定時間報 研究生院復審。

⑶ 畢業論文的周進展日誌怎麼寫還有中期報告怎麼寫謝謝

自 檢 報 告
從畢業論文開始以來，我嚴格按照指導老師的要求，採用一絲不苟的學習態度，從圖書館從網際網路詳細查找了與消費心理、消費行為以及廣告策略相關的文獻資料，設計製作了調查問卷並進行實地調查，並以論文任務書和開題報告為立足點，按部就班，已初步完成設計的大部分工作，以下是具體進展情況。
1.畢業設計(論文)工作任務的進展情況
（1）提交開題報告，參加開題答辯。（已完成）
（2）編寫調查問卷，進行調研活動。（已完成）。
（3）撰寫論文初稿。（已完成）
（4）修改論文初稿，完成正稿。（進行中）
已經認真寫好開題報告，並在規定日期交給張俊老師。
已經完成調研活動，主要以調查問卷為主，實印刷50份調查問卷，隨機發放給本校學生，實收回48份。經過對數據的整理分析，總結出當代大學生消費特點、消費傾向、消費存在的問題，分析了形成這些現象的主觀原因及客觀原因。
已經完成論文的初稿撰寫。
研究本題目的意義：大學生的消費行為，與其他消費者一樣，也要經歷認識過程、情感過程和意志過程。大學生所受教育的經歷和所處的特殊的校園環境，使得他們成為社會上一個比較特殊的消費群體，產生了與其他消費者不同的消費需求，具有比較特殊的消費心理，外觀為不同的消費行為。如果能夠充分認識大學生的消費心理以及由此而進行的消費行為特徵，便可以為商家進行針對大學的廣告策略提供有力的理論指導和實際數據依據。
大學生消費的方面：主要有基本生活消費、學習消費、休閑娛樂消費、人際交往消費等幾個方面。
大學生消費特徵：包換潮汐性、獨特性與普遍性共存、符號性、情感指導性。大學生的消費容易出現潮汐現象。即一個新事物、新品牌在大學生市場的滲透會在某一個節點出現突然的高峰。原因可以從多角度解釋，但根源在於：大學生高度一致的群體認同感。當代大學生追求個性，希望自己被視為有獨特風格的人。於是，他們追求獨特、新奇、時髦的產品。但與此同時，特特、新奇帶來的往往是流行、普及，從個體消費走向普遍消費，有時過程並不復雜。商品除了使用價值和交換價值以外，還具有另外一種價值屬性，那就是符號價值。一件商品，越是能夠體現消費者的社會地位和社會聲望，越是能夠將消費者與其他人區別開來，它的符號價值也就越高。這種「重視商品所傳達的社會和個人信息的消費行為，就叫做符號消費」。於是，大學生們選擇和消費的產品或品牌成了自我表現、體現個性的工具，成為社會群體文化的符號象徵，成了人與人之間相互認同獲取分的標記。大學生是一個特殊的消費階層，其消費行為體現出追求新潮、時尚、情趣的特點，相對其他群體而言則帶有更多的情感因素。因為他們不僅希望商品能夠在實用性方面滿足人的需要，還希望商品能讓人在使用和觀賞中獲得精神的愉悅與心理的滿足。
大學生消費心理主要包括：求知求存心理、追求時尚心理、好奇心理、模仿心理、發泄心理等。
影響大學生消費的主要因素：修改心理的影響，社會環境的影響，家庭的影響，同齡群體的影響，相關教育的薄弱。
當代大學生消費心理和消費行為對廣告策略的影響：對廣告表現策略的影響：立體式全方位包圍大學生的生活，以張揚個性、凸顯自我為主的傳播核心。對廣告媒體策略的影響：傳統與現代傳播渠道並進，使大學生無時無刻不生活在廣告的沖擊中。對廣告推進策略的影響：以折價廣告，贈品廣告，兌獎廣告為主要推進手段，使大學生相信自己在購買中獲得了額外收益。對廣告實施策略的影響：賦予大學生生必要的特權，利用名人的影響力，保證大學生群體的自我優越感，刺激他們的購買欲。

結論：只有充分了解和掌握了當代大學生的生活習慣和消費趨勢，才能有效的改善產品自身的不足，滿足消費者的心理需要；才能迎合當代大學生的欣賞口味，制定出專屬於他們的廣告營銷策略，才能在這個商品飛速發展的時代里，使企事業立於不敗之地。
2.工作中所遇到的問題
在論文撰寫的過程中，對論文的結構與邏輯的控制能力不夠強，後期寫作時，出現了偏離。沒有及時與指導教師進行相關的溝通，導致論文內容與題目不符，需要大篇幅的修改。
在撰寫時對論文中涉及到的相關概念理論沒有及時學習掌握，導致論文寫作出現停滯，需要花費時間進行相關學習。
3.下一步工作打算
在導師的指導下，對初稿進行系統的修正：
仔細查找論文中存在的問題，思考每一個字每一句話是否得體；
完善論文的邏輯與結構，把握論文整體；
刪除多餘的內容，對內容進行提煉；
按要求上交論文成稿，准時參加答辯。
另外，我還應該多加強自己的語言表達能力，應該再加強與指導老師的交流和溝通，更深層次的認識論文的寫作宗旨。
總之，我相信自己會保持積極的態度，在指導老師的悉心點撥下，能夠快速有效展開接下來的論文流程，順利完成畢業論文的撰寫工作。

這是我的中期報告，希望能幫上忙。

⑷ 四川大學研究生論文發表類別要求 省級期刊怎麼算

發表在什麼期刊上要看學校怎麼要求的，一般在讀碩士省級及以上的都可以。國家沒有任何一個政府部門給刊物劃分級別，所謂的刊物級別只是期刊行業的一種認識和一些社會機構推出期刊目錄，以下介紹僅供參考。
雖然國家沒有劃分，可有些職稱評審部門對期刊級別有要求。比如浙江一級、二級，四川A類、B類，現在一般是分為「核心期刊和普通期刊」兩類，其中普通期刊又劃分為省級期刊和國家級期刊。近幾年有些地方在核心期刊里又分出；權威、重要、核心。
1、省級期刊 ：
「 省級 」 期刊指由各省、自治區、直轄市所屬事業單位主辦的期刊以及由各本、專科院校主辦的學報（刊）。如《陝西教育》主辦單位為：陝西省教育廳 《吉林教育》主管單位：吉林省教育廳。
2、國家級期刊：
「國家級」期刊指由國家部委事業單位、全國性團體、組織、機關、學術機構主辦的刊物。 如《現代商業》主辦單位： 中華全國商業信息中心
區分普通期刊即劃分省級刊物與國家級刊物的方法主要是看其主管單位與主辦單位，一般省級的就是哪個哪個省，國家級的一般是那個部等等，以上僅供參考，不做實質性的保證。如果有文章要發表，可以投到這個郵箱：[email protected]。

⑸ 論文中期檢查報告範文_畢業論文中期檢查報告

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論文中期檢查報告範文1：

學專班姓學

院:業:級:名:號:

指導教師:

一、工作任務的進展情況

1.開題報告結束後,張老師給我們開了有關中期准備工作的見面會,簡要指導了我們接下來的任務;2.金相試樣的制備

(1)金相檢驗是研究金屬及合金內部組織的重要 方法 之一,為了在金相顯微鏡下正確有效地觀察到內部顯微組織,就需制備能用於微觀檢驗的樣品--金相試樣,也可稱之為磨片.金相試樣制備的主要程序為:取樣—磨光—拋光一浸蝕等.(2)取樣原則:手工用金相顯微鏡對金屬的一小部分進行金相研究,其成功與否,可以說首先取決手工用金相顯微鏡對金屬的一小部分進行金相研究,其成功與否,可以說首先取決所取試樣有無代表性.在一般情況下,研究金屬及合金顯微組織的金相試樣應從材料或零件在使用中最重要的部位截取;或是偏析、夾雜等缺陷最嚴重的部位截取.在分析失效原因時,則應在失效的地方與完整的部位分別截取試樣,以探究其失效的原因.對於生長較長裂紋的部件,則應在裂紋發源處、擴展處、裂紋尾部分別取樣,以分析裂紋產生的原因.研究熱處理後的零件時,因組織較均勻,可任選一斷 面試 樣.若研究氧化、脫碳、表面處理(如滲碳)的情況,則應在橫斷面(3)試樣的截取:手工無論採取何種截取方法截取試樣,都必須保證不使試樣觀察面的金相組織發生變化.軟材料可用鋸、車、刨等方法切取;硬材料可用水冷砂輪切片機、電火花切割等方法切取;硬而脆的材料(如白口鑄鐵),也可用錘擊法獲取.對於要測量表面處理層深的試樣,要注意切割面與滲層面垂直.研究軋制材料時,如研究夾雜物的形狀、類型、材料的變形程度、晶粒拉長的程度、帶狀組織等,應在平行於軋制方向上截取縱向試樣;如研究材料表層的缺陷、非金屬夾雜物的分布,應在垂直軋制方向上截取橫向試樣.金相試樣較理想的形狀是圓柱形和正方柱體.以具體情況而定.一般可取高為10～15mm,直徑φ1o～15mm;方形試樣邊長為10～15mm為宜.在實際工作中,由於被檢材料和零件的品種極多,要在材料和零件上截取理想的形狀與尺寸有一定的困難,一般可按實際情況決定.但是以試樣的高度為其直徑或邊長的一半為宜,形狀與大小以便於握在手中磨製為原則(4)試樣打磨:手工磨光的目的是要能得到一個平整的磨面,這種磨面上還留有極細的磨痕,這將在以後的拋光過程中消除.磨光工序又可分為粗磨和細磨兩步.

粗磨:手工對於軟材料可用銼刀銼平,一般材料都用砂輪機磨平.操作時應利用砂輪側面,以保證試樣磨平.要注意接觸壓力不宜過大同時要不斷用水冷卻,防止溫度升高造成內部的組織發生變化.最後倒角時防止細磨時劃破砂紙.但對需要觀察脫碳、滲碳等表面層情況的試樣不能倒角,有時還要採用電鍍敷蓋來防止這些試樣邊緣倒角.粗磨完成後,凡不作表面層金相檢驗的棱邊都應倒成小圓弧,以免

在以後的工序過程中會將砂紙或拋光物拉裂.甚至還可能會被拋光物鉤住而被拋飛出外,造成事故.

細磨:手工細磨的目的是消除粗磨遺留下來的深而粗的磨痕,為拋光作準備.細磨本身包括多道操作,即在各號砂紙上從粗到細順序進行.手工細磨的磨削工具是砂紙.按照磨料顆粒粗細尺寸砂紙分為各種規格,分別編號.手工手工磨光法是把使用放在墊有平玻璃板或平鐵板的金相砂紙上進行推磨.為了保證試樣試面平整而不產生弧形,在磨面上所施力應力求均衡,磨面與砂紙完全接觸.同時磨削應循單方向進行,向前推行時進行磨削,回程時把試樣提離砂紙.細磨時一般依次從0號(w40)開始,逐一換細一號的砂紙推磨,一般鋼鐵試樣磨到04號砂紙,軟材料如鋁、鎂等合金可磨到05號砂紙.每換下一號細砂紙時,應將試樣和手沖洗干凈,並將下面墊的玻璃板擦乾凈,謹防粗砂粒掉入細砂紙上,同時磨面方向應旋轉90°,以便觀察上次磨痕是否磨掉.在細磨較軟的金相試樣時,如鋁、鎂、銅等有色金屬是應該在砂紙上塗一層潤滑劑,可防止砂粒嵌入軟金屬材料內,同時減少表面撕損現象.常用的潤滑劑有機油、石蠟、汽油溶液、汽油、皂化水溶液、甘油水溶液.製取的試樣:

編號1.12.1

爐號2j061022j06101

鋼種16mndr16mndr

規格mm1260

試樣方向橫向橫向

下屈服強度抗拉強度

382341

536513

伸率3129.5

編號1.1

沖擊溫度-10-20-30-40-50

沖擊96422824287945163

沖擊2376295

沖擊38222223721376137

平均值742222299914844

金相編號101112

備注板邊中心1∕4

1.2-10-20-30-40-50

2.1-10-20-30-40-50

202122

板邊中心1∕4

2.2-10-20-30-40-50

根據以上數據的順序繪制沖擊性能與溫度的變化曲線:

二、未按計劃完成工作任務的原因

已完成

三、工作中遇到的問題及改進 措施

數據處理,學習了origin數據處理的方法,成功地繪制出了變化曲線.四、下一步 工作計劃

第9周至第10周拋光,製取要觀察試樣,照照片,第11周結合變化曲線觀察分析16mndr低溫壓力用鋼的力學性能

試樣拋光手工拋光的目的是除去金相試樣磨面上由細磨留下的磨痕,成為平整無疵的鏡面.

盡管拋光是金相試樣制備中的最後一道工序並由此而得光滑的鏡面,但金相工作者的 經驗 是:在金相試樣磨光過程中要多下功夫,因為拋光的作用僅能去除表層很薄一層金屬,所以拋光結果在很大程度上取決於前幾道工序的質量.有時拋光之前磨面上留有少量幾條較深的磨痕,即使增加拋光時間也難以除去,一般必須重新磨光.故拋光之前應仔細檢查磨面,是否留有單一方向均勻的細磨痕否則應重新磨光,以免白費時間.這是提高金相試樣制備效率的重要環節.

論文中期檢查報告範文2：

姓 名 學 號 院 (系) 土 木工 程學院 學 科 工程力學與海洋工程 導 師 論 文 題 構多尺度有限元分析與試驗 研究

中期報告日期 2013年3月26日 檢查組長簽字

研究生院培養處制

1

2

3

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5

6

7

8

9

10

1.碩士學位論文中期報告在碩士研究生入學後第三學期末或第四學期初進行; 2.報告經中期報告檢查組長簽字認可後，交院(系)研究生教學秘書備案;

3.如確實不能按時完成論文工作，需在正常畢業時間的兩個月前提出延期申請。

11

碩士學位論文導師審閱記錄

12

碩士學位論文修改說明

13

附件1-4

碩士研究生發表論文記錄單

附件1-5

碩士學位論文檢查小組反饋意見表

論文中期檢查報告範文3

一、設計(論文)進展狀況

1、經過前期的學習和需求分析，我已經大概掌握了java程序的編寫過程，以及java中對於框架的運用，加之對資料庫的了解，熟悉了java程序與資料庫之間的聯系。

2、對系統進行了全面分析，並進行了需求分析和功能模塊的設計。對系統與資料庫之間的關系進行了系統的分析和設計。對資料庫中關於考題表的設計進行了優化。

3、實現了資料庫的設計，共有8個資料庫表。ExamStu考生考題表。Choose選擇體表，JCloze填空題表，estimate確定題表，Jquiz簡答題表，choose—an表選擇題答案表，Jcloze—an填空題答案表，estimate—an確定題答案表等。

4、已經實現了對不一樣類型的考題按難度設置進行抽取，並組合

(1)管理員登錄進行考題的錄入

(2)管理員對資料庫中考題的管理，如刪除，修改

(3)學生登錄後能夠從系統得到一份自動分配的考卷

(4)教師登錄後能夠看到考生考卷，並進行評閱

(5)對於考生提交的考卷系統能夠自動進行相關的打分，如選擇題，確定題

5、已完成與專業相關的3000—5000字的外文資料的翻譯。

二、存在問題及解決措施

1、存在的問題是：管理員和學生以及教師的許可權問題

解決的措施是：根據輸入的用戶名，密碼，到資料庫里檢索數據，根據該用戶的許可權值，保存成session，當打開一個新的頁面，確定session。

2、存在的問題是：考題隨即分配問題

解決的措施是：設計資料庫時在各個考題表中設置一個關鍵字來區別已經選中的考題。

3、存在的問題是：對於考生試卷中確定，填空以及選擇題自動比對的問題

解決的措施是：添加了一個答案表，並且設置了一個與之相聯系的表的關鍵字

4、存在的問題是：在資料庫設計時，考生考完試後，考生所答試卷不能正確的和考題關聯上

解決的措施是：設置主外鍵進行表與表之間的聯系。

5、存在的問題是： 系統安全 性的問題

解決的措施是：

(1)運用資料庫自身的安全管理措施以及windows安全管理措施

(2)在系統資源訪問上，增加過濾器驗證身份，以到達可靠性。

三、後期工作安排

1、繼續完成考生考試過程中關於得到隨即分配考題的問題，關於考試過程中考題難度的浮動問題

2、集中測試考題分配問題

3、測試不一樣人員的許可權問題，不一樣身份登錄只能看到相應的頁面，構成測試報告文檔。

4、完善系統的安全性。並進行測試，構成測試報告文檔。

5、系統的驗收測試，並構成測試報告文檔。

6、完成該系統後，在指導教師的指導下，針對本系統的開發，存在的問題

以及對系統開發的經驗 總結 ，寫出一篇一萬五千字左右的論文，作為對所完成畢業設計的.匯報與總結

論文中期檢查報告範文4

(1)研究進度安排

川崎病是一種急性、自限性的全身血管炎，好發於5 歲以下嬰幼兒。1962 年在日本首次發現，1967年日本學者川崎富作首先報道，此後歐、亞、美、澳洲及南非各地均有報道。由於本病病因未明，臨床表現比較復雜，全身多系統均可受累，尤以冠狀動脈為甚，在日本和美國已經取代風濕熱成為 兒童 獲得性心臟病的最常見疾病，目前已成為最常見的小兒後天性心臟病之一，並可能為成人缺血性心臟病的危險因素之一。近年來， KD 無論在流行病學、病因及發病機制的研究以及臨床診療上均獲得了諸多進展。本論文根據預定的開題報告內容以及進度合理安排，目前已經就相關文獻綜述以及國內外研究現狀進行了分析與總結，為本文的研究奠定了理論基礎。

(2)目前已完成的研究工作及結果

本文已經對相關案例進行了預定的選取。本文選取2013年10月-2014年7月在三峽大學仁和醫院、宜昌市中心醫院及宜昌市二醫院就診的川崎病患兒20例，年齡波動於6月~8歲，平均年齡(2.10±1.83)歲，男：女=2:1。受檢對象按入選順序編號，如第1個入選對象編號為1。診斷標准選用美國心臟病協會制定的川崎病診斷標准：

1)發熱持續5天以上，抗生素治療無效，不能被其他已知疾病所解釋;

2)雙眼結膜充血(非滲出性);

3)口唇鮮紅、皸裂，口唇點膜彌散性充血，楊梅舌;

4)多形性紅斑、皮瘮;

5)在急性期有手足硬腫，掌距紅斑;在恢復期指(趾)端甲床皮膚移行處有膜狀脫皮;

6)急性非化膿性頸淋巴結大，常為單側，其直徑>1.5cm或更大。

以上標准至少滿足5項，可確診為川崎病，其中1)為必備條件。若患兒不明原因發熱超過5天，伴其他診斷標准中的3項，並經二維超聲心動圖或冠狀動脈造影確診存在冠狀動脈擴張或冠狀動脈瘤，除外其他疾病，亦可確診。對於所有患者的一般資料進行了充分的統計，同時在此基礎上對患者進行了隨機分組，從

三峽大學碩士學位論文中期報告

而為後續的研究奠定基礎。

(3)後期擬完成的研究工作及進度安排

後期，本文將首先就檢測KD患兒表達CCL5、CCR5的具體細胞。收集KD患兒和正常對照組外周血 3- 4 ml，PBMC分離：無菌肝素鈉抗凝血 3- 4ml，經Ficoll

密度梯度離心法分離提取外周血單個核細胞( PBMCs)。同時在分析以及檢測的基

礎之上，對結果進行分析包括：

1)明確CCL5、CCR5分別在外周血PBMC中的具體表達細胞;

2)對於活化前後的T細胞，CCL5、CCR5的表達水平有何變化;

3)找到CCL5、CCR5之間在川崎病患兒中表達的聯系。

經過上述比較，研究CCL5與CCR5在川崎病患兒外周血中的表達變化，從而為川崎病發病機制和治療手段提供新的思路。研究結果如下表所示：

表1 趨化因子CCL5對T細胞趨化性影響

視野0 10 20 50 100 300 500

①21 50 88 57 60 52 33

②26 45 82 57 60 36 36

③12 44 43 14 32 60 61

④40 76 55 69 61 57 66

⑤19 55 63 29 53 43 50

⑥14 55 76 23 40 46 53

⑦17 35 59 41 55 30 30

⑧9 33 47 65 32 38 47

⑨13 14 25 20 30 36 29

合計171 407 538 375 423 398 405

平均數/視野19.0±9.4 45.2±17.2 59.8±20.1 41.6±20.9 47.0±13.3 44.2±10.3 45.0±13.6

表2 CCR5阻斷劑對T細胞趨化性影響

視野0 10 50 100 200

①50 30 18 13 10

②38 23 13 12 9

③44 19 12 5 5

④72 25 17 5 7

⑤78 27 9 7 9

合計282 124 69 42 40 平均數/視野56.4±17.63 24.8±4.15 13.8±3.70 8.4±3.85 8.0±2.0

通過對趨化因子CCL5/ CCR5對T細胞趨化性影響，我們的實驗結論如下:

1、趨化因子受體CCL5/ CCR5在川崎病患兒外周血中高表達，提示他們可能與川崎病患兒外周血的發生和發展密切相關，另外，受體CCRS可能是川崎病標志物之一。

2、趨化因子受體CCL5在川崎病患兒外周細胞中有明確表達，且為功能性受體。

十濃度呈現明顯的

3、在實驗組中加入趨化因子CCLS後SACC-83細胞內的Ca

2

瞬時上升現象(見圖1)，而利用受體CCRS阻斷劑Maraviroc和CCRSmAb將細胞表

十濃度無明顯的波動變化(見圖面的受體CCRS阻斷後，跟蹤監測發現細胞內的Ca

2

1)。

4、趨化因子CCLS與其受體CCRS結合後，對川崎病患兒外周細胞的運動性、侵襲性、趨化性和增殖效應均產生了促進作用，其機理可能是CCL5/ CCR5生物軸通過引起細胞內鈣離子濃度的改變，啟動了癌細胞內鈣離子相關的信號。

(4)存在的困難與問題

趨化因子(chemokines)是細胞因子超家族中的成員之一，是一類對細胞具有定向趨化吸引作用的小分子蛋白質，它可以定向吸引免疫細胞參與免疫應答和免疫病理過程[12]。到目前為止，至少有50種趨化因子被發現，其由70-125個氨基酸組成，分子量在8-11KD不等。大多數趨化因子含有4個保守的半胱氨酸形成的兩個特徵性的二硫鍵，故其有很相似的高級結構，C端為α螺旋，N 端不規則，有比較高的生物學活性，與受體相結合。

趨化因子首先作為趨化性介質被發現，但隨著對趨化因子研究的深入，現在已經認識到趨化因子不但對白細胞具有趨化作用，而且在免疫細胞和器官的發育、免疫應答過程、炎症反應、病原體感染、創傷修復及腫瘤形成和轉移等方面發揮廣泛的生理和病理作用〔14-16〕。隨著近年來對趨化因子及其受體研究的深入，國內外眾多學者均已發現其二者結合在自身免疫性疾病中對T細胞的募集及趨化進行作用，並將相應T細胞聚集至靶器官發生組織器官損傷。Wenzel等在研究系統性紅斑狼瘡(SLE)時發現CXCL10及其受體CXCR3的結合可定向招募細胞毒性T 細胞進入靶器官最終造成皮膚損害;Barone 等研究表明，乾燥綜合征(SS)患者淚腺角膜上皮細胞CXCL9、CXCL10、CXCL11及受體CXCR3 表達均升高;Goulvestre 等通過對甲狀腺組織中表達的細胞因子和相應趨化因子研究，得出CCL21、CXCL12、CXCL13、CCL22在自身免疫性甲狀腺疾病(AITD)患者的甲狀腺組織中的表達增加，其中自身免疫性疾病甲狀腺組織中有異位二級淋巴濾泡形成的CXCL12、

三峽大學碩士學位論文中期報告

CXCL13、CCL22的表達顯著增加。目前對於趨化因子及其受體的研究點在於趨

化因子在自身免疫性疾病中所起的募集、趨化T細胞至靶器官的作用，但其在川崎病中的具體作用研究尚不多，目前的研究對於趨化因子CCL5及其受體CCR5在川崎病中的表達及意義研究較少，缺乏相關文獻的支持以及數據的保障，同時本文研究的內容以及提取方法相對復雜。由此要求研究中必須要花費更多的精力以及時間以保證研究結果的合理性與准確性，同時也需要進一步進行文獻的搜集與整理，特別是對於國外文獻的搜集與調查，從而為本文的研究奠定基礎。

(5)如期完成全部論文工作的可能性。

目前，已經採集了部分研究對象資料，並進行了相對應的分組及采血。同時，國內學者已進行過CCL5、CCR5在其他疾病中的表達研究，可提供相應的研究方法及路線參考。而筆者的前期預實驗已分離出PBMC並成功進行了T細胞的活化增殖。因此，後續能夠按照最初的進度完成論文工作，並且保證研究質量以及結論的准確性。

導師評語：

評議小組評語：

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⑹ 研究生中期考核學位論文進展情況怎麼寫

進展情況：
1.
查閱了大量的相關資料，包括國內外有關文獻，國內外眾學者的相關論文、專著，以及國
內外相關新聞報道等，對所要著手研究的課題作全面地了解與認識。
2.
在對所搜集資料認真研究的基礎上，擬定論文題目，填寫開題報告。
3.
對論文作初步構思，構建主體框架，寫出論文提綱。
4.
在老師的指導下，完成論文的初稿。

⑺ 四川大學法學院碩士研究生論文開題報告答辯必須本人到場嗎

開題答辯不是必須，有的高校要求有的不要求，有的導師點頭通過就可以進行版下一步工作了，權但一旦你們學校要求開題答辯，本人肯定是要到場的，不然你讓誰來闡述你的選題理由，如何陳述你為了該課題的論文寫作做了哪些工作，並計劃如何寫作，這都是本人需要對答辯老師交待的東西，也能夠讓老師對你的工作有一個前期的較為充分的了解。開題答辯只要本人做了充分的開題准備，一般都會通過；不要馬虎對待，因為答辯時不光只有指導老師（你們其實是一條戰線的），如果被別的評委老師難住，讓指導老師顏面無光，對後續的寫作估計會產生影響；如果一旦卡殼，馬上要腦筋急轉彎，說出下一步要如何對待和解決這個問題，說出可行的方案來，祝一切順利

⑻ 研究生中期進展報告代寫可以嗎

研究生中期進展報告代寫不可以。根據查詢相關資料信息顯示，沒有法律法規明確禁止在職研究生論文買賣，但是高校里都有規定明擾舉枯文禁止代寫，對於代寫論文的、出售學位論文的或者進行論文買賣的人員，如果答悄是屬於在校學生，院校是可以給予開出學籍處分的，如果學位是授予單位的教師或其他工作人員，緩洞可以開除或解除聘任合同。

⑼ 碩士學位申請報告

碩士學位申請報告（精選16篇）

隨著社會不斷地進步，報告與我們的生活緊密相連，報告具有語言陳述性的特點。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是我精心整理的碩士學位申請報告，歡迎閱讀與收藏。

碩士學位申請報告 篇1

xxx：

本人在xxx導師的指導下，已完成了本學科碩士研究生培養方案的全部培養環節，包括課程學習、開題報告、文獻綜述、專業實踐、學術活動等等。學位答辯准備工作已經完成，特此申請參加學校的論文答辯，並向學校提出碩士學位申請。

開題評審意見範文:

流域突發性水環境風險模擬預測研究是水環境保護方面研究的重要內容，具有理論和應用價值。該生指出了當前研究的不足，並提出了解決思路。該生選題有意義，方向明確，思路清晰，具有創新性因素，同意進行下一步寫作。

申請學位的基礎要求及時限

根據規定，自學考試本科畢業申請學士學位的基本要求是:

1、堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀守法，品行端正，通過自學考試成績優良，經審核准予畢業者，均可申請學位。碩士學位申請報告。

2、考籍檔案中有考試違紀，作弊記錄者，不能申請學士學位。

3、凡申請學位的自考本科畢業生，應參加由省學位辦組織的外語水平考試。考試語種暫定為英語、日語、俄語。考試要求達到大學公共外語三級水平(不要求聽力)。

申請授予學位的時限:

1、自考本科生(取得一科以上合格成績者)，均可報名參加省學位辦組織的外語水平統考，考生可連續報考四次殲脊，四次均不及格，則不能再報考，本科畢業後也不能申請學位;

2、自考本科畢業生在畢業之後一年內應申請學位(此時外語水平統考必須及格)，超過一年也不能申請學位;

3、自考本科取得的外語水平統考合格成績四年內有效;

4、自考本科生應在每年四月二十五日前向主考學校自考辦報名參加外語水平統考。統考裂態時間為六月的第二個星期日上午。

申請人：

申請日期：

碩士學位申請報告 篇2

在思想上，作為一名中共黨員，樹立正確的人生觀和價值觀，具有嚴格的組織紀律觀念，能積極開展批評和自我批評，敢於和不良現象作斗爭。有著良好的道德修養，遵紀守法、舉止文明、誠信友愛、謙虛謹慎、作風嚴謹。

在校期間，學習方面，目標明確、認真扎實、學習刻苦、成績優異，每學期均獲得優秀學生獎學金。不僅全面、深入地掌握了專業基礎知識，同時注意結合自身專業特點，具備了一定的動手能力，順利完成學生自主科研立項課題。先後組織參與了大學生社團、院系各項活動，均取得優異成績。英語水平優異，一次通過大學生四級英語考試，並順利獲初高級教師資格，還多次在院系講課大賽中獲得一二等獎。

在工作上，積極認真，長期擔任學生幹部，服務同學，盡職盡責，大膽創新，能主動與老師和同學溝通，表現出了較強的組織協調能力和團隊合作精神。參加工作後，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了扎實、穩當、求真、務實的性格和扎實的工作作風。認真對待組織交給的每一項工作任務，並致力出色完成。在20xx年——20xx年市場調研工作中，撰寫了《青貯收獲機可行性調查報告》和《洮南辣椒市場考察情況匯報》，均得了公司領導的肯定，同時對公司產品的銷售也起到了很大的促進作用。

在生活上。性格開朗、樂於助人、品行優良、誠實守信、熱心待人，勇於挑戰自我，有著良好的生活習慣和正派作風。身體素質良好，積極參加體育運動，尤其是乒乓球、羽毛球運動等，在中國農機院組織的比賽中均獲得優異成績。

在研究生階段，我希望有機會對管理知識有更進一步的系統學習，以便於在今後工作中的實踐。我本科階段所學的專業並不是相關專業，為了進一步加強這方面的學習，同時也了解到貴校在這個領域處於國內先進水平，所以我非常希望能在貴學院完成我的研究生課程。 最後，希望領導和老師考慮我的申請，能夠得到一次到貴校繼續深造的機會！

申請人：

申請日期：

碩士學位申請報告 篇3

尊敬的校學位評定委員會：

本人自20年9月開始就讀於專業，於20年修讀完所有的課程。

本人在就讀期間，在思想政治素養等方面嚴格要求自己，並且獲得了黨組織的認可，成為一名中共黨員。在學術操守方面，本人謹遵導師及校院領肆改源導教誨，刻苦鑽研，堅持走自主創新路線。在校期間，發表學術論文一篇，發表在省一級期刊中。

本人在導師的指導下，積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。同時自己具有較強的實踐動手能力，參與了導師多項課題的研究，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高，同時順利完成了碩士畢業論文。

本人在就讀期間所有的修讀課程的成績均已合格。在導師教授的指導下，如期完成學位論文的寫作，並且通過論文答辯。

本人已完成學位授予要求，現提出申請體育碩士學位。

申請人簽名：

20xx年5月30日

碩士學位申請報告 篇4

xxx：

本人____________（姓名），學號：____________。於______年考入______，攻讀______專業學術型碩士學位，學習期限______年。在學習期間，本人順利完成了《碩士英語》等3門公共課、______等______門學位必修課、《中國文化史專題》等______門選修課程的學習及考核，獲得總學分______分，學位課學分______分，符合____________ 專業的碩士培養要求。

此外，本人跟隨導師，從事______課題的研究調查，在課題組中擔任了______ 的研究任務，並完成了______的研究成果。結合研究調查成果，撰寫了碩士學位論文《____________》。現提交碩士學位申請，請予以批准！

申請人簽名:________

時間:____年____月____日

碩士學位申請報告 篇5

xx大學學位委員會：

我是xx專業自考生xx。我於xx年x月取得xx專業自考本科畢業證書。我在本科階段平均成績為xx分。論文答辯成績為良，並於xx年x月通過天津市學位英語考試，符合xx大學申請學士學位的條件，特向貴校提出學士學位申請。望貴校給予審批。

此致

敬禮！

申請人：

申請日期：

碩士學位申請報告 篇6

xx科技大學：

茲介紹我單位到貴校申請碩士學位事項，該同志基本情況如下：專業，本科學歷，英語通過國家6級考同志20xx年7月畢業於試。

是中共黨員，勤勉敬業，踏實嚴謹，工作表現出色，團結同事，多次組織單位員工參與學校的各種工會活動，並組織單位員工幫助有困難的同事，在單位內部形成了良好的互助氛圍，20xx年度考核被評為教育技術中心的優秀員工。同志xx自年月份進入本單位以來，理論基礎扎實，業務能力強，勇於創新，充分發揮其專業特長，負責教育技術中心實驗室網路系統、數字多媒體寬頻網路系統、cai多媒體點播網路系統等項目技術管理工作，出色完成任務。同志xx在工作之餘，還努力鑽研專業技術，在最近五年來，發表了五篇科研論文，這對該崗位工作管理水平的提高起到了非常重要的作用。同志xx的出色工作表現、較強管理能力、組織協調能力和較高的專業技術水平。

對網路工程項目管理和項目技術有深刻認識，提出了不少建設性的意見,攻克了不少技術難題。具有較高的專業知識和豐富的技術管理實踐經驗，具有良好的職業道德和敬業精神。經公司研究決定，同意同志xx申請貴校碩士學位，請貴校給予支持為盼。

此致

敬禮！

單位名稱(公章)：

日期：

碩士學位申請報告 篇7

xxx：

數學基礎堅實，動手能力強。在大學本科階段，他多次參加全國大學生數學建模競賽、美國數學建模競賽、全國大學生電子設計競賽，並取得了國家二等獎，國際二等獎的好成績。在研究生階段，多次被評為研究生標兵，並獲得了20xx年xx大學研究生「學術十傑」等稱號。

博士學位論文專注於基本問題及其在中的應用研究，此次申請的課題正是其博士學位論文的主體工作內容。前期的一些研究成果已經被國際權威期刊和會議錄用，得到了國際同行的認可。並應澳大利亞Universityofxx教授的邀請撰寫專著章節，這也從一個側面體現了其研究的重要性。

我單位從事相關研究已有10餘年，所完成的國家自然科學基金重點項目被評為優秀，有關成果已被國內外相關研究人員認可和引用。我單位還聘請了xx教授等該領域國際著名專家為兼職教授，並與xx教授等國際同行建立了長久穩定的合作關系，為課題的順利開展提供了廣泛的國際交流平台。

在已有工作的基礎上，依靠我單位現有的工作條件，作為申請人的導師及所在單位的負責人，我保證該課題在人力、物力和工作時間上的順利實施。

現為我單位教師，在職博士，他工作學習勤奮刻苦，具有很強的事業心，已表現出良好的素質和發展潛力。該課題立意新穎、研究目標明確、研究方案切實可行、具有廣闊的前景，希望基金委給予大力支持。

xxx

20xx 年xx月xx日

碩士學位申請報告 篇8

xxx：

本人自20xx年考取廣西師范大學的化學化工學院研究生以來，十分珍惜研究生階段的學習生活。我一直希望自己能夠越來越出色，所以我在研究生階段努力提高自己，從學業、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養和鍛煉，這是充實且有意義的三年。三年來本人思想上要求上進，認真學習，努力鑽研專業知識，畢業之際，回望過去的日子，不禁讓我感慨萬千：這一段時光不但讓充實了自我，而且也讓我結交了許多良師益友；這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心。年華雖逝，帶不走的記憶卻歷歷在目。

在思想方面，我一直對自己有較高的要求，在校期間，我積極要求進步，黨組織考驗我，教育我，幫助我。通過學習，我對黨的性質、指導思想、綱領、路線都有了較深刻的了解，我決心要繼續學習，用實際行動緊密團結在黨中央周圍，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的一份力量。

在學業方面，我的研究方向為無機葯物化學。在導師和各位老師的指導下，我結合自身的學科背景和研究興趣，很快地確定了自己的研究方向和領域，在研一基礎理論學習階段，我認真學習各種理論基礎課程，理論課程學習上取得了一個較好的成績。在研二專業課程的學習中，在導師指導下，我結合實踐經驗和學科研究方向，有針對性的研讀課內外相關專業書籍，查閱國內外文獻資料，認真完成了研二期間專業課程的學習，在學期結束之時，我的文獻查找能力、綜合研究能力、動手實踐能力都有了明顯的提高。在研三的學位論文寫作過程中，我查閱和研讀了大量相關國內外文獻，積極與導師聯系，溝通和解決學位論文寫作過程中的難題與困惑，認真完成了學位論文的研究。三年的學習研究過程中，我努力奮進，學習目的明確，態度端正、刻苦鑽研。在校期間，各門課程都取得了優異的成績，一次獲得廣西師范大學研究生乙等獎學金。

在日常生活中，我真誠積極，團結同學，與同學之間關系融洽。在學校的生活期間盡量發揮自己的作用，作一些力所能及的事情幫助和關心同學。課余時間，我積極參與集體活動，並能夠和大家積極配合完成集體任務，為個人綜合素質的全面發展打下基礎。

三年來，母校的老師們盡心教育我，同學們也經常幫助我，使我在各方面都有了很大的進步。今後，我將再接再厲，在以後的工作和學習中，不斷地完善自我，相信這些經歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。我將繼續保持並發揚嚴謹治學的作風，努力成為一名優秀的工作者，做一個全面發展的社會主義建設者，為母校爭光，做一個對國家、對社會有用的人。

xxx

20xx 年xx月xx日

碩士學位申請報告 篇9

xxx：

本人20xx年畢業於______，同年考入____大學____專業攻讀碩士學位，研究方向為婦幼衛生項目評價/信息管理。

碩士就讀期間以優秀的成績順利完成學位所設置的專業課程，獲得四川大學研究生獎助學金。熟練掌握了各種基本統計分析方法與多種統計分析軟體；擔任了實習助教的工作認真負責；參與多項臨床試驗統計分析工作等。以第一作者身份在國內核心刊物上發表論文2篇。英語水平達到大學英語六級水平，有較好的聽、說、讀、寫能力。

碩士畢業論文《____________》對________方法作了深入探討，並將其運用到醫學分類數據領域，取得了良好結果。本研究具有較強地方法學參考價值和實際應用價值

根據學校碩士研究生培養的有關文件規定，本人已滿足了申請碩士學位論文答辯的條件，特向研究生學院提出碩士學位論文答辯的申請，請予批准！

申請人簽名：

時間：

碩士學位申請報告 篇10

xxx：

本人xxx（姓名，學號）於xx年考入xx，攻讀xx專業學術型碩士學位，學習期限 年。在學習期間，本人順利完成了《碩士英語》等3門公共課、xx等xx門學位必修課、《xx專題》等xx門選修課程的學習及考核，獲得總學分xx分，學位課學分xx分，符合xxxx專業的碩士培養要求。

此外，本人跟隨導師，從事xx課題的研究調查，在課題組中擔任了xx 的研究任務，並完成了xx的研究成果。結合研究調查成果，撰寫了碩士學位論文《xxxx》。現提交碩士學位申請，請予以批准！

申請人簽名：xxxx

時間：xxxx

碩士學位申請報告 篇11

學位分委員會：

學位申請人：（學號：班），本人平均績點，達到《四川理工學院碩士學位授予工作細則》規定的授位績點要求，且未受留校察看及以上處分，並符合《四川理工學院碩士學位授予工作細則》規定的授位所要求的其他條件。

本人特申請授予碩士學位。

申請人（簽字）：

日期：

碩士學位申請報告 篇12

xxx：

本人自20xx年月至20xx年月在x學院計算機與信息工程系計算機科學與技術專業學習，完成了專業培養計劃要求的學分並已取得畢業資格，符合"x學院碩士學位授予實施細則"之規定，特此提出工學碩士學位申請。

申請人：

日期：

碩士學位申請報告 篇13

xxx：

一直以來，自己都保持著積極向上的心態，時刻以優秀生的標准要求自己，努力使自己做到全面發展，成為一名優秀的研究生，本人認為自己符合學業獎學金的評選條件，先將自己的基本情況介紹如下，作為領導評審時的參考。

思想方面，積極要求進步，積極向黨組織靠攏。大學時期，積極提交了入黨申請書，現是一名積極分子，接受著黨的教育和監督，努力使自己做到最好，爭取早日成為一名有利於社會的共產黨員。

生活方面，出生於河北省的一個農村家庭，在艱苦的環境下，鍛煉起我堅強的性格。正是由於家庭的貧困，使我對學習充滿動力，希望通過自己的努力，爭取更多的獎學金作為學習期間的生活費，減輕父母的壓力。

工作方面，入學後主動加入班委團隊，認真負責，積極動員同學們參加校園活動。自己樂觀樸素，性格開朗，嚴於律己，寬以待人，團結同學，盡力為同學們服務，及時發現並解決問題，積極配合輔導員工作，做好師生間的橋梁。

希望在研究生階段，自己在科研方面能力有所提高，生活工作方面也不斷完善自己，並且會以更加嚴格的標准和要求來鞭策自己，激勵自己，以期在研究生階段取得更加優異的成績。以上即是我的個人基本情況，敬請各位領導老師加以評判審核。

申請人：

日期：

碩士學位申請報告 篇14

xxx學院學位評定分委員會：

我已經完成碩士研究生培養計劃中規定的全部學習內容，獲得規定的學分，完成了必修環節和學位（畢業）論文工作，現申請溫州大學碩士學位（畢業）論文答辯，請予以審查，並准予答辯。特此申請。

xxx

20xx年xx月xx日

碩士學位申請報告 篇15

尊敬的校學位評定委員會：

本人自20xx年9月開始就讀於xx大學xx專業，於20xx年修讀完所有的課程。

本人在就讀期間，在思想政治素養等方面嚴格要求自己，積極申請入黨並參加黨組織的各項活動，經過黨組織的嚴格考核於20xx年10月正式成為一名中共預備黨員。

學習上，全部課程平均成績為89.45分，並通過大學英語六級考試，成績為487分。理論課合格課程總學分為34學分，合格學位課總學分為22.5學分。所修學分達到學校的學位授予要求。

在導師的指導下，認真查閱相關電子文獻和圖書資料，進行畢業課題的設計和研究工作，並圓滿完成課題實驗及論文寫作工作。同時，我還積極參與各項教學科研活動，研究生3年參加的社會實踐活動有：參與本科生基礎實驗教學指導，指導本科生的畢業設計實驗等。獲得的學術成果有：發表學術論文5篇，其中SCI論文共3篇，中文核心論文2篇。主持及參與科研項目共4項，以主要發明人獲得國家授權發明專利3項。

通過查閱相關的文獻和資料使我對專業的相關進展有了更加清晰的了解；中文學術論文的發表提高了我的寫作水平；在平常的實驗中，提高了動手技能；在課題的研究過程中，對相關的`領域有了全面而具體的認知。

總之，三年的研究生學習使我的理論水平、動手實踐能力隨著課題研究的不斷深入而得到了提高，同時我也學會了如何去分析問題、怎樣採取最佳的手段去解決問題。

本人已完成學位授予要求，現提出申請工學碩士學位。

申請人簽字：

日期：

碩士學位申請報告 篇16

xxx：

光陰似箭，日月如梭，四年的大學時光和兩年的研究生學習，彈指一揮間，就要成為過去，十多年寒窗苦讀的生活將隨著研究生生活的結束而暫時告一段落。回首那些拼搏的歷程，酸甜苦辣，成敗得失一齊襲來，使我不得不靜坐下來，用足夠的時間整理自己這些年學習生活中的得與失。

學習生活上，為人處世和善熱情，和同學關系融洽，並積極參與各項集體活動。主動給大家送去歡笑，帶動周圍氣氛。經過六年的歷練，性格進一步完善，完全想像不到六年前那個性格內向，不愛說話，來去一陣風不留一絲痕跡的小女生是怎麼生活的，是怎麼享受生活的，很高興我的轉變。

思想上，自從正式成為一名光榮的共產黨員後，主動和黨組織靠攏，始終以共產黨員的高標准要求自己，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位。達到了更高的思想高度。

研究生期間，榮幸的加入了一個很優秀的團隊，團隊人員內部關系融洽，各職其責，呈現了一份積極向上，年輕朝氣的發展勢頭，每個人都充分發揮自己的微薄之力，使組織發揚光大，如果有一天真的能在一起工作，開發創新，我相信那是前途無量的，希望我們能有那麼一天，也希望在這畢業短暫的分別時光，大家雖不能在一起了但能心繫神仙，為了我們共同的願望，前進，前進，前進進！

能夠在研究生院繼續深造我十分的珍惜，我一直希望自己能夠更加出色，我在研究生階段所獲頗豐，從學業、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養和鍛煉，是充實且有意義的兩年。

兩年來本人思想上要求上進，認真學習，努力鑽研專業知識。畢業之際，回望過去的日子，不禁讓我感慨萬千：這一段時光不但充實了自我，而且也讓我結交了許多良師益友；這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心。

學習上，文化課的學習使我對本專業有了更深刻、更准確的認識。查閱相關的文獻和資料使我對專業的相關進展有了更加清晰的了解。在不斷的學習中，積累了知識和經驗。在平常的實驗中，提高了動手技能。在導師的指導下，積極參與各項教學科研活動，在課題的研究過程中，對相關的領域有了全面而具體的認知。專業課程的學習上，根據自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎。並涉獵了一部分其它課程，開闊視野，對本人研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。在英語學習方面，通過了國家英語x級考試，具備了較強的英語聽說能力。

生活上，我積極參加各項集體活動，同學之間和睦相處，關系融洽。平常注意鍛煉身體，參加豐富多彩的體育活動，如籃球、乒乓球等。保持樸素的生活作風，注意節儉，抵制各種浪費行為。提高自身修養，從小事做起嚴格要求自己。

當然，在不斷進步的同時，自己還是暴露了一些缺點和需要提高的地方。例如，在兩年的學習中並沒有發表相關的論文，說明自己在學術研究上還需要繼續努力。平常的待人處事中容易沖動，有時脾氣比較急躁，做起事情來有些時候也欠缺考慮。所以在將來的工作和學習中要更加努力，不斷嚴格要求自己，從各個方面完善自我，繼續提高自身的綜合素質。

xxx

20xx年xx月xx日

;

⑽ 研究生中期考核學位論文進展情況怎麼寫

時光荏苒，光陰流逝一轉眼研究生階段的學習已經過半。回首過去的一年多，我覺得還是比較充實且有意義的，其中有收獲，當然也有失落。總的來說自己成熟了很多。在這里對自己過去一年多的學習、生活、科研及社會工作等做一個小結，目的是總結經驗，發現不足之處，以利於今後繼續發揚優點，彌補不足，為將來適應社會做好准備，讓自己的人生道路走得更穩、更好，以服務於祖國和人民。
先從政治思想和道德品質方面談談我這一年來的認識和收獲。雖然自己在本科階段未能如願加入中國共產黨，但我始終不忘黨的宗旨，時刻以共產黨員的標准嚴格要求自己。用科學發展觀來認識世界，認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標有了相對成熟的認識和定位。同時，我也在努力爭取早日加入中國共產黨。
在學習方面，我根據自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎，並選修了一部分其他課程，開闊了自己的學術視野。在導師的指導下，積極參與了一些課題的研究。在研究的過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，增強自己的實踐動手能力，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高。通過對研究方向的深入鑽研，對專業領域的應用背景、科學前沿以及整個學科的結構都有了宏觀、深入的認識，使自己具備了自我學習，認真思考、善於鑽研的能力。並認真撰寫了研究生畢業論文開題報告，准備在專業領域根據自己的研究成果發表一到兩篇學術論文。
平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關系融洽，並積極參與各項集體活動。
縱觀研究生階段這已過去的日子我所獲頗豐，從學業、科研工作到個人素質都得到了充分的培養和鍛煉，是充實且有意義的一段經歷。相信這些經歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。在以後的工作和學習中，我將繼續保持並發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，爭取讓每一天更加充實且有意義。