上大學有屁用

① 有些人讀大學讀傻了，有的讀大學出來還是沒什麼用，難道大學真的沒用嗎

我發現很多人的評論很官方,把一些概念整模糊混淆,這樣很誤導人. 評論一件事情要客觀,不能太主觀太官方,以免誤人子弟.客觀來說,讀大學你會有大學畢業證,是個很好的敲門磚,但是如果你個人能力不行幹不了活,業務不好,也會把你踢出去. 只能說學歷跟專業都得合格才行,你專業學的牛,在加上學歷才有用,否則畢業證就是一張廢紙.現在大學生這么多,讀了沒太大優勢,不讀也不行.可以說是無用之用.還有你處對象對方都看你學歷,也是一個門檻,高學歷是個優勢.還有一點,大多數高學歷父母家庭教育子女肯定比那些上學少的要強,能更好培養下一代. 也有一些學歷不高的父母也會培養孩子,人家注重生活上自己學習,也是有很多的.
以上我是從學歷本身用處和精神層面說的.下面我是從大學書本知識說的,大學有沒有用得一分為二看待.
還有你得知道征服建立大學的目的是什麼, 征服是篩選精英,啥是精英牛鼻大學的牛鼻學生,985 之列的那些大學.你在看看自己是啥層次大學. 你為什麼會問大學有沒有用, 因為你是受到周圍的人包括你父母的影響,xxx讀了大學混得牛13,他們就認為讀大學就有好前途,其實他們看問題太單一了.太片面.人家讀大學混得牛, 一是人家自身能力很強, 二是讀了好大學或者有好的機遇. 同樣的一所大學一個系一個班,有的混得牛有的混得慘.你能保證能跟他們一樣嗎,人與人是不同的.沒辦法去比較對比.在一個大學里的知識有沒有用,有用, 只是全是基礎知識沒太大用. 我的表哥技校畢業學軟體,人家現在一個月2萬多,娶了一個博士生老婆.這是實例,不是我編造杜撰的.很多普通本科二本一個月六七千大有人在.我個人觀點認為初中的知識弄明白了,我覺得絕對夠用在生活上無論學技術什麼的,足夠了,高中知識為什麼這么難,是征服篩選精英,通過不同層次大學選拔,那些普通大學就做炮灰了,高中知識說白了,征服為了找科技精英那些學生,給他們研究導彈航母飛機大炮尖端科技.你如果細心就會發現,普通大學的專業都是屌絲專業.你在看看牛鼻大學的專業人家的課程設置深度跟你們是不一樣的.
還有是牛鼻的人讀了大學人家混得很牛13,顯得大學很牛必,不明真相的人以為讀了所謂牛的大學自己會變得很牛鼻. 大學如果真能把一個人能力翻天覆地的提高,那麼大家都是科學家了,遍地都是牛頓愛因斯坦,自己好好理解一下. 還有學歷不完全等同能力,因為生活很多的技能不需要學歷需要是經驗,啥是經驗,時間干長了找到規律.熟練了. 說白了是熟練操作工.
還有一點很重要,就是讀書不等於上學的教科書, 上學的教科書只是讀書中的一種,我記得著名詩人北島說過一句話,往往課堂外的讀書更有用 現在很多媒體說話不負責任直接把考大學等同於讀書,真正的讀書是學習各種技能, 我做廚師,我看書把美食做世界第一難道不算讀書嗎 ,社交類書籍我讀了,不算讀書嗎,送外面我看與人交談溝通的書籍更好跟客服交流難道不算讀書嗎很多.我彈吉他看書難道不算嗎 很多人把讀書跟讀大學混在一起,太害人了.現在社會上需要是大量的技術工.
你之所以迷茫困惑,原因就是你不了解自己是什麼樣的人,也不了解這個社會.人生就兩件事,一個是正確認識自己有個正確的定位,農村話就是得知道自己有幾斤幾兩. 二是能正確認識這個社會.當你這兩樣整明白你就不困惑不迷茫了.
我說的這些話都是很負責的,不是信口雌黃.盡管如此,我還是說一句套詞,個人觀點僅供參考

② 現在這個社會，讀大學有用么

只能說對有一些人有用，有一些人沒用甚至是毒害。你得知道大學的真實作用，提高你文化修養文化熏陶專業知識，獲得畢業證有考公務員的機會，能否段判考上是另一回事。你能考上大學，說明你學習能力很強，專業業務能力不一定比別人強。考大學跟讀大學是兩回事， 跟你讀哪所大學，怎麼讀，讀啥專業，水平如何，有很大關系。 不要看別人，有的人讀大學前程似錦，年薪百萬幾十萬，有的畢業月薪3000 ， 撂倒一輩子，我見過重點大學985 畢業三年才3000 有的不讀大學打工，學技術 玩的牛，一個月1萬多。
你的看適不適合自己你想要的是什麼， 這很重要。還有一點，是有其他能力讀大學才有能力混得牛，有的人就是會讀書，考大學，其他能力性格都不行，最後也白費。
有的人能力全方位的，人家讀大學年薪100萬，即便不讀，去學技術也是大師傅級別，一個月也得1萬多。 有的人有商業頭腦，不適合讀大學，混社會幾年發財啦，殲鋒如果勉強讀高中大學，估計就是對他毒害，把他的激情磨平啦，畢業可能也就是一個月2.3千的工人而已。
所以不要聽老師老師家長吹嘴泡，說讀大學有前途，如果是指文化素養那是肯定有的，掙錢可不是。讀大學只是一條路，老師說的讀大學如何如何怎麼樣，那是有潛台詞的， 985 211 而不是其他普通類院校。
還有一點，能力是自己天生的東西，通過學習可以提高改善，但是改變不了。 很傻冒的氏燃晌人通過讀書能變得睿智一點，但是要改變傻帽的本質很難。
讀書是社會之書，各行業，技術技能，為人處事，人際交流等等。讀書是一輩子的事情，讀書不等於讀高中大學， 對於普通大眾來說，初中畢業就夠用啦。

③ 大學生讀書有屁用，這句話怎麼講

大學生讀書本來就沒用。自己是小學畢業，有本事，照樣比牛逼大學的厲害

④ 讀大學到底有沒有卵用

文憑很重要，當然，你如果被騙了，你只是花巨款蹭了四年課，最後沒有文憑。你覺得值不值呢？畢竟你學習了啊，你獲得了和其他真正的大學生一樣的教育啊！

但你肯定覺得不值，因為文憑是你以後找工作的最重要的武器，而學習經歷一文不值。所以讀大學，並沒有什麼卵用。

如果你問一個經濟學研究者，讀大學是不是沒有個卵用，他會告訴你，就算學的東西是沒用的，文憑也是有用的。

一個標準的解釋是，文憑的出現是為了解決勞動力市場的信息不對稱：僱主不知道你是高能力的還是低能力的，而文憑就起到了一個信號傳遞的功能——高能力的文憑高，低能力的文憑低。

你立馬就想到了，這個東西不是「激勵相容」的，因為低能力的完全可以讀一個高文憑，來冒充高能力的人。所以我們又不得不假定，高能力的人讀書更容易，低能力的人讀書更困難，所以高能力的人總能選擇一個受教育水平，使得低能力的人也接受這個水平的教育時成本是如此之大，以至於還不如接受一個低教育水平，獲得低工資呢。

如果你接受這個解釋，你會發現我們的教育制度遵循一套非常荒唐的邏輯：學習是痛苦的，文憑體現了你忍受痛苦的能力，你忍受痛苦的能力越高，越容易獲得好工作，所以讀大學就是去受苦去了——就像你明明討厭吃辣椒，但是你覺得吃辣椒顯得很爺們，別人不敢欺負你，你就拚命吃辣椒，辣得你快不行了。

所以你們會聽到一種說法：高考沒有別的用，就是把聰明的從笨的里篩選出來。不過你會感到納悶，既然高考的唯一作用就是信號傳遞，那我們幹嘛要浪費四年時間，去學些沒用的東西呢？要知道上大學的成本太高了，除了交學費之外，光是學習，應付考試也是一種痛苦，與此同時，你的經濟系哥哥姐姐會告訴你，這里還有一種叫做「機會成本」的東西，就是你本可以把上學的時間用於工作，那麼為了上學你少賺的錢也是你的成本。既然如此，國家為什麼不幹脆高考完了直接發文憑，讓我們少受四年罪呢？

讓我們接受你計算成本收益的方法。一個可能的解釋是，教育給整個社會帶來的收益，是要遠遠大學給個人帶來的收益的。這就是經濟學家經常說的「外溢效應」。就像抽煙的人給別人帶來了負的外部性，知識給其他人帶來了正的外部性，而你在計算自己的成本收益的時候，沒有把你獲得知識給其他人帶來的收益算進去，而國家是站在整個國民的角度思考問題，當然要算進去。

你說關我屁事，我的夢想是考上北京大學，做一名精緻的利己主義者。我看到我的發小小學沒畢業就去打工，現在腰纏萬貫了已經，再想想比爾蓋茨，扎克伯格，一個個都很牛逼，都沒讀完大學。可見讀書沒用。

這個問題就和中醫等偽科學一樣，你總能找到這樣的例子。假如我告訴你彩票中獎能得1千萬，你肯花1百萬去買彩票嗎？你肯定不會，因為你知道得1千萬幾乎沒有可能是你，但是你卻認為小學畢業就能腰纏萬貫的肯定是你，大學畢業賣豬肉的也肯定是你？

所以你需要數據，無數的數據。當你發現平均來說，收入越高的，學歷也越高，並且這是一個普遍現象，你就不會只想著你的小學同學，而對你的決策有了一些較為科學的依據。

且慢，聰明的你立馬想到：這個依據是虛構的。考慮以下事實：

1、越有錢越能賺錢，越有錢越喜歡多接受教育，而其實教育和收入本沒有關系。

2、智商越高越能賺錢，智商越高越能多接受教育，而其實教育和收入本沒有關系。

是啊，如果收入的提高僅僅取決於你們家本來就有錢，或者你智商本來就很高，那麼教育又成了浪費了。問題是，你的數據能告訴我們更加精確的因果關系嗎？

很簡單，既然如此，我們就找數量足夠多的孩子，要求他們具有同樣的智商，同樣的家庭背景，然後一個實驗組，一個對照組，實驗組接受教育，對照組不接受教育，同樣22歲讓他們進入勞動力市場，20年後看看他們的收入如何，不就完了？奧對了，我們的實驗必須是「雙盲實驗」，孩子們不知道自己是哪個組，僱主也不知道。

你會說扯淡，你自己接受沒接受教育你都不知道？那我們可以給他們類似「安慰劑」的「安慰劑教育」，就是看起來很牛逼的知識，實際上沒有半點用處，比如你們高中的《思想政治》，「馬克思主義辯證法」。

你會說那不行，萬一我是對照組，萬一教育真有用，我這一輩子不就完蛋了嗎？你賠得起嗎？你怎麼能拿人當小白鼠呢！

我當然不會，就算我想，也沒有人資助呀！要想獲得滿意的結果，樣本足夠大，實驗過程的每一個環節足夠嚴格，這么多錢哪來的啊！

這就是自然科學和社會科學的區別，社會科學很難做嚴格的實驗，他們研究的對象雖然是人，但是他們不能幹預人，只能做一個真實世界的觀測者。

那麼我們去真實世界找找。等等，你剛才說，我們的實驗要把同樣智商，同樣家庭背景的人，一個上學，一個不上學，然後比較收入，我們有現成的啊！就是雙胞胎啊！如果雙胞胎一個上學，一個不上學，豈不是可以看做把其他因素都控制住了？是的，但是雙胞胎也有很大的內生性，因為畢竟雙胞胎做不到完全一模一樣。

你又可以這樣想，問題的關鍵是能力相同的人隨機分為兩組，有沒有一種情況是，上不上學是完全隨機的？在某種情況下，上不上學就是完全隨機的，例如我們知道，我們每次考試成績都有很大的隨機性，可能腦子抽了，少得了幾分，腦子忽然靈光了，多得了幾分。所以我們說，601分和599分，其實能力是一樣的，區別就是601分的比較幸運而已。

那就太好了，如果分數線是600分，豈不是正好601分和599分是能力相同，又隨機分成獲得教育和沒獲得教育的兩組，我們只要比較他們的收入差異不就得了！這就是斷點回歸的思想。

我們這個世界，有很多這種事情，不用我們像自然科學一樣設計實驗，就能起到實驗的效果，我們說這叫自然實驗。再舉一個例子，你也許是一個星座愛好者，那麼請問，出生月份和接受教育有關系嗎？

有關系。例如我們有義務教育法，規定16歲以前不能上班，如果你7月份生日，讀完初中發現你年滿16歲了，又不想讀高中，你就去上班了，如果你5月份生日，讀完初中發現你差接近一年才能到16歲，按照規定你不能上班，你得等快一年，你可能就想著，這段時間不能浪費，要不我再讀個高中？

你看，16歲這個年齡，是執政者腦洞一開給規定的，這就是個自然實驗。假如每個月份的人分布都是相同的，那麼每個月份的人接受教育也是相同的，例如1月份有20%大學生，20%研究生和60%高中生，那麼10月份也會有20%大學生，20%研究生和60%高中生。但是一旦有了這么一個規定，有的月份就會多接受教育，有的月份就會少接受教育，那麼他們的收入是否有差異呢？

有人把出生月份作為接受教育與否的「工具變數」，出生月份能作為教育的工具變數，必須滿足兩個條件：第一，出生月份自身和收入不相關，只通過教育影響收入；第二，出生月份和教育高度相關。如果第二條不滿足，我們說這叫「弱工具性」，你很容易發現，這里很有可能是個弱工具變數，例如發達國家幾乎人人都上高中了！

我們中國的學者發現，這個東西在我國80年代的城市人口中，是和教育高度相關的！原因是當時我們的國家創造不了多少工作崗位，而且我們城市主要就業的地方是國有企業，國有企業很多時候是「繼承製」，有一個崗位空缺，就有一個孩子能去上班，這時候如果有一個孩子沒滿16歲去上班了，其他家長會不願意，因為這相當於擠佔了他們孩子的的工作崗位，所以他們就去舉報，與此同時，當時大家普遍的受教育水平都不高，有了個工作就直接去工作了，誰還去上學呢？所以出生月份就和教育高度相關了。

你看，我們有這么多科學的辦法幫助你決策！然而你會問，你說了這么多，那麼教育到底能不能提高收入呢？等你考上大學自己去研究吧！

⑤ 上大學有屁用，往往沒上大學的混的都挺好

你看待問題不夠客觀冷靜，先吐糟一下，你的分類竟然是美容塑身。。。
不上大學或中途退學的人中有一種都是家裡有背景，所以壓根無所謂；第二種，從小接受的教育就是如何在社會上混，他們確實像你說的有單位或有生意，但他們同樣是學出來的，不過老師不是學校里的，是社會上的各色人士；第三種，背水一戰的，放棄了很多東西，別人只看到他們光鮮的部分而看不到他們的辛酸，以為他們隨隨便便退學就成功了。第四種，被你所忽視的失敗者，而且我認為這部分人數即便上面三種加起來都遙不可及。
科班出身或者說上了大學，有它的局限性，但相對穩定，正規單位里的中上層哪個沒有一張大學文憑。
大學沒有求著誰來上，如果你有自己的條件，比如家境好，比如擅長跟三教九流的人士打交道，或者你有背水一戰勇往直前的信念都可以直接去闖盪。

⑥ 十幾萬本科生去送外賣，讀大學還有個屁用啊，為什麼大學還不關門倒閉

就描述，讀大學是為了學會學習。和有這個平台資源去學你想學的東西。至於讀什麼內容那是看個人興趣，至於未來做什麼，也是看個人。跟讀不讀大學沒什麼關系
不懂繼續問，滿意請採納。

⑦ 讀大學有屁用你們同意嗎

我覺得你呢，不但觀點不正確而且看待問題的眼光太短淺。為什麼呢？現代社會是高科技時代。請問沒有知識你能做什麼呢？也許你說有錢就可以。那麼請問錢是你自己賺的還是你老子賺的呢？也許你現在衣食無憂，那麼請問五十年後呢？另外受教育不僅是提高人們總體的文化素質同時也是提高人們總體的自身修養素質。你覺得是嗎？更重要的是為將來的生存問題打下堅實的基礎。當然了余局，目前滿大街都是大學生，可是有幾個能找上工作呢？那麼請問這些大學生中豎圓讓有幾人是憑真本腔野事考的大學呢？在不知情的人們看來呵呵都是大學生，可是實質上呢？肚子里到底有沒有墨汁呢？可想而知了。想這類大學生只憑手中的錢而沒有真本事的人害人害己請問誰干要他們工作呢？他們有能做什麼呢？因此請問您覺得上大學到底有沒有用呢？

⑧ 上大學有屁用就是在浪費錢 我哥那時候考上比較好的大學都沒上，去一家大公司上班十年不到就是部長了

一個人的成功，先天的資質，後天的努力，還有一定的機遇。
你哥具體段扒情況不知道，但機遇這一樣肯定是佔到了握粗昌。大學是給人積累實力的地方，一凳謹個只有高中甚至初中文化水平的人到社會上，你覺的他能做什麼。

⑨ 讀大學，是為了什麼有屁用啊！出來還不是一樣

讀搏扒漏書不是唯一的出路，但讀書是必要並相對簡單的出路。你的年紀，經驗，能力，知識並不能滿足社會和企業用人的需求，你又拿什麼生存下去基爛呢。好好讀書，多多思考，利用學習的時間此孫來沉澱，以後學有所用

⑩ 上個大學有個屁用！，下一代不要上大學了！大學畢業就是待業，連你媽自己的愛好也要剝奪，這個國家

12年大學生算是歷年來最多的，工作難找也是應該的，迅談而且中國13多億的人口滲昌飢，就業壓力就更加大了，文憑每個大學生都有，但是含金量不同，工作不叢返都是各憑本事