張瑋西安電子科技大學研究生即將畢業

1. 西電微電子研究生畢業後待遇如何

很不錯，西安電子科技大學微電子研究生的前景不錯，工資在8000元以上，而且是西安電子科技大學的重點專業。

西安電子科技大學微電子學院起源於半導體物理與器件專業，1956年西電在中國首先開展半導體科研，1958年全國第一個成功提煉出半導體材料鍺單晶，並在中國軍事博物館展出，1959年全國首批成立半導體物理與器件專業，2003年正式成立微電子學院。現為國家「985工程優勢學科創新平台」、「211工程」、「111計劃」重點建設。

學科特色

西電的一大特色就是師資力量雄厚，過去有號稱「四大金剛」的庄奕琪、楊銀堂、郝躍、張義門老師，如今除了這些老師外，如今還有有很多年輕有為的教授加入，從07年的研究生招生目錄上面可以看出，單就招生的教授和副教授的人數來看就有好多，研究的方向也非常廣，實在是實力不可小覷。研究生微電子所招生人數為100多人。

以上內容參考：網路－西安電子科技大學微電子學院

2. 楊志勇的博士研究生（已畢業5人）

18、許定國：
2005年7月，西安電子科技大學光學工程學科博士研究生畢業，獲工學博士學位。研究方向：量子光學與量子信息學。導師：安毓英教授、楊志勇教授。博士學位論文：多態疊加多模疊加光場等冪高次壓縮特性研究，西安電子科技大學，2005年5月。
許定國現為西安電子科技大學技術物理學院副教授，光學工程學科碩士生導師和工程碩士生導師。
19、張佩瑢：
2005年12月，西安電子科技大學物理電子學專業博士研究生畢業，獲工學博士學位。研究方向：量子光學與量子信息學。導師：安毓英教授、楊志勇教授。博士學位論文：多模壓縮態與亮孤子壓縮態時空傳播特性研究，西安電子科技大學，2005年6月。
張佩瑢現為西安電子科技大學理學院副教授，光學專業碩士生導師。
20、劉寶盈：
2006年7月，西北大學光學專業博士研究生畢業，獲理學博士學位。研究方向：量子光學與量子信息學。導師：石康傑教授、楊志勇教授。博士學位論文：強度任意空間分布對多態疊加多模泛函疊加光場高次壓縮特性的影響，西北大學，2006年3月。
劉寶盈現為陝西省商洛學院教授，商洛學院物理系主任，受聘為商洛學院物理學科的學科帶頭人。同時，作為國家統招博士後，劉寶盈現在中國科學院西安光學精密機械研究所——國家物理學博士後科研流動站從事博士後研究工作。
21、王菊霞：
2008年12月，西安電子科技大學光學工程學科博士研究生畢業，獲工學博士學位。研究方向：量子光學與量子信息學。導師：安毓英教授、楊志勇教授。博士學位論文：原子－腔－場系統中的量子糾纏信息交換、傳遞與保持的機理研究，西安電子科技大學，2008年9月。
王菊霞現為陝西省渭南師范學院教授，渭南師范學院物理系副主任，渭南師范學院量子光學與光子學研究所所長，受聘為渭南師范學院物理學科的學科帶頭人；2000年度陝西省十大傑出青年之一。
22、劉王雲：
2008年7月，非經典光場與原子相互作用系統中光場量子場熵演化特性研究，西安電子科技大學，2008年4月。
劉王雲已發表學術論文20餘篇。其中，在《中國科學（G輯：物理學，力學，天文學）》雜志上發表學術論文2篇。
作為國家統招博士後，劉王雲現在中國科學院西安光學精密機械研究所——國家物理學博士後科研流動站從事博士後研究工作。

3. 西安電子科大擬對33名失聯博士生退學處理，這是為什麼

這是因為在規定的最長學習年限內，這33名博士生未正常答辯畢業，根據教育部《普通高等學校學生管理規定》第三十條和《西安電子科技大學研究生學籍管理實施細則》第二十六條有關規定，西電大學對這些博士生給予“清退”的決定。

教育部《普通高等學校學生管理規定》第三十條顯示，學業成績未達到學校要求或者在學校規定的學習年限內未完成學業的，學校可予退學處理。《西安電子科技大學研究生學籍管理實施細則》第二十六條亦有規定，研究生學業成績未達到學校要求或者在學校規定的學習年限內未完成學業的，學校可予退學處理。

這次西電大學的“清退”之所以被很多人議論是因為這些名單竟然是因為聯系不到本人。“失聯”這個原因也太特殊了，就算不能聯繫到本人，家屬或者親戚也是可以聯繫到的。結合這些專業，更多小夥伴是開動了自己的腦洞，會不會是這些人被國家“召喚”瞭然後不得不“失聯”呢？不過還是要知道，學業是自己的，自己要有責任去完成自己的學業。

4. 西安電子科技大學經濟管理學院研究生畢業時間2022

如果你是2022年考上的西安電子科技大學經濟管理學院研究生，那應該是2024年畢業。
除個別學科在招生時另有規定外，西安電子科技大學碩士研究生學制為3年，全日制碩士研究生最長學習年限為4年，非全日制碩士研究生最長學習年限為5年。>

5. 西電擬清退33名失聯超期博士生，在校學生對此是何態度

針對西電“清退”33名博士生的公告，在校的學生都表示理解的態度。在西安電子科技大學一名在校博士生稱：“理解，學校不是收容所。作為學生的話，他們入校之前就肯定對這個規章制度已經有所了解。既然他們有所了解的話，出現這樣的事情，說明他們對做出這樣事情的後果也是比較了解的。而且學校也給了他們算是一種解釋的機會吧，也沒有把這條路封死。讀博的話，四年時間，可能他的人生軌跡會出現很多變化。他會及時對他的未來做一個規劃、一個調整，這都是很正常的。”

對於在校的學生來說，自己的首要任務是完成自己的學業和學術論文，這也是對自己人生負責，如果因為自己的個人原因導致學業不能完成，就要承擔被“清退”的後果，我們國家大學已經從精英教育進入大眾化教育時期，更會有一定的淘汰機制，所以設置博士生的分流淘汰制更是必要的。

所以這件事情上，在校學生對其學校的做法都是表示理解和支持的。