南開大學研究生學位論文寫作規范

㈠ 研究生學位論文格式要求及撰寫規范

研究生學位論文格式要求及撰寫規范

研究生學位（畢業）論文是研究生培養質量和學術水平的集中體現。高質量、高水平的學位（畢業）論文不僅在內容上有創造性和創新性，而且在形式上也應具有一定的規范性和嚴謹性。為進一步提高學位（畢業）論文質量，提高論文的水準，使我校研究生的學術觀點、學術研究得到科學、准確地反映，參考我國高校學位（畢業）論文和學報論文編排規范，特製定如下規定。

學位申請者應嚴格按照本規范撰寫。凡不符合本規范的論文，研究生學院將退回作者修改後再做形式審查。

一、研究生學位（畢業）論文格式要求

（一）學位（畢業）論文的組成部分與排列順序

學位（畢業）論文，一般由封面、扉頁、獨創性聲明及版權授權書、中文摘要、英文摘要、目錄、(插圖和附表清單)、(主要符號表)、引言、正文、結論、參考文獻、(附錄)、在讀期間已發表論文、作者簡歷、致謝等部分組成，其中帶括弧部分根據論文類型不同可選。學位（畢業）論文按以上順序書寫編排。

1.封面：

1.1中文學位（畢業）論文題目；

1.2學位申請人；

1.3指導教師；

1.4學科專業（專業學位除外）：專業名稱、專業領域名稱嚴格按照專業目錄和培養方案填寫；

1.5學位類別：按照專業所屬門類填寫：哲學、經濟學、法學、理學、工學、農學、醫學、管理學；專業學位類別；

1.6授予單位：河北農業大學

1.7答辯日期；

2、扉頁：

2.1分類號：按《中國圖書資料分類法》要求填寫；

2.2密級：涉密論文，由院學位評定分委員會根據國家規定的密級范圍和法定程序審查確定密級，並註明相應保密年限；不需保密的論文不用填寫；

2.3單位代碼：10086；

2.4學號；

2.5中英文學位（畢業）論文題目；

2.6其餘項目同封面(2)～(7)；

3、獨創性聲明和關於論文使用授權的說明（需研究生和指導教師親筆簽名）。

4、中文摘要:論文摘要內容字數不少於800字，關鍵詞4～6個。

5、英文摘要：包括論文題目、作者、專業、指導教師、摘要內容、關鍵詞。摘要內容和關鍵詞與中文摘要一致。

6、目錄：目錄最多列至三級標題，以阿拉伯數字分級標出。

7、插圖和附表清單：論文中如果圖、表較多，可以另起一頁分別列出清單列於目錄之後。圖表的清單應有序號、圖表名稱和頁碼。

8、符號、標志、縮略詞、計量單位、名詞、術語等注釋說明，可以集中列於圖表的清單之後。

9、引言

10、正文

11、結論

12、參考文獻

13、附錄

14、在讀期間發表的學術論文（必須以河北農業大學名義發表的.文章）：

署名為第一作者的已發表論文復印件，包括刊物封面、目錄、版權頁和論文全文及被索引的相關證明。

15、作者簡歷：內容一般包括：姓名、性別、出生日期、籍貫、最後學歷（學位）、畢業院校、工作經歷；在學期間參加的研究項目、發表論文、申請專利、獲獎情況等。學術論文應正式發表，或有正式錄用函。羅列作者著作及學術論文應與參考文獻所列格式相同。

16、致謝：致謝對象限於對課題研究、學位（畢業）論文完成等方面有較重要幫助的人員。

（二）學位（畢業）論文排版要求

1、論文開本及版芯

論文開本大小：210mm×297mm（A4紙），左側裝訂，裝訂後的尺寸為205×287。版芯要求(指A4紙)：左邊距：30mm，右邊距：25mm，上邊距：

30mm，下邊距：25mm，頁眉邊距：23mm，頁腳邊距：18mm。

2、 論文用中文撰寫（可附相應英文副本）。博士學位（畢業）論文一般5~10萬字，碩士學位（畢業）論文一般3萬字以上，用計算機列印，字跡要清楚，標點符號要正確，錯別字率不得超過1‰。

3、封面和扉頁：按研究生學院要求進行製作。

4、 目錄：建議使用自動生成目錄，格式為：「目 錄」黑體三號，字元間距為一個字元，段前段後間距為1行。目錄中中文字體為宋體、頁碼為Times New Roman字體，字型大小自定。

5、 中文摘要：「摘要」字體為黑體小四號，水平居中；內容另起一行，字體為宋體小四號；「關鍵詞」另起一行，字體為黑體小四號，詞條為宋體小四號，詞條之間用分號隔開。

6、 英文摘要：字體均為Times New Roman；論文題目字型大小為加粗12pt，水平居中；作者、專業、指導教師字型大小為10.5pt；「Abstract」字型大小為加粗12pt，水平居中；內容字型大小為12pt；「Key words:」字型大小為加粗12pt，詞條字型大小為12pt，詞條之間用分號隔開。

7、標題：論文一般分三級標題

一級標題：黑體，三號，段前、段後間距為1行，居中

二級標題：宋體，四號，段前、段後間距為1行（空小四號字大小），左對齊

三級標題：黑體，小四號，段前、段後間距為1行，左對齊

上述段前、段後間距可適當調節，以便於控制正文合適的換頁位臵。 8、 正文字體：正文採用小四號或五號宋體，行間距為18磅，為字體調整字間距11磅；

9、 頁眉、頁腳：均採用五號宋體，從「引言」開始添加頁眉。「引言」、「正文」、「結論」部分奇數頁頁眉居中為論文題名，偶數頁頁眉居中為「河北農業大學博(或碩)士學位（畢業）論文」；頁眉下橫線為單直線，粗度1.5磅；論文頁碼從「引言」開始按阿拉伯數字連續編排，奇數頁碼居右下側，偶數頁碼居左下側。

10、 圖、表標題：採用小五號黑體；圖例說明和表格中文字採用小五號宋體；表注採用六號宋體。圖序及圖名臵於圖的下方，表序及表名臵於表的上方，若圖或表中有附註，採用英文小寫字母順序編號，如注a，注b，附註寫在圖或表的下方。文中公式的編號，用括弧括起寫在右邊行末，其間不加線條，文中的圖、表、公式等與正文之間要有一行的間距。表格一律用三線表，所有表格、圖的標題、中文文字均要求有對應英文標注。

11、文中所列圖形應有所選擇，照片不得直接粘貼，須經掃描後以圖片(.JEPG)形式插入。

12、文中英文、羅馬字元一般採用Times New Roman正體，按規定應採用斜體的採用斜體。

二、研究生學位（畢業）論文撰寫規范

題名

1.1 題名是以簡明、具體、確切的詞語反映文章中最重要的特定內容的邏輯組合，應符合編制題錄、索引和檢索的有關原則，亦有助於選定關鍵詞。

1.2 必要時可加副題名，如題名語義未盡，需作補充、引申和說明者或是系列文章，需用副題區別其特定內容的，均可加副題。副題應另起一行。

1.3 英文題名應與中文題名相吻合。

1.4 題名中應避免使用非公知公認的縮寫詞、字元、代號和公式等。 摘要

2.1 摘要是對文章內容准確概括而不加詮釋評論的簡短陳述，內容包括研究目的、方法、結果和結論等。論文摘要應盡量反映文章的主要信息，要突出本論文的創造性成果或新見解，內容簡明扼要，語言精煉，注意不要與結論雷同。英文摘要應與中文摘要保持內容一致。

2.2 摘要應具有獨立性和自含性，應是一篇完整的短文。採用第三人稱。一般不分段表達，不用圖表、化學結構式和非公知公認的符號和術語，也不宜引用文章中的圖、表、公式和參考文獻的序號。

2.3 摘要中若採用非標準的術語、縮寫詞和符號等，均應在第一次出現時以標注形式予以說明。

關鍵詞

3.1 標示關鍵詞是為了文獻標引工作，便於作索引，便於檢索，而從論文選取出來，能反映論文主題內容的詞或片語。

3.2 凡學位（畢業）論文均應具備中文和英文關鍵詞。中英文關鍵詞應一一對應，分別排在中英文摘要下方。

3.3 關鍵詞盡量從《漢語主題詞表》、《MeSH詞表》、《中醫葯主題詞表》等詞表中選用規范詞；未被詞表收錄的新學科、新技術中的重要術語，也應作為關鍵詞標出。

3.4 兩個關鍵詞之間用分號隔開。

引言

4.1 引言作為論文的開場白，應以簡短的篇幅介紹論文的寫作背景、依據及相關領域內前人所作的工作和研究的概況，說明本研究與前人工作的關系、目前研究的特點、存在問題及作者工作的意義，引出。

;

㈡ 研究生學位論文格式統一要求

研究生學位論文格式統一要求

學位論文是研究生從事科研工作的成果的主要表現，它集中表明了作者在研究工作中獲得的新的發明、理論或見解，是研究生申請碩士或博士學位的重要依據，也是科研領域中的重要文獻資料和社會的寶貴財富。

為了提高研究生學位論文撰寫質量，使學位論文在內容和格式上更加規范化、標准化，按照國家標准《學位論文的編寫規則》，特作如下規定：

一、論文內容要求

研究生學位論文應用中文撰寫，碩士學位論文字數一般為4～5萬，碩士專業學位論文一般為2～5萬;博士學位論文字數一般為8～10萬(醫學院研究生的學位論文字數要求參見其它規定)。學位論文內容要求完整、准確，應層次分明，數據可靠，文字簡練，說明透徹，推理嚴謹，立論正確;應採用國家正式公布實施的簡化漢字和法定的計量單位。文中採用的術語、符號、代號，全文必須統一，並符合規范化的要求。如果文中使用新的專業術語、縮略語、習慣用語，應加以注釋。國外新的專業術語、縮略語，必須在譯文後用圓括弧註明原文。學位論文的插圖、照片必須確保能復制或縮微。論文的頁碼須從“緒論”數起(包括緒論、正文、參考文獻、附錄、致謝等)，用阿拉伯數字編連續碼;文摘頁、目次頁、插圖和附表清單、符號和縮略詞的說明等，用阿拉伯數字單獨編連續碼。

論文內容一般應由十五個主要部分組成，依次為：1.封面(包括扉頁);2.題名頁;3.論文原創性聲明;4.論文版權使用授權書;5.論文答辯委員會名單及答辯決議;6.中文摘要;7.英文摘要;8.目錄;9.符號說明;10.論文正文;11.參考文獻;12.注釋;13.附錄;14.致謝;15.攻讀學位期間發表的學術論文目錄。各部分的具體要求如下：

1.封面(包括扉頁)

採用研究生院下發的統一封面，封頁上填寫論文題目(不超過20個字)、作者姓名、指導教師姓名、學科(專業)、工程領域(工程碩士填寫)、答辯日期(或論文提交日期)等內容。上述內容也應在扉頁上填寫清楚，並增加填寫研究生學號，專業學位研究生須註明申請專業學位的名稱。

論文題目應避免使用不常用縮略語、首字母縮寫字、字元、代號和公式等。題目用詞必須考慮有助於選定關鍵詞和編制題錄、文摘等二次文獻，可以提供檢索用的特定實用信息。在學位論文中出現的題目都應完全相同。如果學位論文是基金資助項目，應將基金注釋在題目所在頁下“頁腳”位置。

2.題名頁

題名頁應置於封二，是對學位論文進行著錄的依據。除包括封面上的全部內容外，題名頁還應增加關鍵詞、資助基金項目、研究方向、申請學位級別(博士或碩士)、培養單位等內容。

3.論文原創性聲明

該《聲明》全文可以從網上下載，經學位論文作者簽名後生效。

4.論文版權使用授權書

該《授權書》全文可以從網上下載，經學位論文作者和指導教師共同簽名後生效。

5.論文答辯委員會名單及答辯決議

論文答辯委員會名單及答辯決議書須經全體答辯委員、答辯委員會主席簽名，可以用復印件附於論文中。

6.中文摘要(包括關鍵詞)

中文摘要應該將學位論文的內容不加註釋和評論、簡短明了地陳述出來，它包含論文中的基本信息，體現科研工作的核心思想，具有獨立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息。摘要中有數據、有結論，是一篇完整的短文，可以獨立使用，可以引用。摘要內容一般應說明本項科研工作的目的和意義、研究方法、實驗方法、研究成果、結果和最終結論等，重點是結果和結論，應注意突出學位論文中具有創新性的成果和新見解的部分。摘要內容應包含與報告、論文等同量的主要信息，供讀者確定有無必要閱讀全文，也可供二次文獻(文摘等)採用。中文摘要一般不宜超過500字(碩士論文)或800字(博士論文)，如遇特殊需要字數可以略多。

7.英文摘要(包括關鍵詞)

英文摘要內容(含論文題目)應與中文摘要基本相對應，要符合英語語法，語句通順，文字流暢。英文摘要的字數以實詞計，一般不宜超過300(碩士論文)或500(博士論文)個實詞，如遇特殊需要字數可以略多。 摘要中一般不用圖、表、化學結構式、非公知公用的符號和術語。

8.目錄

目錄應將文內的章節標題依次排列，標題應該簡明扼要。目錄頁中每行均由標題名稱和頁碼組成，包括引言(或前言)，主要內容的篇、章、條、款、項序號和標題，小結，(引文)參考文獻、注釋、附錄，可供參考的文獻題錄、索引等。 論文中如圖表較多，可以分別列出清單置於目錄頁之後。圖的清單應有序號、圖題和頁碼。表的清單應有序號、表題和頁碼。

9.符號說明

論文中所用符號所表示的意義及單位(或量綱)。

符號、標志、縮略詞、首字母縮寫、計量單位、名詞、術語等注釋說明，如需匯集，可集中置於圖表清單之後。

10.論文正文

論文正文是主體，是學位論文的核心部分，佔主要篇幅，一般由標題、文字敘述、圖、表格和公式等五個部分構成。寫作形式可因科研項目的性質不同而變化，一般可包括調查對象、實驗和觀測方法、儀器設備、材料原料、實驗和觀測結果、計算方法和編程原理、數據資料、經過加工整理的圖表、形成的論點和導出的結論等。

由於研究工作涉及的學科、選題、研究方法、工作進程、結果表達方式等有很大的差異，對正文內容不能作統一的規定。但是，必須實事求是，客觀真切，准確完備，合乎邏輯，層次分明，簡練可讀。

11.參考文獻

參考文獻是文中引用的有具體文字來源的文獻集合，應按文中引用出現的順序列出，可以列在各章末尾，也可以列在正文的末尾。按照GB 7714《文後參考文獻著錄規則》的規定執行。

在引用別人的科研成果時，應特別注意在引用處加以說明，避免論文抄襲現象的發生。

12.注釋

注釋可作為腳注在頁下分散著錄，但切忌在文中注釋。

13.附錄

附錄是作為論文主體的補充項目，並不是必須的。附錄內容大致有以下幾種情況：

(1)為了整篇論文材料的完整，但編入正文又有損於編排的條理和邏輯性，這一材料包括比正文更為詳盡的信息、研究方法和技術更深入的敘述，建議可以閱讀的參考文獻題錄，對了解正文內容有用的補充信息等。

(2)由於篇幅過大或取材於復製品而不便於編入正文的材料。

(3)不便於編入正文的罕見珍貴資料。

(4)對一般讀者並非必要閱讀，但對本專業同行有參考價值的資料。

(5)某些重要的'原始數據、數學推導、計算程序、框圖、結構圖、注釋、統計表、計算機列印輸出件等。

14.致謝

一般在正文之後，包括內容如下：

(1)對國家科學基金、資助研究工作的獎學金基金、合同單位、資助或支持的企業、組織或個人。

(2)對協助完成研究工作和提供便利條件的組織或個人。

(3)對在研究工作中提出建議和提供幫助的人。

(4)對給予轉載和引用權的資料、圖片、文獻、研究思想和設想的所有者。

(5)對其他應感謝的組織和個人。 致謝應實事求是，切忌浮誇與庸俗之詞。

15.攻讀學位期間發表的學術論文目錄

按學術論文發表的時間順序，列出本人在攻讀學位期間發表或已錄用的學術論文清單(發表刊物名稱、卷冊號、頁碼、年月及論文署名)。其中應對發表刊物類別作具體說明，如：是否屬於本校規定的學術刊物;論文署名單位是否為上海交通大學及作者排列順序。

二、論文撰寫規范

1.封頁上的內容一律按統一格式和要求列印，必須正確無誤。論文題目不得超過20個漢字。

2.碩士學位論文中文摘要字數為500字左右。博士學位論文中文摘要為800字左右。

(1)論文題目為三號黑體字，可以分成1或2行居中列印。

(2)論文題目下空一行居中列印“摘要”二字(三號黑體)，字間空一格。

(3)“摘要”二字下空一行列印摘要內容(四號宋體)。每段開頭空二格，標點符號佔一格。

(4)摘要內容後下空一行列印“關鍵詞”三字(四號黑體)，其後為關鍵詞(四號宋體)。關鍵詞數量為4～6個，每一關鍵詞之間用逗號分開，最後一個關鍵詞後不打標點符號。

3.論文英文題目全部採用大寫字母，可分成1～3行居中列印。每行左右兩邊至少留五個字元空格。

(1)題目下空三行居中列印“ABSTRACT”，再下空二行列印英文摘要內容。

(2)摘要內容每段開頭留四個字元空格。

(3)摘要內容後下空二行列印“KEY WORDS”， 其後關鍵詞小寫，每一關鍵詞之間用逗號分開，最後一個關鍵詞後不打標點符號。

4.目錄：“目錄”兩字(三號黑體)，下空兩行為章、節、小節及其開始頁碼。章、節、小節分別以1、1.1、1.1.1等數字依次標出。

目錄中章、條的編號和緒論、附錄等均頂格排。章、條的標題及附錄等的標題與前面的內容之間空一個字的間隙。前言、章、條等與頁碼之間用“……”連接，頁碼不用括弧。目錄所列內容回行時頂格排。

5.章、條、段：章、條的編號頂格排，編號與標題或文字之間一個字的間隙。章的標題占兩行。段的文字空兩個字起排，回行時頂格排。

6.標題：每章標題以三號黑體居中列印;“章”下空兩行為“節”以四號黑體左起列印;“節”下空一行為“小節”，以小四號或五號黑體左起列印。換行後列印論文正文。

7.正文：採用小四號或五號宋體。

8.圖：圖包括曲線圖、構造圖、示意圖、圖解、框圖、流程圖、紀錄圖、布置圖、地圖、照片、圖版等。圖應具有“自明性”，即只看圖例，不閱讀正文，就可理解圖意。圖中一律採用英文標注。圖文說明用中文。

圖應有編號，由“圖”和從1開始的阿拉伯數字組成，例如“圖1”、“圖2”等。圖的編號應一直連續到附錄之前，並與章、條和表的編號無關。只有一幅圖時，仍應標為“圖1”。 圖宜有圖題，採用中英文對照，其英文字體為五號，中文字體為五好楷體，並置於圖的編號之後，圖的編號和圖題應置於圖下方的居中位置。引用圖應在圖題右上角標出文獻來源。

曲線圖的縱橫坐標必須標注“量、標准規定符號、單位”。此三者只有在不必要標明(如無量綱等)的情況下方可省略。坐標上標注的量的符號和縮略詞必須與正文中一致。

照片圖要求主題和主要顯示部分的輪廓鮮明，便於製版。如用放大縮小的復製品，必須清晰，反差適中。照片上應有表示目的物尺寸的標度。繪圖必須工整、清楚、規范。其中機械零件圖按機械制圖規格要求：示意圖應能清楚反映圖示內容。

9.表：表的編排一般是內容和測試項目由左至右橫讀，數據依序豎讀，應有自明性。表應有編號，由“表”和從1開始的阿拉伯數字組成，例如“表1”、“表2”等。表的編號應一直連續到附錄之前，並與章、條和圖的編號無關。只有一個表時，仍應標為“表1”。表宜有表題，表題即表的名稱，置於表的編號之後。

表的編號和表題應置於表上方的居中位置。如某個表需要轉頁接排，在隨後的各頁上應重復表的編號。編號後跟表題(可省略)和“(續)”，如所示：表1(續)，續表均應重復表頭和關於單位的陳述。

10.公式：公式應另起一行居中排，較長的公式盡可能在等號處回行，或者在“+”、“-”等符號處回行。公式中分數線的橫線，長短要分清，主要的橫線應與等號取平。公式後應註明編號，用“……”連接，按章順序編排。

公式下面的“式中：”空兩個字起排，單獨佔一行。公式中所要解釋的符號按先左後右，先上後下順序分行空兩個字排，再用破折號與釋文連接，回行時與上一行釋文對齊。上下行的破折號對齊

11.附錄

附錄編號(依次為附錄1，附錄2，……)、附錄標題各佔一行，置於附錄條文之上居中位置。每一個附錄應另起一面，以後各個附錄通常另起一面，如果有多個較短的附錄，也可接排。附錄中的圖表公式另編排序號，與正文分開。

12.參考文獻

參考文獻應另起一頁，所列文件均空兩個字起排，回行時頂格排，每個文件之後不加標點符號。

(1)按論文中參考文獻出現的先後順序用阿拉伯數字連續編號，將序號置於方括弧內，並視具體情況將序號作為上角標，或作為論文的組成部分。如：“……李××[1]對此作了研究，數學模型見文獻[2]。”

(2)參考文獻中每條項目應齊全。文獻中的作者不超過三位時全部列出;超過三位時一般只列前三位，後面加“等”字或“et al.”;作者姓名之間用逗號分開;中外人名一律採用姓在前，名在後的著錄法。

參考文獻中著錄格式示例

①期刊

序號 作者，題名，刊名，出版年份，卷號(期號)，起止頁碼

②專著

序號 作者，書名，版本(第1版不標注)，出版地，出版者，出版年，起止頁碼

③論文集

序號 作者，題名，見(英文用In)，主編，論文集名，出版地，出版年，起止頁碼

④學位論文

序號 作者，題名，[學位論文](英文用[Dissertation])，保存地點，保存單位，年份

⑤專利

序號 專利申請者，題名，國別，專利文獻種類，專利號，出版日期

⑥技術標准

序號 起草責任者，標准代號，標准順序號-發布年，標准名稱，出版地，出版者，出版年度

13.攻讀學位期間發表的學術論文目錄格式同上述第12條。

三、列印及裝訂要求

1.研究生學位論文內容一律採用計算機編輯，用A4規格幅面紙輸出，列印區面積為230mm×155mm(包括篇眉);或者設置頁眉為2.5cm，頁腳為3.0cm，頁邊距分別為上3.5cm，下4.0cm，左2.8cm，右2.8cm。

在特殊情況下(如圖樣、表不能縮小時)，論文幅面允許根據實際需要延長和加寬。

2.用研究生院統一封面線裝成冊。

;

㈢ 研究生論文寫作的格式及規范

研究生論文寫作的格式及規范

在各領域中，大家總少不了接觸論文吧，論文對於所有教育工作者，對於人類整體認識的提高有著重要的意義。如何寫一篇有思想、有文採的論文呢？下面是我為大家收集的研究生論文寫作的格式及規范，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫作格式

1、論文題目：要求准確、簡練、醒目、新穎。

2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)

3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。

4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作機系統標引論文內容特徵的詞語，便於信息系統匯集，以供讀者檢索。 每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在「提要」的左下方。

主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。

5、論文正文：

(1)引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。 引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 並指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。

〈2)論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、 論證過程和結論。主體部分包括以下內容：

a.提出-論點;

b.分析問題-論據和論證;

c.解決問題-論證與步驟;

d.結論。

6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列於論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《GB7714-87文後參考文獻著錄規則》進行。

中文：標題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)：作者--標題--出版物信息

所列參考文獻的要求是：

(1)所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。

(2)所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。

書寫規定

2.1 摘要

摘要的字數(以漢字計)，碩士學位論文一般為500至800字，博士1000字左右，以能將規定內容闡述清楚為原則。摘要頁不需寫出論文題目。

英文摘要應是中文摘要的翻譯，其內容應完全一致，在英文語法、用詞上應正確無誤。

中、英文摘要放在論文的前面，與論文裝訂在一起。

2.2 論文字數

碩士學位論文字數一般在5萬字，最低不少於3萬字，博士學位論文字數一般在10萬字。插圖可控制在60幅以內。結論內容一般在2000字以內。凡需要保密的論文須寫出正副本，保密部分寫入副本，並註明密級。

2.3 論文書寫

學位論文必須由研究生本人撰寫，並在計算機上輸入、編排與列印。

學位論文的扉頁、摘要、目錄、圖名及表名，都要求用中、英文兩種文字給出，編排上中文在前。扉頁、摘要及目錄的英文部分另起一頁。

2.4 目錄

目錄應包括論文中全部章節的標題及頁碼，含：

摘要(中、英文)

物理量名稱及符號說明表(採用國家標准規定符號者可略去此表)

正文章節題目(要求編到第3級標題，即1.1.1)

參考文獻

攻讀博(碩)士學位期間發表的學術論文

致謝

附錄

2.5 論文正文

2.5.1 章節及各章標題

論文正文分章節撰寫，每章應另起一頁。

各章標題要突出重點、簡明扼要。字數一般在15字以內，不得使用標點符號。標題中盡量不採用英文縮寫詞，對必須採用者，應使用本行業的通用縮寫詞。

2.5.2 層次

層次以少為宜，根據實際需要選擇。層次代號建議採用3.6中表1的格式。

層次要求統一，但若節下內容無需列條的，可直按列款、項。層次用到哪一層次視需要而定。

2.6 引用文獻

引用文獻標示方式應全文統一，並採用所在學科領域內通用的方式，置於所引內容最末句的右上角，用小5號字體。所引文獻編號用阿拉伯數字置於方括弧中，如：「…成果[1]」。當提及的參考文獻為文中直接說明時，其序號應該用小4號字與正文排齊，如「由文獻[8, 10~14]可知」。

不得將引用文獻標示置於各級標題處。

2.7 名詞術語

科技名詞術語及設備、元件的名稱，應採用國家標准或部頒標准中規定的術語或名稱。標准中未規定的術語要採用行業通用術語或名稱。全文名詞術語必須統一。一些特殊名詞或新名詞應在適當位置加以說明或註解。

採用英語縮寫詞時，除本行業廣泛應用的通用縮寫詞外，文中第一次出現的縮寫詞應該用括弧註明英文全文。

2.8 物理量名稱、符號與計量單位

2.8.1 物理量的名稱和符號

物理量的名稱和符號應符合GB3l00~3l02-86的規定。論文中某一量的名稱和符號應統一。

2.8.2 物理量計量單位

物理量計量單位及符號應按國務院1984年發布的《中華人民共和國法定計量單位》及GB3100~3102執行，不得使用非法定計量單位及符號。計量單位符號，除用人名命名的單位第一個字母用大寫之外，一律用小寫字母。

非物理量單位(如件、台、人、元、次等)可以採用漢字與單位符號混寫的方式，如「萬t·km」。

文稿敘述中不定數字之後允許用中文計量單位符號，如「幾千克至1000kg」。

表達時刻時應採用中文計量單位，如「上午8點3刻」，不能寫成「8h45min」。

計量單位符號一律用正體。

2.9 外文字母的正、斜體用法

物理量符號、物理常量、變數符號用斜體，計量單位等符號均用正體。

2.10 數字

按國家語言文字工作委員會等七單位1987年發布的《關於出版物上數字用法的試行規定》，除習慣用中文數字表示的以外，一般均採用阿拉伯數字。

2.11 公式

原則上居中書寫。

公式序號按章編排，如第一章第一個公式序號為「(1.1)」，附錄A中的第一個公式為「(A.1)」等。

文中引用公式時，一般用「見式(1.1)」或「由公式(1.1)」。

公式中用斜線表示「除」的關系時應採用括弧，以免含糊不清，如 。通常「乘」的關系在前，如 而不寫成 。

2.12 插表

表格不加左、右邊線。

表序一般按章編排，如第一章第一個插表的序號為「表 1.1」等。表序與表名之間空一格，表名中不允許使用標點符號，表名後不加標點。表序與表名置於表上，用中、英兩種文字居中排寫，中文在上。

表頭設計應簡單明了，盡量不用斜線。表頭中可採用化學符號或物理量符號。

全表如用同一單位，將單位符號移至表頭右上角，加圓括弧。

表中數據應正確無誤，書寫清楚。數字空缺的格內加「-」字線(佔2個數字)，不允許用「」」、「同上」之類的寫法。

表內文字說明，起行空一格、轉行頂格、句末不加標點。

2.13 插圖

插圖應與文字緊密配合，文圖相符，技術內容正確。選圖要力求精練。

2.13.1 制圖標准

插圖應符合國家標准及專業標准。

機械工程圖：採用第一角投影法，嚴格按照GB4457~4460-84，GB131-83《機械制圖》標准規定。

電氣圖：圖形符號、文字元號等應符合有關標準的規定。

流程圖：原則上應採用結構化程序並正確運用流程框圖。

對無規定符號的'圖形應採用該行業的常用畫法。

2.13.2 圖題及圖中說明

每個圖均應有圖題(由圖號和圖名組成)。圖號按章編排，如第一章第一圖的圖號為「圖1.1」等。圖題置於圖下，用中、英文兩種文字居中書寫，中文在上。有圖注或其他說明時應置於圖題之上。圖名在圖號之後空一格排寫。引用圖應說明出處，在圖題右上角加引用文獻號。圖中若有分圖時，分圖號用a)、b)等置於分圖之下。

圖中各部分說明應採用中文(引用的外文圖像外)或數字項號，各項文字說明置於圖題之上(有分圖題者，置於分圖題之上)。

2.13.3 插圖編排

插圖與其圖題為-個整體，不得拆開排寫於兩頁。插圖處的該頁空白不夠排寫該圖整體時，可將其後文字部分提前排寫，將圖移至次頁最前面。

2.13.4 坐標單位

有數字標注的坐標圖，必須註明坐標單位。

2.13.5論文原件中照片圖及插圖

學位論文原件中的照片圖均應是原版照片粘貼，不得採用復印方式。照片可為黑白或彩色，應主題突出、層次分明。清晰整潔。反差適中。照片採用光面相紙，不宜用布紋相紙。

學位論文原件中的插圖不得採用復印件。對於復雜的引用圖，可採用數字化儀輸入計算機列印出來的圖稿。

2.14 參考文獻

參考文獻書寫格式應符合GB7714-87《文後參考文獻著錄規則》。常用參考文獻編寫項目和順序規定如下：

(1) 參考文獻按照在正文中引用的順序進行編碼。

(2) 作者一律姓前名後(外文作者名應縮寫)，作者間用「，」間隔。作者少於3人應全部寫出，3人以上只列出前3人，後加「等」或「etal」。

(3) 按照引用的文獻類型不同使用不同的表示方法。

① 專著(注意應標明出版地及所參閱內容在原文獻中的位置)，表示方法為：

[序號] 作者.專著名.版次.出版者，出版年：引用部分起止頁

②翻譯圖書文獻，表示方法為：

[序號] 作者.書名.譯者.版次.出版者，出版年：引用部分起止頁

③期刊文獻，表示方法為：

[序號] 作者.題(篇)名.刊名.出版年，卷號(期號)：引用部分起止頁

④會議論文，表示方法為：

[序號] 作者.文章名.編者名.會議名稱，會議地址，年份.出版地：出版者，出版年： 引用部分起止頁

⑤ 學位論文，表示方法為：

[序號] 作者.題(篇)名：(博(碩)士學位論文).授學位單位.授學位年：引用部分起止頁

⑥ 專利文獻，表示方法為：

[序號] 專利申請者.專利題名.專利國別，專利文獻種類，專利號.出版日期

學術會議若出版論文集者，可在會議名稱後加上「論文集」字樣。未出版論文集者省去「出版者」、「出版年」兩項。會議地址與出版地相同者省略「出版地」。會議年份與出版年相同者省略「出版年」。

產品說明書、各類標准、各種報紙上刊登的文章及末公開發表的研究報告等不宜做為參考文獻引用。

2.15 攻讀博(碩)士學位期間發表的學術論文

書寫格式與參考文獻同。

2.16 附錄

對需要收錄於學位論文中且又不適合書寫於正文中的附加數據、資料、詳細公式推導、計算機程序等有特色的內容，可做為附錄排寫，序號採用「附錄1」、「附錄2」等。

拓展內容： 研究生論文寫作方法

論文寫作要點

1、選題要小，開掘要深;不要題目很大，內容卻很單薄。

2、寫作前要讀好書、翻閱大量資料、注意學術積累，在這個過程中，還要注重利用網路，特別是一些專業資料庫。

3、「選題新、方法新、資料新」的三新原則。

4、「新題新做」和「小題大做

總之，一點之見即成文。

一個比喻：寫論文就如同蓋房子

1.蓋房子的程序大家是熟悉的，即要選好址、制好圖、打牢基、立起架、壘實牆、細裝修，寫論文的程序也與此十分相似。

2.好址就是要選好主題。主題的選擇一定要結合自己的學習實際，結合自己的興趣、學科特點、當前的熱點(也可反其道而行之，如：科學課原先表面呈現的熱熱鬧鬧，而有人卻提出這熱鬧背後的浮躁，提倡有序的操作、冷靜的思考)。選好主題非常重要，可以說，選對了主題就等於把論文寫成了一半，選錯了，下面的一切努力都白搭。此環節便如王國維的第一境界：「獨上高樓，望盡天涯路。」就是要選擇好自己研究的目標。

3.制好圖，就是要對選好的主題進行規劃、設計寫作的大體思路，就如建房的平面設計圖。

4.打牢基，就是要緊緊圍繞主題盡可能多地收集需要的素材，使需要闡述的主題有一個牢固的基礎。

5.立起架，就是要將深思熟慮後的思路以條條杠杠的形式搭成論文的框架。這個框架可大可小，可高可低，這就看自己的能力和水平了。沒有金剛鑽，別攬瓷器活。一定要根據自己的才力去構建論文的框架，千萬不要貪大求全。壘實牆，就是要將收集到的材料放到合適的位置。充實和豐富論文的內容，使其和框架溶為一體。

6.細裝修，就是要對寫好的論文進行潤色、修改，有時甚至要忍痛割愛。這是一個痛苦的過程，自己下力氣寫好的論文，就如同自己懷胎十月後臨盆的孩子，有那一位母親會嫌棄他?修改論文既需要站在一定的高處去審視全文的立意、構架和所用的材料;也要從小處著手，仔細推敲字、詞、句、段的運用，甚至是標點符號的使用都很關鍵。通過這個環節，可以使自己的論文「熠熠生輝」。以上幾個環節便是王國維的第二境界：「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。」

兩個基點：興趣和熱點

興趣是寫論文的動力，而且是內在的永不枯竭的動力。沒有興趣的寫作，就味同嚼蠟，寫出來也乾巴巴的，形如枯槁。只有情趣盎然的投入，才能使自己的文章充滿活力和朝氣，充滿青春的氣息，才能進入「眾里尋他千網路，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處」的第三境界!不過，興趣是可以培養的。只要堅持不懈地寫下去，·旦你通過自己的努力，終於在刊物發表處女作之後，你的興趣就會如決口的黃河一瀉千里了。

熱點一方面是指要與時俱進，要緊跟時代的腳步，緊隨教育改革的步伐，要瞄準當前改革的焦點;另一面是指要有新意，千萬要注意不要老生常談，不要人雲亦雲;要寫出自己的與眾不同的觀點，要有創新。創新點在論文寫作中的地位就如同論文的生命一樣，沒有創新點就不要寫。創新點從那裡來?實踐、研究就是它的活水源頭!三個體會：及時抓拍、趁熱打鐵、慢火煎熬平時可隨身攜帶一個小本子，及時抓拍頭腦中閃現的點滴靈光，不管成熟與否。也可以隨時隨地記日誌，保存起來備用。

在學習時，有什麼好的想法，妙的做法，新的體會，及時抓拍後，還要趁熱打鐵，不要讓它時過境遷。如果當時不寫，過了一段時間後，當時的激情可能就煙消雲散了。當有想法後，不管三七二十一，把它們都寫下來。然後需要的就是潤色、修改。這個過程既是一個慢火煎熬的過程：不斷地刪改、不斷地提取精華、不斷地汲取可用的素材、不斷地推敲字詞句段，直至最後定稿;同時也是一個享受的過程：當你突然冒出一個靈光時、發現一個好的論證方法時、找到需要的素材時，那種愉悅是精神上的一種極高享受。

細節：撰寫前的准備工作

復習和准備好相關文獻;再次審定實驗目的(學術思想,idea);實驗資料完整並再次審核

Introction:

問題的提出;研究的現狀及背景;以前工作基礎;本工作的目的;思路(可提假說);對象;方法;結果。在… 模型上，觀察 … 指標， 以探討 … (目的)

M & M：

⑴ 材料的寫法和意義; 倫理。

⑵ 程序與指標。操作程序：能序貫，可操作性;方法： 多指標方法的排序;引出參照文獻簡述;改良之處;哪些詳或簡?

⑶ 統計學處理 。

Results：

⑴指標歸類描述，忌流水帳。不分析不解釋，但要體現思路

⑵ 文字、圖、表相對獨立，但避免重復

⑶ 避免統計錯誤：對照，均衡，隨即，重復。計量-計數、絕對值-相對值、專一指標—綜合指標的轉換。盲判與非盲判。技術資料直接概率法與卡方檢驗;多組資料與兩組資料;等級相關與直線相關;多因素與單因素分析;配對資料與獨立樣本資料;非正態分布資料;例數不當;平行管，混合樣本;突出差異(絕對值， Δ值，變化%; 聯合×、÷比值，分亞組等)有效位數的保留。統計學結論與專業結論。

Discussion：

⑴ 背景材料：展開問題的提出;有關本研究的一些基本知識內容(不要離題太遠)

⑵ 本實驗結果分析：各指標的意義(與文獻值比較)，結果說明什麼問題

⑶ 進一步對結果機理分析：結合文獻

⑷ 本工作的意義、結語或小結，進一步提出的新問題

其它注意點：

① 引證討論文獻知識太多(不同於學位論文)，掩蓋了本工作的貢獻;

② 分析不合邏輯，結論不當;

③ 討論太浮淺，文獻知識不熟悉;

④ 寫成工作總結，缺乏學術高度;

⑤ 要正確使用縮寫詞，尤其是組別縮寫詞

參考文獻：

為什麼要引文獻：

⑴ 立論依據的文獻：新,權威性文獻，不用快報或摘要;

⑵ 自己工作的自引：工作連續性;

⑶ 實驗結果與文獻資料比較：新，可用快報, 會議及個人咨詢資料;

⑷ 方法學：經典文獻,注意引文准確，不要轉引

摘要：

問題的提出(Background);本工作目的;對象;方法(指標，分組);主要結果(數據，統計);結論與展望。

再推敲文章題目：

不切題，過大、過小

投稿：

按雜志稿約修定(留底)、引用該雜志文章、忌一稿兩投

致命傷：

目的不明確;重復性工作無創新;方法學問題致結果不可信。

三種寫法：

論文的寫法有很多，此處把寫作方法歸納為三類。

1.點石成金法就是在平時的學習中，會突發靈感，會發現一些新的方法、遇到感人的事例等。這時就可以結合新的理念將它們糅合起來，使它們閃爍出新理念的光彩。這種方法特別適宜寫作隨筆、札記、反思一類的論文。而且極易發表。

2.巧串項鏈法是指在平時的學習中，積累許多感人的片段、反思、札記、評析等。到期末的時候，再根據這些材料的內在聯系，提出一個鮮明的主題，把它們首尾串接起來，便可成為一個完整的、閃爍出熠熠光輝的美麗的「項鏈」。這種方法最適合寫經驗總結類的論文。

3.主幹生枝法就是當確立一個主題後，圍繞這個主題，再衍生出一些分論點、小論點，再用這些分論點、小論點去論證主題。這樣，就會使論文的整體結構十分沉穩，思路清晰，論證嚴密。

;

㈣ 學位論文分哪幾個部分 各部分的寫作規范分別是什麼

論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成，其中部分組成（例如附錄）可有可無。

1、題名

題名應簡明、具體、確切，能概括論文的特定內容，有助於選定關鍵詞，符合編制題錄、索引和檢索的有關原則。

2、作者

作者署名置於題名下方，團體作者的執筆人，也可標注於篇首頁地腳位置。有時，作者姓名亦可標注於正文末尾。示例：王軍1，張紅2，劉力1。

3、摘要

摘要是對論文的內容不加註釋和評論的簡短陳述，要求扼要地說明研究工作的目的、研究方法和最終結論等，重點是結論，是一篇具有獨立性和完整性的短文，可以引用、推廣。

4、關鍵詞

關鍵詞是反映論文主題概念的詞或片語，通常以與正文不同的字體字型大小編排在摘要下方。一般每篇可選3~8個，多個關鍵詞之間用分號分隔，按詞條的外延（概念范圍）層次從大到小排列。

5、正文

為了做到層次分明、脈絡清晰，常常將正文部分分成幾個大的段落。這些段落即所謂邏輯段，一個邏輯段可包含幾個小邏輯段，一個小邏輯段可包含一個或幾個自然段，使正文形成若干層次。論文的層次不宜過多，一般 不超過五級。

6、參考文獻

為了反映文章的科學依據、作者尊重他人研究成果的嚴肅態度以及向讀者提供有關信息的出處，正文之後一般應列出參考文獻表。

引文應以原始文獻和第一手資料為原則。所有引用別人的觀點或文字，無論曾否發表，無論是紙質或電子版，都必須註明出處或加以注釋。凡轉引文獻資料，應如實說明。

對已有學術成果的介紹、評論、引用和注釋，應力求客觀、公允、准確。偽注、偽造、篡改文獻和數據等，均屬學術不端行為。

7、致謝

一項科研成果或技術創新，往往不是獨自一人可以完成的，還需要各方面的人力，財力，物力的支持和幫助。因此，在許多論文的末尾都列有"致謝"。主要對論文完成期間得到的幫助表示感謝，這是學術界謙遜和有禮貌的一種表現。

㈤ 學位論文標准格式分享

學位論文標准格式分享

如果我們要考取學位，就要學會書寫學位論文，以下是我精心准備的學位論文標准格式分享，大家可以參考以下內容哦！

學位論文寫作的格式規范【1】

一般而言，學位論文，尤其是碩士和博士論文，在格式上要求比較嚴格。參考《GB7713-87科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》，我們認為規范的學位論文在格式上應該包括以下三大部分：前置部分，包括封面、版權申明頁、中文摘要和關鍵詞、英文摘要和關鍵詞、目錄等；主體部分，包括引言、正文、結論、參考文獻等；結尾部分，包括致謝、學位論文原創性聲明和使用授權說明以及相關檢索等。那麼這些部分都是什麼，最為基本的撰寫要求是什麼呢？盡管你可能覺得這些內容過於程序化，但掌握這些規范對你撰寫論文大有裨益。

一、前置部分

1 、封面

封面是學術論文的外表面，提供應有的信息，並起保護作用。封面不是必不可少的，學術論文若作為期刊、書或其他出版物的一部分，無需封面。但若作為學位論文則必須有封面。封面上可包括下列內容：題名（包括副題名）、作者姓名、指導教師姓名、專業及研究方向、完成日期等。

對於封面，你一般都不需要操心，你所在的大學研究研究生院一般都提供統一的模版，你只需要按要求如實在上面提供你的信息即可。

2 、版權頁

版權頁是作者提供的版權聲明，體現收藏單位對作者版權的尊重。版權頁通常置於論文的第一頁，翻開封面即可看到有關版權說明。

3 、摘要

摘要是對論文內容不加註釋和評論的簡短陳述。也就是說，首先，摘要以最概括、最簡潔的語詞描述正文的重要內容；其次，摘要通常不包括對原文的補充、解釋或評論。通常，對於一篇學位論文來說，摘要字數不宜過多，並應在有限的篇幅內說明本論文的目的、內容、方法、成果和結論，並要突出本論文的創新之處。

摘要包括報道性摘要、指示性摘要和報道/指示性摘要。報道性摘要是用來概述原文的內容要點（尤其是創新點），向讀者提供原文中的定量信息和定性信息的摘要。報道性文摘內容著錄詳盡，基本能反映正文主要信息，一般可以在最短的時間內了解正文。指示性摘要是旨在把原文的主題范圍、目的和方法概略地指示給讀者的一種文摘。文摘內一般不包含具體的數據、方法、設備、結論等內容。因此，閱讀指示性文摘不能代替閱讀原文。當受到文摘字數或其他因素限制的時候，就可以採用報道性文摘和指示性文摘相結合的撰寫方法，即對論文的主要部分作詳細報道，對其他次要部分則作簡要介紹，這樣的文摘便是報道/指示性文摘。

不管撰寫何種形式的摘要，在撰寫過程中，必須明確摘要的四要素，即目的、方法、結果和結論。（1）目的：指出研究的對象以及目的，不是主題的簡單重復；（2）方法：簡述本論文所採用的研究方法，包括所涉及的設備；（3）結果：陳述研究之後重要的新發現、新成果及價值，包括通過調研、實驗、觀察取得的數據和結果，並剖析其不理想的局限部分。（4）結論：通過對本項研究所得出的重要結論（包括被本研究證實為正確的觀點）進行分析研究，預測其在實際生活中運用的意義、理論與實際相結合的價值。

4. 關鍵詞

關鍵詞是為了文獻標引工作而從學術論文內外選取出來用以表示全文主題內容的詞語。一般情況下，關鍵詞是未規范的自然詞語，但如果有條件的話，可以參考並選擇各種詞表中的主題詞（規范詞語）作為關鍵詞。具有實際意義和檢索意義的實詞都可以選作關鍵詞。但空泛的通用詞，如「研究」、「問題」、「概述」等不作關鍵詞。另外，關鍵詞應在摘要後列出，每篇論文選擇3~8個關鍵詞。中英文關鍵詞應一一對應，分別排在中英文摘要下方，關鍵詞之間用」；「或」，「隔開。

對文獻進行關鍵詞設置是為了從內容復雜的文獻或題目中分析出構成文獻主題的基本要素，以便准確地標引出所需要的敘述詞。

5. 目錄

目錄既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標題。編制目次，將各章節的大小項目按先後次序列出，並標明各自所在的頁碼，這樣就能方便讀者把握文章的邏輯格局，方便閱讀或選讀。目錄應該列出主要的章節標題，如果有必要的話還應該包括小標題，但沒有必要給出太多的細節。一般來說，目錄應該列出一級標題和二級標題，如果實在有必要的話，可以列出三級標題。請記住：目錄最重要的功能是確保讀者能夠所以查找特定章節，所以一定要把頁碼包括進去。對於電子版，最好利用自動跳轉功能，即點擊目錄的某一標題，就可以直接跳到正文中的該部分。

二、主體部分

1 ．引言

引言一般包括研究的問題和意義、文獻研究綜述、研究方法和本文的創新點等內容。不同於教科書的撰寫，研究論文撰寫應該從問題入手，而不應該是從概念或者梳理歷史入手，所以在引言中首先應該明確研究的問題，並進而闡明研究的目的和意義等內容。

對於文獻研究綜述，博士論文也可以單獨成章，也可以在引言部分提供。注意，文獻綜述不是現有研究成果的堆積，它要有自己的評價，尤其是要結合本論文的研究內容進行分析評價。你閱讀的材料可能來自於不同的文獻類型，比如圖書、期刊、研究報告或者其他，但區分文獻類型不是撰寫文摘的好思路。你應該根據主題進行分類，通讀你所搜集的所有文獻資料，並試圖對它們進行歸納總結。

如果你撰寫的是博士論文，那麼你還應該明確指出你的研究的創新性是什麼，即該項研究都具有哪些創新價值。博士論文是某一學科最為高級的論文形式，創新性是它的最主要的特徵之一。提出創新性的觀點和見解是從事博士論文寫作的主要目的。所以，你需要清晰地表述出你的創新性表現在哪裡或者哪些方面。但是，任何創新都是建立在前人的基礎上的，因此，你可能還需要說明你的創新基礎是什麼。

2. 正文

這是分析問題的主體部分，是觀點和材料大量聚集的部分，也是全文結構中的主體部分。社會科學學術論文正文一般包括：論點（提出問題）、論據和論證（分析問題）、論證方法和步驟（解決問題）等。

如果你已經做過實證研究，你就會得出事實和數據，而這些需要你用准確的語言把它們清晰地表達出來。這里你應該詳述你的發現，並緊扣最開始的研究問題或研究假設。仔細思考你在研究過程中學到了哪些東西，在表述你的發現時必須清晰和合乎邏輯。正文是論文的主體部分，所以你應該盡量地展示你的核心觀點，因此，有時你甚至還需要利用一些輔助手段，如圖表等。

3. 結論

結論是學術論文的結束部分。它是作者在理論分析或試驗結果的基礎上，經過邏輯推理而得出的最終結論，是對正文部分的主要觀點所作的科學概括，而不是正文中各段小結的簡單重復。其內容主要包括：論證得到的結果；對本論的分析；對論證問題的綜合概括等。當然，作者也可在結論部分指出本研究的局限性以及進一步的研究設想。

注意，結論應該和導言巧妙配合。在結論部分你應該回答你如何處理導言中提出的問題。如果有必要的話，你甚至還需要根據結論部分重新修改導言。盡管這看起來好像作弊，可實際上，事先向讀者暗示將要發生什麼和為什麼，這正是好文章的寫作風格。

4. 參考文獻

參考文獻，是指為了撰寫或者編輯論著而引用或者參考的有關文獻資料，通常附在論文、圖書或章節之後，有時也以注釋（附註或者腳注）形式出現在正文中。參考文獻是學術論著的重要組成部分，它表明文獻之間的繼承和發展關系。讀者可以藉助你的參考文獻了解你的研究基礎，你在誰的基礎上展開這項研究，你借鑒了誰的觀點和誰的方法，並且可以根據你提供的詳細信息查找原文。另外，詳細給出參考文獻信息也是對他人研究成果和版權的尊重。

參考文獻的規范著錄是個非常重要的問題。盡管看起來很瑣碎，也很麻煩，但你務必根據不同著錄標准一一校驗。否則可能被人認為是「剽竊「，不管你是無意的還是有意的。

三、結尾部分

1. 附錄

附錄是作為論文主體的補充項目，並不是必須的。在下列情況下可以提供附錄：1）為了整篇論文材料的完整，但編入正文又有損於編排的條理性和邏輯性，這一類材料包括比正文更為詳盡的信息、建議可以閱讀的參考文獻題錄、對了解正文內容有用的補充信息等；2）由於篇幅過大或取材於復製品而不便於編入正文的材料；3）不便於編入正文的罕見珍貴資料；4）對一般讀者並給必要，但對本專業同行有參考價值的資料；5）某些重要的原始數據、框圖、結構圖、注釋、統計表、計算機列印輸出件等。

對於利用實證研究開展的'項目，附錄通常為調查問卷、訪談記錄等。附錄與正文應連續編頁碼。每一附錄均另頁起。學術論文的附錄依次用大寫正體A，B，C……編序號，如附錄A。附錄中的圖、表、式、參考文獻等應另編序號，與正文區別開，序號一律用阿拉伯數字，在數碼前冠以附錄序號，如：圖A1、表C2等。另外，需要注意的是，附錄通常不算最終字數，所以不要期望通過添加附錄符合論文的字數要求。

2. 致謝

致謝是你對需要感謝的組織或個人表述謝意的文字說明。致謝部分包括所有對研究或論文有貢獻的單位和個人以及他們的具體貢獻，讀者可以了解到許多有用信息。通常情況下，學術論文是在正文後、參考文獻前或論文首頁的腳注中對提供幫助者致謝，並用不同於正文的字體以示區別。

注意，在你向相關個人或者機構致謝的時候應徵得被致謝者的同意。出於種種考慮，有些被致謝者雖然為了課題研究或論文寫作作出了貢獻，但有可能不願意你在論文中提及。在這種情況下，你應該要尊重被致謝者的意願。只有在徵得被致謝者的同意之後，才能在論文中向被致謝者致以謝意。這樣也可以避免有些人為了抬高身價而在論文致謝部分羅列一大串連其論文都未閱讀的著名教授和知名學者。

3. 相關索引

隨著標准化的發展，對於篇幅較大的學位論文，尤其是博士論文，最好編制關鍵詞索引。「索引「一詞來自英文單詞」index「，而後者又起源於拉丁文單詞」indicare「，含有」指出「或」指示「的意義。在現代英文中，索引是指一種通常按字順排列，包含特別相關的且被某著作（如圖書、論文或目錄）所論述或提及的全部（或幾乎全部）項目（如主題，人名和地名）的目錄。它給出每個條目在著作中的出處（如頁碼），整個目錄通常放在著作的後面。」索引「在信息檢索的意義上則是信息及其物理位置的指示物，它通常不提供信息或知識內容本身，只提供一種指示系統，使讀者能准確地找出你論文中的某一特定信息。

一般來說，博士論文可能需要提供專門術語索引、人名地名索引等。其實製作方法很簡單，就拿專門術語索引來說，你只需要收集在論文中出現的專門術語，包括中文的和外文的，並註明每個術語在論文中出現的位置（位置可以只是頁碼，也可以精確到行數），最後根據某一排列標准（一般的排序標准為音序法），對這些術語進行排序。

4. 學位論文原創性聲明和使用授權說明

這是作者對論文原創性提供的聲明和對於讀者使用該篇論文的授權說明。一般來說，你所在學校的研究生院都會提供統一的模版。

山東大學學位論文規范【2】

為提高學位工作水平和學位論文的質量，保證學位論文在結構和格式上的規范與統一，特作如下規定 , 並從 2003 年下半年起執行。

一 學位論文的基本要求

學位論文一般應用中文撰寫，提倡用中外文撰寫。博士學位論文字數一般 3-10 萬字，摘要為 3000 字；碩士學位論文字數一般 2-5 萬字左右，摘要為 1000 字左右。

二 學位論文的格式要求

博士、碩士學位論文一般應由以下幾部分組成，依次為： 1 、論文封面 ;2 、扉頁 ;3 、原創性聲明和關於論文使用授權的聲明； 4 、論文目錄 ; 5 、中文摘要 ;6 、英文摘要 ;7 、符號說明 ;8 、論文正文（包括文獻綜述） ;9 、附錄、附圖表 ;10 、參考文獻 ;11 、致謝 ;12 、攻讀學位期間發表的學術論文目錄； 13 、學位論文評閱及答辯情況。各部分的具體要求如下：

（一）論文封面： 採用研究生院統一印製的封面。用小二號黑體字列印封面論文題目，四號黑體字列印脊背處論文題目和封面作者姓名、專業、指導教師姓名和專業技術職務、論文完 成時間、密級、學校代碼、學號、分類號等內容。論文題目不得超過 30 個漢字。分類號應根據有關部門對論文編寫格式要求，採用《中國圖書資料分類法》進行標注。

（二）扉頁：論文設扉頁，其內容與封面相同，送交學位辦、校圖書館和檔案館的論文其扉頁由本人用碳素鋼筆填寫。

（三）原創性聲明和關於學位論文使用授權的說明。祥見附件一。

（四）論文目錄：論文目錄應將文內的章節標題依次排列，標題應簡明扼要。

（五）中文摘要：中文摘要應以最簡潔的語言介紹論文的內容要點，其中包括研究目的、研究方法、成果、結論及意義等，並注意突出論文中的新論點、新見解或創造性的成果，並在摘要後列出 3-5 個關鍵詞。

（六）英文摘要：英文摘要內容應與中文摘要基本一致，要語句通順，語法正確，准確反映論文的內容，並在其後列出與中文相對應的英文關鍵詞。

（七）符號說明：介紹論文中所用符號表示的意義。

（八）論文正文：正文是學位論文的主體和核心部分。論文應在前言中包含簡要的文獻綜述。論文中的計量單位、制圖、製表、公式、縮略詞和符號必須遵循國家規定的標准。其行文方式和文體的格局，研究生可根據自己研究課題的表達需要不同而變化，靈活掌握。

（九）附錄、附圖表：主要列入正文內過分冗長的公式推導，供查讀方便所需的輔助性數學工具或表格；重復性數據圖表；實驗性圖片；程序全文及說明等。

（十）參考文獻：參考文獻應按文中引用的順序列出，格式應規范。

（十一） 致謝：系對給予各類資助、指導和協助完成研究工作以及提供各種對論文工作有利條件的單位和個人表示的感謝。致謝應實事求是，切忌浮誇之詞。

（十二）攻讀學位期間發表的學術論文目錄：按學術論文發表的時間順序，列出本人在攻讀學位期間發表或已錄用的主要學術論文清單，包括論文發表刊物名稱、卷冊號、頁號、年月及論文署名位次。

（十三）學位論文評閱及答辯情況：論文答辯通過後，送研究生院、校圖書館和檔案館的論文需將學位論文評閱及答辯情況填入相應的表格中 , 格式見附件二。

三 學位論文的列印與裝訂

（一）學位論文的摘要正文、目錄內容及論文正文應用小四號宋體列印， 「 論文題目 」 、 「 摘要 」 、 「 目錄 」 等標題字用小三號黑體字列印，英文題目用大寫字母列印。論文用 A4 標准紙輸出，雙面列印。一般每行 32 ～ 34 字，每頁 29 ～ 31 行。每頁要有頁眉，其上居中列印 「 山東大學博（碩）士學位論文 」 字樣，頁碼標注在頁面低端（頁角）外側。

（二）博士學位論文一式 25 份，碩士學位論文一式 15 份，用研究生院統一封面裝訂成冊（送校圖書館和檔案館的論文需線裝），並按要求送交有關部門。

;

㈥ 研究生論文規范的要求是什麼

確保正常的學術交流，提高學術水平，是實現學術創新的基本保障。大學內部，良好的學術思想道德教育對於學生樹立優良學風，培養正直、誠信的拔尖創新管理人才發展有著非常重要影響作用，要使研究生形成一種遵從學術規范，嚴格學術道德的良好學習氛圍，使每一個研究生都具有良好的素質，只有通過實現他們自己的更好的價值，才能對經濟社會主義作出更大的貢獻，才能創造更多的財富。然而，在社會飛速發展的今天，高校畢業生中也出現了一系列的學術不端行為，這嚴重地影響著我國人才培養的整體水平和今後學術研究的質量，因此，加強研究生學術道德建設具有重要的現實意義。

在專業課學習、課題研究、獎賞評估、畢業授位等過程中，都可能出現研究生學術不端行為。在學術不端行為中，其主要表現為以不符合學術道德標準的方式來達到獲取學位的目的。在這方面，主要表現為課程考試、課程論文與學位論文亂寫、篡改、偽造科學研究資料，請他人做實驗；撰寫論文，甚至在網上買賣論文，以及在論文發表過程中一稿多投，隨意署名，其他不良行為，如引用不當。

一般來說，根據學生的主觀故意和他們的動機，可以把學生的失范行為分為以下兩類：一是「過失違背」。

paperfree論文查重小編告訴大家主要有以下三個主要原因：

（1）缺乏教育的環境。教育領域偏離科學研究精神的現象日益增多，而指導教師在指導學術道德規范方面的缺失，使部分研究生沒有對科研的嚴肅性有深刻的認識，因此，學習和研究的態度不夠嚴謹，最終形成了剽竊、剽竊等失范行為。

（2）缺乏個人培訓。盡管我國大力提倡和實踐能力素質教育，但要真正使學生在學習遵守社會科學技術研究的道德行為規范上還有待進一步加強。假如幼年時缺乏對科學研究基本道德的培養，個人也不夠重視，一旦真正開始科學研究，就容易出現失范行為。它二是故意違反。大多數教師都是以身作則，細心指導，嚴格要求研究生。但是由於各種原因，少數研究生仍有可能發生失范行為。

㈦ 學位論文書寫的一般格式

學位論文書寫的一般格式

導語：學位論文書寫的一般格式是怎樣的呢?論文格式是對於論文寫作的一種標准化設置與要求。下面是我分享的學位論文書寫的一般格式，歡迎閱讀!

一、學位論文書寫的一般格式

碩士學位論文或博士學位論文，一般應包括下述幾部分：

1. 題目：應能概括整個論文最重要的內容，要求簡明、恰當、引人注目裂液，一般不宜超過20個漢字。

2. 中文摘要：應說明本論文的目的、研究方法、成果和結論。要突出本論文的創造性成果或新見解。語言力求精煉、准確。在中文摘要的下方另起一行，註明本論文的關鍵詞(3～5個)。

3. 英文摘要：內容與中文摘要相對應。

4. 目錄：既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標題。

5. 緒論(引言)：內容為本研究領域的國內外現狀，本論文所要解決的問題，該研究工作在經濟建設、科技進步和社會發展等某方面的實用價值與理論意義。

6. 正文：學位論文的主肆粗物體。(學科專業不同、論文的選題不同，可以有不同的寫作方式。)

7. 結論：要求明確、精煉、完整、准確地總結出自己創造性成果或新見解。(應嚴格區分本人的研究成果與導師或其他人的科研成果的界限)。

8. 參考文獻：按學位論文中所引用文獻的順序，列於文末。

9. 附錄(只限必要時採用)：包括放在正文內過分冗長的公式推導、以備他人閱讀方便所需的輔助性數學工具、重復性的數據圖表、論文使用的符號意義、單位縮寫、程序全文及有關說明等。

二、學位論文的書寫、排版列印和裝訂格式要求

1. 東北大學碩士學位論文、博士學位論文，要用規范的漢字書寫或列印。封面用我校統一印製的“東北大學碩士研究生學位論文”、“東北大學博士研究生學位論文”的封面。封面上各欄目必須認真、正確地填寫，封面上導師的署名，一律以批准為本人的導師為准。如有變動，應正式提出報告，經批准後方可變動。

2. 論文字跡和標點符號凳斗要求清楚、工整、正確。手工書寫時一律用炭素墨水或藍黑墨水鋼筆。凡層次不清、錯別字較多、語句欠通順、字跡潦草者，應予返工。

3. 論文中圖表、附註、參考文獻、公式一律採用阿拉伯數字連續(或分章)編號。圖序及圖名置於圖的下方;表序及表名置於表的上方;論文中的公式編號，用括弧括起寫在右邊行末，其間不加虛線。

4. 學位論文電子排版列印格式要求。為規范學位論文的電子排版格式，東北大學制訂了《碩士、博士學位論文排版列印格式》(見附件)。研究生應嚴格按照《東北大學碩士、博士學位論文排版列印格式》的要求對學位論文進行排版、列印。

5. 學位論文一律在左側裝訂，要求裝訂、剪切整齊，便於使用。

三、學位論文歸檔提交要求

1. 歸檔的學位論文應該是針對評閱專家和答辯委員會提出的意見修改之後的最終稿，要求格式規范、版面整潔。

2. 碩士學位論文紙質歸檔：校圖書館情報室1本、研究生院1本(轉交北京情報研究所)和學院(所、中心)資料室1本。電子版碩士學位論文分別通過網路提交校檔案館和圖書館。

博士學位論文紙質版歸檔：校檔案館1本、校圖書館情報室1本、研究生院2本(分別轉交國家圖書館和北京情報研究所)和學院(所、中心)資料室1本。電子版博士學位論文通過網路提交校圖書館。

3. 涉及保密的學位論文按照校保密委員會有關規定辦理。

四、其它

學位論文正式裝訂前列印或復印的冊數應參考有關評閱、答辯的專家人數等予以確定。

知識擴展：本科學位論文格式規范

一、學位論文標題名

標題名是以最恰當、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內容的邏輯組合。標題名既要准確地描述內容，又要盡可能簡短，一般不宜超過20個字。標題名應該避免使用不常見的縮略詞、字元、代號和公式等。外文標題名一般不宜超過10個實詞。

二、學位論文序或前言(必要時)

序或前言並非必要。序或前言一般是作者對學位論文基本特徵的簡介，如說明選題的緣起、背景、主旨、目的、意義，以及資助、支持、協作經過等;也可以評述和對相關問題研究闡發。這些內容也可以在正文引言中和致謝中陳述。

三、學位論文摘要和關鍵詞

摘要是學位論文極為重要、不可缺少的組成部分，它是論文的窗口，頻繁用於國內外資料交流、情報檢索、二次文獻編輯等。其性質和要求一般為：

1.摘要是論文要點的摘錄，是論文要點不加註釋和評論的一篇完整的陳述性短文，具有自含性和獨立性，能獨立於論文使用和被引用。

2.摘要應含有學位論文全文的主要信息，碩士學位論文摘要應突出新見解或創新性，博士學位論文摘要應突出創造性成果。

3.摘要的內容應包含以下基本要素：

(1)目的——研究、研製、調查等的前提、目的和任務以及所涉及的主題范圍。

(2)方法——所用原理、理論、條件、對象、手段、程序等。

(3)結果——研究的、調查的、實驗的、觀察的結果、數據，被確定的關系，得到的效果、性能等。

(4)結論——結果的分析、研究、比較、評價、應用;提出的問題，今後的課題，建議，預測等。

(5)其他——不屬於研究、研製、調查的主要目的，但就其結論和情報價值而言也很重要的信息。

4.摘要的詳略視論文的內容、性質而定，碩士學位論文摘要一般為1500漢字左右，博士學位論文摘要一般為5000漢字左右。

5.摘要中一般不用圖、表、化學結構式、計算機程序，不用非通用的符號、術語和非法定的計量單位。

6.關鍵詞應有3至5個，另起一行置於摘要下方。涉及的內容、領域從大到小排列，便於文獻編目與查詢。

7.應有與中文摘要和關鍵詞相對應的英文摘要和關鍵詞。英語摘要應用詞准確，使用本學科通用的.詞彙;摘要中主語(作用)常常省略，因而一般使用被動語態;應使用正確的時態，並要注意主、謂語的一致，必要的冠詞不能省略。

四、學位論文正文

正文前的引言或緒論應對相關領域前人的研究工作進行文獻綜述，簡要說明研究工作的目的與范圍，研究設想，實驗設計的預期結果和意義等。

文獻綜述是對現有研究成果、理論基礎的分析和綜合，並要指出相關的知識缺陷和知識空白。文獻綜述必須有一定的篇幅(碩士學位論文要求不少於1000字，博士學位論文要求不少於3000字)。

正文是核心部分，佔主要篇幅，可以包括：研究對象、研究方法、實驗和觀測方法、實驗和觀測結果、計算方法和編程原理、數據資料、經過加工整理的圖表、形成的論點和導出的結論等。各章節標題應大致對稱，內容之間有嚴密的邏輯論證關系，各部分篇幅長短不宜懸殊太大，章節標題也不宜太長。

由於研究工作涉及的學科、選題、研究方法、工作進程、結果表達方式等有很大的差異，對正文內容不作統一的規定。但是，必須資料詳實，方法得當，合乎邏輯，層次分明，簡練可讀。

五、學位論文結論

經過對研究對象(或實驗記錄和實驗結果等)的綜合分析研究，歸納出若干有機聯系的結論，並對本研究成果的意義、推廣應用的現實性或可能性和進一步的發展等加以探討和論述。結論應該准確、完整、明確、精練。

六、學位論文致謝

對在完成課題研究和論文寫作過程中給予指導和幫助的導師、校內外專家、實驗技術人員、同學、課題資助者等表示感謝。內容應簡潔明了、實事求是。

七、學位論文參考文獻

按文中出現順序列出直接引用的主要參考文獻，先列出中文文獻，再列出外文文獻。列於參考文獻表的文獻類型包括圖書、期刊、會議論文集、專利和學位論文等。其著錄格式分別如下：

1. 圖書： [順序編號] 作者(3人以內全部寫上，3人以上只寫3人再加“等”或“et al”).書名.版本(第×版).譯者.出版地：出版者，出版年. 起頁～止頁

2. 期刊：[順序編號] 作者(3人以內全部寫上，3人以上只寫3人再加“等”或“et al”).文章名稱.期刊名稱，年號，卷號(期號)：起頁～止頁

3. 會議論文集：[順序編號] 作者(3人以內全部寫上，3人以上只寫3人再加“等”或“et al”).文章名稱.in(見):整本文集的編者姓名ed.(多編者用eds.).文集名.會址.開會年.出版地：出版者，出版年. 起頁～止頁

4. 專利：[順序編號] 專利申請者.專利題名.專利國別，專利文獻種類，專利號，出版年. 起頁～止頁

5. 學位論文：[順序編號] 作者.題名：[博士或碩士學位論文]。保存地點：保存單位(如江西財經大學圖書館)，年份.

八、學位論文附錄(必要時)

附錄是正文主體的補充說明。下列內容可以作為附錄編排於學位論文中：

(1)為整篇材料的完整所必需，但插入正文又有損於編排的條理性和邏輯性的材料;

(2)由於篇幅過大，或取材於復製件不便編入正文的材料或珍貴罕見的材料;

(3)對一般讀者並非必要閱讀，但對本專業同行有參考價值的材料。

;

㈧ 學位論文應該怎麼寫

一、選題階段：在問題意識下框定研究領域
確定選題是撰寫學位論文的第一步，對學位論文有決定性的意義，「題好文一半」，選擇了一個好的論文選題，就等於論文完成了一半。確定學位論文選題是學位攻讀者獨立研究的開始，是個體創造性的思維過程，頗具挑戰性。
1．要帶著強烈的「問題意識」
要找到一個好的學位論文選題，必須要有強烈「問題意識」，用敏銳的眼睛去發現問題。牛頓和瓦特的例子充分地說明了這一點。牛頓從樹上掉下的一個蘋果發現了萬有引力定律，成為17世紀自然科學最偉大的成果之一，在人類認識自然的歷史上樹立了一座里程碑。而瓦特則從水燒開後水壺蓋跳動這樣一個人們熟視無睹現象中受啟發，進而發明了蒸汽機，引發了人類從農業文明到工業文明的大變革。
研究始於問題，而發現問題又源於強烈的問題意識。雖然確定一個好的論文選題對於所有學科的學位攻讀者同樣重要，但對於攻讀人文社科學位者而言，問題意識更為重要。因為人文社會科學不同於自然科學，自然科學研究的對象客觀，學術前沿比較清晰，並且研究的是一種確定性事實，以規律的形式出現，因此研究的問題相對比較明確。而人文社會科學探究的是社會事實，而社會事實作為人有目的行為的產物，是偶然性和必然性的結合。人文社會科學研究要關注偶然的事實，探索必然的規律[1]，其研究對象相對復雜，涉及的因素眾多，且交織在一起，往往還涉及價值問題。因此，人文社會科學的問題更具有隱秘性，更要有強烈的問題前設，帶著一雙探索的眼睛，發現社會事實背後的因素。
2．要有「創新意識」
創新是學位論文的靈魂，是評價學位論文質量與水平的主要標准。「創新」指的是對某一領域的知識發展做出原創性的貢獻，可表現在探索了未知的新領域、文獻資料的新發現、觀察問題的新視角、新概念術語的產生、研究方法的新探索、學科知識的新融合，理論觀點的新突破等[2]。在選題階段，對於自己將要主攻的研究問題能夠達到怎樣的創新目標要有一個基本的估計。換言之，要對自己的研究能力、研究條件以及可能達到的研究結果有一個比較理性的、明智的判斷。要不斷地反問自己：與其他研究者相比，我有什麼樣的優勢，可能做出別人做不出來的東西，從而形成創新點？
作為一個長期從事高校業務管理部門工作的一線管理者，我的實踐經驗可能是個優勢，但理論功底不夠深厚，要在理論創新上做出成績相對困難。那麼，選題從實踐出發就比較切合自己的實際。如果選擇自己從事過的工作，學位論文寫作就會輕松一些。原因是：①對這些領域比較熟悉，背景知識了解較多；②對操作中的實際問題有感性認識，尤其對其中的矛盾有較深的體會；③以相關問題作為研究對象，能比較便利地獲得豐富、翔實的第一手資料，可能在資料積累上有所創新，能做出別人做不出來的東西。這樣，在自己曾經做過的工作中去尋找問題就比較恰當。
3．關注研究意義
在選題時要關注研究意義，如果選題沒有多大意義，花再多的精力，研究得再好，也沒有多少價值。研究意義主要表現在兩個方面：理論價值和實踐意義。理論價值體現為理論上的突破，表現為科學上的新發現和新創造，或對於學科內某一理論問題具有補充、整合或派生意義，為人類的知識積累添磚加瓦。實踐意義指的是能否對解決現實問題有所幫助，為經濟建設與社會繁榮發揮積極的作用。研究意義集中體現在回答這樣的問題上：為什麼要做這項研究？
我對自己的工作經歷進行了反復掃描，最後落實在本科教學工作水平評估上。因為，作為從精英型高等教育到大眾化高等教育轉型過程中的一個重大事件，本科教學工作水平評估在我國高等教育發展史上具有重要地位，影響重大而深遠。同時，本科教學工作水平評估又是一個飽受爭議、引起強烈社會反響的焦點事件，對其進行深入、系統的研究，探究現象背後的原因就很有意義。
有強烈的問題意識、創新意識，並關注研究意義，帶著這樣的前設去有意識地尋找問題，實質上體現了做學位論文時所要考慮的幾個方面：興趣、能力、可行性等。綜合以上幾方面的考慮，我大致框定做「本科教學工作水平評估的研究」，但到底研究本科評估中的什麼問題，還是朦朦朧朧的，不是很明確。
二、綜合考試階段：逐步聚焦研究問題
綜合考試階段是研究問題的逐步聚焦過程，可分為尋找問題、發現問題和挖掘問題等步驟。
1．通過文獻綜述尋找問題
問題就是理論疑難和實際矛盾，因此，尋找問題的途徑無非二條：實踐途徑或理論途徑。無論是理論途徑還是實踐途徑，進行文獻綜述都是不可缺少的重要環節。文獻綜述就是圍繞著研究問題，對相關文獻進行系統的收集整理，梳理出這個研究專題的學術發展，用概括的語言描繪出一幅「學術譜系圖」。同時，要對所涉及的問題及其研究成果進行深入的比較、分析和鑒別，發現現有的研究尚未涉及的領域，或者他人尚未解決或尚未完全解決的問題，這樣才能使自己的研究「站在巨人的肩膀上」。 做文獻綜述最能從學術內在機理上體現出繼承與發展的關系。這是一個邊梳理、邊學習、邊思考的過程，是一項耗時費力的工程，要大量閱讀資料，反復研讀重要文獻，透徹理解前人的研究思路和獨創性結論，並琢磨前人的研究策略，思考自己研究問題該從哪些切入點開展。完成了文獻綜述的寫作，學位論文選題的研究問題、創新點、研究意義等都會逐漸清晰起來。
為了完成綜合考試必備的文獻綜述，我對二十幾年來我國評估研究的發展歷史進行了系統的梳理，從研究議題、研究方法、研究視角等方面進行了分類概括與分析。結果發現，從研究議題而言，評估制度、評估技術研究是熱點，而多學科視野下的研究比較缺乏。從研究層次而言，宏觀研究較多，中觀與微觀的研究較少。從研究方法而言，思辨性的理論研究較多，實證研究較少，而既有特定的理論視角，又有實證研究支撐的專題研究還相當缺乏。為此，我認為從社會學視角聚焦在大學這個中觀層次上，這個研究視角在現有的評估研究中尚屬空白。我的導師有社會學背景，我自己曾任地方院校評建辦副主任，具備研究該問題理論與實踐的有利條件，從這個角度開展研究具有可行性。
社會現實是問題的源泉，對社會現象的觀察思考是找准問題的關鍵環節。我收集社會各界對本科教學工作水平評估的反響材料，包括網上言論、報紙、訪談錄、「兩會」提案等，對這些具有強烈感性色彩的言論進行歸納和分析，得出這樣的結論：被評院校以「全民大動員」方式形成的評估運動，採取的一些錯誤應對策略是評估工作遭到詬病的焦點所在。至於為什麼被評院校會比較普遍地採用這種應對方式，僅從評估技術角度恐怕難以找到令人滿意的答案，但評估方法應該是引發這種現象的內在根源。因此，我對世界評估發展的歷史、評估模式和發展趨勢進行文獻綜述，尤其分析評估發展的歷史進程，對測量→描述→判斷→建構四個評估時代所反映出來的價值取向、不同的價值取向與社會發展的關系進行深入分析，試圖為評估在現實中的疑難找到理論依據，也為我國本科教學工作水平評估在世界評估發展史上找到坐標定位。
這樣，通過做文獻綜述，分析理論疑難和實踐困境，所要研究的問題有「呼之欲出」之感。
2．從社會現象中發現和聚焦問題
從社會現實中發現問題，關鍵在於抓住核心問題，此外，還要剝離次要因素，限定范圍，將問題聚焦並簡化，並且用十分簡練的學術語言清晰地表述出來。這是一個從表象問題向實質問題的轉化過程，也是一個從感性到理性的抽象過程，更是一個從經驗到理論的升華過程，需要多視角下的靈感迸發。
完成文獻綜述後，待研究的問題時刻縈繞在心頭。這期間，我與導師不斷地溝通，也和相關人員，包括老師、同學、涉及這個問題域的人員進行多方交流。或者說只要能逮到人，對方有可能聽我講，我就不斷地敘說，把自己的大概研究思路講給他（她），看對方的反應，之後再將反饋意見詳細地記錄下來。感謝北京大學濃厚的學術氛圍，被我纏住的人對我這樣的行為都非常理解，且樂於奉獻自己的觀點。這些交流者開闊的視野、充足的知識儲備、豐富的研究經驗、深刻的見解是巨大的財富！多方反饋的觀點給了我莫大的啟迪，也斧正了自己的前設。經歷了「頭腦風暴」的洗禮，一個概念——組織化動員驀然出現了！這個概念很好地概括了大學在評估時的組織行為，正是這種組織行為引發了社會各界的強烈反響。
3．在理論視角下挖掘和細化問題
在實踐基礎上抽象出「組織化動員」概念後，還需要在理論視角下對其進行進一步的挖掘和細化。經過深入思考，我提出了這種奇特社會現象的三點悖論：①與大學組織特性形成鮮明比照。大學被稱為「鬆散的結合系統」、「組織起來的無政府聯合體」，但評估期間大學變成了軍隊，具有統一的意志和強大的「戰爭力」。②它與我國社會發展趨勢不一致。「運動」是「總體性社會」運作的基本方式，但改革開放後，社會動員逐漸淡出中國，以法治為基礎的治理漸成常態。但在評估期間，高校處於非常態，運動範式再現。③它在世界各國大學評估實踐中幾乎沒有同例。外部介入大學評估是世界通例，但國外大學未出現這種應急性應對外部評估的現象。
針對這三個悖論，我集中研究大學「組織化動員」的產生機理，即「為什麼要組織化動員」？ 「如何進行組織化動員」？研究問題進一步細化為三個子問題：①為什麼我國大學在評估時會出現「組織化動員」？這種現象出現的社會背景是什麼？有怎樣的結構性條件？其動因又是什麼？②大學內部「組織化動員」如何實施？其動員方式、階段和特點分別是什麼？③「原子化」的個體為什麼會被動員起來？他們對「組織化動員」的反應如何？有哪些矛盾與沖突？「組織化動員」式的評估對被評大學的長遠發展產生了什麼樣的影響？
當確定用「組織化動員」作為本科教學工作水平評估研究的主線時，我的博士學位論文選題才真正地確定下來。無論在答辯時還是課題申報預審時，不同的專家比較一致的反饋意見是：研究的問題意識很強，研究視角新穎，選題很有意義，創新之處在於提出了「組織化動員」的概念。
三、開題階段：綜合設計研究問題
到了開題階段，就要對學位論文選題做好研究設計，包括確定相關理論、研究內容、研究方法、研究對象、研究思路、研究步驟等。在這個過程中，我對選擇理論、確定研究對象和琢磨研究距離體會最深。
1．選擇理論
學位論文必須要有理論支撐，沒有理論的論文是沒有深度的，稱不上是博士學位論文。但是，因為我的研究問題源於現實問題，而現實問題是綜合性的，非學科性的，這就決定了要選擇一個針對性的理論難度較大。另外，我的問題又源自本土的社會現象，要特別警惕西方理論的適用性。最後，我選擇以吉登斯的「結構二重性」理論作為理論基石，原因在於：①它的理論核心，即結構具有制約性和使動性，我們在受制約中創造了一個制約我們的世界，對我的研究問題有較好的解釋力。②這是一個綜合性理論，融合了社會結構制約性和主體行動能動性兩個方面，包容性較大。③這是一個形式模型，所以才具有超越不同社會結構形態，對研究具有一般性的指導意義。換言之，這個西方的理論用來解釋中國的本土問題還是適用的。
2．確定研究對象
研究對象的選擇最好具有典型性和代表性，這樣，通過對典型案例的深度解剖，就能形成對這類現象較為深入、詳細和全面的認識，起到「一葉知秋」的作用。對於本科評估「組織化動員」而言，地方院校具有典型性和代表性，「組織化動員」表現出最強烈的動機和最發達的形態。而我作為一名地方院校組織評估工作的主要成員，具備「解剖麻雀」的便利條件。而且，本研究側重在「組織化動員」的過程剖析，而這個過程通常是隱匿在文本之後的，了解其「幕後」的情況變得非常重要。這個研究對象和研究重點的確定，使我這樣背景的研究者具備了絕對的優勢，研究條件十分有利。
3．琢磨研究距離
經驗基礎上的學理研究，要與經驗事實保持一定的距離。距離直接決定了觀察的角度，觀察的距離不同，看到的景象就會不一樣。理想的距離應是既能看到事物的全貌以及事物之間的聯系，又能抓住其中的細微之處。距離太遠，難以產生感性認識，抓不住深藏其中的「微妙」，深度不夠；距離太近，就會深陷其中，跳不出來，寬度不足。對我來講，用自己工作的院校作為案例研究對象會比較敏感，說什麼、怎麼說才能真正發揮「內里的局外人」作用，既抓住關鍵問題所在，又不損害組織利益，這是我在研究設計中反復琢磨的一個重要問題。將研究聚焦在「組織化動員」過程而非應對評估的具體措施與策略上，應該是一個比較理想的觀察距離。既可以一個「內部人」深入其中，感受組織內部人員的情感和態度，理清該事件內部因素之間的復雜關系，揭示「組織化動員」的實質問題；又以一個「局外人」、一個研究者的身份，不陷入到具體的瑣事之中，不遮蓋問題，以理性的態度進行客觀分析。
開題階段要對學位論文選題進行系統的研究設計，這是開展任何一項研究都必須經過的過程。這個階段問題考慮得越詳細、越深入，後續的研究就會越明確，可避免在研究中走彎路。
四、論文寫作階段：對研究問題削枝強干
論文寫作是按照研究設計進行具體實施的過程，將研究設計中的核心問題進行深入和細化，並削減旁枝問題。
1.深入與細化核心問題
我覺得自己的研究思路很清晰，論文寫作只要按照研究設計進一步細化即可。但事實情況卻並非如此，我遇到了前所未有的困難。吉登斯的「結構二重性」理論宏大、因素眾多，關系復雜，正如評論家所言，吉登斯的理論是「綜合了各種理論要素的『煎餅』，內部充滿了矛盾和張力，吉登斯像『狐狸』一樣，像『蜜蜂』一樣，在理論之間飛來飛去，要理解他的理論就像『試圖去抓住一根水銀柱』」[3]。對我來說，最大的問題在於該理論缺乏中觀層次的分析框架。這樣，上層的理論和下層的材料就無法串在一起，研究從理論出發的路徑走不通。這樣，我只能在核心研究內容上尋找突破路徑，希望能借鑒到其他研究者的分析要素。然而，由於社會結構的差異，西方社會運動多是「自下而上」自發集聚而產生，找不到類似「組織化動員」的模式。而且，西方對運動研究的理論視角雖然多樣，但每一種理論視角關注運動發生和發展的不同方面，在理論議題、研究興趣和基本假設等方面存在著根本的區別，很難借鑒。而我國雖是一個運動頻發的國家，相關的研究議題也很多，但理論視角卻比較單一，基本上都是史學研究，重在對史料的挖掘和整理。研究內容基本上是對各種具體運動發展脈絡的描述和分析，對運動性質與特徵的歸納，對運動結果的探討和利弊得失的評價等。這些研究對「為什麼要進行組織化動員」的借鑒意義不大，但對「怎樣進行組織化動員」有一些啟發作用。因此，要想將論文研究進行下去，首先要構建出一個「組織化動員」模型，分析影響「組織化動員」的核心要素，可這樣的要求顯然超出了我的能力。
為什麼要進行「組織化動員」，牽涉到我國轉型期社會變革的宏大背景，相關因素自然非常多。我像一隻無頭蒼蠅在相關問題中打轉，始終理不出一條清晰的脈絡。直到我讀了在《中國社會科學》上發表的論文《從總體支配到技術治理——基於中國30年改革開放的社會學分析》之後才豁然開朗。我欣喜若狂，即刻用了從總體支配到技術治理作為分析框架，將評估運動轉換為：帶有「總體性社會」遺傳基因，在技術治理方式下的一種「運動式治理」。
解決了分析框架，以後的工作就變得相對簡單。在此之前，我將自己頭腦里的一些想法都記錄下來了，雖然是一個個的碎片，沒有章法，卻是思考後的粗加工材料。現在，理清主線後，選擇一種合適的論述角度，將這些材料串起來，論文內容很快就充實起來。
2．刪除旁枝問題
「組織化動員」式的評估到底取得了怎樣的效果？這是人們情不自禁發出的疑問。無論是課題申報還是交流時，人們都希望我用理性、系統的學術研究來回答這個問題。開題時，我確實將「組織化動員」的評估效果作為研究內容之一，並且在此後的論文寫作過程中，圍繞著這樣一些問題：案例院校動員起來做了什麼？怎麼做的？評估結束後，哪些保留了，哪些消失了？「組織化動員」的評估對案例院校的長遠發展產生了怎樣的影響？我根據CIPP評估模型要素（情景評估、輸入評估、過程評估、結果評估）作為分析框架，深入挖掘案例並以豐富的材料作為支撐，有效地回答了大多數人的疑問。
預答辯時，導師們認為博士學位論文的篇幅過長（30萬字），結構有些鬆散。我就將與核心研究內容關聯不是很緊密的內容刪除，刪減了10萬字左右。經過這樣的調整，「組織化動員」機理研究的主線變得更加清晰，重點更為突出，結構也緊湊起來。我對調整後的效果非常滿意，但同時還是免不了對刪除的這部分內容感到十分可惜，這畢竟是我嘔心瀝血的結果啊。
論文寫作時的分析框架十分重要，要緊扣核心問題展開深入細致的研究，避免被旁枝問題所干擾，研究最好只回答一個問題，削枝強幹才能取得較好的效果。
五、答辯階段：再次推敲學位論文的題目
完成學位論文後，在論文答辯前後可對題目進行再次推敲，這個時候是「點題」，即用文字對論文主題給予概括。點題時要注意標題文字的規范、准確、新穎，要仔細琢磨論文標題是否恰當；詞語是否確切、科學、規范、沒有異議；是否簡單明了；能否真正概括出學位論文的核心內容，恰如其分地反映出研究的范圍和深度；是否新穎醒目；能否引起讀者的閱讀意願等。
我的學位論文標題曾經考慮用《「無政府組織」的「組織化動員」：大學本科評估實證研究》，這個標題對比強烈，比較醒目。但不少人對「無政府組織」提出了異議，認為提法不夠規范，大學組織的特性准確的表達應為「組織起來的無政府聯合體」，如果全文寫上，標題又不夠簡潔，最後我放棄了這個題目。後來，我將項目定為《大學本科教學評估「組織化動員」機理研究》，在預答辯時，有老師提出，並非所有大學在評估時都「組織化動員」，北京大學就沒有採取這種方式。經反復斟酌後，最後我將標題改為《地方高校本科評估中的組織化動員》。
總之，學位論文研究問題在研究生培養過程的各個環節都有體現，從選題階段的研究方向框定，到綜合考試階段的問題聚焦，再到開題階段的研究設計，延續到論文寫作階段的削枝強干，直至答辯階段的標題確定。學位論文貴在圍繞問題開展研究，真正體現出研究的價值，並形成創新點。

㈨ 學位論文標准格式及原則要求

學位論文標准格式及原則要求

在個人成長的多個環節中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文是一種綜合性的文體，通過論文可直接看出一個人的綜合能力和專業基礎。那麼，怎麼去寫論文呢？下面是我整理的學位論文標准格式及原則要求，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學位論文標准格式及原則要求

一、什麼是學位論文?

學位論文是高等院校畢業生用以申請授予相應學位而提出作為考核和評審的文章。學位論文分為學士、碩士、博士三個等級。

1、學士論文：

學士論文是合格的本科畢業生撰寫的論文。畢業論文應反映出作者能夠准確地掌握大學階段所學的專業基礎知識，基本學會綜合運用所學知識進行科學研究的方法，對所研究的題目有一定的心得體會，論文題目的范圍不宜過寬，一般選擇本學科某一重要問題的一個側面或一個難點，選擇題目還應避免過小、過舊和過長。

2、碩士論文：

碩士論文是攻讀碩士學位研究生所撰寫的論文。它應能反映出作者廣泛而深入地掌握專業基礎知識，具有獨立進行科研的能力，對所研究的題目有新的獨立見解，論文具有一定的深度和較好的科學價值，對本專業學術水平的提高有積極作用。

3、博士論文：

博士論文是攻讀博士學位研究生所撰寫的論文。它要求作者在博導的指導下，能夠自己選擇潛在的研究方向，開辟新的研究領域，掌握相當淵博的本學科有關領域的理論知識，具有相當熟練的科學研究能力，對本學科能夠提供創造性的見解，論文具有較高的學術價值，對學科的發展具有重要的推動作用。

二、學位論文的總體原則要求是什麼?

1、立論客觀，具有獨創性：

文章的基本觀點必須來自具體材料的分析和研究中，所提出的問題在本專業學科領域內有一定的理論意義或實際意義，並通過獨立研究，提出了自己一定的認知和看法。

2、論據翔實，富有確證性：

論文能夠做到旁徵博引，多方佐證，所用論據自己持何看法，有主證和旁證。論文中所用的材料應做到言必有據，准確可靠，精確無誤。

3、論證嚴密，富有邏輯性：

作者提出問題、分析問題和解決問題， 要符合客觀事物的發展規律，全篇論文形成一個有機的整體， 使判斷與推理言之有序， 天衣無縫。

4、體式明確，標注規范：

論文必須以論點的形成構成全文的結構格局，以多方論證的內容組成文章豐滿的整體，以較深的理論分析輝映全篇。此外，論文的整體結構和標注要求規范得體。

5、語言准確、表達簡明：

論文最基本的要求是讀者能看懂。 因此，要求文章想的清，說的明，想的深，說的透，做到深入淺出，言簡意賅。

三、畢業論文的標准格式是什麼?

1、論文題目：(下附署名)

要求准確、簡練、醒目、新穎。

2、目錄

目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)

3、內容提要：

是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多

不超過三百字為宜。

4、關鍵詞或主題詞

關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作計算機系統標引論文內容特徵的詞語，便於信息系統匯，以供讀者檢索。 每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在「提要」的左下方。

主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。(參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》)。

5、論文正文：

(1)引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。 引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義， 並指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。

(2)論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、 論證過程和結論。主體部分包括以下內容：

a.提出問題-論點;

b.分析問題-論據和論證;

c.解決問題-論證方法與步驟;

d.結論。

6、參考文獻

一篇論文的參考文獻是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列於論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按 《GB7714-87文後參考文獻著錄規則》進行。

中文：標題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)

英文：作者--標題--出版物信息

所列參考文獻的要求是：

(1)所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。

(2)所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。

四、獲取最佳論文選題的途徑?

1、選擇你有濃厚興趣，而且在某方面較有專長的課題。

2、在不了解和了解不詳的領域中尋找課題。

3、要善於獨辟蹊徑，選擇富有新意的課題。

4、選擇能夠找得到足夠參考資料的課題。

5、征詢導師和專家的意見。

以上是我為大家整理的學位論文標准格式及原則要求，希望對大家有所幫助。

拓展資料：

學位論文體系結構

撰寫學位論文的體系結構一般比較固定，它包含一些主體項目，而且，每一個主體項目具有一定的功能，寫作時有一定的語言特點和具體要求。下邊談一下行文的要點，以拋磚引玉，僅供參考。

1、標題(Title)：論文的第一個主體就是標題，其基本功能是：

1)概括全文：標題應能准確地概括全文內容，一般要求提綱挈領，點明主題，做到文題相符；

2)吸引讀者：讀者往往「以題取文」，論文題目應有吸引力，這樣才能吸引人去讀正文，一般情況下，看標題的讀者遠遠高於讀正文的讀者。

3)便於檢索：標題是檢索論文的重要索引，好的論文標題有利於流通和傳播。

標題的語言特點有：首先，標題一般只是文章的「標簽」、「稱呼」，不反映具體內容，一般不必用完整的句子；另外，多用名詞、片語。(英文更是如此)

學位論文的寫作指導

(一)題名(Title,Topic)

題名又稱題目或標題。題名是以最恰當、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內容的邏輯組合。

論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個重要信息，也是必須考慮到有助於選定關鍵詞不達意和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用信息。 論文題目十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話：「論文題目是文章的一半」。 對論文題目的要求是：准確得體：簡短精煉：外延和內涵恰如其分：醒目。

(二)作者姓名和單位(Author and department)

這一項屬於論文署名問題。署名一是為了表明文責自負，二是記錄作用的勞動成果，三是便於讀者與作者的聯系及文獻檢索(作者索引)。大致分為二種情形，即：單個作者論文和多作者論文。後者按署名順序列為第一作者、第二作者……。重要的是堅持實事求是的態度，對研究工作與論文撰寫實際貢獻最大的列為第一作者，貢獻次之的，列為第二作者，余類推。註明作者所在單位同樣是為了便於讀者與作者的聯系。

(三)摘要(Abstract)

論文一般應有摘要，有些為了國際交流，還有外文(多用英文)摘要。它是論文內容不加註釋和評論的簡短陳述。其他用是不閱讀論文全文即能獲得必要的信息。 摘要應包含以下內容：

①從事這一研究的目的和重要性;

②研究的主要內容，指明完成了哪些工作;

③獲得的基本結論和研究成果，突出論文的新見解;

④結論或結果的意義。

(四)關鍵詞(Key words)

關鍵詞屬於主題詞中的一類。主題詞除關鍵詞外，還包含有單元詞、標題詞的敘詞。

主題詞是用來描述文獻資料主題和給出檢索文獻資料的一種新型的情報檢索語言詞彙，正是由於它的出現和發展，才使得情報檢索計算機化(計算機檢索)成為可能。 主題詞是指以概念的特性關系來區分事物，用自然語言來表達，並且具有組配功能，用以准確顯示詞與詞之間的語義概念關系的動態性的詞或片語。

學位論文寫作指導

主題

學位論文只能有一個主題（不能是幾塊工作拼湊在一起），這個主題要具體到問題的基層（即此問題基本再也無法向更低的層次細分為子問題），而不是問題所屬的領域，更不是問題所在的學科，換言之，研究的主題切忌過大。因為涉及的問題范圍太廣，很難在一本碩士學位論文中完全研究透徹。通常，碩士學位論文應針對某學科領域中的一個具體問題展開深入的研究，並得出有價值的研究結論。學位學位論文是學術作品，因此其表述要嚴謹簡明，重點突出，專業常識應簡寫或不寫，做到層次分明、數據可靠、文字凝練、說明透徹、推理嚴謹、立論正確，避免使用文學性質的或帶感情色彩的非學術性語言。論文中如出現一個非通用性的`新名詞、新術語或新概念，需隨即解釋清楚。

題目

學位論文題目應簡明扼要地反映論文工作的主要內容，切忌籠統。由於別人要通過你論文題目中的關鍵詞來檢索你的論文，所以用語精確是非常重要的。論文題目應該是對研究對象的精確具體的描述，這種描述一般要在一定程度上體現研究結論，因此，我們的論文題目不僅應告訴讀者這本論文研究了什麼問題，更要告訴讀者這個研究得出的結論。例如：「在事實與虛構之間：梅樂、卡彭特、沃爾夫的新聞觀」就比「三個美國作家的新聞觀研究」更專業更准確。

摘要

學位論文的摘要，是對論文研究內容的高度概括，其他人會根據摘要檢索一篇碩士學位論文，因此摘要應包括：對問題及研究目的的描述、對使用的方法和研究過程進行的簡要介紹、對研究結論的簡要概括等內容。摘要應具有獨立性、自明性，應是一篇完整的論文。 通過閱讀論文摘要，讀者應該能夠對論文的研究方法及結論有一個整體性的了解，因此摘要的寫法應力求精確簡明。論文摘要切忌寫成全文的提綱，尤其要避免「第1章……;第2章……;……」這樣的或類似的陳述方式。

引言

一篇學位論文的引言，大致包含如下幾個部分：1、問題的提出;2、選題背景及意義;3、文獻綜述;4、研究方法;5、論文結構安排。

1.問題的提出：講清所研究的問題「是什麼」。

2.選題背景及意義：講清為什麼選擇這個題目來研究，即闡述該研究對學科發展的貢獻、對國計民生的理論與現實意義等。

3.文獻綜述：對本研究主題范圍內的文獻進行詳盡的綜合述評，「述」的同時一定要有「評」,指出現有研究成果的不足，講出自己的改進思路。

4.研究方法：講清論文所使用的科學研究方法。論文結構安排：介紹本論文的寫作結構安排。

5. 「第2章，第3章，……，結論前的一章」的寫法是論文作者的研究內容，不能將他人研究成果不加區分地摻和進來。已經在引言的文獻綜述部分講過的內容，這里不需要再重復。各章之間要存在有機聯系，符合邏輯順序。

結論

結論是對論文主要研究結果、論點的提煉與概括，應准確、簡明，完整，有條理，使人看後就能全面了解論文的意義、目的和工作內容。主要闡述自己的創造性工作及所取得的研究成果在本學術領域中的地位、作用和意義。同時，要嚴格區分自己取得的成果與導師及他人的科研工作成果。

學位論文寫作注意

1.摘要中應排除本學科領域已成為常識的內容；切忌把應在引言中出現的內容寫入摘要；一般也不要對論文內容作詮釋和評論(尤其是自我評價)。

2.不得簡單重復題名中已有的信息。比如一篇文章的題名是《幾種中國蘭種子試管培養根狀莖發生的研究》，摘要的開頭就不要再寫：「為了……，對幾種中國蘭種子試管培養根狀莖的發生進行了研究」。

3.結構嚴謹，表達簡明，語義確切。摘要先寫什麼，後寫什麼，要按邏輯順序來安排。句子之間要上下連貫，互相呼應。摘要慎用長句，句型應力求簡單。每句話要表意明白，無空泛、籠統、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完整的短文，電報式的寫法亦不足取。摘要不分段。

4.用第三人稱。建議採用「對……進行了研究」、「報告了……現狀」、「進行了……調查」等記述方法標明一次文獻的性質和文獻主題，不必使用「本文」、「作者」等作為主語。

5.要使用規范化的名詞術語，不用非公知公用的符號和術語。新術語或尚無合適漢文術語的，可用原文或譯出後加括弧註明原文。

6.除了實在無法變通以外，一般不用數學公式和化學結構式，不出現插圖、表格。

7.不用引文，除非該文獻證實或否定了他人已出版的著作。

8.縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現時必須加以說明。科技論文寫作時應注意的其他事項，如採用法定計量單位、正確使用語言文字和標點符號等，也同樣適用於摘要的編寫。摘要編寫中的主要問題有：要素不全，或缺目的，或缺方法；出現引文，無獨立性與自明性；繁簡失當。

學位論文查詢系統

國內

學位論文查詢

系統

1.CNKI中的《中國優秀碩士學位論文全文資料庫》（39萬余篇）

2.CNKI中的《中國博士學位論文全文資料庫》（5.8萬余篇）

3.萬方數據公司的《中國學位論文全文資料庫》(59萬余篇）（以上三個庫中可以直接看到論文全文）

4.國家科技圖書文獻中心（NSTL）的《中文學位論文》（論文總量85.7萬篇，只能檢索到題錄和文摘信息，可以直接購買全文。）

5.萬方數據公司的《中國學位論文資料庫》(文摘版) (論文總量84萬多篇，只能檢索到題錄和文摘信息。）

注，以上論文篇數為截止到2007年3月26日的數量

國外

學位論文查詢系統

1.歐美博、碩士論文資料庫(PQDD) （論文量230多萬篇，能看到題錄和文摘信息，1997年以來論文可以看到前24頁）

2.PQDD全文資料庫（該庫為PQDD資料庫中部分記錄的全文 ）

學位論文寫好方法

學位論文是研究生的代表作，是研究生綜合素質培養全過程的概括與總結，是培養研究生的重要環節。它集中反映了一名研究生的基礎 理論 和專業知識的扎實性，系統性，反映了學生在本門學科中掌握知識的深度和廣度，也反映了學生靈活運用基礎理論解決實際 問題 的能力和基本實驗技能。由此來衡量學生從事科學研究和獨立承擔專門技術工作的能力以及是否已達到研究生培養的目標。

在評閱碩士或博士學位論文中都有規范性標准，同時形成了一段規范性語言，即：碩士論文—在本門學科已掌握了堅實的基礎理論和系統的專門知識，具有從事科學研究和承擔專門技術工作的能力，論文工作有所創新。

博士論文：在本門學科掌握了堅實，寬廣的基礎理論和系統，深入的專門知識，具有獨立從事科學研究和承擔專門技術工作的能力。論文做出了創新性成果。

這既是對不同學位研究生水平的衡量標准，也是對學位論文的總要求。當然，學位論文的全部工作也要根據這一要求進行。實際上凡是作過學位論文的學生都有體會，在選題那一刻開始就已進入了論文的撰寫工作，在某種意義上可以說，整個攻讀學位的過程就是撰寫論文的過程。

二，論文選題

要做出好的學位論文，好的選題是至關重要的。論文選題工作也是指導教師承擔的重要責任之一。

一個好的論文選題應具有先進性，前瞻性和創造性，在一定程度上還要有可實現性。一般來說"科研"是作好論文的必要條件，但並不充分。在我們當今的"科研"有實用價值而沒有論文價值的很多，並不是所有的項目都可以做一篇好論文。一篇好的論文選題要具備"三性"，其具體含義如下：

先進性：論文選題應是本學科的熱點，學位論文的起點永遠應在最高點。

前瞻性：有一定的預測性質，通俗地說，就是針對這個研究課題有希望取得成果的幾個方向是什麼，也就是對科研的結果有個基本預測。

創造性：研究 方法 ，提出概念，實驗結果較前人有所進步和改進或有重大突破。所以，在某種意義上說，有一個好的選題，論文工作就已完成了一半。

;