大學生宿舍文化的調查與分析
❶ 寢室文化對大學生成長的影響
一、大學生寢室文化的含義及特徵
大學生寢室文化，是指大學生在以寢室為主要空間的共同學習生活、相互作用的過程中形成的環境和氛圍。它包括硬體和軟體兩方面，所謂硬體是指寢室的設施、環境衛生、室內陳設規章制度等，屬於物質文化范疇，是大學生寢室文化的基礎；軟體是指寢室規章制度、成員的生活方式及其多種多樣的閑暇活動，以及由此而表現出來的各種思想觀念、理想情操、心理趨向、行為方式等，屬於精神文化范疇，是大學生寢室文化的核心。從精神文化的角度看，大學生寢室文化具有以下明顯特徵。
1.無意識的、不自主的趨同性和順從性。由於人生活在體當中，必須而且能夠接受體的影響，而寢室就是一個小體，因而有共同認可的某種心理狀態。當大學生寢室特有的文化氛圍在大家共同努力下形成後，就會產生一種感染力，無形的影響並引導著其成員的思想、觀念和行為。這種影響主要不是通過硬性教育、紀律條例等外部強制力量來完成的，而是通過寢室文化所形成的精神氛圍和相應的物質環境與潛移默化之中的影響。
2.心理層面的感染性。大學生寢室文化就是寢室成員這一特殊體感情相互交流、相互感染而形成的心理上的認同，大學生寢室文化的感染性深深地影響著大學生的思想觀念、言談舉止。
3.思想和行為上的傾向性。傾向性是指寢室成員受他人的心理感染而形成自己的判斷、遵從、模仿他人、再現他人的行為和意見，從而形成統一的看法和行為，也就是將體意識通過心理系統與自己固有的思維方式、價值觀念和行為模式的交互作用，而表現出相對一致的外部特徵和行為方式。如同寢室同學往往對事物抱有相同的看法，這都是寢室文化傾向性的表現。
4.心理和情緒方面的易變性。大學生本身思維的敏銳性、獨特性、批判性、創造性使大學生表現出思想活躍、反映敏捷、善於標新立異，容易受社會上各種文化與價值觀念的影響，在心理、情緒、價值觀念等方面具有動態性，使大學生寢室文化處於一種不穩定的易變狀態。
5.具有鮮明的個性化特徵和自主性。現代大學生寢室文化具有個體意識強、集體意識淡漠的特點。這一特點表現在體生活中，每個成員的目標本位意識強，比較關注個人在體活動中的得失，有的甚至利用體活動達到自己的目的，體中團結友愛、互幫互助風氣淡化。
二、大學生寢室文化的功能
寢室文化同其他校園文化一樣，是一種育人的文化，但是它的育人作用和效果與有些校園文化有明顯的不同。它對大學生形成正確思想、健康心理、良好習慣、行為方式、正常人際關系都起著重要作用，而且還將影響大學生進入社會以後的價值取向、生活道路、做人准則。
1.導向功能。寢室是一個開放的小社會，是大學生與社會交互作用的中間環節。大學生對社會上的各種各樣的思想、理論、觀念、思潮的吸收以至內化都在這里，所以侵蝕文化有助於大學生開闊視野，提高鑒別力和形成正確的價值觀。
2.規范約束功能。寢室文化中的寢室制度文化是一種行為規則，而寢室成員通過投射效應，從人們對他們的褒貶、毀譽來反省自己、約束自己和控制自己，這是寢室文化規范約束作用的特殊之所在。
3.情感平衡功能。大學時期，是一個內心充滿著矛盾和沖突的時期，需要有知心的朋友作為傾訴對象，更要有適合的場合作為自己願望、利益和要求外化的憑借。相對於課堂文化和其他校園文化載體，寢室具有較大的度和寬松地進行心理調節的特點，起到淡化內心矛盾和沖突，實現情感的平衡。
4.品質塑造功能。大學時期，世界觀、人生觀、價值觀都有待於確立。大學生在寢室里，有著明顯的趨同心理和傾向性，因此常會確立和改變自己的觀點、態度以及價值判斷，而形成相對應的、共同的評價標准，從而完成世界觀、人生觀、價值觀的確立。
❷ 大學生宿舍的文化建設包括什麼
我們4月15日的班會主題是文明寢室創建教育。我們知道，學生寢室是大學生學習、生活的主要陣地，也是建立和諧人際關系的基礎，良好的寢室文明氛圍是大學生學習、生活的重要保障。據分析，大學寢室的矛盾層出不窮，關鍵不在於大學生不願意與人友好相處，而在於因為性格、習慣等方面的不協調造成的誤解，在於溝通不暢和不懂得注意細節給室友造成的影響。為些，我們就需要倡導寢室文明，創建溫馨舒適、文明和諧、健康向上的寢室環境，從而培養學生「自我教育、自我管理、自我服務」的能力，引導大學生認識大學時代的使命、追求與理想，展現大學生自強不息、團結協作、樂於奉獻、開拓創新的精神風貌，從而促進大學生成人、成才、成功。
說到寢室文明，先要講到的是寢室文化。在高校，隨著學分制的推行和不斷完善，學生學習的分散性和流動性逐漸加大，傳統的班級意識趨於淡化，宿舍意識趨於增強。宿舍成為大學生在校學習、生活、休息、娛樂和交流的多功能場所，成為學生基礎文明教育、行為習慣養成、綜合素質提高的重要陣地，可謂是大學生的「第一社會」、「第二家庭」和「第三課堂」。於是，形成了以宿舍為載體的宿舍文化，它是校園文化的折射，是社會文化的濃縮。寢室文化是學生藉助寢室這個載體所表現出來的文化生活的總和。即以學生為主體，以教職工的管理、服務為保障，以宿舍及周邊環境為主要活動空間，以積極向上、豐富多彩的課外活動為主要內容，以全面培養提高學生素質為出發點和歸宿點的一種宿舍全體成員共同創造、共同享受的文化形態，共同遵守相同價值觀念和行為准則的群體文化。它包括宿舍及其房間內的布置、衛生、寢室成員的道德水準、知識水平、價值取向、思想素質、生活行為方式、消費水平、人際關系、寢室風氣和各種管理制度等諸多方面。
大學生宿舍文化建設的主要內容是物質文化建設、制度文化建設、行為文化建設和精神文化建設。
物質文化主要指宿舍的整體布局、裝修配置、衛生狀況、文體設施、文化環境。它是宿舍文化的自然需要，也是宿舍文化的條件和基礎，宿舍物質文化建設既能滿足學生的生活、學習需要，又能陶冶學生的情操，同時還能激勵學生積極向上的學習熱情。
文明寢室的創建，是離不開寢室成員的。也說是說文明還得從我們這些住在寢室裡面的人身上來。做文明的人要有良好的行為。比如說不要隨便把用過的紙往地上丟，不要亂說臟話等等。做文明的人要有良好的習慣。習慣是很難改變的東西，好習慣養成了，自己終生受益，壞習慣養成了，雖然不一定對自己有害，但是自己卻不能得到好處，而且習慣也是個很難改的東西，所以，我們平時就要注意一點，不管做什麼事都要養成好的習慣。
大學生宿舍文化是校園文化的亞文化體系，它是一個特定的區域文化，是高校學生在宿舍以價值觀為核心，並以承載這一價值體系的活動形式和物質形態表現出來的一種精神氛圍，是長期形成的有特色的宿舍精神、文化活動與文化環境的總和。由於以宿舍為參加單位的各種活動的開展等原因，宿捨生活己由室內延伸到了戶外，宿舍文化也不僅局限於宿舍之內了，它更注重於宿舍成員本身所共同創造的文化氛圍。所以，作為一種重要的文化形態，宿舍文化在教育中起著舉足輕重的作用，主要表現在如下幾個方面：
1、培養學生公德意識，提升思想道德素質。
2、培養學生自立意識，提高社會適應能力。
3、培養學生協作意識，增強團隊精神。
4、培養學生進取意識，塑造健康人格。
寢室是每個大學生學習、生活的一個重要場所，寢室文明與否是反映學生素質涵養的重要方面，是優良校風班風的重要體現，對每個大學生都會產生影響。在我們周圍，有很多寢室無論是硬體環境和軟體環境都很好，寢室舒適溫馨、文明和和諧，是真正的文明寢室。但我們更要看到還有一些不文明寢室及不文明現象的存在，如寢室灰塵漫布、異味濃烈、生活用品擺放雜亂；在門窗、牆壁等處亂寫、亂畫；隨意向樓下仍垃圾、倒水；在寢室聚餐、喝酒、吸煙；寢室同學之間經常吵架甚至動武等等。正是這些不文明現象的存在影響著寢室和學校的整體形象。作為寢室里的一員，我們應大力除去此類不文明現象，把學生寢室建成整潔、友愛、和諧、互助、文明之家，讓寢室不但干凈而且充滿生機與活力。
文明寢室建設不是虛的，而是要求實實在在。學生一天中三分之一以上的時間要在宿舍中度過的，宿舍是什麼風氣，環境怎麼樣，對學生的成長起著潛移默化的作用。文明寢室建設，既要在硬體方面，如設施、安全等方面過得硬，但更重要的是在軟體方面，如管理制度、宿舍文化、學生素質等方面過得硬。構建整潔舒適的寢室環境，形成良好溫馨的寢室氛圍，積極高雅的文化韻味，相互關懷、相互幫助、共同進步的和諧人文氣息，應是文明寢室的必然要求。
寢室同時也是考驗我們社會參與度的重要方面。現代經濟的高速發展與信任機制的相對落後，帶來了社會高度流動性和匿名性，人際交往中情感性的聯結減少，人們的交往方式更多的建立在其所扮演的社會角色基礎之上，使得人們產生種種社會疏離感。逐漸走入社會的大學生同樣難以避免，而這種社會疏離感的產生則導致了大學生程度不一的孤獨和焦慮，這對大學生們的心理健康、人格形成以及社會融入造成了不良影響。寢室作為大學生們學習生活的重要場所，則是建立信任機制，克服社會疏離感的第一場所。
生活在寢室這樣一個集體中，大學生們最需要的就是一種集體認同感，克服獨立獨行，唯我獨尊的心理，要懂得我甚或在寢室中，大家離不開我，我也更離不開大家。室友遇到了困難，要熱情的上去幫助他；不開心了，要積極的給他關懷．．．．．．以愛的心靈去對待人，每個人積極的融入這個集體中，腦子里具有集體概念，做事能從大家的角度考慮，奉獻出熾熱的心，那麼就能擁有一個團結友愛、互助和諧的生活學習環境。
通過這次開的文明寢室創建教育的班會，相信同學們已經體會到寢室和文明對我們的大學生活的重要性。為了自己，也為了寢室裡面的其它成員，讓我們把寢室建設得更加文明，從我做起，從身邊做起，重視寢室文明。創建文明寢室，是我們身為寢室成員應盡的責任。讓我們積極行動起來，為使我們有一個和諧舒適的大學生活而共同努力。
❸ 大學生宿舍文化節活動總結
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，是時候寫一份總結了。但是總結有什麼要求呢？下面是我幫大家整理的大學生宿舍文化節活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
大學生宿舍文化節活動總結1
1日-12日，刑事司法學院學生會衛生部在知行樓404教室、三號和十一號學生公寓舉行了第八屆大學生宿舍文化節。
一、活動意義
大學生宿舍文化是以學生學習、生活和養成教育緊密聯系的課外活動為主要內容，以弘揚校園精神、審美情趣、價值取向、行為導向、生活方式為主要特徵的群體文化，是反映寢室物質文明和精神文明總和的文化。作為一種文化現象，大學生公寓文化除具有導向功能、凝聚功能、激勵功能外，還具有育人功能。這種功能通過一定的物質環境、規章制度、文化活動和精神氛圍實現對人精神、心靈、性格的塑造，所以宿舍文化的建設，將直接影響著高校校風、學風建設和大學生思想素質的提高，對於培養德才兼備的社會主義建設者和接班人有著極其重要作用。為了搞好學生工作的基層建設，營造文明、整潔、團結、奮進的學生校園文化氛圍，進而促進和諧校園的建設，我院在12月1日-12月12日舉辦了「溫馨行動」宿舍文化節。
二、亮點與經驗
1、這次的文化節不同以往，增添了不少活動內容，活動的可選擇性可參加的機會更多。
2、為了便於活動的順利展開，通過宣傳海報、刑司學生會人人網平台等方式進行了活動的前期宣傳，營造了良好的輿論氛圍。
3、通過這次活動加強了宿舍成員之間的溝通，提高了同學們的.合作能力，培養了同學們的集體榮譽感。
三、缺點與改進方法
1、在時間安排上，由於活動項目開展很多，同學們的准備時間較短，不能讓同學們充分發揮其想像力和動手能力，所以衛生部在以後開展活動中會提前做好通知，加強宣傳工作。
2、在個別活動中，部分工作的協調方面我們也需要進一步改善，工作效率有待提高，因此在下一步的工作中我們將完善各項活動的有效機制針對存在的問題和不足，制定更加有效的工作計劃。
四、導師指導情況
本次比賽由吳琳娜老師擔任指導老師。吳老師對我們的指導分為4個階段：第一階段吳老師和我們一起研討比賽過程中可能出現的問題以及活動方案的可行度，並為我們修改了活動的策劃書。第二階段吳老師對宿舍美化大賽照片做了規范，提出攝影照片內容要充實健康，體現當代大學生良好的精神面貌，要有意義，積極向上，不得體現消極頹廢的思想。第三階段吳老師對文化節的宣傳工作提高了要求，來吸引更廣大的同學參賽。第四階段吳老師提出活動開展過程中要對出現的問題反復思考，評獎做到公平、公正、公開。最終在吳老師的幫助以及衛生部成員的共同努力下，刑事司法學院第八屆宿舍文化節取得了圓滿的成功。
大學生宿舍文化節活動總結2
為了豐富我院XX大學生宿舍文化節，豐富我院學生的課餘生活，開拓新生的視野，促進新生的交流，幫助他們更好的適應大學生活，我院舉辦了 第八屆宿舍文化節。
一、活動回顧
在我院輔導老師的指導下、院學生會主席的 領導下及學生會各部門的協助下，我院於XX年10月27日與計科學院聯合開展了我院 第八屆宿舍文化節。本屆文化節主要由四個環節組成：宿舍設計大賽、「宿舍之星」創建活動、宿舍聯誼活動、宿舍文化節的徽標、警句徵集活動。在學院 領導以及學生幹部的努力下，活動都有條不紊的順利進行，雖然中間有些不如意的環節，但是整體上都能夠按著計劃順利進行，給我院學生一個難忘的宿舍文化節。
二、工作亮點
1、主席團的建議下，我院與計科學院聯合舉辦這一屆宿舍文化節，首先我們一改以往風格，與計科學院共同舉辦了一個宿舍設計動員大會。出席會議的有兩學院各個新生班的班干以及各新生宿舍的宿舍長。兩個學院之間不同的文化交流使我們的新生們有了對宿舍文化的不同理解，同時也使新生們對「宿舍設計」產生了濃厚的興趣。這是一個好的開始。
2、於宿舍聯誼這一方面，我院大膽的嘗試了和教育技術與傳播學院、傳播學院三個學院舉辦新生宿舍聯誼活動，通過此次活動，增強了三個學院的宿舍文化交流，同時也豐富了新生的宿捨生活。在活動期間雖然有小問題產生，但在三方學生幹部的調節中，聯誼活動也順利開展。
3、充分發動我院學生創意，為我校宿舍文化做出成績，我院學生積極參加宿舍文化節徽標以及警句的徵集活動。並且獲得不錯的成績。此次活動提高我院學生的創新能力，以及宿舍的凝聚力。
三、活動不足之處
1、由於與計科學院的宿舍文化差異，未能很好的與計科學院磨合差異，導致在計劃落實的過程中出現了一些問題。
2、宿舍設計動員大會的召開中，由於沒有考慮到突發狀況，導致我院老師以及學生會主席臨時有事不能參加該動員大會，影響了會議的流程。
3、宿舍設計期間，未能很好的與新生們進行交流，導致部分新生積極性下降，宿舍設計的成果有點敷衍，在這一個方面，需要加強與宿舍之間的溝通。
4、新生聯誼活動中，由於傳播學院通知不到位，導致我院新生到聯誼宿舍時氣氛尷尬！雖然經過調節聯誼仍能順利進行，但仍是我們對方學院溝通不足，這一方面是很不足的。
5、本來計劃中的頒獎晚會取消了，原因是由於我院與計科學院頒獎模式差異甚大，故取消了原本計劃中的頒獎儀式。對與這點，是計劃的不完善以及考慮的不全面，是最值得檢討的地方！
以上就是我部門對這次宿舍文化節的 總結，總體上說，本次活動還是比較成功的。但是還是有許多不足的地方，讓我們深刻體會舉行一個活動，做好計劃的重要性。在以後我們會自我深刻認識並越做越好，我們希望每一項工作每一次活動都能受到院系及各同學的肯定，在以後的日子裡我部也必定會全心全意的投入到工作中，力求再創佳績。
電子與信息學院學生會生活部
XX年十一月三日