上大學的收獲論文
㈠ 求一篇論文，關於大一新生進大學的感受。
大學新生入學後，無論是學習，還是其後的心 理感受，都面臨著一個全新的視界，他們會有什麼 樣的感受呢？綜合本人多年的教學實踐，發現很多 大學新生對大學學習和生活等方面適應性很差，產 生心理矛盾或心理障礙，主要表現在： 1大學新生入學後面臨的適應性問題 從高中到大學是一個質的飛躍，但為實現這一 飛躍會產生諸多的心理壓力。 1.1理想與現實的矛盾 從高中到大學是一個質的飛躍。實現這個飛躍 的人往往對個人、對未來抱有較高的期待。根據調 查，大學生屬於政治、經濟期望值較高的社會群體。 從心理學的原理來看，期望值越高，心理承受力越 差。如果入學前對學業、教師以及未來的就業前途 等抱有過高的期望，在現實中就會產生較大的心理 落差，導致大學新生理想與現實產生矛盾，甚至是 巨大的矛盾。首先，從考大學的動機看。許多學生考 大學都是迫於社會上越來越激烈的競爭，希望通過 提高學歷增強競爭力，將來有更好的就業前途，潛 意識中天真地以為只要讀上大學未來就是一片燦 爛。但現實是，近些年由於本科生、研究生的擴招， 社會上的高學歷人才數量急劇增加，且大多數高層 次的人才都匯聚到大中型城市爭搶有限的職位。大學生雖然就讀大學之後競爭實力增強了，但社會就 業壓力也越來越大了，大學生就業前景顯然不是理 想中的那麼樂觀，因此導致大學新生心理的不平 衡，有些人甚至懷疑自己當初的選擇。其次，對學 校、專業的失望。有的學生在入學前對自己的興趣 愛好缺乏自信，對報考學校或報考專業缺乏了解， 在深入大學學習後一旦發現學校的教學環境、教學 水平等沒有自己想像的那麼好或所學內容和專業 與自己的興趣志向不相符,心理平衡受到破壞，學習 積極性消逝，陷於失望和痛苦之中。再次，理想中的 大學生活與現實中的大學生活有很大差距。理想中 的大學生活正如在高中時老師和家長所描述的那 樣，輕松、自在、閑適，沒有壓力，沒有考試，沒有班 主任的管教，可以天天玩，甚至可以天天睡懶覺等 等。但學生一旦進入大學，才發現完全不是那樣，上 課仍然要考勤，晚上仍然有晚自習，要參加期中考 試、期末考試，甚至必須參加各種各樣的等級考試。 為完成學分，除了必修課的學習、整天還忙於選修 課的學習，學習競爭依然激烈，導致大學新生在心 里對大學的美好想像破滅了，心理上難以接受，表 現出迷惘和失望。 1.2自我形象的沖突 我是誰？我能做什麼？我要成為什麼樣的人？人 的一生會無數次經受自我形象的困擾，自我形象的 沖突也是壓力產生的根本原因之一。大學生處於人 生的過渡時期，也是容易出現自我形象危機的時 期。考大學的成功雖然使整體自我形象得到一定程 度的提升，但接下來又面臨著學習、就業等多方面 的挑戰。加入大學生群體之後，進行自我比較的參 照系發生了變化，大家都是經過層層篩選的優良人 才，參照系的變化勢必對自我形象造成潛在的沖 擊。對於由高中直接考入大學的人來說，這種問題 更加嚴重。因為這部分學生沒有在社會上經歷過摔 打，並且從小學到中學都是拔尖或比較拔尖的人 才，就讀大學後這種優勢往往難以保持，很容易對 自我形象產生懷疑。另外在學校組織的各種競賽、 演講等活動中，對於那些沒有任何愛好與特長的學 生來說，更是無所適從，自信心大打折扣。大量研究 已經證實，人對壓力的感受與自我形象關系密切， 持肯定自我形象的人能更好地應付壓力，對自我形 象持否定態度的人更容易感受到壓力。由於自我形 象發生沖突，困惑加大，心理壓力也隨之增大。 1.3對大學學習方式感到迷茫。 大學的學習方式與中學有很大差別，很多學生 在短期內無法適應。大學課堂教育，在於基於教材 又脫離教材的原則上進行。特別是文科教學，很多 時候教師注重課堂教學內容的容量，於是很多同學 感到大學的學習方式和知識與高中時似乎脫節，對 老師所講的都不太懂，對老師的授課方式也不適 應，感覺講得太快，內容深而廣。如果教師脫離課本 進行講解，很多同學更是模稜兩可，沒有課本作依 據，抓不住重點。一堂課下來，不知所雲，更談不上 收獲，這對急於想適應新的學習生活的學生來說是 無法接受的。以至於在以後的學習中，沒有目標，得 過且過，這樣被動的學習就只能是痛苦的學習，沒 有動力就不可能學好。所以在思想上表現頹廢，行 動上感到迷茫。 1.4在日常生活方面的種種不適應。 現在的大學生基本上是獨生子女，在家多數是 飯來張口、衣來伸手，一旦離開父母，來到一個新環 境，生活上就感到非常不方便。有的同學對自己要 洗衣、打開水、整理內務這些瑣碎而無序的日常事 物感到煩躁。這些小事處理不好，對學生的心情、學 習和生活影響是很大的。另外不少大學生的生活理 念和動機都建立在「個人」與「自我」的基礎之上，在 這種極端「個人第一」「、自我第一」思想指導下，他 們的為人處世的方式，人際交際的准則，都是以自 身的利益為進退的。平常的生活中，他們想到的是 自己的得失，很少體諒周圍人的感受，同學之間理 解與關心少了，取而代之的是戒備與嫉妒，表現出 狹隘、孤僻、孤傲、自私、閉鎖的心理特徵。這種種的 不適應，使很多同學像一隻無頭蒼蠅，到處碰壁，摸 不著頭腦。每天都在忙，又似乎沒有什麼收獲，只能 是瞎忙。於是，有的同學就開始懷疑自己的能力，自 卑心理由此而生，心理壓力加大，也構成強大的壓 力源。多數同學感到大學生活乏味、無聊。為了打發 時間，就沉浸在休閑娛樂中，荒廢了學業，人也變得 膚淺、功利，缺乏一個大學生應有的思想道德和文 化素質，這種壓力是來自人性較深層次的壓力，如 果得不到適當的疏導將造成惡性循環，越積越重。 有同學如是說：學習上的壓力沒有高中時的大，但 精神壓力卻很大很大。 2對策思考 對大學新生面臨的以上這些問題，我們要給予 足夠的重視和指導，加強對大學新生的適應教育， 幫助新生盡快完成角色轉變，盡快適應大學的學習 和生活。 2.1對大學新生加強理想教育 理想和信念是世界觀、人生觀、價值觀的集中 體現，它是激勵人們百折不撓、忘我奮斗的巨大動 力。心理學研究表明，一個人如果理想迷失，信念動 搖，就會喪失辨別和抵禦錯誤思想的能力。如何在 社會中尋找適合自己的位置，協調理想與現實的矛 盾是每個大學生都要面對的困惑。教師擔負著教書 育人的重任，應成為理想、信念的引導者和激勵者。 在傳授學生以豐富知識的同時，更應該悉心地傳播 真理，引導學生樹立正確的世界觀，在他們心中點 燃理想的種子。因此，對剛進人大學校門的大學生 我們要利用授課時間、談心方式等加強學生的理 想、信念教育。要及時注意觀察個別學生的異常動 態，並加以適當的點撥，引導他們樹立克服困難的 勇氣和毅力，從而積極地應對人生，樹立崇高的理 想和堅定的信念。教育學生應以自己的價值目標為 坐標，對自己的人生作一個規劃，那就是我到學校 來是為了什麼，我將成為一個什麼樣的人，我將怎 樣去做，才能成為一個成功的人。這個成功不僅僅 是財富上，更要體現在人格上，激勵學生為了實現 理想可以克服所經歷的千辛萬苦。 2.2要讓學生盡快適應大學的學習，掌握良好 的學習方法，在學習上樹立自信心 培養學生的創新精神和實踐能力，是學習的實 質。學生在中學的時候習慣了老師的授課方法，一 時難以接受大學的授課方法是很平常的。而學生自 主學習現已成為知識經濟社會的主要學習方式。大 學教學的主要任務就是為學生的主動學習和知識 構建創設一種真實而復雜的學習環境，讓學生用良 好的學習策略來控制自己的學習過程，充分發揮學 生的主觀能動性，使學生在感受、理解知識的同時， 深入探究，力求有所發現，有所創新，成為一個真正 會學習的人。老師還要注意對學生加以引導，教會 學生學習。培養大學生學會學習要落實「教為主導， 學為主體」的原則。學會學習比學會知識更重要，知 識是不斷發展變化的，學會掌握檢索、搜集、分析、 應用知識的手段則更加重要。要鼓勵學生對書本的 質疑和對教師的超越，鼓勵學生要有不同於別人的 理解和富有個性的表達，積極引導學生從事實驗、 實踐，培養學生動手實踐的能力。不僅要學到老師 所講的知識，更重要的是學會自學，學會怎樣學習， 讓學生在學習過程中要充當主角，要積極主動地學 習。要自己能提出問題，能自己解決問題，要有創 新。 2.3要讓大學新生盡快適應大學生活。 讓大學新生盡快適應大學生活，這包括兩個方 面。一方面要盡快適應大學的自主生活，讓學生認 識到自己處理自己的生活瑣事是自己的責任，也是 對自己獨立生活能力的鍛煉，要克服依賴思想，自 己的事自己做，不能事事都依靠父母。要培養今日 事今日畢的好習慣，有意識地培養自己的獨立生活 能力。另一方面要培養學生適應集體生活的能力。 在中學，很多同學沒有住校，加之學習壓力大，對集 體生活比較陌生，對同學關系也不太注重。進入大 學，也是進入了人際交往的高峰期，他們不僅表現 出對異性新的興趣，而且對同性、同齡人也表現出 較大的交往熱情。同一個寢室的人朝夕相處，由於 來自不同的地方，經濟條件、個人條件差異都會給 同寢室的人的交往帶來一些影響，這種影響更多的 時候表現為負面的影響，教師應引導大學生正確地 從親緣交往轉向以社會交往的轉變，讓同學意識到 在學校里，同學之間的友誼是以高尚的人格為基礎 的，是以真誠、理解、平等、寬容為紐帶的。與同學交 往要能理解他人、要平等待人，不能斤斤計較，能容 他人之短。使學生明白並感受到，良好的人際關系 能使人獲得安全感和歸屬感，給人帶來精神愉悅和 滿足，從而促進學生的人格與心理健康。 2.4培養學生承受壓力的健康心理素質。 壓力問題是社會問題，需要社會、學校、家庭和 個人多方面的合作和努力才能得到有效的排解。首 先應幫助學生從個人的角度轉變看待壓力的態度。 使他們了解壓力，重視壓力。告訴學生，我們的生活 離不開壓力，迴避壓力無濟於事，要積極地應對壓 力，學會緩解心理壓力的技巧。並使他們明白，壓力 並不總是壞事，適當的壓力有利於激發人的鬥志， 增加做事的效率，壓力並不可怕，關鍵是找出個人 所能承受的壓力極限，當壓力過重時使用適當的方 式進行宣洩和疏導，以此來緩解壓力。其次將大學 新生心理教育落到實處，比如：將心理健康納入培 養計劃。另外，廣為開展體育鍛煉，促使大學生參加 體育活動，在體育鍛煉中釋放壓力，獲得身心的愉 悅；加強心理健康教育，普及心理知識，加強心理咨 詢，增強社會支持，為壓力提供疏通的渠道；加強人 文環境建設，創造寬松的學習、科研、實踐環境；改 進教學計劃，拓寬大學生的知識面等等。 總之，有針對性地加強對大學新生的適應性教 育，使他們的大學生活一開始就有一個良好的開 端，成為人格健全的現代人才，廣大高校教師責無 旁貸。 [參考文獻] [1]周愛保.實驗心理學[M].北京:清華大學出版社,2008. [2（]美）戴維·邁爾斯.社會心理學[M].北京：人民郵電出版社，2006. [3]董險峰.大學生活導航[M].北京：北大出版社，2005. [4]杜艷芳.大學新生適應性教育[EB/OL]. http://club.xilu . com/2wxf/replyview-939602-486.html.2004-12-24.2004.12.
㈡ 大學新生對大學生活的感想論文 3000字左右 請幫忙提供素材
這個沒人會為你寫的 個人有個人的想法不一樣的 我為你找了一篇做為範本修改修改！呵呵
有人說，大學不過是高中的延伸，在這里還得繼續高中的那種拚命苦學；又有人說，跨進大學校門，前途和事業便有了保障，可以痛痛快快玩四年了。我認為，大學是一幅空白畫卷，等著你用智慧和雙手描繪屬於自己的七彩青春。2004年的那個夏天，帶著那句「對人真誠，對己嚴厲」的誓言，我跨進了大學校門。
記得高中時，心中充滿著對大學生活的無限憧憬：輕松灑脫的生活，半天上課，半天休息，這些都是我高三緊張煩悶學習的最好調味品。然而當我第一眼看到安排得密密麻麻的大學課程時，我那些美麗的幻想禁不住全都破碎了。上午四節，下午四節，有時晚上還有兩節，比高中的課還要多。那一刻，我真有種才出龍潭，又入虎穴的感覺。可當我把這樣的想法跟一位正在上大學的網友訴說時，她跟我說了一句奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》說過的話：當你回首往事的時候，能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。是啊，大學四年或者三年是人生最寶貴的黃金時代；青春，更是任何人只能擁有一回，如此美妙的年齡怎能荒廢？
但是，我的大學生活卻沒有一點光彩。我不愛學習,是自己不學，自己的主觀意識都已經成這樣,我想沒人能改變自己,只有自己能改變自己。當大家還輾轉於精彩紛呈的派對、豐富多彩的社團活動、各種各樣的講座時,盡管每一項都充滿著誘惑力，我卻選擇了一條寂寞的路。是因為自己單純？還是因為自己經不起風浪？學習在我面前顯得無足輕重。開學時，雖然我每天都往返於宿舍、食堂、教室，過著三點一線生活，但卻沒有認真的學習過。大一上學期結束時，我考了班上最後一名，這是我預料之中的。
可當我靜下心來仔細想想，如果一直這樣下去，三年後我還有什麼呢？顯然，這樣的生活是既不緊張也不充實的。一次在網上看到的一句話給了我極大的啟發：人是立體的，並不僅由某個點或面組成，我們不該給自己定死一個方向，應該各方面都嘗試、體會，就像是無論偏重哪種顏色，單一得永遠不能組成彩虹一樣。頓時，我明白大學的生活應該不單要學習，還應該有更豐富多彩的內容。可我卻什麼都沒有，我正想努力的使自己在每個方面都能有所表現。但是，生活中的有些事不是你不想去理就不理的。在這個時候有件事使我不得不重新作考慮，我不知道自己以後將在何方？又將有什麼樣的生活？但我已新作了自己的決定。可能有很多人並不能理解，但這可能已不重要。他們畢竟不是我，畢竟和我的生活不一樣，生活中的許許多多都是不一樣的，因為每個人有每個人的生活。
事實上，在學習上甘於寂寞的我在學習之餘也有一顆不甘寂寞的心。自大一以來，我雖沒有認真的學習過，也沒有做過自己力所能及的社會工作，但我那一顆很想踴躍參加的心卻是不能否認的。這其中有被理解的滿足也有被人誤解的苦惱，但我始終都保持著一份平常心。做每一件事都是循著自己的意思去做，也是充滿自信的。無論大家怎樣看我，雖然很多沒有用在學習上，但我覺得我還是對得起自己，我最看重的就是一種嘗試，一份熱情，一段無悔的付出，它們使我明白了責任，懂得了理解，學會了堅強。可現實生活中的事真的說不清的，不是我想怎麼樣就能怎麼樣的，雖然我覺得我很堅強，但現在卻還是被生活所打敗，我只能是無語。我知道以後的時間里會有什麼事情發生，那就是我所作的決定，至於是什麼決定，就不必說了。那隻是自己的事情，我覺得是沒有必要對別人說出口的。不過，無論我作了什麼決定，我頭腦還是清醒的，我知道我年輕、也有熱情、我不怕失敗。就憑著這份初生牛犢不怕虎的沖勁兒，我也要去拼搏一次，但這其中也有一點去賭一次的味道。無論是什麼，我都會堅持的，不會有什麼抱怨。也許這就是生活吧！這種曲折的經歷本身就是一種財富。我會盡力的去爭取，我相信：有熱情，有沖勁，還有什麼完不成呢？這也是我在這次考慮的過程中體會最深的一點：時刻保持熱情，保持鬥志，就能克服困難。
我知道，以後的生活將會困難重重，但我想我是不會怕的，魯迅先生有一句話：「時間就像海綿里的水，只要擠，總是有的。」所以，我也會到這個競爭激烈的社會中去擠出屬於自己的一片天地，不說大的天地，能擠出一片小的天地我就滿足了，在滿足的基礎上再去繼續去爭取。或許是爭取用最短的時間完成最多的工作任務。當然，為了掌握更多、更精的知識，我免不了要犧牲一些休息和娛樂的時間，付出比別人更多的精力，但我覺得很值得。也只有這樣才能有自己一片天地的希望。
我的大學生活就這樣快要結束了，比別人早結束了兩年。很幸運自己也有一段大學生活，只是更多的還是遺憾。遺憾自己不能繼續與大學同學一起去努力。
大學是純真的代名詞，是青春的激揚，是個性的飛揚，是提升自我的訓練營，是造夢的工廠……雖然我只有一年的大學生活，但在這里我學會了獨立，學會了堅強，學會了做人，懂得了如何正確接受成功和失敗，看待現實與未來。在不久的一天，我將會跨出大學校門，走向新的起點。「告別迷惘的昨天，微笑面對明天，漫漫遠方路，將成為我不懈的追求。」願自己一路順風！在此，也希望我的大學同學們永遠快樂！上進！
㈢ 關於我的大學與人生論文作文5篇
大學，是崇尚自由但是又與學習並重的園地，對於大學與人生未來這個話題，大家感想如何?下面是我給大家帶來的關於我的大學與人生論文 作文 5篇，以供大家參考，我們一起來看看吧!
我的大學與人生論文(一)
大學生活是多姿多彩的，但也需要我們去把握和深人體會。有人說配春：平凡的大學生有著相同的平凡，而不平凡的大學卻有著各自的輝煌。但，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸;可以的話，相信誰都想不平凡。那麼，怎樣才能使自己的大學生活充實有意義，怎樣做主自己的大學生活呢?我隨便談談個人的幾點觀點。
首先是要確立目標和計劃，放遠目光。古人有志當存高遠，沒有目標便沒有前進的努力方向，也毫無動力可言。計劃目標，又可分為近期和遠期。如近期我要看完多少本書，這一個月我要學懂什麼知識，假期有什麼實踐打算等等。遠期的如：爭取 畢業 前拿到自考文憑，人際關系網應該多大，實踐能力應有達到怎樣的程度等等。而且，目標的實現又是一個個小怒表實現的連貫過程。如一天記5個單詞，到考前便可記到很多。但，這需要堅持和毅力。
第二，是要放遠眼光，是指不被暫時的情緒和心情所拖所沉溺，要成就大事業，就必須大事抓緊，小事放鬆。如，不要被上網玩游戲等所帶來的滿足感所一直沉溺，孰不知，暫時滿足的背後的更大的空虛。相信大家都有這種體會。
第三是樹立就業危機感。我們總是在怪自己自己控力不強，沒有上進的動力。孰不知是自己的意識上沒有清醒。有人會說：愛情是學習的動力或家境貧窮的學習的動力等等。其實，從直接意義上來說，就業危機感才是也應該是我們上進的動力。我自己常想自己畢業以後究竟能幹什麼?又多從報紙雜志上看到目前就業形勢的異常嚴峻，所以心裡很是後怕。有人說目前找工作：要麼有關系，要麼有文憑，要麼有才能(技能)。而我們呢?文憑，只是大專;關系，相信在坐的大部都沒有什麼關系。所以，我們的出路便是要有什麼才能。而這，就要問問自己：你學到了什麼，你掌握了什麼?現在的問題不是我們不知道學什麼，而是我們不想學。
第四，是要學知識與發展能力並舉。以前是重知識而輕能力，但現在不同了，恰相反，由於社會上影響，文憑要求的適當下降，所以現在的很多大學大慶生紛紛跑出外面找兼職。如果他們是在不影響學習的前提下去的，那沒話說，反而應該提倡。但他們有些不是，為了一份端菜的服務生工作，不惜請假曠顆，晚自習也不上。我身邊就有這樣的現象。現在，出現了這樣一種錯位思潮，就是，在職的機關企業工作人員，紛紛利用業余時間充電，而在校的大學生們卻紛紛跑到社會兼職。我覺的應該糾正這種思潮，歸位。
此外，還有，就是，要多看看書和報紙雜志。了解最新社會動態，知曉國家大事，掌握第一時間的時政經濟新聞是的培仿耐，這不僅對我們以後找工作容易有幫助，而且對我們本身的工作也有幫助。 廣告 是一們綜合邊緣性學科，我們做為未來的廣告人，就應該博學，什麼都應該了解一下，並且要有重點地突出模些領域學科!
最後，只上一句話：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。是的，送給我自己，也與大家共勉!
我的大學與人生論文(二)
大學，是我們作為九年義務 教育 的莘莘學子們所嚮往的目標，也是每個期待兒女們人生路途的一個三分之一驛站。曾經，老師們總像我們講大學生活是多麼美麗，精彩，燦爛，這使我們有了一個追求的目標，如今，我已經過了大學生活接近兩年了，才知道真正的大學生活。
告別了復讀的高中道路，有過了諸多的不舍，終於，踏進了不是目標的大學。進入這所學校後，由於這不是我心目中的學校，這使我對學校產生了諸多不滿，有對學校的操場的不滿，有對學校教室的不滿，有對學校宿舍的不滿，種.種的不滿使我更加迷失了自己。在 軍訓 生活中和宿舍室友不熟，只能獃獃坐在宿舍玩手機，每天按時軍訓，後來，我們慢慢熟悉了，宿舍有了，猴子、猩猩、黃牛、山貓、桑姐。也許我們都能覺得軍訓生活期間很苦很累，但是我們都覺得那段時間是美好的，雖然當時大家都不怎麼熟悉，但是那是當時的我們都很純真。過完軍訓，就走上了校歌之音，在 唱歌 時，因為我們班上的人員都還沒完全磨合，所以出現了諸多矛盾，在此，請允許我向大家say sorry .
接下來真正踏上了大一路途，也許會有人感到空閑，有人會感到忙碌，有人會感到無聊，但每個人都會感到迷茫，而我，大一加入了諸多的社團，多的是打發時間，但也是因為這樣我加入了青協，也許在許多人看來，青協很苦很累，活動多，其實，我也是這樣看的，身邊的朋友都因為這樣退出了青協，而我沒有，原因有二：第一，青協裡面的主席是我的高中同學，他不肯讓我退出。第二，我不願在青協裡面什麼都沒有做就退出。所以我堅持下來了，到現在我才知道我當初沒有退出是對的選擇，因為在青協裡面有許多讓我感到，讓我學習的事，只有參與了這些活動，你才能真正理解我此刻的心情。青協不僅僅能夠讓我學習到很多知識，也讓我認識了很多知心好友，我想問大家，你們有過一大幫人唱完k淋著雨唱著歌回宿舍嗎?我有過，這些都是青協給我的，在此，請允許我向大家說聲：謝謝你們了!!!
大一過了，我在大一即將結束的時候，我在心裡向青協鞠了一個躬，感謝你，感謝你讓我對這個學校有了重新的認識，感謝你讓我對生活有了更好的理解，感謝你讓我獲得的不是知識而是生活的全部。
我的大學與人生論文(三)
「秋風蕭瑟，落葉知秋，微風輕輕起悄悄拂過臉頰。離別總來的悄無聲息，和父母的擁抱過後就是一聲再見。」咔——你以為是這樣的?不，重頭再來。那是一個炎熱的九月(沒錯沒有看錯我也沒有寫錯)，我孤身一人踏上與家漸行漸遠的綠皮火車，前往我的大學。
大學，是學生增長知識的寶庫;大學，是學生追求夢想的平台;大學，更還是學生走向未來步入社會的橋梁。概括的來說，我對大學的定義就是人生的一個過度階段。而每個人對大學的認識都會有所不同，從而導致對大學生活的想法也會有所不同。
過去的十幾年都在被各種條條框框束縛，我以為步入大學迎接我的是自由，我以為我的大學生活以為會是過去看的偶像劇那樣能夠自己做想做的事，談一個戀愛，有一份兼職，我以為我的大學生活會是輕松的。但是事實往往是與理想相悖的。自由?不可能的。部門，院部，學校所規定的各種條條框框七面八方像我襲來。做想做的事情?不存在的。等真正的進入大學忙碌的各種事情等著我去完成，只有把所有的事情都圈在一個框架裡面，分配好每一件事，你才能有自己的時間。輕松?不可能的。以前老師總跟我們說：現在吃的苦都是暫時的，等你到了大學就輕鬆了。這些話都是放屁，根本不存在什麼輕松的大學等你去讀。往往你覺得輕松覺得自己完全沒有事情做那是因為你根本認真的在讀書，而是一味的想著如何混日子。很不幸的是在步入大學的前幾年，部門班級寢室的各種關系的壓力，對學習的厭倦都壓在了肩上。各種人際關系處理起來其實是很疲倦的，結交朋友也很累，找到一個和你三觀相合的朋友實屬不易，在大學里倘若你的朋友並不是你想要的或者磨合不來的，那麼與其這樣下去不如自己一個人。過了近三年就目前而言我的大學生活我的比較滿意的，能夠在自己想學習的時候靜下心去看書去學習，能在自己想放鬆去玩的時候搭上三五朋友出去逛街，吃吃喝喝，周末可以去舞室跳舞，維持自己的 興趣 愛好 ，找到一份兼職賺一點能滿足自己稍微超出生活費的零花錢。這樣的大學生活，不會讓我覺得身心疲憊。跟以前幾年的大學生活比起來，我覺得我現在很開心。
如果說人生是一本書，那麼大學生活就是書里最美的部分;如果說人生是一台戲，那麼大學生活便是戲中最精彩的一幕;如果說人生是一次從降生到死亡的長途，那麼大學生活就是人生中最繁華的時候。我珍惜我現在的大學生活，人生僅有一次的大學生活。
我的大學與人生論文(四)
20_年9月我從地處偏僻的黃金鄉來到這旅遊名城哈爾濱，走進了旅遊學院，圓了我多年夢寐以求的大學夢。有人說：「大學是鑄就平凡人的輝煌，造就大師的搖籃。」作為一名普通的大學生，我註定不能成為大師，但平凡的我決不能選取平庸。「非志無以成學，非學無以廣才」，這次難得的求學機會將是我人生中一次重要的轉折點，所以我會倍加珍惜。帶著這份樸素的感情、也帶著我的期望和夢想，就這樣默默地堅持著三年的大學生活。我雖然柔弱，但我不乏毅力;我雖然基礎不扎實，但我用勤奮和汗水彌補著不足。
在兩年多姿多彩的大學生活中，學院領導的關心愛護以及老師的諄諄教誨、同學們的和諧快樂相處，給我留下了完美的記憶，我衷心的感謝你們，感謝你們給予我知識和潛力，給予我溫暖和關懷，在那裡我要真誠地說一聲：謝謝你們!豐富多彩的大學生活需要自我好好把握，我認真地上好每一堂課，認真地完成好每次的作業。課後我總是暢游在圖書館、電子閱覽室的知識海洋中，汲取著新鮮營養。我將每一點滴時間都聚集到了課程中、專業中。「是鬥士就要拼搏沙場，是學子就要勇攀高峰。」對於我，學習的艱辛可想而知，我要攻克的一道道學習障礙。一道道難題不會我就請教老師，或者和同學們一道探討。「一份耕耘，一份收獲」，我最終取得了良好的成績。我愛我的大學生活。只要付出的辛勤汗水能得到學院、單位的肯定和大家的贊許，就足以讓我感到萬分欣慰，因為我學習的動力就是將學到的知識能更好地為未來鋪就一條成功之路。
愉快、難忘的大學生活即將結束，兩年多的大學生活為我將來的工作打下了良好的基礎。我堅信，在以後的工作中，我會更好地發揮主觀能動性，從點滴的小事做起。古人說：不積跬步，無以至千里。我將以高尚的職業道德、嚴謹的工作作風、負責的工作態度，透過我勤勞的雙手，將一個個困難變成一個個跳動的音符，奏響出悅耳動聽的旅遊工作交響曲。
時光流逝，空間轉移。再見了，美麗的哈爾濱嗎!再見了，我的大學——難忘的旅遊學院!老師們，再次真誠地感謝你們，我在工作中會時常想念你們;同學們，讓我們展開壯志與毅力的事業雙翼，一齊飛向更高的藍天!
我的大學與人生論文(五)
如果說人生是一本書，那麼大學生活便是書中最美麗的彩頁;如果說人生是一台戲，那麼大學生活便是戲中最精彩的一幕，如果說人生是一次從降生到死亡的長途旅行;那麼擁有大學生活的我們，便可以看到最燦爛的風景。
剛剛還記得自己帶著家人殷切的期望和鼓鼓的行李離開熟悉的家鄉，帶著既興奮又緊張的心情來到這陌生的城市、陌生的學校，開始了別人口中所謂的「象牙塔」生活，在大學生活了一段時間，我發現這座「象牙塔」是有稜有角的，一不小心就有可能撞上。在中學時代，我們大多習慣於問老師該怎麼做;但在大學，老師不會給你明確的答案，需要你自己去思考，去選擇。舉個例子，當你同時面臨觀摩全國英語演講比賽和世界著名交響樂團的演奏時，你如何選擇呢?對於我來說，我會選擇去聽演講，因為我認為觀摩演講比賽帶給我的收益更多。當然不同的人有不同的看問題的角度，不同的問題又有不同的處理 方法 。其實，學會如何去思考問題，如何在兩難中取捨也應被視作大學課程之一，更是對自我的一種鍛煉。
在大學，我們一定要具備一種能力，那就是冷靜力，遇事沉著冷靜，盡快的想出解決辦法，這才是做大事的人應該具備的素質，一遇到麻煩事，自己就先亂了陣腳，那樣是不會有所作為的，所以我們一定要培養自己這樣一種素質，這樣才會為我們以後的人生路打下最牢固的最夯實的基礎，還有就是我們的心態，無論做什麼事之前，我們都要先端正我們的態度，要有一個積極向上的人生態度，無論是生活還是學習，只有一個良好的心態，那麼，無論再糟糕的事情都會有解決的辦法。
讀了這些話以後，我覺得每一句都是那麼的有道理，那麼的值得讓人深思，是呀，上了大學，一切都是新的開始，就好像一張白紙，我們需要用四年的時間去勾勒它，但是，這也決定了它以後的色彩所以，各個方面我們都要盡力的完善自己充實自己，讓自己接觸各形各色的人和事，為我們日後的人生打下牢固的基礎，學好 文化 知識以後，更要學習生活的技能，使自己盡快融入到社會這個大熔爐里，提高個人素質，為自己創造一個美好的未來，也許我們的內心仍在彷徨著，也許我們還不夠成熟，但我相信在大學的生活中，我們一定會有所收獲，我們的思想一定會得到升華，我們的能力也一定會有所提升。
我會牢牢記住這100句話，讓它成為我日後學習生活中的座右銘，努力學習，讓自己變得更加優秀，成為一個對社會有用的人!
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㈤ 我的大學生活 論文 800字左右
有些詩寫給昨日和明日，有些詩寫給愛戀，有些詩寫給從來未曾謀面，但是在日落之前也從未放棄過的理想」，而我，則想寫給我如詩的青春——我的大學。
常聽人贊頌大學，說是怎樣的無拘無束、海闊天空，但是，對我而言，似乎不是，因為經歷了近一年的大學生活，發現我的大學生活從來沒能符合這種理想。
在大學的校園里，上課的教室是不固定的，所以，每天我都必須為了上不同的課程而多次轉移陣地，如此「曲折」的上課經歷除了讓我感到驚奇之外，更多的是難以置信。而除了上課時間，其他的空餘時間都是自己安排，沒有了固定的教室，沒有老師盯著自習，於是我開始彷徨，因為似乎除了寢室，白天的空餘時間沒有地方可以去。圖書館總是人滿為患，偌大的自修室雖然還有一些凳子是空的，可桌上卻疊著高高的書本，盡管我有想要坐下的賊心，卻沒那個賊膽，因為等那些書的主人來了，我就得被惡狠狠地趕走了；當然，除了圖書館，還有六教可以自修，可悲的是，在初來大學的時候，我竟然不知道還有這樣一個地方可以自修。
這些對於習慣了高中生活的我來說，都感覺難以適應。也許所謂的無拘無束的大學生活僅僅只是指沒有了繁重的作業，沒有了從早到晚的滿滿的課，沒有了老師逼迫的自習……可是，於此同時，我們的課程也變得更難了，不是么？沒有了老師的監督，我們又是否自覺了呢？如果沒有將專業學好，我們的理想又要怎麼辦呢？其實，因為這樣的自由，大學對我們的自身要求變得更高了，需要我們更努力地去學習、去奮進。
但是，不得不承認的是，大學這一年的生活也讓我收獲了很多快樂。
第一次走進這個陌生的校園，感覺好大、好美，月牙湖、涼亭、柳樹、花朵……儼然錯落有致，似乎是來到了一個精心設計的花園，雖沒有水榭，亦沒有樓閣，但是，一水一樹一倩影，足矣。懷著欣喜的心情，我開始嘗試著去體驗身邊的新鮮事物。
大學伊始，社團的招新活動早已開展地如火如荼，面對各種各樣的社團，我也充滿著熱情和期待，填了兩個嚮往已久的社團招新表格，接下來就是一輪接著一輪的面試，幸運的是，我都進了。在社團工作的日子，不能說是很輕松的，因為所選部門的原因，讓我一直都很忙碌，學習之餘的時間幾乎都這樣被瓜分了。但是，在社團里，和別人一起工作的日子是快樂滿足的，我懂得了什麼是團結合作，學會了怎樣去和工作夥伴相處，在能力上也得到了鍛煉，就這樣，我和別人一起認真努力地工作著，有付出，也有收獲。這也讓我更加堅信一句話：「一朵孤芳自賞的花只是美麗，一片相互依恃著而怒放的錦綉才是燦爛」
大學生活最絢爛的一頁，應該是新認識的好朋友了。同學、室友、工作的夥伴……一年的時光不短也不長，足可以讓我們互相了解，讀懂彼此。曾經一度我以為，大學里沒有了同桌的陪伴，沒有了從前的知心好友，我的大學生活終將會是孤獨的，過去所有的一切都將只會變成美好的回憶，撫之悵然，卻又無處可尋。可是，出乎意料之外的是，我又找到了新的好朋友，可以無話不說的好朋友，從前的好朋友們，也一直保持著聯系，隔著電話，我們笑著回憶曾經一起時的快樂時光，分享在大學校園里遇見的趣事、樂事、傷心事……這樣的生活很幸福，也很享受，我也很感謝上蒼讓我們這樣真誠地擁有彼此，無論是曾經的，還是現在的好朋友。
如果說人生是一本書的話，那麼大學無疑是我閱讀過的最精彩的一頁。盡管我覺得大學的生活並不輕松，反而是另一種辛苦，可是，我依然願意享受地去品讀其中的字字句句，用深情去朗誦這首青春的詩——我的大學。
㈥ 大學生畢業論文總結六篇
當工作進行到一定階段或告一段落時，需要我們來對前段時期所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出 經驗 教訓，以便於更好的做好下一步工作。下面是我給大家精心挑選的大學生 畢業 論文 總結 六篇，希望能幫助到大家!
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畢業論文總結篇一
隨著畢業日子的到來，畢業設計也接近了尾聲。經過幾周的奮戰我的畢業設計終於完成了。在沒有做畢業設計以前覺得畢業設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業設計發現自己的看法有點太片面。畢業設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什麼東西都會，什麼東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以後的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質。
在這次畢業設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什麼不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。
我的心得也就這么多了，總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最後終於做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現其價值!有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發現是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。
在此要感謝我的指導老師___對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經驗和自學，並向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今後的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業設計的收獲和財富，使我終身受益。
畢業論文總結篇二
畢業設計是我們作為學生在學習階段的最後一個環節，是對所學基礎知識和專業知識的一種綜合應用，是一種綜合的再學習、再提高的過程，這一過程對學生的學習能力和獨立思考及工作能力也是一個培養，同時畢業設計也是一個重要的環節，是我們步入社會參與實際工作的一次極好的演示，也是對我們自學能力和解決問題能力的一次考驗，是學校生活與社會生活間的過渡。
在完成畢業設計的這段時間里，我收獲頗多，掌握了很多會計職業道德的知識，對我所學過的知識有所鞏固和提高，讓我對當今會計職業道德的現狀有所了解。我明白了：
當今會計人員職業道德現狀是不容忽視的，會計職業道德建設關乎會計工作的誠信與准確，關乎國家的利益、企業與個人的發展。所以加強會計人員的道德建設也是迫在眉睫。會計職業道德的樹立並不單單是會計人員，而是需要社會、企業領導、負責人等等多方面的來共同配合，並且不斷的追求崇高的會計職業道德觀念。如果領導能夠把好財務收支關口，公正明確地反映方方面面的利益關系，不濫用職權。並且會計人員能樹立強烈的法律意識，提高自身素質，不存私心，不怕打擊報復，能自覺、大膽地同各種違規違紀行為作堅決斗爭，用法律保護自己的利益。那麼會計人員職業道德將會漸漸走出兩難的境地，會計人員的誠信度也會漸漸的提高。這樣會達到高的會計職業道德境界，造就出高尚的會計職業道德品質。只有努力加強會計職業道德建設，加強會計人員 愛崗敬業 、熟悉法規、依法辦事、搞好服務和保密守信內容建設，才能在金融海嘯到來前建立一個規范的會計工作秩序，營造良好的會計從業氛圍。只有這樣，才能通過准確可靠的會計經濟數據，為國家、企業與個人抵禦金融海嘯風暴打好堅實的基礎。
我想：我作為一個會計專業的學生，我要從現在開始養成良好的職業道德素質，秉承正確的理念服務社會，服務人民。對社會負責，對自己負責。熱愛會計事業，把個人的理想同會計職業發展結合起來，培養吃苦耐勞，腳踏實地、精益求精的精神。精通專業知識與技能勝任會計工作，爭做一個合格的職業人。在畢業設計的整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的 學習態度 ，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中另一大收益。我想這是對我實際能力的一次提升，也會對
我未來的學習和工作有很大的幫助。在今後的日子裡，我仍然要不斷地充實自己，爭取在會計領域有所作為。
在這次畢業設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什麼不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。
接下來，我還要完成畢業論文PPT 演講稿 ，在此更要感謝我的老師們，是你們的細心指導和關懷，使我能夠順利的完成畢業設計。在我的學業和畢業設計的調查研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學態度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的老師身上，我不僅學到了專業知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的老師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
畢業論文總結篇三
轉眼間畢業設計已接近尾聲，在這兩個多月里，無論是在專業知識，還是在專業技能方面自己都得到了很好的鍛煉，並有相應的提高，作為大學四年學習的總結，使我認識到學習過程中的許多缺陷與不足，並對所學的專業知識進行了重新溫習與整理，使許多獨立的專業課程在實踐中得到了融會貫通。這將對我今後的學習和工作起到了很大的幫助作用，讓我認識到了必須踏踏實實的學習，決不能眼高手低，要注重理論與實踐的結合。
整個設計按照畢業指導書的有關內容，在參閱了大量資料後，做的緊張而有條理。在經歷了許多挫折，走了許多彎路，最終獨立完成設計。雖然設計中仍有許多缺陷和不穩定因素，但我們力爭在現有水平和經驗的基礎上做得更好。在整個設計過程是在指導老師的悉心指導下完成的，老師嚴謹的治學態度和淵博的學識給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺。同時還得到了同組其他同學的幫助，在此表示衷心感謝。
我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業論文的製作給我了難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子裡，面對無數書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮，記憶最深的是每一步小小的思路實現時那幸福的心情：為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心裡慢慢的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似艱難，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多 人力資源管理 的知識，對我有了很大的提高，並且讓我對當今的數據流量計有了最新的了解。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今後的日子裡，我仍繞要不斷的充實自己，爭取在該領域有所作為。
腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中的收益。我想這是一次意志的磨練，是我對實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。
在這次畢業設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什麼不懂的大家一起商量，聽聽同學的看法對我們好的理解知識，所以在這里也非常感謝幫助我的同學。
在此更要感謝我的老師，是你們的細心指導，讓我能夠順利的完成畢業論文，在我的血液和論文的研究工作中無不傾注著老師們的辛勤的汗水和心血。老師嚴謹治學態度，無私的奉獻精神是我深受啟迪。從導師的身上，我不僅學到了扎實、寬廣的專業知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
論文種.種，頗為周折。現在我真誠的感念我所經歷的一切，請允許我在此鳴謝這些幫助和照顧我的人們，是他們讓我明白了如何寫畢業設計，更讓我明白如何面對以後的生活。
畢業論文總結篇四
三年的大學生活，使我自身的綜合素質、修養、為人處事能力以及交際能力等都有了質的飛躍;讓我懂得了除學習以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。我成長了很多，也收獲了很多。
在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，發揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結合每年的暑期 社會實踐 機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。
(一)思想方面，本人具有優秀道德修養，並有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護中國共產黨領導和社會主義制度，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高自己的政治覺悟和道德修養，嚴格遵守國家憲法及 其它 各項法律規定。由於本人表現突出，思想上積極向黨組織靠攏，在大二時被確定為入黨積極分子，並且順利的結業了黨校學習。
本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常積極參加班級及學校組織的各種活動。大學三年我學到了很多書本上學不到的知識，思想比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有 文化 的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。
(二)學習方面我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放鬆。通過三年學習，我學習了微觀經濟學、宏觀經濟學、 市場營銷 、國際金融等專業課程，在課堂上，認真聽課，跟著老師的思路思考和研究，把想不明白的問題通過答疑板得到反饋和解決，掌握一些例題的分析思路，
本人學習態度端正，勤奮好學，基本上牢固的掌握金融專業知識和技能，課余參加了社團模擬炒股比賽，做到了將所學用於實踐中;除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質。
我認為好的 學習 方法 對學好知識很有幫助，所以在每次考試後，我都會總結一下 學習經驗 。我利用課余時間經常去圖書館閱覽金融方面的書籍，了解國內金融業的發展情況。圖書館就是一個改變人思想的地方。而且我認為學習是學生的職業，這份職業同樣需要有智慧、毅力和恆心。在當今這個快速發展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍。
(三)工作方面學習固然重要，一個人能力的培養也不容忽視。本人擔任班級學習委員職務，負責班裡多方面的工作。與同學相處融洽，對工作熱情，責任心強，具有良好的組織交際能力，注重配合其他班委出色完成各項工作，促進了團隊溝通與合作。
三年的大學生活給了我很多挑戰自我的機會，如學生會的競選，院里組織的演講比賽，棋弈比賽等。我成功當選棋弈組織部部長。在工作中我認真努力，積極組織活動，在參與這些活動的過程中，我結交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。
(四)生活方面我非常感謝學校能夠提供給我國家助學金，緩解了我的經濟壓力。我利用課余時間和假期時間在外面找兼職，也鍛煉了我的社會交往能力。在學校沒有父母的照料，讓我學會了合理的自理生活。同學們都說我是一個很會理財的人。
在宿捨生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活態度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂於助人，平時能夠勤儉節約、艱苦樸素。擁有自己的良好處事原則，能與同學們和睦相處。
大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。遇到事情要冷靜地思考。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。三年的大學生活是我人生中美好的回憶，面對即將到來的新的生活，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰，不斷努力，從而實現更加崇高的人生價值。
畢業論文總結篇五
畢業設計完成之後，還以寫一份畢業設計 總結 報告 ，這對自己來說，是一個總結，也是一個提醒。因為畢業設計的完成，既為大學四年劃上了一個完美的句號，也為將來的人生之路做好了一個很好的鋪墊。
我所選的畢業設計的題目是「馨香苑1#樓工程投標文件編制」，之所以選擇這個題目，是因為我自己感覺它能夠很好地將我大學四年的知識串聯起來，起到一個很好的復習作用，正所謂溫故而知新，這對於以後的工作有一個很好的作用。
開始是撰寫開題報告。在指導老師的指點下，通過老師所給的模板，一步一步的將我自己畢業設計的東西填充進去。此外還通過網路、圖書館搜集相關學術論文、核心期刊、書籍等撰寫一篇論文。通過兩個星期的撰寫，我終於完成了開題報告。
接下來，根據畢業設計任務書的安排，開始繪制圖紙。根據學員教務處的要求，我一共需要繪制六張圖紙。其中包括機繪四張和手繪四張。在畫圖開始的時候，我得將之前講的關於畫圖的知識溫習一遍，這樣才能更好地開展工作。此外，我還根據老師提供的相關規范，找出了畫圖的注意點，以及如何真確的繪制建築圖。基於之前工作的到位，在開始繪圖之後就進展的比較快。一共經過了兩個星期的時間我將圖紙繪制結束了。
根據任務書的安排，在完成熟讀圖紙和繪制圖紙之後，下面的工作就是工程量計算和機算。這是整個畢業設計的重點工程，因為這是我們專業知識的集中體現。這開展工作之前，必須得將《工程造價》這本書重新過一遍，對於裡面的計價規范，以及如何正確的計算工程量有一個全面的了解。在計算的過程中，王老師經常到我們教室進行指導，對於我們出現的問題都能及時作答，為我們計算工作的開展打下基礎。此外在計算鋼筋的時候，需要一些計算規則，以及一些圖集，王老師也是盡可能的提供給我們，讓我們能順利的將畢業設計進行下去。在機算套價的過程中，王老師給我們提供了一套江蘇省裝飾裝修工程計價規范，為我們解決了不少難題。
在結束了工程量的計算之後，下面的工作就到了編制施工組織設計以及商務標和技術標工作。我的主要一些步驟是根據一些模板進行修改的。需要的一些數據就是套價生成的一些數據表格等。
最後的工作就是外文翻譯以及圖紙的輸出了。我自己在網上找了一篇學術論文然後用翻譯軟體進行翻譯，修改。
在上面工作都結束之後，就是等待老師審批，自己再修改，直至達到老師的要求。這是一個不斷往復的過程。
在整個畢業論文設計的過程中我學到了做任何事情所要有的態度和心態，首先我明白了做學問要一絲不苟，對於出現的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學會與人合作的態度，認真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。
論文的順利完成，首先我要感謝我的指導老師王冬梅老師以及周圍同學朋友的幫助，感謝他們提出寶貴的意見和建議。另外，要感謝在大學期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導使我有了良好的專業課知識，這也是論文得以完成的基礎。
畢業論文總結篇六
為期兩個月的畢業設計即將結束，我也完成了自己的畢業設計任務「氣體流量的測量」。時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態，再對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。兩個月的奮戰，緊張而又充實的畢業設計中古落下帷幕。回想這段日子的經歷和感受，我感慨萬千，在這次的畢業設計的過程中，我擁有了無數難忘的回憶和收獲。通過親手做畢業設計，我發現了自己知識的匱乏和能力的欠缺，我覺得自己對專業知識的認識、理解是比較膚淺的。
在設計過程中，我遇到了許多問題，例如：各硬體晶元的選擇，流量計控制部分設計，軟體的編程等。不過這些問題在指導老師的細心幫助下一點一點地解決了。
在搜集資料的過程中，我人很准備了一個 筆記本 。我在學校圖書館，收集資料，還在網上查找各類相關資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整，精確，數量多，這有利於論文的撰寫。然後我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給導師進行溝通。
當我終於完成所有的打字、繪圖、排版、校對的任務後整個人都很累，但同時看著電腦的屏上的畢業設計時我的心裡是甜的，我覺得我這一切都值了。這次畢業論文的製作過程是我的一次再學習，再提高的過程，在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識。
實際的應用加深了我對大學所學的軟、 硬體知識 的理解。單片機的選用與學習增強了我們的實際分析解決問題的能力。這次設計讓我初次體驗了產品設計開發的過程，學習了開發應用的主要方法，也讓我意識到理論知識與實際應用之間的距離。在本設計中沒有涉及到晶元內部的元件設計，另外就軟體設計而言也存在著一些不足之處，我相信這些不足之處在以後的工作和學習中會得到改進。
畢業設計作為大學階段的最後一項任務，是對自己大學三年來學習水平的綜合檢驗。它能使我對所學的知識有一個系統的把握，並在此基礎上做到融會貫通。同時，對自己自學能力的培養等都大有裨益。
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