湘潭大學有平面設計研究生

『壹』 湘潭大學機械工程學院的專業介紹

焊接技術與工程專業是湘潭大學復校時首次批準的15個專業之一，79年招收首屆焊接本科專業學生，2012年承辦第十七次全國焊接學術會議，到2013年為止，是湖南省省唯一開設本科層次焊接專業教育的高校，曾是湖南省重點建設專業，2014年恢復本科生招生。
就業方向有：焊接機器人及自動化、新型耐磨焊接材料、焊接結構設計與應力分析、焊接工藝及其優化、失效分析和表面改性技術等。
我校30餘年的焊接專業辦學過程中就業率長期保持在100%，畢業生中每年約有30%考上985和211及部分焊接知名高校的研究生。到目前為止，本專業已為社會培養各類人才約1400人，其中博士2名，碩士87名，為我省及周邊地區的工業發展和經濟建設做出了重要的貢獻，尤其是優質校友資源特別豐富，「湖南及周邊省份的焊接企業，從廠長到技術骨幹，60%以上畢業於湘潭大學」，如中鋼集團衡陽重機有限公司黨委書記、執行董事、總經理79級張耀明、原中國石化集團長嶺煉油化工有限責任公司總經理、現中國石化催化劑分公司總經理83級談文芳、湖南凱天環保科技股份有限公司董事長84級葉明強、株洲天一焊接切割有限公司董事長、湖南省焊接學會秘書長84級黃立新和深圳市漢津科技發展有限公司董事長兼總經理，廣東省焊接協會理事，深圳市焊接協會秘書長86級李昕等。
建設有專門的焊接實驗室，建設有焊接電源實驗室、焊接結構實驗室、氣體保護焊實驗室、埋弧自動焊實驗室、金屬焊接性實驗室、電阻焊實驗室、表面技術實驗室等。有美國ACTIVMEDIA公司生產的Pionner 3－ATCAE智能機器人小車；奧地利Fronius公司的TPS4000高性能全數字化焊接電源和其他不同型號的交流、直流焊機、氣體保護焊機、埋弧焊機合計20 多台套；葯芯焊絲成型機；自行研製開發的旋轉電弧感測器自動跟蹤系統 4 套以及目前流行的嵌入式系統開發所需要的各種平台如 DSP（Digital system Processor）、EDA、MSP430、虛擬儀器、編程器等設備。
聯合株洲天一焊接切割有限公司共建焊接自動化裝備湖南省工程研究中心，主要開展智能焊接設備、焊接機器人、信息智能處理以及製造業信息化等方面的研究。此外，與兄弟單位共同擁有復雜軌跡加工工藝及裝備教育部工程研究中心、材料設計與制備技術湖南省重點實驗室、智能製造湖南省普通高等學校重點實驗室和工程材料實驗室。建立了上海鍋爐廠有限公司（湖南省優秀實習基地）、株洲天一焊接切割有限公司、湖南超宇科技有限公司、湘潭大唐焊接材料有限公司、湘潭電機集團等5個校外實踐教學基地、1個校內實習基地。
教學成果
在機器人焊接及自動化方向長期從事焊接設備及自動化等方面的教學、研究與開發工作，在晶體管弧焊逆變焊機、TD系列逆變氬弧焊機、焊縫自動跟蹤控制、焊接自動化和智能化等方面的研究已跨入國際先進行列，居國內領先地位。近年來，在中科院院士、湘潭大學名譽校長、清華大學潘際鑾教授的指導下，採用多項關鍵技術系統研究了電弧感測器智能焊縫跟蹤技術和移動式弧焊機器人系統，其成果通過了湖南省科技廳鑒定。並與湘潭市恆信電氣有限公司合作，共同完成「電弧感測器智能焊縫跟蹤技術」的產業化工作。目前已成功聯合研製出自由移動式自動跟蹤焊接小車和雙機頭焊接機械手兩種專機產品，參加了第九屆北京·埃森焊接與切割展覽會，填補了我國新一代、高性能焊接系統研究的一項空白。完成了湖南益陽江南橡塑機械製造有限公司的「滾筒內壁耐磨堆焊專用機器人」項目，參加了株洲430車輛廠自動焊接生產線的投標工作。優化了旋轉電弧感測器智能焊縫跟蹤系統，分別送往中國南車集團株洲電力機車廠、株洲車輛廠、三一重工、中聯重科、湖南凌天科技有限公司、株洲九方裝備有限公司等單位試用。在焊接結構設計與應力分析、失效分析方向，結合省內的幾家機械裝備製造明星企業，如江麓集團、中聯重科、湘潭大唐、中冶京誠和湘潭電機股份有限公司等，合作進行焊接材料的開發、整機的設計和應力分析、零部件的失效分析等相關研究，取得了一些列優良的橫向合作效果。 該專業是湘潭大學設立最早的專業之一，實力雄厚，是學校的骨幹專業和特色專業、是省級重點專業。本科教育達到國內省部共建和地方性大學同類專業的先進水平。2012與西班牙萊昂大學合作舉辦該專業本科教育項目，並納入國家普通高等教育統一招生計劃。
該專業是以復雜軌跡加工工藝及裝備教育部工程研究中心、智能製造湖南省高等學校重點實驗室為依託的機械工程學科）。1997年獲「機械設計及理論」碩士學位授權，2003年獲「機械製造及自動化」和「機械電子工程」碩士學位授權，2005年獲「機械工程」一級學科碩士學位授權，是湖南省首批一級碩士授權學科，承擔國家級科研課題4項，省部以上科研課題15項，發明專利5項，實用新型專利20項，獲省科技進步二等獎1項，三等獎1項，出版教材、著作7部，發表研究論文200餘篇，有省級精品課程1門（機械設計）和校級精品課程1門（現代工程圖學），專業所在學科2006年被批准為學校「十一五」重點學科, 2011年被批准為湖南省「十二五」重點學科。
械設計製造及其自動化專業在長期的教學科研實踐中，形成了具有一定特色的穩定專業方向，包括：數字化設計與製造、機械創新與優化設計、製造工藝及裝備和機電液傳動與智能控制等專業方向。 工業設計系於2002年成立，綜合機械設計製造及自動化、建築設施智能技術、平面媒體設計等專業的優秀師資，依託教育部重點實驗室(智能計算與信息處理教育部重點實驗室、復雜軌跡加工工藝及裝備教育部工程研究中心)和中央與地方共建實驗室(數字化設計與製造實驗室、數碼藝術實驗中心)等先進實驗設施，將藝術與技術完美結合，充分發揮綜合性大學的優勢，實現了快速發展。學生設計作品在國內外設計大賽中多次獲獎，畢業生深受企事業單位好評。2011年與廣東凱樂斯光電科技有限公司成立湘潭大學&MOD工業設計研究中心。 2012年獲批湖南省機械智能產品工業設計中心，2013年開始培養工業設計碩士研究生。經歷了10年的發展，現開設造型設計、交互設計兩個專業方向。
該專業是一個新興的、綜合性的應用型專業，是工業化時代的創新設計，是技術、藝術與文化轉化為生產力的核心環節，是現代服務業的重要組成部分；其主體是產品設計，其靈魂在於創新。隨著工業加工能力的深入和系統控制能力的提高，工業設計的理念已從產品性能的研發、外觀設計，一直延伸到市場推廣的全過程，包括了平面設計、形象設計、環境設計、展示設計、數碼及界面設計、設計管理，甚至傳統手工藝設計等眾多的相關行業。
培養具有堅實工業設計基礎理論、基本知識與應用能力，具有國際化視野和社會責任感、創造性思維和團隊合作精神，能在企業、專業設計機構和科研院所從事工業產品創新設計、人機交互設計、傳播設計等領域的開發、研究、策劃、教育的復合型高級人才。 該專業下設焊接和模具2個專業方向。焊接專業方向是湘潭大學1974年復校時首次批準的15個專業之一，是湖南省唯一的焊接本科專業，一直是學校的特色專業和重點建設專業。模具專業方向是應現代工業發展，在前鍛壓專業基礎上組建的，湘潭大學是湖南省最早開設該專業的本科學校。模具作為機械加工業中重要的工藝裝備，應用十分廣泛，該專業方向招生及就業形勢很好，在國內產生了較大的影響。
該專業依託材料科學與工程學科，現有材料加工工程、材料學兩個博士學位授權點以及材料領域工程碩士學位授權點。1997年獲得材料加工工程碩士學位授權，2003年獲得材料學碩士學位授權，2005年獲材料學博士學位授權和材料科學與工程一級學科碩士學位授予權，2007年獲批材料科學與工程博士後流動站，2010年獲材料科學與工程一級學科博士學位授予權。為材料成型及控制工程專業培養綜合性、創新型人才構建了良好的學科平台。在教學教改、科研研究和服務育人等方面取得了可喜的成績。 本專業是1974年湘潭大學復校時首次批準的15個專業之一，是湖南省特色專業，已為社會輸送了2500多名本科畢業生。本專業以動力工程及工程熱物理、機械工程、化學工程等學科為依託，主要培養過程裝備設計、製造和過程節能環保技術方面高級專門人才。
專業學習內容橫跨機械工程、計算機技術、過程式控制制、過程工藝、工程熱物理等學科，主要學習過程工藝原理及相關的基礎理論、電子技術、計算機應用技術、微機原理及其控制技術、CAD/CAE技術、過程式控制制技術及各類通用性過程裝備的理論、設計、製造及管理等相關課程。受到工程設計、測控技能和工程科學研究的基本訓練，掌握對過程單元設備及成套裝備的優化設計、創新改造、過程式控制制和新型過程裝置技術開發研究的基本能力。 該專業原為熱能與動力工程，2012年教育部新版高校本科專業目錄中調整熱能與動力工程為能源與動力工程。該專業以能源動力為工程背景，以熱流體科學為基礎，兼顧裝備製造和過程式控制制，注重能源轉換及利用相關理論的學習，著力提高熱力設備與熱力系統的能源利用效率，具有從事節能、電力、動力、製冷與新能源開發利用等領域設備設計與開發、運行與應用管理的基本能力。
能源動力工業是國民經濟與國防建設的重要基礎和支柱型產業，涉及多個領域的高新技術，在國民經濟建設與社會發展中起著極其重要的作用。根據國民經濟發展的需要，熱能與動力工程本科專業（包括熱能工程及自動化、製冷與低溫工程專業方向）以能源與動力工業為工程背景，以現代控制技術為手段，以熱科學、機械與自動控制理論為專業基礎，以提高學生的科學文化素質和創新能力為主旨，將熱工理論與機械設計製造知識有機結合起來，是跨熱能與動力工程、機械工程與控制工程學科領域的寬口徑應用型專業。 1，湘潭大學+西班牙萊昂大學合辦機械設計製造及其自動化專業（專業代碼080301H），學制4年（2+2）
2，湘潭大學+英國坎布里亞大學專業方向：可再生能源工程碩士學歷教育1年
3，湘潭大學+中央蘭開夏大學專業方向：可再生能源工程碩士學歷教育1年

『貳』 湘潭大學的工業設計如何

工業設計是一個結合技術、藝術與文化，將它們轉化為生產力的綜合性應用型專業。它不僅關注產品性能的研發和外觀設計，還擴展到市場推廣的全過程，包括平面設計、形象設計、環境設計、展示設計、數碼及界面設計、設計管理，甚至傳統手工藝設計等眾多領域。隨著工業加工能力和系統控制能力的提升，工業設計的理念已深入到產品設計的每一個環節。加入WTO後，工業設計在我國21世紀的發展中起著至關重要的作用，對於創造自己的知名品牌和知名企業，樹立中國產品形象和地位，發展具有中國文化特色的設計風格，增強我國企業在全球市場的競爭力以及促進社會可持續發展具有特別重要的意義。

湘潭大學工業設計專業於2003年開始招生，現有在校學生84人，教師7人，其中教授和副教授各1人，助理實驗師1人。學院建有素描實驗室和模型實驗室，並共享院內的計算機機房、CAD/CAM實驗室、先進製造技術實驗室和計算機繪圖等實驗室。未來還將建設專用計算機機房、色彩實驗室、攝影實驗室、陶藝實驗室、人機工程實驗室和快速成型實驗室等。

本專業旨在培養具備扎實的工業設計基礎理論、基礎知識和基本技能的學生，使他們掌握與本專業相關的自然科學和人文社科知識，具備豐富的創造力、嚴謹的邏輯思維能力和較強的設計表達能力、動手能力、應用能力、設計實踐能力以及美的鑒賞能力。畢業生將在企事業單位、專業設計部門和科研院所從事以創新為重點的產品設計、管理、教學與科研工作。

學生主要學習工業設計的基礎理論與基本知識，以產品設計為主要方向。他們需要掌握工程學和設計學的基本理論與基本知識，包括工程圖學、工程力學、機械設計基礎、工業設計工程基礎、人機工程學、設計材料與工藝、設計基本原理、設計心理學、設計管理等。畢業生應具備獨立工作和創造性工作的能力，熟悉設計項目的整個流程，能夠運用綜合手段准確表達設計思想，並具備對設計問題的分析、解決和評價的能力。

學生還應具有創新能力和對新產品的研究與開發能力，從人的需求出發，設計和開發具有時代特徵的新產品，並能從事環境設施設計和視覺傳達設計的相關工作。此外，他們需要具備較扎實的自然科學基礎和人文科學基礎，能夠綜合運用所學的知識分析和解決問題，具有自學能力，具備誠信意識、團隊意識和社會責任意識。

專業課程包括設計程序與方法、產品設計、視覺傳達設計、企業形象設計、環境設施設計、設計管理等。實踐教學環節包括教學實習、認識與生產實習、金工實習、畢業實習、課程設計等。

『叄』 視覺傳達專業設計專業考研考什麼科目

視覺傳達設計專業考研考四科，政治，英語，專業課一和專業課二。

1、評判個人能力水平，視覺傳達考研的兩個短板一個是手繪、另一個是英語，要根據個人真實水平來做評判。

2、因為學校考的有所不同，根據個人規劃能力、競爭程度、興趣、區域來去選擇區域及學校。

3、要會規劃。規劃好個人的時間表，薄弱的環節加強訓練，熟悉的環節精益求精。

4、跨考藝術的切記不要丟掉英語，可以少花時間但不能不花時間，短處盡量彌補。

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課程起源

視覺傳達設計這一術語流行於1960年在日本東京舉行的世界設計大會。

視覺傳達設計經歷了商業美術、工藝美術、印刷美術設計、裝潢設計、平面設計等幾大階段的演變，最終成為以視覺媒介為載體，利用視覺符號表現並傳達信息的設計。

視覺傳達是當代新興起的一個學術概念,視覺就是我們所看到的,傳達則是通過某種形式表達出來.從大的方向主要包括:平面設計,多媒體設計,動畫設計,裝飾設計等。

從視覺傳達設計的發展進程來看，在很大程度上，它是興起於19世紀中葉歐美的印刷美術設計（Graphic Design,又譯為「平面設計」、「圖形設計」等）的擴展與延伸。

隨著科技的日新月異，以電波和網路為媒體的各種技術飛速發展，給人們帶來了革命性的視覺體驗。

而且在當今瞬息萬變的信息社會中，這些傳媒的影響越來越重要。設計表現的內容已無法涵蓋一些新的信息傳達媒體，因此，視覺傳達設計便應運而生。

『肆』 湘潭大學的工業設計如何

湘潭大學工業設計專業介紹

工業設計專業介紹

一、工業設計專業介紹
工業設計是一個新興的、綜合性的應用型專業。工業設計是工業化時代的創新設計，是技術、藝術與文化轉化為生產力的核心環節，是現代服務業的重要組成部分；其主體是產品設計，其靈魂在於創新。隨著工業加工能力的深入和系統控制能力的提高，工業設計的理念已從產品性能的研發、外觀設計，一直延伸到市場推廣的全過程，包括了平面設計、形象設計、環境設計、展示設計、數碼及界面設計、設計管理，甚至傳統手工藝設計等眾多的相關行業。
我國加入wto以後，工業設計將對我國在21世紀創造自己的知名品牌和知名企業，樹立中國產品形象和地位，發展有中國文化特色的設計風格，增強我國企業和國際國內市場的競爭力以及促進人類社會的可持續發展起到特別重要的意義。工業設計是人類設計創新能力在工業生產過程中的充分體現。在現代經濟體系中，工業設計正在向著產業化的方向發展，從消費者與市場的終端拉動生產的發展、資源的整合與合理使用和效益最優化，極大地豐富了人們的精神與物質生活。在信息化時代，工業設計的理念和方法還進一步從工業生產領域擴大到其他創造性領域，充分發揮合理組織生產要素、跨行業優化資源配置的作用，形成知識經濟時代最有活力的服務型、主導性產業。
目前，我院工業設計系已於2003年開始招生，現有在校學生兩屆共84人，教師7人，其中教授和副教授各1人，助理實驗師1人。建有素描實驗室和模型實驗室，並共享院擁有的計算機機房、cad/cam實驗室、先進製造技術實驗室和計算機繪圖等實驗室，還將建專用計算機機房、色彩實驗室、攝影實驗室、陶藝實驗室、人機工程實驗室和快速成型等實驗室。
二、 專業培養目標
本專業旨在培養學生具有扎實的工業設計基礎理論、基礎知識、基本技能、掌握與本專業相關的自然科學和人文社科的基本知識，培養學生具備豐富的創造力，嚴謹的邏輯思維能力和有較強的設計表達能力、動手能力、應用能力、設計實踐能力以及美的鑒賞能力，使學生德、智、體、美全面發展，並能在企事業單位、專業設計部門和科研院所從事以創新為重點的產品設計、管理、教學與科研工作的高級專門人才。
三、 業務培養要求
本專業學生主要學習工業設計的基礎理論與基本知識，以產品設計為主要方向，具有應用現代設計方法處理各種產品的造型與色彩、形式與外觀、結構與功能、結構與材料、外形與工藝、產品與人、產品與環境、產品與市場的關系，並將這些關系統一表現在產品設計之中的基本能力，進而實現「產品——人——環境」的協調，設計和開發出具有時代特徵的現代工業產品。
畢業生應具備以下幾方面的知識和能力：
1．掌握本專業領域的技術和理論的基礎知識，主要包括工程學和設計學的基本理論與基本知識，如：工程圖學、工程力學、機械設計基礎、工業設計工程基礎、人機工程學、設計材料與工藝、設計基本原理、設計心理學，設計管理等基礎知識。
2. 具備獨立工作和創造性工作的能力，熟悉設計項目從立案、調研到完成的整個設計流程，能夠運用綜合手段（包括口頭，書面，草圖，效果圖，模型，計算機等）准確表達設計思想的能力，並具備對設計問題的分析、解決和評價的能力。
3．具有創新能力和對新產品的研究與開發的能力，能從人的需求出發、設計和開發具有時代特徵的新產品，並能從事環境設施設計和視覺傳達設計的相關工作。
4. 具有較扎實的自然科學基礎和人文科學基礎，能夠綜合運用所學的知識分析問題和解決問題，具有自學能力，具備誠信意識，團隊意識和社會責任意識。
5. 掌握一門外語，具有聽、讀、寫、譯的能力，並能夠用其進行設計溝通和設計研究。
四、主幹學科
機械工程、藝術設計
五、主要課程和特色課程
1、學科基碷危荷杓仆佳В�跤壩臚甘櫻�綣び氳繾櫻�こ塘ρВ�ひ瞪杓蘋�禱�。�ひ瞪杓乒こ袒�。�杓撇牧嫌牘ひ眨�セ恍雜爰際醪飭浚�嘶�こ萄В�ひ瞪杓聘怕郟�ひ瞪杓剖罰�杓撲孛瑁��奐擠ǎ�鉤繕杓疲�杓票澩錚�Ｐ蛻杓朴脛譜鰨�撲慊�ㄖ�矯嬪杓疲�撲慊�ㄖ�ひ瞪杓疲瑄g應用技術，產品攝影。
2、專業主幹課：設計程序與方法，產品設計，視覺傳達設計，企業形象設計，環境設施設計，設計管理
六、主要實踐教學環節
1. 教學實習4周（陶藝實習1周，寫生實習2周，模型製作實習1周，）；
2. 認識與生產實習3周；
3. 金工實習2周；
4. 畢業實習3周；
5. 課程設計6.5周（環境設施課程設計1周，產品設計課程設計3周，人機工程學課程
設計1周，工業設計機械基碷緯躺杓