電大學前教育專業畢業作業答案

❶ 學前教育專業畢業綜合大作業

學前教育專業就是研究教育規律的科學，是教育科學的一個分支。主要研究托兒所幼內兒園教育，對家庭容教育社會教育也有一定的教育指導作用，托兒所幼兒園家庭社會教育在教育目的任務原則等方面基本一致。

任務在於總結學前教育的經驗，研究學前教育理論，並借鑒外國學前教育的理論與實踐，幫助托兒所幼兒園和家庭科學的對兒童進行教育，為培養新生一代基礎教育做科學的指導。

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畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識；

2、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能；

3、具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力；

4、熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規；

5、了解學前教育理論的發展動態；

6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

❷ 電大專科《學前教育學》試題整理及答案

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1.1919 年陳鶴琴提出了「活教育理論」，指出學前教育十大原則，下列不屬於其原則范圍的是 ）。
選擇一項：
a. 科學性
b. 啟發性
c. 大眾性
d. 民族性
正確答案是：科學性

2.五四運動之後，我國的學前教育原則強調「實用主義」和「自然適應性原則」，其主要學習的國家是（ ）。
選擇一項：
a. 德國
b. 美國
c. 蘇聯
d. 法國
正確答案是：美國

3.盧梭對兒童教育的貢獻首先是（ ）。
選擇一項：
a. 「活教育」
b. 「教育即生長」
c. 「兒童的發現」
d. 「兒童中心論」
正確答案是：「活教育」

4.誇美紐斯的學前教育經典著作是（ ）。
選擇一項：
a. 《愛彌兒》
b. 《世界圖解》
c. 《人的教育》
d. 《母育學校》
正確答案是：《愛彌兒》

5.學前公共教育思想誕生的代表人物是（ ）。
選擇一項：
a. 誇美紐斯
b. 亞里斯多德
c. 柏拉圖
d. 孔子
正確答案是：亞里斯多德

❸ 2012秋中央電大學前教育專業本科的網上作業 世界近代史專題 的答案

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❺ 電大學歷教育專科學前教育畢業作業案例分析2015孩子不願上學怎麼辦

以下是孩子不肯上學的幾種常見原因和解決之道： 一、焦慮 孩子不喜歡上學，其中一個原因是他們一與家人分開就焦慮不安。這中情況最常發生於家庭氣氛緊張期間，或孩子就要去另一學校就讀的時候。 父母如果反應不當，可能令孩子焦慮加深。孩子如果是剛開始上學，家長須注意頭幾天上學前和孩子道別的方式。 家長必須多鼓勵子女，而且不要太注重學業成績。只要子女已盡了 力，即使考試成績不好， 也不應苛責，父母要求不過高，子女便無須承受過大壓力，於是焦慮減少，念書也就不感到辛苦了。 二、寂寞 有些孩子不喜歡學校是因為沒有朋友。如果小孩總是自己一個人，或者假裝生病逃避課外活動，又或以送貴重禮物來討好別人，很可能就會在學校沒有朋友。 教孩子社交技巧可幫助孩子解決感覺寂寞的問題。應多為孩子創造與他人互動的機會，例如讓孩子幫助老師派發本子，或者全家去餐廳吃飯時讓孩子練習點菜。父母也要傳授孩子一些結交朋友的技巧。 三、受欺負 有些學生討厭學校是因為害怕同學。如果孩子過分沉默焦慮，在學校沒朋友，或突然自信心低落，那他可能在學校受人欺負了。 解決此問題最常見的方法是向老師報告，但這是不夠的。向老師報告並不不能保證不會再受人欺負。最要緊的是幫助孩子採取主動，讓孩子覺得自己有能力找到防止欺負的辦法。 四、學習困難 有些孩子不肯上學是源於生理問題。有些孩子不喜歡學校可能是因為患有學習障礙。他們中樞神經系統功能異常，無論他們怎麼努力，進步都很有限，加上家長和老師不予體諒，久而久之，自然抗拒學習。 有學習障礙的孩子常常精神沮喪，老是沒法完成學校作業，或者似乎總是不聽從老師的話。他們也許無法記住簡單的事情。家長要主動和學校溝 通，商量解決之道。 五、怕老師 如果孩子經常抱怨老師"太凶"、"不公平"，該怎麼辦？家長可以去找老師說明孩子的個性，這通常可改善老師和孩子的關系。 不過，最重要的還是教會孩子自己面對困境，進而找出解決問題的辦法。 鼓勵孩子好學上進，培養孩子積極的生活態度。父母應找機會帶孩子到他們工作的地方去，讓他們知道父母工作的情況，體會父母辛苦工作的樣子。從而讓他們了解刻苦是生活中應有的歷程，只要肯努力，就會得到應有的回報。 1.給予實際的期望 不要用野心來期望孩子將來做科學家和律師等。讓他們認識到每個人都有 特殊的天分，都能走出自己的路。 2.相互分享 父母應多花時間關心子女，跟他們分享喜悅和憂慮。 3.以身作則 把應有的生活態度傳達給子女。 4.作好學習的准備 首先是心理上的准備，在孩子將進幼稚園、小學和中學時，父母可帶他們到學校走一走，讓他們了解一下學習環境，認識老師和熟悉學習情況。 其次是心智上的准備，教孩子從小把話講清楚、說完整、培養全面 的思考；孩子觀念的成長，必須在名詞底下有具體的例子，這樣他們才能歸納出具體的屬性，從而發展出那個名詞的觀念；好奇也是心智上的一種准備，懂得懷疑，好奇地問問題，才能不斷創造新的東西，不斷進步。 培養孩子對事情感到好奇的原則 仔細聆聽孩子的發問，欣賞童心的情趣；避免直接給孩子答案，以免抑壓孩子的好奇、思考和繼續追問的天性。給機會讓孩子思考，並與孩子一起尋找答案；讓孩子從實踐中學習；隨時准備回應。父母應隨時准備和孩子分享學習的經驗，將分享的氣氛和習慣帶動出來，這樣，家裡就有很多談話的題材和溝通的管道。 5.與老師合作，要懂得欣賞老師 父母不要在孩子面前貶抑老師，或與老師發生沖突，否則，孩子就會看不起老師，這會對孩子造成學習上障礙。父母應多和老師溝通 增進彼此得了解，尋找適合孩子學習的有效方法。 6.專注學習 給孩子一個安靜的環境和時間閱讀；別干擾孩子閱讀；列下粗略的時間表，留意學習進度。有效的練習方法 父母應有步驟的講解；先示範，然後讓孩子做一次，不好的地方當場改正，再讓他獨立地做一次；密集式練習，但每次練習時間不要太長；有錯要及時正；注意預習和定時復習。

❻ 學前教育專業畢業作業答案

學前教育（Preschool Ecation）是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統、有計劃專而且科學地對屬他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學前智育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。