延邊大學校區規劃

Ⅰ 延邊大學經濟管理學院的發展規劃

一、建設定位
適應社會經濟的發展趨勢，結合國家高等教育總體改革思路和教育教學發展的內在規律，以專業人才的需求為導向，以區域特色為依託，建設一支富有創新、充滿活力的師資隊伍，並實施知識、能力、素質三位一體的人才培養模式，培養復合型專業人才，從而把學院發展成為在東北亞地區有一定知名度的經濟管理學院。
二、建設目標
建設成為在東北亞區域有一定知名度的教學、科研、咨詢、培訓基地。在「十二五」規劃期間，擬增設「人力資源管理專業」和「財政金融專業」，擴寬會計學專業的「財務管理」方向和旅遊管理專業的「飯店管理」方向，使學科門類更加齊全。
三、學院本科專業建設的具體任務和措施
（一）教學建設
1、人才培養模式和培養方案。吸收國內外先進的教育模式，進一步加強理論基礎的同時，努力培養和不斷提高分析和解決實際問題能力，以此提高學生的綜合素質、技能和實踐能力，能夠在綜合經濟管理部門、政策研究部門及企事業單位，從事經濟分析、預測規劃及管理工作的高級專門人才。
2、教學內容和課程體系。根據教育部面向21世紀教學內容和課程體系建設要求，進一步完善課程體系。即逐步建設既能反映基礎理論和實踐能力，又能反映專業知識、綜合素質和創新能力的課程體系。嚴格按照大學課程體系建設要求，努力做到每門課配有二名主講教師，每門課都有完整的教學計劃、教學大綱，使課程設置規范化、科學化。
3、.教學方法和教學手段。積極採用啟發式、案例式、模擬式等靈活多樣的教學方法；利用現代化教學手段，積極推廣多媒體授課；根據各專業的實踐教學需要，建立模擬實驗室和實踐教學基地，使實踐教學穩定化、長期化。
4、.教材建設。積極選用國內外優秀教材的基礎上、結合經濟管理學院各個專業的實際，有計劃地安排教學骨幹編寫具有鮮明特色的教材。鼓勵教師申報國家級、省部級統編教材，積極組織教師參加各類規劃教材、重點教材的編寫工作，不斷提升本專業教材建設的水平層次和競爭力。
5、教學研究。進一步完善教學研究管理制度和激勵機制，充分調動教師的教學研究的積極性，發揮教育研究對教育實踐的指導作用，建立完整的教學研究體系。
6、教學質量監控。為提高教師的教學水平，及時跟蹤教師課堂教學的質量，每學期學院與專業分別舉辦一次教師觀摩教學；每學期組織學生對任課教員的教學進行評價，及時了解學生的意見和建議，並向各任課教師進行反饋；要求專業主任每學期都要對專業教師的課程進行聽課，及時總結教師在教學上的經驗和不足；要求具有中級以下職稱的教師，每學期至少要旁聽其他教師的課程4學時以上。
7、學風建設。從新生入學教育開始，引導學生認真學習延邊大學學生手冊，自覺遵守校紀校規；積極組織學術節活動，提高學生的學習積極性。
8、專業特色及優勢。實行學分制，建立了「專業+X」內復合培養模式，前兩年學院經濟與管理兩大學科打通，重點培養寬厚的基礎，為學生提供系統的學習和訓練，使其具備必備的知識、技能和素質。後兩年按照專業學習相關的專業必修課和專業任選課。同時本專業充分利用民族地域的文化、語言優勢，為學生提供多渠道學習英語、日語和韓國語的機會，使學生走出校門時，多掌握一門外語。
（二）師資隊伍建設
要樹立「人才資源是第一資源」的觀念和指導思想，按照「充實數量、提高素質、優化結構、穩定骨幹、造就名師」的工作思路，加大教師招聘和人才引進工作力度，認真抓好師資隊伍建設。注重青年教師崗前培訓，強化中青年教師教學、科研和實踐中的基本功訓練，加強教師職業道德、行為規范和知識更新教育，為提高教學質量奠定堅實的基礎。
1.教師結構。按照學校所確定的崗位編制的基礎上，通過博士、碩士學位點申報，擴大正、副高級職稱編制；中青年教師中博士學位獲得者的比例達到50%以上。
2.師資的引進和培訓。在教師引入和使用過程中引入競爭機制和激勵機制，實行優勝劣汰的機制，切實加強學科梯度建設。把國內外名校畢業的博士作為引進人才的重點，並積極創造條件吸引各領域的高級別的學科帶頭人。每年應選派1-2名中青年教師到國內重點大學進修，不斷更新專業知識，尤其是注重培養雙語教學的年輕教師。
3.教風建設。根據學校的激勵機制和約束機制，充分調動和發揮教師的積極性，明確認識教師的責任與義務「教學+科研+服務」，激勵教師熱愛學生、熱愛教學、盡職盡責、傾情奉獻，全院范圍內形成教書育人、服務育人的良好風尚。
（三）科研和產學研合作
科學研究是本科教學質量提高的重要保障，又反映學院本科生培養目標的特色。經濟管理學院的主要科研方向確定為東北亞比較經濟研究、朝鮮半島經濟研究、大圖們江地區國際合作開發研究、民族地區區域經濟研究、民族地區可持續發展研究、民族地區外向型經濟研究、少數民族民俗旅遊研究、東北亞地區企業管理比較研究、人力資源管理研究、財務管理研究、民族地區企業營銷管理研究等等。
（四）學院本科專業建設的條件保障
本科專業建設的硬體條件由學院統一負責提供，各種規章制度上嚴格遵守學校和學院的相關規定，專業內的各項措施的執行由各專業主任、支部書記和學生工作輔導員分工負責，以保障學院本科專業建設的順利進行。

Ⅱ 為什麼說延邊大學地理位置不好

延邊大學地理位置太偏了！

總的說不錯，好的，新校區，211工程學校，圖書館天天爆滿。壞的，老是普通話不好，有的聽不懂，朝族的多，不怎麼學習，天天喝酒。

Ⅲ 延邊大學有幾個校區及校區地址哪個校區最好

兩個校區，一個延吉市的延大本部，一個琿春市的琿春校區，都好，本部大，是老校區，琿春的小一些，但是是新的，該有的都有。琿春校區也有好的本科專業，還有一些專科專業，本部基本都是本科專業。不過會陸續往琿春校區轉移一部分專業的

Ⅳ 延邊大學新校區有哪些系

系 還是以前的那些吧！只不過是 延邊大學的一些分院 搬回家而已！

Ⅳ 延邊大學專科好么校區在哪

護理專業基本都是女生，而且是專科，沒啥用 畢業後沒啥出入…… 我說的是事實……我就是延大的，貌似護理學院還沒收進延大校區， 你試著報別的專業吧……

Ⅵ 延邊大學琿春校區大一新生轉總校區好轉嗎

延邊大學的地理科學是理科 是屬於理學院的 剛開學的話第一學期專業課不是很多版 所以不會權有太大的難度 到了大三就屬於是地理教育的了 到了大三就學教育學原理，什麼心理學之類的 地理系就等同於地理教育了 畢業後就拿教師資格證 反正畢業時候是應該往地理教育方面發展 （我是延大大三的學生，雖然不是地理系，但是也是屬於理學院的 也跟地理系一起上課過，希望對你有點幫助~~）

Ⅶ 延邊大學校園環境如何

http://www.9tour.cn/photo/showphoto_220_157320#p
這里有延大的圖片
不知道你說的哪個校區
可以看回看
延大的游泳館是全州最好的答哦

Ⅷ 延邊大學新校區西北角護理學院（准確位置，要帶圖！）

延邊大學-護理學院

地址：延邊大學內部

Ⅸ 延邊大學校園內有哪些地標性建築

一、V字樓

V字樓也叫西部教學樓，是所有學院都可以上課的地方，一樓有動物屍體保存室，別問我怎麼知道的，有一次從六樓做完實驗下來迷路了，不小心走到了一樓，發現的，二樓大廳往208方向一直走能發現圓形報告廳，一般舉行活動用的。

還有西部教學樓的樓梯讓你走得懷疑人生，真的很多啊，而且冬天結冰的話很危險啦。對了教學樓的電梯在大廳後邊的那個走廊盡頭。

二、科技圖書館

科技圖書館外人是進不去的哦，必須刷校園卡才能進去，有大爺在那守著呢，三樓是自習室，每天三樓的座位都供不應求的呢，特別特別安靜，整個圖書館都特別安靜，安靜得有點壓抑，逸夫圖書館要好一點，但是離寢室有點遠呀，所以很多人都會在食堂學習呢。

三、綜合樓

綜合樓就是延邊大學正門的那棟樓，外語課程一般都是在這棟樓里上。學校教務處也在這棟樓。科技圖書館是近幾年新修的一個圖書館，之前的老圖書館叫逸夫圖書館，現在去的人比較少了。科技圖書館的藏書偏理工科類一些。

四、博物館

延大最有特色的建築就是博物館了，它是很具有朝鮮族特點的建築，但是一般時間學生是不能隨便進去的，只有特定時間可以開放，裡面記載了延大的校史和朝鮮族歷史和特色等，我對博物館並沒有太多的了解，但是它的顏值是很高了。

五、丹青樓

丹青樓是藝術學院的教學樓，有一面紅色的網紅牆壁，很適合拍照，丹青樓裡面還有小舞台和小劇場，還是很不錯的。它離學校的游泳館也很近。

Ⅹ 延邊大學研究生怎麼樣

要了解一個學校的研究生培養水平，可以結合該校的學校特色、師資隊伍、學科建設等方面去做綜合評估。

1、學校特色及概況：

延邊大學（Yanbian University）簡稱延大，地處吉林省延邊朝鮮族自治州延吉市，是國家「世界一流學科建設高校」、國家「211工程」重點建設大學、西部開發重點建設院校、吉林省人民政府和教育部共同重點支持建設大學、吉林省人民政府和國家民委共同重點支持建設大學。

該校入選中西部高校基礎能力建設工程、國家建設高水平大學公派研究生項目、卓越醫生教育培養計劃、卓越農林人才教育培養計劃、「111計劃」、中國政府獎學金來華留學生接收院校、國務院僑辦華文教育基地，為教育部《1+2+1中美人才培養計劃》雙學位項目成員單位，由南開大學對口支援延邊大學。

學校始建於1949年，曾隸屬於國務院高教部，1957年劃歸吉林省所屬。1958年8月，延邊大學分立為延邊大學、延邊醫學院、延邊農學院、延邊工學院。1996年經原國家教委批准，原延邊大學、延邊醫學院、延邊農學院、延邊師范高等專科學校、吉林藝術學院延邊分院合並組建成新的延邊大學。同年9月，中外合作辦學機構—延邊科學技術大學（籌）並入延邊大學。

截至2020年2月，校園佔地296萬余平方米，校舍建築面積65萬余平方米，圖書館各類紙質藏書達228萬余冊；博士、碩士研究生4201人，本科生18823人，專科生1233人，繼續教育學生20740人，留學生428人；教職員工2222人，其中專任教師1441人；設有20個學院，75個本科專業。

2、師資隊伍

截至2020年1月，學校現有教職員工2，222人，其中專任教師1，441人，專任教師中具有博士學位的723人，具有碩士學位的612人，具有副高級以上職稱的790人，聘請了包括楊振寧院士等在內的100多名國內外著名專家為我校高端人才、名譽教授、兼職教授和客座教授。

此外，享受國務院特殊津貼專家37人，國務院學科評議組成員1人，教育部教指委成員2人，國家教學名師1人，吉林省教學名師7人，國家級教學團隊1個，省級教學團隊13個，全國模範教師和優秀教師7人，全國五一勞動獎章獲得者2人，全國勞動模範3人，教育部新世紀優秀人才4人，全國優秀留學回國人員2人。獲得寶鋼教學獎特等獎提名獎1人，優秀獎13人；獲得曾憲梓教師獎和霍英東教師獎19人。吉林省省管專家7人、長白山學者4人、特聘教授、首席教授等省部級各類專家、教學名師、學科帶頭人100餘人。

中國工程院院士：金寧一（高端人才）、陳芬兒（高端人才）

國家級教學名師：蔡美花

省級教學名師：向開明、李春玉、孟繁平、金虎雄

3、學科建設

截至2015年3月，學校有6個一級博士學位授權學科（含50多個二級博士學位授權點），24個一級碩士學位授權學科（含149個二級碩士學位授權點），11個專業碩士學位授權點，4個博士後科研流動（工作）站，1個院士工作站。1個國家重點學科（二級學科）、12個省級優勢特色重點建設學科。

博士後流動站：基礎醫學、化學、世界史、外國語言文學

院士工作站：吉林省長白山生物資源研究與利用院士工作站

國家級重點學科：亞非語言文學

省級重點學科（名單不全）：世界經濟、內科學、葯物化學、現代漢語、動物營養、朝鮮語言文學、國別史（朝鮮史）、有機化學

一級博士學位授權學科：民族學、外國語言文學、世界史、化學、基礎醫學、臨床醫學

一級碩士學位授權學科：哲學、理論經濟學、法學、民族學、馬克思主義理論、教育學、體育學、中國語言文學、外國語言文學、世界史、物理、化學、地理學、作物學、園藝學、畜牧學、獸醫學、基礎醫學、臨床醫學、葯學、護理學、工商管理、音樂與舞蹈學、美術學

專業碩士學位授權點：法律碩士、翻譯碩士、教育碩士、體育碩士、工程碩士、農業推廣碩士、獸醫碩士、臨床醫學碩士、護理碩士、葯學碩士、藝術碩士。

(10)延邊大學校區規劃擴展閱讀：

教學建設：

1、質量工程

截至2015年3月，學校有7個專業被列為國家級特色專業，15個專業被列為省級特色專業；3門國家級精品課程，2門國家級精品資源共享課，25門省級精品課程。

近三屆國家級教學成果獎4項，省級教學成果獎42項。2個卓越醫生教育培養計劃項目，1個國家級大學生校外實踐教育基地，1個國家級人才培養模式創新實驗區，2個省級人才培養模式創新實驗區，1個國家級實驗教學示範中心、6個省級實驗教學示範中心、3個省重點建設實驗教學示範中心；3個國家級卓越人才教育培養計劃項目。

國家級實驗教學示範中心：化學實驗教學中心

國家級特色專業：朝鮮語、中國少數民族語言文學（朝鮮語言文學）、漢語言、化學、動物科學、臨床醫學、葯學

省級特色專業：朝鮮語、中國少數民族語言文學（朝鮮語言文學）、漢語言、化學、動物科學、臨床醫學、葯學、護理學、舞蹈學、歷史學、音樂學、物理學、動物醫學、英語、漢語言文學

國家級精品課程：朝鮮-韓國當代文學、基礎朝鮮語、社區護理學

省級精品課程：朝鮮民族舞蹈、有機化學、實用現代漢語語法、人體解剖學、動物繁殖學、醫學微生物學與免疫學、基礎英語、動物傳染病學、中國古代文學史、政治學、鍵盤（手風琴）、兒科學、韓國語視聽說、教育科學研究方法、教育學原理、思想道德修養與法律基礎、醫學遺傳學、大學物理、農業微生物學、老年護理學、病理學、會計學原理、行政法、管理學原理、發展心理學、生物地理學

卓越醫生教育培養計劃：五年制臨床醫學人才培養模式改革試點、農村訂單定向免費醫學教育人才培養模式改革試點

國家級人才培養模式創新實驗區：朝鮮族舞蹈應用型人才培養模式創新實驗區

省級人才培養模式創新實驗區：護理學人才培養模式創新實驗區、民族地區中小學卓越教師培養模式創新實驗區

2、教學經費

2014年，學校辦學經費總收入為72149萬元，比2013年增加12225萬元，學校本科教學日常運行經費支出3235.5萬元，比2013年增加102.5萬元。其中本科專項教學經費、實習費、實驗費占本科教學日常運行經費支出的61.06%。學校教學日常運行經費生均為1736元，生均實驗費為339.4元，生均實習費為238.7元。

3、學生成績

2003年該校亞非語言文學專業博士生導師金柄珉教授指導的博士研究生徐東日的學位論文《李德懋文學研究-兼與中國文學相比較》獲得全國百篇優秀博士論文。

2014年該校本科生榮獲各級、各類競賽獎項208項，其中包括第18屆中韓友誼國際演講比賽特等獎等5項國際級獎項，全國校園才藝大賽一等獎等96項國家級獎項，第三屆吉林省大學生生命科學創新實驗大賽特等獎等107項省級獎項；獲得國家級、省級等先進集體14項，先進個人100項；該校本科生以第一作者在《中國預防獸醫學》等省級以上刊物發表論文120篇。

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