南京大學鼓樓校區校訓

❶ 對南京大學校訓的感想

南京大學校訓 勵學敦行,誠朴雄偉
大學的靈魂是什麼？是它的獨立思想和傳統精神。創新之意識，自由之思想，科學、人文之傳統等等，這些都是大學最重要的、共同的精神支柱，缺少了這些，大學就失去了靈魂，就不能稱之為真正意義的「大學」。由於歷史的不同，以及地域文化與學科差異的影響，不同大學之間又形成了各自的傳統和精神，如北大之自由民主，南大之誠朴堅毅，這是大學在共性之外的特色與個性。最能反映一所大學傳統和特色的是校訓，因為校訓是學校制定的對全校師生具有指導意義的行為准則，是對學校辦學傳統與辦學目標的高度概括。校訓對激勵全校師生弘揚傳統，增強榮譽感、責任感，繼續奮發向上，具有特別重要的意義。南京大學校訓： 誠朴雄偉 勵學敦行 「誠朴雄偉，勵學敦行」八字校訓，不僅言簡意賅，琅琅上口，易於傳記，而且端莊大氣，寓意深刻，富有哲理。「誠朴雄偉」原是中央大學時期的校訓，「勵學敦行」是我從中國古代前賢名句中選取而來。「勵學」二字在古文中常有出現，宋真宗寫過一首名為《勵學篇》的詩，勸勉人勤奮學習。「敦行」見於《禮記·曲禮上》：「博聞強識而讓，敦善行而不怠，謂之君子。」將「誠朴雄偉」與「勵學敦行」兩句合為一起作為今日南京大學的校訓，既反映了我校的優良傳統與特色，又能體現學校辦學的理想追求和實現途徑。八字校訓既各自獨立成意，各有側重，又相互聯系，渾然一體，涵蓋了教育思想、科學精神、品格修養等各個方面。 「誠朴」是南大傳統精神中最本色的東西，我校校史上大多數校訓、校風中都有這兩個字出現。「誠朴」是誠懇朴實的意思，其中「誠」是核心，是根本。「誠」是維系人類社會的最高道德規范，也是中國傳統文化的精神內核。誠者，真也，「誠」的對立面是「欺」，「真」的對立面是「假」。為人要誠朴，就是要誠心正意，朴實無華，以誠相待。「誠朴」要求人有獨立人格，得勢時不要霸道，不要仗勢欺人，失意時不要媚俗，不要趨炎附勢。「誠」是個人和社會一切道德准則與行為規范的基礎，如果個人與社會都不講究「誠」，那麼任何道德准則與行為規范都會成為無源之水，無本之木，個人信譽乃至整個社會的基礎就會動搖。大學絕不僅僅是傳授專門知識與技能的場所，更應該是教人誠實端正、求真求善的精神家園，如何做人比傳授知識更為重要，正如我校校友、著名教育家陶行知先生所說：「千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人。」做學問要「誠朴」，就是要有實事求是的科學精神，嚴謹、勤奮的治學態度，不把學問當作陞官發財的途徑和獲取文憑的工具，誠心誠意，求真求實，不弄虛作假，不投機取巧，不急功所利，只有這樣，才能獲得真才實學，才能擔負振興中華的重任。 「雄偉」是雄壯而偉大的意思，為人、為學要有遠大志向，立志「做得大事」，養吾浩然之氣，要有崇高的責任感、使命感，將個人奮斗的目標與國家的發展、人類的進步緊密結合起來，只有胸懷寬闊、志存高遠的人，才會超越自我，永不滿足已有的成績，從而不斷取得進步。實現遠大抱負，一定要有大雄無畏、不懼困難、堅毅自強、開拓進取、敢於爭先的精神和氣慨。一百年來，南京大學之所以能戰勝各種艱難困苦，不斷取得輝煌成就，靠的就是這種不屈不撓，堅毅自強的傳統精神。毫無疑問，南京大學在新世紀建設世界高水平大學的進程中，更加需要將這種傳統精神繼承下來並不斷發揚光大。 如果說「誠朴雄偉」體現的是辦學理念與目標，那麼「勵學敦行」強調的是實現目標的途徑與手段。「勵」是勉勵、激勵的意思，「勵學」就是勉勵師生勤奮求學，要求為學者勤於自勉，刻苦磨礪，注重知識的學習，素質的提升，品格的塑造，精神的超越，心靈的凈化，思維的創新。「敦」是敦促、勉力的意思，「敦行」就是勉力去做，強調動手的能力、實踐的作風和對道德的踐履。坐而論道、光說不做，只能是語言的巨人、行動的矮子。為學者不光要志存高遠，而且還要身體力行，在實踐中展現自己的知識與品格，遠大抱負只有通過腳踏實地的行動才能實現，只有認認真真、實實在在地行動並在行動中勇於開拓創新，只有將知和行、理論和實踐、認識世界和改造世界統一起來，才能算是完美意義上的人，才能算是對社會有貢獻的人。 所以，「誠朴雄偉，勵學敦行」的校訓，既繼承和反映了南大百年辦學的優良傳統，又面向未來，體現了辦學理念的更高追求，同時還闡明了實現遠大目標的途徑。

❷ 南大校訓出自哪裡。。。。。。

「誠朴雄抄偉」原是中央大學時期的校訓，「勵學敦行」是從中國古代前賢名句中選取而來。「勵學」二字在古文中常有出現，宋真宗寫過一首名為《勵學篇》的
詩，勸勉人勤奮學習。「敦行」見於《禮記·曲禮上》：「博聞強識而讓，敦善行而不怠，謂之君子。」將「誠朴雄偉」與「勵學敦行」兩句合為一起作為今日南京大學的校訓，既反映了學校的優良傳統與特色，又能體現學校辦學的理想追求和實現途徑。八字校訓既各自獨立成意，各有側重，又相互聯系，渾然一體，涵蓋了教
育思想、科學精神、品格修養等各個 方面。

❸ 南大校訓是什麼

2015年7月24日 - 經過廣泛徵求意見和反復遴選比較,南京大學決定將「誠朴雄偉,勵學敦行」作為南京大學新的校訓。

❹ 請問南京大學的校訓英文版是啥呀

Aspiration, Perseverance with Integrity (Official)
or
Sincerity, Simplicity, Sturdiness, Greatness,Endeavor to Learn, Urge to Act (Literal)

❺ 南京大學鼓樓校區的校區簡介

南京大學鼓來樓校區坐落在南京市源中心區域，位於鼓樓區，與南京市中心鼓樓廣場相鄰，漢口路將鼓樓校區劃為南園、北園，南園是學生宿捨生活區，北園是教學科研區，面積近800畝。南京大學鼓樓校區為金陵大學舊址所在地，北園金陵苑一帶為中華傳統風格建築群，其中的北大樓已經成為南京大學的標志性建築。
鼓樓校區有南京大學考古與藝術博物館、南京大學地球科學博物館、南京大學校史博物館等。南園有孫中山就任中華民國臨時大總統時的故居，還有設立了拉貝與國際安全區紀念館的拉貝故居，北園有賽珍珠故居、何應欽故居（斗雞閘）等。

❻ 誰能具體解釋一下南京大學校訓「誠朴雄偉, 勵學敦行」的意思

誠：校歌開首：「大哉一誠天下動」（江謙 詞）；誠心向學，誠真勤仁之德，「回成已成物，尤答貴持有恆德」（陳裕光 語）；「對於學問事業應當一本誠心去做，至於人與人之間應當以誠相見」（羅家倫 語）。
朴：朴茂，朴真，朴實。「常保持一種『朴茂』的精神，不要有銅臭，不可有官氣」（劉伯明 語）；「須知一切學問之中皆無王者之路，崇實而用笨功，才能樹立起樸厚的學術氣象。」（羅家倫 語）。
雄：含體魄和精神兩方面，雄渾之體，王者之氣。如「大江之雄毅」（郭秉文 語）；「以養成堅強之體魄，充實之精神為標准」（陶行知 語）；「大雄無畏...善養吾浩然之氣」（羅家倫 倡）
偉：「嚼得菜根，做得大事」（李瑞清 語）；「總要集中精力，放開眼光，努力做出幾件偉大的事業，或是完成幾件偉大的作品...凡是總須從偉大的方向做去，民族方有成功。」（羅家倫 語）
勵學，勉勵勤學；敦行，敦促實行。在勵學敦行中屢踐誠朴雄偉。

❼ 南京大學的校訓

大學的靈魂是什麼？是它的獨立思想和傳統精神。創新之意識，自由之思想，科學、人文之傳統等等，這些都是大學最重要的、共同的精神支柱，缺少了這些，大學就失去了靈魂，就不能稱之為真正意義的「大學」。由於歷史的不同，以及地域文化與學科差異的影響，不同大學之間又形成了各自的傳統和精神，如北大之自由民主，南大之誠朴堅毅，這是大學在共性之外的特色與個性。最能反映一所大學傳統和特色的是校訓，因為校訓是學校制定的對全校師生具有指導意義的行為准則，是對學校辦學傳統與辦學目標的高度概括。校訓對激勵全校師生弘揚傳統，增強榮譽感、責任感，繼續奮發向上，具有特別重要的意義。南京大學校訓： 誠朴雄偉 勵學敦行 「誠朴雄偉，勵學敦行」八字校訓，不僅言簡意賅，琅琅上口，易於傳記，而且端莊大氣，寓意深刻，富有哲理。「誠朴雄偉」原是中央大學時期的校訓，「勵學敦行」是我從中國古代前賢名句中選取而來。「勵學」二字在古文中常有出現，宋真宗寫過一首名為《勵學篇》的詩，勸勉人勤奮學習。「敦行」見於《禮記·曲禮上》：「博聞強識而讓，敦善行而不怠，謂之君子。」將「誠朴雄偉」與「勵學敦行」兩句合為一起作為今日南京大學的校訓，既反映了我校的優良傳統與特色，又能體現學校辦學的理想追求和實現途徑。八字校訓既各自獨立成意，各有側重，又相互聯系，渾然一體，涵蓋了教育思想、科學精神、品格修養等各個方面。 「誠朴」是南大傳統精神中最本色的東西，我校校史上大多數校訓、校風中都有這兩個字出現。「誠朴」是誠懇朴實的意思，其中「誠」是核心，是根本。「誠」是維系人類社會的最高道德規范，也是中國傳統文化的精神內核。誠者，真也，「誠」的對立面是「欺」，「真」的對立面是「假」。為人要誠朴，就是要誠心正意，朴實無華，以誠相待。「誠朴」要求人有獨立人格，得勢時不要霸道，不要仗勢欺人，失意時不要媚俗，不要趨炎附勢。「誠」是個人和社會一切道德准則與行為規范的基礎，如果個人與社會都不講究「誠」，那麼任何道德准則與行為規范都會成為無源之水，無本之木，個人信譽乃至整個社會的基礎就會動搖。大學絕不僅僅是傳授專門知識與技能的場所，更應該是教人誠實端正、求真求善的精神家園，如何做人比傳授知識更為重要，正如我校校友、著名教育家陶行知先生所說：「千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人。」做學問要「誠朴」，就是要有實事求是的科學精神，嚴謹、勤奮的治學態度，不把學問當作陞官發財的途徑和獲取文憑的工具，誠心誠意，求真求實，不弄虛作假，不投機取巧，不急功所利，只有這樣，才能獲得真才實學，才能擔負振興中華的重任。 「雄偉」是雄壯而偉大的意思，為人、為學要有遠大志向，立志「做得大事」，養吾浩然之氣，要有崇高的責任感、使命感，將個人奮斗的目標與國家的發展、人類的進步緊密結合起來，只有胸懷寬闊、志存高遠的人，才會超越自我，永不滿足已有的成績，從而不斷取得進步。實現遠大抱負，一定要有大雄無畏、不懼困難、堅毅自強、開拓進取、敢於爭先的精神和氣慨。一百年來，南京大學之所以能戰勝各種艱難困苦，不斷取得輝煌成就，靠的就是這種不屈不撓，堅毅自強的傳統精神。毫無疑問，南京大學在新世紀建設世界高水平大學的進程中，更加需要將這種傳統精神繼承下來並不斷發揚光大。 如果說「誠朴雄偉」體現的是辦學理念與目標，那麼「勵學敦行」強調的是實現目標的途徑與手段。「勵」是勉勵、激勵的意思，「勵學」就是勉勵師生勤奮求學，要求為學者勤於自勉，刻苦磨礪，注重知識的學習，素質的提升，品格的塑造，精神的超越，心靈的凈化，思維的創新。「敦」是敦促、勉力的意思，「敦行」就是勉力去做，強調動手的能力、實踐的作風和對道德的踐履。坐而論道、光說不做，只能是語言的巨人、行動的矮子。為學者不光要志存高遠，而且還要身體力行，在實踐中展現自己的知識與品格，遠大抱負只有通過腳踏實地的行動才能實現，只有認認真真、實實在在地行動並在行動中勇於開拓創新，只有將知和行、理論和實踐、認識世界和改造世界統一起來，才能算是完美意義上的人，才能算是對社會有貢獻的人。 所以，「誠朴雄偉，勵學敦行」的校訓，既繼承和反映了南大百年辦學的優良傳統，又面向未來，體現了辦學理念的更高追求，同時還闡明了實現遠大目標的途徑。

❽ 南京大學的校訓是什麼

南京大學校訓是：誠朴雄偉，勵學敦行

南京大學校徽外形採用盾形的設計風格專，該風格為屬中央大學時期所流傳下來。校徽的左下方及右下方為英文「NANJINGUNIVERSITY」。校徽正中為南京市樹——雪松，寓意南大堅忍不拔的精神。雪松的下方為書圖案及「1902」字樣，點明南京大學的建校時間為1902年。校徽的上方中間部位為由「南京」的藝術字體所組成的圓形圖案，其兩旁各有一隻辟邪神獸（貔貅），象徵著南京。

❾ 為什麼南京大學鼓樓校區的校門題字不是校訓

校門題字向來都是題校名的，從來沒有題校訓的。

❿ 誰能具體解釋一下南京大學校訓「誠朴雄偉，勵學敦行」的意思

「誠朴雄偉」原本是中央大學時期的校訓，「勵學敦行」是從中國古代前賢名句中選取而來。「勵學」二字在古文中常有出現，宋朝第三位皇帝宋真宗寫過一首名為《勵學篇》的詩，勸勉人勤奮學習；「敦行」見於戰國至秦漢年間儒家學者解釋說明經書《儀禮》的文章選集《禮記·曲禮上》：「博聞強識而讓，敦善行而不怠，謂之君子。」意思是那些能博聞強記而且能禮讓，修身行善而且不懈怠的人，可以稱之為君子。。

將「誠朴雄偉」與「勵學敦行」兩句合為一起，既反映了南京大學的優良傳統與特色，又能體現學校辦學的理想追求和實現途徑。

八字校訓既各自獨立成意，各有側重，又相互聯系，渾然一體，涵蓋了教育思想、科學精神、品格修養等各個方面。

(10)南京大學鼓樓校區校訓擴展閱讀

校訓由來已久。

從秦漢儒學到唐宋書院，類似「大學之道，在明明德，在親民，在止於至善」的表述，展示出我國歷代教育機構的辦學理念與教育智慧，諸如此類形式工整、寓意深遠的文句漸以固定文本的形式標示學校的培養目標，逐漸形成大學校訓。

19世紀末中國出現第一批近現代意義上的大學，校訓成為每所大學應有必有的育人之綱。無論是北京大學「愛國、進步、民主、科學」，還是北京郵電大學的「厚德、博學、敬業、樂群」等，這些經典校訓均與大學的精神氣質同根同源、共生共榮，成為砥礪優秀青年的價值尺度和行為標准，也是映射現實社會價值取向的重要內容。

對大學校訓的透徹研究，意味著對大學核心精神的深入解讀、對社會文化方向的精準掌握，從而能夠更好地詮釋社會主義核心價值觀的內在要求。從這個意義上說，大學校訓是培育青年學子樹立社會主義核心價值觀的重要抓手。