浙江大學英語綜合教程1答案
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高等數學（第五版）含上下冊 高等教育出版社 課後答案
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電路 第四版 (邱關源 著) 高等教育出版社 課後答案
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電路 第五版 (邱關源 羅先覺 著) 高等教育出版社 課後答案【khdaw_lxywyl】
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數字電子技術基礎 第四版 (閻石 著) 高等教育出版社 課後答案 【khdaw_lxywyl】
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模擬電子技術基礎(第三版華成英主編)習題答案
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通信原理 第5版 (樊昌信 著) 國防工業出版社 課後答案【khdaw_lxywyl】
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電磁場與電磁波西安電子科技大學（第二版）
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高頻電子線路 (曾興雯 著) 高等教育出版社 課後答案 【khdaw_lxywyl】
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C程序設計 第三版 (譚浩強 著) 清華大學出版社 課後答案
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C語言程序設計教程 第三版 (譚浩強 張基溫 著) 高等教育出版社 課後答案
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復變函數與積分變換 第四版 (張元林 西安交大 著) 高等教育出版社 課後答案
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離散數學（第三版） (耿素雲 屈婉玲 張立昂 著) 清華大學出版社 課後答案
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譚浩強C++程序設計習題答案
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《微機原理與介面技術》清華（馮博琴 吳寧）版 課後答案
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嚴蔚敏《數據結構(c語言版)習題集》答案
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資料庫系統概論 (王珊 薩師煊 著) 清華大學出版社 課後答案
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《數學物理方法》（梁昆淼第二版）習題解答
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謝希仁版《計算機網路教程》課後答案
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清華大學《數據結構》習題+課後答案
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數據結構習題集（C版）答案
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劉紹學版《近世代數基礎》課後習題答案
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計算機組成原理習題＆答案 唐朔飛 高等教育出版社【khdaw】
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離散數學 (左孝凌 著) 上海科學技術文獻出版社 課後答案
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計算機網路（第4版） 清華（Andrew S.Tanenbaum）版答案（中文版）
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耿國華 數據結構 課後答案
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計算機操作系統 (湯子贏 著) 西安電子科技大學 課後答案
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《編譯原理》課後習題答案
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理論力學 第六版 (哈爾濱工業大學理論力學教研室 著) 高等教育出版社 課後答案
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理論力學 第六版 (哈爾濱工業大學理論力學教研室編 著) 高等教育出版社【khdaw】
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《熱力學統計物理》汪志誠（第三版）高教出版社 (手抄版)習題答案【khdaw】
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❸ 浙江大學遠程教育英語基礎1.2.3.4.5答案
我也是剛讀，毛都不會，煩，現在沒有去看過，別說作業了
❹ 新編大學英語視聽說教程1答案（要全部）
我有原裝答案~我這就給你
❺ 關於浙江大學大一英語期末考試
買不到的復，考試的內容幾制乎都在課本上，把課本讀爛了就能得高分了哈，比如單項選擇的句子基本都出自課本上老師要求的課文，要練習閱讀理解的話隨便買本比較好的四六級練習卷做做就足夠了，話說回來，大英的話，平時成績所佔比重很大，所以平時表現很重要啊，加油哈，年輕人
❻ 哪裡有浙江大學 大學英語1
分享一些好的英語學習方法給你喲。
首先，我們要明白學習英語絕不是看一部動畫片，不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不費一點力氣就能學好英語，那是絕對辦不到的。因此，我們學習英語時，一定要有信心，要有耐心，循序漸進地堅持學習下去，這樣才會有收獲。
第二，要想學好英語，就得先從聽、說入手。課上認真聽老師講，聽同學們說，自己積極舉手發言，大膽地去講英語。
課下多聽錄音帶，反復練習，盡量模仿正確的語音語調。每天堅持讀半個小時的英語。人們常說的「拳不離手，曲不離口」，就是這個道理。
第三，要想學好英語，就得有股子韌勁兒。學過的生詞和句子一定要記住，真正掌握它，千萬別把希望只放在考前的突擊記憶上。期中、期末考試時，成百上千的單詞怎麼能一下子背下來呢?所以，記單詞一定要日積月累，備一個小本兒隨身攜帶就更好。比如今天學了10個單詞，記住了7個，其餘3個怎麼也記不住，這時你就可以把它們記到小本子上。小本子隨身帶，有空你就掏出來，看它幾眼，說它幾遍。看的次數多了，說的次數多了，再難記的單詞也能記住。當然，記生詞最好連句子一塊記效果更好，這樣記得牢。通過句子記新單詞，不但擴大了詞彙量，而且還記了單詞的用法，真是一舉兩得。
第四，要想學好英語，還要多動腦筋。要採用多種方法、多種形式來巧學巧記。
對於一些較難理解的知識，我們可以把它的核心部分用一兩句好記、好上口的話概括起來，進行記憶。比如few和little的用法同學們常常用錯，就可以用以下的話來記憶：「『字母少的』修飾可數名詞;『字母多的』修飾不可數名詞;有a，就有少數幾個，就有一點點;沒a，就幾乎一點兒也沒有了。」
有的則可以用順口溜、警句等來幫助記憶。
我好想學好英語能告訴我怎麼學可以學的
常有人問：學英語有什麼訣竅?說老實話，要想掌握一種語言，在缺乏必要的語言環境的條件下，實在沒有什麼捷徑可走。
概括起來，只有四個字：下苦功夫。我這絕對不是隨便說說漂亮話而已。
憑我這幾年學習英語的體會，只有日積月累，通過量變，才有可能實現質的飛躍。記得曾經有一段時間，在下了一番苦功夫之後，我仍感到自己的英語水平提高的太慢，於是就故意放鬆了幾天。誰知等到再從新開始學習時，才明顯的感覺到自己退步了許多。從那以後，我就給自己制定了這樣一條座右銘：「拳不離手，曲不離口」，持之以恆。學好英語，興趣很重要。正如愛因斯坦所說「興趣是最好的老師」。學習英語的興趣大大激發了我的求知慾。有人說，英語水平高是將來找到理想的工作甚至出國的資本。
這固然不錯，但除此之外，我更覺得，英語是一扇窗口，他向我們展示的是一片廣闊的天地，一派新奇的景象。當我能夠用英語同外國朋友交流，了解國外的社會、歷史、科學和文化，並取得第一手資料時，我才真正的領悟了掌握一種語言的妙處。
學好英語，一套科學的學習方法是必不可少的。由於個人實際情況不同，生搬硬套是行不通的。
但我相信：只要仔細體會，逐漸摸索，人人都可以創造出一套有特色並且行之有效的學習方法。在這里，我想同大家談談我在學習英語過程中的一些體會，以供參考。
盡管在中學時我的英語基礎不錯，但剛跨入大學校門的時候，我還是深深地感到了自己的差距。
要具備一定的聽、說、讀、寫能力，首先要掌握五千到八千詞彙。而作為一個高中畢業生，我當時的詞彙量真是少得可憐。於是，我決定把迅速擴大詞彙量作為主要突破口。
有的同學喜歡背大部頭的詞彙手冊，而我覺得這樣做，既枯燥，又不利於靈活運用。我於是就把著眼點放到了閱讀上，詞彙與閱讀齊頭並進，產生了事半功倍的效果。
為了迅速擴大詞彙量我從一開始就選擇一些當時對我們來說難度偏大的閱讀材料。上千字的文章，通常會有二、三十個生詞。這些文章涉及的范圍很廣，包括了多個領域的詞彙。
我通常採取「兩遍閱讀法」，即第一遍著重訓練閱讀能力，第二遍著重擴大詞彙量並培養語感。起初進行閱讀訓練時，我參考了《Active
Readers》這本書。 首先從提高閱讀速度入手。集中精力閱讀一篇長度適中的文章，記下起止時間，並計算單位時間的閱讀量。迫使自己進行快速閱讀，便成了我的習慣。
在第一遍閱讀過程中，我將重點放在訓練速度，掌握文章大意及基本結構上，並找出問題，以便進一步閱讀時著重解決。
第二遍閱讀的重點有兩個：一是擴大詞彙量。具體做法是：把文章再過一遍，查出生單詞，記到小筆記本上，有時間就拿出來背。
背單詞，我從不利用整時間。當學習別的內容效率較低的時候，對我來說，背單詞最合適。每次背的時間不一定很長，貴在多次反復。
當時我使用的是英漢詞典，因為我覺得英文解釋不便於記憶。而在擴大詞彙量的初期階段了解詞的釋意最為重要。就這樣，隨著閱讀量的增加，面的擴寬，我的詞彙量也就突飛猛進了。
只是到了後來准備TOEFL、GRE等考試時，我才開始背詞彙手冊，並使用英文解釋，以了解詞的確切含義及使用的語言環境。
第二遍閱讀的第二個重點在於培養語感。仔細地體會精彩的語言，留意詞的使用以及搭配，對某些段落我常出聲朗讀，甚至背誦下來。
這樣做，有利於加強語感;為寫作打基礎。通過這種兩遍閱讀法，所讀內容在我頭腦中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了閱讀材料的利用率。
我十分重視閱讀材料的選擇。不單從興趣出發，相反，有意識地讀一些自己不甚了解、甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學等方面的文章。另外，針對不同的訓練目的，我還選取了內容難度不同的閱讀材料。
例如，進行快速閱讀時，可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章;而重點在擴大詞彙量、拓寬視野的閱讀訓練，就選擇英美報刊雜志。此外，我還注重循序漸進，根據不同階段自己英語水平的變化選擇相應的閱讀材料。
在聽、說、讀、寫四個方面，我從「讀」中受益無窮。通過有意識的大量閱讀、一方面擴大了詞彙量，另一方面培養了語感。而這兩方面我認為是掌握一種語言的兩大支柱。
至於聽、說、寫三個環節，我其實並沒有經過什麼特殊的訓練。讀的東西多了，詞彙量足夠大，語感足夠強，只要多加練習，這三方面的能力也就自然而然的提高了。
在聽、說方面，英文廣播以及原版電影都是極好的傳播媒介。另外，利用一切可能的機會同外國朋友交談，並著力模仿，都頗有成效。至於寫作，在閱讀量還不足的初始階段，我並不急於自己動筆寫，而是學習、模仿一些經典篇章。
《新概念英語》第三冊，還有精讀課本中的一些精彩篇章，我都背過，並常利用早晨的時間大聲朗讀，或者收聽廣播。這樣一來，耳朵里聽到、眼睛裡看到了地道的英語，久而久之，自己也就學會說、學會寫了。
有人問我：怎樣才能在各種英語測試中取得高分。實際上，我並沒有什麼專門的應試對策。在聽、說，讀、寫能力逐步提高的基礎上，只要稍微做一些模擬試題，了解各種測試特點，成績就自然不會壞。
我認為，與其到考試前夕，搞題海戰術，倒還不如踏踏實實、一點一滴的積累。 在我看來，學好英語的「訣竅」無非是苦幹加巧幹。因為我深信：功到自然成。
❼ 求大學英語1視聽說教程答案（浙江大學 第三版的）
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❽ 求新編大學英語第三版第1冊視聽說教程的答案。。要考試啦。復慣用。還有是浙江大學的版本。有的求好心人
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❾ 新編大學英語視聽說教程2版1答案，浙江大學學出版社的。
發過去了，不知是不是你需要的。