人民大學招生處長蔡榮生

Ⅰ 人民大學蔡榮生事件：終於知道為什麼熱衷於自主招生了

自主招生具有與統招生同等的資格和待遇，學業期滿，符合畢業條件，頒發由學校具印的教育部電子注冊的普通高校專科學歷證書，在就業、升學、入伍等方面享受同高考大專畢業生生同等待遇。畢業證國家是承認的，單招逐漸成為了大學招錄人的的一種主流方式。所以你不必擔心這個問題~~

Ⅱ 蔡榮生的介紹

蔡榮生（1965年4月- ），男，吉林長春人，中國人民大學副教授。1987年畢業於清華大學機械工程系，2002年獲得中國人民大學經濟學博士學位。曾任中國人民大學學生處（部）處（部）長、黨委武裝部部長，中國人民大學招生就業處處長。2015年10月16日，蔡榮生涉嫌受賄一案，已由江蘇省南京市人民檢察院依法向南京市人民法院提起公訴。2015年12月3日，蔡榮生涉嫌受賄一案開庭審理。

Ⅲ 英語要退出高考嗎

首先要學好英語。就算高考不考英語了 可是就業別人都有46級證。你沒有是不是競爭力就小了？當然看個人發展了 自己創業不上學都可以。下面是我截的 最新消息。
針對十八屆三中全會關於深化教育改革內容，以及面向2020年的中國教育改革方向，教育部基礎教育一司司長王定華8日再次詳解了部分政策細節：外語考試交由社會機構來承辦，高中學生將擁有自己獨立的課表，高校錄取不由招生辦主任說了算……據新華社

焦點1 外語考試承辦社會化
王定華：外語考試將交由社會機構來承辦，但是在過渡階段肯定還是各級考試中心來承辦，學生可以選擇多次考試，考試結果是分數呈現，外語的分值以120分為宜。
「比如，有的高中一年級學生參加了社會化的英語考試，覺得滿分120分，我考了115分，我滿意了，說高二高三英語課我不聽了行不行?完全可以。他可以去操場上跑步，可以看自己喜歡的書，可以搞一些課題研究，這些恰恰是大學看重的。」
「此前專家探討成績等級制」
解讀：近日，北京市教委發布徵求意見稿，計劃2016年實施新的高考方案，將英語由150分降至100分，並實行社會化考試，一年兩次。此外，目前大部分省份的高考改革方案還沒公布。
昨日，參與此輪高考改革設計的21世紀教育研究院院長楊東平回憶，此前在參與改革探討時，原有的方案是成績實行等級制，由高校確定自己招收級別標准。但根據王定華的介紹，在過渡階段，外語考試仍以分數呈現，從大部分省份採用的150分總分，降至120分。
盡管理想模式是培育具備競爭性的第三方社會機構組織考試，但在過渡階段，他認同應由考試中心承辦。
焦點2 高中課程採取「一門一清」
王定華：高中每一個學生將擁有自己獨立的課表，我們期盼多年，這一次必須實現。
由於逐漸將不分文理科，所以大家都要學習各個學科。為了避免出現過重負擔，可採取一門一清，而不是都集中到三年之後統一進行測試。
「成績等級化避免『分分計較』」
解讀：高中生拿畢業證，需要參加高中學業水平測試，包括通常所說的「會考」。國家教育咨詢委員會袁振國介紹，目前已有很多地方將學業水平測試，從高三移至高二進行，這樣有些高二學完的課程可以一定程度上實現「一門一清」。
但為避免學生負擔過重，教育部擬採取所有高中課程「一門一清」的辦法，並要求考試結果摒棄百分制。
具體如何操作?21世紀教育研究院院長楊東平說，教育部擬規定，一門課程有兩次考試機會。原則上，既然教育部要求學業水平測試成績等級化，有些課程就可以分成「合格」、「不合格」兩級，如體育可以這樣計分，而有些課程則可以分出A、B、C、D，比如英語，這樣就可以避免「分分計較」的現象。
焦點3 大學錄取不只招辦說了算
王定華：大學的錄取要體現多元化，發揮教授的作用，而不只由招辦主任確定要招收誰，教授要組織錄取委員會，共同決定這個學生我要還是不要。大學還要制定學分互認的辦法，讓跨校跨系轉學成為可能。
「特長生、補錄環節易滋生腐敗」
解讀：目前，大學招辦主任的權力究竟有多大?
「高校內部招生錄取的主要權力在招辦。」昨日，楊東平介紹，目前高招是大批量集中錄取，此外還存在操作主觀性較強的特長生、補錄環節，在楊東平看來，這些環節往往滋生高考腐敗，而中國人民大學招生就業處原處長蔡榮生接受調查一事可能是其中的最新案例。
「大學的招生腐敗案再次揭示出，教育部只是提倡‘陽光招生’口號而缺乏配套制度建設的問題嚴重性。」楊東平認為，由教授組織成立錄取委員會，統管高校的招錄「大學的招生腐敗案再次揭示出，教育部只是提倡『陽光招生』口號而缺乏配套制度建設的問題嚴重性。」楊東平認為，由教授組織成立錄取委員會，統管高校的招錄工作，可以分散招辦主任權力。
焦點4 取消行政級別 校長職級制
王定華：創造條件逐步取消學校的行政級別，實行校長職級制。實行了職級制度，就可以減少參加有行政級別人參加的不必要的會議，潛心教學管理、教育管理和學校管理工作，為成為教育家創造條件。
據介紹，實行了校長職級制之後，校長工資待遇不但不會減少，還要有所增加。
「關鍵要改變校長賦權來源」
解讀：據媒體報道，為調動校長積極性，山東省濰坊市於2004年已全面實行校長職級制度，校長產生實行競爭上崗或公開招考，由教育行政部門聘任，待遇根據職級確定。
中國教育科學研究院研究員儲朝暉說，有些地方的校長，可以由組織部門，甚至是宣傳部門任命，這樣就導致校長的思想觀念、日常行為及判斷問題標准上，習慣看上面臉色，「校長把自己定位為官員了，而不是一個教育工作者。」
「關鍵要改變校長的權力賦權來源。」儲朝暉認為，取消校長行政級別在實際操作中還要面臨一系列具體問題，比如如何遴選校長、評價校長等。
焦點5 統一中小學教師職稱稱謂
王定華：未來的教師要一專多能，教師資格取消終身制，五年評一次，五年內至少接受360小時的脫崗培訓方才合格。同時，統一中小學教師職稱稱謂，以後一律稱中小學初級、中小學中級、中小學高級、中小學正高級，中小學正高級相當於大學的教授。
「激發教師專業發展積極性」
解讀：昨晚，中國教育科學研究院助理研究員項純表示，目前小學教師主要分為3個職稱;而中學也分為三類：「中學二級，中學一級，中學高級。」
不管是哪個職稱，均無法相當於大學教授級別。
「統一稱謂，至少可以讓中小學教師職稱體系變得清晰。」項純說，此次統一中小學教師職稱稱謂的最重要一點是，讓中小學正高級相當於大學教授，「有利於激發教師在專業發展的積極性，是對他們自身專業素養的認可。」
對於如何避免教師為了爭相評職稱而忽視了教學工作?項純認為，關鍵要看具體的評價標准，如果只是一味追求論文發表數量，可能就導致教師為了評職稱而忽視正常教學工作。
焦點6 優秀高職學生可升入大三
王定華：對於很容易上的高職院校，學生可以參加單獨的考試，不一定參加統一高考，有的學校也可以敞開錄取。一些品學兼優的高職院校學生，也可以升入其他大學的三年級。高職院校將不再是一個「死胡同」，要調動他們的積極性，讓他們看到前途。
「職業教育普通教育建成『立交橋』」
解讀：對於王定華提出的「品學兼優學生，可升入其他大學三年級」的政策，儲朝暉認為，這實際上仍是傳統觀念，「還是認為高職院校是低級學校。」
楊東平則認為，王定華的上述說法屬於打通職業教育和普通教育，建成「人才立交橋」。
楊東平表示，需要建立一套高職院校與高等教育平行、互通的模式，這樣才能實現學分互認等目標。

Ⅳ 紀寶成被傳待遇降低 紀寶成到底有沒有被處罰

有網友爆出猛料：人大前校長紀寶成與秘書胡娟鬼混，此消息一經傳出便引發網友熱議，下面就跟小編一起去了解下人大前校長紀寶成與秘書胡娟鬼混到底是怎麼回事吧
人民大學招生處長蔡榮生近日欲從深圳潛逃出國,被截獲,據傳涉案金額達數億元。與此同時,人大教育學院院長胡娟也被查,有消息說胡娟是人大前校長紀寶成的情婦。
人大教授米辰峰透露：前人大校長秘書，亦是情人的胡娟，涉嫌文憑造假和論文剽竊。中紀委巡視組責令人大調查，赴歐調查結束後人大就地罷免了胡娟教育學院執行院長的職務。胡娟在校高調，上班提的包價值8萬，與其收入嚴重不符，或與紀寶成有關。
紀寶成12月9日下午被叫到教育部，現職校領導參加，中紀委，教育部黨組通報了處理意見：留黨察看兩年，取消副部級待遇，勒令辭去所有社會兼職。另有校領導(包括離職和現職)受到處分。出於革命的人道主義，教育部委託人大派出兩名醫生隨行。還通報了對派駐人大巡視組相關人員跑風漏氣情況的處理意見，巡視組兩名處級幹部已被雙規審查!

Ⅳ 有公民道德感內涵詮釋

（一）一因一果，還是多因一果
沉寂多時的「復旦投毒案」近日開庭審理，庭審後，有關林森浩作案動機的說法有好幾種，但沒有一種被公眾廣泛接受。警方的「瑣事說」被林森浩所否認，而林森浩自述的「愚人節整人說」則無法被公眾所接受。而林森浩的同學認為林與被害人黃洋之間沒有大的矛盾，沒有什麼事情嚴重到要投毒取命。
這里是否存在著一個思維誤區，即以為事情的起因和結果之間，只能是一對一的關系。有時，單一的起因就可以導致一個結果；但更多的時候，恐怕要許多原因共同起作用，才能導致一個結果。有沒有這樣的可能，相關人員提到的各種因素，都對案件的發生起這樣和那樣的作用？綜合各種報道來看，人們在各種蛛絲馬跡中尋找投毒動機時，忽略了一個重要因素：當事人的道德感。
（二）道德感醒來晚了
這里用「道德感」而不用「道德」這個詞，是想強調，只有當道德植入人的內心，從一個外在於內心的社會標准轉化為一個人的自覺意識，道德才會對人的行為發揮警告、制約或鼓勵作用。
林森浩性格有內向且自卑的一面，因此他所經歷的某些人生挫折，包括追求「班花」而遭拒絕，不像性格開朗者那樣容易化解或忽略失敗感，相反，失敗、受挫的經歷容易在他內心積淀成為一種壓力，一種怨恨，一種負能量；負能量積累多了就需要釋放。當他和黃洋共居一室，黃洋就成為釋放負能量的對象。兩個不投緣的人，容易因為買水等瑣事而心存芥蒂；內心的對立積累到一定程度就可能轉化為行為。黃洋對別的同學開玩笑說愚人節時他要整人，林森浩「心裡想著那我也來整你一下吧。」說的人開玩笑，聽的人惡向膽邊生，可見林森浩被他的陰暗心理所控制了。從起意整人（黃洋）到實施投毒的整個過程中，林森浩的道德感至少是沉睡著的，沒有出來阻止林的行為。
林森浩在庭審最後陳述中說：「我在看守所幾個月，一直嘗試在找自己犯罪的根源，我的行為導致我的同學黃洋死亡，給他的家庭帶來了巨大打擊，我也對不起父母近30年的養育之恩，願意接受法院所判的任何處罰。」看來他已經准備接受某種結果。他的道德感被黃洋的死亡驚醒，但為時已晚。
了解林森浩的同學說他有多面人格。網上有一張漫畫，稱其為「白衣天使」和「投毒惡魔」。其實，紅塵中沒有純而又純的天使，現實中的人性從來都是善惡並存，很多人都具有多重或雙重人格，單一人格的人大概不多；區別是內心有沒有足夠的道德力量在提醒、制約你逾越底線，阻止你走上萬劫不復的不歸路。
（三）道德感從哪裡來
林森浩是復旦大學醫學院研究生，學業十分優異。被毒死的黃洋，也是碩士研究生，也是公認的優秀學子。有人因此質疑復旦的教育。該校宣傳部副部長方明說：「我們也很痛心。我們不能說復旦的教育就是盡善盡美，中國的教育也並不是盡善盡美。」
雖然這是一個正確而說明不了什麼問題的回應，但這個時候作為官方發言人，方明不這么說又能怎麼說？不妨聽聽另一位復旦人怎麼說。
復旦大學教授、歷史地理學者葛劍雄日前在談到教育問題時說：中國的教育問題，還是教育的中國問題，這是兩個不同的概念。「中國的教育問題」是發生在中國的，單純是教育方面的問題；但「教育的中國問題」，就不單純是教育的問題，而是在中國有關教育的各種問題。為葛教授的觀點提供了最新注腳的，是中國人民大學招生就業處處長蔡榮生因招生問題被調查；據悉涉案金額達數億元。在高校高度行政化的體制下，權力不透明與校外環境沒有區別。與此類似的高校科研經費的分配，不完全取決於科研項目本身的需要和相關人員的科研能力，是看申請人的權力背景。這樣一個環境，課堂上的道德教育還會有多少作用？
同樣，一個社會想要有道德感，想要讓社會成員普遍具有道德感，社會管理者首先要講道德，管理制度和行為本身就應該遵循道德准則，否則，道德教育只能淪為道德說教，淪為偽道德。道德說教不可能貼近人心，貼近人性，因此無法內化為人的道德感。當人群中某一個人在某個時刻需要道德感起作用而道德感缺席時，悲劇就發生了。悲劇的多寡、程度，與道德感缺失的范圍大小等成正比。教師性侵女生、幼師虐童事件接連曝光，應該認真對待相關人群道德感缺失的問題了。

Ⅵ 人民大學為什麼停辦

據《法制晚報》報道，中國人民大學暫停自主招生，或因該校招生就業處處長蔡榮生被調查一事，以及網上曝出的人大自主招生黑幕。

今年11月，中國人民大學招生就業處處長蔡榮生持假護照"跑路"被抓，該校新聞發言人也向媒體確認，蔡榮生已被紀檢部門調查。此前，有消息稱，蔡榮生持假護照從深圳闖關被截獲，其已交代招生等問題涉案金額達數億元，原校長秘書胡娟也被免職協助調查。

昨日，「北約」「華約」「卓越」三大高校自主招生聯盟同時發布2014年招生公告。三大聯盟的筆試時間仍不約而同定在了同一天——2014年3月1日，「撞車」的筆試時間逼迫考生作出取捨。值得關注的是，從2011年起即加入「華約」的中國人民大學，未出現在「華約」公告名單中，「華約」7校聯盟隨之縮減為6校。中國人民大學招辦證實，人大決定2014年自主招生暫緩一年。

人大退出「華約」暫停自招一年

「華約」的聯合公告指出，聯盟考試由6校統一組織命題，考試方式和科目與2013年一致，仍為兩門筆試。其一為《數學與邏輯》，這是所有考生的必考科目。其二為《物理探究》或《閱讀與表達》，考生可從中任選一門。考生可報考6所高校中的任意2所高校。

在「北約」的聯合考試公告中，明確每位考生最多可報3所高校。所報考的高校互為平行關系，志願不分先後。

「卓越」聯盟的筆試為「學科基礎測試」，分為學科基礎測試一(涵蓋數學和物理知識)、學科基礎測試二(涵蓋數學和語文知識)兩類進行。

值得關注的是，「華約」重要高校之一——中國人民大學未出現在公告名單中，「華約」7校聯盟隨之縮減為6校。

Ⅶ 對於高考改革的看法

對高考制度改革的看法
十八屆三中全會通過了《中共中央關於全面深化改革若乾重大問題的決定》，其中關於推進社會事業單位改革創新中明確規定，逐漸推行普通高校基於統一高考和高中學業水平考試成績的綜合評價多元錄取機制。探索全國統考減少科目，不分文理科目、外語等科目社會化考試一年多考的規定。這一「顛覆性」高考改革即將呼之欲出，使高考改革這一敏感話題再一次推向了風浪口，各種改革方案與猜想在報刊、雜志、電視、網路媒體等地方隨處可見。
現行高考制度看似一場優勝劣汰、公平正義的考試，其實，隱藏了諸多地區的不公平以及城鄉之間差異、耗盡了不少人的青少年華，甚至埋葬了不少年輕人青春熱骨。因為高考壓力大選擇輟學的比比皆是、因為高考遲到不能入考場自殺的已不足為奇，更有甚者，因為高考失敗自殺更不是什麼新鮮事。如近幾年湖南省隆回縣一中考場一名考生在高考時因未能及時趕到考場參加考試，在他苦苦哀求下，工作人員依舊不準許其參加考試，最後他選擇自殺祭奠高考體制，這絕對不是第一例也不是最後一例，但卻成為現行高考體制最好的諷刺。現行高考對心智還未完全成熟的高中生來說無疑是一把雙刃劍：一方面逼著他們成功、成才與成長，一方面也插刺著他們最彷徨、最脆弱的心，使原本是選拔賢能一項制度似乎成為部分年輕人摧殘心智的夢魘。其次就是頻繁報端的高考腐敗事件與亂加分現象存在 ，如最近中國人民大學原招生就業處處長蔡榮生事件，高考制度不完善導致監督的缺失，使高等院校一些投機分子利用權力謀取私利，破壞考試的公平公正。我們很容易發現，每當教育界出現點問題，都會引起網上「軒然大波」，破除一考定終身的應試考試高考改革已成為民心所向。
其實，從1977年恢復高考制度以來，我國的高考改革在30多年歷史里，改革從沒有間斷過，從最初的文6理7（即高考時，文科生考6門、理科生考7門）到上世紀80年代後期「3+2」，再到2002年以來各省市陸續實行「3+X」科目設置方案；從「一卷試天下」的全國統一命題到部分省份自主命題；從高校招生計劃並軌，到高校擴招；從「一考定終身」到部分高校擁有自主招生權；從人工改卷到網上閱卷，網上錄取„„在考試科目、命題形式、錄取方式等方面，顯示我國高考體制改革的步伐在不斷加大。但是，我們不難發現，在30多年不斷「變臉」的高考改革路上，實際上並沒有沖破應試教育的枷鎖，依舊是一考定終身的「核戰役」。2014年，高考加分全國性「瘦身」無疑是一劑猛葯，回應了人們對教育公平的渴求。
最近，據有關媒體披露：此次高考改革路線圖的內容包括：
一、實施把普通本科和高等職業教育入學考試分開的人才選拔方式；
二，完善高中學業考試和綜合素質評價，引導學生學好各門課程，克服文理偏科現象；
三，部分科目實行一年多考，減輕學生高考壓力；
四、完善高考招生名額分配辦法，清理規范升學加分政策，維護考試招生公平公正；
五，加快建立多渠道升學和學習立交橋，為學生成長成才提供多次選拔機會。此次如果果真按此推行高考改革制度，無疑對於面臨高考的學生來說送來的福音，最少可以緩解部分考試的壓力，緩解一考定終身的僵局。
但是深思揣度後，該改革還是會滋生出一些新的問題，具體如下：
一、不分文、理科的「通才」學習方案。有利於促進學生的全面發展，但是如果沒有相應而可靠地選拔制度，必定會使高中生雪上加霜，面臨著更大的壓力與挑戰，也會使偏才怪才們到了麻煩，難以拿到進大學的入場券。如果推行不分文、理「一刀切」高考模式不存在例外，很難說這是一項成功方案。考慮偏才怪才成為本制度一個重要關注點。
二、實行部分科目社會化考試、一年多考。這從一定程度上能破除一考定終身的考試僵局。但是如果沒有規范合理的推行制度和機制，如果還是以分數論英雄，無疑會陷入另一個不堪重負的泥潭，無疑是增加了一場新的「殺戮」。
三、完善高校自主招生考試制度。必須夯實監督機制，規范制度的具體實施，盡量避免某些人暗箱操作、掘取利益、中飽私囊，讓高考蒙上一層權錢交易的面紗，如日前爆出的，中國人民大學讓11歲的「富二代」上本科，很有可能就是不完善的自主招考試在作祟。
四、將平時的考試和表現納入普通高校的選拔新生的一個重要標准。這種「立交橋」式選拔方法對於學生綜合素質提出了更高的要求，但這何種方式落實好這一制度，會不會滋生中學學校腐敗無疑是又是一個不可迴避的問題。
不管怎麼樣，此次高考改革，是中國高考體制改革的又一里程碑，從不敢拿刀，到現在的揮刀落地，這毫無疑問將會是高考發展史上的一次進步，但能否真正的破除應試教育實現我們提倡已久的素質教育，還得等待教育部的出台高考改革的細節規定和辦法，同時，設立一套什麼樣的制度保證其貫徹實施，確保高考人性化與公平公正，讓所有人拭目以待！！

Ⅷ 蔣偉的人物事件

2014年4月17日，中央紀委監察部網站發布消息稱：華潤集團董事長、黨委書記宋林涉嫌嚴重違紀違法，接受組織調查。
2014年12月16日，華潤集團回應，「蔣偉被檢察機關叫去協助調查」。 2015年1月23日，《中國組織人事報》(人社部主管)發布的《中央企業領導任免》公告顯示，蔣偉將不再擔任華潤(集團)有限公司黨委委員、副總經理職務。同時，華潤官方並未透露蔣偉被免職的原因，但在該集團官方網站上刪除了有關蔣偉的相關信息。
2015年8月，在南京市檢察院的公開通報中，再次看到蔣偉的消息：(2015年)上半年南京檢方先後查辦了中央紀委、最高檢交辦的中國人民大學招生就業處原處長蔡榮生、華潤集團原副總經理蔣偉等有重大影響的領導幹部犯罪案件。 2016年4月14日，華潤集團原副總經理蔣偉受賄案在南京市中級人民法院開庭審理。據檢方指控，蔣偉在擔任華潤集團總會計師期間，六年涉嫌收受賄賂286.84萬元。庭上，蔣偉對犯罪事實和定性均不持異議，當庭認罪。

Ⅸ 中國人民大學那一個當官北撤了

紀寶成吧，你說的是。
還有蔡榮生。