世界權威大學排名
『壹』 世界大學排名，哪個最客觀，最權威
英國《泰晤士報高等教育副刊》6日發布2011-2012世界大學排行榜，美國加州理工學院出人意料回地榮登榜首，哈佛答大學8年來首次失去頭把交椅，與斯坦福大學並列第二。中國的北京大學和清華大學躋身百強。榜單前10位，美國和英國大學分佔7席和3席，其中英國牛津大學排名第四。美英兩國分別有75所和32所大學進入榜單前200名。亞洲排名最靠前的是東京大學，列第30位。日本和韓國各有5所和3所高校進入前200名。北京大學和清華大學分別位居第49和第71位，中國科學技術大學排名第192位。中國香港的大學表現搶眼，在200強中奪得4席，是世界上頂尖大學密度最高的地區，其中香港大學位列第34。
2012年世界大學排名前200名列表
『貳』 世界大學排名哪個機構比較權威
QS（Quacquarelli Symonds），英國一家專門負責教育及升學就業的組織。QS大學排名已得到了聯合國教科文組織成立的IREG的承認。
泰晤士高等教育（Times Higher Ecation），一份英國出版的高等教育報刊。2004起每年與QS合作，公布共同的世界大學排名，即泰晤士高等教育-QS世界大學排名，具有廣泛的影響力。後來在2009年的排名推出後，兩者正式解散並開始發表各自的排名。
世界大學學術排名（Academic Ranking of World Universities），中國國家級研究項目，由中國政府授權上海交通大學世界一流大學研究中心研究發布，2003年首次發布，根據研究結果，每年公布一次。
目前來說，這三個機構的比較權威，世界公認的。不過各自排名的評判標准有所區別，具體的可以自己查詢一下。
『叄』 四大世界大學排名哪個更權威
麻省理工大學更權威，該校的錄取率是8%，而畢業率是84%，就業率也是非常高的，高達87.6%的就業率。麻省理工大學的薪資也是高達91600美元。學生的人數也是只有一萬多人，但研究生佔了六千多的人數，師生的比例也是高達四份之一，可以說老師的人數也是幾千人。所以麻省理工學院能夠排名世界第一不僅僅因為這些師資，還因為麻省理工學院的成就。
『肆』 四大世界大學排名哪個最權威
大學排名的標准不一樣，所以無所謂權威。
泰晤士的排名很有名，但是一眼看去全是英美兩國的，連法國和德國的大學都寥寥無幾，所以可信度依然不高。看排名還是要看專業排名才客觀
『伍』 世界大學排名哪個最權威
大學排名的標准不一樣，所以無所謂權威。
泰晤士的排名很有名，但是一眼看去全是英美兩國的，連法國和德國的大學都寥寥無幾，所以可信度依然不高。看排名還是要看專業排名才客觀
『陸』 世界大學排名哪個比較權威
世界具有歷史權威的大學排名是2011～2012年英國《泰晤士報高等教育副刊》世界大學排名版400強（現從500強減為400強），中國大陸只權有10所大學榜上有名：
北京大學（文、理科為主）、
清華大學（理、工科為主）、
哈爾濱工業大學（理、工科為主）、
中國科學技術大學（理科為主）、
復旦大學（文、理科為主）、
上海交通大學（理、工科為主）、
浙江大學（理、工、農科為主）
南京大學（文、理科為主）、
中山大學（文、理科為主）、
武漢大學（文、理科為主）。
歷來這個評比在國際上具權威性，得到公認。與中國常青藤大學聯盟」，即「C9」大學聯盟的9所大學基本一致。
『柒』 世界大學排名標准
世界大學排名，不同的排行榜，採取的標准不同。
（1）QS世界大學排名標准：根據學術同行評議（40%）、全球僱主評價（10%）、教師人均論文引用量（20%）、師生比例（20%）、國際化學生比例（5%）、國際工作人員比例（5%）進行評比的。
（2）U.S. News世界大學排名標准：同行評估（20%）；六年畢業率和一年級學生留校率（22%）；社會流動性(5%)；教師資源（班級規模、教師工資、教師學位水平、師生比例和全日制教師比例，佔20%）；財政資源，即每個學生與學術、學生支持和公共服務有關的支出。(10%)；畢業率表現，即模擬預期率與實際畢業率的比較（8%）；校友贈與率 （5%）。
（3）THE世界大學排名標准：工業研究收入（每位學術人員）2.5%；國際多樣性5%；聲譽調查（教學）15%；授予博士學位/本科學位數量等15%；研究與數量、收入和聲譽30%；引文 及研究影響32.5%等。
正是排名採用的指標體系及各個指標的賦值不同，造成不同排行榜排名各異，莫衷一是。但不可否認的是，不管這些排行榜是否科學、合理：其一，排名高的大學都會從中受益。在某些方面，在主觀指標方面，這些排行榜無疑都有「循環論證」的大問題，即它們通過排名賦予了某一高校聲譽，然後再拿這個聲譽去抬高學校的得分，這對作為理性的高等教育是很大悲哀。其二，大學排行榜多側重於規模，有1+1=2，然後2大於1的內在邏輯。比如教師數量、論文數量等這些指標，很顯然學校規模越大，教師越多，累積的成果就越多。這就好比一所高精尖的大學有500個教師，每人每年發表論文5篇，論文總數量也不過2500篇。但另一所高校有2000個教師，平均每人發表2篇論文，總量就是4000篇。其三，必須釐清一個概念，教師的科研數量不等於學生的科研數量。比如一所大學為提高排名，招聘了幾個「學術名家」，論文數量上去了，但對學生來說除了帶給他們的「聲譽」會有所幫助，其它方面沒有任何意義。
『捌』 世界大學排名，哪個更權威
其實沒有所謂的最權威的排名，因為每個機構出台的排名都是根據不同的指標計回算得出的，例如學答科設置的全面程度、科研資金、每年學術文章發表的數量等等等等，再如歐洲的一些大學、加拿大的一些大學等，都在某一領域有突出的成績，但是在世界排名上卻不見得很高，因為這些大學更注重某專業的發展，對於這些排名並不很講究。當然這些排名是有參考價值的，可以對比來看，若在這些排名中都榜上有名甚至名列前茅，那一定是好大學無疑。
『玖』 世界大學排名哪個機構的比較權威
最具權威性的排名是QS世界大學排名，該排名在全球范圍內受到廣泛認可。
世界版大學排名是根據各項科學研權究和教學等標准，以英文發表研究報告和學術論文，針對全球大學在數據、報告、成就、聲望等方面進行數量化評鑒，再通過加權後形成的排序。國際公認的三大世界大學排名：上海交通大學世界一流大學研究中心研究發布的世界大學學術排名（ARWU）、國際高等教育研究機構Quacquarelli Symonds發布的QS世界大學排名和《泰晤士高等教育》（Times Higher Ecation）發布的THE世界大學排名。USNEWS也於2014年首次發布其世界大學排名，各大排名機構使用不同的標准和方法對世界大學進行排名。