大學韓國語第五冊課後答案

⑴ 北京大學出版社《大學韓國語》第一冊的課後習題答案

《大學韓國語》第一冊可以在網上下載。

⑵ 首爾大學新版韓國語1課後習題答案

這本教材來比較適合口語自學習,但不適合自學.教材本身的翻譯存在很多錯誤,課後練習題沒有答案有助於提高學生的自我學習能力.要是沒有專業老師的指導,可以學習此套教材配套的視頻教程,由資深韓國語講師錄制講解的,純正地道首爾發音,無需在線學習,直接手機播放的.目前推出的第一冊,第二冊和第三冊配套的視頻教程,適合初級,中級和中高級學習.

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課文翻譯有 答案不就在書後面嗎 我還沒做多少呢제13과인사(자기소개)
課文
(一)
왕단：안녕하세요? 저는왕단이에요.
王丹：你好，我是王丹。
이세민：안녕하세요? 저는이세민이에요.
李世民：你好，我是李世民。
왕단：이세민씨는한국사람이에요?
王丹：李世民先生是韓國人嗎？
이세민：네, 한국사람이에요.
李世民：是，是韓國人。

왕단씨는중국사람이에요?
王丹小姐是中國人嗎？
왕단：네,저는중국사람이에요.
是，我是中國人。
(二)
진문수：안녕하세요? 서정희씨.
陳文殊：你好，徐貞姬小姐。
서정희：안녕하세요? 진문수씨.
徐貞姬：你好，陳文殊先生。
진문수씨는학생이에요?
您 （陳文殊）是學生嗎？
진문수：네, 베이징대학학생이에요.
陳文殊：是，是北京大學的學生。
서정희：저는서울대학 학생이에요.
徐貞姬：我是漢城大學的學生。
한국사를전공해요.
主修韓國史。
(三)
김영호：안녕하세요? 저는김영호예요.
金英浩：你好，我是金英浩。
왕룡：안녕하세요? 저는왕룡이에요. 만나서반가워요.
王龍：您好，我是王龍。很高興見到您。
김영호：만나서반가워요.
金英浩：很高興見到你。
왕룡：김영호씨는학생이에요?
王龍：您（金英浩先生）是學生嗎？
김영호：아니오,저는회사에다닙니다. 왕룡씨는학생이에요?
金英浩：不是。我在公司工作。王龍是學生嗎？
왕룡：네,저는대학생이에요.
王龍：是，我是大學生。

⑸ 北京大學等25所大學《標准韓國語》教材第一冊 課後答案

我回家看看啊，你就拍下來，傳給你啊~成了就賞些分數我哈~~

⑹ 請問《韓國首爾大學韓國語》教材 第四課課後答案！本人工作忙忘記寫了……老師下午檢查………

1）일본어를 배웁니다.

2)영어를 공부합니다.
3)중국어를 가르칩니다.
4)한국어를 가르칩니다.
4.는 ;은 ,를;에서,을; 어디,에서.
5.
2~,3~2,4~5,5~1

아니요, 나는 중국 사람입니다.
여기는 미국입니다.
나는 학교에서 한국어를 공부합니다.

선생님은 교실에서 한국어를 가르칩니다.

⑺ 北京大學韓國語第五冊課文翻譯，包括前面的作品觀賞啥的，還有後面的補充知識，如果回答的好追加分數！！

丟出個芝麻，想得到西瓜。
汗

⑻ 求延世大學韓國語教程第五冊第46課的課文翻譯~~~

1隔壁女學生
奶奶睡得好么？這么大清早到哪兒去了？
是誰呀？啊，昨天新搬來的送過糕點的小姐啊，對吧
是，奶奶，對我用敬語聽起來不舒服，請用非敬語吧！
都是大姑娘了用非敬語？那麼。府上都有誰啊？
有爸爸媽媽，還有兩個姐姐。我爺爺奶奶住在鄉下
你是家中最小的，好像在特別關愛下長大的啊。如果說「父親母親健在，爺爺奶奶住在鄉下」就更好了……另外，同我這樣的人說「請用非敬語」，不如說「請不要用敬語」更好
奶奶對不起。我小時候在外國長大，只顧及到話的意思，常常出錯。今後請多指教。
然而，你很懂禮貌，不像現在那些學生，真的

2朋友們的誤解
貞姬啊，今天你有什麼事情嗎？怎麼整天緊閉著嘴不說話呢？
心情不好什麼也不想說。坐在我身後的那個孩子今天在許多朋友面前又學我的話！
我很了解你，可以理解你。但那個孩子不了解你，才那樣做。下次我見到她時會提醒她注意不要再那樣了
你也知道，我們認識沒多久，看到他對我總是那樣，真讓人不痛快
不是那樣。我在剛見到你的時候，不是也特意裝成挺高傲的樣子，忘了嗎？那時候，你好像眼睛裡沒有我們，看上去挺傲慢的
我有什麼不對的地方，請你能坦率地指出來
當然。首先你應該改正一下語調，最好不要在話里夾雜些英語。由於經常用英語，孩子們以為你是有意賣弄學問
我如果總呆在韓國就不會有這種事情了。總而言之，請代我向朋友們消除一下誤會

3富有人情味的奶奶
是上房的奶奶嗎？快請進，哎呀，怎麼拿來這么多花呀！
看到你們開著門，便把院子中的花拿來點兒，種種看。整天鼓搗花、散步就是我的營生了
哎呀，花被侍弄的這么漂亮！我也喜歡種花、整理庭院
那可太好了，現在開始咱們比一下誰能把花侍弄的讓人更喜歡？互相交換花籽才能種出好的花地呀
我要向奶奶學習。見到奶奶就想起來住在鄉下的母親了，請常來玩
你家的女兒像媽媽一樣和藹可親
是呀，我們家的老幺吵嚷過對奶奶說錯話的事情。彼此異地生活，我對她的教育太少，令人擔心。都大了，卻沒能好好地教她禮儀、講話，真讓人不好意思
不知道所致嘛，現在開始認真學也不晚啊

4話說不對遭人厭
媽媽，我家那位的父親對我說，若想繼續學業就學吧
你的這種口吻真的要出大事，你知道剛才說的話中哪兒錯了嗎？對長輩稱自己的丈夫為「我家那位」是不禮貌的。另外，對於公公要使用敬語「父親大人」
當了別人家的媳婦，說起話來真別扭
盡管儀態萬方、衣著光鮮、禮儀周到，如果話說的不對，肯定不會給人留下好印象。雖然說你們在外國生活了很長時間，但……
媽媽，謝了！能理解我的人只有媽媽
你呀，懂點事就好了，不是過了撒嬌的時候了嗎？現在已經結婚了，應該莊重地叫「母親」，說「謝謝」
今後注意就是了，請放心。母親。辛苦了，我走了
「辛苦」？現在這種話也是對小輩說的話。應該代之以「現在我要走了」，才聽起來順耳。聽了一個人的說話口吻，就能知道他的家庭教育如何，要經常注意才是

5正確的話美好的話
韓國俗語中有「3歲時養成的習慣會帶到80歲」的說法，這句話是比喻人若在年幼時沾染上壞習慣一生也難改
對於語言來說，即使是從年幼時代起未進行過特別的學習，不知不覺之間也會駕輕就熟。輕易地或有時無意識地說出的就是語言。我們真的在說著正確的話嗎？
話中有好話和錯話之分。所謂好話是對聽者能准確表達的話，聽者若是尊長，則應該用表示尊敬的敬語。若是親近的朋友，則用與其相稱的口吻。對於兒童來說，「媽媽」、「爸爸」就是好話了。但對於大人來說，則正確的稱謂是「母親」、「父親」。
另外，好話應該是表現的與時間和場所相符。在嚴肅的場合，應該表現鄭重。在高興的時候或悲痛的時候，也應該分別用與其氣氛相稱的語氣，這才是好話。假如去嚴肅的場合，卻使用輕薄的語氣；或者去自由歡快的場合，使用非常僵硬的詞語，只會使氣氛出現尷尬
正確的話，雖然可以用淺顯易懂的語言表達，但應該選用標准話，這才算正確的話。假如使用只能在某些特定地方才聽懂的方言，由於這種話屬於不能在廣大地區使用的話，故不能說是正確的話、美好的話。這是因為只有在任何地方誰都能聽懂的話才是標准話
特別是韓國話，有時意思相同而由於語音不同而語感也不同。依據是軟音還是硬音，有時又分成高雅的話和低俗的話。依據是陰聲母音還是陽聲母音，感覺也不相同。所以有「啊、呃各有不同」（指話應該在慎重考慮之後才說出）的說法
另外，如果想使用美好的話、正確的話，還應該避免話中給人以赤裸裸的表現或不愉快的感覺。倘若隨意摻雜著低俗的熟語、流行語或隱語，則容易傷害別人的感情。同一句話，如果說的柔和得體，則會使惡感像雪一樣消融

熱愛韓國語
語言是人們使用的無形工具，是人的文化創造活動之最根本的工具。語言為了充分發揮這種作用，不僅需要耳朵聽到聲音，而且需要眼睛看到文字。即，文字的發明在人的文化生活中具有非常重要的地位。因此，倘若不能正確地准確地使用這種語言，在我們的生活中就會出現錯亂。就像製造良好的精巧的工具能造出許多質量優良的產品那樣，好的文字和好的語言也能使該國的文化得到進一步發展和提高
我們在日常生活中，如果將不能正確使用的話一句一句的加起來，就會使我們的語言整體變得不正確，最終或許永遠失去我們語言的正確性
國語純潔化運動是一種純潔國語、推廣正確語言的工作，它的任務是糾正低俗的違反規范的語言，消除外來的因素等
一個國家的語言體現出那個國家人們的共同的精神。正如「沒有語言便沒有思維」那樣，只有使用正確的語言，才能使正確的思維得到發展和持續。
所謂熱愛語言，就是熱愛國家，就是保衛國家的靈魂。要小心翼翼地使用好每一句話。
這是所有課文的，希望幫到你！

⑼ 請問誰有首爾大學韓國語教科書1-4冊的課後練習答案急求！~

你可以把習題照片照下來。

⑽ 急求北京大學出版社【大學韓國語】第一冊課後習題答案

課後答案~這個不大清楚，其實裡面都是自由發揮的句子，你照著課文的語法來回答就成啊