神題侵害大學精神閱讀答案

① 大學精神 作文題目

「慎獨」
現實生活中，常有這樣的現象：在眾人面前講究衛生，獨自一人時就隨地吐痰，亂扔廢棄物；有警察時遵守交通法規，一旦路口無人值守就闖紅燈；在自己熟悉的集體中謙恭有禮，一旦置身於陌生的環境就不再遵守公德。
由此可見，一個人在沒有外在監督而獨處的情況下，嚴於律己，遵道守德，恪守「慎獨」是十分必要的。
「慎獨」是自我完善的必修課。早在兩千多年前孔子就提出了「君子慎獨」。一個人越是在無人監督的時候，越能嚴格要求自己，做到謹慎從事，不做違德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界。
「慎獨」還是道德品質的「試金石」。《後漢書•楊震傳》有一則「暮夜無知」的故事：楊震赴任東萊太守時途經昌邑，被他推薦為昌邑縣令的王密夜晚拜見，想送他十斤黃金，楊震拒絕了。王密說：「暮夜無知。」楊震義正詞嚴：「天知，神知，我知，你知，怎麼說沒有人知道呢!」王密羞愧而返。同是暮夜無人時，同樣面對十斤黃金，楊震、王密二人的道德修養，就高下分明了。
「慎獨」更是社會生活的「凈化器」。人一旦缺少了「慎獨」精神，就會降低自己的道德水準，只顧個人利益而無視他人利益。可怕的是這種思想一旦「傳染」開去，別人也會以他為「榜樣」，如果人人效仿，久而久之，世風日下就成必然。
那麼，怎樣才能做到「慎獨」呢？關鍵要在「隱」和「微」上下功夫。即無人在場和有人在場都是一個樣，不讓任何微小邪惡的念頭萌發，這樣才能使自己的道德品質日臻完善。
「慎獨」離不開嚴格要求自己。三國時劉備的「勿以惡小而為之，勿以善小而不為」就是慎獨自律、道德完善的體現。2005年感動中國的王順友，一個普通的鄉村郵遞員，就是當代恪守「慎獨」的典範。他一個人20年走了26萬多公里的寂寞郵路。盡管生存環境和工作條件十分惡劣，但他沒有延誤過一個班期，沒有丟失過一封郵件，投遞准確率達100％。他說：「保證郵件送到，是我的責任。」在漫漫「孤獨之旅」上他對自己的嚴格要求，在「一個人的長征」中，他服務無數山裡人的執著，為人類創造了一筆寶貴的精神財富。
「慎獨」也離不開自我反省。一個人要進步，就要經常地、認真地反省自己。偉大的科學家愛因斯坦說：「我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質生活都依靠別人的勞動，我必須盡力以同樣的份量來報償我所領受的、至今還在領受著的東西……」蜚聲中外的醫學院士吳階平在年老時這樣反思自己：「我自己認為，在1950—1960這十年裡是取得了可喜成績的，那時自己也的確十分勤奮，但這並不代表一生中都在堅持不懈地努力。自己在科學研究中鍥而不舍的精神還遠遠不夠，自己也有偷懶、靠小聰明過關甚至是一知半解的地方。」科學家們這種勤於反思、嚴於自律的精神為我們做出了表率。
「慎獨」是一面盾牌，可助你抵禦各種各樣的誘惑，防範各色各類的「糖彈」；「慎獨」是一盞明燈，可幫你照亮前行之路，明辨是非曲直；「慎獨」是一劑良葯，可使你內心清朗，精神昂然。那麼，就讓我們用「慎獨」警示自己，鞭策自己，坦盪為人，踏實做事，做一個道德高尚的人，使我們的社會更加文明，更加和諧。（摘自《高中議論文閱讀訓練》）
【簡評】這是一篇說理透徹的議論文。從身邊的種種「擺平」現象入手，很自然的引出了文章的中心論點。接著，用三個自然段闡述了「慎獨」的內涵，即「慎獨是什麼？」每段開頭都以一個形象的比喻句作為本段的論點，三句構成排比，結構嚴謹、思路清晰。把「慎獨」比作「自我完善的必修課」、「道德品質的試金石，」、「社會生活的凈化器」。從個人上升到社會，三個比喻句層層遞進，步步深入，把深奧的道理淺顯化……這是本文的一大亮色，作者在這里可謂「頗具匠心」！接下來，提出了一個觀點：怎樣才能做到慎獨呢？關鍵要在「隱」和「微」上下功夫。這個觀點把「慎獨」這個觀點詮釋得「入木三分」！緊接著，又提出慎獨的方法：①嚴格要求自己；②自我反省：舉了2005年感動人物：王順友的事例，貼進社會生活，緊跟著時代的步伐，給文章注以「新鮮的血液」，使論據充分，有說服力。結尾更是本文的「一道風景」，一組排比句中又含有耐人尋味的比喻，清新自然、文采飛揚！

② 應有格物致知精神（閱讀問答題）

習題精選
1．給下列畫線的字注音。
A．丁肇（ ）中 B．朱熹（ ） C．論（ ）語
D．儒（ ）家 E．測量（ ） F．向（ ）導
G．彷（ ）徨 H．適當（ ）
2．解釋下列詞語
A．格物：
B．致知：
C．袖手旁觀：
D．儒家：
3．給下面的一段文字加標點符號。
在中國的傳統教育里 最重要的書是 四書 四書 的大《大學》里這樣說 一個人教育的出發點是 格物 和 致知 就是說 從探索物體而得到知識
參考答案
1.A．zhào；B．xī；C．lún；D．rú；E．liáng；F．xiàng；G．páng；H．dàng
2.A．推究事物；B．獲得事物的知識；C．比喻置身事外或不協助別人；D．先秦時期的一個思想流派，以孔子為代表，主張禮治，強調傳統的倫理關系。
3．在中國的傳統教育里，最重要的書是「四書」。「四書」的《大學》里這樣說：一個人教育的出發點是「格物」和「致知」。就是說，從探索物體而得到知識。

③ 語文題 和閱讀文章

找題嗎?

《花籽的命運》閱讀訓練

狂風過後，兩粒花籽從遠處飄來。一粒落在山邊土地上，一粒落在山崖石縫里。
不久，山邊的這粒花籽吐出了翠綠的嫩芽。由於土地、光線充足，它迅猛地成長，很快就花朵滿枝了。
石縫里的這粒花籽，經過痛苦的掙扎，好不容易才露出瘦弱的芽兒。山邊這棵花看在眼裡，樂在心頭，心想：這大概就是命運吧。強烈的優越感使它傲氣十足。它很瞧不起石縫里的這粒花籽，時不時用陰陽怪氣的腔調對其進行諷刺挖苦。
A日子一天天地過去，不知不覺間，石縫里這粒花籽也開出許多花兒來，而且十分搶眼。
從此，爬山鍛煉身體的人們，經過這里時無不駐足觀賞，並大為贊嘆——這花真頑強，太可愛了！這下山邊的花可受不了了 ，悻悻地說：「我長得這么漂亮，你們卻B ，偏偏欣賞起它來，真是可笑！」然而，人們依然不去理會它，因為它太普通了。
其實，人生何嘗不是如此——命運是無法選擇的，但卻是可以改變的。沉醉於優越的生活條件，往往孕育出平庸，而坎坷的經歷往往成就了輝煌。
（選自2002年12月22日《信息日報》 作者 / 江小舟）

【閱讀訓練】
一.給下列加點字注音：
駐足 （ ） 悻悻 （ ）（ ）
二.閱讀第一段回答：兩顆花籽的命運有何區別？
答： 。
三.文中A處畫線句子中的「搶眼」一詞，用得好不好？為什麼？
答： 。
四.「從此，爬山鍛煉身體的人們，經過這里時無不駐足觀賞，並大為贊嘆——這花真頑強，太可愛了！」一句中的破折號有什麼作用？
答： 。
五.根據具體語境，在文中B處橫線上，填出一個四字成語，並保持語意順暢。
答： 。
六.結尾段在文章結構中有什麼作用？
答： 。
七.讀完本文，你一定深有感觸，請結合社會實際和自身經歷，自擬題目，寫一篇讀後感。

參考答案：
一. 略。
二. 一粒落在土地肥沃，光線充足的山邊土地上，一粒落在環境惡劣的山崖石縫里。
三. 用得好。因為，「搶」字鮮明、生動地寫出了這朵花與眾不同。
四. 解釋說明的作用，點明了人們駐足觀賞，並贊嘆的原因。
五. 視而不見
六. 畫龍點睛，深化主題。
七. 略。

《打出自己的旗》閱讀訓練
1.美國可口可樂公司總裁日理萬機，一般不會輕易接受記者的采訪，但是一位美籍華人在應聘一家媒體的過程中，主管卻指示她去采訪可口可樂公司總裁。這是刁難，還是一種考驗？對於她來說，已不重要。重要的是她必須完成對可口可樂公司總裁的采訪，否則，她就無法得到這份工作。
2.她通過種種關系和可口可樂公司的高層管理人員接觸，但所有人都告訴她，她的采訪要求根本不會得到允許，除非總裁本人同意。但是她又無法知道總裁的電話，她多次進入可口可樂公司總部，但未到總裁辦公室，就被秘書客氣地擋回了。
3.有一次，她偶然在報上得知總裁應邀到一所大學演講，她很高興，認為這是一個很好的機會，但是她再看詳細的報道，發現總裁只能在那所大學停留半個小時。
4.她絕望了，以她現在的人際關系根本無法采訪到總裁本人。
5.到了總裁演講那一天，她還是到了那所大學，她站在人群中等候總裁的到來。總裁按時來了，許多人圍著他，快速走向大學的禮堂。她覺得這是一個機會，如果現在不嘗試，以後，也許更困難了。她沖上前去，氣喘吁吁地對總裁說：「我是一位實習記者，十分崇拜你，如果你能給我五分鍾，即使更少些，也將改變我的命運。」總裁聽了，覺得十分奇怪，看著這位東方女孩兒，總裁說：「給你五分鍾，只有五分鍾。」
6.總裁說完便走了。她欣喜若狂，她終於得到了寶貴的五分鍾。
7.總裁的演講在大學禮堂准時開始，她在台下不停地看著表，他的演講十分生動，大學生報以一陣又一陣的熱烈掌聲。
8.慢慢地，時間已接近二十五分鍾，她知道總裁離開大學的時間快到了，演講如果再進行五分鍾，那就意味著她的機會蒸發了。
9.她突然有了一種勇氣，撕下自己采訪本上的一張紙，在上面寫下了一句話：「 。」她就從會場的最後穿過數千人的目光走到總裁的跟前，把紙條交給了總裁。總裁展開那張紙條，看了一眼，便微微笑了。不一會兒，她聽到總裁在台上說：「我的演講到此為止。」
10.總裁接受了她的采訪，（ ）五分鍾，（ ）整整二十分鍾。總裁離去之前對她說：「你是我所見到過的最勇敢也最有個性的中國人！」
11.在這個充滿競爭的社會里，如果一個人還是按照常規去思考問題，你遇上的可能都是壁壘。有了實力，並不代表成功，你還需要打出自己的旗幟來證明自己。
（ 選自2002年第11期《黃河黃土黃種人》 作者 陸勇強 ）

【閱讀訓練】
一. 解釋文中加點詞：
蒸發： ；
壁壘： 。
二. 第5段「.到了總裁演講那一天，她還是到了那所大學……」中的「還是」表明了什麼？
答： 。
三. 請根據具體語境，填寫第9段畫線部分。
四. 在第10段空白處，填上恰當的關聯詞 （ ）
A. 不但……而且……
B. 不是……而是……
C. 雖然……但是……
五. 「你是我所見到過的最勇敢也最有個性的中國人！」女孩兒憑借什麼贏得了可口可樂公司總裁如此高的評價？
答： 。

六. 文章的標題有何特點和作用？
答： 。

七. 女孩兒的成功給你怎樣的啟示？（不超過30個字）
答： 。

參考答案：
一. 略。
二. 表明了女孩兒對采訪可口可樂公司總裁依然充滿希望。
三. 「總裁先生，演講之前你和一位東方女孩兒有一個約定。」
四. B.
五. 憑借自己的聰明才智，憑借自己的實力和膽識。
六. 標題的特點：巧用比喻的修辭，鮮明、生動，吸引讀者。
標題的作用：含蓄地點明了文章主旨。
七. 略。

1.( )煮酒論英雄
2.<<三國演義>>中忠義的化身是( )我們所熟知的他忠，義，謀，傲的事情分別有:千里( )，華容道義釋( )，過五關( )，水淹( )，敗走( )。
3.<<三國演義>>中智者的化身當屬軍師( )，他未出茅廬，便知( )之事，書中記敘了有關他的許多膾炙人口的事跡，如火燒( ),七擒( )，六齣( )，空城計智退( )，揮淚斬( ).
4.辯論賽
辯論中，正方同學認為不必設立無車日，理由是:使用車子能使單位時間內的活動空間大幅度拓寬，提高了生活的效率。反方同學認為應該設立無車日，單一下子卻說不出理由，請你幫他擬出兩條理由。
理由(1):( )
理由(2):( )

1.(曹操)煮酒論英雄
2.<<三國演義>>中忠義的化身是(關羽)我們所熟知的他忠，義，謀，傲的事情分別有:千里(走單騎)，華容道義釋(曹操)，過五關(斬六將)，水淹(七軍)，敗走(麥城)。
3.<<三國演義>>中智者的化身當屬軍師(諸葛亮)，他未出茅廬，便知(三分天下)之事，書中記敘了有關他的許多膾炙人口的事跡，如火燒(博望坡),七擒(孟獲)，六齣(祁山)，空城計智退(司馬懿)，揮淚斬(馬謖).
4.辯論賽
辯論中，正方同學認為不必設立無車日，理由是:使用車子能使單位時間內的活動空間大幅度拓寬，提高了生活的效率。反方同學認為應該設立無車日，單一下子卻說不出理由，請你幫他擬出兩條理由。
理由(1):(培養市民保護環境的意識)
理由(2):(減少交通事故的發生，節約資源)

《儲蓄人生》閱讀訓練
（已發表於《語文報 教師版》）

人們在吃飽穿暖之後，知道了要儲蓄，以便在需要的時候支取它，藉助它走出困境。每當我清點一張張金額不大但令人鼓舞的存單時，心裡就有一種感悟：人生，不也是儲蓄嗎?

一個人呱呱墜地，便開始儲蓄真情。這一儲蓄會伴隨他或她走過一生。他們所儲蓄的，是一種血肉相連的情感，是一筆超越時空的財富，無論離得多遠、隔得多久，都可以隨意支取和享用它們。有了親情這筆儲蓄，即使在物質上很貧困，精神上卻是富有的；而不懂或丟失了親情的儲蓄，無異於泯滅了本性和良心。

友情，也是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難之中的傾囊相助，是錯誤路上的逆耳忠言，是跌倒時一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。真正的友情儲蓄，不是可以單向支取的，而要通過雙方的積累加重其分量，任何帶功利性的友情儲蓄，不僅得不到利息，而且連本錢都會喪失殆盡。

愛情是一種幸福而艱苦的儲蓄。一對陌路相遇的男女，婚前相戀固然需要執著的儲蓄，而要在一個屋檐下應對幾十年的風風雨雨，又需要儲蓄多少和諧、多少默契、多少理解、多少扶助啊!這絕不是靠花前月下、甜言蜜語的一次性投入可以解決問題的。享用這筆儲蓄如享用清冷中的一盆火、泥濘中的一縷陽光、患病時的一句深情的話語、彷徨時的一番溫柔鼓勵。愛情的常愛常新，需要月月儲蓄、日日積攢。

學識的儲蓄要鍥而不舍。一個人從幼小到成熟的過程，就是不斷地儲蓄知識的過程。接受小學、中學、大學乃至更高的教育，這僅僅是儲蓄知識的一個方面，重要的在於刻苦勤勉，日積月累，不斷地充實和更新知識、堅持活到老學到老、「儲蓄」到老。

人生需要儲蓄的東西很多。儲蓄人生，就是要儲蓄人生中那些最寶貴、最難忘、最精緻的部分，儲蓄一切至真至善至美。一個人懂得儲蓄什麼，並知道怎樣去儲蓄，實在是一種智慧與幸運。

(選自《青年博覽》2000年第6期)

《儲蓄人生》閱讀訓練
擬題/ 吉林 薛興民
1 注音
默契 泯滅 喪失殆盡 鍥而不舍
2 作者認為應從那些方面儲蓄人生？
3 用一句話概括儲蓄人生應儲蓄些什麼？
4 以善待人生為話題仿照「享用這筆儲蓄，如享用清冷中的一盆火，泥濘中的一
縷陽光，患病時的一句深情的話語，彷徨時的一番溫柔鼓勵。」的結構寫一句話。
5 結尾一段在文章結構上有何作用？
6 讀完此文，你受到什麼啟發？
7 自選角度，寫一篇讀後感。

答案：
1 略。
2 真情，友情，愛情，學識。
3 「儲蓄人生，就是要儲蓄人生中那些最寶貴，最難忘，最精緻的部分，儲蓄一切至真至善至美。」
4 略。
5 總結全文，畫龍點睛。
6 只要言之有理即可。
7 略。

《另一扇門》閱讀訓練（已發表）
——《中學課程輔導》
這一天，49歲的伯尼•馬庫斯像往常一樣，拎著心愛的公文包去公司上班。在二十多年的職業生涯中，他勤勤懇懇，兢兢業業，才坐到今天職業經理人的位置上，其中充滿了艱辛困苦。他只要再這樣工作11年，就可以安安穩穩地拿到退休金了。可是，他萬萬沒有想到，這，將是他在公司工作的最後一天。
「你被解僱了！」
「為什麼？我犯了什麼錯？」他驚訝、疑惑地問。
「不，你沒有過錯，公司發展不景氣，董事會決定裁員，僅此而已。」
是的，僅此而已。他在一夜之間，從一名受人尊敬的公司經理成了一名在街上流浪的失業者。
和所有的失業者一樣，繁重的家庭開支迫使伯尼•馬庫斯必須找到生活來源。那段日子，他常常去洛杉磯一家街頭咖啡店，一坐就是幾小時，化解內心的痛苦、迷茫和巨大的精神壓力。
有一天，他遇到了自己的老朋友———和他一樣、同是經理人現在也同樣遭到解僱的亞瑟•布蘭克。兩個人互相安慰，一起尋求解決的辦法。
「為什麼我們不自己創辦一家公司呢？」
這個念頭像火苗一樣，在伯尼•馬庫斯心中一閃，點燃了壓抑在心中的激情和夢想。於是，兩個人就在這間咖啡店裡，策劃建立新的家居倉儲公司，兩位失業的經理人為企業制定了一份發展規劃和一個「擁有最低價格、最優選擇、最好服務」的制勝理念，並制定出使這一優秀理念在企業發展中得以成功實踐的一套管理制度，然後，就開始著手創辦企業。時值公元1978年春天。
這，就是美國家居倉儲公司。僅僅20多年的時間，就發展成擁有775家店、16萬名員工、年銷售額300億美元的世界500強企業。成為全球零售業發展史上的一個奇跡。
奇跡始於20年前的一句話：你被解僱了！
是的，「你被解僱了！」是我們每個人在人生旅途中最不願聽到的一句話，但正是這句話，改變了伯尼•馬庫斯和亞瑟•布蘭克兩個人的一生。如果不是被解僱，他們無論如何也不會想到要創辦美國家居倉儲公司；如果不是被解僱，他們無論如何也不會躋身世界500強！如果不是被解僱，他們倆現在只是靠每月領退休金度日的垂暮老人。
人生是一次長途旅行，當一扇門關上了，你千萬不要把自己也關在裡面。因為世界上不止一扇門，一定還有另一扇門，你要做的就是去尋找並打開這扇門！
（摘自《汕頭特區晚報》作者/ 林夕 ）
【閱讀訓練】
1基礎訓練 。 （1）給加點字注音
兢兢業業（ ）（ ） 躋身 （ ）
（2）當伯尼•馬庫斯和往常一樣拎著公文包上班時，他心裡是怎樣想的？（用原文回答）
答 。

（3）伯尼•馬庫斯被解僱之初，他有什麼樣的表現？後來呢？結果怎樣？
答：
。

2思維訓練 。閱讀文中畫線語句，回答問題：
（1）「當一扇門關上了」指的是什麼？
答 。

（2）「你千萬不要把自己也關在裡面」指的是什麼？
答 。

（3）怎樣理解「因為世界上不止一扇門，一定還有另一扇門，你要做的就是去尋找並打開這扇門！ 」？
答： 。

（4）結合生活實際，談談本文給你的啟示。（200字左右）
答：

。
3拓展訓練 。結合本文，自選角度，試給下崗職工擬三條具有激勵作用的格言警句。（每條不超過20個字）
答： ；
；
。

參考答案：
1基礎訓練 。
（1） 略。
（2） 他只要再這樣工作11年，就可以安安穩穩地拿到退休金了。
（3） 伯尼•馬庫斯被解僱之初他常常去洛杉磯一家街頭咖啡店，一坐就是幾小時，化解內心的痛苦、迷茫和巨大的精神壓力。
2思維訓練 。
（1）可以理解為遇到了挫折。
（2）此句指的是遇到挫折後，不要總沉浸在挫折所帶來的悲傷中。
（3）可以理解為受挫後，更應該對生活充滿信心，同時，更為主要的是要積極尋求解決問題的方法，從而走出困境。
（4）略。
3拓展訓練 。略。

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④ 畢福建是不是喝多了，如果真是喝多了那都不是事，老百姓擁護他，他是錯了改了不就是好同志嗎

不得不說，為畢福劍辯解和開脫的那些人手法非常高明，偷換概念和混淆邏輯的能力非常強

他們首先把矛盾焦點轉移到上傳視頻者身上，指責告密者的存在會使社會永無寧日，人與人失去信任。然後又在多個網站上把人民日報1月23號討論教育問題的文章「神題侵害大學精神」，標題修改為「人民日報:不告密不揭發是道德底線」。把一篇原本是評論教育問題的文章，變成了「黨報針對畢福劍視頻風波」發表看法的文章。挑起網路上各種觀點大沖突大辯論，企圖渾水摸魚，操縱輿論。

這是把只會發在名人身上的事件，說出在普通人身上也會發生，讓普通人群產生代入感，激起普通人群的擔憂和同情，然後達到為畢福劍開脫的目的。

⑤ 求語文閱讀題網址（要有答案）

鋼鐵是怎樣練成的
1.你知道《鋼鐵是怎麼練成的》這一題目的含義嗎？
2.我們生活在這樣的一個年代，可以從保爾身上汲取（吸取）到什麼精神？
3.《鋼鐵是怎樣練成的》是在什麼情況下些出來的？
4.《鋼鐵是怎樣練成的》是奧斯特洛夫斯基的自傳嗎？
答案：1.鋼鐵是怎麼練成的就是指一個人的堅韌的品質是怎麼錘煉出來的,猶如鋼鐵要經過火的洗禮般才能練成.
2.保爾身上顯示出他堅強不屈,堅韌不拔,不向命運低頭的品質.我們要認真學習.
3.1927年底，奧斯特洛夫斯基在與病魔做斗爭的同時，創作了一篇關於科托夫騎兵旅成長壯大以及英勇征戰的中篇小說。兩個月後小說寫完了，他把小說封好讓妻子寄給敖德薩科托夫騎兵旅的戰友們，徵求他們的意見，戰友們熱情地評價了這部小說，可萬萬沒想到，手稿在回寄途中被郵局弄丟了。這意外的打擊對他來說，實在是太殘酷了，但這並沒有挫敗他的堅強意志，在參加斯維爾德洛夫共產主義函授大學學習的同時，他開始構思規模更大的小說——《鋼鐵是怎樣煉成的》。1934年小說出版，獲得了巨大的成功，他也被吸收為蘇聯作家協會會員。
4.可以看作是他自己的自傳.
魯濱遜漂流記：
事過了一年光景，我終於離家出走了，而在這一年裡，盡管家裡人多次建議我去干點正事，但我就是頑固不化，一概不聽，反而老是與父母親糾纏，要他們不要那樣反對自己孩子的心願。有一天，我偶然來到赫爾市。當時，我還沒有私自出走的念頭。但在那裡，我碰到了一個朋友。他說他將乘他父親的船去倫敦，並慫恿我與他們一起去。他用水手們常用的誘人航海的辦法對我說，我不必付船費。這時，我既不同父母商量，也不給他們捎個話，我想我走了以後他們遲早會聽到消息的。同時，我既不向上帝祈禱，也沒有要父親為我祝福，甚至都不考慮當時的情況和將來的後果，就登上了一艘開往倫敦的船。時間是一六五一年九月一日。誰知道這是一個惡時辰啊！我相信，沒有一個外出冒險的年輕人會像我這樣一出門就倒霉，一倒霉就這么久久難以擺脫。我們的船一駛出恆比爾河就颳起了大風，風助浪勢，煞是嚇人。因為我第一次出海，人感到難過得要命，心裡又怕得要死。這時，我開始對我的所作所為感到後悔了。我這個不孝之子，背棄父母，不盡天職，老天就這么快懲罰我了，真是天公地道。

(省略...)

簡單一句話，我們因循一般水手的生活方式，調制了甜酒，我被灌得酩酊大醉。那天晚上，我盡情喝酒胡鬧，把對自己過去行為的懺悔與反省，以及對未來下的決心，統統丟到九霄雲外去了。簡而言之，風暴一過，大海又平靜如鏡，我頭腦里紛亂的思緒也隨之一掃而光，怕被大海吞沒的恐懼也消失殆盡，我熱衷航海的願望又重新湧上心頭。我把自己在危難中下的決心和發的誓言一概丟之腦後。

問題:
1、我第一次出海遇到了什麼危難?
2、上文段,我的思想感情有什麼變化?
3、從文中可以看出我是一個怎樣的人?

1
讀了笛福的《魯濱遜漂流記》，讓我想起一句話：知識就是力量。魯濱遜能在一個荒無人煙的孤島上獨自生存二十八年，靠的就是他的智慧和勞動：假如他不去勞動，那麼他只有被食人族吃掉的可能；假如他沒有知識，那麼他只有在荒島上病死的可能。
魯濱遜用自己的雙手在荒野中搭帳篷，掘山洞，打圍牆，為自己築起一個安全堅固的「城堡」，免受食人族的侵害。有了住，還得有吃。從船上運下來的食品雖然不少，但確是有限的，如果不自力更生，就會坐吃山空。於是魯濱遜又開始自己種莊稼，圈養家畜。荒島上的天氣變化無常，魯濱遜上荒島的第一年就病倒了，病得很重，一天到晚都昏昏沉沉。這是他運用了巴西人無論得什麼病都不吃葯而吃煙葉這個實例，成功地救了自己一命。
讀完了《魯濱遜漂流記》，讓我感到人類的智慧是無窮無盡的。有了智慧和勞力，在一個荒島上生活二十八年也不是什麼難事。
《魯濱遜漂流記》，一本讓人驚嘆人類智慧和勤勞的巨大著作，讓人驚嘆生命的美麗。
2
《魯濱遜漂流記》是「歐洲小說之父」丹尼爾·笛福晚年時代創作的一部小說。他塑造的魯濱遜是一個新興資產階級的代表人物，一個理想化的英雄。他不僅賦予魯濱遜種種人類優良的品質，像勇敢、堅強、智慧和熱愛勞動，並使他具有一個「理想的」資產者的所應有的實干精神，宗教信仰和嚴謹等。作者用生協逼真的細節把虛構的情景寫得使人如同身臨其境，使故事具有強列的真實感。 拜讀這部小說後，我不僅對作者獨特的寫作手法和豐富的想像力大為贊嘆，更對魯濱遜這一人物在坎坷經歷中表現出的剛毅、堅強不屈的品格欽佩至極。 我深刻體會到，魯濱遜有如此豐富多彩的經歷，與他的實干精神和堅強性格是分不開的。而我正是缺乏這種精神和品格。 我早已習慣了父母為我創造的優越條件。像溫室里的花朵，不經歷風雨，沒愛過生活的磨勵，根本無法體會到幸福生活來之不易。成天安於現狀，不思進取，只會空談理想，缺乏認真扎實的奮斗精神。 在學習中，我常遇到一些困難，但這點困難與魯濱遜獨自生活在荒島上遇到的艱難險阻相比，是微足不道的。他能用雙手創造奇跡，我為什麼不能鼓起勇敢戰勝困難呢？ 讀過樣一個富有冒險精神的英雄的傳奇生涯後，我深深的被一個英雄頑強奮斗的精神和不屈的靈魂震撼著。那麼從現在起，我應該堅強、勇敢，以積極向上的心態向對美好生活。
簡評：具有真情是感.能聯系生活實際.

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磨難，是上天的眷顧！——讀《魯濱遜漂流記》有感孟子曰：生於憂患，而死於安樂。我想在這本名著中體現得淋漓盡致。

首先，英國作者丹尼爾·笛福是一個有過不尋常經歷的人，所以他才能使此書大獲成功。在這之前，他在生活各個方面屢戰屢敗，在事業上，時而發財，時而傾家盪產，時而受國王賞識受用，但過不了多久，便被捕入獄。所以，才促使他編寫此書，在這本書獲得成功後，他的信心大大增強，一連寫了好幾部小說。

我曾聯想過：如果笛福出生在一個腰纏萬貫的家庭，從小著金勺子長大，沒有經過任何磨難，他還能寫出像《魯濱遜漂流記》這樣大受歡迎的書嗎？他還會在歷史的書卷上留名嗎一個沒有任何生活體驗，沒有經歷過任何磨難的人擁有的只是一具空殼。或許在經歷磨難的時候，你會覺得：老天對我真不公平，為什麼我會這么苦？但在事過境遷後，在您漸漸成熟、富裕的時候，你想一想得到現在這一切的經歷，你就會認為，原來磨難並不可怕，並不難跨越，我很幸福！

《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜是一個經歷了平常人未經歷過的磨難。在一無人的荒島上，自力更生，抗擊一切的自然災害，抗擊一切的可怕困難。終於，憑借自己的頑強意力和勤勞，開墾了一片天地，自己也回到了國土上。

魯濱遜本來可以在家裡面不愁生活，在當時，一定也有許多家庭條件較好的人，但他們太過於滿足現狀，不去追求人生的意義與自己夢想，只知道，不愁吃、穿就萬事OK了，以導致他們平平凡凡的過一生，甚至於人生存為了什麼都不知道。但魯濱遜卻與他們不同，因為他珍惜了上天給他的眷顧。在幾次經歷過海上的大風大浪後，仍不放棄對航海的追求。但在我們當今世界上，又有多少人執著與自己的追求呢？甚至不顧及自己寶貴的生命。每個人都有自己的夢想，要回報就需要付出，而夢想成真的付出就是磨難，所謂先苦後甜，就應該是這樣吧！在任何人任何事成功的背後一定有比常人多一百倍、一千倍的磨難，同時，他得到的有會是比常人多一百倍、一千倍。

上天對於每個人都是公平的，你比別人差，是上天對你的眷顧，因為只要你克服了困難，你所經歷的是別人不可能體會到了，你也會因此變得堅強，因為你經歷了那麼多，克服了上天對你的考驗，同時也是對你的眷顧，你接下來的人生一定會充滿意義。所以，當你再次遇到磨難時，不要再感嘆上天對你的不公平，應該迎接挑戰，感謝上天對與你的眷顧

⑥ 高一半期考語文科目因百度一道閱讀題導致和標准答案一模一樣被老師當作弊處理，現要求本人寫一篇反思，求

我由於【寫明自己作弊的經過】，當時監考老師對我進行了教育，但是本人還未認識到這件事情的嚴重性，於是監考老師將此事告知系裡，希望系裡老師能教育我。在學校老師的教育和同學們的幫助下，我終於意識到自己犯的錯誤的嚴重性。

錯誤的性質是嚴重的。我在考試的時候寫答案於小紙條上，並且試圖將其傳給其他的同學，這是有悖學生的行為，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是並沒有把答案傳給別人，或者給別人答案 ，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理會監考老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那個同學，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實際上是在害他。而且，考試的時候作弊本身也是對監考老師的不尊重。所以，當監考老師把這件事情告知學校，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古 就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代大學生，一名正在接受高等教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校和院系的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，「中國地質大學」在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！雖然我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關系很好，他找我幫忙，當時不忍心和僥幸心理之下量成了現在的後果。雖然助人為樂是中華民族的優良傳統美德，是當代大學生理應具備的品質。現在我才深刻的意識到這不是助人為樂。我在考試的時候將答案寫在小紙條上，還傳給其他同學，這並不是真的在幫別人，同時也是在害自己和同學們，考試是用來平衡學生學習的好壞，不論是什麼原因把答案傳給別人，或者還沒給別人 ，都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是為了幫助別的同學取得好的成績才作弊的，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該把正確的答案寫在考卷上，而我卻給了別人，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實考試的目的只是檢驗我們學的如何，通過考試來看我們那裡學的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為.自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明

老師是非常的關心我，愛護我，所以我今後要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，並保證不會在有類似的事情發生，如果在考試中別的同學不會，我不在 告訴他，而是在考完後主動的去教他，這樣既可以幫助老師分優，有可以使不會的同學掌握了沒有學會的同學，幫助老師給班裡營造互幫互學的氣氛。望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我 也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今後的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用.我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在考試的時候作弊實際上就是做假騙人，其結果損害了多方利益，在班上和系裡面造成極壞的影響。這種不擇手段達到成功目的的行為，即使考試的老師允許，此舉本身就是違背了學生的職業道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代青年身上。弘揚中國地質大學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優秀上進的大學生當然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關繫到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。考試作弊寫小紙條，在考場上就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。

上大學的時候用過的 朋友 自己略加修改應該可以用

⑦ 閱讀下面的文字，完成1—3題。