大學生形勢政策課答案2015年

『壹』 誰有形勢與政策網課的答案

雅乎公眾號可以查的

『貳』 河南省高校2014—2015學年《形勢與政策》統考試題答案

保留源文件！

『叄』 大學形勢與政策

主要是以科技興國，科技發達，人人都能幸福

『肆』 誰有爾雅通識課的形勢與政策答案和大學生職業規劃答案想要長的截屏之類的

這里有：http://wenku..com/link?url=AAiUC0ilQY6aLRmG5-oILAbBAzta-Mfjq2hxHALclwsrzk14N4KyXW_-U4hroD7RNKRa，打開就能看到。希望可以幫到你，望採納我的回答。

『伍』 試試報告大學生版，高校形勢與政策課專用2015-2016學年度這學期怎麼寫教案

摘要:我國高校現階段對大學生培養的根本目標是為社會主義建設培養德、智、體、美全面發展的高素質人才。近幾年來,國家進一步將形勢與政策教育作為一門學科獨立出來,旨在加強對大學生的思想政治教育。「形勢與政策」課作為高校思想政治理論課的重要組成部分,是對大學生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地。同時,「形勢與政策」作為一個內容常新的課題,也對各高校的思想教育工作者提出了很高的要求。筆者將對當前高校的「形式與政策」課教育教學中存在的問題進行分析,並針對問題提出五方面的解決方案和改進建議。
關鍵詞:形勢與政策;思想政治教育;資源
作者簡介:宋修靜(1982-), 女,山東威海人,山東大學威海分校商學院,助教,經濟學碩士,主要研究方向:思想政治教育;牛志強(1978-),男,山東濟南人,山東大學威海分校法學院團總支書記,講師,工學碩士,主要研究方向:思想政治教育。(山東 威海 264209)
自黨的十三屆四中全會以來,各大高校積極推進形勢與政策教育,嚴格按照教育部的要求,以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導,牢固樹立和認真落實科學發展觀,緊密結合全面建設小康社會的實際,針對學生關注的熱點問題和思想特點,幫助學生認清國內外形勢,教育和引導學生全面准確地理解黨的路線、方針和政策,堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信心和決心,積極投身改革開放和現代化建設的偉大事業。在全體師生的共同努力下,「形勢與政策」課教育取得了較好的成績,但是作為一門新興的學科,它在很多方面還不夠完善,仍需要高校的思想教育者共同努力。接下來筆者將從以下兩個方面談談個人的看法。
一、現階段「形勢與政策」課存在的問題
1.「形勢與政策」課的針對性不明顯
我們在講授「形勢與政策」課時,針對不同年級的學生,課程的內容區別性不明顯。有些高校,不同年級的老師在一起備課,這種備課方式對於那些反映國內外形勢最新動態的內容尚且還可以,但是對於常規性的內容顯然就不合適了。
2.授課內容缺乏連貫性
隨著「形勢與政策」課在高校的廣泛開設,其豐富的內容和靈活的授課方式,受到了廣大學生的好評。但由於該課程在各大高校推廣的時間還比較短,所以很多學校在開課的時候缺乏對內容連貫性的考慮,即學生在幾個學期的「形勢與政策」課中學到的知識,很多是重復的或者滯後的。
3.授課內容的時效性不強
經典的理論知識,如馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想和科學發展觀的確值得我們每個人用一生去學習,但既然是「形勢與政策」課,那麼我們如果為了減輕自己的授課負擔,一味地談這些經典理論就會失去開設該課程的意義。
4.授課方式過於單一,缺乏靈活多樣性
目前由於各種原因,很多高校的教學方式還是比較傳統的「一對多」形式。有的學校曾指出,如果邀請校外人士給學生上課,或者帶領學生走出校園進行第二課堂教育,在人力、物力等各個方面都存在問題,所以要實現靈活多樣的授課方式,我們還有很長的路要走。
5.學校豐富的教學資源在「形勢與政策」課中未得到充分利用
各大高校特別是綜合性大學,有著十分豐富的教師資源,但在大部分教學的過程中都是進行專業對口的培養,因此培養出來的學生,大多數只了解自己本專業的知識。這使得學生往往只了解自己所學專業的知識,缺乏一個持續有效的平台去擴大自己的知識面。實際上,我們的「形勢與政策」課就是一個很好的平台,但是很多高校都沒能充分利用這一資源。
6.「形勢與政策」課只在本科階段開設,而忽視了研究生階段的學生對該課程的學習
目前,大部分高校只在本科生中開設「形勢與政策」課,而沒有在碩士研究生與博士研究生中開設,因為很多高校在對後者的思想政治管理上持一種比較寬松的態度,這使得思想政治教育在研究生不斷擴招的今天,出現了些許漏洞。有人認為研究生在本科階段已經接受過比較系統的思想政治教育,而且研究生階段也有政治理論課,所以沒必要再重復開設「形勢與政策」課,這種說法看似有道理,但實際上並非如此,從當前各高校研究生素質培養的狀況和結果來看,我們還是可以發現一些問題的。
7.課堂過大在一定程度上弱化了授課效果
現階段「形勢與政策」課日益受到了高校的重視,它作為高校思想政治教育的主要陣地,為高校的思想政治教育工作者提供了一個能夠很好的了解學生思想動態的機會。但是,目前很多高校由於師資力量的限制,都採取了大班授課的形式,只能是老師站在講台上單純地講,學生在下面一味地聽,要想組織形式多樣的討論或學生發言,難度很大,這在某種程度上削弱了「形勢與政策」課的授課效果。
8.「形勢與政策」課的授課重心尚不明確
「形勢與政策」課作為高校思想政治教育的主要陣地,與各大高校普遍開設的「大學生思想道德修養」及馬列課在某些領域是存在交叉的。各學科之間的這種交叉重復導致很多學生厭學,甚至對這些課產生逆反心理。有的學生會認為這是由於老師的知識水平有限所致,於是有些學生對「形勢與政策」課漸漸失去了興趣,甚至出現曠課的現象。
二、「形勢與政策」課問題的分析及解決方案
實際上,以上的幾個問題究其根源主要是「形勢與政策」課作為一門獨立的學科在高校開設的時間尚短,很多時候都是廣大的思想政治教育者在實踐的過程中不斷探索前進的,任何一門成熟的學科都必然經過了很多次的修改完善,「形勢與政策」課也不例外。下面我們就針對以上提出的問題,提出一些建議。
1.針對不同年級的學生,在講授「形勢與政策」課的同時,注意授課內容總體上的連貫性與時效性
(1)造成「形勢與政策」課在授課內容上的針對性、連貫性與時效性不足的原因有三個方面。
第一,由於課程開設時間比較短,所以很多高校目前還沒有形成一支專業化的師資隊伍,很多老師都是兼職,平常還擔任其他的教學任務,因此對時效性的把握存在明顯的欠缺。比如我黨的政策方針本身就是動態的,每年都會有一些變化,而如果我們在授課的過程中不注意知識的更新,就發揮不了「形勢與政策」課應有的作用了。
第二,好一些的高校會組織同一年級的授課教師集中備課,而很多學校直接就是幾個年級的授課教師一起備課。
第三,部分學校在每學期初會面向全校統一下發該學期的教學計劃,而沒有針對不同的年級制定不同的計劃,這樣使得同一屆學生在所學習的內容上缺乏連貫性。
(2)為了有效地解決以上問題,主要從兩個方面入手。
第一,我們可以在師資力量有限的情況下,在學校組織一支專、兼結合的師資隊伍,由專職人員根據不同年級學生的特點及需要,統一制定各年級的教學大綱。該大綱大致分為兩個部分:一部分是常規部分。包括我黨的基本綱領、理論以及不同年級學生關注的與自身密切相關的國家方針政策(像針對不同年級的學生有計劃地分別進行創新、保研、考研、就業、創業、社會保障等各種形勢的分析與宣講)等;另一部分是時事部分,在每學期初,根據國內外形勢的最新動態,將時事性的內容予以補充,使學生能及時准確地把握國內外形勢以及我國的原則和立場。
第二,為了使任課教師能及時准確地了解國家的新形勢新政策,掌握更多更好的教學方法,國家各相關教育部門或高校之間還可以經常對「形勢與政策」課教師進行培訓,從而把這支隊伍培養成一支極具戰鬥力的隊伍。
2.教學方式的靈活性可藉助共享學校豐富的教學資源來實現(1)我們都知道,現在很多大學都是綜合性的大學,這使得高校匯集了各領域的精英力量。如果說學校的各方面條件有限,使「請進來,走出去」的教學模式很難實現,那麼,我們仍可以通過其他的途徑讓課堂活躍起來,讓授課方式靈活起來。其中,充分利用學校的內部資源就是很重要的一個途徑。比如,理科的同學可能每天大部分時間都是在實驗室中度過的,他們獲得了大量的理工類知識,但對經濟學的知識一無所知。而作為新時代的大學生,要想把知識很好地轉化為生產力,為社會創造財富,必須掌握一定的經濟學方面的常識性知識。因此,我們可以通過邀請經濟學的授課老師,就一些社會熱點問題以講座的形式給理科學生加以講解,使理科的學生獲得一定的經濟學知識,從而幫助其利用本專業所學知識進行有針對性的科技創新,為國家、社會做出更大的貢獻。
(2)現在各大高校基本上都配備了各種各樣的現代化教學媒介,比如方便的校園網、多媒體教學設施以及學生宿舍電視等。我們應該充分利用這些資源,採取形勢多樣的授課方式,通過校園網與學生進行多方位的交流,通過定期組織學生觀看電視上播放的具有濃厚教育意義的影片等,通過多渠道對學生進行形勢與政策教育。
因此,我們應該重視學校內部資源的共享,在資源共享的同時也很好地實現了教學方式的靈活性。
3.重視對研究生進行「形勢與政策」教育
目前高校的「形勢與政策」課主要面向本科生開放,因為我們有著習慣性的思維,總覺得無論是碩士研究生還是博士研究生,他們在本科學習期間都接受了該方面的教育,而且作為研究生,他們都是本科生中的優秀分子,沒必要再對他們進行這方面的教育。實際上,這種想法是值得商榷的,一個人在上大學之前就一直接受著來自家長、老師以及社會各界的思想政治教育,在上大學後仍然沒有停止接受這方面的教育,我認為這種教育體制是正確的。因為,隨著研究生教育范圍的擴大,當前很多研究生在本科畢業後,由於種種原因直接考取了研究生,其中不少人只是為了逃避就業壓力,所以研究生可能是本科生中在學習方面的優秀分子,但在思想政治方面不一定如此。所以我們說,研究生總體上是好的,他們的思想意識積極活躍,但也存在一些不容忽視的問題,比如政治信仰迷茫、理想信念模糊、社會責任感缺失、心理素質欠佳等,這些都需要思想政治教育工作者給予密切關注。所以,我們應該在研究生階段也開設「形勢與政策」課。
4.實現「小班」授課,強化授課效果
課堂過大在一定程度上弱化了授課的效果。在「形勢與政策」課中,師生之間的交流非常重要,只有讓學生在課堂上充分地參與到教與學過程中,充分發揮其能動性,才能使學生在學習到更多的知識的同時,老師也全面地了解了學生的思想動態,從而使教師在日後的教學過程中更有側重地對學生進行教育。
5.明確重心,避免出現授課內容上的重復
高校開展的各種思想政治課與馬列課應各有側重,學校應定期組織從事這方面工作的老師在一起進行教學交流,使其授課內容盡可能不要重復。不要給學生造成一種錯誤的印象:感覺高校的政治課老師、「大學生思想道德修養」課老師和形勢政策課老師所講的東西都一樣,聽這種課就意味著浪費時間,還不如看點別的書,或者乾脆曠課。所以,我們應該努力使課堂變得有吸引力,使學生主動回到課堂,而不是通過點名等方式將學生硬拽回課堂。
總而言之,當代大學生的主流是健康且積極向上的,他們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義,堅決擁護黨的路線方針政策,高度認同鄧小平理論和「三個代表」重要思想,充分信賴以胡錦濤同志為總書記的黨中央領導集體,對堅持走中國特色社會主義道路、實現全面建設小康社會的宏偉目標充滿信心。然而與此同時,國際國內形勢的瞬息萬變,使大學生思想政治教育既獲得了有利條件,也面臨著嚴峻挑戰。面對新形勢、新情況,大學生思想政治教育工作還存在不少薄弱環節,不能夠適應社會發展的需要。作為思想政治教育者,我們必須深入貫徹十七大精神,視加強和改進大學生思想政治教育工作為己任,竭盡全力為我國的高校思想政治教育事業貢獻出自己的力量。

『陸』 急求《形勢與政策》考試題及答案

一」十二五「規劃給大學生創業提供了哪些新的機遇？請談談自己的看法。
1 從大的和共性方面來說，有發展就會有需求。「十二五」期間，雖然我國的經濟發展面臨許多的挑戰，但總體上看國內外發展環境有利於我國經濟的發展，再加上經濟發展方式的轉變，政府宏觀調控的經驗和能力增強，因此，我國經濟將有望繼續保持平穩較快的發展勢頭，那麼，必然會同時帶動勞動力需求的增長。
2從產業與行業角度來說，產業結構調整和轉型升級給大學生帶來機遇。「十二五」期間，國家將重點扶持和推動節能環保、新一代信息技術、生物、高端裝備製造、新能源、新材料和新能源汽車等戰略性新興產業以及現代服務業、文化創意等產業繁榮發展。而大學生在這些行業領域，具備更強的競爭優勢和更廣闊的發展空間。
3 從統籌城鄉發展思路來說，農業現代化和城鎮化的推進將拓展就業空間。「十二五」期間，我國農業現代化和城鎮化水平都將得到顯著提高。這個變化必然對城市管理、社會管理、城鄉基礎設施、農業公共服務等領域提出更多、更高的要求。因此，必然需要數量眾多的掌握先進知識和一定管理經濟的大學畢業生。
4 從保障方面來說，逐漸完善的法律法規為大學生就業保駕護航。近年來，國家先後出台了《企業勞動爭議處理條例》、《職業介紹規定》、《勞動爭議調解仲裁法》、《<勞動合同法>實施條例》、《就業促進法》、《國務院關於職工工作時間規定》等法律法規，為維護大學生的合法權益提供了較為完善的法律保障。
二、我國當前經濟運行中存在的突出矛盾和問題有哪些？應如何解決？
1.區域發展不平衡2.城鄉發展不平衡，差距拉大3.不同階層的群體收入差距拉大
4.國企與民企的資源分配問題，外資企業的超國民待遇，不公平競爭問題。5.經濟結構不合理，經濟發展方式粗放，經濟增長質量不高。6.物價上升，通貨膨脹，房價偏高，影響經濟長期平穩發展。7.經濟與資源，人口，環境的矛盾突出。8.過於偏重GDP的增長，不注重人民群眾收入的提高，幸福感的提升，社會進步較遲緩。9．產業結構不太合理，農業的比重較大，佔用勞動力較多，生產效率較低。10.城市化率低，人口城市化進度落後於城市面積的城市化。
對策：
1. 切實執行西部大開發，振興東北，中原崛起，中部崛起，珠三角，長三角，環渤海，成渝等區域發展戰略，國家加大財政支持力度，加大基礎設施和投資環境的建設，吸引國內外投資，縮小區域差距。
2. 要加快城市化進程，改革戶籍制度，重點實現人口的城市化，不斷的轉移農村剩餘勞動力向第二產業和服務業轉移。發展現代化農業，提高農業的機械化，現代化程度，興修現代化水利設施，提高勞動生產率。
3. 要通過政府的政策，法律引導，提高民眾的現金收入和其他財產性收入，通過稅收政策，二次分配，縮小不同階層的收入差距。限制國企等壟斷性企業的收入。
4. 給予中外企業，國企民企同樣的發展，競爭，融資等環境，公平競爭。
5. 國家要調整經濟結構，轉變經濟發展方式，提高經濟增長質量，大力發展高科技產業和戰略性產業，提高國家的核心競爭力，重點是發展現代教育和培養創新性人才，建設科技強國。
6. 要控制人口數量，提高人口質量和素質。切實保護環境，實現人與自然的和諧。
7. 轉變發展觀念，從單一重視GDP增長到注重人的發展，社會進步為主。
8. 國家要實行宏觀調控，強力控制物價，保證經濟平穩運行。
三， 作為當代大學生如何以自身實際行動紀念中國共產黨建黨90周年，談談自己的看法。
作為大學生，我們激情昂揚，我建議在建黨90周年這個可喜可賀的日子，我們黨應該接納更多想入黨的積極分子 應該讓更過的人有機會通過黨來服務社會，來建設祖國的美好未來。做好建黨90周年的對外宣傳工作，要著眼時代要求，堅持正面宣傳，用事實說話，著重展示我黨立黨為公、執政為民，求真務實、改革創新，艱苦奮斗、清正廉潔，富有活力、團結和諧的馬克思主義執政黨形象。樹立和展示我黨的良好形象是一個系統工程，也是一個復雜的課題。要充分重視學術研究機構的思想庫作用，組織專業力量進行研究，比較借鑒國外的成功經驗和做法，用科學的理論為黨的信息對外傳播和黨的事業發展提供智力支持和精神動力。要按照新型馬克思主義執政黨的總體定位，與時俱進，不斷研究豐富黨的形象的民主、法治、人文、和諧等內涵，使我黨的形象在價值取向上更具親和力、感召力，搶佔道義制高點，引領政黨新潮流。要重點圍繞如何做好新形勢下的對外宣傳工作，更好展示我黨執政成就和良好形象的策略、方法，把維護我黨形象的工作提高到新的水平。
四、基於兩岸關系和平發展的現狀，就如何進一步推動兩岸關系的發展談談自己的看法。
第一，關於增進兩岸政治互信。去年5月以來，兩岸雙方在反對「台獨」、堅持「九二共識」的基礎上建立了互信，從而推動解決了兩岸關系中一系列復雜問題。考慮到今後兩岸關系的發展前景，包括需要逐步破解一些政治難題，鞏固和增進雙方的政治互信尤為重要。堅持大陸和台灣同屬一個中國是關鍵所在。

第二，關於兩岸經濟合作。今後一個時期仍然要把全面加強兩岸經濟合作作為重點，當前最突出的任務是共同應對國際金融危機沖擊。考慮到兩岸同胞是一家人，我們採取了一些實際措施同你們共克時艱。今後，如果形勢需要，我們還會繼續這樣做。簽定兩岸經濟合作協議，關鍵是協議內容要有利於兩岸經濟共同發展、兩岸同胞福祉增進，有利於建立具有兩岸特色的經濟合作機制。雙方應該共同推進商簽協議准備工作，爭取今年下半年談起來。

第三，關於加強兩岸文化教育交流。新形勢下，開展兩岸文化教育交流，既有巨大需求和潛力，也顯得更為重要。我們要比以往更加努力地開展兩岸文化教育交流，共同傳承和弘揚中華文化，增強中華文化認同、中華民族認同。

第四，關於涉外事務。幾天前，中華台北衛生署應邀派出人員作為觀察員參加了今年的世界衛生大會。這表明，兩岸中國人有能力、有智慧妥善解決台灣參與國際組織活動問題，也表明我們促進兩岸關系和平發展的誠意。我們希望，這有利於增進台灣同胞對大陸的了解，有利於兩岸關系和平發展。

第五，關於結束兩岸敵對狀態、達成和平協議。促進正式結束兩岸敵對狀態、達成和平協議，是「兩岸和平發展共同願景」提出的目標，已經成為兩岸雙方的重要主張。我們提出，兩岸可以就國家尚未統一的特殊情況下的政治關系問題、建立兩岸軍事安全互信機制問題進行務實探討，表明了我們解決問題的積極思考。兩岸協商總體上還是要先易後難、先經後政、把握節奏、循序漸進，但雙方要為解決這些問題進行准備、創造條件。雙方可以先由初級形式開始接觸，積累經驗，以逐步破解難題。
五、當前國際海權競爭的新特點、新趨勢有哪些？結合自身所學知識談談我國應如何構建體現時代特徵的海洋大戰略？
一、海權在各國安全戰略中的地位顯著提升；二、爭奪焦點向公海及國際海底區擴展；1. 各國紛紛加緊對海底資源的爭奪，不斷加大對深海科考與資源開發；2. 不斷強化對極地的戰略爭奪；3.將大片公海圈佔為本國專屬經濟區；三、國際海洋規約體系嚴重缺失成激化競爭誘因；四、國際海洋秩序面臨深刻調整。
我國應該：一、從戰略高度認識海洋重要性,加快構建新時期中國海洋戰略；二、建立健全統一、高效的現代海洋管理機制；三、推進海上國際合作，加大與國際海洋組織交流；四、強化全民海洋意識，加強海洋資源利用，保障發展安全；五、充實海上力量，打造綜合防護體系；
六、農民工進城的動因何在？如何看待城鎮化和農民工進城兩者之間的關系。
（一）讓子女接受更好的教育。農民工進城定居的一個重要原因就是出自對子女教育的長遠考慮。（二）在城市定居有助於個人發展。近年來，我市通過實施「農村百萬勞動力轉移工程」，大批農村勞動力進城務工，一部分已在城市找到較為穩定的工作，有了較為固定的收入，這部分人願意在城市定居。許多來自農村的80後大中專畢業生，憑借較高的文化素質和專業技術特長，在城市贏得了較好的發展空間。這部分務工人員和大中專畢業生長期在城市生活，適應了城市的生活節奏和工作環境，在城市定居的願望比較迫切。（三）讓父母享受更好的生活。一部分原來家在農村現在已經定居城市的市民，為更好的贍養父母，把父母接到城市生活，這部分老人逐漸適應了城市生活，願意放棄家鄉的宅基地和承包地跟隨子女到城市定居。（四）城市的優質生活對農民工有著較強的吸引力。城市的基礎設施比較完善、教育資源相對優越、醫療條件更加完備、保障制度比較健全、文化娛樂內容豐富多彩，這些因素都吸引農民工想要進城定居。調查中我們發現，新生代農民工願意到城市定居的人數較多，他們嚮往城市生活，不以為自己是農民，不再習慣農村生活和農業生產。新生代農民工基本上都具有初中以上文化程度，再加上他們了解信息多，接受能力強，城市對他們有較強的吸引力，他們也願意融入城市生活。
（2）我國統籌城鄉發展、推進城鄉一體化作為解決「三農」問題的根本途徑，突出重點，狠抓落實，城鄉一體化發展步伐進一步加快，城鎮化率不斷提高。
農民工進城長期在城市生活，適應了城市的生活節奏和工作環境，在城市定居的願望比較迫切。但是如今在城市的房價上漲，所以許多農民工就在鄉鎮開始發展起來，最終形成所謂的城鎮化。這樣一來，是原來的鄉鎮慢慢的就發展成為城市了。
多給兩分啊
互相支持一下咯。謝謝

『柒』 大學生形勢與政策課作業，結合當前國內外形勢即可，不要全篇是網上黏貼復制的就行，1500到2000字

學習內容綜述
學習目的：
1、 軍事在國家政治中的地位是最大的政治，因此我們每一個人都要重視，
2、現在世界形勢是一超多強爭霸世界，在復雜的世界環境中，我們怎樣保護國家的發展，強大的軍事是非常重要的。
3、這建立我們國家的軍事體系，才能在世界上站住腳，怎樣建設才能更好。
4、學習軍事理論後的體會，進一步明確了自己的社會國防責任，進一步理解了忘戰必危的公理。
5、今後怎樣為國防做貢獻，主要從自己提高素質，富國強國，心中有國防，在自己的工作崗位上為國家做貢獻。
3
主要內容：
1,、軍事形勢的分析
2、中日釣魚島問題很東海油氣問題
3、，朝鮮半島問題。朝鮮半島也是我國一重要導火索，金胖子喜歡惹事總所周知，而韓國一向自我感覺良好自詡「宇宙第一」且有美國老爸背後撐腰挾洋自重每每與朝鮮對來，幾十年來朝鮮半島交火不斷，但是終究沒有爆發大戰。
4、，南海問題。南海諸多島嶼被外國所侵佔，而我國要想奪回島嶼除了武力我認為沒有其他任何辦法。南海諸國定不會輕易將島嶼奉上，因為各國基本靠海洋吃飯，他們是絕對不會把自己吃飯的東西給別國的，而中國又是絕對不會允許領土被占的。
5、
中印邊界問題。中印關於zang南領土之爭也成為兩國的隱形導火索，印度一直自視過高切一直想報當年之仇所以一直在zang南地區增兵備戰，而中國絕不會放棄任何一寸土地所以二者之爭很有可能爆發戰爭
6、中印邊界問題。中印關於zang南領土之爭也成為兩國的隱形導火索，印度一直自視過高切一直想報當年之仇所以一直在zang南地區增兵備戰，而中國絕不會放棄任何一寸土地所以二者之爭很有可能爆發戰爭
7、中國與菲律賓的為爭奪南海島嶼，中國政府和菲律賓政府所採取的行動菲律賓在黃岩島問題上一再挑釁，是把中國的「戰略克制」當成了自己的「戰略機遇期」，中國必須採取有力行動來嚴正警告菲律賓不能再鋌而走險。
8、全世界都認為中國軍事能力深不可測，能排進世界前三。
但我們中國人自己就應該認識到，其實中國軍力整體非常落後！
至於海軍就更弱！中國僅有的瓦良格航母是蘇聯70年代的產品，和美軍的十幾個航母戰斗群比起來非常落後！核潛艇也非常落後！，中國的處境將會很危險。
9、中印競爭是個長期的過程，但和美國競爭又又有很大不同，畢竟中美矛盾才是主要矛盾，雖然中印之間存在重大領土矛盾，但筆者相信中國一定不會上美國當，一定不會中假借印度之手扼殺中國發展的大好勢頭希望友好關系的發展有助於整個地區的穩定和繁榮。
10、形勢嚴峻：2012中國將面臨八大戰爭
可能存在的軍事威脅，基本將中國所包圍，而我們處於如此國際環境哪有當和平兵和平百姓的道理。我們只有枕戈待旦，時刻保持高度警惕才能不至於又輪至百年前國恥的狀況。

『捌』 求形勢與政策考試題的答案

先聲明，本人一直不是很喜歡和提倡完全把買的資料或別人的東西直接抄上去了事，方是方便，不過到時所有試卷全是千篇一律的答案，弄得自己沒有點特色和風格，那才是非常雷人的事，所以這種東西還是自己整理的好，當然這份答案和到時我要寫上去的撒，不過質量都一樣。如果要用的話到時改下加點自己的話隨便雲雲下就可以了。同時作為榮幸的形教閉卷考生之一，必須特此在這里問候下笑姐.（PS：你也是SCU的吧）
1、2009年中國外交有哪些新看點。

中國外交部長楊潔篪將今年的中國外交工作概括為四點：一條主線、兩大重點、三項工作、四個方向。他說：第一，抓住「一條主線」，就是要全力為確保國內經濟平穩較快發展服務。 第二，要抓好「兩大重點」工作，即要積極應對國際金融危機，要為「保增長、保民生、保穩定」服務好；要抓好中國國家領導人參加重大的國際多邊會議活動的准備工作和實施。我們要通過中國參加這些活動，推動國際秩序朝著更加公正合理的方向發展。第三，要抓好「三項工作」。一是搞好安全外交，切實維護中國的主權、領土完整和安全利益；二是要加強人文外交，進一步增進中國人民和世界各國人民的友誼和合作。三是繼續抓好領事保護工作，要切實維護中國公民和企業在海外的合法權益。現在中國的國民出國越來越多，中國企業同其他國家的合作越來越多，在這方面的領事保護工作一定要做得更好。第四，要做好「四個方向」工作。即促進我們同大國的關系穩定發展，進一步搞好同周邊國家的睦鄰友好關系，進一步加強同廣大發展中國家的團結與合作，更加積極地參加有關全球性的和地區熱點問題的妥善解決。 另據透露，中國政府已將今年中國外交的中心任務確定為：全力以赴，為國內經濟保持平穩較快發展創造良好外部環境。繼續擴大在國際事務中的影響力！為中國為世界人民謀求幸福！

2.簡述如何不斷深化農村改革，解決當前農業農村經濟發展中心的突出矛 盾和問題。

1、只有通過進一步深化農村綜合改革，才能更好更快地建立起一大批現代化農業企業，有利於農業新技術的及時推廣和新型農業專業人才的培養，提高勞動生產率，提高農田產量，降低生產成本，使寶貴的土地資源發揮最大作用，從而真正實現今年「一」號文件提出的「大力發展現代農業」這一目標。

2、只有通過改革，並合理做好大多數農民轉入非農業經濟領域的基本生活保障和就近安家等方面的工作，才能真正確保「全體農民持續增收、農村更加和諧」。人民網強國社區

3、大部分農民集中居住後，可降低生活成本、創造就業機會和減少對居住用土地的佔用。首先，農民集中居住後教育、醫療、交通、通信、水電等生活基礎設施的利用率會有很大提高，因此人均費用相應降低。其次，農民分散居住時有些服務行業因成本高而受到限制，集中居住後會因成本降低而得到很好的發展，能提供更多的就業機會。再次，大批新型小城鎮和農民集居中心的建設，表面上看要佔用大量的土地，但實際上最終是節省了大量的土地資源。目前農民家家種地，戶戶有不少農具，所以農民的房子都蓋得很大，改革後可通過對大多數農民遷移後住宅的合理設計從而節省大量的土地。

第三題我們沒有考

二論述題
科學發展觀的深刻內涵精神實質是什麼？根據您對學習實踐科學發展觀的 理解，談談您在學習和生活中如何運用科學發展觀解決存在的突出問題？
2007年黨的十七大提出了全黨、全國人民認真學習貫徹落實科學發展觀。作為當代大學生，祖國未來的建設者，我們要在學習和生活中合理正確的科學發展觀，具體對我自身來說，我要求自己做到以下三點：

一、用科學發展觀指導班級、部門工作

我們學生接觸最多的就是班級建設和學生會社團工作，促進班級團結，帶動班級的學風建設，積極組織社團工作，配合學院里的協調發展就是最基本的科學發展觀的層面。將一個班集體和自己所處的社團的發展看成一個統一體，據此將學習、活動、生活結合起來，面面俱到，科學規劃，層層深入。首先要做到的是集體的團結，同學之間相互關心就可以提高集體的凝聚力，這樣工作就清晰，就好開展了。然後可以採取局部帶動整體的方法，各司其職，通力合作，讓熱衷於學習的同學負責帶動學風建設，讓積極活躍的同學負責提高活動能力，讓能力突出的同學負責豐富生活。充分展現當代大學生的風采，感染每一個同學，達到建設中雙贏的效果，讓大家都有所收獲。

每一項工作中都可能遇到困難、挫折，但我們需要堅定、勇敢，嚮往美好。當某一個集體建設環節出現問題的時候，我們要主動找主觀錯誤，科學地分析問題，是決策者的錯？還是實施者的錯？要糾正一項錯誤就要要找出錯誤的各個環節，才能及時解決問題。而不是針對個人，錯誤不可能獨立存在的。

二、用科學發展觀指導個人發展

作為一個大學生，我們要注重個人的自身發展，努力增加知識的積累和加強品德修養。發展需要全面，學習本專業理論知識是前提，學會應用是重點。每一個學科都不是獨立存在的，它需要多個學科融合。所以在學習過程中要著眼於實際，把視野拓寬，多深入了解與本專業相關的專業知識，利用課余時間豐富自己的學習系統。就比如我們所學的工商管理專業，學的知識很廣泛卻不深入，它就像個系統框架，如果不往框架內增加相關知識，那感覺就很空泛，覺得好像懂得了很多，到實際應用時才知道內容如此少。

然後，發展需要協調。對自身來說，成長如果只是學習知識，就好比營養不良，因此自我要求方面必須加強道德修養。要做事必先學會做人，做事要知識要經驗，做人就要靠品德修養了。在多元化的時代里，各式各樣的價值觀充斥著整個社會，在不少潛移默化的影響中，我們必須堅定自己的信仰，堅定正確的立場，用科學發展觀強化我們的思想，思想統領思路，指導我們的行動。

最後，發展需要統籌兼顧。個人的發展要適應社會的發展，才能促進發展的速度。當社會利益達到最大化的時候才有個人利益最大化，所以個人利益要遵守社會利益。我們不斷增強自我發展的時候，也要不斷的關注社會的發展，不一定每個大學生都要做「磚頭」擺在最需要的地方，但是一定要擺在適合的地方，這樣才能體現出個人價值與社會價值的統籌結合，也就在社會里實現了個人價值。

三、用科學發展觀規范生活

把科學發展觀用於平時生活中，這不是件容易的事情，但是一旦成功將是種突破。生活是個很冗長，很繁瑣，也是個很自在，很快樂的過程。這之中會產生很多困難，很多障礙，學會用發展的心態看待，用科學的方法解決問題，那很多難題將不會長久。多給生活添加些創新，增加點內涵，那生活將更豐富多姿。困難不再難，美好將更美好，個人的和諧促進社會的和諧。社會主義的理想最終是可以實現的。因而，作為當代大學生的一員，我必然要學會在具體生活學會從科學的角度來應對生活中的高低起伏，面對挫折不停下腳步，面對成功不沾沾自喜，始終做到心態上的積極向上，為自己的理想而奮斗！

科學發展觀讓我們的工作學習有了可以借鑒的依據，讓我們能按照正確的軌道來追求自己的目標，作為當代青年大學生中的一份子，作為祖國未來建設發展的一部分，我必須嚴格要求自己，在整個大學乃至整個人生的過程中，科學規劃，積極發展，奮勇向前，最終實現自己的人生價值！！！

思同學之所思，急同學之所急才是科學發展觀啊，我悟了~！！！！！！！！！