西南大學網路教育2014大學語文作業答案

『壹』 西南大學網路教育計算機基礎期末考試1056試卷答案

西南大學網路與繼續教育學院課程考試答題卷

學號： 姓名： 層次：
類別： 網教 專業： 201 6 年 6 月
課程名稱【編號】： 計算機基礎【1056】 A 卷

題號

一

二

三

四

五

總分

評卷人

得分

（橫線以下為答題區）

一、單項選擇題
1-5 BACDA 6-10 CCDCB 11-15 DADDC
16-20 CAACB 21-25 CDBBD

二、多項選擇題

1、ABC 2、ACD 3、ABCDE
4、ABCD 5、ABD

三、判斷題

1-5 對錯對對錯

四、論述題

1、雲計算是一種按量計費的方式。可提供硬體資源、網路資源和軟體環境。可實現在線重啟重裝系統、在線擴容，在線監控等，主要以基礎接入服務為主

2、（1）、步驟：以下操作為word2010
打開ks.docx文檔--選中「客戶關系管理」--在開始選項卡找到字體和字型大小，選擇為宋體四號，找到B加粗圖標，選擇加粗然後找到居中圖標，點擊--完成。
（2）步驟：選中第二段--在工插入選項卡找到首字下沉圖標--點擊首字
下沉選項--設置為下沉2行，距正文0.2厘米--在開始選項卡找到字體--選擇楷體--完成

（3）步驟：在插入選項卡找到頁碼圖標--選擇設置頁碼格式--選擇a、b、c...確定--然後選擇頁面低端--選擇普通數字2--完成

（4）步驟：找到頁面布局選項卡點擊頁面設置右小角箭頭，然後打開頁面設置選項卡選擇紙張，選擇紙張大小A4，默認就是21×29.7厘米，完成即可

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『貳』 西南大學網路教育2011年 0488 《大學語文》作業的答案

2、閱讀下面的材料，提煉出觀點，自擬題目，寫一篇不少於700字的文章，除詩歌專、戲劇外的屬文體皆可。
材料：
美國康奈爾大學的威克教授做過一個實驗，把幾只蜜蜂放進一個平放的瓶中，瓶底向光；蜜蜂們向著光亮不斷碰壁，最後停在光亮的一面，奄奄一息；然後在瓶子里換上幾只蒼蠅，不到幾分鍾，所有的蒼蠅都飛出去了。原因是它們多方嘗試――向上、向下、向光、背光，一方不通，立即改變方向，雖然免不了多次碰壁，但最終總會飛向瓶頸，脫口而出。

『叄』 西南大學網路教育高起專大學語文第三次作業答案

西南大學網路教育大學語文作業答案

第一批次
[論述題]
四、閱讀題

閱讀《箱子岩》一文，按要求作答

我記起十五年前那個夜裡一切光景，那落日返照，那狹長而描繪朱

紅線條的船隻，那鑼鼓與熱情興奮的呼喊，……尤其是臨近幾只小漁船上歡樂跳擲的小孩子，其中一定就有一個今晚我所見到的跛腳什長。唉，歷史，多麼古怪的事物。生惡性癰疽的人，照舊式治療方法，可用一星一點毒葯敷上，盡它潰爛，到潰爛凈盡時，再用葯物使新的肌肉生長，人也就恢復健康了。這跛腳什長，我對他的印象雖異常惡劣，想起他就是一個可以潰爛這鄉村居民靈魂的人物，不由人不寄託一種幻想……

A這里寫了哪兩次情景，這兩次之間構成什麼關系？

B文段的後半部分（「唉，歷史」之後）運用的表達方式是記敘？是說明？還是議論？

C醫治「癰疽」比喻意義是什麼？

D作者寄託的「幻想」是什麼？

參考答案：
四、閱讀題

A這里寫的是作者15年前後兩次游箱子岩的情景。這兩次之間構成對比關系。

B是議論。

C醫治「癰疽」比喻意義是：改造人的精神上落後和麻木。

D作者寄託的「幻想」是：希望湘西人克服痼疾，清除污穢，改造湘西。

[單選題]
各句中加點詞的解釋有誤的一項是 （ ）

A：少時常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢（游：交遊，交往《管晏列傳》）

B：日思高其位，大其祿。（高：使地位高《寓言二則》）

C：人不知而不慍，不亦君子乎？（慍：生氣（《孔孟語錄八則》）

D：若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡（惡：討厭）乎待哉

參考答案：D
[單選題]
沈從文《箱子岩》中用成衣人的話來刻畫跛腳什長，運用的表現手法是（）

A：對比

B：鋪墊

C：側面烘托

D：正面描寫

參考答案：C
字數限制，其他作業完整答案請見下面參考資料。

『肆』 西南大學網路教育 《應用寫作》大作業A答案

http://wenku..com/view/a65d230e6529647d272852de

『伍』 西南大學網路教育 0488 《大學語文》作業的答案 誰有啊

下列語句中的詞語解釋正確的有（ ）

『陸』 西南大學網路教育學院《教育學》作業答案

太貪心，無語

『柒』 急求大學語文作業答案

同學，這些答案，必須做的。俺能做，若是要做，加一下l俺。

『捌』 怎麼把西南大學的作業答案顯示出來

西南大學網路教育作業的作業還是挺簡單的，如果實在完成不了可以找學習中心要參考答案的，這個是需要自己學的情況，其實很多都是可以由學習中心代為，根本不用學員操心。

『玖』 西南大學2017年網路教育[0405]《教育學》作業答案

網路教育不集中面授，不存在多久開課。春季招生預計四月中下旬錄取專結束，待拿到錄取通屬知書及學生證後，即可登錄學校網站查詢個人信息及作業情況，同時通過看視頻、交流互動等形式學習。只有學費、學習情況、平時作業、考試作業及成績都會在個人信息欄顯示。

『拾』 大學語文作業及答案

王維 空山新雨後，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。 在喜歡的摩詰詩中，以這首為最。喜歡這詩中傳神狀寫的畫，喜歡這畫般清新脫俗的詩，更喜歡這詩畫中的「禪意」。 因愛著這首詩的緣故，就刻意的去了解一下作者的成詩境況和心情。畢竟寫詩的要營造氛圍、讀詩的需進入意境。而這些了解是進入詩詞意境的最佳通道。 當日的王維正如他此詩的題跋中所寫，正是涼秋季節，隱居於山中。時而放縱於山林，時而安然於草廬。恬淡的田園生活給作者的創作打下了優美，幽雅，悠閑，的印痕。而這種魅力無限的印痕跡也使我們深深理解了作者那「隨意春芳歇，王孫自可留。」之摒棄名利場，出離紅塵界的高潔情懷。 那麼山林之間，草廬之外，究竟有何美何雅又有何閑呢？讓我們回到詩的畫意中吧： 空濛山色，人跡罕至。新雨初霽，叢林如洗。正是清秋傍晚，朗照秋月自松樹間投下斑駁陸離的皎潔，明澈山泉沿石徑中淌出淙淙如琴的籟音.浣女歸途嬉戲，喧嘩一林翠竹；漁舟葉間穿行，掀動滿湖水蓮. 松間月的娟秀嫵媚；石上泉的潺湲柔和；浣女們的天真爛漫，漁人家的自得適意。作者漫步至此，陶然而欲醉，故曰「隨意春芳歇」，沉浸乃不拔，故曰「王孫自可留」。散行回來的作者又以其靈動之心、通透之筆，不加修飾地，不著痕跡地托出了一幅和諧完整，素雅明麗的水墨畫. 如此天然妙處，莫說作者留戀其中，便是讀者也由衷生出多少嚮往之念！ 玩味此詩：因靜中有動故恬靜而不死寂； 借動反襯靜故生動不呆板。實在是精巧之極又不露其巧，不得不擊節嘆服作者的煉字之功。 好詩如畫，氛圍的寫實是基礎，意境的營造是品質，而情懷的蘊涵則是靈魂了。所以安靜每每欣賞一詩，心頭湧起的先是豐滿的畫面，繼而是滋味的品咂，最後是感情的共鳴。 既然詩人是那樣地高潔，而他在那貌似「空山」之中又找到了一個稱心的世外桃源，所以就情不自禁地說：「隨意春芳歇，王孫自可留！」本來，《楚辭·招隱士》說：「王孫兮歸來，山中兮不可久留！」詩人的體會恰好相反，他覺得「山中」比「朝中」好，潔凈純朴，可以遠離官場而潔身自好，所以就決然歸隱了。