大學英語六級閱讀答案

⑴ 英語專業八級四級。大學英語六級。托福裡面的閱讀理解分別是多少字的

一般5-7段，700詞左右，後面要做13道題目。專四一般3-4段，300-400詞，後面一般四個題目。CET-4的詞版匯要求約為權4500，CET-6的詞彙要求約為6000，TEM－8的詞彙要求約為13000。托福詞彙要求

約為8000，GRE詞彙要求約為12000。英語四六級考試是教育部主管的一項全國性的英語考試其目的是對大學生的實際英語能力進行客觀、准確的測量，為大學英語教學提供測評服務。大學英語考試是

一項大規模標准化考試，是一個「標准關聯的常模參照測驗」大學英語六級是所有大學生都可以參與考試的，不過一般英語專業的學生不參與。六級考試的參與是要在四級通過的基礎之上的。而專業英語

八級是英語專業的大學生參與考試，不過現在專八的考生范圍有所放鬆。而且專八的考試基礎是在專四通過的基礎之上。

⑵ 大學英語六級考試閱讀理解題型復習技巧

1、兩遍閱讀重在訓練速度

“兩遍閱讀法”，即遍著重訓練閱讀能力，第二遍著重擴大詞彙量並培養語感。

大學英語六級考試首先從提高閱讀速度入手。集中精力閱讀一篇長度適中的文章，記下起止時間，並計算單位時間的閱讀量。迫使自己進行快速閱讀，便成了一種習慣。在遍閱讀過程中，將重點放在訓練速度、掌握文章大意及基本結構上，並找出問題，以便進一步閱讀時著重解決。

2、第二遍閱讀既要擴大詞彙量又要培養語感

第二遍閱讀的重點有兩個：一是擴大詞彙量。具體做法是：把文章再讀一遍，查出生單詞，記到小筆記本上，有時間就拿出來背。

背單詞，不利用整塊時間。當學習別的內容效率較低的時候，背單詞合適。每次背的時間不一定很長，貴在多次反復。在大學英語六級考試擴大詞彙量的初期階段，了解詞的釋義為重要。就這樣，隨著閱讀量的增加，面的拓寬，詞彙量也就突飛猛進了。只是到了後來准備TOEFL、GRE等考試時，開始背詞彙手冊，並使用英文解釋，以了解詞的確切含義及使用的語言環境。

第二遍閱讀的第二個重點在於培養語感。仔細地體會精彩的語言，留意詞的使用以及搭配，對某些段落我常出聲朗讀，甚至背誦下來。這樣做，有利於加強語感;為寫作打基礎。通過這種“兩遍閱讀法”，所讀內容在我頭腦中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了閱讀材料的利用率。

3、分階段選擇不同難度的閱讀材料

這里，我們要結合大學英語六級考試兩遍閱讀法回頭來說一下閱讀的選材問題。

從一開始就選擇一些當時對我們來說難度偏大的閱讀材料。這些文章涉及的范圍很廣，包括了多個領域的詞彙。有些文章甚至是自己不了解、甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學等方面的文章。選擇這樣上千字的文章有一個好處，那就是通常會有二三十個生詞，對於積累詞彙非常有用。

另外，針對不同的訓練目的，選取了內容難度不同的閱讀材料。例如，進行快速閱讀時，可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章;而重點在擴大詞彙量、拓寬視野的閱讀訓練，就選擇英美報刊雜志。此外，還注重循序漸進，根據不同階段自己英語水平的變化選擇相應的閱讀材料。

4、巧閱讀，使聽、說、寫三方面水到渠成

有同學會問，英語包括聽、說、讀、寫四方面，這樣只重視“讀”其他三方面不都荒廢了嗎?

這一點大家不用擔心。在閱讀量還不足的初始階段，並不要急於自己動筆寫作，而是學習、模仿一些經典篇章—《新概念英語》第三冊，還有精讀課本中的一些精彩篇章，要背下來，並常利用早晨的時間大聲朗讀或者收聽廣播。這樣一來，耳朵里聽到、眼睛裡看到了地道的英語，久而久之，自己也就學會說、學會寫了。通過有意識的大量閱讀，一方面擴大了詞彙量，另一方面培養了語感。而這兩方面我認為是掌握一種語言的兩大支柱。讀的內容多了，詞彙量足夠大，語感足夠強，只要多加練習，聽、說、寫三個環節也就自然而然地提高了。

大學英語六級考試的時候，在聽、說，讀、寫能力逐步提高的基礎上，只要稍微做一些模擬試題，了解各種測試特點，成績自然不會差。與其到考試前夕，搞題海戰術，倒還不如踏踏實實、一點一滴地積累。只要深信：功到自然成。更多關於大學英語六級考試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊等內容，小編會持續更新。

⑶ 大學英語六級閱讀填空題如何答題

所謂的大學英語六級閱讀填空題就是根據文中的信息將句子補充完整(complete the sentences with the information given in the passage)。既然是補充完整，那說明考卷中所提供的原句是缺少成分的;用文中的信息填補缺少的成分，也就說明了我們必須要返回原文，在文中尋找作者所提供的信息。

這樣一來，問題的解決其實就轉變成了對於考生基礎句子結構的考察。填空題的題干本身就是一個有殘缺的句子，所殘缺的部分必定在原句中充當一定的句子成分。而句子的成分問題無非就是我們高中學過的主謂賓、主系表、定狀補等語法問題，一旦殘缺部分的句子成分確定了，它的語法結構也就隨之確定了，是填動詞，副詞，還是形容詞，我們在構造答案之前都可以做到心中有數。

總結起來，要在大學英語六級考試中做好填空題，我們應該從三個角度出發，一是分析出題者提供的句子，查找缺少的成分，二是利用題干關鍵詞在文中定位答案的所在范圍，三是結合題干，填入符合語法結構的成分，使句子完整並忠實於原文。

例題1：Energy service contractors profit by taking a part of clients' ____.(2007年12月22日CET6，NO.8)

解析：

① 尋找題干中缺少的成分：根據我們在名詞語法中所學的，所有格後面應該是接一個名詞性結構，表達的含義應該是"顧客的什麼東西"。

② 利用題乾的關鍵詞定位答案范圍：利用關鍵詞Energy service contractors返回原文定位到了這樣一句話："Energy service contractors" will pay for retrofitting (翻新改造) in return for a share or the client's annual utility-bill savings.

③ 補充完整題干，符合語法，忠實原文：對比原文我們發現client's 之後的annual utility-bill savings正是我們要找的屬於clients的東西。正確答案也就是"annual utility-bill savings"。

例題2：Many environmentalists maintain the view that conservation has much to do with ______(2007年12月22日CET6，NO.9)

解析：

① 尋找題干中缺少的成分：這道題的殘缺成分是with的賓語，同樣應該是一個名詞性結構。

② 利用題乾的關鍵詞定位答案范圍：根據關鍵詞Many environmentalists和conservation我們定位到了原文中的這句話：In many people's minds, conservation is still associated with self-denial. Many environmentalists still push that view. that view自然指代的是上面的conservation is still associated with self-denial這句話。

③ 補充完整題干，符合語法，忠實原文：很明顯，with的賓語就是self-denial，在邏輯上self-denial和conservation也通過associated with聯系了起來，而且associated with正是much to do with的同義轉換，所以這道題的正確答案就是"self-denial"。

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⑷ 大學英語六級答題技巧：問題型閱讀理解

然後在第一段的結尾或第二段的開頭(這句話是重點信息，往往有考題)用yet、however、but等詞加以轉折來表明自己的立場，先簡單提出一下傳統做法所帶來的問題，提出自己的質疑。在提出自己的總的觀點之後，作者會運用一些權威人士的話來證明自己的觀點(在考試中這些廢話可以簡單的看一下，因為這些專家的觀點與作者的觀點是完全一致的)。

在第三段和第四段，作者會用一個問句的形式來尋求解決的方法，這一段很重要，簡單一點的文章，作者直接就用first、second等表述解決的辦法(但這樣表述的是少數)，大多數文章會先提出一個方案，然後對這個方案分析之後再加以轉折，表明這樣的解決辦法會帶來一個新的問題，意味著作者對傳統的做法是持critical的態度的，即認為這種做法並不能從根本上改變現狀，只是權宜之計而已，最後作者會回到第一段的問題，來呼籲一下，要求各國進行合作啊，或者要求改變這樣的做法啊等!

後記：在大學英語六級問題型閱讀文章中，一般作者出題的思路較為明顯，模式一般為：提出問題---分析問題---解決問題，或者為提出問題---解決問題等等，在瀏覽題干時先要在頭腦中反應一下，該題是考察作者哪部分的問題，在了解的大的方向之後，可以有針對性的做題;在閱讀作者分析問題這部分時，可以抓住“專家觀點”、“作者觀點”、“傳統觀點”(或大眾觀點)等不同類型的觀點，對相互一致以及相互矛盾的觀點加以分類，這樣就可以有效避免讀完文章而不知道作者在講什麼的現象了。

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⑸ 大學英語六級閱讀理解

我覺復得考試前做真題最重要制，現在的話還能背個十來天的單詞，等到最後25天左右就看真題，把以前10套左右的真題完全弄懂，聽力反復聽，閱讀反復讀，要到熟練的程度，要注意掐時間，還有一點非常重要，關於作文很多人都不是很重視，就考前看看，背背常用句型，我建議還是寫個真題中的一到兩篇，要不到考場上本來就慌，想用以前背過的壓根想不起來，大學里又不常寫作，考試一開始就寫作文，時間不夠寫的不夠理想，都會導致下面的發揮失常，我當時就因為考前沒寫，考場上是那兩年的第一篇，吃虧了，網上都說作文的分其實是最好提高的。不要緊張，考試加油！