電大學前語言教育答案
A. 學前語言教育作業
一、選擇題（每題1分，共15題）
參考答案：1.B 2.C 3.A 4.D 5.A 6.B 7.B 8. C 9. A 10. C 11. A 12. D 13. C 14. 15. B
1、認為兒童天生就有學習語言的能力且體現在一種語言獲得裝置（LAD）中的教育家是( )
A.斯金納 B.喬姆斯基 C.皮亞傑 D.伍頓
2、兒童早期將「miao」的意義當作貓、狗、羊等，這種常見的錯誤屬於詞義的( )
A.過度擴充 B.過度縮小 C.借代 D.引申
3、從出生到一歲半左右的兒童語言學習現象通常被稱為( )
A.前語言現象B.自我中心語言現象 C.社會性語言現象 D.理解語言現象
4、談話活動與日常交談相比較而言，它具有( )A.無計劃性 B.隨機性 C.自發性 D.目的性
5、教幼兒學英語應當始於培養幼兒的英語( )A.傾聽能力B.表達能力 C.閱讀能力 D.書寫能力
6、能使學前兒童逐步獲得獨立構思和完整連貫表述的語言經驗是( )
A.談話活動 B.講述活動C.欣賞文學作品 D.早期閱讀
7、為了培養有意識的傾聽能力，不提倡教師採取的做法是( )
A.選擇合適的故事、童話和兒歌B.強迫幼兒仔細傾聽C.增加傾聽內容的吸引力
D.教師可以通過手勢、動作或其他體態語言來調動幼兒的積極性
8、不符合幼兒園語言教育軟體設計和選擇原則的內容是( )
A.呈現適當的刺激是幼兒園計算機語言教學活動的重要組成部分B.演示內容生動形象，但要適時適度
C.同一個教學信息的呈現，要做到盡量不可重復D.與學習內容進程相一致
9、( )的語言學習模式認為，語言獲得是在關鍵期內通過語言獲得裝置逐步掌握語法規則的過程。
A.先天論 B.認知相互作用論 C.行為主義 D.社會相互作用論
10、根據憑借物的不同，幼兒園進述活動可分為實物講述、看圖講述和( )
A.敘事性講述 B.描述性講述 C.情景表演講述 D.議論性講述
11、幼兒出現比較嚴重的口吃現象，是一種( )A.言語流暢度障礙 B.構音障礙 C.聽覺障礙 D.情感交往障礙
12、語言內容不同於語言話題，主要表現在它是( )A.個人化的 B.具體的 C.非獨立的 D.一般的
13、卡洛—烏爾福特和倫奇提出的「四范疇說」包括了語言規則范疇、語言內容認知范疇、語言操作范疇和( )
A.語言表達范疇 B.語言運用范疇C.語言交際環境范疇 D.語言理解范疇
14、下列說法中不屬於學前兒童語言教育整合觀的是( )
A.它包含了語言教育目標、內容、方式的整合B.它是兒童語言學習系統理論影響的直接結果
C.語言內容、語言形式和語言運用的三位一體構成了語言知識D.同化和順應是兒童語言發展的兩種機制
15、率先提出以系統性方式研究兒童語言構成的是( )A.倫奇 B.布倫姆和萊希 C.喬姆斯基 D.加德納
主觀題部分：
一、簡答題（每題2.5分，共2題）
1、寫出5種講述活動的類型。
答案要點：看圖講述、生活經驗講述、情境講述、繪圖講述、續編故事。
2、構成幼兒良好語言環境的因素是什麼？
答案要點：成人的言語範例，豐富的生活內容，多為幼兒提供自由交談的機會。
二、論述題（每題5分，共2題）
1、試述怎樣才能使幼兒有健全的大腦和言語器官？
答案要點：
為使嬰幼兒的大腦和言語器官發育完善和保持健康呢？家長和幼兒園教師應注意以下兩方面：
（1）要優生；
（2）要保護好嬰幼兒大腦及言語器官：
要有合理的生活制度；要注意不要讓嬰幼兒的頭部受傷；盡量讓嬰幼兒少感冒，預防傳染病；
嬰幼兒用葯要十分小心；大人對嬰幼兒講話時聲音不要過大，也要教育嬰幼兒不要大喊大叫。
2、試述早期閱讀對幼兒發展的作用。
答案要點：（1）閱讀能刺激大腦，是發展大腦神經組織的最好方式（2）閱讀是兒童心理健康的重要條件
（3）閱讀增加了幼兒的經歷與交往（4）閱讀是幼兒個性發展的條件（5）閱讀是幼兒學習成功的重要條件
總之，早期閱讀可以促進幼兒語言的全面發展。
B. 2012年電大學前兒童科學教育作業2和3，前面是判斷題的。
(二)前兒童語言教育的研究任務，主要包括哪兩大方面？.考核知識點:學前兒童語言教育的研究任務 .解答要點：學前《學前兒童語言教育》作業評講()主要針對《學前兒童語言教育》平時作業()(即教材中第二章、第三章內容)中的部分
C. 幼兒園語言教育活動及設計題答案
幼兒科技活動設計1名。 2：原則3：材料。 4：生產工藝設計。 5：相關的信息。 6：結果。 建議到新浪愛問共享搜索下載。
D. 一些關於學前兒童語言教育的題目求答案 急
1、認為兒童天生就有學習語言的能力且體現在一種語言獲得裝置（LAD）中的教育家是(A ) A.斯金納 B.喬姆斯基 C.皮亞傑 D.伍頓 2、兒童早期將「miao」的意義當作貓、狗、羊等，這種常見的錯誤屬於詞義的( C ) A.過度擴充 B.過度縮小 C.借代 D.引申 3、從出生到一歲半左右的兒童語言學習現象通常被稱為(D ) A.前語言現象 B.自我中心語言現象 C.社會性語言現象 D.理解語言現象 4、談話活動與日常交談相比較而言，它具有( C ) A.無計劃性 B.隨機性 C.自發性 D.目的性 5、教幼兒學英語應當始於培養幼兒的英語( B ) A.傾聽能力 B.表達能力 C.閱讀能力 D.書寫能力 6、能使學前兒童逐步獲得獨立構思和完整連貫表述的語言經驗是( D ) A.談話活動 B.講述活動 C.欣賞文學作品 D.早期閱讀 7、為了培養有意識的傾聽能力，不提倡教師採取的做法是( D ) A.選擇合適的故事、童話和兒歌 B.強迫幼兒仔細傾聽 C.增加傾聽內容的吸引力 D.教師可以通過手勢、動作或其他體態語言來調動幼兒的積極性 8、不符合幼兒園語言教育軟體設計和選擇原則的內容是( C ) A.呈現適當的刺激是幼兒園計算機語言教學活動的重要組成部分 B.演示內容生動形象，但要適時適度 C.同一個教學信息的呈現，要做到盡量不可重復 D.與學習內容進程相一致 9、( D)的語言學習模式認為，語言獲得是在關鍵期內通過語言獲得裝置逐步掌握語法規則的過程。 A.先天論 B.認知相互作用論 C.行為主義 D.社會相互作用論 10、根據憑借物的不同，幼兒園進述活動可分為實物講述、看圖講述和( B ) A.敘事性講述 B.描述性講述 C.情景表演講述 D.議論性講述 1 1、幼兒出現比較嚴重的口吃現象，是一種( A ) A.言語流暢度障礙 B.構音障礙 C.聽覺障礙 D.情感交往障礙 1 2、語言內容不同於語言話題，主要表現在它是( B ) A.個人化的 B.具體的 C.非獨立的 D.一般的 1 3、卡洛—烏爾福特和倫奇提出的「四范疇說」包括了語言規則范疇、語言內容認知范疇、語言操作范疇和( D ) A.語言表達范疇 B.語言運用范疇 C.語言交際環境范疇 D.語言理解范疇 1 4、下列說法中不屬於學前兒童語言教育整合觀的是( A ) A.它包含了語言教育目標、內容、方式的整合 B.它是兒童語言學習系統理論影響的直接結果 C.語言內容、語言形式和語言運用的三位一體構成了語言知識 D.同化和順應是兒童語言發展的兩種機制 1 5、率先提出以系統性方式研究兒童語言構成的是(C ) A.倫奇 B.布倫姆和萊希 C.喬姆斯基 D.加德納
E. 《學前兒童語言教育》作業
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F. 哪裡有全國2006年1月高等教育自學考試學前兒童語言教育試題答案
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G. 2012年電大學前教育本科形成性考核冊答案
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H. 電大專科《學前教育學》試題整理及答案
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1.1919 年陳鶴琴提出了「活教育理論」，指出學前教育十大原則，下列不屬於其原則范圍的是 ）。
選擇一項：
a. 科學性
b. 啟發性
c. 大眾性
d. 民族性
正確答案是：科學性
2.五四運動之後，我國的學前教育原則強調「實用主義」和「自然適應性原則」，其主要學習的國家是（ ）。
選擇一項：
a. 德國
b. 美國
c. 蘇聯
d. 法國
正確答案是：美國
3.盧梭對兒童教育的貢獻首先是（ ）。
選擇一項：
a. 「活教育」
b. 「教育即生長」
c. 「兒童的發現」
d. 「兒童中心論」
正確答案是：「活教育」
4.誇美紐斯的學前教育經典著作是（ ）。
選擇一項：
a. 《愛彌兒》
b. 《世界圖解》
c. 《人的教育》
d. 《母育學校》
正確答案是：《愛彌兒》
5.學前公共教育思想誕生的代表人物是（ ）。
選擇一項：
a. 誇美紐斯
b. 亞里斯多德
c. 柏拉圖
d. 孔子
正確答案是：亞里斯多德