大學現代漢語作業答案

『壹』 09電大現代漢語作業答案

一、選擇題(每小題4分，共20分)

1．A 2．C 3．D 4．A 5．C

二、綜合分析應用題(40分)

1．根據下面的漢語拼音寫出相應的漢字(本題l0分，每錯兩個漢字扣1分，錯3個漢字按照錯4個漢字扣2分，錯5個按錯6個漢字扣3分，依此類推，不計0．5分)

我們只有努力學習科學文化知識，才能提高水平。

2．指出下列合成詞的構成方式(本題l0分，每小題2分)

①限定式 ②陳述式 ③並列式 ④限定式 ⑤陳述式

3．分析下列同義詞的主要差別，並分別造句加以說明(本題l0分，每小題5分)①語體色彩不同，「害怕』』具有口語色彩，「恐懼」具有書面語色彩。

例如：他感到很害怕。這種恐懼一已,IAA都有。

②適用對象不同，「照片」用於一般人，「玉照」只能用於女性。例如：她的玉照傳得到處都是。大家的照片我負責沖洗。

4．下列成語中如有錯別字，請糾正(每改正一個錯別字給1分，共5分)

戒驕戒燥：改為「戒驕戒躁」。灸手可熱：改為「炙手可熱」。既往不究：改為「既往不咎」。不徑而走：改為「不脛而走」。慘絕人圜：改為「慘絕人寰」。5．改正下列句子中使用不正確的詞語(改對即得分)(每小題1分，共5分)

①「遍體鱗傷」改為「皮開肉綻」。

②「巧奪天工」改為「美不勝收」。

③「得到」改為「受到」或「遭到」。

④「囊括」改為「奪取」。

⑤「中外」改為「聞名」。

三、簡答題(本題40分，l—3題各l0分。4—5題各5分)

1．同其它方言相比，北方話具有四個方面的優勢條件：第一，政治方面影響大；第二，文化方面的影響大；第三，群眾基礎廣泛；第四，通行地域廣闊。

2．「說」念重音，含貶義，隱含的意思是批評對方只會說好聽的話，但實際上什麼也不幹。「漂亮」念重音，含褒義，隱含的意思是贊賞對方說話有水平，說得好。

3．漢字的理據性特點是指漢字內部構成的道理、依據。比如構成合體字的偏旁，在一個字中與字音或字義都有一定聯系，不是隨意組合的。如「鯉」字，偏旁「魚」表示這個字的意義同魚類有關，偏旁「里」表示這個字的讀音與「里」相同。這兩個偏旁構成「鯉」字，於字的音或義發生聯系，就體現出了漢字的理據性特點。

4．基本詞是全民廣泛使用，日常交際必不可少、意義最為明確的那部分詞。「原子」不是基本詞，盡管它具有一定的構詞能力，具有能產性特點，但它的使用范圍有限，不具有普遍性特點，不是基本詞。

5．成語的固定性特點突出表現在兩個方面：第一，成語的構成成分不能任意增減，一般情況下不允許變換成語中的任何成分。第二，成語保留了古代漢語的某些特徵，一方面保留了古代漢語中的詞語，一方面保留了古代漢語中的一些語法結構格式。

『貳』 《現代漢語》作業 謝謝各位大大了 跪求答案

老大，俺是一名大學生，學過這個課程的。如果需要人來寫這個作業，就加一下俺吧。其他的作業，需要做的話，也可以。

『叄』 現代漢語作業，請幫忙給出答案，謝謝。

可以先採納再做，參照這個http://..com/question/535777000?&oldq=1#answer-1352414136
這個出題沒問題了，不出意外的話，應該就是標准答案，請及時採納

31-40：B、A、A、B、A、B、D、C、C、A
41-50：B、C、C、A、C、B、A、D、D、A
51-55：D、B、C、B、B

『肆』 大學現代漢語學業，求大神教我，答案，在線等，急。。

論述語法的性質。
（一）抽象性
我們平時講話、寫文章， 所用的詞語是成千上萬的，句子的數目也多得難以計算，但句子的類型卻是有限的，也就是說，從許多詞和句子里歸納出來的有共同特點的一般的語法規律，是有限的。
語法並不管具體的詞和詞之間的具體關系，只管一般的詞和詞之間的一般關系。例如，「我們學習語法」、「小玲愛科學」、「解放軍保衛祖國」，這三個句子所用的詞雖然不同，表達的意思也不一樣，但對語法來說，都是結構類型完全相同的句子，都有主語和謂語(謂語都是由動賓短語充當的)，都是施動者——動作——受動者的關系。至於施動者和受動者是誰 ，動作是什麼，對語法來說都是無關緊要的。
（二）遞歸性（生成性）
指某種語法規則在句法結構里可以重復使用，不斷進行同功能單位替換。比如：
張華生了個兒子。
隔壁的張華生了個兒子。
隔壁的張華生了個漂亮兒子。
（三）系統性
語法系統內部相互制約，受一定規則--聚合關系和組合關系的規則--支配，是有條理的整體，不是可以隨心所欲的。
（四）穩固性
語法的發展變化比詞彙緩慢得多，它具有相對的穩定性。例如，主語在前，謂語在後這一語法規律，
7/8頁
從三千多年前的甲骨文記錄到今天的現代漢語，都是一致的。
語法的穩固性並不意味著它始終不變。從橫的方面看，即從一個特定的時期之內看，語法似乎是穩定的，變動極小，從縱的方面看，即從語言的整個歷史來看，它又是變動的。例如，漢語里的名詞(表示時間處所的除外)，一般不修飾動詞，可是「五四」以來，好些名詞帶上「地」(有的還可不用「地」)就可以修飾動詞了(如「形而上學地看問題」、「歷史地看問題」、「直線上升」、「電話聯系」)。我們學習語言，既要遵守語言規律，又必須看到語言的發展。
（五）民族性
各民族的語言都各有自己的特點，各民族語言也都有自己的語法體系。
漢語里缺乏嚴格意義的形態變化，詞與詞在組合過程中產生什麼樣的關系，表示什麼意義，詞在句中充當什麼成分等，主要是靠特定的語序和虛詞來表示的。另外，漢語里有助詞和豐富的量詞，英語則沒有這兩類詞；英語里有冠詞，漢語則沒有。即使同是運用語序，不同的語言表達同一意思所用的語法格式也可能不同，例如漢語說「我吃飯」，藏語則說成「我飯吃」。因此，我們學習漢語語法，就要重視漢語語法的特點，不要用別的民族語言的語法來硬套漢語的語法。

『伍』 現代漢語1形成性考核冊全部答案

現代漢語專題1形成性考核冊(1-4)作業答案
第一次作業 語音部分
一、解釋下列名詞（每詞2分，共15分）
1． 白話文運動：白話文運動是指1919年五四運動前後從北京推向全國的旨在以白話文取代傳統的文言文的運動，是一場書面語的變革。
2．前響復韻母：指沒有韻頭，韻腹位這個韻母前面的韻母，例如ao、ei、ai就是前響復韻母。
3．韻基：一個韻母，除去韻頭，剩下就是韻基，包括韻腹和韻尾，韻基是組成韻母的基本成分。例韻母iang，其中ang就是韻基。
4．隔音字母：漢語拼音方案中起分隔音節界線作用的字母，例如y和w就是隔音字母。
5．強輔音：強輔音指發音時有較強氣流呼出，這樣的音素是強輔音，例如普通話聲母p、t、k。
二、填空（20分，每空1分）
1．（中華人民共和國國家通用語言文字法）（ 2001年1月1日 ）起實施。
2．當前語言文字規范化、標准化的核心問題之一是（推廣普通話）。
3．我國20世紀的三大語文運動是指（切音字運動）、（國語運動）、（白話文運動）。
4．盧戇章的（一目瞭然初階）是我國歷史上第一個拼寫方言的拉丁化拼音方案。
5．（漢語拼音方案）是在 1958年2月11日 由第一屆全國人民代表大會第五次會議正式批准公布推行的。
6．漢語拼音方案是以拉丁字母為基礎構成的，其中字母（v）記錄普通話語音不使用，字母（y）和（w）就其對音節的分界而言，主要用作隔音符號。
7．（國音羅馬字）是政府批準的第一套音素制的拉丁字母式的漢語拼音方案。
8．漢語拼音方案聲調表示方法採用的是（符號）標調法。
9．在注音時可以省略韻腹的韻母是（iou）、（uei）、（uen）。
10．普通話語音系統中，[ >和[ >是唯一的一對以（清濁）相配的輔音。
11．從語音四要素角度看，可以把一個表義的音節分為（音質部分）和（非音質部分）。
12．根據韻頭的不同，韻母可以分（開口呼）、（齊齒呼）、（合口呼）和（撮口呼）四類，根據韻尾的不同，韻母可以分（開尾韻母）、（母音尾韻母）、（鼻韻尾韻母）類。
13．韻尾影響到韻腹，使韻腹音質向韻尾方面靠近，這種同化現象叫做（逆同化）。
14．普通話語音系統一共有（6）個母音音位，（22）個輔音音位，（4）個調位。
三、判斷正誤並簡要說明理由（20分，每小題2分）
1． 文學作品對民族共同語的推廣具有很大的影響。
正確。比如北方話，在全國的重大影響與我國古代文學名著在全國的傳播有比較密切的關系，這些文學名著的傳播在客觀上起到了推廣北方話的作用。
2．漢語拼音方案規定i行、u行、ü行的韻母前面沒有聲母時，要使用y、w，其目的是要把26個拉丁字母都使用上，避免浪費字母。
不對。使用y、w的主要目的是分隔音節界線，避免音節混淆。
3．iou、uei、uen三個韻母，在使用中有時候省略韻腹，有時候省略韻頭。
不對。這三個韻母在使用中與輔音聲母結合時省略韻腹，自成音節時韻頭母音要換成y或w，沒有省略韻頭的情況。
4．在給漢字注音時，字母i只有充當韻腹時，上面的一點才能省略。
不對。注音時，無論i是不是韻腹，只要上面有聲調符號，i上面的一點就要省略。例如zhuī，字母i並沒有充當韻腹，因為有聲調符號，所以省略了一點。
5．韻母ü的原形在拼音時永遠不會出現，因為注音時上面兩點按拼寫規則要省略。
不對。ü行韻母與聲母n、l相拼時，上面的兩點不能省略。
6．為了使讀者讀准字音，給漢字注音時，必須把變調標出來。
不對。給漢字注音一般不標變調，輕聲不標調，而且有些變調類型也無法標出來。
7．清濁構成的音位對立是普通話語音系統中聲母的一個顯著的特點。
不對。普通話21個聲母，只有4個濁音，其餘都是清音，清濁對立的只有一對，不具有顯著特點，
送氣和不送氣的對立才是普通話語音系統的一個特點。
8．用嚴式標音法，韻母ia和ua中的a是同一個音素，iao和uai中的a是一個音素，使用另一個音標記錄。
不對。韻母ia和ua中的a是同一個音素[A>，iao和uai中的a是不同的音素[ >[a>。
9．寬式標音中哪些音素可以合並出一類，關鍵是在於音素之間差別的大小。
不對。關鍵在於這些音素是不是互補關系，如果具有互補關系，沒有區別意義的作用，就可以合並為一類。
10．普通話語音系統只有21個聲母，所以輔音音位也是21個。
不對。普通話有21個聲母，但輔音有22個，還有一個不能充當聲母的韻尾輔音ng。
四、用嚴式國際音標寫出下列音節中相關字母所代表的音位或音位變體（10分）
1、字母a：yuan[a] zhuang[a] jia[A] [倒 3a ] lian[a]2、字母e：pie[E] wei[e] zheng[倒e] xue[E] de[丫型倒紅絲帶標志]
3、字母i：guai jiu wei si4、字母o：wo[o] bo[o] jiao[松u] you[松u] guo[o]5、字母u：luan xue[y] nu quan[y] jun[y]
五、查閱《學習指導書》附錄《常用易讀錯的漢字》，給下列詞語註上正確的讀音。（5分。答案略）
呆板[dai平ban上] 圍繞[wei陽rao去] 機械[ji平xie去] 落枕[lao去zhen上]
露骨[lu去gu上] 露富[lou去fu去] 作料[zuo陽liao去] 鑿子[zao陽zi輕]
床笫[chuang陽zi上] 皈依[gui平yi平] 發酵[fa平jiao去] 齲齒[qu上chi上]
膾炙[kuai去去] 抵掌[上zhang上] 喑啞[yin平ya上] 光燁[guang平ye去]
荼毒[tu陽陽] 謚號[shi去hao去] 水獺[shui上ta上] 小覷[xiao上qu去]
把柄[ba上bing上] 咀嚼[ju上jue陽] 鹿茸[lu去rong陽] 喟然[kui去ran陽]
六、問答題（30分，每小題5分）
1．結合從老國音到新國音的變化，簡要說明國語運動的經驗教訓。
國語運動使以北京語音作為標準的國語深入人心。其最大的歷史功績在於找到了統一的語音標准，找到了中國語言的心！國語運動的經驗告訴我們：第一，推行共同語，必須以一地的、一種活的語言作為自身發展的基礎，而不是人為制定一個五方雜音作為標准；第二，民族共同語必須具有明確的規范，必須有明確的標准。離開了這兩個方面，任何人為建立的語音標准，都難以在實踐中應用，都註定是要失敗的。
2．韻母可以從哪些角度分類？這樣分類有什麼樣的作用？舉例說明。
韻母可以從結構、韻頭、韻尾三個不同的角度劃分類別。從內部結構看，韻母可分單韻母、復韻母、鼻韻母三類。這種分類顯示了韻母內部組成成分的語音特點，有助於方言區的人學習掌握。從韻頭的性質看韻母可分為開口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼四類：開口呼是韻頭和韻腹都不是i .u. ü的韻母，齊齒呼是韻頭或韻腹是i 的韻母，合口呼指韻頭或韻腹是u的韻母，撮口呼指韻頭或韻腹是ü的韻母。這種分類有助於說明普通話語音的系統性，有助於認識掌握聲韻的配合規律。從韻尾的特點看韻母可分開尾韻母、母音尾韻母、鼻韻尾韻母，這種分類對於了解和說明語音內在系統很有價值，對於把握兒化、輕聲音變規律有用處。
3．簡要說明漢語拼音方案中字母ü的使用規則。
第一，保持原形不變當ü與輔音聲母n和l相拼時，ü上面的兩點不能省略，因為這兩個聲母同時也可以和u行的韻母相拼，所以如果把ü上兩點省略了，ü和u就無法區分了。例如「lü」（律）不能省寫ü上兩點為lu，這樣就與「路」混淆了。
第二，省略ü上兩點這ü和輔音聲母j、q、x相拼時，ü上面的兩點要省略，例如jüanqü（捐軀）要省寫為juanqu。這里之所以能夠省略，不會和字母u相混，是因為以字母u開頭的合口呼韻母絕對不會和聲母j、q、x相拼，所以，j、q、x後面出現的母音u，只能是母音ü，而不會誤解為u，例如ju、juan、jue、jun、qu、quan、que、qun、xu、xuan、xue、xun。
第三，省略ü上兩點，前面加上y韻母自成零聲母音節，ü前面沒有其它輔音聲母，這時ü上兩點省略，前面再加上隔音字母y，例如üanüe（元月）要寫作yuanyue，ünü（韻語）要寫作yunyu。
4．為什麼用漢語拼音方案給漢字注音沒有以字母i、u、v開始的音節？
普通話有以音素i、u開頭的音節，但是這樣的音節，例如ian、ia、uei、uo、uan等等，但是這樣的音節由於沒有輔音聲母，按照拼寫規則，i、u要分別換成y、w，前面的音節要拼寫為yan、ya、wei、wo、wan，這樣在實際運用中就沒有了i、u開頭的音節了。v這個字母國際上通常用來表示濁唇齒音，與清唇齒音f相對。普通話語音系統中沒有音素v，所以漢語拼音方案中雖然保留了拉丁字母v，但實際上並沒有使用。
5．《國家通用語言文字法》的頒布有什麼現實意義？結合實際談談自己的認識。
第一，促進語言文字工作的發展：《國家通用語言文字法》是我國歷史上第一部關於語言文字的專項法律，確立和規定了普通話和規范漢字作為國家通用語言文字的法律地位，它的制定與頒行，使國家通用語言文字的推行有了法律上的依據，這必將促進國家通用語言文字的進一步發展。
第二，有利於社會主義物質文明和精神文明的建設：規定了通用語言文字的使用范圍，有利於語言文字的規范化和標准化，提高工作效率，有利於促進現代經濟、科技和社會的發展，有利於促進地區間、民族間的交往交流，有利於普及文化教育，發展科學技術，促進社會主義物質文明和精神文明的建設。
第三，有利於祖國的統一和民族的團結：通過語言文字法進一步推廣通用語言文字，對於增強國家和民族的凝聚力具有非常特殊的作用，這對於促進祖國統一、增強民族的團結、社會的進步都具有非常重要的意義。
6．試述現代漢民族共同語語法標準的內涵
普通話要以典範的現代白話文著作作為語法規范。這個標準的含義指語法規范要以書面語作為標准，因為書面語是在口語基礎上加工提煉出來的，比較穩定，以書面語為標准還包括這樣一些含義，必須是現代白話文著作，必須是典範的現代白話文著作，也就是說，不是任何書面語都可以作為語法規范的標準的。

『陸』 現代漢語（二）作業1－2，求答案

11.A
12.D
13.C
14.C
15.A
16.D
17.C
18.D
19.D
20.D

『柒』 《現代漢語》課後習題的答案書及相關的練習題的書

《現代漢語通論》邵敬敏編，上海教育出版社。這本很好，大開本，板式很清晰，分析明確。另有有配套習題。卓越當當都有賣。
另推薦《現代漢語》黃伯榮、 廖序東 高等教育出版社
這套書有點難度，較為專業。但是可以提升自己。
習題建議你用哪本書，就使用其配套習題。
祝進步！