大學音樂鑒賞課的答案

❶ 大學音樂鑒賞課程的主要內容

音樂緒論。民歌藝術。歌曲。流行歌曲。中國民族樂器。西方音樂。綜合藝術（中國戲曲，歌劇，舞劇）。

大學音樂鑒賞的教學目的，不僅僅是培養學生對音樂的感知力、理解力和判斷力，而曼重要的是站在培養人和塑造人的高度，通過全面挖掘音樂的本體功能，促進學生人格品質全面和諧地發展。

圍繞這一目的，課程教學的理念建構應體現以下幾個方面：強化音樂的審美特質，注重接受的特殊規律，強調作品的文化詮釋，引導主體的認知重構。

音樂鑒賞課更是一門「聽」的藝術。什麼樣的音樂都離不開「聽」。「聽」是一種音樂作品，我們既要在聽的進程中讓感官得到愉悅，又要使精神得到升華，感性和理性進行完美的結合才是我們「聽」的根本意義所在。

(1)大學音樂鑒賞課的答案擴展閱讀：

音樂鑒賞的本意為對音樂作品的鑒別和欣賞，或者是認真地欣賞與回味音樂作品。

音樂鑒賞條件：能夠高品質地鑒賞音樂的基本條件是有一個良好的音樂聽覺能力。音樂是聽覺的藝術，良好的音樂聽覺能力是准確、深刻地欣賞音樂的基礎。良好的音樂聽覺能力包括對音樂音響的辨別、感受和記憶能力以及在此基礎上逐步形成的內心聽覺能力。

這些能力可以引起欣賞者的情感體驗，使欣賞者伴隨音響感知和情感體驗產生豐富的想像與聯想，將音樂作品的內涵在欣賞者的內心聽覺中創造性地再現，給音樂作品恰當、理性的評價。

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參考答案: 人之所以能，是相信能。

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《驚愕94》；這個樂章的中間插入小調部分，使全樂章構成3段體。3.小步舞曲，很快的快板，G大調，小步舞曲部分以二段體構成，後半部的技巧已非常出神入化。一面重復單純的動機，一面呈現由屬調開始而回到同調並經過巧妙對比的和聲。

《阿拉木汗》；這首歌舞曲，贊美象鮮花般美麗的阿拉木汗，一問一答，活躍而風趣。歌曲是多段詞的，在上下兩樂句反復演唱之後，接一段短小的副歌。旋律具有歌唱性，節奏富於舞蹈性，頻繁地運用切分節奏，使樂曲輕快活潑的效果更加突出，再結合手鼓的伴奏，使人聽之欲舞。

《百鳥朝鳳》；這首曲子原是流行於山東、河南、河北等地的民間樂曲。它以熱情歡快的旋律與百鳥和鳴之聲，表現了生氣勃勃的大自然景象。

《春節序曲》；描寫的是過春節人們扭秧歌的情景，樂曲里加入了鬧秧歌的鑼鼓節奏，主題由兩首陝北民間嗩吶曲組成，樂曲歡快熱烈。中間部分是一首悠揚的陝北民歌，其主題先由雙簧管演奏，再由大提琴重復，最後由小號獨奏把音樂推到高潮結束。

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你這個不具體，因為學習通有很多課程，不同老師開設，你得有具體的題目才能回答。

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那主要看你們老師上課都給你們聽過什麼了，你一學期都沒去上課吧?每所大學由於要求不同、師資不同，音樂欣賞課的內容可不同，給你一張比較基礎的表，大部分都不會太出這個圈子，這些你都把作家作品背下來，保你及格沒問題。 拉赫瑪尼諾夫第1、2、3鋼琴協奏曲 貝多芬全套交響曲 德沃夏克《新大陸》 維瓦爾第《四季》 理查施特勞斯 《死於凈化》 瓦格納《尼伯龍根指環》 西貝柳斯《芬蘭頌》 巴赫《第一鋼琴協奏曲》 《格里高利聖詠》 亨德爾《水上音樂》 比才《卡門組曲》 老柴《1812序曲》 老柴《第一鋼琴協奏曲》 格里格《皮爾金特第一組曲——朝景》 羅西尼《威廉退爾》、《塞爾維亞理發師序曲》 莫扎特 ，5歲作品：《D大調小步舞曲》 《拉赫瑪尼諾夫帕格尼尼主題變奏曲》 霍爾斯特《行星組曲》 法國作曲家杜卡斯的《小巫師》，作曲家不怎麼出名，但是這首諧謔曲非常有名。

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