印度大學排名

1. 東南大學走出過哪些知名校友

原來覺得東南大學沒啥存在感，後來驚奇地發現了很多行業內大佬校友。哦，原來東南大學只是比較低調呀！

給我印象比較深刻的校友就是華生教授啦！

華生教授於1986年被評為首批「國家級有突出貢獻的專家」，是影響我國經濟改革進程的三項重要變革（價格雙軌制、國資體制、股權分置改革）的主要提出和推動者之一....能夠影響國家層面政策，可以說是很厲害了！

華生教授多次來東大開講座，前幾個月就有一場。由於去的比較早，我很幸運地坐在了靠椅上（來得晚就得坐沒靠背的塑料凳子）

發現大佬並沒有那麼不可接近，反而非常親切。

希望對你有幫助呀嘻嘻~

2. 為什麼要選擇加拿大留學

去加拿大留學有以下優勢：

一、一流的教育水平

這是加拿大最吸引海外留學生的優勢所在。加拿大是世界上少數幾個教育體系最完整、教育水準最高的國家之一，尤其在商科、工程學科中居世界領先地位。

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二、合理的費用

加拿大大學在保證教育質量的同時，對海外學生的收費略低於其他西方國家。相比當前的四個熱門英語留學國家(美、加、英、澳)，加拿大的學費收費是比較合理，而且相當低廉，其教育質量是世界上最高的，但留學費用卻比那些國家低很多。

三、政府投入教育產業

加拿大政府十分重視對教育的投資。加拿大每年教育經費高達國內生產總值 (GDP)的
7.1%。對於一些成績優異的學生，學校會提供獎學金，政府會提供貸款，資助學生完成學業。與世界七大工業國的任何一個國家相比，加拿大是將國民平均所得用於教育最多的國家。

四、帶薪實習課程

帶薪實習課程是指學生在加拿大大學里完成一部分課程後，如果符合條件，可以由學校安排到加拿大當地的公司和企業去實習，而且這種實習是有薪水的，無論是加拿大本國學生還是國際留學生都可以申請。加拿大很多中學以上的課程提供帶薪實習的機會，您將獲得寶貴的實際工作經驗，對於您將來的就業及技術移民都會有很大的幫助!
帶薪實習給學生提供了一個應用知識、積累經驗的舞台。

五、鼓勵留學生學成後移民

根據加拿大的移民法，留學生在取得了加拿大學歷後，可以留在加拿大工作三年，年滿一年後可以申請加拿大移民，或獲得永久居民身份，這在很多其他國家是辦不到的。此外部分省推出針對留學生省提名移民政策也成了新誘惑。

六、安全舒適的社會、讀書環境

加拿大以社會安全、公正與和平而聞名。加拿大不同於其南邊的鄰國美國，對槍支實行嚴格的管制，其一年的犯罪率相當於美國一個月的犯罪率。在加拿大的學校，政府提供
24小時的保安服務。

七、最適合居住的國家

根據聯合國的評估，加拿大連續多年被評為世界上最適合居住的國家。

八、與美國接壤

加拿大與美國有著互惠及相對自由的出入境關系，有利於國際學生在加拿大獲得的學歷得到世界各國的廣泛認可，尤其是美國。這對學生將來轉學去美國或是去美國工作，創造了十分有利的條件。

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3. 印尼總統大學世界排名

印尼總統大學世界排名第幾

4. 印度大學排名

由英國著名高等教育研究機構QS於9月9日在倫敦公布了2010年世界大學排行榜中，排在前200名的印度大學只有一所，那就是印度孟買理工大學。排名由09年的163下降到今年的187名。而德里理工大學則由去年的第181名降至第202名，被擠出了前200名的行列。
另外，為很多人所關注的印度著名學府-德里大學，在這份榜單中的排名是371名。在09年的排位中是291名，整整下降了80名。
在這份榜單中今年公布的亞洲前200名大學中，印度占據了12個席位，其中分別是印度孟買理工大學（IITB）排在第36名，坎普爾理工大學（IITK)第37名，德里理工大學（IITD）第39名，馬德拉斯理工大學（IITM)第53名，克勒各布爾理工大學（IITKGP)第57名，古瓦哈提理工大學（IITG)第66名，德里大學排在第67名，魯爾基理工大學（IITR)第75名，海德拉巴大學排在第81，孟買大學排在第96名，加爾各答大學排在第99名，普納大學排在第109名。

附印度主要大學 ：

印度理工學院（Indian Institute of Technology）

印度理工學院創建於1961年，在全國共設有7所校區，分別是：德里（Delhi）理工學院、坎普爾(Kanpur)理工學院、卡哈拉格普爾(Kharagpur)理工學院、馬德拉斯（Madras）理工學院、孟買(Mum)理工學院、瓜哈提(Guwahati)理工學院和盧克里(Poorkee)理工學院。1963年，根據國家技術院校（修正）法案，印度理工學院被列為國家重點院校，並賦予獨立的學術政策、獨立的招生及學位授予權。印度理工學院在全國的7所院校均為政府大學，在教學和經濟管理上由直屬中央政府的印度理工學院委員會管轄。印度人力資源開發部是該委員會的主席，每個分院各設董事會負責全權管理。董事會負責各院校的學術政策的制定，教學大綱的審核及成績考核。

德里印度理工學院是全國7所理工學院的中心院校，位於德里南部城區，與尼赫魯大學和國家教育研究培訓學院比鄰。目前德里理工學院有約6000名學生。其中，本科生2000名，研究生3000名，博士生900名。學院有13個院系，9個研究中心，2個多功能中心。現有教師450名，其中教授200名，副教授100名，講師及助教150名。主要的學科領域有應用工程、生物工程與生物技術、土木工程、化工、計算機科學與工程、管理研究、機械工程、物理、紡織技術等。

坎普爾理工學院有九個個工程院系，並設有物理、化學、數學和人類學等基礎學科系。主要的教學領域有航空工程、生物科學與工程、化學工程、計算機科學與工程、工業與管理工程、材料與冶金工程以及機械工程。

卡哈拉格普爾理工學院的優勢領域有航空工程、化學工程、化學、土木工程、地球科學、計算科學與工程、電子工程、機械工程、人類與社會科學、數學、工業設計中心、冶金與材料工程和物理學。

馬德拉斯理工學院主要優勢領域有：航空工程、應用數學、生物技術、化學工程、化學、土木工程、計算科學與工程、電子工程、機械工程、人類與社會科學、數學、冶金與材料工程、海洋工程和物理學。

孟買理工學院主要優勢領域有：航空工程、生物科學與工程、化學工程、化學、計算科學與工程、材料與冶金工程、機械工程。

瓜哈提理工學院的優勢領域有生物技術、化學、土木、化工、計算機與工程、設計、電子與通訊、數學、機械工程、物理。

盧克里理工學院的基礎學科領域有：化學、地球科學、人類學、物理和數學；工程學科領域有：建築、生物、化工、土木、地震、電力、電子與計算機、機械與工業、冶金以及造紙；應用研究領域有水文地理學、管理和水資源。

印度理學院（Indian Institute of Science）

印度理學院是印度著名的研究和教育機構。學院成立於1909年，最初由印度著名企業集團—塔塔集團公司的創始人J.N.塔塔先生創辦。1911年開始招收第一批學生。1956年，印度教育部大學撥款委員會（UGC）成立後，由UGC管理。多年來，印度科學學院培養了一大批傑出的科學家，為印度的科技發展做出了傑出貢獻。學院現有40多個院系，涉及物理、數學、化學、生物和電子信息等領域，教學和研究人員325名，學生2000多名。印度科學學院的優勢領域有航空航天、通訊、電子、電力、冶金和化工、自動控制、生物化學、生物物理學、固態和結構化學等。

該院現任院長梅塔(G.Mehta)教授，是有機化學家，研究領域涉及分子設計和天然產物的合成等，是印度國家科學院和第三世界科學院院士。

德里大學（University of Delhi）

德里大學是印度最著名的大學之一。該校建於1922年，是印度當時唯一一所提供教學和住宿的寄宿大學。根據中央立法議會的法案，當時在德里的聖.史蒂芬學院、印度教學院和拉姆賈斯學院隸屬德里大學，總計在校學生約750名學生。

學校一直將建立著名學院作為首要發展目標，在全國尋求有識之士，並將許多傑出人物引入德里大學。經過幾十年的發展，德里大學已經發展為印度最大和最著名的大學之一。目前，德里大學有14個學部，86個系，79個學院，分布在整個德里市，在校學生大約22萬。主要學科領域有理學、藝術、社會科學、法學、音樂與美術、工學、商業與金融、管理學、醫學、教育學等。

60年代初期，印度大學撥款委員會開始在印度全國建立高級研究中心。在批準的18個類似的中心中，德里大學佔有6個中心。這六個中心是：物理學、化學、植物學、動物學、經濟學和社會學。

1973年，德里大學在德里南部建立了南校區，該校區以藝術和社會科學著稱。1983年，學校在德里又建了東、西兩個校區。東校區以醫學科學專業著稱，西校園以工程技術專業著稱。

德里大學建有完善的圖書館系統，為師生提供了便捷的信息檢索途徑。全校有各類圖書館30多個，其中，中央科學圖書館建築面積22595平方英尺，藏書18萬冊。

尼赫魯大學(Jawahalal Nehru University)

尼赫魯大學是印度著名高等學府,以印度第一位總理尼赫魯命名。該校建於1969年，校園佔地1000英畝，是文理綜合性大學。該校以培養研究生和進行科學研究為主，在校生3500多人，外國留學生佔10%，來自28個國家。教師學生比為1：10。經費概算：4.935億盧比。
尼赫魯大學現有7個學院，分別是：計算機和系統科學學院、環境科學學院、國際研究學院、語言、文學和文化研究學院、生命科學學院、物理科學學院和社會科學學院。國際研究學院下設美國西歐研究中心、東亞研究中心、國際政治、組織和裁軍研究中心等七個研究中心；社會科學院下設經濟研究和計劃中心、歷史研究中心、政治研究中心等九個研究中心；語言文學和文化研究學院設有阿拉伯語和非洲語研究中心、漢語和東南亞研究中心、波斯語和中亞研究中心等十一個研究中心。該大學漢語和東南亞研究中心(簡稱中文系)，有6名漢語教師，招收本科生、碩士生和博士生，共計85名，其漢語教學水平在印度最高。

社會科學、生命科學、物理學和環境科學是該校優勢學科。該校生命科學學院、物理科學學院、環境科學學院和社會科學院的歷史研究中心、社會體制研究中心、政治研究中心、經濟研究和計劃中心、地區發展研究中心、教育研究中心被印度大學撥款委員會（UGC）命名為「優秀中心」。最近，尼赫魯大學被UGC授予「優秀大學」稱號。

該大學圖書館藏書500，000冊，930種雜志，每年購進書10000冊。該大學出版4種學術刊物：《歷史研究》、《國際研究》、《語言學院院刊》、《拉丁美洲展望》。

馬得拉斯大學（University of Madras）

馬得拉斯大學是印度精英學府之一，也是印度3所歷史最悠久、規模最大的綜合性大學之一，對印度南部的大學發展有著深刻的影響，目前印度南部較早建立的大學，一般都是從該校分離出去的。學校成立於1857年，有四大校區，共18個文理學院，68個系，是綜合性聯合大學。學校設有歷史學、法學、社會學、經濟學、財務與會計、管理、傳播與通訊、哲學、各國文學與語言、信息科學、數學、統計與應用、地理、化學、電子科學、生物技術學、環境科學、教育學、國防學、公共事務、南亞與東南亞研究、國際關系、物理學、植物學、宗教學等豐富的課程內容。學校培養本科、碩士和博士，也設有相關研究機構，是一所教學與科研並重的綜合性公立大學。

印度國家評估與遴選委員會（NAAC）對印度各大學通過在課程設置、教學水平、科研實力、教學設施與教學資源、學校管理水平等指標的綜合評比後，馬得拉斯大學名列前茅。

馬得拉斯大學在印度泰米爾那杜邦的高等教育領域發揮著重要，除了在校學生外，該校通過附屬學校與研究機構以及函授學校的方式，使得更多的學生得到該校的教育。

泰米爾那杜邦的首席部長兼任馬得拉斯大學的校長。

孟買大學(University of Mum)

孟買大學創建於1857年，是印度3所歷史最悠久、規模最大的綜合性大學之一。學校培養本科生、碩士生和研究生，設有36個系，2個研究生培訓中心和354個附屬學院，在校學生8萬。主要的課程內容涉及哲學、社會學、藝術、商業、法律、醫學、教育、計算機與信息技術、生物技術、語言文學、數學、物理、化學、化工、管理、統計學等領域。學校分為兩個主校區，分別佔地230英畝和13英畝，另有附屬學校和研究機構分布在孟買市內。

孟買大學圖書館藏書100多萬冊，分別分布在幾個圖書館中。其中尼赫魯圖書館藏書規模最大，藏書85萬冊，期刊3萬種，縮微版1200冊。

孟買大學曾經培養了印度各界著名人士。聖雄甘地、印度人民黨現人領導人阿德瓦尼、印度憲法作者阿邁拜德卡、印度前總理拉奧、印度著名女電影明星阿什瓦瑞以及印度的眾多作家、詩人、學者、企業精英包括許多海外印度人中的精英都畢業於該校學。

柯棣華大夫也畢業該校。

加爾各答大學(University of Calcutta)
加爾各答大學創建於1857年，是印度3所歷史最悠久、規模最大的綜合性大學之一。

加爾各答大學的管轄范圍包括印度整個北部地區，截止80年代末，該校共有16個學院（67個系）、5個大學學院和211個附屬學院，注冊學生達15萬人。

16個學院是文學院、理學院、商學院、新聞學院、家政學院、圖書館學院、工程學院、技術學院、美術與音樂學院、社會福利與商業管理學院、醫學院、牙科學院、順勢療法與外科學院、印度草葯與外科學院。

在大學文學院、大學科學技術學院、大學醫學院、大學商學院和大學法學院中，前3個學院的規模最大。大學文學院共開設20個專業，外語類專業有英語和法語；語言類專業是比較語言學、孟加拉語、阿拉伯語與波斯語、印地語、梵語、巴利語（古印度語言之一，現為佛教之宗教語言）、烏爾都語（通用於巴基斯坦和印度）、泰米爾語（南亞地區用語）；其他人文和社會科學專業有歷史、古印度史與文化、考古學、哲學、社會學、教育學、經濟學、圖書館學、新聞學、政治學。大學科學技術學院開設的21個專業是農學、人類學、生物化學、植物學、動物學、地理學、地質學、化學工程、化學工藝、純化學、計算機科學、應用數學、純數學、應用物理、純物理、生理學、心理學、應用心理學、塑料與橡膠工藝學、無線電物理學與電子學、統計學。大學醫學院共開設24個專業，它們是：眼科學、矯形學、麻醉學、葯物學、生理學、生理醫學、放射診斷學、放射療法、解剖學、胸外科、兒童健康、醫學、普外科、實驗外科、生物化學、癌症研究、神經病學、婦產科等、心病學、醫學微生物學與寄生蟲學、皮膚病學與性病學、胸腔疾病、病理學等。

加爾各答大學的其他重要學術機構是：3個系級博物館（分屬於人類學系、商業系、古印度史與文化系），兩個高級研究中心（分設在無線電物理學與電子學系、古印度史與文化系），以及阿蘇托什藝術博物館。後者建於1937年，是印度的第一個大學藝術博物館，館內藏有8000件珍品，猶如民間藝術畫廊，如雕塑、繪畫、織品、陶器、金屬製品、象牙製品等，反映了公元前兩世紀到近代各時期東印度和孟拉加國的藝術傳統。

加爾各答大學是印度重要的教學和科學研究中心，它吸引了一批著名教授和學者到此任教，同時又培養了不少優秀人才。1930年，因發現分子輻射的新應獲諾貝爾物理學獎獲得者、印度物理學家C·拉曼教授曾在加爾各答大學任教，積極推動大學開展科學研究。

5. 千年偉人評選排名

第一名是卡爾·馬克思。

第四名容是查爾斯·達爾文。

第五名是聖托馬斯·阿奎納（中世紀義大利神/哲學家）。

第六名是史蒂芬·霍金。

第七名是伊曼紐爾·康德。

第八名是雷內·笛卡爾。

第九名是詹姆斯·麥克斯韋。

第十名是弗里德里希·尼采。

(5)印度大學排名擴展閱讀：

當20世紀即將結束的時候，英國廣播公司（BBC）在全球范圍舉行過一次「千年思想家」網上評選。結果，得票高居榜首者是馬克思，著名的物理學家愛因斯坦排在第二位。

同年英國廣播公司再次開展同名活動，再次得出同樣的結論；2002年英國路透社「千年偉人」評選，馬克思以一分之差略遜於愛因斯坦；2005年英國廣播公司「古今最偉大哲學家」評選，馬克思再居榜首。

6. 哪些大學的英語專業屬於全國知名的

大二英語專業在讀來答一下！其實我在沒上大學之前也從來沒想過自己會讀英語專業。想法和你差不多，英語從小學到大，還有什麼可學的。

我高考英語全國一卷140+，自認為自己的水平還是很不錯的。上大學以後沒開始上課之前，我也對它不太上心。但是從上了第一節專業課開始，我就開始懷疑人生了。第一堂聽力課，我基本是聽不懂。寫作課寫的文章也很低級。雖然說咱們大家的英語考試成績都還可以，但是還是困在應試教育的框子里的。英語作為語言，肯定還是要能夠被實踐才能說是有用的，不然都是紙上談兵。

咱們國家的雅思托福均分其實很低，比起印度來說差遠了。每年大學生考大學英語四六級有好多好幾次不過的。咱們的英語水平其實遠遠不夠，可能我們只是會做題，聽力，口語尤其是寫作，都還有很大的提升空間。

咱們都會說漢語，但是還是有漢語言文學專業。英語專業不是學怎麼讀文章，我們也要學西方文化、語言學、翻譯技巧等等等等。語言當然要學以致用，會說和說得好差別還是很大的。

說到全國知名的英語專業，清華北大復旦上交還有人大，再加上老牌985綜合類院校的英語專業都不會差。這些學校建校歷史悠久，師資力量雄厚，各種院系的建設都很成熟。而且退一步來說，在綜合類院校可以學到很多跨專業的知識。以後即便是不從事英語方面的工作，文憑還是很有說服力的。（圖為C9聯盟）

希望我的答案能對您有所幫助！一起做英語人鴨！

7. 燒腦電影排行榜前十名都有哪些

有《海市蜃樓》、《記憶大師》、《看不見的客人》、《消失的愛人》、《前目的地》、《抓住那個傢伙》、《明日邊緣》、《彗星來的那一夜》、《催眠大師》、《林中小屋》等。

1、《海市蜃樓》

《海市蜃樓》由中國電影集團公司進口，中國電影股份有限公司發行，中國電影股份有限公司譯制，奧里奧爾·保羅執導，阿德麗安娜·尤加特、哈維爾·古鐵雷斯、奇諾·達林等人領銜主演的驚悚片。

該片講述了年輕的母親維拉在搬入新居後與25年前的一名男孩發生跨時空聯系，但救了男孩的她卻陷入時間線被更改、記憶被抹去的痛苦之中。

4、《消失的愛人》

《消失的愛人》（Gone Girl）是改編自吉莉安·弗琳的同名小說，由大衛·芬奇執導，本·阿弗萊克、羅莎曼德·派克、尼爾·帕特里克·哈里斯、泰勒·派瑞等主演的懸疑驚悚電影。

該片講述了平凡又恩愛的一對夫妻，突然有一天妻子卻消失不見，丈夫通過各種方式瘋狂尋找，然而在妻子留下的一本日記中卻發現，種種線索都表明是丈夫將妻子殺害。

5、《前目的地》

《前目的地》是邁克爾·斯派瑞、彼得·斯派瑞兄弟聯袂編劇並執導的一部科幻驚悚片，由伊桑·霍克、莎拉·斯努克、諾亞·泰勒、弗雷婭·斯塔福、伊莉斯·詹森主演。

影片改編自羅伯特·A·海因萊因小說《你們這些還魂屍》，講述一個時間特工穿梭時空提前阻止犯罪的神秘組織成員，他窮盡一生追蹤一名連環爆炸犯，但最終直面對手時，真相卻讓他瞠目結舌。