中南大學語文試卷及答案

1. 2010年長沙市語文中考試卷答案

2010年長沙市初中畢業學業水平考試試卷
語 文
注意事項：
1、答題前，請考生先將自己的姓名、准考證號填寫清楚，並認真核對條形碼上的姓名、准考證號、考室和座位號；
2、必須在答題卡上答題，在草稿紙、試題卷上答題無效；
3．答題時，請考生注意各大題題號後面的答題提示；
4、請勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔；
5、答題卡上不得使用塗改液、潦改膠和貼紙；
6．本學科考試時量120分鍾，滿分120分。
一、基礎知識積累及其運用(12分)
1．下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是
A．妖嬈(ráo) 愧怍(zà) 中流砥柱(dǐ)
B．愜意(xiá) 萌庇(yìn) 相形見絀(chū)
C．點綴（zhuì） 潮汛(xùn) 孜孜不倦(zī)
D．靜謐(bì) 追溯(shuò) 問心無愧(kuì)
2．下列詞語中沒有錯別字的一項是
A．慷概 細膩 美不勝收 炯乎不同
B．嘹亮 孕育 盡態極妍 各得其所
C．拮局 斑瀾 一泄千里 銳不可當
D．祈禱 推祟 物竟天擇 隨機應變
3．結合語境，選出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項
A．我們希望看到一個落英繽紛、屋舍儼然、民風淳樸的都市桃花源。(儼然：形容庄嚴。)
B．「我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴，讓社會更加公正、更加和諧」。溫總理的話語像和煦的春風溫暖了人們的心。(和煦：溫暖。)
C．知識是形成新創意的素材。但這並不是說，光憑知識就能擁有創造性。(創意：創造性的見解或意見。)
D．教育要得到長足的發展，一方面需要各級領導的重視，全社會的支持；另一方面也需要教育部門加強內部改革，增強造血功能。(造血：比喻部門、組織、單位等從內部挖掘潛力，增強自身的實力。)
4．選出下列句子中投有語病的一句
A．繼北京奧運會之後，在21世紀初又舉辦了一次全球盛會
——上海世博會。
B．為了防止校園安全問題不再發生，各個學校都加強了安全保衛工作。
C．予人玫瑰，不僅今天手留余香，而且明天還有可能得到別人回贈的一座玫瑰園。
D．我們要把改善民生、保障民生、關注民生作為一切工作的目的和出發點。
5．將下列句子組成一段意思連貫、完整的話．語序排列最恰當的一項是
①人格是什麼②只有恪守純潔，崇高的人格③一個人人格猥瑣、低劣，其一生必將渺小、骯臟④才能造就亮麗、偉岸的人生⑤人格是心靈的護佑、人生的座基
A．①⑤②④③ B．①⑤③②④
C．②④①⑤③ D．③②④①⑤
6．選出下列解說不正確的一項
A．《童年》主人公阿廖沙在外祖母的影響下，逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。
B．法國著名作家羅曼•羅蘭的《名人傳》，敘述了貝多芬、米並朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。
C．古典名著《永滸》，成功地塑造了「花和尚」武松、「及時雨」宋江、「黑旋風」李逵、「智多星」吳用等人物形象，被金聖嘆贊為「人有其性情，人有其氣質，人有其形狀，人有其聲口」。
D. 「母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?」是著名作家冰心深情歌頌母愛的詩句，她的《繁星》《春水》以 母愛、童真、自然為主題，凈化了許多讀者的心靈。
二、閱讀說明文，完成文後各題。(共8分)
低碳生活處處可為
①低碳生活首先源自碳足跡。碳足跡是指一個人或一個團體碳耗費量，是測量某個國家或地區的人口消耗能源而產生的二氧化碳排放對環境影響的一種指標。
②無論是個人還是群體的碳足跡都可以分為第一碳足跡和第二碳足跡。第一碳足跡是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一個經常坐飛機出行的人會有較多的第一碳足跡，因為飛機飛行會消耗大量燃油，排出大量二氧化碳．第二碳足跡是因使用各種產品而間接排放的二氧化碳，比如消費一瓶普通的瓶裝水，套因它在生產和運輸過程中產生的碳排放而帶來第二第二碳足跡。女性消費化妝品除了會有氟利昂排放增加溫室氣體外，還會因為化妝品的包裝、運輸等增多第二碳足跡，因而增加環境負擔，甚至間接破壞環境。
③低碳生活就是在生活和生產中極力減少二氧化碳排放的行為方式。例如，通過一個專門設計的「碳足跡計算器」來測算，你用了100度電，就等於排放了大約78.5千克二氧化碳；你自駕車消耗了100公斤汽油，也就等於排放了270千克二氧化碳。
④人類的低碳生活並不只是體現在個人生活上，還尤其體現在人類的生產活動中。人類的一切活動都在直接和間接加速全球變暖，所以，所謂的低碳生活還包括降低人類活動所造成的所有溫室氣體，而不僅僅是二氧化碳。
⑤溫室氣體是指大氣層中易吸收紅外線的氣體，主要包括水汽、二氧化碳、甲烷、氧化亞氮、臭氧、氟利昂或氯氟烴類化合物。人類的衣食住行無一不在產生和製造溫室氣體，如工業生產、使用石化燃料。甚至連我們吃的糧食也是溫室氣體的重大來源之一。
⑥農業生產過程中的氣體排放是全球溫室氣體排放的第二大重要來源，它的排放量介於電熱生產和尾氣之間。中國是一個水稻生產大國，而水稻生產排出的溫室氣體可能並不被人們所知。水稻生產期間，植株及稻田會釋放出大量氧化亞氮，而每千克氧化亞氮相當於296千克二氧化碳的溫室效應量。全球農業生產中氧化亞氮的排放佔全球氧化亞氮總排放量的84%。
⑦盡管農作物生產和使用化石燃料排放的大量溫室氣體會危度環境，但我們卻不可能因噎廢食，只能從其他方面來加以改善．例如，種植氮素高效利用水稻，不但可以減少氧化亞氮排放對環境的破壞，還可以節約費源和資金。同理，研發和使用生物燃料也可以節約資源和減少溫室氣體排放。 (馮雲 有刪改)
7．下列說法與「低碳生活"無關的一項是
A．低碳生活指的是在生活和生產中極力減少二氧化碳排放的行為方式。
B．溫室氣體是指大氣層中易吸收紅外線的氣體。
C．所謂的低碳生活還包括降低人類活動所造成的所有溫室氣體。
D．種植氮素高效利用水稻，可以減少氧化亞氮排放對環境的破壞。
8．下列說法不符合原文意思的一項是
A．農業生產過程中的氣體排放是全球溫室氣體排放的第二大重要來源。
B．人類的低碳生活並不只是體現在個人生活上，還尤其體現在人類的生產活動中。
C．人類的一切活動都在直接和間接加速全球變暖。
D．女性消費化妝品的碳足跡僅屬於第一碳足跡。
9．對文章第三段運用的說明方法分析正確的一項是
A．下定義 分類別 作比較 B．分類別 舉例子 打比方
C．列數字 分類別 打比方 D．下定義 舉例子 列數字
1 0．下列句子中加點的詞語去掉後，語意變化不大的一項是
A．人類的衣食住行無一不在產生和製造溫室氣體，如工業生產、使用石化燃料。甚至連我們吃的糧食也是溫室氣體的重大來源之一。
B．通過一個專門設計的「碳足跡計算器"來測算，你用了100度電，就等於排放了大約78.5千克二氧化碳。
C．人類的低碳生活並不只是體現在個人生活上，還尤其體現在人類的生產活動中。
D．溫室氣體是指大氣層中易吸收紅外線的氣體，主要包括水汽、二氧化碳、甲烷、氧化亞氮、臭氧、氟利昂或氯氟烴類化合物。

三、古詩文默寫和綜合性學習(共15分)
11．古詩文默寫填空。(共9分)
①________________________，思而不學則殆。(《<論語>十則》)
②知之為知之，________________________，是知也。(《<論語>十則》)
③李商隱在《夜雨寄北》中想像將來與友人歡聚的情景，表達渴望與友人早日相見的真摯而深厚的感情的詩句是「________________________，________________________」。
④唐代詩人杜甫以博大的濟世情懷體察人間冷暖，在《茅屋為秋風所破歌》中道出「________________________，________________________」的理想。
⑤蘇軾在《水調歌頭•明月幾時有》中用「________________________，________________________」 表達對天下離人的美好祝願。
12．閱讀下面的文字．按要求答題。(共6分)
2010年4月27日，中南大學的300名志願者同一時間在湘江全流域湖南省境內的8市共5 0個水質監測點上打水收集樣品，經過分析檢測，發現湘江一些河段的水質污染情況比較嚴重，需要綜合治理．志願者們呼籲全社會都參與「保護湘江、保護水資源」的活動．某校積極響應，准備召開一個動員大會。
請你完成以下任務：
(1)擬寫一條懸掛在會場的標語。
(2)以會議主持人的身份擬寫一個開場白和結束語。
甲：開場白
乙：結束語

四、閱讀下面的古詩文，完成文後各題。(共18分)
(一) 江城子 密州出豬 蘇軾
老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽韶裘，千騎卷平同。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨!持節雲中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
13． 「江城子」是這首詞的_______，「密州出獵」是這首詞的____________。
14．請寫出「會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼」的大意及其所蘊含的情感。
(二) 愛蓮說 周敦頤
水陸草木之花、可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
15．解釋下列句中加點的字。
(1)可愛者甚蕃( ) (2)亭亭凈植( ) (3)出淤泥而不染( )
16．翻譯下面句子。
菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?
17．寫陶淵明「獨愛菊」和世人「甚愛牡丹」有什麼作用?
18．古人往往藉助外物表達自己的理想情懷。劉禹錫在《陋室銘》中借_____________________表達_____________________；韓愈在《馬說》中借_____________________，表達_____________________；周教頤借「蓮」表達_____________________。
五，閱讀下面這篇議論文，完成文後各題。(7分)
談尊嚴
①「人不可有傲氣，但不可無傲骨。」這是著名畫家徐悲海的座右銘。是的，人活著就要有傲骨，就應該有尊嚴。
②自古以來，就有孟子的「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈」；有李白的「安能摧眉折腰事帆責，使我不得開心顏」；有李清照的「生當作人傑，死亦為鬼雄」：有於謙的「粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間」……他捫都是活得有尊嚴的人。
③人活著要有尊嚴，因為尊嚴是自我激勵的精神武器，是一個人頂天立地的前提。當一個活得沒有尊嚴的時候，人生對他已經沒有任何意義，他的行為不被人們肯定，他的生活失去價值，於是他只能苟且地活著。所以，一個人，只有當他活得有尊嚴的時侯，他在這個世界上才有立足之地，他才會為自己的人生奮斗。
④古希臘有一句諺語：「兩腿直立的普通人，比屈膝下跪的名人高大。」也許很多人對此感到不解，但我卻明白其問的深意。因為做人沒有尊嚴，沒有了能人的骨氣，再有才華的人也會墮落，會迷失自己的人生方向，甚至會遺臭萬年。像中國歷史上的大漢奸汪精衛，文章寫得很好，但是卻投靠日本人，甘當賣國賊，結果被「釘」在歷史的恥辱柱上。究其原因就是他失去了做人的尊嚴。
⑤人活著要有尊嚴，因為尊嚴使人能夠忍受磨難，樂觀向上。面對敵人的誘惑，李大釗始終堅貞不渝，他以一個共產黨人的尊嚴，忍受著各種磨難，用尊嚴捍衛了黨旗的鮮紅，用尊嚴書寫了一曲壯麗的人生之歌。
⑥正直的中國人不但重視維護個人尊嚴，更是毫不猶掉地去維護國家酌尊嚴。史書上有這樣一個記叔：晏子使楚，楚王讓他從狗門入，意欲羞辱他。不料晏子以一句「齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣!」使楚王反而受辱。晏子既維護了個人尊嚴，也保全了國家的尊嚴，贏得了後人的景仰。
⑦所以，人活著要有尊嚴。一個人沒有尊嚴不能成事，一個民族沒有尊嚴不能興盛，一個國家沒有尊嚴不能強大。
⑧讓我們直立雙腿，高高站立著，做一個有尊嚴的人。
(何蓉瑜 有刪改)
19．文章的中心論點是_________________________________
20．仿照第二段劃線句子補充一個論據。

21．文章的第四、五段主要運用了哪兩種論證方法?

六、閱讀下面這篇記敘文，完成文後各題。(1 0分)
種春風
那天正好是立春。我拿著幾張稿費單去郵局，心情很好。
郵局裡人不多，我前面是個小夥子，正在給家裡寄錢。後面是一個七十歲左右的老人，戴副老花鏡，穿著破爛又邋遢。他肯定是來取子女們的匯款的。他手中還拿著一張報紙，我掃了一眼，是《河北農民報》，我從來沒讀過的一份報紙。
老人的外套油漬斑斑，我不由得站遠了一些，以免蹭臟自己新買的「寶姿」風衣。我正戴著MP3耳機聽歌呢，老人忽然伸出手來，我忙摘下耳機。他說：「姑娘，麻煩你幫我取張匯款單。」
我拿了一張給他，他又說：「姑娘，你能幫我寫一下嗎？人老了，戴上花鏡也怕寫錯。」我有點兒無可奈何，但看他懇請，也只好從命。
「寄到哪裡？」我問。「就照這報紙上印的地址寄吧。」他指著巴掌大的一篇文章說。
我很快看完了那則煽情的報道——原來是說某村的一個小女孩，父母去縣城賣菜的途中出了車禍，肇事司機至今沒有消息，她只好跟著80歲的奶奶生活，學費、生活費都沒有著落。
「多可憐啊！」老人說。
「騙你呢，大伯。這肯定是騙局，連照片都沒有，哪能信？」
老人很固執：「肯定是真的。以前我也寄過，人家都給回信了。你說，誰要有活著的辦法會這么求你呢？一定是過不去這個坎了，對吧，姑娘？」
我抬起頭來，打量著這個猛然打動了我的老人。他其貌不揚，甚至是寒酸的，攤開的雙手老繭重重。老人嘆口氣說：「小的時候家裡窮啊，要不是別人幫我，我肯定活不到現在。
為保險起見，我撥通了那家報社的電話，他們不僅知道老人的大名，還說，他每月都要寄錢來，他們對他非常感激。
老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的錢是300元。我有些震驚，300元對我而言無所謂，一篇稿子而已，可對老人幾乎是傾其所有。老人說：「下個月我還要寄，讓她們祖孫倆起碼能吃上飯。」
不知為什麼，我的眼角有些濕潤，如果不是親手填寫這張匯款單，我很難相信一個也剛剛吃飽的人，正在把錢寄往一個更窮的地方。那一刻，我的心隱隱不安。一個買瓶CD香水就要花上千兒八百的女人，是越來越愛自己了，卻對他人越來越鐵石心腸。
那天，我領取的稿費將近2000元，我也要了一張匯款單，寫了同一個地址，寄去了一點兒錢。老人非常感動，一個勁地說：「姑娘，我替她們祖孫倆謝謝你！」
我連忙搖頭。哪裡用他替陌生人感謝我，我才要感謝他，那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西。這個社會有時是冷漠的、斤斤計較的，但只要你敢愛、敢信任，它就會是熱情的、柔軟的。
和老人告別後，我的心頭別樣的溫暖。外面春風乍起，心裡的春天也悄悄來了，我想起三毛的一首老歌《一畝田》：「每個人心裡一畝一畝田，每個人心裡一個一個夢……用它來種什麼？用它來種什麼？種桃種李種春風……」我很小的時候就聽過這首歌，但一直不明白，春風怎麼可以種？但那天我在風中走著，終於知道，春風是可以種的，
（虹 蓮 有刪改）
22．文章劃線句「那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西」中「遺忘的東西」指的是什麼?

23．文章中有好幾處地方描寫了老人的外貌，這些描寫有什麼作用?

24．寫出文中「我」感情變化的過程。

25．文章的標題「種春風一有什麼深刻食義?

七、寫作(50分)
26．從下面兩個題目中任選一個，寫一篇文章。
題目(一)送他人一朵花
題目(二)你的_____，讓我記住了你(溫馨提示：請在橫線上填上兩個字的形容詞，將題目補充完整後再寫作。)
【要求】
(1)文體限於記敘文或議論文，不少於600字．
(2)文中不得出現真實的人名．校名、地名．
(3)卷面整潔，字跡清楚。

2010年長沙市初中畢業學業水平考試試卷語文參考答案及評分標准
一、基礎知識積累及其運用(12分) 1
1．C 2．B 3．A 4．C 5．B 6．C
二、閱讀說明文，完成文後備題。(共8分)
7．B 8．D 9．D 10．B
三、古詩文默寫和綜合性學習(共15分)
11．古詩文默寫填空。(共9分，每空l分。錯一個字扣1分)
(1)學而不思則罔 (2)不知為不知 (3)何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時
(4)安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏(5)但願人長久，千里共嬋娟
12．閱讀下面的文字，按要求回答問題。(共6分，標語2分，開場白2分．結束語2分)
(1)示例：關注母親河，保護水資源(符合要求即可)
(2)開場白：同學們：湘江，哺育了我們三湘兒女，是我們的母親河!但是，現在，我們的母親河受到了嚴重傷害，作為她的子女，應該怎麼辦?(符合要求即可)
結束語：讓我們行動起來，為保護我們的母親河獻出自己的一份力量!(符合要求即可)
四、閱讀下面的古詩文，完成文後各題。(共l8分)
(一)(5分)
13．(2分，每空l分)詞牌名 題目
14．(3分)定將把弓拉得如圓月一樣去參加戰斗，去抵抗西北的侵略者。
表達了作者要報效祖國，抵禦入侵者，建功立業的決心。(意思相近即可)
(二)(13分)
15．(3分，每題l分)①多②立③卻，但是
16．(3分)對於菊花的愛好，陶淵明以後就很少聽到了。對於蓮花的愛好，像我一樣的還有誰呢?
17．(2分)用陶淵明「獨愛菊」和世人「盛愛牡丹」襯托作者的「愛蓮」，表現了作者高潔的品質。(意思相近即可)
【8．(5分)陋室(或陋室不陋) 作者安貧樂道的情趣 千里馬的遭遇 希望統治者識別人才、重用人才的願望 對君子不同流合污、莊重、質朴、正直品質的贊美和追求(意思租近即可)
五、閱讀下面這篇議論文，完成文後各題。(7分)
19．(2分)人活著就應該有尊嚴(或人要有尊嚴、人應該有尊嚴)
20．(3分)示例：有文天祥的「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」(符合要求即可)
21．(2分)舉例論證對比論證(如果答「道理論證"也可)
六、閱讀下面這篇記敘文，完成文後各題。(10分)
22．(2分)對他人的關愛之心(意思相近即可)
23．(3分)①外表的寒酸與心靈的美好形成對比(或用外表的寒酸襯托心靈的美好)②欲揚先抑(意思相近即可)
24．(2分)隱隱不安(震驚) 別樣溫暖 (意思相近即可)
25．(3分)希望人人都能關愛別人，並能把這種愛心傳遞給每個人。(意思相近即可)
七、寫作(50分，分五等評分)
26．(一)寫作范圍符含題目要求，感情真摯，思想健康，內容充實，中心明確；能表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗，有較強的感染力或說服力：語言流揚，條理清楚，聯想豐富，想像合理；書寫工整，卷面整潔。可評45分以上直至
滿分。
(二)寫作范圍符合題目的要求，思想健康，內容具體，中心明確；能表達自己的感受和體驗；語言流暢，條理清楚；書寫工整，卷面整潔，可以評38分至44分。
(三)寫作范圍基本符合題目的要求，文章有中心，材料較具體；語言基本通順，條理比較清楚：書寫比較工整，卷面比較整潔。可以評30分至37分。
(四)有下列情況之一者。可以評20分至29分：
1．語句不通，明顯的語病在五句以上：
2．內容空泛，中心不明確；
3．層次不分明，條理不清楚；
4．不足400字。
(五)有下列情況之一者，評20分以下。
1．寫作范圍不符合要求，文不對題；
2．有明顯的觀點錯誤；
3．文理不通：
4．結構雜亂。
說明：1．兩個錯別字扣1分，重現的不計，扣至3分為止。
2．字跡潦草，卷面不整潔，酌情扣l—2分。
3．雖有文采，但內容空洞，沒有表達真情實感的，不能在第一等計分。

2. 語文試卷解答

我的答案僅供參考，希望可以和你一起學習，一起進步。
一、1、D 2、D 3、B 4、D 5、B 6、C 7、A 8、C 9、A 10、B（不確定）
二、1、BCD
B（語句本身有歧義）
C（增建農機站需另寫報告）
D（應是轉發）
2、ABC。
A（好像見到的用規劃比較多）
B（小事情一般用計劃，不用規劃吧）
C（應該寫明具體是哪一年的第一季度）
3、BD
請示是用於向上級機關請求請示和批准某事項。D項中工作總結不需要請示和批准。
4、ABCD
5、BC

3. 中南大學匯編語言往年試卷

第找師要或者找
第二各列印店找找看 比百花列印社類般都
第三班級般都統發試卷
第四網找找看
南版社版匯編語言程序設計
1.說明列語句所配存儲空間及初始化數據值
（1）BYTE_VAR DB 'BYTE'12-12H3 DUP(0?2 DUP(12)?)
（2）WORD_VAR DW 5 DUP(012)?-5'BY''TE'256H
2.假設程序數據定義
PARTNO DW ?
1 NAME DB 16 DUP(?)
COUNT DD ?
PLENTH EQU $ — PARTNO
問：PLENTH值少

4. 語文試卷速答！

3、我會選（8分）
1）、下面帶點字讀音相同的一組是（C）
A、待會兒 等待 B、引吭高歌 吭聲
C、結巴 結果 D、喝彩 吃喝
2)、下列詞語搭配沒錯的一組（A）
A、轉移參量 悟出哲理 B、經得考驗 表演雜技
C、舒展肢體 嫻熟技能 D、秩序井然而 增加分量
3）對下面帶點理解不正確的是（D）
A、人閑桂花落（安靜） B、我以日始出進去人近（離）
C、及日中時如控湯（熱水） D、為是其智弗若與（以為）
4）下列語言用得不得體的一項是（C）
A、街道旁：人人講衛生，爭當文明市民
B、學校邊：再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子
C、醫院里：歡迎光臨本院
4、我會填（5分）
1）、我生待明日，___萬事成蹉跎__。《明日歌》
2）、種樹者必培其根，__種德者必養其心__。《傳心錄》
3）、_玉珠姍姍下月輪_，殿前拾得露華新《天竺寺八月十五日夜桂》
4）、__留連戲蝶時時舞__，自在妖鶯恰恰啼《江畔獨步尋花》
5)、我深深地知道——___人的身軀，怎能從狗洞子里爬出！
5、口語交際（3分）
父母要我們星期天參加各種補習班，說是為了提高我們的綜合素質談談你的看法
__假期是給我們休息的時間，就像大人工作一周後很累，休息兩天是為了更好的工作，我們學生也一樣，休息好了，才能更好地對待下一周的學習。所以我不同意參加很多的補習班，綜合素質的提高。_
二、 閱讀（43分）
（一）（11分）
孩子們准備過年，第一件事就是買雜拌兒這是用花生、膠棗、榛子、栗子等乾果與蜜餞摻和成的孩子們喜歡吃這些零七八碎兒第二件大事是買爆竹，特別是男孩子們恐怕第三件事才是買各種玩意兒——風箏、空竹、口琴等

1、 這個文段選自_老舍_寫的《北京的春節》（1分）
2、 寫出下列詞語的近義詞(3分)
恐怕（生怕） 摻和（攪和） 特別（特殊）
3、 形近字組詞（2分）
恐（恐怖） 拌（攪拌） 餞（蜜餞） 膠（膠水）
恕（贖罪） 畔（河畔） 錢（金錢） 郊（郊區）
4、 文中的破折號的作用是__解釋說明_（1分）
5、 孩子們過年時會准備些什麼？（2分）
買雜拌兒 買爆竹 買各種玩意兒
6、 聯系生活實際說說你是怎樣過春節的？（2分）
在爆竹聲中，我們迎來了中國人最盛大的節曰——春節，家家喜氣洋洋，掛上紅紅的燈籠，貼上紅紅的春聯，忙忙碌碌……
正月初一，又是一個快樂的曰子。
以往我都是起得最晚的人，可今天我爭了個第一，因為極想聞聞那香氣撲鼻的爆竹煙味兒。一串串鞭炮在人們手中點燃，聲音真大，四處飛濺，彷彿要把每一個祝福送到千家萬戶，一陣陣爆竹聲接連不斷，噼里啪啦的，熱鬧非凡。
在鞭炮聲過後，就沒有什麼好玩的了。還是吃早餐吧，待會兒出去玩一玩！
吃過飯後，我邀幾個朋友一起去玩，在街上點燃的爆竹在地上開出了美麗的花，漂亮極了，袋裡裝著父母給的零花錢，甭提多高興了。今天的小鳥也出來湊熱鬧，大概它們心裡也很高興吧。
街上不愧是街上，玩的吃的樣樣俱全。看到的大多數是一些小孩，我瞧了瞧，就數麻辣攤的生意最好：
「我要一串年糕！」一個胖孩子叫道。
再去別的地方瞧瞧如何?在一家文具店攤前，我又停下了腳步。那裡有各種玩的東西：飛機模型、望遠鏡、電動汽車……盡是一些玩的東西。我發現最受歡迎的是那些玩的東西。
在其它地方，我還看見有的在賣氣球、手槍、跳繩，有的在賣小吃、點心、水果，穿的用的吃的樣樣俱全，真是無奇不有。
玩了一上午，下午我又要去走親訪友拜新年了，這無疑也是一件高興的事。
今天真是玩得太痛快了！算是一飽眼福二飽口福三飽手福了。最為幸運的是那些賣主了，今天可是生意興隆啰！

5. 大學語文試卷答案

填空題（每空2分，共計20分）
1、《季氏將伐顓臾》選自_《論語·季氏》__。
2、《秋水》的作者是_莊子_。
3、我國第一部敘事詳細完備的編年體歷史著作是____--《左傳》_。
4、《陳情表》是___李密__向晉武帝陳述衷情的奏疏。
5、《論毅力》一文的中心論點是__有毅力者成，反是者敗_____。
6、成語「五十步笑百步」出自___《孟子·梁惠王上》_。
7、魯迅是中國文化革命的主將，現代文學的偉大開拓者，他的《_狂人日記》_是我國現代文學史上第一部白話小說。
8、唐代的韓愈與____柳宗元______一道倡導古文運動，並寫了大量散文，兩人與宋朝的「三蘇」，王安石，曾鞏，歐陽修一道稱為「唐宋八大家」。
9、無望其速成，__無誘於勢利_________。

二、詞語解釋。（19分）
1、夫如是，故遠人不服，則修文德以來之。
做到這樣，遠方的人還不歸服，便發揚文治教化招致他們。
2、填然鼓之，兵刃既接。
冬冬敲響戰鼓，兵器剛一接觸，後面的省略（士兵就拋下盔甲，拖著兵器向後逃跑）

3、臣以險釁，夙遭閔凶，生孩六月，慈父見背。
臣子因命運不好，小時候就遭了不幸，剛出生六個月，我慈愛的父親就不幸去世了。

4、旁觀者徒艷羨其功成，以為是殆幸運兒。
旁觀的人只是非常羨慕他的成功，以為他大概是幸運兒，

5、觀者見其然，從而尤之，其亦不達於理矣。
旁觀者看到了這些，從而歸罪於這些地方，這在道理上是根本講不通的！

6、洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。
洋洋啊與造物者相處，而不知它的盡頭。

7.長者聞此，得無厭其為迂乎？
您老人家聽了我的這番話，或許不會嫌我過於迂闊吧！

8、及驟嘗焉而阻力猝來，頹然喪矣。
等到馬上嘗試，阻力突然來臨，就頹然喪失了信心

三、翻譯（16分）
1、「聞道百，以為莫已若者」，我之謂也。
『聽到很多道理，就以為沒有誰比得上自己』說的就是我啊

2、謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴於道路矣。
搞好學校教育，反復說明孝順父母、敬重兄長的道理，上了年紀的人就不會肩扛頭頂著東西趕路了。

3、當其取於心而注於手也，惟陳言之務去，戛戛乎其難哉。
當自己把心中的思想表達出來的時候，力求革除陳詞濫調，戛戛然困難極了！

4、對曰：「君何患焉？若闕地及泉，隧而相見，其誰曰不然。」
（穎考叔）答道：「您有什麼擔心的！只要挖一條地道，挖出了泉水，從地道中想見，誰還說您違背了誓言？」

四、簡答題（15分）
1、李密在《陳情表》中是怎樣陳述「辭不就職」的理由？
敘述了自己幼年的不幸遭遇，家中的孤苦情況和祖母對自己的辛勤撫養，詳盡委曲地說明了自己屢次辭謝晉朝徵召的原因，既表達了對晉朝皇帝的感激之情，又申述了終養祖母以盡孝道的決心。文章處處有根據，句句是實情，沒有空洞之言，沒有浮泛之語。合情合理，感人至深。據說晉武帝看了也受感動，不僅同意他的請求，而且賜給他奴婢二人，叫郡縣供給他贍養祖母的費用。另有一說，認為：作者的本意是當時不願事晉，但巧妙地避開了這一主旨，以奉養祖母為借口，說得合情合理，令人信以為真。
主要理由就是要照顧祖母！

2、簡要闡述《燈下漫筆》一文中三種時代的內涵。
一.想做奴隸而不得的時代.我想是指在亂世中,在老百姓看來,連做奴隸都是一種奢望.有時連牛馬都不如.
二.暫時做穩了奴隸的時代.在太平盛世中.老百姓終於實現了他們的"渴望",作成了奴隸.體現了老百姓安於現狀,麻木不仁的思想.
三.走出一治一亂的歷史怪圈,從而邁向民主與自由的時代.而老百姓在其中成為真正的人.

3、《故都的秋》是贊美北京秋天的濃色，深味，為什麼作者卻兩次寫到南國之秋?
為對比和反襯北國之秋；以江南秋天的色淡味淺，突出北國秋天的色彩濃，回味濃。突出了北國的秋色，表達了對故鄉的思念之情

第二道題我是完全翻譯的，你的解釋詞語沒有標出來怎麼解釋？
本人語文水平有限，願理解，重要的是給我加分！

6. 2012年長沙市嶽麓區中南大學附屬實驗小學的語文和數學的期末試卷，知道的告訴我下，我要復習的 五年級上冊

宣傳冊語言測試卷PEP小學六年級的類名成績
首先，基礎知識。 （5小題，共26分。）
音節，找話的朋友。 （10）

讀，加點字讀什麼，在正確的音節下面畫「_」。 （4）
，撫摸（MO ME）（胡娟）刻舟（陳水扁片）阻撓（NAO饒）
塑料（索SU） - 挫折（氧化銅CuO）的最終結果（蘇xiǔ）薄膜（曉雪）
3，請「肖」字加基上形成了一個新詞填寫的空間。女孩（4）
陡峭的懸崖勝利（）（）息俊（）（）良好的鉛筆
（）中彌漫著煙霧暢貨（）（）離開舒適的生活（）展<BR /需要填補空白，你會做的。 （4分）
巷「字音序器的搜索詞將檢查音序（），再查音節（）。檢查（）激進校驗字法第一部，然後查（）畫，能形成字（）。
「彌漫」這個詞在詞典中的意思：①水太滿，流出;②隨處可見;③無拘無束，什麼都好。
（1）我漫不經心地踢鞍踢，下樓去了詞義（）
（2）看，鍋里的水漫出來。詞義（）
其餘的單詞的含義（）（4）
5，成語競爭。
>風（）（）（）崖（）壁（）（）極（）（）（）年輕頓（）（）（）（）（）席（）李（）
二，使用的積累。（3小題，共20分。）
1，你可以用它來填補填補這個成語嗎？（1分，每空）
人們常用的﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍，比喻懷朋友是很難以找到或崇高的音樂與﹍﹍﹍﹍﹍贊美萊昂納多·達文西的「蒙娜麗莎麗莎」，當我們都面臨著很好的文章，我們可以在說﹍﹍﹍﹍﹍。<BR / 2，補充古典著名。（1點空白）
（1）魯迅先生說過：「﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍的弓甘牛」。
（2）﹍ - ﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍花的花朵。
（3）﹍﹍﹍﹍馬的名言告訴我們﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
（4），但保留﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
（5）沙漠的沙雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
3，住宿，要求寫句子。（句子2分）<BR / （1）閏土回家。我深深地懷念閏土。（字聯想字）
（2）老人叫住了我，說：「我打擾您了嗎？」（改為間接引語）

（3）本山都，這是不是我的朋友嗎？（由聲明）
（4）月亮升起來了。（擴大）
（5）魚在水中游。 （改寫擬人化）
口頭交流。（3分）
「嫦娥一號」衛星的成功發射，為中國青年，面對祖國和科學的快速發展，和技術，你想到了什麼？你想談談嗎？

，請閱讀下面的短文，回答問題。秋季魅力（7小題，共21分。）

我愛秋天，愛它更多的不是令人欽佩水果，不僅喜歡它的落葉奉獻出自己的生命，我愛它迷人的魅力。
毫不留戀春，夏的狂熱，冷漠的冬季，奔跑跳躍像曠野上，有時，有時戛然而止馬，飽經滄桑豁達開朗的將軍一樣，如果冷靜地流劃過夜空的流星......
秋天是令人耳目一新。頭高廣闊的天空萬里無雲的藍色雜項腳下平坦的大地，到處都是成熟的金黃色的，安靜的小街上。漂移黃色的樹葉在風中沙沙作響，和清澈的喜悅跳躍的小溪輕輕的合作夥伴，一切是那麼的純凈和灑脫。 BR />秋天是溫暖的。由於強烈的熱量和疲勞的人，在略微寒冷的歡呼。學生信心開始新的學年，年輕人高興地重陽俯瞰著步履輕快，神采飛揚，他們有一個新的面貌
秋天是真誠的。一陣秋風吹散了平日的虛偽和自私的人開放的心態，誠實的。快速的自然涼爽的季節，以及如何將可容納猜疑和做作呢？<BR /清爽的熱情和誠意，沒有雕刻自然的我們表達自由流動，就像露出了新鮮的，新的思路，這是秋天的高貴和時尚的魅力。哦，秋季高貴，我很佩服你，秋季別致的，我很欣賞你。 BR /> 1，雕刻下列加點字注音。（5）
急剎車（）水果步行（）（）（）（）
2文字畫「_____」的句子改為??陳述句。（ 2）
作者的眼睛，春天的特點是_____，夏天的特點是_____，冬天的特點是_____秋季的特點是______，______，______。（3）/ >正文秋季分別比喻的_____，_____，_____。（3分）
5，「這是秋的高貴與時尚的魅力。」一個人的「它」指的是什麼？（2）
6，哪句您最喜愛的文本（段），那麼為什麼？（3）
7，這年秋天新鮮，熱情，真誠。秋天留給你的印象？的表達方法為藍本，作者寫幾句話。 （3）
5個任務：（30分）
少年閏土寫閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。介紹你的小夥伴，你也可以使用一個或兩個的事情，以抓住了人們的各種描述，突出人物的小夥伴。准確的說法一口流利的話，有新的想法。

附：
答案及解析：
的基本知識。
1，音節，找話的朋友。
陶醉庄嚴的輓聯禮物，囫圇吞棗保濕魁梧的，真誠的鼓勵懸崖
分析：這個問題調查的重點是個別字的寫作，如：「陶醉」，「醉」，「威嚴」凝「，」輓聯「拉」，「禮品」，「禮品「，」囫圇吞棗「囫圇」和「紅棗」，「保濕」，「艾滋病」，「魁梧」的「魁」，「真誠」和「陟」，「鼓勵」這個詞，「懸崖」，「掛」。
2，正確的音節讀，讀字加點，下劃線「_」。
刻（胡娟）中風（MO ME）乘船（陳水扁片）阻礙（NAO饒），
塑料（索蘇）挫折（氧化銅CuO）的最終結果（蘇xiǔ）薄（曉雪）
解析度：要正確完成的問題，我有平時要注意一些容易混淆的字的讀音。要加強經常使用的單詞的記憶。遇到這種類型的問題，以便選擇正確的。
3，「肖」字加基上形成了一個新詞填寫的空間。在
陡峭的懸崖（巧）的勝利（消費者）的利益君（美麗的）女孩（剪切）良好的鉛筆的
彌漫性化合物（NOx），煙（銷售）張品（小）離開舒適的生活（夜）節日
解析度：此問題，研究在最近詞語同名和形狀之間的差異，准確區分的同音字和形近字，克服換句話說的主要方法之一，而同名的單詞之間的差異很大程度上依賴於單詞的含義，詞義的形近字。單詞的含義，意思理解，將掌握的環境和使用的字元的范圍。
4，需要填補空白，你會做的。
弄「字音序器搜索字檢查的測序（X），然後檢查音節（xiànɡ）。自由基校驗字法，首先檢查部（F），（6），然後檢查的油畫。能夠形成字（街道）。
分析：這個問題不僅是考察學生的字典里，知識的漢語拼音，中文字元結構的話，激進組織同時檢查的能力。掌握各方面的知識，應該是全面的，堅實的，而知識的應用中，要注意不同的特點和要求。
「漫」字在字典中的意思：①水太滿，流出;②隨處可見;③無拘無束，什麼都好。
（1）我隨便踢的馬鞍踢下樓去了。字義大利（③）
（2）看，漫出的水在鍋里。詞義（①）
其餘的單詞的含義（漫山遍野）
的解析度：多義性檢測的主要問題。完成這個問題，我們首先要弄清楚的話，產生多義性的原因和情況，然後根據上的文字或語言環境，了解不同含義的字。「漫」字的稱號，有三方面的含義，兩個，有一個為它組詞的，其實，讓學生不僅了解同時，也將使用不同的背景。我們可以理解兩個上下文的意思，然後填寫在自以為是的標題上下文中的含義，分析和利用餘下的感覺的話，把它放在適當的范圍內，這樣我們就可以准確地找到正確的答案。
5，成語比賽。
風（雨）（船）（暫停）赤壁（峰度）牆（奇數）（美妙的）無比，（艾）（PRO） （抑制）揚頓（挫折）（德國）（希望）重量（睡眠）（安全）個席位張（冠）李（DAI）
解決：成語的精華之一。回答這樣的問題，它是有必要根據平時的積累來完成它，並盡量不寫錯別字的話。
累計使用。
1，你可以用它來填補填補這個成語嗎？（每空1分）
山澗比喻知心朋友是很難找到或崇高的音樂人，雅俗共賞的贊美達芬奇的「蒙娜麗莎」，當我們正面臨著一個很好的文章，我們可以說，妙筆生花。（經過兩空的答案不是唯一的）
解析度：這樣的問題成語理解的測試，而學習的學生這學期考試的內容的文字。因此，它也比理解。成語困難，因此，完成後，請務必認真了解的背景和意義，結合自己平時的積累和習慣用語的習慣每個答案。
2，補充古典著名。（1點，每個空白）
（6）魯迅先生說： 「橫眉冷對千夫指俯首甘為孺子牛」。
（7）是不是偏好雛菊花，花做更無花。
（8）要保證的是一匹馬。的名言告訴我們很容易對他人的承諾，一定很少講信用。（空的答案是不僅意味著保持芳村迪）
（9），留與子孫農業
（10）沙漠的沙如雪，燕山月如鉤。
分析：補經典的著名測試學生平時積累了常見的模具，其難度是必須有大的古詩詞和警句閱讀，記憶量。為了回答這些問題，只要平時認真學習積累，就能夠完成。
3，要求寫句子。（句子2分）
（1）閏土回家。我深深地懷念閏土。（含合適的詞）
閏土回家，但我也深深地懷念他。
解決方法：這兩個詞應該是轉折點之間的關系，因此，應用程序的轉折點相關詞之間的關系......雖然......但是「連接。
（2）老人叫住了我，說：「我打擾您了嗎？」 （改為間接引語）
老頭攔住了我，說他煩我嗎？
解決方案：這是測試姚明說引用一句轉換的問題。要正確回答這些問題，我們必須澄清的交換兩種特性。要注意以下幾點：①改變相關代詞的句子，如「I」改變「他（她）」，「成句特定的人;②變化標點符號;③根據這句話的內容，一些單個的單詞在句子中的相應的變化，但你不能改變原意的句子。
（3）在此山中，是不是我的朋友嗎？（替代的聲明）
山，每個人都是我的朋友。
解決反問：這個問題是問到一個反問到語句或語句轉換成一個反問句，刪除，交換詞和標點符號在適當的地方。聲明，我們應該懷疑「刪除，改為」每一個「單詞」，原句，否定詞「不」改為「是」的句子結束時的一個問號，而不是句點。
（4）月亮升起來了。（擴大）
使月亮緩緩升起。
解決不斷擴大的句子可用於本地擴展語法擴展到寫句子。句子分為兩 - 上一節的第一個擴展，擴大後者的一部分之前，如：「什麼樣的」月亮「如何」起來。
（5）魚在水中游。（重寫擬人句）
小魚在水中游動，歡快地播放。
分析：擬人有想像力的人寫的，寫的，和喜歡的人說話，思想，感情，或寫入字來形容的東西。這個問題你可以寫的字，「游泳」，「好玩」填充到一個人寫的魚。
口頭交流。
分析：這個問題的目的是檢查學生的表達能力，通過本學期的學習，使學生增強對祖國的熱愛的感覺。根據有問題的材料，用適當的語言來表達他想說的話。只要內容是健康的，有一定的熱情。 （3）
四，閱讀短文並回答問題。
解析度：這是一個漆的肖像的文章閱讀試題。寫景的文章，你應該注意以下幾點：（1）關注到的單詞和句子的感情表達的影響;（2）注意表達分析文章順序;（3）欣賞作者的想法和感受。同時繪制的文章的肖像，以閱讀的語言，方法的積累。
1，下列加點字注音。（5）在水果(jiá),
急剎車（碩）合夥人（他）走（lǚ）雕刻（卓）
文字畫「的_____」的句子改為??陳述句。（2）
活躍的季節，無法容忍的懷疑和做作。「
解決：反問到語句，刪除，交換在適當的地方的文字和標點符號。這個問題是問到語句的修辭問題，我們應該懷疑「如何」這個詞，刪除原句「足夠大」，「不容忍」結尾的句子去掉「最後結束時，問號這句話改為句號。
3，在筆者的眼中，春天的特點是揮之不去的，特點是狂熱的夏天，冬天的特點是冷漠，秋季的特點是新鮮，熱情，真誠。（ 3）
4，文字的秋季分別比作馬，將軍，流星。（3分）
5，「這是秋的高貴與時尚的魅力。」一個人的「它」指的是什麼（2分）
「這是秋天的清爽，熱情和真誠。
6，（略）
（略）
兩個問題，學生可以根據自己的理解的答案是，只要合理的。
5任務：
要求：
1，措辭准確的說法流利（5）
超過三級（含三級）錯字扣除一分扣兩個，三分鍾後， 5分;
一份聲明屏障扣一分，最高扣五分。
能抓住人物的外貌，動作，語言，神態等的描述，描繪的人格特質。 （15分）
中心突出，內容有新的想法。 （10點）

7. 如何找到中南大學期末試卷

第一，找老師要或者找學長
第二，去各個列印店裡去找找看 比如百花列印社之類的，一般都會有的
第三，班級上一般都會統一發試卷的
第四，可以去網上找找看

8. 中南大學2015年體育單招試卷題

1、單招文化考試科目為語文、數學、英語考試大綜合，加考其他內容看考生類型。
2、中南大學2015年體育單招的試題和答案可以去「育龍單招平台」找找，那裡挺多的。

9. 語文辨析並修改病句。100分求答案

【答案】【C】
【解析】本題考查的是考生正確辨析病句的能力。
【方法點撥】A項重復贅余，「造成、遭到」，將「遭到」刪去。B項搭配不當，「取得的成績」與「得到了回報」不搭配。D項語序不當，「嚴峻的形勢將巨大的挑戰帶給了歐洲各國的經濟復甦」改為「嚴峻的形勢給歐洲各國的經濟復甦帶來了巨大的挑戰帶」。
2．[全國卷]
答案：C
【解析】本題重點考查考生辨析並修改病句的能力，需要熟練掌握病句的幾種類型。A項「不但……還……」聯結的內容無關聯性且這組關聯詞一般表遞進關系，而本例中還後面的內容與「他在英語國家工作」無直接關系。
B項「制度的決策、出台、執行」應為「醞釀、出台、執行」。不合邏輯。
D項經濟全球化的日益深化與就業壓力無關聯。
3.[北京卷]
【答案】C
【解析】A「高雅、時尚、方便」不屬於「功能和作用」，搭配不當。B「依據……結果」或「……結果顯示」保留一個即可，句式雜糅。D「營造」缺少賓語中心語，成分殘缺。
4.[天津卷]
4．C【解析】本題重在考查辨析語病的能力。A項句式雜糅。「應倡導……更俱積極意義」。B項語義重復，「善款」與「費用」重復，所以將「費用」去掉。D項搭配不當，「不健康」應改為「不良」。
5．[湖北卷]
【答案】B
【解析】A項「自然與人」「隨風生長」搭配不當，將「隨風生長」移至「綠樹蓊鬱」後；C項缺少謂語「有」，改為「很少有人會有像以前那樣的閑情逸致」；D項不合邏輯，「不僅……而且」引導的是遞進關系，應將「創造了前所未有的物質財富」和「帶來了理性化、工業化、市場化、都市化、民主化和法制化這些美好的社會制度」調換一下。
6．[江西卷]
答案： C
A、「貧困市民和下崗職工「有交叉部分，不能並列；B、缺少主語，應去掉「關於」； D、搭配不當，「挑起了……重擔」或「承擔……任務」。
7.[四川卷]
答案：4．B【解析】考查辨析並修改病句的能力。A項語序不當，「許多有眼光的國際大商人」改為「國際上許多有眼光的大商人」。C項搭配不當，「植被覆蓋率」與「十分嚴重，令人擔憂」不搭配，關聯詞「但是」使用也不當。D項成分殘缺。
8．[廣東卷]
【答案】B
【解析】本題重點考察考生正確辨析病句的能力。A項句式雜糅，研究發現的是後文的三種情況，而「引起廣泛關注」的主語是前文的中的三種情況，此「三種情況」既已經作為「研究發現」的賓語，則不可再作引起的主語，可去掉最後一句；C項關聯詞語使用不當，本句主語為「茶湯」，前一個分句的主語是「茶葉」，將「即使」調至「茶葉」的前面，使之成為讓步狀語；D項邏輯順序錯誤，「排查在前、排險在前、預警在前」應該改為「預警在前、排查在前、排險在前」。
9.[山東卷]
答案：C
10． [浙江卷]
答案：D
解析：A缺少動詞，應在群眾前加「提高」；B缺少賓語，應在句末加「需要」；C句式雜糅，應將「選配了」改為「選配的」。
11．[遼寧卷]
答案：C
【考點】考查辨析病句
【解析】A句式雜糅，「蓋的除個別人有大衣可充當被子外」把「蓋的除個別人有大衣外」和「除個別人有大衣可充被子外」兩種說法糅在了一個句子中。B語序不當，把「如果」調至「一個省的文化系統」之前。D搭配不當，把「責任感是沉甸甸的」改為「沉甸甸的責任感」。
12. [湖南卷]
答案：C
【解析】A項錯在「及時」，C項「璧」敬稱對方的東西，D項錯在「高抬貴手」，這個成語一般指懇求人原諒或饒恕，意思是您一抬手我就過去了。
13. [重慶卷]
答案：
14. [安徽卷]
答案：C
【解析】本題考查常見的語病類型，一改去年主觀題形式的修改語病，變為辨析語病。A項句式雜糅，「提出……的目標」和「以……為目標」兩個句式相雜，任意刪除即可。B項主語改變，中南大學只能關涉到「後備人才，而後面表述主語應為「劉路」。D項搭配不當，句中有一明顯的標志詞「能否」，該詞即表明兩種情況，而後半截只提到一種可能。故選C。
15.[福建卷]
【答案】②；「決定」改為「規定」。
【命題立意】本題主要考查辯明並修改病句的能力。
【解析】該病句類型為詞語搭配不當。作為一種行業參照「標准」只能是作出「規定」，不能作出「決定」。
1.c
2.c
3.b
4.c
5.a
6.b
正確順序