南昌大學計算機作業第六章答案

① 南昌大學計算機作業第三章答案

第三章 Word 2000 的基本操作

1.單選題
DDBAD
CCDCB
CACDA
CDCCC
ABACD
BBACB
ABAAB
ACABC
DCBCC
ADBDB
CCCCB
DCBCC
DACBC
DCDAD
BB空BD
BADDB
空DDCD
DCABC
CBCDB
CAABD
BBCAD
ADDAB
ADBAD
BADBB
DADAD
CCDDA
DCBCB
CAADD
DDDC
2.多選題：

ABD BC AB AC AC

BD AD CD AD BD

CD CD D CD CD

BD BC

3.判斷題：

TTTTFTT

FFFTFFT

TFFTFFT

TTTTF

4.填空題：

段落 視圖 另存為 標尺 3-6,10 繪圖層 鏈接式

Shift 文檔1.doc 頁面 字體 交叉引用並更新 按一下車鍵回

選定全文 整個表格 減小 填充 互動式系統 將選定的文字或文本塊或圖形移動到剪貼板中 自動圖文集

整個文檔 選定欄 首行縮進 嵌入方式 自動調整其餘題注的編號 自定義製表位 文檔窗口

頁面 頁面視圖 列印預覽視圖 普通視圖 域代碼 邊距+縮進 頁面

全選 宋體 表格 自動更正 文本層之下層 嵌入式 工具欄

單 雙 三 懸掛縮進 鏈接方式 默認製表位 應用程序窗口

列印預覽視圖 列印預覽視圖 Web頁預覽視圖 域結果 Shift+F9 高 自定義製表位

低 列印預覽視圖

② 南昌大學計算機作業第三章word2003基本操作答案

1、下列有關啟動Word 2003的錯誤方法是( )。 A. 執行「開始」菜單的「程序」中的「Microsoft Word」 B. 在桌面中Microsoft Word 的快捷方式圖標上雙擊滑鼠左鍵
C. 執行「開始」菜單中的「運行」命令，然後在對話框中輸入Word 的路徑 D. 在任意一個Word 文件的圖標上雙擊滑鼠右鍵
[] 教師批改：D
2、在Word 2003中，為打開兩個非連續的文件，在打開對話框中，其選擇方式是( ) 。 A. 單擊第一個文件，Shift+單擊第二個文件 B. 單擊第一個文件，Ctrl+單擊第二個文件
C. 雙擊第一個文件，Shift+雙擊第二個文件 D. 單擊第一個文件，Ctrl+雙擊第二個文件
[] 教師批改：B
3、在Word 2003編輯狀態下，若要進行選定文本行間距的設置，應該選擇的操作是( )。 A. 單擊「編輯」 → 「格式」 B．單擊「格式」 → 「段落」
C．單擊「編輯」 → 「段落」 D．單擊「格式」 → 「字體」
[] 教師批改：B
4、在編輯文章時，要將第五段移到第二段前，可先選中第五段文字，然後( )。 A. 擊[剪切]按鈕，再把插入點移到第二段開頭，擊[粘貼]按鈕 B. 擊[粘貼]按鈕，再把插入點移到第二段開頭，擊[剪切]按鈕
C. 把插入點移到第二段開頭，擊[剪切]按鈕，再擊[粘貼]按鈕 D. 擊[復制]按鈕，再把插入點移到第二段開頭，擊[粘貼]按鈕
[] 教師批改：A
5、在Word 2003編輯狀態下，使用超級鏈接可以使用( )。 A. 工具菜單中的命令 B. 編輯菜單中的命令
C. 格式菜單中的命令 D. 插入菜單中的命令
[] 教師批改：D
6、頁面設置對話框中不能設置( )。 A. 紙張大小 B．頁邊距
C.列印范圍 D．正文橫排或豎排
[] 教師批改：C
7、在使用Word 2003文本編輯軟體時，可在標尺上直接進行的是( )操作。 A. 嵌入圖片 B. 對文章分欄
C. 段落首行縮進 D. 建立表格
[] 教師批改：C
8、Word 2003中顯示有頁號、節號、頁數、總頁數等的是( )。 A. 常用工具欄 B. 菜單欄
C. 格式工具欄 D. 狀態欄
[] 教師批改：D
9、使用常用工具欄的按鈕，可以直接進行的操作是( )。 A. 嵌入圖片 B. 對文章分欄
C. 插入表格 D. 段落首行縮進
[] 教師批改：C
10、在那種視圖模式下，首字下沉和首字懸掛無效( )。 A.頁面 B.普通
C.WEB D. 全屏顯示
[] 教師批改：B
11、Word 2003主窗口的標題欄最右邊顯示的按鈕是( )。 A. 最小化按鈕 B. 還原按鈕
C. 關閉按鈕 D. 最大化按鈕
[] 教師批改：C
12、[頁面設置]命令在哪個菜單中( ) 。 A.[文件]菜單 B.[編輯]菜單
C.[格式]菜單 D.[工具]菜單
[] 教師批改：A
13、[樣式]命令在哪個工具欄上( ) 。 A.常用 B.窗體
C.格式 D.框架集
[] 教師批改：C
14、若要在列印文檔之前預覽,應使用的命令是( )。 A.[格式]菜單中的[段落]命令 B.[視圖]菜單中的[文檔結構]命令
C.[常用]工具欄中的"列印"圖標 D.[文件]菜單中的[列印預覽]命令
[] 教師批改：D
15、在Word 2003中，為了選擇一個完整的行，用戶應把滑鼠指針移到行左側的選定欄,出現斜向箭頭後，( )。 A. 單擊滑鼠的左鍵 B. 雙擊滑鼠的左鍵
C. 三擊滑鼠的左鍵 D. 單擊滑鼠的右鍵
[] 教師批改：A
16、使用什麼命令可使本來放在下層的圖，移置於上層( ) 。 A.[繪圖]下拉菜單中的[組合]命令 B.[繪圖]下拉菜單中的[微移]命令
C.[繪圖]下拉菜單中的[疊放次序]命令 D.[繪圖]下拉菜單中的[編輯頂點]命令
[] 教師批改：C
17、在Word 2003中，以下說法正確的是( )。 A.Word 中可將文本轉化為表,但表不能轉成文本 B.Word 中可將表轉化為文本,但文本不能轉成表
C.Word 中文字和表不能互相轉化 D.Word 中文字和表可以互相轉化
[] 教師批改：D
18、"減少縮進量"和"增加縮進量"調整的是( ) 。 A.全文的左縮進 B.右縮進
C.選定段落的左縮進 D.所有縮進
[] 教師批改：C
19、下列樣式哪個選項可以刪除( )。 A.標題 B.默認段落字體
C.用戶定義的樣式 D.正文
[] 教師批改：C
20、在Word 2003編輯狀態，執行兩次"復制"操作後，則剪貼板中( ) 。 A.僅有第一次被復制的內容 B.僅有第二次被復制的內容
C.有兩次被復制的內容 D.無內容
[] 教師批改：C
作業須在2011-11-27之前完成，過期你的作業被禁止解答，每題做完後請按「確定」提交或修改
作業題數：單選題(100) 多選題(7) 判斷題(26) 填空題(31)
單選題
多選題
判斷題
填空題
綜合題

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... >>

21、有關Word 2003[列印預覽]窗口，說法錯誤的是( ) 。 A.此時不可插入表格 B.此時可全屏顯示
C.此時可調整頁邊距 D.可以單頁或多頁顯示
[] 教師批改：A
22、如果想在Word 2003主窗口中顯示常用工具按扭，應當使用的菜單是( )。 A.「工具」菜單 B.「視圖」菜單
C.「格式」菜單 D.「窗口」菜單
[] 教師批改：B
23、在使用Word 2003文本編輯軟體時，為了選定文字，可先把游標定位在起始位置，然後按住( ) ，並用滑鼠單擊結束位置。 A. 控制鍵Ctrl B. 組合鍵Alt
C. 換檔鍵Shift D. 退格鍵Esc
[] 教師批改：C
24、在Word 2003文檔中創建圖表的正確方法有( ) 。 A.使用「格式」工具欄中的「圖表」按鈕 B.根據文檔中的文字生成圖表
C.使用「插入」菜單中的「對象」 D.使用「表格」菜單中的「圖表」
[] 教師批改：C
25、在使用Word 2003編輯文件A.DOC時，為了將軟盤上的B.DOC的文章直接加到它的後面，操作是( )。 A. 使用「插入」菜單中的「文件」命令 B. 使用「插入」菜單中的「對象」
C. 使用「文件」菜單中的「打開」命令 D. 使用「插入」菜單中的「交叉引用」
[] 教師批改：A

26、在Word 2003編輯狀態，先後打開了d1.doc文檔和d2.doc文檔，則( ) 。 A. 可以使兩個文檔的窗口都顯現出來 B. 只能顯現d2.doc文檔的窗口
C. 只能顯現d1.doc文檔的窗口 D. 打開d2.doc後兩個窗口自動並列顯示
[] 教師批改：A
27、在Word 2003編輯狀態，進行"列印"操作，應當使用的菜單是( ) 。 A. "編輯"菜單 B. "文件"菜單
C. "視圖"菜單 D. "工具"菜單
[] 教師批改：B
28、在Word 2003的菜單中，經常有一些命令是暗淡的，這表示( ) 。 A.這些命令在當前狀態不起作用 B.系統運行故障
C.這些命令在當前狀態下有特殊效果 D.應用程序本身有故障
[] 教師批改：A
29、在( )視圖下，可以顯示分頁效果。 A.普通 B.Web版式
C.頁面 D.大綱
[] 教師批改：C
30、在Word 2003的編輯狀態，文檔窗口顯示出水平標尺，拖動水平標尺上沿的"首行縮進"滑塊，則( ) 。 A.文檔中各段落的首行起始位置都重新確定 B.文檔中被選擇的各段落首行起始位置都重新確定
C.文檔中各行的起始位置都重新確定 D.插入點所在行的起始位置被重新確定
[] 教師批改：B
31、在Word 2003的編輯狀態,當前編輯的文檔是C盤中的d1.doc文檔,要將該文檔拷貝到軟盤,應當使用( ) 。 A. "文件"菜單中的"另存為"命令 B. "文件"菜單中的"保存"命令
C. "文件"菜單中的"新建"命令 D. "插入"菜單中的命令
[] 教師批改：A
32、若要進入頁眉頁腳編輯區，可以單擊( )菜單，再選擇「頁眉和頁腳」命令。 A. 文件 B. 視圖
C. 編輯 D. 格式
[] 教師批改：B
33、在Word 2003編輯狀態，可以使插入點快速移到文檔首部的組合鍵是( ) 。 A. Ctrl+Home B. Alt+Home
C. Home D. PageUp
[] 教師批改：A
34、在Word 2003的編輯狀態，打開了一個文檔，進行"保存"操作後，該文檔( )。 A. 被保存在原文件夾下 B. 可以保存在已有的其他文件夾下
C. 可以保存在新建文件夾下 D. 保存後文檔被關閉
[] 教師批改：A
35、進入Word 2003後，打開了一個已有文檔w1.doc，又進行了"新建"操作，則( )。 A. w1.doc被關閉 B. w1.doc和新建文檔均處於打開狀態
C."新建"操作失敗 D. 新建文檔被打開但w1.doc被關閉
[] 教師批改：B
36、在Word 2003中，要想對全文檔的有關信息進行快速准確的替換，可以使用「查找和替換」對話框，以下方法中( )是錯誤的。 A.使用「文件」菜單中的「替換」命令 B.使用「編輯」菜單中的「查找」命令
C.使用「編輯」菜單中的「替換」命令 D.使用「編輯」菜單中的「定位」命令
[] 教師批改：A
37、在Word 2003編輯狀態，包括能設定文檔行間距命令的菜單是( ) 。 A. "文件"菜單 B. "窗口"菜單
C. "格式"菜單 D. "工具"菜單
[] 教師批改：C
38、在Word 2003中，可以顯示水平標尺的兩種視圖模式是( )。 A. 普通模式和頁面模式 B. 普通模式和大綱模式
C. 頁面模式和大綱模式 D. 大綱模式和Web版式
[] 教師批改：A
39、單擊Word 2003主窗口標題欄右邊顯示的"最小化"按鈕後( )。 A. WORD的窗口被關閉 B. WORD的窗口最小化為任務欄上一按鈕
C. WORD的窗口關閉，變成窗口圖標關閉按鈕 D. 被打開的文檔窗口關閉
[] 教師批改：B
40、在Word 2003編輯狀態，執行兩次"剪切"操作，則剪貼板中( ) 。 A. 僅有第一次被剪切的內容 B. 僅有第二次被剪切的內容
C. 有兩次被剪切的內容 D. 無內容
[] 教師批改：C
41、在Word 2003的編輯狀態打開了一個文檔，對文檔作了修改，進行"關閉"文檔操作後( )。 A. 文檔被關閉，並自動保存修改後的內容 B. 文檔不能關閉，並提示出錯
C. 文檔被關閉，修改後的內容不能保存 D. 彈出對話框，並詢問是否保存對文檔的修改
[] 教師批改：D
42、在Word 2003的編輯狀態，選擇了一個段落並設置段落的"首行縮進"設置為1厘米，則( )。 A. 該段落的首行起始位置距頁面的左邊距1厘米 B. 文檔中各段落的首行只由"首行縮進"確定位置
C. 該段落的首行起始位置距段落的"左縮進"位置的右邊1厘米 D. 該段落的首行起始位置在段落"左縮進"位置的左邊1厘米
[] 教師批改：C
43、在Word 2003的編輯狀態，打開了"w1.doc"文檔，把當前文檔以"w2.doc"為名進行"另存為"操作，則( )。 A. 當前文檔是w1.doc B. 當前文檔是w2.doc
C. 當前文檔是w1.doc與w2.doc D. w1.doc與w2.doc全被關閉
[] 教師批改：B
44、在Word 2003的編輯狀態，選擇了文檔全文，若在"段落"對話框中設置行距為20磅的格式，應當選擇"行距"列表框中的( )。 A. 單倍行距 B. 1.5倍行距
C. 固定值 D. 多倍行距
[] 教師批改：C
45、在Word 2003的編輯狀態,當前編輯文檔中的字體全是宋體字,選擇了一段文字使之成反顯狀,先設定了楷體,又設定了仿宋體,則( )。 A. 文檔全文都是楷體 B. 被選擇的內容仍為宋體
C. 被選擇的內容變為仿宋體 D. 文檔的全部文字的字體不變
[] 教師批改：C
46、在Word 2003的編輯狀態,選擇了整個表格,執行了表格菜單中的"刪除行"命令,則( )。 A. 整個表格被刪除 B. 表格中一行被刪除
C. 表格中一列被刪除 D. 表格中沒有被刪除的內容
[] 教師批改：A
47、如果要改變字間距，可以( )。 A. 在「編輯」菜單中選擇「段落」命令 B. 在「格式」菜單中選擇「段落」 命令
C. 在「視圖」菜單中選擇「字體」 命令 D. 右擊選定的文本，在彈出的快捷菜單中選擇「字體」 命令
[] 教師批改：D
48、在Word 2003的編輯狀態,要模擬顯示列印效果,應當單擊常用工具欄中的( ) 。 A. (列印機圖)按鈕 B. (放大鏡圖)按鈕
C. (包和文件圖)按鈕 D. (打開的書圖)按鈕
[] 教師批改：B
49、在Word 2003的編輯狀態,為文檔設置頁碼,可以使用( ) 。 A. "工具"菜單中的命令 B. "編輯"菜單中的命令
C. "格式"菜單中的命令 D. "插入"菜單中的命令
[] 教師批改：D
50、設定列印紙張大小時，應當使用的命令是( ) 。 A."文件"菜單中的"列印預覽"命令 B."文件"菜單中的"頁面設置"命令
C."視圖"菜單中的"工具欄"命令 D."視圖"菜單中的"頁面"命令
[] 教師批改：B
51、在Word 2003的編輯狀態，執行"編輯"菜單中的"粘貼"命令後( ) 。 A.被選擇的內容移到插入點處 B.被選擇的內容移到剪貼板處
C.剪貼板中的內容移到插入點處 D.剪貼板中的內容復制到插入點處
[] 教師批改：D
52、如果選擇的列印頁碼為4－10，16，20，則表示列印的是( )。 A.第4頁，第10頁，第16頁，第20頁 B.第4頁至第10頁，第16頁至第20頁
C. 第4頁至第10頁，第16頁，第20頁 D.第4頁，第10頁，第16頁至第20頁
[] 教師批改：C
53、在Word 2003d的編輯狀態，連續進行了兩次"插入"操作，當單擊一次"撤消"按鈕後( )。 A.將兩次插入的內容全部取消 B.將第一次插入的內容全部取消
C.將第二次插入的內容全部取消 D.兩次插入的內容都不被取消
[] 教師批改：C
54、在Word 2003的編輯狀態，利用下列哪個菜單中的命令可以選定單元格( )。 A."表格"菜單 B."工具"菜單
C."格式"菜單 D."插入"菜單
[] 教師批改：A
55、選擇了文本後，按Del 鍵將選擇的文本( ) 。 A.刪除並存入剪貼板 B.刪除
C.不刪除但存入剪貼板 D. 按復制按鈕可恢復
[] 教師批改：B
56、在Word 2003的編輯狀態，按先後順序依次打開了d1.doc、d2.doc、d3.doc、d4.doc四個文檔，當前的活動窗口是哪個文檔的窗口( )。 A.d1.doc的窗口 B. d2.doc的窗口
C. d3.doc的窗口 D. d4.doc的窗口
[] 教師批改：D
57、Word 2003 具有分欄功能，下列關於分欄的說法中正確的是( )。 A. 最多可以設4欄 B.各欄的寬度必須相同
C.各欄的寬度可以不同 D.各欄不同的間距是固定的
[] 教師批改：C
58、在Word 2003的編輯狀態，執行編輯菜單中"復制"命令後( )。 A.被選擇的內容被復制到插入點處 B.被選擇的內容被復制到剪貼板
C.插入點所在的段落內容被復制到剪貼板 D.游標所在的段落內容被復制到剪貼板
[] 教師批改：B
59、在Word 2003中"打開"文檔的作用是( )。 A.將指定的文檔從內存中讀入，並顯示出來 B.為指定的文檔打開一個空白窗口
C.將指定的文檔從外存中讀入，並顯示出來 D.顯示並列印指定文檔的內容
[] 教師批改：C
60、Word 2003的"文件"命令菜單底部顯示的文件名所對應的文件是( )。 A.當前被操作的文件 B.當前已經打開的所有文件
C.最近被操作過的文件 D.擴展名是.doc的所有文件
[] 教師批改：C
61、在Word 2003的編輯狀態，設置了一個由多個行和列組成的空表格，將插入點定在某個單元格內，用滑鼠單擊"表格"命令菜單中的"選定行"命令，再用滑鼠單擊"表格"命令菜單中的"選定列"命令，則表格中被"選擇"的部分是( )。 A.插入點所在的行 B.插入點所在的列
C.一個單元格 D.整個表格
[] 教師批改：D
62、當前活動窗口是文檔d1．doc的窗口，單擊該窗口的"最小化"按扭後( ) 。 A.不顯示d1．doc文檔內容，但d1．doc文檔並未關閉 B.該窗口和d1．doc文檔都被關閉
C.d1．doc文檔未關閉，且繼續顯示其內容 D.關閉了d1．doc文檔但該窗口並未關閉
[] 教師批改：A
63、在使用Word 2003文本編輯軟體時，要迅速將插入點定位到第一個"計算機"一詞，可使用查找和替換對話框( )。 A. 替換 B. 設備
C. 查找 D. 定位
[] 教師批改：C
64、在使用Word 2003文本編輯軟體時，插入點位置是很重要的，因為文字的增刪都將在此處進行。現在要刪除一個字，當插入點在該字的前面時，應該按( )鍵。 A. 退格鍵 B. 刪除鍵
C. 空格鍵 D. 回車鍵
[] 教師批改：B
65、Word 2003中，如果用戶錯誤的刪除了文本，可用常用工具欄中的( ) 按鈕將被刪除的文本恢復到屏幕上。 A. 剪切 B. 粘貼
C. 撤消 D. 恢復
[] 教師批改：C
66、在使用Word 2003文本編輯軟體時，要將游標直接定位到文件末尾，可用( ) 鍵。 A. Ctrl+PageUP B. Ctrl+PageDown
C. Ctrl+Home D. Ctrl+End
[] 教師批改：D
67、文字處理軟體Word 2003中的「文件」命令菜單底部所列的文件名對應的是( )。 A. 當前被操作的文件 B. 當前已經打開的所有文件
C. 最近被操作的文件 D. 擴展名為DOC的所有文件
[] 教師批改：C
68、Word 2003最多可同時打開的文檔數是( ) 。 A. 9個 B. 64個
C. 255個 D. 任意多個，僅受內存容量的限制
[] 教師批改：D
69、Word 2003文檔擴展名的預設類型是( ) 。 A. DOC B. DOT
C. WRD D. TXT
[] 教師批改：A
70、要在Word 2003的文檔中插入數學公式，在「插入」菜單中應選擇的命令是( ) 。 A. 「符號」 B. 「圖片」
C. 「文件」 D. 「對象」
[] 教師批改：D
71、下列選項不屬於Word 2003窗口組成部分的是( ) 。 A. 標題欄 B. 對話框
C. 菜單欄 D. 狀態欄
[] 教師批改：B
72、在Word 2003中，調整文本行間距應選擇( )。 A. 「格式」菜單中的「字體」中的「行距」 B. 「格式」菜單中的「段落」中的「行距」
C. 「視圖」菜單中的「標尺」 D. 「格式」菜單中的「邊框和底紋」
[] 教師批改：B
73、在Word 2003編輯狀態下，將整個文檔選定的快捷鍵是( ) 。 A. B.
C. D.
[] 教師批改：A
74、設置字元格式，如字體、字型大小、字形等，可用以下哪種操作( )。 A. 「格式」工具欄中的相關圖標 B. 「常用」工具欄中的相關圖標
C. 「格式」菜單中的「中文版式」選項 D. 「格式」菜單中的「段落」選項
[] 教師批改：A
75、Word 2003 具有的功能是( ) 。 A. 表格處理 B. 繪制圖形
C. 自動更正 D. 以上三項都是
[] 教師批改：D
76、在Word 2003編輯狀態下進行「替換」操作時，應當使用的命令菜單是( ) 。 A. 「工具」菜單 B. 「編輯」菜單
C. 「格式」菜單 D. 「插入」菜單
[] 教師批改：B
77、在Word 2003的編輯狀態，若打開文檔ABC,修改後另存為CBA，則文檔ABC( ) 。 A. 被文檔CBA覆蓋 B. 被修改未關閉
C. 被修改並關閉 D. 未修改被關閉
[] 教師批改：D
78、在Word 2003編輯狀態下，選擇了當前文檔的一個段落進行「清除」操作，則( ) 。 A. 該段落被刪除且不能恢復 B. 該段落被刪除，但能恢復
C. 能利用「回收站」恢復被刪除的該段落 D. 該段落被移到「回收站」
[] 教師批改：B
79、在Word 2003編輯狀態下，將剪貼板上的內容粘貼到當前游標處，使用的快捷鍵是( ) 。 A. B.
C. D.
[] 教師批改：B
80、在文字處理軟體Word 2003中，樣式就是一組已命名的( ) 。 A. 字元、表格和段落格式的組合 B. 字元格式的組合
C. 段落格式的組合 D. 字元和段落格式的組合
[] 教師批改：D
81、Word 2003的默認的文檔模板名是( ) 。 A. NORMAL.DOC B. NORMAL.DOT
C. WORD.DOC D. WORD.DOT
[] 教師批改：B
82、在Word 2003中，可利用( ) 很直觀地改變段落的縮進方式、調整左右邊界、改變表格的欄寬。 A. 菜單欄 B. 工具欄
C. 格式欄 D. 標尺
[] 教師批改：D
83、在Word 2003中，若要使文檔內容橫向列印，在「頁面設置」中應選擇的標簽是( )。 A. 「紙型」 B. 「紙張來源」
C. 「版面」 D. 「頁邊距」
[] 教師批改：A
84、在Word 2003編輯狀態下，在文檔每一頁底端插入注釋，應該插入何種注釋( ) 。 A. 章節附註 B. 題注
C. 腳注 D. 批註
[] 教師批改：C
85、正確退出Word 2003的鍵盤操作為( )。 A. Shift+F4 B. Alt+F4
C. Ctrl+F4 D. Ctrl+Esc
[] 教師批改：B
86、Word 2003 中，一般常用的兩個工具欄是( )。 A. 格式、繪圖 B. 常用、窗體
C. 常用、格式 D. 繪圖、窗體
[] 教師批改：C
87、啟動中文Word 2003後，空白文檔的名字為( )。 A. 新文檔.doc B. 文檔1.doc
C. 文檔.doc D. 我的文檔.doc
[] 教師批改：B
88、在Word 2003的編輯內容中，英文字元下面有紅色波浪下劃線表示( ) 。 A. 已修改過的文檔 B. 對輸入的確認
C. 拼寫可能錯誤 D. 語法可能錯誤
[] 教師批改：C
89、在Word 2003的編輯內容中，英文字元下面有綠色波浪下劃線表示( ) 。 A. 已修改過的文檔 B. 對輸入的確認
C. 拼寫可能錯誤 D. 語法可能錯誤
[] 教師批改：D
90、在Word 2003文檔中，進行文本格式化的最小單元是( ) 。 A. 數字 B. 字元
C. 單個字母 D. 單個漢字
[] 教師批改：B
91、在Word 2003中，可以看到頁眉和頁腳的「視圖」方式是( )。 A. 普通視圖 B. 聯機版式
C. 頁面視圖 D. 大綱視圖
[] 教師批改：C
92、在Word 2003中，視圖方式有4中，分別為普通視圖、頁面視圖、大綱視圖和( ) 視圖 。 A. Web版式 B. 聯機版式
C. 連接版式 D. 演示版式
[] 教師批改：A
93、在Word 2003中，可以一次打開多個文件，選擇連續多個文件時，可用鍵盤上( ) 鍵配合滑鼠使用。 A. Ctrl B. Alt
C. Shift D. Tab
[] 教師批改：C
94、在Word 2003中，改變文檔字體大小的工具欄是( ) 。 A. 「常用」工具欄 B. 「格式」工具欄
C. 「繪圖」工具欄 D. 「資料庫」工具欄
[] 教師批改：B
95、在Word 2003中 ，每個段落( ) 。 A. 以句號結束 B. 由Word自動設定結束
C. 以空格結束 D. 以用戶輸入Enter鍵結束
[] 教師批改：D
96、在Word 2003的編輯狀態下,設置了標尺,可以同時顯示水平標尺和垂直標尺的視圖方式是( ) 。 A. 普通視圖 B. 頁面視圖
C. 大綱視圖 D. 全屏顯示
[] 教師批改：B
97、在Word 2003中，段落的縮進是指改進文本和頁邊距之間的距離，縮進方式共有( ) 。 A. 3種 B. 4種
C. 5種 D. 以上都不對
[] 教師批改：B
98、Word 2003的字數統計功能所在的菜單是( )。 A. 視圖 B. 格式
C. 工具 D. 幫助
[] 教師批改：C
99、在Word 2003中，若要在表格末添加一行，則應在最後一個單元格中按( ) 鍵。 A. Enter B. Tab
C. Shift D. 空格
[] 教師批改：B
100、在Word 2003中，「文件」命令的下拉式菜單底部最多可列出( ) 個最近使用過的文檔文件名。 A. 4 B. 5
C. 7 D. 9
[] 教師批改：D 101、Word 2003中的表格處理，具有( )。
A、自動計算 B、排序
C、記錄篩選 D、與文本互相轉化
[] 教師批改：ABCD
102、在Word 2003中當選中了文本後，使用（ ）命令可以使剪貼板內容與選中的文本一致
A、粘貼 B、剪切
C、復制 D、刪除
[] 教師批改：BC
103、以下關於Word 2003的使用敘述中,正確的有（ ）。
A、按下「顯示/隱藏」按鈕,則可以顯示所有被隱藏的文字,包括空格及回車符 B、直接按下」右對齊」按鈕而不用選定,就可以對插入點所在行進行設置
C、若選定文本後,單擊」粗體」按鈕,則選定部分文字全部變成粗體或常規體 D、雙擊「格式刷」,可以復制一次
[] 教師批改：ABC
104、在Word 2003中,現要把某處已存在的」computer」更改成」COMPUTER」則可以（ ）。
A、利用」替換」命令 B、利用」更改大小寫」命令
C、利用」自動更正」命令 D、利用」自動圖文集」命令
[] 教師批改：AB
105、在Word 2003中，下列有關表格的說法，正確的是（ ）。
A、可以將文本轉化為表格 B、不能將表格轉化為文本
C、可以更改表格邊框的線型 D、當表格行高為固定值時，過大的漢字也可以完整顯示
[] 教師批改：AC

106、對Word 2003編輯軟體，「格式」菜單的「段落」命令中可實現的操作有（ ）。
A、設置段落間距 B、設置字元間距
C、設置首字下沉 D、設置製表位
[] 教師批改：AD
107、在Word 2003中，下列有關頁邊距的說法，正確的是（ ）。
A、設置頁邊距影響原有的段落縮進 B、頁邊距的設置隻影響當前頁或選定文字所在的頁
C、用戶可以同時設置左、右、上、下頁邊距 D、用戶可以使用標尺來調整頁邊距
[] 教師批改：CD

③ 求此作業部分答案第六章數據與統計圖表復習綜合拓展

先採納後答

④ 求計算機組成原理形成性考核冊答案

第一章一、什麼是存儲工作方式？答：存儲工作方式是先編寫程序，再由計算機將這些程序存儲起來，然後就可以連續地、快速地執行程序，從而實現各種運算處理。 二、數字計算機的主要特點是什麼？答：一是能在程序控制下自動連續地工作；二是運算速度快；三是運算精度高；四是具有很強的信息存儲能力；五是通用性強，應用領域極其廣泛。 三、衡量計算機性能的基本指標有哪些？答：衡量計算機性能的基本指標有：基本字長、數據通路寬度、運算速度、主存儲器容量、外存容易、配置的外圍設備及其性能、系統軟體配置。 第二章一、簡要解釋下列名詞術語1．基數：P24指進位制中會產生進位的數值，即等於每個數位中允許的最大數碼值加1，也就是各數位中允許選用的數碼個數。2．位權：P24在進位制中每個數碼所表示的數值等於該數碼本身的值乘以一個與它所在數位有關的常數，這個常數稱該位的位權，簡稱權。3．真值：P30用正負符號加絕對值這種形式表示的數值，稱為真值。4．機器數：P30在計算機中使用的連同數符一起數碼化了的數，稱為機器數。5．原碼：P30機器數的表示方法之一，是指一個機器數由符號位和有效數值兩個部分組成，最高位為符號位以0為正、1為負表示，有效數值部分用二進制絕對值表示。6．補碼：P31機器數的表示方法之一，是符號位也作為數值的一部分直接參與運算，同時又能「化減為加」7．反碼：P33機器數的表示方法之一，正數的反碼與原碼相同，負數的反碼表示為，符號位為1，尾數由原碼尾數按位變反。8．定點數：P在計算機中，小數點位置固定不變的數，稱為定點數。9．浮點數：P35由一個定點整數和一個定點小數組成，小數點的位置根據需要而浮動的數，稱為浮點數。10．ASCII碼：美國信息交換標准碼，每個ASCII字元用七位編碼，集中了128個常用字元，大致滿足了各種編程語言、西文文字、常見控制命令等的需要。11．指令系統：P40產生各種控制信息的用機器代碼表示的指令序列的集合，稱為指令系統。它表徵了計算機的基本功能，是軟體和硬體的主要交界面。12．地址結構：指令中給出地址的個數及約定方式等有關地址信息，在指令中給出幾個地址、給出哪些地址。13．隱地址：P41事先隱含約定操作數在某個寄存器中或堆棧中，而指令中並不給出地址碼，這種隱含約定的地址稱為隱地址。使用隱地址是簡化指令地址結構的基本途徑。14．堆棧：P50是一種按「後進先出」存取順序進行存取的存儲結構。 二、將二進制數（101010.01）2轉換為二進制及BCD碼。（101010.01）2=（42 .25）10=（10000010.00100101）BCD 三、將八進制數（37.2）8轉換為十進制及BCD碼。（37.2）8=（31.25）10=（110001.001001010）BCD 四、將十進制數（13/128）轉換為二進制。（13/128）10=（0.0001101）2 五、若X補=0.1010，則X原、真值等於什麼。X原=真值=0.1010 第三章一、說明串列進位和並行進位方式的不同之處。答：串列進位：是指相加的進位逐級形成的，每一級的進位直接依賴於前一級的進位。稱為串列進位（又稱行波進位），串列進位的延遲時間較長。並行進位：是指同時形成各級進位信號的方法，稱為並行進位，並行進位的運算速度較快，但增加硬體邏輯線路。 二、用變形補碼計算機[X]補+[Y]補，並判斷是否溢出，是何種溢出。A．[X]補=00.110011、 [Y]補=00.101101，[X]補+[Y]補=01.100000，正溢出B．[X]補=11.001101、 [Y]補=11.010011，[X]補+[Y]補=10.100000，負溢出 三、用變形補碼計算機[X]補-[Y]補，並判斷是否溢出，是何種溢出。A．[X]補=00.110011、 [Y]補=00.101101，[X]補+[Y]補=00.000110，無溢出B．[X]補=11.001101、 [Y]補=11.010011，[X]補+[Y]補=11.111010，無溢出 四、用無符號數一位乘法計算X×Y，寫出運算過程（略） 五、用無符號數來恢復余數法求X÷Y，寫出運算過程及結果（商和余數） 六、說明什麼是組合邏輯控制器，微程序控制器，並解釋有關的基本概念。答：按產生控制信號的方式不同控制器可分：組合邏輯控制器和微程序控制器。組合邏輯控制器是指產生控制信號即微命令的部件，是用組合邏輯線路來實現的，微程序控制器是將機器指令的操作（從取指令到執行）分解為若干個更基本的微操作序列，並將有磁的控制信息（微命令）以微碼形式編成微指令，輸入控制存儲器中。 七、說明教材模型機中下列寄存器的作用：通用寄存器、暫存器、IR、PC、MAR、MDR。（1）通用寄存器：是一組可編程訪問、具有多種功能的寄存器。指令系統為其分配編號，即寄存器地址。其本身在邏輯上只有接收信息、存儲信息和發送信息的功能，但通過編程與運算部件的配合可實現多種功能。（2）暫存器：3個：C、D、Z，C用來暫存從主存儲器讀出的數據，D設置在ALU的輸入端，用來存放一個操作數，還可暫存從主存儲器讀出的數據，並設有左移和右移的功能。Z設置在ALU的輸出端，用來存放運算結果。指令系統中沒有為其分配編號，故不能編址訪問。（3）指令寄存器IR：用來存放當前正在執行的一條指令。IR的輸出是控制器產生控制信號的主要邏輯依據。（4）程序計數器PC：又稱為指令計數器或指令指針IP。作用是提供指令的地址。具有加1計數功能，並可編程訪問。地址寄存器MAR用來存放CPU訪問主存或I/O介面的地址。MAR連接地址匯流排的輸出門是三態門。數據寄存MDR用來存放CPU與主存或I/O介面之間傳送的數據。 八、寫出下列指令的讀取與執行流程式。（1）MOV R0，R2FT0 PC—MARFT1 M—MDR—IR，PC+1—PCST0 R2—CET0 C—R0 （2）ADD R0，X（R1）FT0 PC—MARFT1 M—MDR—IR，PC+1—PCST0 PC—MARST1 M—MDR—D，PC+1—PCST2 D+R1—ZST3 Z—MARST4 M—MDR—DDT0 R0—DET0 C ADD D—EET1 Z—R0 （3）JMP（R0）FT0 PC—MARFT1 M—MDR—IR，PC+1—PCJP：ET0 R0—MARET1—MDR—PCNJP：ET0 PC 第四章一、8086/8088CPU中有哪些寄存器，各有什麼作用？答：見教材P116頁。 二、8086/8088CPU中標志寄存器各標志位的含義。答：見教材P120頁。 三、8086/8088CPU中，進行下列8位二進制數的運算後，標志寄存器中OF，ZF，SF，CF的值各是多少？a. OF=0，ZF=1，SF=0，CF=1b. OF=1，ZF=0，SF=1，CF=1 四、說明基地址（P129）與段基址（P116）的不同。答：基地址是指基址寄存器BX或基址指針BP的內容；段基址是指段基值左移四位後得到一個20位的物理地址。 五、說明下列指令中源操作數、目的操作數的定址方式。指令目的操作數源操作數ADD AX，0A51HAX寄存器定址0A51H立即數定址MOV BL，DATA1BL寄存器定址DATA1是存儲器定址方式中的直接定址，用符號地址表示PUSH ES隱含指定堆棧，寄存器定址ES寄存器定址CLC無操作數 六、指出下列指令語法是否有錯，是什麼錯誤。MOV AL，0F5H；對GMP AL，100H ；錯，100H與AL不匹配。OR AH，AL；對DEC CX，1；錯，1是多餘是。 七、假設（AX）=0A5C6，（CX）=0F03H ，則下列指令執行後，（AX）=？，（CF）=？RCL AX，CL；（AX）=2E32H，（CF）=1HAND AH，CH；（AX）=0E32H，（CF）=1HRCR AX，CL；（AX）=0A1C6H，（CF）=0H 第五章一、設VAR1，VAR2是變數名，指出下列語句語法是否有錯，是什麼錯。MOV AX，VAR1+VAR2MOV BL，AL SHR3ADD BYTE PTR[BX]，1000答：MOV AX，VAR1+VAR2；源操作數變數名之間不能用+運算。 MOV BL，AL SHR3；源操作數AL不能使用運算符，另外邏輯右移指令SHR運算符之間只能是常數，不能是寄存器操作數，該句的功能可以用兩名來實現。 ADD BYTE PTR[BX]，1000；PTR為屬性運算符，是把地址表達式確定的存儲單元臨時設定為PTR左邊的類型（BYTE，WORD，DWOR等），該題主要錯在BYTE與1000不匹配。 二、下列指令執行後，（AL）=？如將SHR指令換成ROR或RCR，那麼AL中的內容分別是多少。MOV AL，0FH；(AL)=0FHXOR AL，0FFH；(AL)=0F0HMOV CL，7；（CL）=7SHR AL，CL；（AL）=1H答：上述指令執行後，（AL）=1H；當ROR AL，CL；（AL）=0E1H當RCR AL，CL；（AL）=0C1H。 三、試用兩條指令完成對寄存器AH和AL 分別加1，且AL中加1形成的進位加在AH的最低位，AH中加1形成的進位加在AL的最低位。答：ADD AX，101H RCL AX，1H 第六章一、在3級存儲體系中，各層有什麼作用，特點是什麼？名稱作用構成存取方式速度容量 主存儲器用來存入需要執行的程序及需要處理的數據，能由CPU直接讀出或寫入。由半導體動態MOS存儲器構成，採取隨機存取方式，按位元組存放或讀取內容工作速度快有一定存儲容量外存儲器用來存放需要聯機存放，但暫不執行的程序和數據，當需要時再由外存調入主存磁碟、磁帶等磁表面存儲器和光碟存儲器構成。 按文件進行組織，採取順序存取或直接存取速度較低存儲容量大、高速緩沖存儲器用於存放CPU在最近一小段時間內要使用的程序和數據。作為主存某些局部區域的內容副本。主要為了解決CPU與主存之間的速度匹配問題用高速半導體存儲器構成，存取周期約為幾至十幾ns 採用隨機存取方式，便於CPU直接訪問工作速度快 存儲容量小 二、主存的容量可以用哪些指標來描述？答：主存容量常用位元組數或單元數*位數兩種方式來描述。位元組數：若主存按位元組編址，即每個存儲單元有8位，則相應地用位元組數表示存儲容量的大小。單元數*位數：若主存按字編址，即每個存儲單元存放一個字，字長超過8位，則存儲容量用單元數*位數或字數*位數來描述，即註明主存有多少單元，每個單元有多少位。 三、解釋什麼是隨機存取、順序存取、直接存取方式，各適用什麼存儲器？答：隨機存取方式——即能按地址直接訪問存儲器中的任一單元，且訪問所需的時間與單元的地址無關。適用於主存儲器和高速緩存。順序存取方式——文件或數據順序地記錄在外存儲器（磁帶），從開始順序定址，找到所需文件、數據塊的位置，然後再讀寫進行。訪問的時間與信息在磁中的位置。適用於外存儲器。直接存取方式——直接指向存儲器中某個較小的局部區域開始順序定址，訪問的時間與信息所在位置有關。適用於外存儲器。 四、什麼是刷新？答：刷新是定期按原存信息向電容補充電荷。 第七章一、什麼是串列、並行介面？答：並行介面是指介面與系統總路線之間、介面與外設之間均按並行方式傳送數據。串列介面是指介面與外設之間採取串列方式傳送數據，介面與系統總路線之間仍按並行方式進行傳送。 二、統匯流排和外匯流排在功能、信號組成上有哪些區別？名稱功能信號組成系統匯流排也稱為板級匯流排，用來連接計算機系統內各個大功能部件。按其功能可分：電源線、地址線、控制線、數據線等4組信號線外匯流排也稱通訊匯流排，用來連接多個計算機系統，或連接計算機系統與外設。因外匯流排傳輸距離較遠，為減少傳輸線的數量，不專門設置地址線，僅有數據線及少量的簡單的控制信號線。 三、什麼是程序中斷方式，特點是什麼？答：程序中斷方式是指CPU在執行程序的過程中，若因出現某種隨機事件而收到中斷請求，遇暫時停止現行程序的執行，轉去執行下一段中斷服務程序，以處理該事件，並在處理完畢後自動恢復原程序的執行。特點：程序切換（程序轉移）和隨機性。程序切換即由當前正在執行的程序轉到中斷服務程序，處理完隨機事件後再轉回被中止的程序。隨機必性即中斷隨機發生，無法預先安排，可從程序的任一位置進行切換，並且中斷處理程序的功能也往往與被中止的程序無直接關聯。 四、解釋向量中斷的概念。答：向量中斷方式：將各中斷服務程序的入口地址（中斷向量）組織在中斷向量表中。當CPU響應中斷時，由硬體直接產生對應於中斷源的向量地址，按該地址訪問向量表，取得服務程序的入口，轉入相應的中斷服務程序。 其最大的優點是能快速地獲得中斷程序服務的入口地址，直接轉入對應的中斷服務程序。註：這里注意幾個概念：P314中斷向量：在向量中斷方式中,常將中斷服務程序入口地址和服務程序的狀態字,稱為中斷向量。中斷向量表：將各個中斷服務程序的入中地址及其程序狀態字集中存放在一張一維表格中,該表稱為中斷向量表,通常安排在主存的一段連續存儲區中。向量地址：訪問中斷向量表的存儲器地址稱為向量地址,也稱中斷指針。五、什麼是DMA方式，特點是什麼？答：DMA方式：是指直接依靠硬體在主存和I/O設備之間傳送數據，傳送期間不需要CPU程序干預。特點是：一是具有隨機性:以響應隨機請求的方式實現主存與I/O設備之間的直接數據傳送；二是用硬體實現傳送，傳送速度快、傳送操作簡單，由於不用切換程序,不需要執行與程序切換有關的一系列操作，傳送一個數據通常只佔一個匯流排周期的時間；三是具有更高的並行性。 第八章一、外部設備分幾類，它們的主要功能是什麼？答：見教材P334頁。 二、點陣列印的基本原理是什麼？答：見教材P343頁。 三、顯存的作用是什麼？答：見教材P353頁。 四、常見的磁記錄方式有幾種？答：見教材P365頁。

⑤ 南昌大學計算機應用基礎試題及答案

可以自己登錄那個做題系統，然後復制粘貼進一個文檔里，我去年就是這樣的，題目大部分是那個系統里的，網路很難找到相應的文檔

⑥ 計算機組成原理第二版（唐朔飛）第六章課後習題答案6.27第二小題步驟和答案，急求

（2）[2-3×(13/16)]-[2-4×(-5/8)]
x= 2-3×(13/16)= 2-011×0.110 100
y= 2-4×(-5/8)=2-100×(-0.101000)
[x]階補尾補=11，101；00.110100 [y]階補尾補=11，100；11.011000
1）對階： [E]補=[Ex]補+[-Ey]補 =11，101+00，100=00，001
[E]補>0，應Ey向Ex對齊，則：
[Ey]補+1=11，100+00，001=11，101[E]補+[-1]補=00，001+11，111=0
至此， Ey=Ex，對畢。
[y]補=11，101；11.101100 2）
尾數運算： [Mx]補+[-My]補= 0 0 . 1 1 0 1 0 0 
+ 0 0 . 0 1 0 1 0 0 
--------------------------------
0 1 . 0 0 1 0 0 0
3）結果規格化：右規 [x-y]補=11，101；01.001 000
=11，110；00.100 100
4）舍入：不需舍入。
5）溢出：無 則：x-y=2-010×（0.100 100） =2-2×（9/16）

⑦ 南昌大學計算機作業第四章 excel2003 的答案

你說說具體的題目啊，也不是每個人都在做你的題目啊
還有你可以去學長學姐那裡看看有沒有他們當時做的時候的答案