新大學日語閱讀與寫作答案

❶ 求基礎日語寫作教程1答案

提高作文水平技巧：細觀察。細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。只有仔細地觀察，才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉，於泥沙混雜中攫取閃光的寶物。

❷ 新世紀大學日語第一冊課後習題答案

答案一共28頁,數量巨大,根本不可能打給你.

❸ 新大學日語閱讀與寫作第一冊課後答案！！！

1、

(3)新大學日語閱讀與寫作答案擴展閱讀

日語主謂關系：

在整個日語體系當中，按單詞的意義，形態或職能加回以分類，大體上被答劃分為十二品詞類型，即名詞、數詞、代名詞、動詞、形容詞、形容動詞、連體詞、副詞、接續詞、感嘆詞、助動詞和助詞。

日語中有大量省略人稱主語的句子，對於不以日語作為母語的中國學習者而言，理解省略了人稱主語的句子往往是很困難的，今天我們就來講講主語省略的問題。

❹ 求翻譯這篇日語課文 非常急 完全翻譯加100懸賞

我最初決定想讓妻子看一看生我自己的中國，是什麼時候呢。我第一次訪問解放後的中國是1984年，因此從那時起算，時光已經過去了八年歲月。92年11月中旬，抵達細雨藹藹的跑道上飄舞著法國梧桐黃葉的北京機場時，我的感概格外特別。轉過頭，那邊站著第一次與我同行踏上中國大地的妻子。
要知道那個國家的人心，使用那個國家的語言，和那個國家的人吃一樣的東西是最快的。我們在這次訪問北京和西安的旅行中，盡可能減少在賓館和高級餐廳吃飯，而是去了露天店和小餐館。
比較一下兩者，價錢上一個簽字就搞定的賓館當然是高級了，但是味道上，即便沒有緊腰身華麗旗袍的女生，坐在粗糙的凳子上吃的露天店，無一例外的都非常好。我們不怕錢幣兌換麻煩，頻頻外出，有意的忽視在賓館用餐。
在絲綢之路的出發點西安，我們還一頭扎進回族的露天店。撕碎比大海碗還硬邦邦的餅，放進碗里，澆上調上濃淡的雜燴湯的早餐。想像上會咸，可恰到好處的胡椒味道，就像帶你到遙遠的西域長空中一樣，沁人心脾。

日本有一句「名品無美味」的說法，基於從宮廷料理到露天小店一路品來，我的感想好像有些不遜，不過我得出一個結論，露天小店裡，有高過高級餐廳的美味。
過去，唐朝詩人歌道，「西出陽關無故人」，勸友人再喝一杯離別酒。帶著妻子沒有翻譯踏上旅途時我的心情，也許也像奔向安西的元二一樣心裡沒底。可是，我們在西安，第一次見面的友人笑臉溫暖相迎，在有傳統歷史的餃子館里喝下乾杯酒。而且那次相遇，還發展到在中國開展日語教育。
另一方面，在北京我到中葯店去拜訪四年前采訪過的老人，可那裡坐著的是我不認識的人。說我一直期盼想再見到的那個人退休已經到很遠的地方去了。我只有把一張寫有「年年歲歲花像似，歲歲年年人不同」的紙片交給接待我的女孩，依依不捨的離去。
對見到的沒見到的人們各種思念點綴了旅途情懷中，我們留下這悠久大地，踏上歸國旅途。如果是旅行社主辦的團體旅行，只是看名勝，不會是這么意義深遠的旅行吧。無論什麼哪個都歸功於自由的個人旅行所致。
對於孩提時代目睹了這個國家的人們與日本人之間扭曲關系的我來說，訪問中國不是僅僅為滿足懷舊之念的旅行，也必須是把不幸的歷史與警戒未來相連接的一次機會。妻子通過這次和這個國家的人們體驗同樣食物的經驗，完全成了一個中國粉絲，也是我期望之外的一個收獲。正確理解中國的日本人又增加了一個。

❺ 請問下：2011年黑龍江省學士學位日語考試用什麼教材去年的那個大綱題庫可不可以

時間: 2010-11-17 16:06:30
黑龍江省成人高等教育本科畢業生

申請學士學位日語考試大綱

一、總 則

黑龍江省成人本科畢業生申請學士學位日語水平考試，是根據國務院學位委員會關於成人高等教育授予學士學位的有關規定，為全省成人高等教育非日語專業本科生申請學士學位組織的日語水平考試。

考試的目的是檢查學位申請者是否達到了成人學士學位應具備的日語水平。同時考查考生所在學校貫徹執行《成人（非日語專業）本科日語教學大綱》的基本情況。考試結果將作為是否准予申請和授予學士學位的重要依據之一，也為改進和提高黑龍江省成人高等教育日語教學質量提供參考依據，同時本考試大綱亦作為成人本科畢業生申請學士學位日語考試命題的依據。

考試由黑龍江省學位委員會辦公室委託黑龍江省成人高等教育本科畢業生申請學士學位外語水平考試命題專家組命題，由黑龍江省學位委員會辦公室具體負責組織實施。

黑龍江省成人本科畢業生申請學士學位日語水平考試每年舉行一次。考試范圍定為《成人（非日語專業）本科日語教學大綱》所規定的全部內容。試卷採用客觀性選擇試題和主觀性應用試題相結合的形式。

二、考試的形式、內容與要求

（一）考試形式

本考試採用閉卷筆試的形式，由客觀性試題和主觀性試題兩個部分組成，試卷一為客觀性試題，試卷二為主觀性試題，兩卷滿分共為100分。試卷一和試卷二共由六個部分構成，要求在150分鍾內完成。命題過程中在不影響對原文理解的情況下，允許出現少量詞彙表以外的詞彙。考試連續進行，中間不休息。

客觀性試題設有「文字」、「完型填空」、「閱讀理解①」三個部分，考試時間為90分鍾。主觀性試題設有「閱讀理解②」、「寫作①」、寫作②」三個部分，考試時間為60分鍾。

（二）考試內容與要求

本考試重點是考查考生的語言應用能力。考生在詞彙量，語法知識，閱讀理解和日語寫作等方面應分別達到以下目標：

1．詞彙

掌握3 600個左右常用單詞和片語並能將所掌握的日語詞彙在語言交際，寫作和翻譯中准確運用。

2．語法知識

掌握日語的基本語法結構和常用句型，能正確理解運用這些句型結構寫成完整的句子。

3．閱讀理解

能綜合運用日語語言知識和閱讀技能，讀懂一般性題材的文章。既能抓住篇章大意，又能注意文章細節；既能理解上下文的邏輯關系，又能領會作者的意圖和態度。

4．寫作

掌握一般文章寫作技巧，具有用日語表達思想的基本能力。文字流暢，語意連貫，標點正確，無重大語法錯誤。
本考試是一種標准化考試。目前由於尚不具備聽力考試及口試條件，暫只進行筆試。待條件成熟時，再酌情增加聽力內容。

（三）考試題型、分值、時間分布

1．客觀試題

客觀試題包括三個內容。

（1）文字 （共20題，10分，考試時間10分鍾）

文字是考查學生日語基本語音知識的認知能力和書寫能力。考核學生是否掌握了單詞的讀音及書寫方法。具體要求及內容如下：

1）1～10題選讀音，根據日語漢字選擇讀音，每題有四個選項，要求考生從中選出一個最佳答案。每道題0.5分，共10題，滿分5分。

2）11～20題，選擇漢字，根據讀音選擇日語漢字，每題有四個選項，要求考生從中選出一個正確答案。每道題0.5分，共10題，滿分5分。

（2）完型填空（共10題，10分，考試時間為10分鍾）

完型填空是通過對文章的理解程度和邏輯推導能力，來考查學生在語言交際過程中對日語詞彙、語法、句法及表達方式的綜合分析運用能力。具體要求及內容如下：

21～30題，選擇填空，題型為一篇長度約500～800字左右的文章，文章後有10道選擇題，要求考生根據文章內容、上下文的脈絡，從每題的4個選擇項中選取一個最佳答案。每道題1分，共10題，滿分10分。

（3）閱讀理解①（共20題，40分，考試時間為70分鍾）

閱讀理解①是考查考生通過閱讀獲取信息的能力、綜合運用語言以及判斷分析的能力。要求考生掌握所讀材料的主旨和大意，了解文章的事實和細節。能理解字面意思，也能根據閱讀材料進行一定的判斷和推理。能理解個別句子的意思，也能理解上下文的邏輯關系。閱讀部分的選材多樣，難度適中，涉及生活常識、社會文化、科普知識等內容。閱讀項目允許出現少量超出大綱詞彙表的詞彙，但是對於影響原文理解的詞彙用漢語註明。具體要求及內容如下：

1)31～45題，閱讀理解①，要求考生閱讀難易適度的三篇文章，每篇文章後有5個問題，每個問題後有5個可供選擇的答案，考生讀完文章以後，根據對文章內容的理解選出一個最佳答案。每道題2分，共15題，滿分30分。

2)46～50題，閱讀理解①，要求考生閱讀一篇難易適度的文章，文章後有5個答案，考生讀完文章後，根據對文章內容的理解判斷答案是否與文章內容相符。每道題2分，共5題，滿分10分。

2．主觀試題

主觀試題考查考生的綜合應用能力，即綜合運用能力在書面上的體現。主觀試題包括三個內容。

（1）閱讀理解②（共5題，10分，考試時間15分鍾）

閱讀理解②也是考查考生通過閱讀獲取信息的能力、綜合運用語言以及判斷分析的能力。具體要求及內容如下：

51～55題，閱讀理解②，要求考生在閱讀日語短文的同時，根據閱讀材料進行一定的判斷和推理，在了解文章的事實和細節以後，根據上下文的邏輯關系回答所提出的問題。每道題2分，共5題，滿分10分

（2）寫作①（共1題，10分，考試時間15分鍾）

寫作①是考查考生理論知識與實踐知識的結合能力，通過日語的書面表達考察日語語言的理解能力和綜合運用能力。

要求考生根據所給出的提示，在規定的時間內寫出100字左右的小短文，文字通順，連貫性好，思想表達清楚。命題為考生所熟悉的內容，提示為情景、圖表、關鍵詞、關鍵句、段首語等多種方式。

（3）寫作②（共1題，20分，考試時間30分鍾）

寫作②是考查考生通過日語的書面表達敘述和闡明自己主張的能力。

要求考生根據所給出的題目以及提示，寫出一篇200字左右的文章，要求所寫文章切合主題、意思連貫、緊扣主題、結構清晰、標點正確、文體一致、用詞得當、句型准確。命題為考生所熟悉的內容，有命題作文，也有提示作文。

三、答題要求、題量與分值

客觀試題部分（語音漢字、完型填空、閱讀理解①）採用機器閱卷，要求考生從「試卷一」的每題選擇項中選出一個最佳答案，答對計分，答錯不扣分。主觀試題部分（閱讀理解②、寫作①、寫作②）按統一規定的評分標准人工閱卷，要求考生將閱讀理解的答案或作文直接寫在試卷二上，在試卷二上不許作任何記號。

試卷採用百分制，100分為滿分，合格分數為60分，其中主觀試題不低於24分。

序號
題號
試題名稱
題型介紹
試題數
計分
考試時間

客觀試題
1
I
語音漢字
選擇讀音
10
5
10

選擇漢字
10
5

2
II
完型填空
選擇詞彙與語法
10
10
10

3
III
閱讀理解①
選擇答案
20
40
70

主
觀
試
題
4
IV
閱讀理解②
書寫答案
5
10
15

5
V
寫作 ①
小作文
1
10
15

6
VI
寫作 ②
大作文
1
20
30

總 計
57
100
150

註：試題難易比例為較容易試題約40%；中等難度試題約50%；較難試題約10%。

四、參考書目

《新大學日語標准教程》基礎篇2 高等教育出版社 陳俊森

《新大學日語標准教程》提高篇1 高等教育出版社 陳俊森

《新大學日語標准教程》提高篇2 高等教育出版社 陳俊森

《新大學日語閱讀與寫作》1 高等教育出版社 陳俊森

《新大學日語閱讀與寫作》2 高等教育出版社 陳俊森

❻ 新大學日語閱讀與寫作1 課後答案

しらないな、、、というか、教科書持ってない方はどうやって回答すればいいのか。。。。

❼ 新世紀大學日語第一冊 1—5課 課後習題答案

http://www.govyi.com/book/languages/japanese/ry/96452.shtml

❽ 求新日語N5教程的全部課後練習題的答案

答案家論壇好像有這個答案，你在大學答案的外語欄目下面就看到了

❾ 《新編日語閱讀（南開大學出版社）》 第一冊 的練習答案 急求

日語學習其實很簡單的，可以先買本初級書看看，如果是從五十音圖開始學，首先建議你不要急著走下一步。

第一步，就是要非常熟練50音圖，不僅僅是知道那麼簡單，一定要達到非常熟練的地步，比如給你一個（或一串）平假名或片假名，你不假思索地就能讀出來，這是很機械很死板的記憶過程，但一定要經過，平假名和片假名一定都要達到這個程度，基礎就打好了。

第二步，記句型，日語單詞不同於英語單詞，日語單詞的變化比較多，所以孤立地記單詞是效率很低的，比較好的辦法是記句型，尤其是初學的時候，句型，對話，課文都要背得爛熟，不光要明白對話的內容，還要揣摩說話者的語氣，日語里很多話差別就在一個假名，意思也差不多，但表達的語氣是完全不同的，所以一定要揣摩說話的語氣。

第三步，練聽力，當具備初級的基礎時，一定要練聽力，個人感覺日語的聽力比英語難多了，聽力不僅是聽教材，更要多聽各方面的資料。因為不同的場合，即使同樣的意思，表達的方法完全不一樣，簡體，敬體，新聞體等等，面對變化多端的日語，必須要多聽才能在以後的實踐中發揮作用。

第四步，練口語，其實聽和說也可以同時進行，在聽懂的前提下，必須要開口說，因為即使聽懂了，不說的話也永遠不知道該怎麼表達自己的思想，而且在說的過程中逐漸把所學的外語變成一種本能，把死板的語法知識變成靈活的表達方式。

總之，日語和英語有相同之處也有很大的不同，相同的是初級階段都需要進行大量的背誦，這是無法避免的，不同的是，與英語相比，日語是更為精細的語言，這一點跟日本這個民族的性格非常相似，一定要很細致，學會在不同的場合用合適的日語表達思想，這才是學日語的真正目標所在。

另外日本人很注重禮節而且比較排外，所以，作為外國人，如果在日本人面前說不準確的日語，會被認為很失禮，這點跟英語完全不一樣，相比而言英語的隨意性就要大多了，這也是日語的另一個難點所在！