吉林大學2016年藝術類招生簡章
Ⅰ 2016年高考藝術類考生如何填報志願的最新相關信息
第一步：了解政策，理清志願模式
家長們在和孩子一起填報高考志願前需要先了解志願模式，志願模式是「綱」，抓住了這個「綱」，理解了這個「綱」，填報才可以做到無師自通。
目前，志願模式可分為兩大類：順序志願和平行志願。
1.投檔原則不同
順序志願：
順序志願是指在同一個錄取批次設置的多個院校志願有先後順序，如第一志願、第二志願等，每個志願只包括一所院校。順序志願的投檔原則是「志願優先，從高分到低分」，把考生的高考志願作為錄取投檔的第一要素，最大程度地滿足考生的志願要求。順序志願投檔時，對選報同一志願院校的考生按院校確定的錄取原則、調檔比例從高分到低分進行投檔，也就是說每所院校各排各的隊。
平行志願：
平行志願也就是一個志願中包含若干所平行的院校。平行志願按照「分數優先，遵循志願」的原則進行投檔，對同一科類分數線上未被錄取的考生按總分從高到低排序進行一次性投檔，每個考生投檔時，根據考生所填報的院校順序，投檔到排序在前且有計劃余額的院校。
2.填報技巧不同
順序志願
技巧1：選好第一志願院校。可用前三年高校錄取平均分線與省控線差平均值作為參考標准,將自己的分數線差與目標院校平均分線差對照。
技巧2：第二志願拉開梯度。需要分析什麼樣的院校會進行二志願招生，可根據過去至少三年的錄取數據，篩選出常常第一志願錄不滿的院校、偏遠省(區、市)的部分院校、部分偏冷的行業特色明顯的大學等。
平行志願
技巧1：交叉突破。文科考生報考理工科院校的文科專業，理科考生報考文史類院校的理科專業。報考的人數相對較少，使考生可以較低的分數被錄取。
技巧2：充分注意文理兼招的專業，某些文理兼招的專業易為一些競爭力不強的考生所突破，像經濟學、管理學、文學、教育學、法學等學科門類下邊的絕大多數專業都能實行文理兼報。
技巧3：院校分差，梯度主要是由排序在第一的院校
A志願所制約，如果A志願是沖高的院校或專業，其排序在後的志願之間梯度可適當大一些。如果A志願是力保的理想院校或專業，其餘各院校或專業之間的梯度就要小一些。
3.錄取方式不同
順序志願：高校在錄取過程中優先錄取第一志願報該校的考生,只要第一志願生源充足,就只錄取第一志願報考的考生,即使第二志願考生的成績再高,除非該校有二志願級差規定或專門留有二志願計劃,原則上不予錄取。
平行志願：
（1）平行志願雖然是平行的，但同樣是有順序的。錄取時是按照考生自己填報的順序依次進行檢索；
（2）若第一所院校錄取不上，後面幾所院校有可能都錄取不上，成為無效志願；
（3）各省實行平行志願的批次大都只有一個志願順序，不再設置後續志願；
（4）若院校投檔人數大都比招生計劃多，投檔的考生不可能全都錄取，尤其是已被投檔但分數偏低的考生會被退檔；
（5）專業志願填報較高而又不服從專業調劑的考生將被退檔。
第二步：掌握技巧，積累相關知識
對於大多數家長和考生來說，他們都是第一次填報高考志願，難免會覺得復雜陌生，
中國教育在線總編輯陳志文對於如何科學、合理的填報志願有自己獨到觀點，中教君摘取部分，供考生和家長參考。
學校層面：能上985，不上211，以此類推
社會上用人單位對畢業學校的評價，實際只有以下幾個硬標准，最高的是985，其次是211，其次是本科、專科等等。
這里特別要提醒家長與考生的是，一本二本不是一個明確的層次區別，更不是社會上的學校層次區別，只是當地招生辦為錄取而決定的一個東西。有的學校在這個省參加一本招生，在另外一個省可能就是二本，比比皆是。你恰恰需要充分利用這樣一點。比如，如果有985學校部分專業在二本招生，那就去報，最後那塊牌子最重要。
一般來說，西北東北的985高校分數都比較低，但學校很不錯，比如蘭州大學。蘭州大學是當時在西北布局的2所綜合性大學，後來西北大學撤銷下放陝西，他就成了西北唯一綜合性重點大學。再比如吉林大學，以此類似。
地域層面：北京上海優先，其次需要考慮各首府城市
在哪裡上大學非常重要，毫無疑問，北京、上海首選，其次建議考慮杭州、南京、廣州、天津等東部地區。有兩個地方比較特別，一個是重慶，一個是深圳，我覺得需要特別提出。
這其中的主要原因是因為眼界的問題，見世面的問題。在中國，沒有比北京上海更發達的城市了，你見的世面有多大，也決定了你的理想與定位。其次，也沒有比他們有更多好學校的地方了，高校聚集，形成了一種文化生態，這是所有高樓大廈解決不了的。
對於北京上海的孩子，給你們一個忠告，此條不適合你們，你們已經見過這種世面了，你們需要其他的，最好離開本地上大學，你的收獲會更大，因為你們欠缺的不是眼界，是生活，離開父母生存，是了解中國，了解更豐富的中國。
麻煩的是，北京上海分數都太高，很多人難以有條件選擇，多數孩子不得不去其他地方，那麼，我們注意選擇各大地區的首府城市。如華中地區的武漢，西南地區的成都，西北地區的西安，東北的沈陽。
其次是這些地區的副中心城市，如東北的大連，東南的廈門。原因非常簡單，這些地方都是好大學聚集的地方，不僅都有985，211學校，一般都有50年代就布局的一個大學群，學科門類齊全，學術生態環境非常好。比如西安，在90年代還是高校最聚集的地區，居全國第二位，僅次於北京，而且多數是部屬老牌高校。
重慶是原來副中心城市裡最特殊的，現在是直轄市了，有一個非常好的重慶大學，還有一個有資歷的西南大學，211大學，也是不錯的選擇。
推薦深圳，主要是著眼未來。深圳已經超越香港，廣州，成為僅次於北京，上海的大城市了，深圳大學培養了馬化騰，深圳還有華為等等，隨著深圳的進一步發展，我們開眼界，必須考慮深圳了。
專業層面：詳細了解專業內涵，慎選法學、工商管理等「紅牌」專業
俗話說「男怕入錯行，女怕嫁錯郎」，高考填志願就是入行的又一個起點。一般情況下，絕不能選擇自己沒有優勢、沒有擅長及興趣的專業。在選擇專業之前要慎重考慮這些多年來就業率「紅牌」專業:
食品衛生與營養學、生物科學、市場營銷、動畫、藝術設計學、播音與主持藝術、貿易經濟、公共事業管理、旅遊管理、知識產權、音樂表演、電子商務、廣播電視編導、體育社會指導與管理、英語、法學、工商管理、物流管理、新聞學、信息管理與信息系統、行政管理。
此外，不同專業之間所學的課程、發展方向的差異是非常大的。有些專業雖然名稱相同，但仍存在一定的差異。
因此，考生在看專業的時候，一定要詳細了解專業的內涵，一般應該了解以下幾方面內容：該專業的主幹課程是什麼，是否屬於特色專業，專業的實力如何，有無碩士、博士點，是否是國家重點學科，在國內同類專業當中居於什麼位置，專業發展前景和學生就業去向如何，專業對學生的相關科目成績和身體狀況有無特殊要求。
第三步：避開誤區，從容填報志願
經驗的缺乏，政策理解的偏差，使一些考生和家長在志願填報過程中出現了一些錯誤，也造成了難以彌補的損失。為了幫助大家更加輕松地填報志願，中教君整理了一些常見誤區，希望各位考生和家長能夠注意，從而順利完成志願填報。
誤區1：過多的家長意志
對策：考入什麼樣的學校，上什麼專業，將來從事什麼樣的工作，都是孩子自己的事情，上大學的是孩子，而不是父母。如果父母給報的專業他不喜歡，甚至一點興趣都沒有，將來上大學就會造成一個被動狀態。
誤區2：不仔細看招生章程
對策：按照教育部的有關規定，招生章程主要內容包括：高校全稱、校址、層次、辦學類型，在有關省(區、市)分專業招生人數及有關說明，專業培養對外語(課程)的要求，經批準的招收男女生比例等，可見招生簡章裡面的信息介紹很關鍵，不可輕易忽視。
誤區3：全部填報熱門專業
對策：熱門專業分數高，競爭激烈，如果成績不太突出，競爭實力並非很強的學生在擠熱門專業時，容易落榜。正確的做法應是選擇「熱門專業」而又不忽視「冷門專業」，「冷熱」結合對考生更為有利。
誤區4：照搬往年的錄取分來報志願
對策：高校的錄取分數線存在波動，有的還有「大小年」現象，即一年高，一年低。考生要多分析幾年的錄取情況，還可關注分數線與批次線的差值、分數線對應的考生「位次」等。
誤區5：選專業時不考慮興趣和特長
對策：在選擇高考志願時，要考慮考生的自身特性。考生自身特性包括：個人興趣愛好、個人性格特徵、個人能力所及、個人身體條件等方面。
總之，考生必須先准確定位自己，中教君建議父母和孩子一起先查看各個學校的《招生章程》，看孩子的自身條件有沒有受到「錄取規則」的限制，還可以查看學校的招生計劃和近年錄取線，科學分析院校的錄取數據來進行志願填報。
千萬不要盲目填報那些有一點希望卻無十足把握的院校！
Ⅱ 招生簡章上寫的是過本省藝術類錄取分數線之後,按專業排名錄取,為什麼綜合類大學的藝術專業還要這么高的分
我覺得如果簡章是寫按專業排名的話的話, 那隻要你文化過線, 就按照專業分來排名高低錄取了. 也就是說拼專業 哪怕人家文化比你高兩百分 專業比你低 估計也是你比較有優勢.
Ⅲ 關於吉林大學藝術類考研
吉大藝術是3年制的！英語政治和專業課！專業課每年考綱都會給范圍！
藝術相對好考,分數線也低！而且有關系更方便
Ⅳ 2016各大學書法招生簡章
目前已經出來招生簡章的學校有13所。
13、長春師范大學2016年藝術類專業招生簡章
http://www.ishufa.com/forum.php?mod=viewthread&tid=6349
12、河北大學2016年藝術類專業招生簡章
http://www.ishufa.com/forum.php?mod=viewthread&tid=6322
11、貴州師范大學2016年藝術類專業招生簡章（貴州省）
http://www.ishufa.com/forum.php?mod=viewthread&tid=6321
10、貴州民族大學2016年藝術類及空中乘務專業招生簡章（省內）
http://www.ishufa.com/forum.php?mod=viewthread&tid=6319
9、北京城市學院2016年藝術類招生簡章
http://www.ishufa.com/forum.php?mod=viewthread&tid=6318
8、嶺南師范學院2016年藝術類專業招生簡章（原湛江師范）
http://www.ishufa.com/forum.php?mod=viewthread&tid=6317
7、2016年黑河學院藝術類招生計劃（山東省）
http://www.ishufa.com/forum.php?mod=viewthread&tid=6316
6、雲南藝術學院2016年藝術類招生簡章【雲南省】
http://www.ishufa.com/forum.php?mod=viewthread&tid=6315
5、中國美術學院2016年「三位一體」綜合評價招生簡章
http://www.ishufa.com/forum.php?mod=viewthread&tid=6312
4、南京藝術學院2016年本科招生藝術類專業考試校內考點報考流程及注意事項
http://www.ishufa.com/forum.php?mod=viewthread&tid=6277
3、關於南京師范大學泰州學院2016年藝術類專業招生的公告（一）
http://www.ishufa.com/forum.php?mod=viewthread&tid=6251
2、河北美術學院2016年藝術類招生簡章
http://www.ishufa.com/forum.php?mod=viewthread&tid=6244
1、2016年暨南大學藝術學院對港澳台、華僑華人及外籍學生本科招生報考指南
http://www.ishufa.com/forum.php?mod=viewthread&tid=6243
Ⅳ 吉林大學珠海學院2016年在山東招生嗎
吉林大學珠海學院2016年在山東招生，本科二批錄取。
吉林大學珠海學院2016年普版通高校招生權章程
第十四條 學校分專業招生計劃及有關要求詳見生源省公布的專業目錄。
第十五條 吉林大學珠海學院在廣東省的錄取批次為第二批本科；在其他生源省（自治區、直轄市）規定的本科院校（獨立學院）批次錄取。
Ⅵ 哪裡可以看到歷年的吉大的招生簡章
吉林大學招生網
Ⅶ 我今年高三了前幾天報了藝考:播音主持。年級有好多人報了播音主持全部都是高個子而我只有147 怎麼辦
據我所知，很多院校播音主持專業招生簡章上明確有規定男生不低於170cm，女生不低於160cm。
比如說：
《2017年吉林大學播音主持專業招生簡章》
報考條件
1、符合全國普通高等學校招生統一考試報名條件。
2、身體健康，五官端正。
3、要求發音器官無疾病;男身高不低於1.70米，女身高不低於1.60米，專業特別優秀者可適當放寬身高要求。
或者說：
《2017年南京師范大學播音主持類招生簡章》
報考條件
1.考生必須符合所在省份 2017 年普通高校藝術類招生考試報名條件，體檢要求參照教育部《普通高等學校招生體檢工作指導意見》。身體健康，五官端正，形象氣質好，男身高 1.70 米及以上，女身高 1.60 米及以上。
2.凡符合報考條件的考生，需按所在省招生主管部門規定的時間，持報考所需的證件，到所在省招生主管部門指定的地點辦理高考文化及藝術專業考試報名手續，領取藝術專業考試的相關材料，並參加相關考試。
加油吧！有很多院校在對待優秀考生時，身高會適當的降低一些要求。
各大院校今年的招生簡章http://www.chuanyinpx.com/article/show/58.html
Ⅷ 吉林大學收流行音樂生嗎
有美聲和民族的。專業學流行的學生暫時沒看到過。多關注2016藝考招生簡章吧。
Ⅸ 吉林藝術學院音樂學院是幾本學校怎麼樣
吉林藝術學院音樂學院是普通本科美聲類藝考考試內容如下所示：
音樂表演(聲樂演唱)
1.專業面試(註：伴奏自備，學院提供鋼琴)
美聲演唱：
(1)兩首聲樂藝術作品(中外藝術歌曲或外國歌劇味嘆調)
(2)視唱(五線譜、八小節左右單聲部，現場抽題)
民聲演唱：
(1)兩首聲樂藝術作品(中國聲樂作品或中國歌劇片段)
(2)視唱(五線譜、八小節左右單聲部，現場抽題)
2.聽音與樂理(筆試，參考書：《音樂理論基礎》李重光著)
3.喉嚨檢查
音樂表演(流行音樂演唱)
初試：歌曲一首(伴奏自備)
復試：1.歌曲兩首(與初試不同，伴奏自備)，其中清唱一首2.聽音與樂理(筆試，參考書：《音樂理論基礎》李重光著)
(四)音樂表演(流行音樂唱作)
初試：原創歌曲一首(自彈自唱)
復試：1.歌曲兩首(與初試不同，原創歌曲一首、翻唱一首，伴奏自備)
2.聽音與樂理(筆試，參考書：《音樂理論基礎》李重光著)
註：音樂表演(流行音樂演唱/流行音樂唱作流行歌舞)專業伴奏要求CD格式，每盤一首伴奏曲。