大學應用語文練習冊答案

⑴ 2010語文單項測試(口語.應用文)

2009—2010學年南京市高三期末考試
語文參考答案
2010．1
一、語言文字運用（15分）
1．C(yōng/yòng lěi/lèi yīng/yìng chāi/chā A zhì/shì cuì/cù xuān/xuān fēi/fěi B zhuó/zhuō jī/qì pī/pí jìng/jìng D qiáo/qiáo zhuó/zháo lòu/lù tiè/tiē)
2．B（A、不合邏輯，把「不被」改為「的」；C、成分殘缺，在「發展」後加「的重要階段」；D、搭配不當，「交代」 「作品節選」不通）
3．示例：她慢慢地蘇醒了；甘願滋養廣袤的大地（每句2分，內容、句式各1分）
4．清華大學要求的閱讀量明顯高於美國同類院校（1分）；無論長篇、中篇、短篇，論文寫作要求均高於美國同類院校，長篇論文更明顯（2分）；考試要求則明顯低於對方（2分）。
二、文言文閱讀（19分）
5.D（慎，千萬）
6 C（①是直接表現，但不是其大節；⑥可以表現其大節，但不直接。）
7.C（「卧床不應」錯，唯唯是指對勸慰者客氣而簡單的答語，此處有敷衍意）
8.（1）我小心謹慎地堅守自己的節操，還擔心沒法報答您的恩德，哪敢因為這件事而連累您？（一句1分）
（2）因為國庫虧損，軍隊物資用盡，軍隊不能出征，發布檄文告曉天下人捐錢財救國。（一句1分）
（3）史可法憑大學士的身份在揚州指揮軍隊抗清，城池被攻破後為國而死。（第一句2分，第二句1分）
附參考譯文
楊維岳是廬州府巢縣人。生性孝順而恭謹，愛好讀書，堅守正道。曾經憑借他的文章被知府賞識。一天，去拜訪知府，恰好碰上一個犯法的富人，知府教楊維岳替他打官司，可以獲得幾百兩銀子。楊維岳推辭說：「犯罪自有公法處置。假使這個人不應該判罪，而我接受他的銀子，就會不吉利；假使這個人應該判罪，卻因為我的緣故而赦免了他，這是用私情干擾公法。我小心謹慎地堅守自己的節操，還擔心沒法報答您的恩德，哪敢因為這件事而連累您？」知府因此更加敬重他。楊維岳讀書讀到忠孝大節之處，常常多次流淚。他仰慕文天祥的為人，就畫了他的像供奉他。
崇禎年間，盜賊蜂起，都御史史可法任揚州巡撫。楊維岳說：「這個人是當代偉人，不可以不拜見。」於是徒步到駐軍營地拜見史可法。沒過多久，北寇的進攻更加急迫，皇上詔令天下起兵救援。這時史可法已被任命為南京兵部尚書，因為國庫虧損，軍隊物資用盡，軍隊不能出征，發布檄文告曉天下人捐錢財救國。楊維岳捧著檄文哭著說：「國家大事到這個地步，我還要家干什麼呢！」當即變賣家產來做大家的表率。
崇禎十七年，皇上死在煤山。楊維岳聽到這件事，面向北方痛哭，連續幾個晝夜不願吃飯睡覺。不到一年，清兵渡過長江，國都被攻陷。史可法憑大學士的身份在揚州指揮軍隊抗清，城池被攻破後為國而死。楊維岳哭著說：「國家培養讀書人幾百年，以身殉國的，為什麼只有一個史公！」於是在庭院里設下史公的牌位，寫了祭文哭拜他。家人送來米粥食物，他揮揮手叫拿走；平時喜歡飲酒，也拒絕了。他說：「現在正遇上國家大事如此糟糕，還能吃得下喝得下嗎！」過了幾天，清兵到來，下令剃發，楊維岳不肯。有人說：「您何不為此而避一避呢？」楊維岳說：「能躲避到哪裡去呢？讓我死吧！讓我死吧！」他的兒子對著他哭泣，楊維岳說：「孩子！我一生讀書做什麼用？如果有一天要我苟且偷生，我信守大義，堅決不幹！我現在能夠死得其所了，你哭什麼呢？」有人來勸慰他，他只是躺著隨便答應罷了。寫下寧死也不剃發的文字來表現他的志向。一連七天不吃飯，僅存一點氣息。來看望他的親屬越來越多，他忽然睜大眼睛看著兒子說：「前幾天表現我的志向的文字，千萬不要拿它給世人看。」不一會兒就去世了，享年五十六歲。知道這件事的人沒有不為他流淚的，民間給他立的謚號是文烈公。
唉！三代以來，興亡更替的事情多了。做臣子的常常身居高位卻不願為國家而死，平民、書生又認為為國而死不是自己的事，那麼這樣就沒有一人願為國而死，君臣之義不斷絕還能有多久呢！
三、古詩鑒賞（10分）
9.（1）作用：一是象徵南宋的國勢日漸衰微；（2分）二是奠定全詞蒼涼感傷的情感基調。（2分）
（2）借代；（1分）代指達官貴人（註：簪和纓，古時達官貴人的冠飾，用來把冠固著在頭上）。（1分）
（3）「中原亂，簪纓散」，作者憶及中原淪陷，士族南逃往事，抒發了沉痛之情；（1分）「幾時收？」，抒發了對收復河山的渴望（1分）與一時又難以收復的無奈（或擔憂）之情。（1分）「試倩悲風吹淚，過揚州」，作者要請悲風將自己的熱淚吹到揚州前線，抒發了對戰事的關切之情（解為「作者要請悲風將自己的熱淚吹過揚州前線，灑到淪陷的故鄉，抒發了對故土的深切懷念之情」亦可）（1分）。
四、名句名篇默寫（8分）
10．（1）其聞道也亦先乎吾 （2）紅杏枝頭春意鬧（3）小樓昨夜又東風 （4）曾益其所不能 （5）大漠孤煙直 （6）自知者明 （7）使人聽此凋朱顏 連峰去天不盈尺
五、文學類文本閱讀（23分）
11．突出了他們相識時間之長，感情之融洽（3分，答對一點1分，兩點3分）；為下文寫老友猝然離世而感到悲傷寂寞作鋪墊（2分）。
12．前一次是實寫（1分），後一次是虛寫（1分）。由實而虛，既突出了老友愛花、樂觀的形象（2分），又形象地表現了作者對老友深切的懷念（2分）。
13．老友在世時，他種花，我賞花，聊天，覺得都是尋常事（2分）；現在老友去世了，就覺得當時的尋常事，彌足珍貴，難以忘懷（2分）。
14．①用往日的花美人樂來反襯今天花開人亡的寂寞。②用失主之花的低眉斂目來映襯失友的作者的寂寞。③通過想像故人的園花在今冬明春的悲慘命運，來表現內心的寂寞。④結尾用貌似不合情理的祈禱（不要再讓春天降臨人間）來強化寂寞（每點2分）。
六、論述類文本閱讀（15分）
15.C（「不是……就是……」錯，夏志清就是例外。）
16. ①粉絲為成名錦上添花，知音為寂寞雪中送炭。②粉絲需要現場溫度，知音總是默想獨行。③粉絲是對偶像崇拜，知音是與天才會心。（每點2分）
17.說孔子是知音，是因為他對音樂有深刻的體會和充分的理解；戲稱他為粉絲，是因為他對音樂的痴迷至三月不知肉味，已類似於現代粉絲對偶像的狂熱追逐。（每點3分）

七、作文（70分）
18．見「等級評分標准」

2008—2009學年南京市高三期末考試
語文附加題參考答案

19. 太宗合而言之/餘蓄疑頗久/今見青藤諸畫/離奇超脫/蒼勁中姿媚躍出/與其書法奇崛略同/太宗之言為不妄矣。
20．（1）王維；徐渭（2分） （2）不同的藝術形式可以融會互通。（2分）
21．C. (覺慧離家出走，與封建家庭徹底決裂) E.（ 表現了蘩漪極力抗爭卻無法掙脫的痛苦）
22． 膽識過人；足智多謀；儒雅自信；氣量狹小。（每點1分）
23． 哈姆雷特懷疑叔叔殺死了自己的父親，為了試探叔父，請來了一個戲班，導演了一出叔父殺兄娶嫂的戲。他的叔父驚惶失措，驗證了哈姆雷特心中的疑慮。（起因2分，過程2分，結果2分）
24．① 文化同化（答「弱小民族的語言被優勢文化所取代」亦可）
② 戰爭殺戮、外來疾病、自然災難引起的種族滅絕。
③ 經濟全球化和現代信息傳播方式。（答「全球化浪潮」亦可）（每點2分）
25．① 尊重並保護弱小民族文化。
② 維護世界和平，用先進手段來減少疾病、自然災害對土著和少數民族的傷害。
③ 喚醒人們的母語意識，號召人們珍惜、保護自己的母語。（每點3分）

⑵ 《大學語文》改版後的

改版後的大學語文 文言文多了，說明文、記敘文、議論文相對減少了，難度雖然加大了，但是專科本科只需考一次即可以了。

⑶ 遠程教育學院《大學語文》入學考試輔導資料的答案，我需要，十元一次，怎麼給你

① 高中起點專、本科測試語文、計算機與網路應用基礎知識;專科起點本科測試大學語文回、計算機答與網路應用基礎知識。除計算機與網路應用基礎知識外，其它科目將參照全國成人高考的相關內容進行測試。 ② 入學水平測試按 「 寬進嚴出 」 的原則進行。 網路教育入學測試是由當地報名點組織，難度不大，建議按照考前練習題復習，嚴禁作弊。同學可以聯系報名院校下載入學測試輔導資料及計算機與網路應用基礎知識。

⑷ 大學語文應用文寫作

讀書的

英國哲學家培根曾說過：「讀史使人明智，讀詩使人聰慧，哲理使人深刻，倫理學使人有修養。」書是人類進步的階梯，讀書是我們獲得知識的重要途徑，是我們提高修養的必備條件。如果沒有書，那我們的精神世界將是一片荒蕪；如果沒有書，我們的靈魂將是多麼的單薄可憐。所以高爾基說：「我撲在書上，就像飢餓的孩子撲在麵包上一樣。」
讀書，是我們生命中的重要活動，對我們的人生有重要的影響。而讀經典，則會對我們的人生產生積極的影響，給我們指出一條向上向善的人生道路。在這方面，最著名的例子應該是宋朝開國宰相趙普了，他的「半部論語治天下」的故事家喻戶曉，婦孺皆知。無容置疑，《論語》是中國文化史上的一部經典，而趙普的故事也充分說明了經典的力量。

中國有五千年的文明史，無數的先賢哲人給我們留下了卷帙浩繁的書籍，雖然良莠不齊，但經過歷史長河的大浪淘沙，留存下來的經典也是不可勝數。不管是具有「中國史詩」之稱的《詩經》，還是中國人的「聖經」《論語》；不管是被魯迅稱為「史家之絕唱，無韻之離騷」的《史記》，還是引發一門學問的《紅樓夢》，任何一部經典，都可以讓我們從中汲取無盡的營養，終身受益。

但現在卻很少有人能夠靜下心來去讀我們先賢們留下來的寶貴財富。現代社會是一個浮躁的社會，每個人似乎都很忙碌，整天為名利奔波，還美名其曰「充實」。古希臘哲學家柏拉圖曾說過「人生最重要的就是照看好自己的心靈。」所以，充實，應當是心靈的滿足，而不是身體的忙碌。可是在當今社會中，又有多少人真正做到這一點呢？我們往往為滿足肉體的愉悅和社會的各種慾望而不斷地忽視、不斷地摧殘自己的心靈。我們每天都要用很多的時間去面對不同的人，不同的事，卻從來沒有想過，也不敢去面對自己的心靈。因為我們的心靈早已荒蕪，蒼白。所以我們總是讓自己陷於各種忙碌之中，並自欺欺人地稱其為「充實」。我們也讀書，但書名往往是以「How」開頭，因為社會告訴我們，在當今社會生存，掌握一門技術，擁有一技之長，比擁有一個高尚的心靈更實用。「實用」，成為衡量我們行動的最高標准。所以被現代人認為是「虛無縹緲」的經典被冷落在書店的最偏僻的角落，無人問津。我們參加各種速成班，把大量自認為有用的知識像快餐一樣塞進我們的腦袋中，以增加我們在競爭中的籌碼，卻忘了「消化不良」帶來的嚴重後果。或許，我們真該好好讀讀歷史，向我們的古人們學學什麼才是真正的人生。

縱觀中國文明發展史，我們可以發現，以孔孟為的代表的儒家思想體系和以老莊為代表的道家思想體系相輔相成，貫穿了幾乎整個中華文明史。對中國文化以及中國的知識分子產生了重要的影響。幾乎每一個知識分子，在一個開始就自覺不自覺地投入到儒家的思想體系中，以「修、齊、治、平」作為自己的人生信條和價值體驗，以積極入世的態度去追求功名，出將入相幾乎是每一個讀書人的理想，但他們不僅僅是為了光宗耀祖，更主要的是把個人理想統一於社會理想中，實現天下大同。被後人推崇為詩聖的杜甫曾寫下過「致君堯舜上，再使風俗淳」的詩句，這或許也是所有知識分子的共同理想。但卻很少有人幸運地實現了這個願望，於是在失意的時候，他們投向了道家的思想體系中。但道家思想不是簡單的消沉逃避，而是探求個人價值的另一條出路。他們「出事」但不「出世」，他們不困於具體的世事，卻沒有一天忘記自己的存在。他們飲酒賦詩，鄙視功名利祿，卻在追求一種內心的精神升華。他們由「外視」轉而「內視」，關注自己的心靈，他們努力追求一種內心的平和、愉快，追求一種精神上的滿足感。

在現代社會，我們缺少的正是這種「出事」的人生態度，我們總是沉迷於各種各樣的誘惑，總是為一己的得失而耿耿於懷。或許，我們應該讓自己急切浮躁的心安靜下來，找一本好書，認認真真的讀一下，不為功名利祿，只為讓我們的心靈不再荒蕪；不為讓自己變的偉大，只為讓自己不再活的迷茫。

⑸ 大學應用語文課後作業：請將下列「慣用語」造句：根據、依據、為了、茲、查、特、為要、為盼等

搜 唐世貴 主編的應用文寫作教程 第一章 緒論里有

⑹ 請問大學語文填空題

1.離騷
2.江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已, 江月年年望相似
3.道德經
4.胡適的《嘗試集》 魯迅的《狂人日記》
5.明,清之際的張岱可謂是一位小品文集大成者.他吸收了晚明諸家特別是「公安派」和「竟陵派」的長處,矯正了小品文在發展過程中的流弊,以深厚救淺薄
6.
聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。
聽說「雙溪」那地方的春色還很美，我也想劃只小舟去看看。但又當心「雙溪」這地方勾勒起我對往昔美好時光的回憶，那種小小的舴艋舟，載不動我這內心許許多多的憂傷情愁。
這句是作者李清照為重回「雙溪」這個地方勾憶起自已的一絲絲鄉愁而作。
有人理解為鄉愁,有人理解為"遺憾的青春，灰暗的童年。怎耐的過今天的失落" 對時光流逝的感嘆,但是畢竟是作者的心境,我們只可意會,
武陵春
7.
巴爾扎克
奧諾雷·德·巴爾扎克（1799－1850），法國作家。生於圖爾一資產者家庭。學過法律。1819至1829年是他文學事業上的探索階段，他練習寫作和了解社會。1829年發表《舒昂黨人》，這是總稱為《人間喜劇》（1829－1848）的第一部作品。《人間喜劇》被譽為「社會網路全書」，通過96部（原定寫137部）篇幅不等的小說，兩千多個人物，展示了19世紀前半期整個法國的生活畫卷。《人間喜劇》分風俗研究、哲學研究、分析研究三大部分，其中風俗研究為主體，又分私人生活、外省生活、巴黎生活、政治生活、軍事生活和鄉村生活六個場景。作者採用分類編排和人物再現的方法，將眾多小說聯成一個整體，構成世界文學史上一座規模空前的宏偉紀念碑。
巴爾扎克是法國以及世界文學史上批判現實主義文學的主要代表作家。馬克思和恩格斯給予巴爾扎克很高的評價，認為《人間喜劇》所取得的藝術成就「是現實主義的最偉大勝利之一」。

8.唐宋八大家是唐宋時期八大散文作家的合稱，即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍 （蘇軾，蘇洵，蘇轍父子三人稱為三蘇）、歐陽修、王安石、曾鞏(曾經拜過歐陽修為師）,因此也可以說是「唐二家，宋六家」。

⑺ 大學應用寫作 高等教育出版社 馮汝常 課後答案

修辭方式與表達方式.修辭方式與表達方式在初中語文中是經常提及的兩個名詞術語：它們之間區別很大.修辭方式是指修飾文字詞句,運用各種方法,使語言表達得准確、鮮明而生動有力,情感真摯、強烈而又引人入勝.初中課文常見的修辭方式有比喻、擬人、誇張、對偶、排比、反問、設問、對比、借代、反復、反語等.表達方式也叫表達方法,其內涵包括記敘、描寫、說明、議論、抒情五個方面.請看例題：下列語句運用了什麼表達方式：①誰是我們最可愛的人?我們的志願軍戰士.②在蒼茫的大海上,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔.如果我們不理解表達方式這一術語的含義,就不能准確地作出判斷,很可能第①句答出設問而不是議論,第②句答出比喻而不是描寫.

⑻ 大學應用文寫作，期末考試題(｡ ́︿ ̀｡)語文寫作

眉首包括 發文機關，發文字型大小，秘密等級，緊急程度，發文序號，簽發人

⑼ 浙江省普通專升本大學語文與寫作模擬試卷答案

1．「狡兔三窟」的典故出自（A ）
A ．《李將軍列傳》 B ．《馮諼客孟嘗君》
C ．《季氏將伐顓臾》 D ．《寡人之於國也》
2．認為「民為貴，社稷次之，君為輕」的思想家是A
A.孔子 B.孟子 C.莊子 D.左丘明
3.下列屬於曹操的作品是B
A.《上邪》 B.《短歌行》 C.《飲酒》 D.《兵車行》
4.馬致遠的《天凈沙•秋思》中緊接「枯藤老樹昏鴉」的句子是A
A.小橋流水人家 B.古道西風瘦馬
C.夕陽西下 D.斷腸人在天涯
5．魯迅小說《風波》中反復說「一代不如一代」的人物是（D ）
A ．趙七爺 B ．七斤 C ．八一嫂 D ．九斤老太
6．杜甫《蜀相》「長使英雄淚滿襟」的前一句是D
A．三十從軍今白發 B．拔劍四顧心茫然
C．三顧頻煩天下計 D．出師未捷身先死
7．岑參的《白雪歌送武判官歸京》中運用誇張手法的詩句是：C
A．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 B．散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
C．瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝。 D．輪台東門送君去，去時雪滿天山路。
8．被評論界譽為「情透紙背，熱透紙背」的一本「講真話的大書」是 ( A )。
A．《隨想錄》 B．《幹校六記》 C．《晚華集》 D．《負暄瑣話》
9．冰心在《往事》（之十四）中，用「艷如桃李，冷若冰霜」來形容大海，所暗示的大海的一個性格特徵是（ C ）。
A．神秘而有容 B．高貴而威嚴 C．美艷而沉靜 D．虛懷而廣博
10．最能代表先秦時代儒家思想的語錄體散文集是（ A ）
A．《論語》 B．《孟子》 C．《莊子》 D．《荀子》
11．下列句子中「以」字作介詞用，可解釋為「憑借」的是（A）
A．皆以力戰為名。 B．斧斤以時入山林。
C．以子之道，移之官理，可乎？ D．五畝之宅，樹之以桑。
12．下列四句中，有賓語前置這一語法現象的一句是（B ）
A．姜氏何厭之有？ B．公語之故，且告之悔。
C．姜氏欲之，焉辟害？ D．此四君者，皆以客之功。
13．對下級機關提出建議，闡明工作活動的指導原則，用（ B ）。
A．商洽函 B．意見 C．批復 D．通知
14．依照法律公布行政法規和規章，用（ B ）。
A．通知 B．命令 C．通告 D．公告
15．公文的簽發人是指（ C ）
A．機關領導人對發文稿核准發出並簽署姓名，寫在發文稿紙「簽發」欄內。
B．簽發文件的領導人親筆在公文正文落款處簽注職務、姓名或代以簽名章，代表機關行文。
C．上行文由本機關主要負責人簽發，並在上報公文正文上發文字型大小同一行右側註明簽發人姓名。
D．所有公文均須在發文字型大小右側註明簽發人姓名。
16．公文如有附件，應當在何處註明附件的順序和名稱。（ B ）
A.正文之後，成文時間之前 B.成文時間之後，抄送機關之前
C．成文時間之後主題詞之前 D．份號之後，文件名稱之前
17．幾個機關聯合行文，其成文時間以什麼為准？ （ C ）
A．級別高的機關簽發日期 B．其中一個機關領導簽發日期
C．最後一個機關簽發日期 D．起草機關領導簽發
18．「浙政發[2001]25號」，其中「浙政發」是 （ B ）
A．機關代號 B．發文機關 C．順序號 D．年號
19．中國人民銀行建議調整存款、貸款利率，向國務院行文，應用（ A ）
A．意見 B．報告 C．函 D．請示
20．《XX公司部門經理培訓計劃》屬於（ B ）。
A．綜合計劃 B．專項計劃 C．部門計劃 D．年度計劃

二、填空題（20分，1—9題每空1分，第10題7分）
得分 閱卷人

1．中國現代雜文的開創者是 魯迅 ；標志著中國現代小說偉大開端的小說集是 吶喊 。
2．錢鍾書最著名的諷刺小說是 圍城 ；曹禺話劇的處女作是《 雷雨 》，它的誕生標志著中國現代話劇的成熟。
3．《左傳》相傳為 左丘明 所著；魯迅稱贊《史記》是「史家之絕唱， 無韻之離騷 。」
4．馬致遠、白樸、鄭光祖和 關漢卿 被譽為「元曲四大家」。
5．宋代第一個大量創作慢詞的詞人是 柳永 。
6．慨當以慷，憂思難忘。何以解憂， ____唯有杜康 __。
7．李清照的詞集是《 漱玉詞 》
8．歐•亨利是l9世紀 美 （國家）著名的小說家 ，屠格涅夫是19世紀 俄 （國家）著名的小說家。
9．「願以十五城請易璧」的「以」字，可以譯作「 用 」。