大學語文第九版的答案

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求大學語文的課後習題答案 中國傳媒大學出版社 王在作者看來，所謂「大學」的內涵是什麼？ 「所謂大學者……為共同研究學術之優點在哪裡？ 更加形象

❷ 大學語文課後習題答案東北師范大學出版社

我是吉林省畢業生，東北師范大學畢業！注意高考大知識點：圓錐曲線，導數，回三角函數，數列，答統計，立體幾何等~文科生數學不好很正常！但如果數學能考到100分 你就可以去重本了！所以要先有決心！其次 高三一年提高數學是很容易的！因為綜合復習去掉了很多細小的問題！考試內容都是最重要的范圍！只要你弄懂老師講的試卷！反復看你做過的題目，肯定高考會有個好成績的！另外 ，聽說你聽不懂老師講的！所以你可以買幾本綜合模擬卷或者高考真題做，不會就看答案！然後不會的再問同學 或者老師！不要亂做題！把你買的幾套卷子做好就可以！做一張弄懂一張！然後過一周回來再看看做過的試卷，比你再新做5張卷都有用！你總忘，是你沒有反復去看一個問題。總接觸新的問題所以忘記！如果你跳一些卷子，認真做好，基礎題都不放過。做過之後定期再看那些卷子。我想你應該掌握很多知識點了！總之別急，高三一年提高數學成績是很快的！因為綜合起來知識就系統並且少多了！祝你高考成功

❸ 我就想知道有沒有大學語文的答案

《大學語文》考試題及答案

一、單選題

1．《戰國策》一書的整理編訂者是（B ）

A.郭茂倩 B.劉向 C.司馬遷 D.班固

2．王昌齡最擅長的是（D ）

A.七言律詩 B.七言歌行 C.五言絕句 D.七言絕句

3．我國古代最偉大的現實主義詩人是（C ）

A.屈原 B.白居易 C.杜甫 D.辛棄疾

4．在中國現代文學史上，屬於「文學研究會」成員的著名作家是（D）

A.何其芳 B.郁達夫 C.郭沫若D.朱自清

5．詩集《女神》的作者是（C ）

A.聞一多 B.徐志摩 C.郭沫若 D.冰心

6．莎士比亞四大悲劇不包括：（B）

A.哈姆雷特 B.羅密歐與朱麗葉 C. 麥克白 D.李爾王

7．在一篇文章中，記述兩件或多件同時發生的事件，就是（D ）

A.順敘 B.倒敘 C.插敘 D.平敘

8．以下哪位不屬於《紅樓夢》中「金陵十二釵」的人物？（C）

A.李紈B.妙玉C.晴雯D.巧姐

9．下列哪首詩屬於王維的作品（A ）

A.《山居秋瞑》 B.《送盂浩然之廣陵）

C.《從軍行》 D.《登高》

10．因詩意地展示湘西世界而享譽文壇的京派作家是：（ C）

A.老舍 B.茅盾

C.沈從文 D.郁達夫

11．元代最著名的戲曲品種是：（C）

A．院本B．諸宮調C．雜劇D．南戲

12．《詩經》全書的首篇是：（B）

A.伐檀 B.關雎C. 芣苡D.君子於役

13．下列選項不屬於陶淵明田園詩歌思想內容的是：（D）

A.描寫恬美靜穆的田園風光，抒發詩人閑適自得心情。

B.歌詠農業勞動，以及在勞動中與農民建立了深厚情誼。

C.反映農村經濟的凋蔽和農民生活貧困。

D.反映青年男女的相思之情，表現對美好生活的嚮往和追求。

14．司馬遷的《史記》是我國第一部(A)

A.紀傳體通史B.紀傳體斷代史C.編年體通史D.編年體斷代史

15．下列選項中屬於李清照詞作的是：（B）

A.眾里尋他千網路，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

B.一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。

C.無言獨上西樓。月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。

D.執手相看淚眼，竟無語凝噎。多情自古傷離別。

16．《傾城之戀》、《金鎖記》的作者是（A）。

A.張愛玲B.趙樹理C.曹禺 D.沈從文

17．被稱為「雨巷詩人」的是（D）。

A.穆旦B.卞之琳C.徐志摩D.戴望舒

18．但丁創作的《神曲》分為《地獄》《天堂》和（B）3部。

A.《越獄》B.《煉獄》C.《上帝》D.《涅盤》

19．普希金的創作不包括下列作品中的（A）。

A.我愛這土地B.致大海

C.假如生活欺騙了你D.自由頌

20．下列選項不屬於元曲四大家的是：（D）

A.關漢卿 B.白樸

C.鄭光祖D.湯顯祖

二、簡析題（每小題10分，共20分）

1．試析《高老頭》中的拉斯蒂涅形象。（10分）

（1）《高老頭》塑造了一系列不朽的人物形象，特別是青年野心家拉斯蒂涅的形象，具有深刻的社會意義。縱觀拉斯蒂涅野心家的創業經歷，不難看出，有三個明顯的階段——三次 「人生大課」。（2分）

（2）拉斯蒂涅是外省破落貴族子弟，為重振家業來巴黎尋找出路。這個本想通過勤奮讀書取得功名的青年，很快就被巴黎的花花世界所腐蝕，產生了迅速爬上去的慾望。鮑賽昂夫人給他上了第一課，她告訴他巴黎成功的秘決：越沒心肝，升得越快，並讓他去追求銀行家紐興根的太太但斐納，以此作為向上爬的跳板。逃犯伏脫冷給他上了第二課：謀財害命是發財致富的秘決。不久，為金錢至上的法則所左右的變故在拉斯蒂涅身邊驚心動魂地發生了：鮑賽昂夫人被看中資產階級小姐巨額陪嫁的情人拋棄，不得不揮淚告別巴黎到鄉下隱居。最後一課是高老頭給他上的：曾經是富翁的高老頭被兩個揮霍無度的女兒盤剝得一貧如洗，象狗一樣的慘死在伏蓋公寓；自認為有著神機妙算的伏脫冷，被貪圖當局賞錢的人出賣，鋃鐺入獄。這三件事給拉斯蒂涅上了銘心刻骨的人生三課，他完成了自己的社會教育，從而下定了泯滅良心大幹一場的決心。（6分）

（3）總之，拉斯蒂涅通過三次人生大課的教育，一步一步走上了野心家的道路。雖然在誘惑面前，他有過顧慮和羞愧，但他每次斗爭的結果總是佔了上風。他憑借自己的伶俐狡猾和冷靜頭腦，有選擇地借鑒別人的「經驗」與「教訓」，終於走向了資產階級野心家的罪惡深淵。（2分）

2．試析《雷雨》中繁漪的形象。（10分）

（1）蘩漪是劇中最具「雷雨」性格的人物，簡直就是「雷雨」的化身。她是全劇的一個中心人物，是戲劇沖突的製造者與推進者。她還是周朴園本質的揭露者，是炸毀周氏「王國」的起爆者。（3分）

（2）她素來有些陰鷙怪異，時而斂聲息氣，時而瘋狂爆發，還有她那畸形的愛情、慾望的沖動，都裹挾著一種閃電雷鳴般的突發性和猛烈性。在她的具有魅力的卻未免有些陰鷙可怖的性格中，折射出封建專制環境的沉重的壓力，那種把一個女人心靈——美麗的心靈，扭曲得令人震驚的精神虐殺。她像是一把利刀，她的愛和恨都帶著一道道的血痕和深重的創傷。（4分）

（3）她的性格是多面的，敢愛敢恨，不記後果。她雖然敢於作出自己的決定，敢於沖破封建綱常，大膽地追求自己的愛情，從情慾的解放中體味到精神的自由，但傳統文化的積淀對她的思想行為依然有著深刻的影響。她的悲劇是沒有愛情的婚姻悲劇。（3分）

三、論述題 （任選一題， 共20分）

1．談談陶淵明詩歌的藝術成就，請舉例說明。

（1）平淡質直，自然流露，不假雕飾，渾然天成。在《歸園田居》這組詩里，幾乎全用平淡質直，不加雕琢和藻飾而又接近於農村生活的「田家語」。如：「方宅十餘畝，草屋八九間。」只用極少修飾的語言，就把「方宅」、「草屋」、「榆柳」』、「桃李」以及犬吠、雞鳴、炊煙、桑麻等平常景物組成和諧動人，充滿詩情畫意的圖片，使人如聞其聲、如見其貌，產生了由衷的嚮往。（5分）

（2）塑造生動優美的形象，達到情景融合的境地。陶詩善於用比興的事物形象來塑造詩人的自我形象，做到個性鮮明。他以自己的人格構成藝術典型。無論寫景還是抒情，都能體現詩人自己的性格，形成優美的意境，達到藝術美與心靈美的融合與統一。詩人特別喜歡描寫青松，秋菊，孤雲，歸鳥，在這些景物上，都賦予一定的象徵意義，能體現其思想性格。如《飲酒》（其五）：「採菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還」。漫不經心地在東籬下採菊，閑靜自得地望見廬山。描寫詩人歸隱之後自己的精神世界已經同自然景物渾然契合，悠然自適的神態，異常逼真、傳神，達到了移情入景，情景交融的境界。（5分）

（3）以白描的手法、平凡的素材創造出非凡的意境和情趣，深入淺出，淳厚有味。例如：《桃花源記》的開頭：「晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。」敘述漁人發現桃花源，並描寫桃花林的景色，以樸素無華的語言，不加彩色渲染烘托，就交代了時間、地點、人物、事件，把美麗的環境描繪得非常真切、形象。又如《歸園田居》其三：「種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違!」這首小詩寫詩人早出晚歸的勞動生活，表示只要不違背自己的志願，就是怎麼辛苦，也心甘情願。純用口語，以白描手法敘事抒情，不但寫得朴實，簡明，而且通俗中含有精煉，平淡里蓄著深情，可謂平淡與淳美的統一。（5分）

（4）講究篇章的有機結構，有整體美：藝術風格多樣化。詩人常把感情滲透到景物描寫中去，又常常在寫景，抒情中闡明一些哲理。如：《歸去來兮辭》，前一段散文是序，後面的辭賦是正文。序和正文的體裁和寫法雖不一樣，但二者互相配合，互為補充，形成了有機的整體。這是一篇押韻的抒情散文，也可以說是充滿詩情畫意的散文詩。（5分）

2．結合作品《聲聲慢》（尋尋覓覓），解讀李清照的「愁」。

（1）這首詞寫於李清照生活的後期。是在國破家亡、流落異地時寫的，詞中訴說了詞人孤愁無助、生意蕭條的處境，寄託了極其深沉的家國之思，深深地打上了時代的烙印。詞人經歷了國家危亡，故鄉淪陷，丈夫病逝，金石書畫全部散失等坎坷歷程，所以這里的愁是深愁，濃愁，無盡的愁。

（2）結合作品內容來看：

詞的上片寫道：女詞人希望找到生命中的寄託來支撐自己孤苦無助的人生，但結果看到了周圍的一片凄清冷落，更讓人感到現實的孤苦無援。為了適應這多變的秋天時節，詞人企圖以酒禦寒，但淡酒不敵風寒，飲酒也不能排遣憂愁。大雁飛過，引發了對故人、故鄉的思念之情，所見所聞加深了詞人內心的凄涼、悲苦、慘戚的情緒。（3分）

詞的下片承接上片。菊花盛開，可人已憔悴，已經沒有賞花的心情了。一個人百無聊賴地坐在窗邊，希望天早一點黑下來，看不到窗外一切使人傷心的東西，但天偏偏與人作對，越等越覺得時間漫長，度日如年，寂寞難耐。黃昏來臨，等來的卻是更令人傷心的東西：雨打梧桐點點滴滴，好象敲擊著李清照破碎的心靈，使她悲傷至極。（3分）

這種種情形不斷地折磨詞人，情何以堪？所以詞人最後沖口而出：「這次第，怎一個愁字了得！」。這種種情況加在一起，怎麼是一個「愁」字可以概括得了！「愁」說不清楚，用人間文字和語言概括不了，寫出了無盡的愁緒，傳達出種種難以言傳的哀痛。（3分）

（3）該詞的寫作特色：

詞的描寫純用賦體，寫了環境，寫了身世，寫了心情，並將這三者融為一體。詞中寫客觀環境的事物有：淡酒、晚風、飛雁、黃花、梧桐、細雨，這些景物都貫穿濃重的感情色彩，滲透著作者的主觀感受，創造了冷落、凄清、寂寞的意境。凄涼的景物一路寫下來越積越多，傷感越來越濃重，最後堆砌的愁苦迸涌而出。（3分）

詞中用了九對疊字，疊字用得很自然，如大珠小珠落玉盤，前人稱贊她筆力很健。這些疊字用得自然妥帖，是經過作者錘煉而得的，使寂寞、悵惘、痛苦的感情通過這些疊字的渲染得以盡情的表現。（3分）

詞的語言通俗平易，雖是尋常語，但富有表現力，表現了深刻的內容。《聲聲慢》詞調可押平聲韻，也可押入聲韻，詞人選用了入聲韻，能夠很好地表達憂郁的情懷，並多次運用雙聲字、舌音和齒音字，更加重了凄切悲苦的情調。（3分）

❹ 下列屬於《春江花月夜》所體現的思想情感的是（ ）

不敢肯定，各人覺得可能是ABE
唉……已經好久沒受那幫自以為理解文藝的語文老師毒害了，同情樓主

❺ 大學語文（河北大學出版社）課後習題及答案

為什麼養氣能對學好語文有益？ 作者認為文章是氣的外在體現。氣充滿在內心，發於言語而表現為文章。這種「氣」必須通過修養才能得到。作者列出了孟子和司馬

❻ 有誰知道第九版的大學語文《諫逐客書》的課後答案從哪找到急需！謝謝！

1、第二段和第三段的分論點是什麼？這兩段之間有什麼內在聯系?
第二段的分論點是「然則是所重者在乎色樂珠玉，而所輕者在乎人民也。此非所以跨海內、制諸侯之術也」；
第三段的分論點「今逐客以資敵國，損民以益仇，內自虛而外樹怨於諸侯，求國之無危，不可得也」
聯系：第三段緊承第二段「此非所以跨海內、制諸侯之術也」來論述逐客的危害。
2、第二段在論說秦王對物的態度時，是如何曲折多變地展開議論的？
第二段在論說秦王對物的態度時，設下了許多比喻，用來說明秦王對不是秦國產的物品的喜愛，對人卻持另一種態度是不對的。此段所設比喻多種多樣，意思分為四層。
第一層以珠寶等物為喻設問作結：這些東西一樣也不是秦國出產的，但陛下卻很喜歡它們，這是為什麼呢？這里只提出問題，不立即作答，但不答自明，顯得耐人尋味。
第二層以玩好美女為喻，進行推論，這一層同前一層不同，是從反面說並分兩個小層次重疊錯雜出之，把「心秦國之所生而後可」的嚴重危害說得很透闢，更顯出非秦國所出的寶物不可或缺。
第三層以音樂為喻，進行對比：近承上文，遠承第一層的設問，可說是對前三層的小結，歸納了秦國對物取捨的標准，為下文轉入正題作了很好的鋪墊。
第四層以人和物作比較，指出待誹秦之人不如待誹秦之物，這樣看來，你所看重的只是聲色珍寶所輕視的是人才。這絕不是用來統一天下，制服諸候的方法。這里以成就統一大業作為出發點，說明重物輕人，驅逐外來人才的錯誤，推論符合邏輯、立意超卓不凡，具有一種高層建瓴的氣勢和撼動人心的力量，這段設喻豐富多樣，寫法靈活多變，運筆酣暢淋淳，為全文最精彩部分。
3、舉例說明本文是從哪些方面進行正反對比論證的。
第三段論述驅逐客卿有利於敵國而不利於秦國。先從正面說理，指出地廣糧多，國大人眾，武器強而士兵勇，這是一個國家強大的必要因素。其中蘊含擁有人才是國家強大的基礎。「是以泰山不讓土壤，故能成其大，河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。」泰山、河海是比喻，「王者不卻眾庶。」是本意，由於連類設喻，顯得很有力量。接著進一步地闡明此意：地不分東西南北，人不分本國外國，只要一年四季富足和美，鬼神也會來幫忙，這是五帝三王所以無敵於天下的根本原因。此處以古證今，說明只有象五帝三王一樣不分地域，廣攬人才，才是治世的根本，這里以五帝三王的治世方略說服秦王，很有說服力。「今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業諸侯，使天下之士，退而不敢西向，裹足不入秦，此所謂藉寇兵而齎盜糧者也。」這里指出逐客的直接危害是等於借給侵略者武器，支援強盜糧食。這里正反論證，利害並舉，說明逐客是對敵人有利，對秦國統一有害的愚蠢做法。這里論證入理，雄辯有力。「物不產於秦，可寶物多；士不產於秦，而願忠者重。」這兩句呼應上文，「必秦所生然後可用」。「物不產於秦」回應第二段，「士不產於秦而願忠者重」呼應上文「非秦者去，為客者逐」。「今逐客以資敵國，損民以益仇，內自虛而外樹怨於諸侯，求國無危，不可得也。」這兩句結論說明逐客對秦國的危害所在，這危害切中了秦統一大業的命脈，所以極有說服力。這兩句還和文章開頭提出的總論點「臣聞吏議逐客，竊以為過矣。」相呼應，具有首尾相連，前後貫通之妙。

❼ 《北征》課後習題答案【大學語文（第九版） 華中師范大學出版社】

菊垂今秋花，石戴古車轍。青雲動高興，幽事亦可悅。

山果多瑣細，羅生雜橡栗。或紅如丹砂，或黑如點漆。

雨露之所濡，甘苦齊結實。緬思桃源內，益嘆身世拙。

坡陀望鄜畤，岩谷互出沒。我行已水濱，我仆猶木末。

鴟鴞鳴黃桑，野鼠拱亂穴。夜深經戰場，寒月照白骨。

好詩！

❽ 大學語文第九版（徐中玉，齊森華主編）課後答案

以德為政

❾ 大學語文楊勝寬課後習題答案

所有的答案也是僅供參考 裡面可能會有混淆的答案，在網上是問不到答案的哈
這樣反而會讓自己學習不能 循序漸進