歷年大學語文試題及答案
A. 大學語文考試經典試題及答案
大學語文考試經典試題及答案
無論是在學校還是在社會中，我們都離不開試題，通過試題可以檢測參試者所掌握的知識和技能。你知道什麼樣的試題才是好試題嗎？下面是我整理的大學語文考試經典試題及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、選擇題(本大題共15個小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的4個選項中，只有一項是符合要求的，把所選項前的字母填在題後括弧內)
1.《飲酒》是一首()
A.五言律詩B.樂府詩C.五言絕句D.五言古詩
2.下列作品中帶有寓言性的紀傳作品是()
A.《張中丞傳後序》B.《李將軍列傳》C.《種樹郭橐駝傳》D.《馬伶傳》
3.小說《苦惱》的作者是()
A.契柯夫B.莫泊桑C.巴爾扎克D.都德
4.「禍起蕭牆」一語出自()
A.《韓非子》B.《墨子》C.《論語》D.《詩經》
5.曹操《短歌行》詩篇『何以解憂，惟有杜康」中的「杜康」所用的修辭格是()
A.借喻B.借代C.比擬D.比喻
6.下列作品中，屬於漢代樂府民歌的是()
A.《陌上桑》B.《氓》C.《短歌行》D.《杜陵叟》
7.「青海長雲暗雪山」中的「暗」從語法角度看是()
A.意動用法B.使動用法C.為動用法D.一般用法
8.「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」這一句詩出自()
A.《行路難》B.《杜陵叟》C.《蜀相》D.《泊秦淮》
9.詩集《死水》的作者是()
A.魯迅B.郭沫若C.艾青D.聞一多
10.我國盛唐時期邊塞詩派的代表作家是()
A.李白B.杜甫C.王維D.岑參
11.《論快樂》一文提出精神的煉金術能()
A.比一切宗教信仰更有效力B.教人學會休息
C.使肉體痛苦都變成快樂的資料D.洗滌靈魂
12.下列四句中，有賓語前置這一語法現象的一句是()
A.姜氏何厭之有?B.公語之故，且告之悔。
C.姜氏欲之，焉辟害?D.此四君者，皆以客之功。
13.從文體方面講，《前赤壁賦》是()
A.騷賦B.古賦C.駢賦D.文賦
14.《天凈沙·秋思》的作者是()
A.關漢卿B.王實甫C.湯顯祖D.馬致遠
15.「廣暫騰而上胡兒馬」句中的「暫」字的意義是()
A.暫時B.突然C.新穎D.姑且
二、填空題(本大題共10個小題，每小題1分，共10分。把答案鎮在題中橫線上)
16.「填然鼓之」中的「鼓」的詞性是_____________。
17.所謂「四書」指的是《論語》、《_________》、《大學》和《中庸》。
18.陶淵明《飲酒》詩：「山氣日夕佳，_____________。」
19.王維《山居秋暝》：「___________，天氣晚來秋。」
20.杜甫《蜀相》：「三顧頻繁天下計，________________。」
21.《論毅力》一文的作者是___________。
22.魯迅先生曾稱贊《史記》為「史家之絕唱，_____________。」
23.《西廂記·長亭送別》：「曉來誰染霜林醉，______________。」
24.小說的三要素是：人物、情節和___________。
25.《戰國策》是一部__________體史書。
三、詞語解釋題(解釋句中加點詞的詞義。本大題共10個小題,每小題1分,共10分)
26.首身離兮心不懲
懲：
27.玉盤珍羞直萬錢。
羞：
28.麥苗不秀多黃死。
秀：
29.河內凶，則移其民於河東。
凶：
30.拘於虛也。
虛：
31.然而不王者，未知有也。
王：
32.抑愈所謂望孔子之門牆而不入其宮者。
宮：
33.引繩而絕之，其絕必有處。
絕：
34.梨園以技鳴者，無論數十輩。
無論：
35.冬雷震震，夏雨雪。
雨：
四、翻譯題(將下列各小題中畫線的部分譯成現代漢語。本大題共5個小題，每小題2分，共10分)
36.多行不義必自斃。子姑待之。(《鄭伯克段於鄢》)
必自斃：
37.齊人有馮諼者，貧乏不能自存。使人屬孟嘗君，願寄食門下。(《馮諼客孟嘗君》)
貧乏不能自存：
38.(程不識)為人廉，謹於文法。(《李將軍列傳》)
謹於文法：
39.雖曰憂之，其實仇之。故不我若也，吾又何能為能!(《種樹郭橐駝傳》)
故不我若也：
40.門者故不入，則甘言媚詞作婦人狀，袖金以私之。(《報劉一文書》)
袖金以私之：
五、簡答題(本大題共5個小題，每小題4分，共20分)
41.「國殤」的含義是什麼?
42.《季氏將代顓臾》的議論方式有什麼特點?
43.《陳情表》中李密陳述的不能奉召出仕的理由是什麼?
44.《關山月》里「月夜」在結構上起什麼作用?
45.怎麼理解《再別康橋》飄逸清麗的'藝術風格?
六、分析題(本大題共10個小題，40~50每小題4分，51~55每小題3分，共35分)
(一)閱讀《李將軍列傳》中的一段文字，回答文後問題。
廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水;士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛樂為用。
46.這段文字表現了李廣什麼樣的性格特徵?
47.兵士為什麼愛樂為李廣所用?
(二)閱讀《往事(之十四)》中的一段文字，回答文後問題。
他們都笑了——我也笑說，「不是說做女神，我希望我們都做個「海化」的青年。像涵說的，海是溫柔而沉靜。傑說的，海是超絕而威嚴。輯說得更好了，海是神秘而有容，也是虛懷，也是廣博……」
48.大海有哪些優良品質?
49.「海化」的青年應怎麼樣理解?
(三)閱讀《國殤》中的一段文字，回答文後問題。
操吳戈兮被犀甲，車錯轂兮短兵接。旌蔽日兮敵若雲，矢交墜兮士爭先。凌余陣兮躐余行，左驂殪兮右刃傷。霾兩輪兮縶四馬，援玉桴兮擊鳴鼓。天時墜兮威靈怒，嚴殺盡兮棄原野。
50.本節主要寫了什麼內容?
51.「族蔽日兮敵若雲」運用了什麼修辭手法?
52.本節體現戰斗結果的是哪一句?
(四)閱讀《張中丞傳後敘》中一段文字，回答文後問題。
守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰百萬日滋之師，蔽遮江淮，沮遏其勢，天下之不亡，其誰之功也?當是時，棄城而圖存者，不可一二數;擅強兵坐而觀者，相環也。不追議此，而責二公以死守，亦見其自比於逆亂，設淫辭而助之攻也。
53.韓愈在這段文字里，怎樣論述了張巡、許遠的功勞?
54.文中韓愈所批判的「自比於逆亂」的是指什麼人?
55.此段文字運用了什麼樣的藝術手法?
七、作文(50分)
56.題目：人人爭做環保使者
要求：A.必須寫成議論文。B.不少於800字。C.字跡工整，卷面整潔。
參考答案
一、選擇題
1.D2.C3.A4.C5.B6.A7.B8.A
9.D10.D11.C12.A13.D14.D15.B
二、填空題
16.孔子17.孟子18.黃河伯19.長宜子孫20.悠然見南山
21.傳記22.權者23.子魂魄兮為鬼雄24.杜牧25.杜陵叟
三、詞語解釋題
26.此27.凶年，災年，收成不好28.仰視的樣子
29.杜絕30.謙詞，鄙31.和煦的樣子
32.沉溺，執迷不悟33.屢次34.活捉35.熏染
四、翻譯題
36.必定自己倒台。37.貧窮睏乏不能養活自己。
38.嚴格遵守法令條例。39.所以不如我呀。
40.把金銀藏在袖子里偷偷給他(門者)。
五、簡答題
41.國殤，指為國捐軀的人。殤，未成年而死或客死在外。
42.這是一篇駁論性質的議論文，以對話方式展開批駁，破中有立。
43.為了侍奉自幼相依為命、現已年老多病的祖母。
44.「月夜」在結構上是貫穿全詩的線索。月光籠罩著權貴深宅、邊境戍卒和淪陷區遺民。
45.所謂飄逸清麗的藝術風格是指：飄逸是舉重若輕，瀟灑自得，一、七兩節最明顯。清麗是清新柔美，二節寫金柳，三節寫青荇，四節寫潭水，是具體例證。
六、分析題
46.表現了李廣愛兵如子的性格特徵：打仗時他身先士卒，飲食上他讓士卒優先。
47.因為李廣關心、體恤、愛護他們。
48.大海的優良品質是：溫柔而沉靜;超絕而威嚴;神秘而有容，虛懷、廣博。
49.「海化」的青年、就是像大海一樣的青年，具有大海的優秀品質的青年。
50.描寫戰斗進程、戰斗結果。極言戰斗的殘酷和激烈。
51.誇張和比喻的手法。
52.體現戰斗結果的句子是「嚴殺盡兮棄原野」。
53.面對強大的叛軍，張巡、許遠堅守睢陽城長達一年以上，保衛了江淮地區，對扭轉戰局、捍衛唐朝中央政權，起了極為重要的作用。
54.主要是指誣蔑了張許的人，還有那些棄城逃遁的人，還有就像賀蘭進明那種擁兵自存、見死不救的人。
55.這段文字運用了對比、反問等藝術手法。把張許的「守一城，捍天下」』的正義行為、報國之舉，與「棄城圖存」的、「擅兵坐觀」的、責怪張許的，作了對比，使得忠奸、正邪十分分明。
七、作文(略)
;B. 大學語文試題多選
1. 下列選項中關於《哭小弟》的說法正確的是____
A. 自始至終緊扣「哭」字
B. 將抒情、敘事、寫人三者融為一體
C. 筆觸纏綿哀婉，感情真摯動人
D. 作者善於運用細節描寫與側面烘托的手法來寫人
滿分：2 分
2. 「文革」結束後進入新時期，相繼出現：
A. 「傷痕小說」
B. 「反思小說」
C. 「改革小說」
D. 「尋根小說」
滿分：2 分
3. 唐傳奇的最高成就出自中唐時期的____
A. 愛情小說
B. 諷世小說
C. 戰爭小說
D. 世情小說
滿分：2 分
4. 抗戰時期解放區出現了：
A. 以 「新歌謠」 為特色的詩歌創作潮流
B. 「七月派」
C. 「九葉派」
D. 「新月派」
滿分：2 分
5. 下列屬於《「我的世界觀」》中愛因斯坦的觀點的是____
A. 應該盡量做想做的，不能要想要的
B. 每個人都要有一定的理想
C. 強迫的專制制度很快就會腐化墮落
D. 一定要為人類和社會盡力，創造出高尚的和卓越的東西
滿分：2 分
6. 下列對《書憤》的描述正確的是（）
A. 以口語入詞
B. 是七言律詩
C. 對比手法的運用
D. 表達了作者立誓報國，至老彌堅的壯烈情懷
E.
滿分：2 分
7. 魯訊多篇小說先後結集為____，代表了現代小說的開端，同時又是巔峰。
A. 《吶喊》
B. 《彷徨》
C. 《故事新編》
D. 《野草》
滿分：2 分
8. 周作人的散文：
A. 題材親切平
B. 語言「簡單味」與「澀味」並重
C. 風格強調閑適
D. 充滿文人名士的「雅趣」、「俗趣」
滿分：2 分
9. 「三蘇」是指____
A. 蘇軾
B. 蘇洵
C. 蘇轍
D. 蘇有
滿分：2 分
10. 游記散文如：
A. 《中國的西北角》
B. 《塞上行》
C. 《歐游雜記》
D. 《義大利游簡》
滿分：2 分
11. 下列對《登西台慟哭記》描述正確的是（）
A. 全文的線索是哭
B. 為悼念文天祥壯烈殉國而寫
C. 隱約其詞
D. 意在言外
滿分：2 分
12. 30年代至抗戰時期，大量的報告文學作品不斷出現，比如：
A. 《包身工》
B. 《中國的西北角》
C. 《塞上行》
D. 《歐游雜記》
滿分：2 分
13. 30年代至抗戰時期，大量的作品不斷出現，現代山水游記代表作品如：
A. 《屐痕處處》
B. 《湘行散記》
C. 《歐游雜記》
D. 《義大利游簡》
滿分：2 分
14. 下列對《水調歌頭》（明月幾時有）的描述正確的是（）
A. 這是一首豪放詞
B. 這是一首中秋詞
C. 詞中蘊涵的深刻的人生哲理
D. 極富浪漫主義色彩
滿分：2 分
15. 下列選項中屬於徐志摩的作品的是____
A. 《志摩的詩》
B. 《翡冷翠的一夜》
C. 《猛虎集》
D. 《愛梅小札》
滿分：2 分
16. 唐傳奇往往以____名篇。
A. 記
B. 傳
C. 行
D. 話
滿分：2 分
C. 求全國自考考試 大學語文模擬試題及答案
1、抑揚兼施、循循善誘的特色。
孟子的文章向來十分長於說理。這篇文章就充分體現了其抑揚兼施、循循善誘的特色。首先孟子通過「五十步笑百步」的比喻批評梁惠王的治國方法不當，然後再提出實行王道的具體措施；先以批評的態度揭露統治者不顧人民死活的行徑，然後馬上又說只要君王不怪罪年成不好就可以使「民至焉」：這都是先抑後揚，先使梁惠王認識自己的錯誤，同時又給予其希望，讓梁惠王明白他的錯誤其實是可以改正的，只要改正了就可以解決「民不加多」的困惑。
在打消梁惠王矜傲情緒的同時，又能抓住他渴望民眾擁戴的潛在心理進行誘導；在闡述實行王道的具體措施時，採取先易後難、步步推進的程序：這都是循循善誘的體現。讓梁惠王認識到，只要實行王道，那麼就有稱王天下的可能性。
2、比喻的使用。
這篇文章中孟子用了兩個比喻來增加自己的觀點的說服力。
（1）用逃跑者「以五十步笑百步」的比喻，來說明梁惠王的治國方法與鄰國沒有什麼質的差別。
（2）用拿刀殺了人卻說「非我也，兵也」作比喻，來揭露統治者把「塗有餓莩」歸罪於年成不好的觀點。
孟子通過這兩個比喻生動形象的佐證自己的論點，使單純的說理變得妙趣橫生，收到了把抽象的道理說得非常形象、生動而深刻的效果。
3、許多排比句的運用，也大大助長了文章的雄辯氣勢。
孟子在這篇文章中大量的運用排比句式，或遞進、或類比，使文章氣勢雄渾，使自己的論述的觀點更加具有說服力。
（1）不違農時，谷不可勝食也；數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養生喪死無憾也。
（2）五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣；雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時，數口之家，可以無飢矣；謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴於道路矣。
（3）狗彘食人食而不知檢，塗有餓莩而不知發。
（4）人死，則曰，『非我也，歲也』。是何異於刺人而殺之，曰，『非我也，兵也。』
4、本文的藝術特色是將抽象的哲理化為具體的形象。
首先，在整體構思上，作者虛構了一個河伯與海若對話的寓言故事，通過兩個神話人物的對話來展開說理，闡明觀點。
其次，文章開頭設置了一段對河水和海景的描寫，以具體景物的比照來隱喻河伯與海若兩種不同的認識境界，形象地渲染了文章主旨。
再次，通過援譬設喻（①井蛙不可以語於海者，拘於虛也；夏蟲不可以語於冰者，篤於時也；曲士不可以語於道者，束於教也。 ②吾在天地之間，猶小石小木之在大山也。 ③計四海之在天地之間也，不似礨空之在大澤乎？計中國之在海內，不似稊米之在大倉乎？ ④此其比萬物也，不似毫末之在於馬體乎？）的手段，來表達深微玄奧的哲理，而所用比喻往往連類而及，層見疊出，引人聯想，發人深思，從而將抽象的道理闡發得十分鮮明透徹。
5、論證方法頗有特色。
（1）經過由小到大、再由大到小的逐層推進，最後把結論自然地推到讀者面前，令人信服。
（2）大量排比句（①井蛙不可以語於海者，拘於虛也；夏蟲不可以語於冰者，篤於時也；曲士不可以語於道者，束於教也。 ②萬川歸之，不知何時止而不盈；尾閭泄之，不知何時已而不虛。 ③春秋不變，水旱不知。 ④計四海之在天地之間也，不似礨空之在大澤乎？計中國之在海內，不似稊米之在大倉乎？ ⑤號物之數謂之萬，人處一焉；人卒九州，穀食之所生，舟車之所通，人處一焉；此其比萬物也，不似毫末之在於馬體乎？）和反詰句（①吾在天地之間，猶小石小木之在大山也，方存乎見少，又奚以自多？ ②計四海之在天地之間也，不似礨空之在大澤乎？計中國之在海內，不似稊米之在大倉乎？ ③號物之數謂之萬，人處一焉；人卒九州，穀食之所生，舟車之所通，人處一焉；此其比萬物也，不似毫末之在於馬體乎？ ④伯夷辭之以為名，仲尼語之以為博，此其自多也，不似爾向之自多於水乎？）的配合運用，造成了文章滔滔莽莽的氣勢，增強了說理的力量，體現出莊子散文在語言方面的特色。
這是一篇著名的史論。
全文的中心論點：國家的盛衰、事業的成敗，主要取決於人事，取決於執政者的思想行為。
本文闡明觀點的主要論據：是五代後唐庄宗李存勖先盛後衰、先成後敗的歷史事實，例據典型而有說服力。
全文共過對比進行說理：通過」盛與衰」、「興與亡」、「得與失」、「成與敗」的強烈對比。
格言名句：1.「憂勞可以興國，逸豫可以亡身」
2.「禍患常積於忽微，而智勇多困於所溺」
3.「滿招損，謙得益」
4.「憂勞可以興國，逸豫可以亡身」
五組對比詞： 1.「滿與謙」
2.「損與益」
3.「憂勞與逸豫」
4.「興國與亡身」
5.「盛與衰」
6、總論點：「有毅力者成，反是者敗」。
7、作者強調的核心觀點：只有毅力至強方能取得事業的最終成功。
8、說理方法：採用正反對比的寫作方法。
9、層遞句式、其表達作用：第二段五種人用層遞法中的遞進法。
第三段中「操舟」的比喻，寫「我」幾種不同情況用層遞法中的遞進法。
10、比喻意義：作者用「操舟」做喻，說明只有具備至強的毅力，方能取得事業的最終成功。
孟子用「掘井」之喻，說明沒有至強的毅力，事業就可能半途而廢，只有具備至強的毅力，才能達到最終成功。
11、演說所闡發的「三事」，是蔡元培教育思想的重要內容，集中體現了他的辦學理念。
「三事」的內容是：一曰抱定宗旨，強調大學的宗旨是「研究高深學問」，非為做官致富，其中滲透著精神獨立、學術自由的理念。二曰砥礪德行，強調束身自愛，反對同乎流俗，蘊含著以德治校的思想。三曰敬愛師友，倡導以誠相待，道義相勖，繼承並發展了中國傳統的禮義觀念。以上三事體現了中國進步知識分子對大學精神的堅守，對道德品行與完善人格的追求。
12、演說主要採用對比論證方法。
主題突出，針對性強。行文有破有立，觀點鮮明，加強論證力度。文中強調的幾件事，都含有匡正時弊的目的。當時北京大學校風頗多不盡如人意之處，文中列舉之各種腐敗現象在校中確實存在。演講中雖
說對「外人指摘之當否，姑不具論」，但實際上卻是對這類現象痛加針砭，大有催人猛醒之勢。
13、本文說理不僅簡要透徹，而且情理並重，既以理服人，又以情動人。
演說中有痛心的指陳，有激越的闡發，也有設身處地的忠告。講述「三事」的三個段落，最後都用一個反問句來引出結語，可謂語重情長。語言亦文亦白，將文言的簡練典雅與口語的通俗明快融於一體，誠為中國現代演講之經典。
14、本文的中心論點是「沒有容忍，就沒有自由」。作者分三個層次來闡發這一中心論點：
1.首先從「年紀越大，越覺得容忍比自由還更重要」說起，說明「容忍是一切自由的根本」；
2.接著指出「人類的習慣是喜同而惡異」，揭示出容忍難以實行的心理根源；
3.最後則指出「必以吾輩所主張者為絕對之是」的態度是極其錯誤的，強調「絕對之是」根本不存在。顯然，這三個層次是逐層深入的。
15、論證方法：
本文善於運用例證法來闡發道理。
1.作者年少時援引《王制》專制律條痛罵《西遊記》和《封神榜》。
2.宗教史上高爾文活活燒死塞維圖斯等科學家。
3.提倡白話文時陳獨秀「不容反對者有討論之餘地」。
這三個典型例證，分別證明了文章中三個層次的分論點，都具有十分鮮明而強勁的啟示力和說服力，作者無需多說，讀者就能從事例本身悟出諸多至理深意。
16、本文的中心論點：「在文學，無論閱讀或寫作，我們必須有一字不肯放鬆的謹嚴。」作者從兩個方面展開論述。
1.先講斟酌文字與表達思想感情的關系。指出文學借文字表現思想感情，沒有一句話換一個說法而意味仍完全不變的，例如《史記》李廣射虎；文字的推敲其實是思想感情上的推敲，並不僅僅是為了語句的通暢或漂亮，例如韓愈賈島關於推敲的故事。
2.再闡述文字的直指意義與聯想意義的關系、文字的習慣性與創造性的關系。強調語言應該貴在創新。指出科學的文字限於直指意義，文學的文字則必須照顧到聯想意義；語言的習慣性聯想造成套語濫調，「惟陳言之務去」才是創造的態度。
17、本文所採用的論證方法。
1.歸納法
關於史記中李廣射虎和韓愈賈島推敲的故事用的是歸納的方法。
2.演繹法
作者在論證語言貴在創新時用的是演繹法。
3.比喻法
為了說明文字的直指意義與聯想意義作者分別把它們比喻為月輪、月暈。更加形象直接，容易把握。
18、直指意義與聯想意義的不同特點和作用。
1.直指的意義載在字典，有如月輪，明顯而確實；聯想的意義是文字在歷史過程上所累積的種種關系，有如輪外圓暈，暈外霞光，其濃淡大小隨人隨時隨地而各各不同，變化莫測。
2.科學的文字愈限於直指的意義就愈精確，文學的文字有時卻必須顧到聯想的意義，尤其是在詩方面。
3.直指的意義是固定的，偏於類型，因此易用，聯想的意義是游離的，偏於個性，因此難用。既是游離的，個別的，它就不易控制，而且它可以使意蘊豐富，也可以使意思含糊甚至於支離。
19、作者借吃飯為題，通過各種類比聯想和巧妙比喻，發表他對人生、社會諸種現象和問題的看法。
1.作者從「吃飯」的實質變成了「吃菜」，看出其中名實不符現象所掩蓋的本質，由此聯想到生活中一系列名實錯位的矛盾現象，得出了「名義上最主要的東西，其實往往是附屬品」的哲理性結論，批判愛財不愛人的金錢婚姻觀，嘲弄政客心口不一和以公權謀私利等不良世風。
2.同時，針對「給人弄得混亂顛倒」的社會現實，作者闡發了「和五味以調口」的傳統思想，倡導了多元「相成相濟」的和而不同社會理念。
本文由「吃飯」而引發的議題廣泛，涉及社會人情世態諸相，在針砭時弊中閃爍著活潑的思想和智慧的光芒。
20、使用了類比的方法
文章主要採用了類比論證方法。從吃飯說到結婚，說到藝術，說到政治，都是通過相似性聯想展開的。其中，巧設陌生化的比喻是一個最顯著的藝術特色。
如：
1.「吃飯有時很像結婚」
2.「一碗好菜彷彿一支樂曲」
3.「整個人世間好比是做菜的廚房」等比喻，都具有出奇制勝的審美效果。
21、本文的另一特點是廣征博引，讓讀者感受到知識和智慧的樂趣。
從柏拉圖到孔子，從政治到經濟，從音樂到烹調，從人情世態到人生觀，作者似乎信手拈來，但處處涉筆成趣。這也顯示出錢鍾書任性而發、灑脫自然的個性特徵。
新版教材「（04729）大學語文」各課重點講義（9）
22、愛因斯坦提出自己的人生觀，政治理想，宗教情感的內容各是什麼。
1.「人是為別人而生存的」，這是他的人生基本理念，而對他人勞動的尊重，對儉朴生活方式的認同，對別人的足夠寬容，則是這一人生理念的具體體現。
2.他的政治理想是民主主義，這主要體現在他對「很快就會腐化墮落」的專制制度的極度反感和對「罪惡淵藪」的戰爭的深惡痛絕。
3.他的「宗教感情」，指的是「全神貫注於客觀世界」「奧秘」的虔誠心態，是對「最深奧的理性和最燦爛的美」的追求和堅守，而決不相信有萬能上帝和死後靈魂的存在。
第一部分可作為選擇題考試大家。
23、這篇文章的主要特色。
1.思理深遠而言語朴實。
2.見解獨到而態度謙遜。
3.坦率自然而真情涌動。
上面三點是這篇演講詞的主要特色，也是作者人品在文風中的體現。
24、文章簡明扼要，開門見山，告訴我們人們如何少犯錯誤，避免愚蠢的見識。分三個層面來講的
第一層面講科學的認知態度。對憑觀察就可以解決的問題，可用經驗加以檢驗；不能用經驗加以檢驗的，就要有充分的證據。
第二層面講聽取不同意見。除了類似我們經常說的「兼聽則明」這一層意思，作者還提出了「心理想像力」，用「假想的論敵」來反駁自己以防止自以為是。
第三層面闡明客觀世界的復雜性和不確定性。有些問題「本來就根本無法解決」，有些問題「沒有明顯正確的答案」，所以只有採取謙虛慎重的態度，才能克服自高自大；而克服狂妄自大的根本辦法就是要樹立「宇宙無限，而人的認識十分有限」這一基本理念。
25、針對如何避免愚蠢的見識的三個辦法
1.對憑觀察就可以解決的問題，可用經驗加以檢驗；不能用經驗加以檢驗的，就要有充分的證據。
2.聽取不同社會圈子的人所持的種種看法，擺脫武斷，也不要憑自己的主觀臆測，要能站在對方的立場，為自己設立一個假想敵反駁自己也防止自以為是。
3.提防那些容易助長你狂妄自大的意見，時刻提醒自己，客觀世界是復雜的、多變的，而人是渺小的；樹立「宇宙無限，而人的認識十分有限」。這一基本理念。
26、作者採用了議論文很少用的第二人稱「你」
通過你我對話的形式進行論述，拉近了作者與讀者之間的距離，更容易打動人。從而也成為這篇文章形式上的突出特點。
27、語言中用了很多「也許」，「說不定」，「設想一下」等虛擬語氣。說明作者謹慎的作風，謙和的態度
作者在告訴人們如何少犯錯誤，避免愚蠢的見識，採用這樣的文風，正好使風格與主旨相協調。使人感覺非常親切，娓娓道來。容易為人所接受。這也正是對自己文章觀點的身體力行的表現。
28、中心思想
本文記敘了馮諼為孟嘗君市義，為孟嘗君營就「三窟」、鞏固政治地位的經過，展現了馮諼不甘屈居人下、報效知己、深謀遠慮的奇特風采，同時也表現了孟嘗君寬容大度、禮賢下士的品德，從一個側面反映了戰國時期的「養士」風氣和政治風貌。
29、重點掌握馮諼的形象性格特徵及使用的表現手法
性格特徵：馮諼不甘屈居人下、報效知己、深謀遠慮的奇特風采。
表現手法：文中刻畫馮諼的形象，主要採取了欲揚先抑、層層深入的方法。開始寫他「無好」、「無能」，寄食於人卻再三彈鋏而歌，要求優厚的生活待遇，彷彿是不知饜足的小人。這是先抑。但當孟嘗君召人收債時，他自告奮勇，挺身而出，迅速「市義」而歸。在孟嘗君失勢就國看到「市義」的奇效後，馮諼又作出了更遠的謀劃，為孟嘗君「復鑿二窟」，孟嘗君從此高枕無憂，長保榮華富貴。由此可見，馮諼起初是故意深藏不露，有意試探，而在孟嘗君禮賢下士、真情相待之後，才不遺餘力地為之出謀劃策，這體現了「士為知己者死」的信念。一波三折、生動有趣的情節，既彰顯出馮諼的獨特個性，又收到了引人入勝的效果。
30、重點掌握孟嘗君的性格特徵及使用的表現手法
性格特徵：寬容大度、禮賢下士的品德。
表現手法：孟嘗君與馮諼形成對照。馮諼的再三彈鋏，反托出孟嘗君的寬容大度。而當馮諼大展奇才的時候，又顯出孟嘗君的目光短淺：他不懂「市義」的意義，不明諸侯之間的矛盾可資利用，不知借宗族關系保護自己。而馮諼則深知百姓的艱難，以「市義」來贏得民心，利用齊王與梁王之間爭奪賢才的矛盾來抬高孟嘗君，以宗廟之重鞏固孟嘗君封地。人物之間的映照，使全文波瀾迭起，姿態橫生。
31、本文的中心思想
《項羽本紀》是《史記》中最著名的人物傳記之一。這里所節選的垓下之圍部分，主要記敘了項羽最後失敗、身死烏江的一些史事片斷。注意：司馬遷不以成敗論英雄，在對項羽作蓋棺論定時，既肯定了項羽起兵滅秦的重大歷史功績，又批評了他缺乏政治遠見、專持武力以經營天下的致命錯誤。
本文通過三個場面的描寫，塑造了一個個性特點十分鮮明的悲劇英雄形象。在四面楚歌中霸王別姬，慷慨悲歌，表現了英雄多情而又無可奈何的心境，同時也暗示出項羽不善用人、眾叛親離的困境。在東城「快戰」中連斬數將，說到做到，展露了項羽勇猛無比的英姿，同時也表現出他愛逞匹夫之勇、不理解自己失敗原因的悲劇性。因愧見江東父老而自刎烏江，寧死不辱，揭示了項羽內心世界中知恥重義的一面，同時也表現出他走投無路、只能一死了之的英雄末路心情。多角度的個性描寫和心理刻畫，大大增加了人物形象的立體感。
司馬遷寫人物傳記，善於在歷史事實的關鍵環節進行合乎情理的藝術加工。「虞兮虞兮」的悲歌，成為「霸王別姬」的典型情節。「天之亡我」在項羽口中先後三次重復出現，充分表現出項羽「身死東城，尚不覺悟」。「瞋目而叱」，嚇退漢將楊喜數里，在失敗關口仍見出項羽的英武氣勢。將寶馬贈與烏江亭長，既是對亭長好意的報答，又是對戰馬的愛憐深情。最後自刎，對呂馬童說「吾為若德」，則表現出對敵人的鄙視和視死如歸的精神。這些有血有肉的細節描寫，使人物性格鮮明突出，情致豐贍，藝術效果十分顯著。
《史記》語言生動，影響深遠，短短的垓下之圍中就留下了「霸王別姬」、「四面楚歌」、「羞見江東父老」等含義豐富的成語。
重點提示
32、張巡、許遠鎮守睢陽的背景及韓愈為什麼寫這篇文章。
安史之亂初期，叛軍攻勢凌厲，氣焰囂張，唐軍則屢遭敗績，形勢危殆。在這種局面下，張巡、許遠以萬余部眾堅守孤城睢陽，抗擊強大的敵人，「蔽遮江淮，沮遏其勢」，為日後唐軍的反攻爭取了寶貴的時間，創造了有利的條件。盡管最終英勇犧牲，但他們的氣概和功績，可歌可泣，深受人們景仰。平亂以後，朝中有人利用張巡兒子的幼稚，散布謠言，混淆視聽，以為藩鎮割據勢力張目。韓愈對此憤慨萬分。他所以寫作本文，既是補李翰所為《張巡傳》之缺憾，更是為了說明事實真相，駁斥小人謬論，歌頌英雄以宏揚正氣，打擊邪惡以維護朝廷政權的統一。
33、全文的最大特色是議論與敘事緊密結合
前半部分側重議論，針對污衊許遠的錯誤論調進行駁斥，在駁斥中補敘許遠事跡，並高度贊揚了張巡、許遠共同「守一城，捍天下」的歷史功績。後半部分側重敘事，著重記敘了南霽雲的動人事跡，並補敘了張巡、許遠的其他軼事。兩個部分既有上述分工，又有著內在聯系：前者議論為後者的「綱」，後者敘事是前者的事實佐證，兩部分都緊緊圍繞著贊美英雄、斥責小人的主題，從而使文章顯得神氣凝聚。
34、本文幾個英雄人物性格突出，形象鮮明。重點。可以用選擇題、簡答題或問答題1、幾個主要人物的性格特徵
張巡 忠心報國、從容鎮定、視死如歸、博聞強記
許遠 寬厚謙和、為國讓賢
南霽雲 深明大意、嫉惡如仇、忠貞剛烈
選擇題、簡答題或問答題，例如給出一段描寫，要求概括人物的性格特徵
35、本文能夠塑造人物性格突出，形象鮮明。
1.使用了肖像描寫，如寫張巡，「須髯輒張」。
2.得力於傳神的細節描寫。如寫南霽雲的拔刀斷指，南霽雲去賀蘭將軍那兒請求發兵，賀蘭強留霽雲，南霽雲為了走，於是就抽刀斷指，表示自己回去的決心。如此賀蘭就不能夠再留了。再如南霽雲抽矢射塔，他對於賀蘭擁兵坐視，不去支援非常憤怒，所以他抽出箭射到佛塔上說，有朝一日我破了賊兵，我饒不了你賀蘭。抽矢射塔表現了南霽雲的嫉惡如仇。寫張巡的超人記憶力和就義時的動作、語言，都是文中精彩的片斷。
3.語言描寫。例如賀蘭強留南霽雲，宴請他，南霽雲說，「雲來時，睢陽之人不食月余日矣！雲雖欲獨食，義不忍；雖食，且不下咽！」
（4）作者注意讓人物的不同性格相互映襯，如張巡的忠心報國、從容鎮定、視死如歸、博聞強記，許遠的寬厚謙和、為國讓賢，南霽雲的深明大意、嫉惡如仇、忠貞剛烈，一經互相輝映，就更加光彩照人。反面人物賀蘭進明的卑劣行徑，又有力地反襯出英雄們的磊落胸懷和凜然正氣。
36、韓愈為許遠辯誣的駁論的著眼點
這篇文章的前半部分就是韓愈針對污衊許遠的兩種錯誤論點進行批評。用的是事實作為論據。
37、中心思想
這篇人物傳記帶有寓言性質，作者借植樹能手郭橐駝之口，揭露了當時「長人者好煩其令」的社會弊端，闡發了「養民」治國的進步思想。
38、文章總體上採用了類比的方法。
1.種樹與治民相類比
①種樹道理與為官治理百姓的道理相對比。種樹提出「順木之天，以致其性」和「順民之天，以致民之性」對比。
②種樹「其蒔也若子」，類比對百姓要關懷愛護；種樹「其置也若棄」，類比不要打擾百姓，讓百姓休養生息。
2.他植者對樹「愛之太殷，憂之太勤」，來類比當官的、長人者好煩其令。表面上是說種樹的道理，實際上每一個都類比著一個治國養民的道理。
如此層層類比，環環相應，說透了種樹的原理，也就把治民的道理講清楚了。
39、多重的對比
1.郭橐駝與其他種樹人對比。 郭精於種樹，其他人窺伺而不得。
2.他植者中特別粗心、馬虎、過於疏懶者，若不過焉則不及、與愛之過殷，憂之過勤相對比。
這一系列對比，將種樹過程中的是與非、正與誤、利與弊都襯托得十分清晰。
3.種樹的道理與做官的道理相對比。
D. 大學語文 一、單選題（共 20 道試題，共 40 分。）V 1. 蘇軾《定風波·莫聽穿林打葉聲
此詞作於蘇軾黃州之貶後的第三個春天。它通過野外途中偶遇風雨這一生活中的小事，於簡朴中見深意，於尋常處生奇警，表現出曠達超脫的胸襟，寄寓著超凡超俗的人生理想。
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F. 全國 統考
2007年4月統考「高等數學B」正式試題 (2007-06-21)http://www.cdce.cn/exam.aspx
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G. 大工12秋《大學語文》在線測試1.2.3.答案誰知
大工12秋《大學語文》在線測試1
一、單選題（共10道試題，共30分。）得分：30
1. （）是我國第一部紀傳體通史。
A. 史記
B. 戰國策
C. 左傳
D. 春秋
正確答案: A
2. （）是我國最早的一部詩歌總集。
A. 詩經
B. 論語
C. 大學
D. 中庸
正確答案: A
3. 漢樂府長於敘事，人物形象刻畫鮮明，多用（）手法。
A. 賦
B. 五言
C. 比興
D. 七言
正確答案: C
4. 《燕昭王求士》選自（）。
A. 戰國策·齊策
B. 戰國策·燕策
C. 孟子
D. 國語·周語上
正確答案: B
5. （）被劉勰譽為「五言之冠冕」。
A. 白頭吟
B. 上邪
C. 樂府詩集
D. 古詩十九首
正確答案: D
6. 周代文學在詩歌方面的成就突出體現在（）上。
A. 論語
B. 老子
C. 詩經
D. 墨子
正確答案: C
7. （）是孔子門人對孔子言行的記錄，是先秦禮樂德治思想最集中的體現。
A. 左傳
B. 論語
C. 史記
D. 春秋
正確答案: B
8. （）是漢代文學最有代表性的文學樣式。
A. 詩歌
B. 辭賦
C. 散文
D. 神話
正確答案: B
9. （）代表了先秦史傳散文的最高成就。
A. 左傳
B. 春秋
C. 史記
D. 資治通鑒
正確答案: A
10. 戰國時期敘事散文的成就體現於（）。
A. 荀子
B. 韓非子
C. 孟子
D. 戰國策
正確答案: D
二、多選題（共10道試題，共40分。）得分：40
1. 孟軻的思想上繼孔子而加以發揚，提出了（）等觀點。
A. 性善說
B. 君臣有別
C. 民貴君輕
D. 養氣說
正確答案: ACD
2. 《莊子》一書分為（）。
A. 上篇
B. 內篇
C. 外篇
D. 雜篇
正確答案: BCD
3. 秦代文學作品的遺存很少，主要有（）。
A. 呂氏春秋
B. 漢書
C. 吳越春秋
D. 李斯的作品
正確答案: AD
4. 諸子百家中，以（）和縱橫家影響最顯著。
A. 道家的莊周
B. 儒家的孟軻
C. 法家的韓非
D. 儒家的荀卿
正確答案: ABCD
5. 夏商文學主要包括（），它們與當時盛行的巫文化緊密相連。
A. 詩歌
B. 散文
C. 神話
D. 傳說
正確答案: AB
6. 漢代是文學價值受到重視的時代，突出表現在以下方面（）。
A. 出現了以文學感染力本身為目標的漢賦
B. 文學創作的興盛
C. 專門從事文學活動的文人群體出現
D. 出現了區別文學與非文學的意識
正確答案: ABCD
7. 漢代詩歌成就主要體現在（）兩個領域上。
A. 樂府詩
B. 五言詩
C. 七言詩
D. 敘事散文
正確答案: AB
8. 縱觀漢代文學的歷程，大致可分為（）等幾個階段。
A. 高祖至景帝為第一階段，是漢代文學的初創期
B. 武帝至宣帝為第二階段，是兩漢文學的全盛期
C. 元帝至東漢和帝為第三階段，是兩漢文學的中興期
D. 安帝至靈帝為第四階段，是漢代文學的轉變期
正確答案: ABCD
9. 下列作品屬於屈原的是（）。
A. 天問
B. 離騷
C. 九章
D. 九歌
正確答案: ABCD
10. 《古詩十九首》內容多為（），有濃厚的感傷情緒。
A. 閨人怨別
B. 遊子懷鄉
C. 嘆老嗟卑
D. 懷才不遇
正確答案: ABC
三、判斷題（共10道試題，共30分。）得分：30
1. 漢武帝劉徹雅好文學，招攬大批文學之士，使漢代辭賦的創作進入高潮期。
A. 錯誤
B. 正確
正確答案: B
2. 《左傳》是一部國別體史書。
A. 錯誤
B. 正確
正確答案: A
3. 《詩經》按音樂性質的不同分為風、雅、頌三大類。
A. 錯誤
B. 正確
正確答案: B
4. 《國語》是我國第一部編年體史書。
A. 錯誤
B. 正確
正確答案: A
5. 《湘夫人》選自《楚辭-九章》。
A. 錯誤
B. 正確
正確答案: A
6. 馬第伯的《封禪儀記》，可視為現存最早的較為完整的游記。
A. 錯誤
B. 正確
正確答案: B
7. 《迢迢牽牛星》是《古詩十九首》的第九首。
A. 錯誤
B. 正確
正確答案: A
8. 《古詩十九首》大約產生於東漢桓、靈之時，非一人一時所作，作者是東漢末年仕途失意、異鄉漂泊的文士。
A. 錯誤
B. 正確
正確答案: B
9. 《上邪》是西漢樂府《鐃歌十八曲》中的一篇。
A. 錯誤
B. 正確
正確答案: B
10. 《韓非子》論辯透徹，邏輯嚴密，是先秦說理文論辯藝術的集大成者。
A. 錯誤
B. 正確
正確答案: B
大工12秋《大學語文》在線測試2
一、單選題（共10道試題，共30分。）得分：30
1. 東晉一朝的主流文學樣式是（）。
A. 樂府詩
B. 七言詩
C. 玄言詩
D. 五言詩
正確答案: C
2. （）是隨佛教在唐代廣泛傳播而產生的新文體。
A. 俗講與變文
B. 詩歌
C. 燕樂
D. 花間詞
正確答案: A
3. （）代表了整個魏晉南北朝文學的最高成就，對後世文學的發展產生了巨大的影響。
A. 許詢
B. 孫綽
C. 左思
D. 陶淵明
正確答案: D
4. （）是魏晉南北朝文學的第一個階段。
A. 正始文學
B. 建安文學
C. 太康文學
D. 東晉文學
正確答案: B
5. 文學史上的魏晉南北朝，始於（）。
A. 東漢建安時期
B. 西漢時期
C. 隋統一
D. 戰國時期
正確答案: A
6. 唐中宗時，（）與賀知章、張旭、包融並稱「吳中四士」。
A. 李白
B. 張若虛
C. 杜甫
D. 李商隱
正確答案: B
7. 隋唐五代文學的成就集中體現在（）。
A. 隋朝
B. 唐代
C. 五代
D. 十國
正確答案: B
8. （）的作品被譽為「詩史」。
A. 李白
B. 劉禹錫
C. 張若虛
D. 杜甫
正確答案: D
9. （）代表了隋唐五代時期文學的最高成就，可以說是一代文學的標志。
A. 神話
B. 散文
C. 詩
D. 詞
正確答案: C
10. （）是文學史上第一個大力寫作山水詩的人。
A. 謝靈運
B. 嵇康
C. 陶淵明
D. 阮籍
正確答案: A
二、多選題（共10道試題，共40分。）得分：40
1. 唐傳奇的發展經歷了以下（）等時期。
A. 發軔期
B. 成長期
C. 興盛期
D. 衰落期
正確答案: ACD
2. 北朝散文以（）為代表。
A. 蕭綱的《舞賦》
B. 酈道元的《水經注》
C. 楊炫之的《洛陽伽藍記》
D. 吳均的《與宋元思書》
正確答案: BC
3. 唐代文學繁榮的文化因素主要有以下幾點（）。
A. 唐朝的統治者對外來文化採取兼容的政策，容納外來的思想與文化
B. 科舉取士制度為寒門士人提供了更多的機會
C. 文化環境的整體繁榮，多方面促進了文學的興盛
D. 唐朝統治者的獨裁統治
正確答案: ABC
4. 魏晉南北朝時期在中國歷史上有著明顯的特點，分別為（）。
A. 長期的分裂
B. 政權更迭頻繁
C. 社會動亂
D. 民族矛盾尖銳
正確答案: ABCD
5. 齊梁之時的駢文作家以（）為代表。
A. 江淹
B. 鮑照
C. 沈約
D. 任昉
正確答案: AD
6. 傳奇小說與六朝小說的不同主要體現在（）。
A. 它是有意為小說，有著明顯的創作動機
B. 它通常有較為完整的情節結構
C. 它有較為完整的人物塑造
D. 它以五經為源泉，重政教之用
正確答案: ABC
7. （）代表的山水田園詩派，以空明之境與寧靜之美的創造，將山水田園詩的創作推向高峰。
A. 王之渙
B. 孟浩然
C. 岑參
D. 王維
正確答案: BD
8. 魏晉南北朝文學有著獨特的風貌，主要表現在以下（）幾點。
A. 文學的自覺與文學批評的興盛
B. 門閥制度下文學家族大量出現，與此相連的寒士不平這一主題空前強烈地出現於文學之中
C. 敘事散文發展迅速
D. 玄學對文學的滲透
正確答案: ABD
9. 唐代文學從總體風貌看，它（）。
A. 更富於理想色彩
B. 更抒情而不是更理性
C. 更外向而不是更內斂
D. 更內斂而不是更外向
正確答案: ABC
10. （）號稱「北地三才」，其創作深受南朝文學的影響。
A. 王褒
B. 魏收
C. 刑邵
D. 溫子升
正確答案: BCD
三、判斷題（共10道試題，共30分。）得分：30
1. 王維早期詩作以山水田園為主，空明靜遠，富含畫意，後期詩作頗有建功濟世之志，意氣風發。
A. 錯誤
B. 正確
正確答案: A
2. 王羲之的墨跡《蘭亭集序》被譽為「天下第一行書」。
A. 錯誤
B. 正確
正確答案: B
3. 曹操致力於「外定武功，內興文學」，是建安文學新局面的開創者。
A. 錯誤
B. 正確
正確答案: B
4. 嵇康能詩，尤長於為文，有《稽中散集》。
A. 錯誤
B. 正確
正確答案: B
5. 柳宗元是唐宋八大家之首。
A. 錯誤
B. 正確
正確答案: A
6. 阮籍是建安時期成就最高的詩人，他的詩作遠紹風騷，近取樂府，風骨兼備，情文兩勝。
A. 錯誤
B. 正確
正確答案: A
7. 陳子昂是唐代詩歌史上扭轉風氣的關鍵人物。
A. 錯誤
B. 正確
正確答案: B
8. 《世說新語》記載了魏晉士族階層的許多遺聞軼事，現存三卷四十六篇。
A. 錯誤
B. 正確
正確答案: A
9. 王勃是初唐四傑之一，詩、文都有很高的成就。
A. 錯誤
B. 正確
正確答案: B
10. 「松柏摧為薪」語出《詩經》。
A. 錯誤
B. 正確
正確答案: A
大工12秋《大學語文》在線測試3
一、單選題（共10道試題，共30分。）得分：30
1. （）是中國小說史上英雄傳奇類長篇小說的開山之作，代表了此類作品的最高成就。
A. 牡丹亭
B. 水滸傳
C. 桃花扇
D. 三國演義
正確答案: B
2. 從文學史上講，通常將（）稱為清代文學階段。
A. 1234年至1368年期間
B. 1368年至1644年期間
C. 1644年至1840年鴉片戰爭期間
D. 1840年至1911年期間
正確答案: C
3. （）在明初被稱為「海內詩宗」，其詩雄健有力，高逸清朗，頗有李白之風。
A. 高啟
B. 歸有光
C. 張岱
D. 湯顯祖
正確答案: A
4. 蝶戀花的別名為（）。
A. 八聲甘州
B. 相見歡
C. 漁家傲
D. 鳳棲梧
正確答案: D
5. 被稱為「山谷體」的是（）。
A. 蘇軾
B. 歐陽修
C. 黃庭堅
D. 梅堯臣
正確答案: C
6. 宋代散文出現了（），是古文文體解放的重要標志。
A. 細致綿長的敘事
B. 長短不拘、輕松活潑的筆記文
C. 切中時弊的議論
D. 清麗、優雅的抒情
正確答案: B
7. 詞章華艷，意境優美，被稱為「天下奪魁」之作的是（）。
A. 竇娥冤
B. 破窯記
C. 麗堂春
D. 西廂記
正確答案: D
8. 宋代最引人注目的文學樣式是（）。
A. 詞
B. 詩
C. 散文
D. 小說
正確答案: A
9. 元代，（）第一次成為主角登堂入室，使文藝創作贏得了更多的觀眾和讀者。
A. 詩歌
B. 敘事文學
C. 詞
D. 傳奇
正確答案: B
10. 晏殊傳世的詞作集為（）。
A. 珠玉詞
B. 樂章集
C. 六一詞
D. 臨川集
正確答案: A
二、多選題（共10道試題，共40分。）得分：40
1. 下列選項中，被稱為「中興四大詩人」的有（）。
A. 陸游
B. 楊萬里
C. 范成大
D. 尤袤
正確答案: ABCD
2. 下列選項中，屬於明代出現的、具有廣泛影響力的文學集團是（）。
A. 公安派
B. 唐宋派
C. 吳中四才子
D. 後七子
正確答案: ABCD
3. 蘇軾的詩歌以（）避免了宋詩尖新生硬和枯燥乏味兩項缺憾。
A. 深沉的批判意識
B. 對人生的深刻思考
C. 對題材的空前拓展
D. 清雄的主導風格
正確答案: ABCD
4. 宋初詩壇呈現出對中、晚唐詩風的繼承，（）是當時詩壇的主要流派。
A. 杜體
B. 白體
C. 晚唐體
D. 西昆體
正確答案: BCD
5. 合稱《三言》的是（）。
A. 警世通言
B. 喻世明言
C. 醒世恆言
D. 創世警言
正確答案: ABC
6. 下列（）等是關漢卿的著作。
A. 竇娥冤
B. 救風塵
C. 望江亭
D. 單刀會
正確答案: ABCD
7. 清代中期，出現了中國小說史上兩部最偉大的作品（），這兩部小說對人性復雜性的理解之深刻、描摹之細膩，達到了前所未有的高度。
A. 紅樓夢
B. 水滸傳
C. 西遊記
D. 儒林外史
正確答案: AD
8. 從抒情文學來看，在清代詩壇上，詩人們的個性雖受到壓抑，但仍然出現了（）等強調真性情、表現強烈自我意識的詩人。
A. 納蘭性德
B. 龔自珍
C. 袁枚
D. 張惠言
正確答案: BC
9. 宋代文學的成就主要體現在（）的創作上。
A. 散文
B. 詩歌
C. 詞
D. 小說
正確答案: ABC
10. 柳永是第一個對詞進行全面革新的大詞人，柳永帶給詞壇的新變表現為（）。
A. 大力創作慢詞，從根本上改變了唐五代以來詞壇上小令一統天下的格局
B. 變雅為俗，以通俗化的語言表現世俗化的市民生活情調
C. 創造性地運用了鋪敘和白描手法
D. 使詞的審美趣味朝通俗化方向變化，題材取向朝著自我化的方向拓展
正確答案: ABCD
三、判斷題（共10道試題，共30分。）得分：30
1. 納蘭性德的詞學蘇、辛，風格豪放，為「陽羨派」代表性詞人。
A. 錯誤
B. 正確
正確答案: A
2. 二晏中的小晏是晏殊。
A. 錯誤
B. 正確
正確答案: A
3. 姚鼎著有《九經說》、《惜抱軒全集》等。
A. 錯誤
B. 正確
正確答案: B
4. 王安石號小山。
A. 錯誤
B. 正確
正確答案: A
5. 袁枚標舉「性靈」，主張在詩中要寫出詩人的真情實感和個性。
A. 錯誤
B. 正確
正確答案: B
6. 李清照的詞以南渡為界分為前後兩個時期。
A. 錯誤
B. 正確
正確答案: B
7. 周邦彥工詞，多寫情愛、羈旅客愁、弔古懷今一類題材，具有很高的藝術技巧。
A. 錯誤
B. 正確
正確答案: B
8. 《紅樓夢》原名《石頭記》，共一百二十回。
A. 錯誤
B. 正確
正確答案: B
9. 歐陽修是北宋中期文壇盟主，也是詩文革新運動的領軍人物。
A. 錯誤
B. 正確
正確答案: B
10. 王士禎主張作詩須有才學，填詞須有比興。
A. 錯誤
B. 正確
正確答案: A