哈佛大學排名第一的公開課

A. 如何評價哈佛大學公開課:幸福課

哈佛大學公開課幸福課的評價：以為聽了幸福課或看了我這篇文章就能幸福的人，請停止妄念。你以為我們坐下來好好談談，然後就能過上幸福快樂的生活了，道理什麼的「聽聽都懂」，甚至可以說是老生常談，但你有真正嘗試過那些建議。

我們容易陷於沒有行動的泥潭，一再抱怨生活的寡淡，情緒的低落，百無聊賴地刷著微博和朋友圈，卻不肯抽出哪怕一天中的半小時去運動，不願抽一天中哪怕十五分鍾去書寫值得感恩的事。我們用不屑一顧的眼神看著世界，彷彿這才是成熟世界的通行證。

我們懷揣各自的憂怨，覺得生活本該如此誰不是一樣，完美主義經受著自我的折磨，拖延症反復質疑自己，焦慮的人夜不能寐。

相關信息

Tal教授就是一個典型的完美主義者，大學時代的他表面上擁有了一切，但他不解為什麼不快樂，要如何變得更快樂，於是他開始研究積極心理學，不斷實驗其中的方法，用自身的轉變來驗證，得出一個較為完整的科學體系，分享給世界各地的人。

畢竟生命的最終目標是快樂。但我們都清楚，就算想明白了這件事，還會有那件事，你擔心完了這一出還有下一茬。抑鬱等負面情緒，如病毒般存在於我們的體內，它和我們是共生的關系，與其把注意力集中在如何面對病毒，不如換一個角度，增強自身的免疫力。

B. 哈佛大學有什麼公開課

gfjjoyce，你好：
就我知道的，哈佛大學最有名的公開課是公正，幸福這兩門，網上有很多這方面的視頻和講義，你可以去下載。

C. 哈佛公開課的內容介紹

哈佛大學培養了8位國家總統、34位普利策獎獲得者、47位諾貝爾獎獲得者、數百位世界級富翁，此外，還有一大批知名的學術創始人、世界級的學術帶頭人、文學家、思想家。哈佛大學是社會精英的聚集地，是優質教育的代名詞。能夠獲得哈佛大學獨特的教育理念和成功智慧，是很多人夢寐以求的。
本書匯集了哈佛哲學、心理、管理、情商、社交、口才和幸福7門最熱門的公開課，立體直觀地詮釋了這個全球頂級學府的育人之道和精英養成之道，並提煉了哈佛著名學子、教授等人的成功箴言和思想精華，能給年輕人受益終生的啟迪。

D. 哈佛大學有哪些公開課，講的是什麼內容

了解這個問題可以訪問網易的公開課頻道，網址是http://v.163.com/open/，你很容易找到你這個問題的鏈接，還是直接給網址吧：http://v.163.com/special/harvarniversity/。
個人覺得在國內知名網站的公開課中，網易是做得最好的。對了，網易同時提供視頻下載。

E. 《幸福的方法哈佛大學最受歡迎的幸福課》pdf下載在線閱讀，求百度網盤雲資源

《幸福的方法》（泰勒•本-沙哈爾）電子書網盤下載免費在線閱讀

資源鏈接：

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書名：幸福的方法

作者：泰勒•本-沙哈爾

譯者：汪冰

豆瓣評分：8.2

出版社：中信出版社

出版年份：2013-1

頁數：200

內容簡介：

「幸福是人類共同的追求。」——中共中央政治局委員、廣東省委書記汪洋強力推薦本書！

中信幸福課堂

你幸福嗎？

幸福到底是什麼？

你想學習幸福的方法嗎？

「哈佛大學最受歡迎的導師」泰勒•本-沙哈爾博士為你帶來的哈佛幸福課程，能夠幫助你獲得真正的幸福！

★編輯推薦：

本書作者泰勒•本-沙哈爾為哈佛大學最受歡迎的幸福課講師，其幸福課視頻在各大公開課的網站上點擊率長踞首位（2011年已超過1億）。當本課程引入中國時，它在網易公開課也獲得了最高點擊率。

作為最受歡迎的哈佛幸福課程圖書版，這本風靡全球的暢銷書《幸福的方法》能夠幫助每一個人開啟智慧，通過運用簡單易行的方法，達到幸福的彼岸。

在本書中，作者不僅把人生分為四種類型：忙碌奔波型、享樂主義型、虛無主義型、感悟幸福型，更深刻地解讀了大多數人不幸福的深層原因。同時，作者提出，只有找到自己的真正使命，激發出自己的潛力，從事自己真正想做的工作，體現出自己的核心價值，幸福即在眼前。

本書能夠引領讀者樹立正確的幸福觀，實現個人幸福、家庭幸福，乃至國民幸福。這不僅有助於樹立正確的人生觀、價值觀，也將在宏觀層面上解決「全民焦慮」的大問題，安定民心，共創幸福。

★內容簡介：

本書以充滿智慧的語言風格，將幸福的秘密如沐春風般地帶入到你的心靈深處。

作者認為，人生的不幸福狀態分為三種類型：犧牲眼前快樂，只著眼於未來目標的忙碌奔波型；放縱自己、及時行樂的享樂主義；對一切都失望，無所作為的虛無主義。通過本書，讀者將深刻理解到幸福的終極目標不是名利財富，而是尊重生命的核心價值，找到自己的真正使命並努力發掘出自己的潛力，全然地投入到生活中去。幸福，是可以通過學習和練習獲得的；同時，幸福也是一個需要永不間斷追求的過程。幸福的人生態度不但是為了自己的目標努力奮斗，也需要享受當下的每時每刻。每一位讀者若能按書中的方法去思考人生並堅持練習，便能夠踏上持久快樂、幸福和滿足感的旅程。

通過本書，我們將知道：

幸福不僅是一種能力

幸福也是一份與生俱來的使命

幸福之路並無捷徑

學會分享與珍惜

幸福就在眼前。

★媒體、名人推薦

這本書的閃光之處在於，它把教給人們獲得幸福的方法和關於幸福的科學研究成果完美地結合起來。看完這本書，你便可以發現和理解它包含了哈佛大學今日最熱門課程的精髓。

——美國心理學會主席 馬丁•塞里格曼

幸福，有人曾經把它編在歌曲里，有人曾經把它寫在書籍中。今天，美國哈佛大學把它搬進教室里。不僅如此，泰勒博士講授的有關幸福的「積極心理學」還成為了哈佛大學排名第一的課程，超越了長期排名第一的「經濟學原理」。在歷史上首次以科學來認證幸福是什麼。

——美國國家有線新聞網（CNN）

每個人都想得到幸福，但有幾個人能解釋幸福是什麼？在哈佛大學最受歡迎的課程「積極心理學」里，泰勒博士不但詳細解釋了幸福是什麼，還把幸福的完整結構呈現給大家。幸福不再是一種「摸不著」的東西。

——亞馬遜圖書網（Amazon）

泰勒博士的課程在哈佛大學破紀錄地同時排名第一名和第三名。學生們評論他的課程神奇之處在於，每次學生們上完課，都邁著春天般的腳步走出教室。

——《哈佛深紅報》Harvard Crimso

泰勒博士所教授的積極心理學之所以對每個人都重要，是因為它不是加強我們對數學、文學或是科學上的知識學習，而是加強生命中幸福感的方法——一個我們分分秒秒都要面對的感覺。

——《波士頓環球時報》（Boston Globe）

「您幸福嗎?」是；不；不知道……幸福是什麼?是一種心態，是一種滿足，是一種渴望……每個人對幸福都有自己的解讀。本書給出了一種解讀，它或許能讓您領悟什麼是幸福，以及如何去追求自己的幸福。

——人民日報高級編輯 呂鴻

人類正在走出它最大的困惑和迷茫。人類正在認識到：金錢、財富、豐裕和成功，都不能等於幸福，也都不能代替幸福。國民幸福指數（GNW，Gross National Wellbeing）必將取代國民生產總值（GDP,Gross Domestic Proct）成為社會發展和進步的新標志。所以，尋求幸福的方法，比致富的方法，攀高的方法，成功的方法，現在更需要引起我們關注。幸福才是社會存在的根本意義，幸福才是生命存在的終極理由。

——中國就業促進會副會長 陳宇教授

你幸福么？這句話在網路上面引來無數狂潮。其實幸福是一種自我體驗與感受，讀完本書，我發現，其實我們缺乏的不是幸福，而是發現幸福的雙眼，體驗幸福的內心與走向幸福的方向，感謝此書對於幸福的進一步明確，希望大家在定義自己生活時，能夠找到更多幸福，大家都幸福了，社會也就自然是幸福社會。

——著名教育專家、新航道國際教育集團總裁兼校長 胡敏教授

幸福力，不是我們與生俱來的本能，而是需要學習的能力。哈佛的幸福課導師在本書中從科學發現出發，帶領大家找到更幸福的有效方法，非常給力的著作！

——著名心理咨詢師 張怡筠

感受幸福前，需要好好愛自己，也可以先讀一本《幸福的方法》。

—— 素黑 知名心性治療師作家、生命管理顧問

掌握了幸福的方法，你將感受到幸福在心中綻放的感覺。強烈推薦本書！

——知名作家 蘇芩

作者簡介：

泰勒•本-沙哈爾（Tal Ben-Shahar），哈佛大學心理學碩士、哲學和組織行為學博士。目前致力於個人及組織機構的優勢開發、領導力提升等研究工作。沙哈爾博士開設的「積極心理學」和「領袖心理學」曾被哈佛學生推選為「最受歡迎的課程」，他本人也被評為「最受歡迎的哈佛導師」。他的課程兼具實用性和可操作性，被眾多企業家和高管們譽為「摸得著的幸福」。美國公共廣播電台（NPR）、美國有線新聞網（CNN）、美國哥倫比亞廣播公司（CBS）、《紐約時報》和《波士頓環球時報》等數十家著名媒體都曾對他進行過專訪和報道。

F. 最受歡迎的國際名校三大公開課是哪三

耶魯大學的《哲學 死亡》和哈佛大學的《公正》和《幸福課》 你應該是看死亡哲學那本書封面上寫的吧 那本書編輯推薦就是這三個公開課

G. 哈佛大學公開課，求大神解答 哈佛公開課：一列火車正在行駛；「突然發現軌道上面有5個小朋友在玩」

今天呢，咱們來看三個故事：

1.0版本：一輛有軌電車失去了控制，司機看見前方的軌道上有五個人。司機可以任憑電車繼續前行，這樣一來，這 5 個人一定都會被撞死（這五個人不知何故無法離開軌道）；司機也可以將電車轉向，開到一條岔路上，而這樣會撞死另外一個人。那麼司機是否應當把電車開到人少的軌道上，撞死一個人，而不是五個人呢？

2.0 版本：這一次，是你親眼看見一輛失去控制的電車沿著軌道疾馳而去，而你則站在一個道岔開關的旁邊。你可以無動於衷，任憑電車繼續前進，撞死那五個人；或者你可以扳動道岔，將電車引致側線，只撞死另外的那一個人。這里一個新的條件是，和電車司機不同，你並沒有在兩條軌道之間做出選擇的職業責任。如果你願意，可以什麼都不做。簡而言之，作為一個旁觀者，你是應當無動於衷，將一切交付命運？還是應當扳動道岔，殺一而救五？

3.0 版本：你站在一座跨越電車軌道的天橋上。沒有岔道，也沒有側線。只有唯一的一條軌道和軌道上的那五個人。如果你無動於衷的話，這五個人必死無疑。你發現，要救這五個人的性命，唯一的辦法就是在電車前投以重物，迫其停止。你身邊唯一的，其重量足以擋住電車的，是同時站在天橋上的一個胖子，你是否應當將他推落下橋，從而挽救那五個人的性命？這與是否扳動道岔，有沒有本質上的區別？

以上就是著名的電車難題，這三個故事都是要說明一個問題，是否應該犧牲少數人來拯救多數人，即拯救五人之善，是否足以彌補殺死一人之惡。誰有權力決定他人生死？康德說，「將人視作手段，而不以人本身為目的，這永遠都是錯誤的」。

我們可以很學術的分析，來查看例子之間的細微區別：如果扳動道岔，側線上的那個人將會身亡。但是因為行為並非直接作用於死者，並沒有直接接觸岔道上的人，其行為只是轉移了一個既有的危險（被電車撞死的危險）；而把胖子推下天橋，那麼對胖子的死就存在主觀上的「故意」，行為是直接的，確實接觸到了那個胖子，行為是創造了一個新的危險（被推下橋的危險）。

但是，這種分析對我們的生活毫無意義，有些問題本身就是無解的。道德的基本原則是求善避惡，但是同一行為通常兼有兩種效果，而在某種特定情況下，一個善的行為，雖然兼有惡的結果，也是可以允許的，哪怕在通常情況下這種惡的結果必須避免。

我們都曾想過自己能夠站在關鍵選擇點的當口，決定眼前的這一系列事情。但往往，去到事故的現場，我們都會畏葸不前，而且更為可怕的是，我們也僅會為此小嘆一口氣而已，片刻休憩之後，日子還是照常度過，內心沒有一絲波瀾。

下面呢，我們再多看幾個版本：

4.0版本：如果你不是搬動道岔的人，而是5個人中的一個，或是另一條岔路上的那個人，你會怎麼辦呢？

5.0版本：如果你是穿紅衣服的人，你不認識其他人，也不知道他們會怎麼思考。假如你拉下道岔，你會讓下一個人陷入電車難題。你不拉道岔，電車會在你眼前撞死五個人。你會怎麼辦呢？

H. 哈佛大學公開課:公正 該如何做

在大學學什麼，不是知識，而是學習知識的能力。學習如何思考，如何對事物有我們自己的思考後給個結論。
現在也感覺到，過去的多年一直追求知識，而沒有經過思考，始終是別人的，不是自己的。

I. 如何評價哈佛大學公開課 正義知乎

哈佛大學(Harvard University)是美國最著名的高等學府之一，坐落於馬薩諸塞州劍橋市，主要校園區位於波士頓以西數公里的查爾斯河沿岸。

哈佛大學有近15億美元的資產、獲得最多的贊助、擁有全世界規模最大的圖書館、第一流學者和教授。

性質：私立，綜合性大學

位置：美國，麻薩諸塞州。總部在坎布里奇市，醫學院和商學院在波士頓市。

成立時間：1636年9月8日

組成機構：10所研究生院和2所本科生院。

校訓：與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，更要與真理為友。

歷史回眸

先有哈佛，後有美利堅合眾國，這說明了哈佛大學在美國歷史上的地位。哈佛大學是美國最古老、最著名的大學。

教會創辦的學院

哈佛大學是美國最著名與古老的高等學府之一，這所位於麻薩諸塞州坎布里奇鎮的私人學府於1636年9月8日創立，原名是坎布里奇學院。

1620年英國清教徒移民到普利茅斯，16年後(當時中國正值明朝末年)，遵照麻薩諸塞最高法院的表決建立哈佛學校。由於清教徒中不少人出身於英國劍橋大學，他們就把哈佛大學所在的新鎮命名為劍橋（漢語音譯為坎布里奇）。最初學校僅有1名男教師和9名學生。

1638年，清教牧師約翰·哈佛去世時，把他的圖書館和一半財產留給了學校。為紀念哈佛的慷慨捐贈，1639年3月13日更名為哈佛學院。

最初的哈佛是早期來到北美大陸的清徒們傳播宗教理想的地方，它的畢業生也多從事牧師職業。哈佛初創時期由教會主辦。1865年，學校開始選舉管理委員會。

但是1708年經過選舉產生的第一任校長John Leverett，就不是一個牧師。至此成為哈佛擺脫宗教，走向獨立的轉折點。

在捐贈中茁壯成長

1780年，哈佛學院改為大學。19世紀初開設了神學院、法學院和醫學院。

埃利奧特在1869年至1909年擔任校長期間，將哈佛從一個「省級」學院建成了一所「全國性的」大學。在他的任期內，法學院和醫學院重獲新生，誕生了商學院，牙醫學院，藝術和科學學院。學生數和捐款數都有了大幅增長。

Lawrence Lowell校長(1909~1933)改革了本科生教學，開創了學生可以跨學科自由選課的先河。1953～1971年，Pusey校長發動了美國歷史上最大的募捐運動，為哈佛募集了8250萬美元。提高了教師薪酬，設立了新的教授職位，增加了助學金數量和學校設施。

300多年來，哈佛共經歷了27位校長。現任的哈佛大學校長薩莫斯曾是哈佛最年輕的終生教授，教授政治經濟學。後來離開哈佛，官至美國財政部長。2001年他與原副總統戈爾競爭哈佛校長這個職位。最後哈佛選擇了薩莫斯。