一村一名大學生計劃農業推廣作業答案
1. 教育部一村一名大學生計劃，生產管理課程形成性考核冊的答案
農村經濟管理課程形成性考核冊（參考答案）
農村經濟管理作業1
一、 名詞解釋
生產時間和勞動時間：生產時間是指從勞動力和生產資料投入農也生產開始，至農產品收獲為止所需的時間。它是由農業生物的自然生長時間決定的。勞動時間則是指勞動者利用勞動資料作用與勞動對象的時間。
決策：決策就是擇優，是指根據預定的目標，做出行動的決定。決策是一個過程，即決策要經過提出問題，收集資料，確立目標，擬訂方案，分析評價，最後選定方案，以及跟蹤檢查決策方案的執行情況等一系列活動。
土地制度：也叫土地所有制，是人類社會發展到一定階段中土地所有關系的總稱。是生產資料所有制的一個重要組織部分。
家庭聯產承包責任制：家庭聯產承包責任制是我國農村社區合作組織內部的一種責任制形式。在農業生產中農戶作為一個相對獨立的經濟實體承包經營集體的土地和其他大型生產資料，按照合同規定自主地進行生產和經營，其經營收入除按合同規定上繳一小部分給集體及繳納國家稅金外，全部歸於農戶。集體作為發包方除進行必要的協調管理和經營某些工副業外，只為農戶提供生產服務。
股份合作制：是指把合作製成員參加勞動、按勞分配和提取公共積累與股份制籌集資金、按股分配和經營管理方面的優勢有機地結合起來，形成具有特定目標和功能的一種新型的經濟組織形式。
二、 填空題
1、 產品貢獻、要素貢獻、市場貢獻、外匯貢獻
2、 階段性、結構性、地區性
3、 國家、集體、個人
4、 國情、社會政治制度、歷史和文化的影響
5、 所有權、經營權、勞動方式、分配方式
6、 組織功能、中介功能、載體功能、服務功能
三、 問答題
1.簡述農業的特點。
（1）自然再生產與經濟生產的交織是農業的基本特點
（2）農業生產必須遵循生物學規律進行（3）土地是農業生產中最基本的生產資料
（4）農業生產在空間是具有分散性 （5）農業生產受自然環境條件影響很大
（6）農業生產時間和勞動生產時間不相一致 （7）農業生產在時間上具有季節性
（8）農業生產的綜合性 （9）農產品是人們的基本生活資料
2.在發達國家經濟開始起步時，大都選擇了優先工業的發展道路，為什麼？
在社會經濟發展的初期，農業是國民經濟中的最主要的生產部分。其產值和勞動力在國民經濟中佔有很大的比重，國家工業化所需要的資料原始積累主要來自農民剩餘的轉移。農業對國家工業化的發展所作出的犧牲符合社會經濟發展的需要，符合整個社會福利最大化
的要求。
3.為什麼說社會心理方法是農村經濟管理方法的補充？
社會心理方法的依據社會心理的特點而來的，而每種具體的社會心理方法作用的效果都是比較有限的，不能過分地誇大它的作用。社會心理方法有以下的局限性：
（1） 所管的直接對象是人們的意識，不是人們的經濟行為，也不是人們的經濟利益。因為，它不所代替行政方法對人們的工作進行直接的控制和干預，保證經濟活動按一定要求進行直接的調節，左右人們的經濟活動。
（2） 它管的是人們的意識中的社會心理方面，它不能代替思想政治教育方法對人們進行的思想政治教育，保證經濟活動的社會主義方向。單純地依靠這種方法，容易產生過分強調暫時和局部的需要，使某些必要的方向、原則不能貫徹。
4 完善家庭承包經營應採取哪些措施？
（1） 根據各農戶經管狀況，合作社集體經濟的實力情況，為不同農戶提供不同的服務和幫助，克服家庭生產的困難。
（2） 完善承包合同。在合同上要明確規定土地的所有權與經營權，明確發包方和承包方各自的權利和義務，使承包合同規范化。
（3） 穩定土地使用權。土地承包以後要穩定土地使用權，不能輕易變動，以利農戶對土地的長期投資。
（4） 鼓勵土地使用權轉讓。土地對我國農民一方面是進行農業生產的生產資料，另一方面也是農民取得生產資料的依賴和來源，起著保險和福利的作用，所以農民不願意放棄土地使用權。為了提高土地的利用率，應鼓勵已不從事農業生產而從事其他產業並能取得穩定收入的農民放棄土地使用權，把土地轉讓給從事農業生產的家庭經營，以擴大農戶土地經營面積，提高規模效益。為了促進其轉讓，可以制定一些鼓勵性措施。
（5） 鼓勵和幫助承包農民發展家庭經濟，如發展家庭手工業、商業、運輸業，利用家庭發展果樹、蔬菜、養殖畜禽、各種林產等。家庭經濟發展了也會反過來支援承包部分的經營。
（6） 通過制定法律和政策，確認和保護家庭經營的獨立生產地位、法人地位，保護社員的承包權利。
5 我國農村社區合作經濟組織的特點。
農村社區合作經濟是指以農村為范圍，以集體所有的土地為基礎的合作經濟組織。它不是生產的直接組織者，而是更多地負責處理有關的經濟行政事務和提供服務。
（1） 土地的農民集體佔有關系是社區合作經濟組織賴以建立的基礎；
（2） 農戶作為土地的使用者，成為農業生產經營的主體；
（3） 村委會、黨支部與社區合作組織這幾套組織在功能和人員上很難分開；
（4） 社區合作經濟組織在這個統一的名稱下差異很大。有的具有相當雄厚的經濟實力，需要有相應的載體來開展生產和交易活動；但有相當一部分社區只是名義上的，並無經濟實力開展活動。
農村經濟管理作業2
一、名稱解釋
勞動生產率：是表示勞動者的生產效果和能力的指標，它表示勞動力與生產力之間的關系。通常用勞動者在單位時間內所生產的產品數量或單位產品所耗費的勞動量來計算
土地產權：是指由土地制度界定的關於土地這一財產的一切權力的總和，包括土地所有權、佔有權、使用權、處罰權。
合同：是平等主要的自然人，法人。其他組織之間設立，變更，終止民事權利義務關系的協議。
邊際報酬遞減規律：在技術水平不變的情況下，把一種可變的生產要素投入到其他不變的生產要素中去時，隨著這種可變生產要素投入量的增加，產品是邊際產量是先增加後減少的。
二、填空題
1、16~60、16~55 2、數量、質量 3、合法性、真實性、可行性
4、農業、農村、農民
三、問答題
1.制約我國農村剩餘勞動力轉移的主要因素有哪些？
現階段，制約我國農村勞動力轉移的主要因素有：1、農村勞動力的文化素質狀況不能適應轉移的需要；2、城鄉分割的二元社會經濟結構的障礙；3、鄉鎮企業對農村剩餘勞動力的吸納能力不斷降低；4、農村社會保障制度的缺失成為農村剩餘勞動力轉移的最大障礙；5、城市化進程的滯後使農村剩餘勞動力的轉移受阻6、人口的阻滯效應明顯。
2.簡述完善我國土地承包的基本政策。
1、第一輪土地承包到期後，家庭土地承包經營期再延長30年。農村集體土地實行家庭承包經營，是一項長期不變的政策。2、提倡在承包期內實行「增人不增地、減人不減地」。3、條件具備的地方，在農民完全自願的基礎上，可以發展適度規模經營。4、不能隨意打破原生產隊土地所有權界限。5、在堅持土地集體所有和不改變土地用途的前提下，允許承包土地自願有償流轉。6、清理整頓「兩田制」。7、處理好機動田的關系。8、家庭承包土地的承包費，要遵照中央有關政策和減輕農民負擔的規定嚴格管理。
3.農業承包合同的當事人具有哪些權利和義務？
1、發包方的權利
發包方的權利手法律保護，同時它是承包方的義務，受法律約束。包括：（1）對標的所有權；（2）按合同規定收取承包金；（3）對發包資產的監督管理權等
2、承包方的權利受法律保護，但它同時又是發包方的義務，受法律約束。（1）經營自主權；（2）收益權（3）產品處理權；（4）合同或法律規定的轉包和轉讓權；（5）優先承包權；（6）繼承權；（7）接受發包方服務等權利。
4.怎樣界定無效合同？無效合同怎樣處理？
有下列情況之一的，應確定為無效承包合同：（1）違反國家法律、法規和政策的；（2）損害國家、集體利益和他人合法權益的；（3）發包方無權發包的；（4）濫用職權或者採取欺詐、脅迫和其他不正當手段訂立的。無效合同從合同訂立時起，就不具有法律約束力。無效合同的處理應把握以下幾個方面：（1）合同被確認無效後尚未開始履行的，不得履行。（2）合同被確認無效後，正在履行的，按照有利於生產、減少損失的原則，由無效合同確認機關確認停止履行的時間。（3）確認合同部分無效的，如果不影響其餘部分的效力，其餘部分仍然有效。（4）無效合同給對方造成的經濟損失，應由有過錯的一方賠償；雙方都有過錯的，各自承擔相應的責任。
5.什麼樣的合同可以解除？
在合同履行過程中，由於當事人一方或雙方的情況或客觀情況有變，符合下列情況之一的，可以變更或解除合同，但要依法辦理。（1）雙方當事人協商一致，且不損害國家、集體利益和他人合法權益的；（2）訂立承包合同依據的國家法律、法規和政策發生重大變化，致使承包合同無法履行的；（3）承包的土地被依法徵用和佔用的；（4）由於自然災害等不可抗力原因，致使承包合同部分或者全部無法履行的；（5）一方當事人嚴重違反承包合同，致使承包合同部分或者全部無法履行的；（6）承包放喪失勞動或經營能力，無法完成承包合同規定的義務的。
6.我國城鄉收入差距形成的原因。
（一）農業自身原因引起差距拉大，1、農業結構不合理，農民增收困難；2、農村中非農產業不發達，農民收入增長緩慢；3、農村剩餘勞動力涌現，造成農民收入低且增長緩慢；4、農民負擔重；。
（二）城鄉收入差異的深層原因，1、國家政策及體制因素；2、落後的二元結構；3、農業財政投入的有限和農村金融制度安排的缺陷；4、鄉鎮企業和非農產業的收入已成為農民收入增加的重要來源；5、第三產業發展不充分和農民自身素質有限；6、城鎮化水平低；7、農民負擔重；8、加入WTO的沖擊
農村經濟管理作業3
一、選擇題
1、B 2、C 3、A 4、B 5、A 6、A
二、問答題
1.簡述農產品價格的影響因素。
1、供求關系決定商品價格；2、需求彈性影響商品價格；3、心理因素影響農產品價格；4、競爭影響商品價格；5、政府行為干預農產品價格
2.怎樣選擇農產品促銷策略？
1、使用價格策略，選定合適價格，參與市場競爭；2、選擇適宜的推銷技巧，擴大農產品銷售水平；3、迎合消費者的購買心理，選擇不同的營銷策略；4、分析消費者的購物習慣，採取適合的營銷策略；5、搞好售後服務，擴大經營者的影響；6、做好廣告宣傳，擴大產品知名度。
3.簡述我國伏季休漁制度的發展過程。
伏季休漁制度是現階段適合我國國情的一項保護漁業資源的有效措施。伏季休漁制度始於20世紀70年代末。70年代以來，由於盲目增船增網，濫漁濫捕，傳統經濟魚類資源明顯惡化。1979年浙江省水產局率先提出伏季休漁，實行8~10月拖網伏休3個月。1980年國家規定整個東海區群眾漁業實行7~10月伏休，國營漁船不休，實行幼魚比例檢查。其後，農業部分別在1987年、1992年、1995年、1998年和1999年對伏季休漁制度進行了多次修改。
4.哪些動物、動物產品是國家禁止經營的？
一是封鎖疫區內於所發生動物疫病有關的；二是疫區內易感染的；三是依法應當檢疫而未經檢疫或者檢疫不合格的；四是染疫的；五是病死或者死因不明的；六是其他不符合國家有關動物防疫規定的。
5.試述農村集體經濟審計的原則和內容。
農村集體經濟審計是一項獨立的經濟監督活動。具體內容為：1、會計工作的合法性，可靠性和有效性；2、財產的驗證和集體資金的使用管理情況；3、財務收支和有關的經濟活動及其經濟效益；4、財務管理制度的制定和執行情況；5、承包合同的簽訂和履行情況；6、收益（利潤）分配情況；7、村提留、鄉統籌費和其他集體資金的預算、提取和使用情況；8、義務工、勞動積累工使用情況；9、負責人任期目標和離任經濟責任；10、由有關部門代管的集體資金使用情況；11、農村集體經濟組織內部集體融資組織的資金收支、分配情況及其經濟效益；12、由本級政府、上級主管部門及有關部門委託的其他審計事項。
6.鄉鎮企業具備的條件有哪些？
1、從投資主體看，鄉鎮企業必須以農村集體經濟組織或者農民投資為主；2、從設立地域看，鄉鎮企業是以鄉鎮（包括所轄村）為企業的設立地域；3、從服務、建農看，鄉鎮企業必須承擔支援農業的義務。
7.怎樣評價股份有限公司與有限責任公司？
（1）股份有限公司：有利之處：1、迅速聚集資本的最便利的形式；2、有利於分散股東的投資風險；3、有利於社會監督。不利之處：1、不易設立；2、容易暴露自己的商業秘密；3、小股東的利益不易得到保護；4、大多數股東缺乏責任感。（2）有限責任公司：有利之處：1、設立簡便；2、便於股東控制。不利之處：1、不便於募集大量資本；2、股東轉讓股份受限制，不易規避風險。
8.龍頭企業應該具備哪些條件？
1、生產、加工、銷售諸環節是否以某種穩定的經濟關系有機結合為一體化經營；2、生產、加工、銷售諸環節在一體化經營中是否真正形成相互促進的內部利益機制；3、農民是否從農業產業中得到好處。
9.我國農業產業化經營有哪幾種形式，它有什麼特點？
農業產業經營的形式主要有：「龍頭」企業帶動型，市場帶動型，合作經濟組織帶動型，中介組織帶動型。（1）「龍頭」企業帶動型的特點：「龍頭」企業與農產品基地和農戶結成緊密的貿工農一體化生產體系，其最主要和最普遍的聯結方式是合同契約。（2）市場帶動型：是通過專業市場與生產基地或農戶直接溝通，以合同形式或聯合體形式，將農戶納入市場體系。（3）合作經濟組織帶動型：把農業產業化組織中企業與農戶通過股份的形式，使兩個獨立的利益主體變成一個利益主體，對外講求經濟效益，對內不以營利為目的，實行盈餘返還，開展多樣化的服務。（4）中介組織帶動型：是以中介組織為依託的農產業化經營，目前主要是行業協會。
農村經濟管理作業4
一、名詞解釋
買方市場與賣方市場：買方市場是指在買方力量的制導下運行的市場，買方在交易關系中居於主導地位。賣方市場是指在賣方力量的制導下運行的市場，賣方在交易中居於支配地位。
經濟效益：是指農業經濟活動中所取得的有效成果與勞動佔用和勞動消耗量的比較。
成本：勞動佔用或消耗。
現代農業：指的是它實現了全面機械化，各種現代科學技術在農業中廣泛應用，生產經營達到高度社會化集約化，專業化和企業化，農業生產發生了根本變化，農業勞動生產變得到大幅度提高。]
全面小康：1、農民人均可支配收入6000元；2、第一產業勞動力比重低於35%；3、農村小城鎮人口比重35%；4、農村合作醫療覆蓋率達到90%；5、農村養老保險覆蓋率達到60%；6、萬人中農業科技認數為4人；7、農村居民收入的基尼系數0.3~0.4；8、農村人口平均受教育年限9年；9、平均預期壽命75歲；10、恩格爾系數0.4以下；11、居住質量指數75%；12、農民文化娛樂消費支出比重7%；13、農村生活信息化程度60%；14、農民對村政務公開的滿意度為85%；15、農民社會安全滿意度85%；16、常用耕地面積動態平衡；17、森林覆蓋率23%；18、萬元農業GDP用水量1500立方米。
二、問答題
1.農村經濟決策的基本方法。
確定型決策，非確定型決策，風險型決策
2.農業經濟效益形成的特點。
由於農業生產的特徵，決定了其效益形成也有它自己的特點。1、效益形成收自然因素影響，從而風險大；2、效益形成周期長，產品種類復雜；3、農業生產對市場反應慢，適應性差；4、效益項目繁雜、分散。
3.試述現代農業的基本特徵。
（1） 生產條件現代化；（2）生產技術科學化；（3）生產組織社會化；（4）生態環境可持續化。
5.農村全面小康指標體系的構成與農村全面小康的具體目標。
農村全面小康指標體系由6個方面18個評價標志構成，涉及經濟發展，社會發展，人口素質，民主法制，自然資源等6大方面，包括：經濟發展指標，社會發展指標，人口素質指標，社會質量指標，民主法制指標，可持續發展指標，農村全面小康的具體目標：1、農民人均可支配收入6000元；2、第一產業勞動力比重低於35%；3、農村小城鎮人口比重35%；4、農村合作醫療覆蓋率達到90%；5、農村養老保險覆蓋率達到60%；6、萬人中農業科技認數為4人；7、農村居民收入的基尼系數0.3~0.4；8、農村人口平均受教育年限9年；9、平均預期壽命75歲；10、恩格爾系數0.4以下；11、居住質量指數75%；12、農民文化娛樂消費支出比重7%；13、農村生活信息化程度60%；14、農民對村政務公開的滿意度為85%；15、農民社會安全滿意度85%；16、常用耕地面積動態平衡；17、森林覆蓋率23%；18、萬元農業GDP用水量1500立方米。
6.（1）盈虧平衡點的產量=500000/（25-15）=50000件
(2)1000000=25x-500000-15 盈利100萬元的產品產量=1500000/10=150000件
（3）經營安全率=（實際生產銷量-盈虧平衡點產量）/實際生產量*100%
=（10萬-5萬）/10萬=50%
希望幫到你！
2. 國家的「一村一名大學生」計劃具體是怎麼回事啊，有沒有人能告訴我啊
「一村一名大學生計劃」就是利用現代遠程教育技術，通過中央廣播電視大學及全國廣播電視大學系統，並集成全國農業高校和相關高校優質教育資源及實用技術課件，通過採用廣播、電視、衛星、互聯網等現代遠程教育技術手段，利用全國已建成或正在建設的中小學信息技術教育站（點）、農村黨員幹部教育站（點），將高等教育輸送到縣和中心鄉鎮的學習點，在農村以中央廣播電視大學的高職教育為主，每年每村招收一名大學生，培養高等職業技術教育層次的農村實用科技人才和管理人才。
針對農村成人學習的特點，教育部將為實施「一村一名大學生計劃」制定專門的政策。計劃單列，注冊入學，不轉戶口，就地上學，自主學習，累計學分，修滿規定的學分可頒發國家承認的學歷文憑。「一村一名大學生計劃」招收對象主要面向具有高中（含職高、中專）畢業或具有同等學歷的農村青年，鼓勵復員退伍軍人、農業科技示範戶、村幹部，以及鄉鎮企業或龍頭企業帶頭人、科技致富能手參加學習；根據農業生產特點和解決農民學生工學矛盾，農村大學生的培養主要採用電視教學、網路教學、集中面授、個別輔導、學習小組等相結合的方式開展教學，並改革現行考試辦法和建立系列證書管理制度，實現學歷教育與非學歷教育的溝通與銜接。
中央廣播電視大學為「一村一名大學生計劃」的主要實施單位，計劃2004年先期在全國選擇百縣開展試點，並與地方電大共同向西部100個縣投資2000萬元。計劃2004年7月開始招生，5年累計注冊學生達20萬以上。中央廣播電視大學計劃在兩年時間內逐步提供信息技術應用、經營管理、實用技術與推廣、種植技術、養殖技術、農產品加工與銷售、法律法規等模塊化的課程組合，以滿足不同人員、不同地區多樣化學習的需求。
「一村一名大學生計劃」是教育部發展農村高等教育的一項新的舉措。教育部將本著「合理建設、相互配合、資源共享、農民受惠」的原則，協調有關部門和單位，積極籌措經費，確保計劃得到更好、更快的實施。
「一村一名大學生計劃」的實施，對於培養高素質的適應社會主義市場經濟的村級管理者、農民致富帶頭人和發展農村先進文化帶頭人，對於配合和進一步推進「高等學校現代遠程教育試點」、「農村中小學現代遠程教育」、「農業科技和教育網路聯盟」和「農村黨員幹部現代遠程教育」等計劃的實施，對於進一步探索和建立面向農村開放式的遠程與繼續教育新模式、建立農村學習型組織和構建終身教育體系等方面有十分重要的意義。
3. 遼寧省四個計劃里的「一村一名大學生」指的是大學生村官么
您好，中公教育為您服務。
教育部辦公廳於2004年2月5日轉發中央電大制定的《關於廣播電視大學進一步面向農村開展現代遠程教育的若干意見》，其中指出要積極開展為「三農」服務的學歷教育、大力開展農村實用技術培訓、主動為農村勞動力轉移開展教育培訓、進一步搞好農村中小學教師繼續教育、積極參與農村黨員幹部現代遠程教育培訓工作等。「一村一名大學生計劃」啟動後，成為廣播電視大學面向農村開展遠程開放教育的工作重點。
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。
4. 一村一名大學生計劃是什麼
「一村一名大學生計劃」計劃是面向農村，選拔農村基層幹部和優秀青年接受高等教育，為農村培養一批有文化的農村實用人才帶頭人和基層幹部，為建設社會主義新農村、構建社會主義和諧社會、為農村提供人才保證和智力支持，爭取每個村都要實現有一名大學生的計劃任務。
1、一村一名大學生計劃」的專業和有：
（1）種植類：農業技術類下設作物生產技術、作物種子繁育、設施農業技術、果蔬生產技術、茶葉生產技術、中草葯栽培技術、煙草栽培技術和食用菌生產加工技術專業；林業技術類下設林業技術和園林花卉技術專業。
（2）養殖類：下設畜牧獸醫、畜牧、飼料與動物營養、特種動物養殖和動物防疫與檢疫專業。
（3）管理類：下設農村行政管理、農業經濟管理、鄉鎮企業管理和旅遊農業專業。
2、一村一名大學生計劃的意義：新農村需要教育，新農民需要培養，而「一村一名大學生計劃」正在成為新型農民的孵化器。同時這項探索還對電大教育向下延伸，包括對現代遠程教育、高等教育深入農村都具有非常重要的啟示意義。
5. 教育部「一村一名大學生計劃」教材（專科）植物種植技術的作業答案
1.適應性較廣
2.植物生產的特點
你按類來論述其特點吧
糧食作物生產
經濟作物生產
蔬菜生產
果品生產
林業生產
花卉生產
第三章 種子生產（7學時）
教學內容：
第一節 良種在生產中的作用
一、品種的概念
品種、優良品種、品種的地區性
二、良種在生產中的作用
提高產量、改進產品品質、增強抗逆性、擴大栽培區域
第二節 引種
一、引種的原理、原則
二、引種的規律
三、引種的工作環節
第三節 良種選育
一、育種目標
現代化農業對品種的要求；制訂育種目標的一般原則
二、育種的主要方法
1.選擇育種（系統育種）：單株、混合、改良混合選擇法
2.雜交育種：雜交育種技術、雜種優勢利用
3.輻射育種：原理、方法、後代選育
4.倍性育種：（單倍體、多倍體）原理及方法、鑒定和選育
5.基因工程育種（以抗蟲棉為例）
三、對植物新品種的保護
第四節 良種的審定與推廣
一、品種審定
組織體制、審定任務、報審品種條件、審定程序
二、品種推廣
推廣方式、品種區域化和良種的合理布局、
良種的合理搭配、良種良法配套
三、種子產業化生產
程序和體系、防止品種的混雜退化、我國現行的種子生產方法、加速良種繁育
四、種子檢驗
意義、項目
教學要求：
重點掌握：品種推廣；
種子生產；
引種的原理、原則和工作環節。
一般掌握：品種的概念；
良種在生產中的作用。
了 解：育種目標；
選種的基本方法；
育種的主要方法；
品種審定；
種子檢驗。
第四章 種植制度（12學時）
教學內容：
第一節 種植制度的生態學原理
一、幾個生態學方面的基本概念
生物種群、生物群落、生態系統、生物圈
二、農業生態系統中能的流動
三、農業生態系統中的物質循環
水的循環、碳的循環、氮磷鉀的循環
第二節 建立合理種植制度的原則
一、可持續地利用農業資源
二、用地養地結合，提高土地生產率
三、保證社會需要，提高經濟效益
第三節 作物布局
一、作物布局的原則
二、作物布局的內容
第四節 復種
一、復種的概念、意義
概念：復種、耕地復種指數、熟制、多作種植、休閑與撂荒；
復種在生產中的意義。
二、復種的效益
延長光合時間，發揮增產潛力；提高土地利用率，促進農田物質循環；
緩和作物爭地、爭勞、爭肥矛盾，促進農業全面發展；提高農業生產經濟效益。
三、復種的條件與技術
條件：熱量、水分、地力與肥料、機械、畜力和勞力；
技術：合理搭配作物組合、採用套種和育苗移栽技術、搶時播種與採用促進早發早熟技術。
第五節 間、混、套作
一、間、混、套作的概念
二、間混套種增產的原因
增加葉面積系數、邊行優勢、用地和養地結合、充分利用生長季節、增強作物抗逆能力。
三、間、混、套作的技術
適宜的作物及其品種、合理的田間配置、合理的栽培技術。
第六節 輪作與連作
一、輪作的概念和作用
二、連作及其應用
概念、不同作物類型對連作的反應、連作的運用。
三、作物茬口特性和輪作
作物茬口特性的評價、各類作物和休閑的茬口特性。
四、合理輪作制的建立
輪作的作物組成確定、順序確定、年限確定。
第七節 生態農業的實踐
一、生態農業的由來和發展
二、生態農業設計
生態農業設計的概念
生態農業設計的原則和內容
生態農業設計的幾種類型：
多層利用型、綜合循環利用型、引入補缺利用型、自凈利用型
教學要求：
重點掌握：種植制度的概念及建立合理種植制度的原則；
作物布局的原則；
生態農業的概念和設計原則。
一般掌握：種植制度的生態學原理。
了 解：復種、輪作、連作的概念；
生態系統的一般概念；
間、混、套作的概念。
第五章 病蟲草害防治基礎（13學時）
教學內容：
第一節 植物病蟲草害防治概說
一、植物病蟲草害防治的基本方針和原則
預防為主、綜合防治、
二、植物病蟲草害防治方法
實施檢疫、農業防治、生物防治、物理機械防治、化學防治
第二節 植物病害基礎知識
一、植物病害概述
概念、原因、條件、症狀
二、植物病害的病原
非侵染性病害的病原、侵染性病害的病原物
第三節 害蟲防治基礎知識
一、害蟲與蟲害
二、怎樣認識昆蟲
基本特徵、頭部構造、胸部及其附器、腹部及其附器
三、昆蟲的生長與發育
繁殖、個體發育、活動與越冬、主要習性
第四節 農田雜草防除
一、雜草的種類及危害
二、農田雜草防除措施
檢疫制度、農業防除、生物防除、化學除草
三、化學除草劑及其使用
除草劑類型、選擇原理、常用除草劑及其使用方法
教學要求：
重點掌握：植物病蟲草害防治的幾項基本原則和防治的一般措施。
一般掌握：植物病害的種類和發病條件；
昆蟲的特徵和生活習性。
了 解：病原物的種類；
害蟲與蟲害的概念及昆蟲的變態；
除草劑的類型及農田雜草的一般防除方法。
第六章 糧食作物生產（12學時）
教學內容：
第一節 糧食生產發展戰略
一、糧食安全狀況
二、增產潛力、主要問題及對策
三、市場、價格與農民收入
四、發展糧食的貯藏、加工
第二節 禾穀類作物
一、生產概述
營養、面積、產量、生產中的主要問題
二、形態特徵與生長發育
共同特徵、對環境條件的要求
三、產量與產量形成
產量構成因素、產量形成、
四、栽培要點
輪作與整地、播種與合理密植、施肥、澆水等。
第三節 豆類作物
一、生產概述
營養、面積、產量、分布、問題
二、生長發育與環境
形態特徵、對環境條件的要求
三、栽培要點
整地、播種、密度、田間管理
第四節 薯類作物
一、生產概況
營養、 面積、分布等。
二、生長發育與環境
形態特徵、對環境條件的要求
三、栽培要點
輪作與間作、整地、播種、田間管理
教學要求：
重點掌握：禾穀類作物的生育特性和栽培要點。
一般掌握：豆類作物的種類和生產概況。
一般了解：我國糧食生產的概況、存在問題及對策。
薯類作物生產。
第七章 經濟作物生產（10學時）
教學內容：
第一節 油料作物
一、生產概況
種類、營養、面積、產量等。
三、生長發育與環境條件
形態特徵與生長發育、對環境條件的要求
三、栽培管理
花生、油菜、芝麻
第二節 纖維作物
一、生產概況
分類：種子纖維作物、韌皮纖維作物、葉纖維作物；經濟價值、用途
二、棉花
形態特徵與生長發育、對環境條件的要求、栽培要點
三、麻類作物
形態特徵與生長發育與環境、栽培要點。
第三節 糖料作物
一、生產概述
甘蔗、甜菜；價值與用途。
二、生長發育與環境
形態特徵、對環境條件的要求
三、栽培要點
甘蔗栽培要點、甜菜栽培要點、甜葉菊栽培要點。
第四節 葯用植物
一、生產概述
種類（列表）。
二、對環境條件的要求特點
土壤、水分、溫度、光照等。
三、引種馴化和栽培
教學要求：
一般掌握：油料作物、纖維作物、糖料作物產品器官特徵及栽培特點。
棉花的形態特徵和生長發育。
了 解：油料作物、纖維作物、糖料作物的種類和生產概況。
第八章 蔬菜生產（12學時）
教學內容：
第一節 生產概況
一、分類及分布
種類、分類、分布、生產現狀及問題
二、蔬菜生產在國民經濟中的意義、地位及作用
三、栽培制度與周年供應
可持續發展的蔬菜栽培制度、輪作、間作與套作、多次作與排開播種、周年均衡供應
四、綠色蔬菜及其生產
生態、經濟和社會效益、生產標准
五、蔬菜生產基地建設
第二節 蔬菜栽培要點
一、播種
種子處理、播種方式
二、育苗與定植
育苗溫床、床土、營養土塊、面積和播種量、出苗、管理、定植
三、田間管理
四、幾種主要蔬菜的栽培
芽菜生產、甘藍類、茄果類、根菜類
第三節 保護地栽培
一、保護地類型、結構
風障畦、陽畦、溫床、軟化場地、溫室、大棚、塑料薄膜覆蓋
二、保護地設計、施工
設計施工原則及設計施工
三、保護地栽培特點
四、大棚黃瓜早熟栽培要點
栽培季節、品種選擇、育苗、施肥、定植、管理
第四節 貯藏與加工
一、采後處理
修整、清洗、分級、包裝、塗被、預冷、催熟處理
二、貯藏保鮮
簡易貯藏（假植、窖藏、堆藏、溝藏）、通風庫貯藏、冷藏、氣調貯藏
三、加工
速凍、干制、糖制、腌制、罐裝、制汁
教學要求：
重點掌握：蔬菜的栽培制度與周年供應（以番茄為例）；
蔬菜保護地的類型（溫室、大棚、地膜覆蓋）及栽培特點。
一般掌握：蔬菜栽培要點；
塑料大棚黃瓜早熟栽培要點；
蔬菜的貯藏保鮮。
了 解：我國蔬菜生產概況；
蔬菜加工方法。
第九章 果品生產（12學時）
教學內容：
第一節 我國果品生產概述
一、在國民經濟中的地位作用
營養豐富、生活需要、加工原料
二、生產情況和問題
面積、產量、分布、栽培現狀及問題
三、世界果樹生產新技術
第二節 幾種主要果樹的栽培要點
一、種類和分類
二、育苗、建園及果園管理
育苗、果園建立、果園管理
三、蘋果栽培技術
對環境條件的要求、栽培技術要點
四、柑橘栽培技術
對環境條件的要求、栽培技術要點
五、其它一些主要果樹的栽培要點
第三節 貯藏與加工
一、預處理
二、貯藏方式
機械冷庫、氣調貯藏、簡易貯藏
三、果品加工
原料處理、干制、糖制、果汁（果茶）、罐藏、果酒
第四節 果品市場學概說
一、果品市場
市場、產品、市場調查與預測
二、果品價格
三、果品營銷
營銷特點、購買行為分析、網點設置和推銷
教學要求：
重點掌握：果樹栽培要點（北方以蘋果為例、南方以柑橘為例）。
一般掌握：果園建立與管理。
了 解：我國主要果品生產概況。
第十章 林業生產（12學時）
教學內容：
第一節 森林的作用
涵養水源保持水土、防風固沙、調節氣候、防治大氣污染
第二節 我國的林業資源概況
一、我國林業資源現狀
二、分布特徵
各省、市、自治區森林覆蓋率、全國森林資源地理分布特點、全國森林自然分布特點
三、現狀分析
我國森林林種狀況、我國部分林業生態環境工程建設
第三節 農田林網建設
一、農田林網作用
二、林帶設置
主副林帶走向、角度、林帶間距、林帶寬度、結構等
三、樹種選擇
第四節 營林技術
一、種子採集與苗木培育
采種和調制、種子貯藏、休眠與催芽、苗圃建立、苗木培育、出圃
二、造林技術
整地選地、選樹種、密度、造林方法、幼林撫育
第四節 社會林業
一、社會林業的定義和社會林業系統
二、全民義務植樹
教學要求：
重點掌握：森林的作用；
農田林網建設中林帶設置與樹種選擇。
了 解：我國的森林資源概況；
營林技術；
社會林業的概念。
第十一章 花卉生產（12學時）
教學內容：
第一節 我國的花卉資源
一、花卉栽培簡史及花卉業現狀
二、豐富的花卉種質資源及其對世界園林的貢獻
三、花卉分類
四、國外近代花卉業發展概況
第二節 幾種主要花卉的生產
一、露地花卉
金魚草、菊花、唐菖蒲
二、溫室花卉
瓜葉菊、仙客來、杜鵑、香石竹、亞灌木、蘭科花卉、蕨類植物、仙人掌及多漿植物
三、草坪植物與地被植物
四、花期控制
溫度處理、光照處理、激素處理、栽培措施處理
第三節 花卉栽培設備
一、各種設施的類型
場地和苗床、蔭棚、溫室、塑料大棚、地窖
二、其它設備與工具
灌水設備、花盆木桶、噴霧器等
第四節 花卉無土栽培
一、優點
二、基本方法
水培、基質培
三、營養液配製
幾種營養液配方
教學要求：
重點掌握：菊花、唐菖蒲、蘭花的生長習性和栽培要點。
一般掌握：我國花卉資源及分類；
花期控制及主要方法。
了 解：國內外近代花卉業發展概況；
花卉栽培設備。
植物生產概論上有!~~~
6. 一村一名大學生是什麼意思
就是一個村子裡的一名大學生或者理解為一個村限報上一名大學生（多指參加某種活動）
7. 「一村一」農業經濟管理畢業論文
已有的研究表明，海峽兩岸間一方面是自然資源與生態環境、科技水平、資本實力、勞動力資源以及市場條件等方面的差異，另一方面是語言相通、地理相近等天然優勢，因而農業資源的差異性與互補性十分明顯，農業發展與農產品貿易等具有一定的互補優勢與合作潛力[1-2]。誠如《兩岸經貿論壇共同建議》所指出的：「兩岸農業具有很強的互補性，兩岸應結合雙方的農業優勢，強化研發、技術管理及行銷的能力，互惠雙贏，擴大兩岸農業技術交流與合作的平台」①。本文擬就海峽兩岸農業循環經濟的提出與發展進行簡要分析、對比，得出兩岸循環型農業發展的異同以及兩岸合作發展的可能性與必要性，以期促進兩岸農業循環經濟的協同發展。
一、中國農業循環經濟的提出與發展
人與自然是一對永恆的矛盾。隨著人類改造和支配自然能力的不斷增強，尤其是傳統粗放型經濟增長方式和掠奪式資源開發等，直接導致了人與自然關系的日益緊張。面對人口增長、資源短缺、環境破壞以及生態失衡的巨大壓力，通過對以往發展理論與實踐的深刻反思，永續發展戰略已逐步成為全球的共同選擇與潮流。值得關注的是，20世紀90年代末，由德、日、美等國家首先提出並加以實踐的新型經濟發展範式——循環經濟[3-4]，通過近年的發展演變，現已被看作是實施永續發展戰略的重要載體、最佳模式，同時也是保護環境和削減污染的根本手段，一些發達國家已把發展循環經濟、建立循環型社會作為實現環境與經濟協調發展的重要途徑。
在中國大陸，「循環經濟」也正由一個陌生的名詞和概念，逐漸上升為指導國家和地區社會經濟發展與環境保護的重要原則和戰略，並從內涵和外延上都有很大的發展。目前，大陸已在遼寧、貴陽、廣西貴港、廣東南海、內蒙古包頭、新疆石河子、湖南長沙等地區進行試點。但從總的來看，即使是在工業體系，循環經濟也剛剛起步，在屬於薄弱環節的農業更是困難重重。但這並不意味著循環經濟在農業上難以取得進展，恰恰相反，農業同樣需要大力發展循環經濟。何況與一般循環經濟相比，由於農業自身及其產業結構等方面的獨特性，農業發展循環經濟還具有許多先天的優勢！
受循環經濟思想與方法的啟發，在多年卓有成效的中國生態農業等持續農業理論與實踐探索的基礎上，人們進一步認識到，只有從循環經濟的角度加以引導和拉動，才能協調好現代農業各系統和層次以及農業生產與資源配置之間的關系，最終全面實現生態品質、生物產量以及經濟收入三者間的良性循環。於是，人們試圖通過模擬和遵循自然生態系統物質循環和能量流動的規律，重構農業生產和生態系統，進而逐步開發出了一種新的農業發展模式——循環型農業，以使農業系統能夠更和諧地融入到自然生態系統的物質循環和能量循環過程中[5]。
從總的來看，在我國正式發表的文獻資料中，最早提及農業循環經濟的當屬吳天馬(2002)的《循環經濟與農業可持續發展》一文[5]，最早出現「循環型農業」或「循環農業」一詞的，當屬陳德敏與王文獻(2002)共同撰寫的《循環農業——中國未來農業的發展模式》一文[6]。然而，2003年全國上下在這方面的學術研究還相當少；直到2004年，才有一些文獻對此進行探討；剛剛過去的2005年，各地農業循環經濟的發展與理論研究，則呈現出了欣欣向榮的良好勢頭。
二、大陸循環型農業的發展現狀與趨勢
(一)關於發展模式
盡管循環經濟在我國的提出不過是近幾年的事情，但我國其實早就有了循環經濟的實踐，如生態農業、生態工業等，不少案例也已總結出來(解振華②，2003)。從現實看，一些地方豐富多彩的農業循環經濟實踐已走在了理論研究的前面，涌現出了諸如河南天冠企業集團、廣西貴糖、北京蟹島綠色生態度假村、上海崇明的前衛村模式以及遼寧省「四位一體」日光大棚生態農業示範區等先進典型。其中，遼寧省農民首創的以生物技術為主體、以沼氣為紐帶「四位一體」日光大棚能源生態工程，實質上就是以農業為基礎的循環經濟，是農業現代化新路線的體現。
此外，福建聖農集團有限公司通過主抓肉雞主業鏈、生物工程副業鏈和有機肥副業鏈「一主兩副」產業鏈③，近年來也走出了一條「資源—產品—再生資源」的循環型農業發展之路；江蘇省宿遷市則根據循環型農業的發展優勢與影響因素，也逐步開發出了適合當地發展的7個模式：「生態家園」循環模式、食用菌生物鏈循環模式、有機農業開發模式、設施農業生態模式、立體種養循環模式、農林牧漁結合型循環模式和花卉苗木生態農業模式(高良敏等，2004)。
與此同時，劉慧娥等(2005)提出了通過採用節能、環保、綠色、清潔生產等一系列農業高新技術，構建以生態農業為核心的「低消耗-無污染-高產出-再利用-佳效益」的農業循環經濟模式；劉志(2005)、王魯明等(2005)分別根據陝西及山東青島的實際，歸納、總結了當地農業循環經濟發展的若干典型模式及其技術支撐體系；黑龍江及另外一些民族地區也發展出了一些典型的模式(陳青，2005；李玉明，2005；袁久和，2005)。李書民等(2005)則探討了以畜牧業為核心，實現農作物秸稈三段循環利用與畜禽糞污兩段利用的主要技術路線；汪懷建(2005)探討了適合農業循環經濟發展的若干農業生態工程模式；王奎旗等(2005)提出了我國水產業實施循環經濟的「社會大循環」、「企業間循環」、「企業內循環」三個可供選擇的基本模式，等等。
但以上述各種模式並不代表我國循環型農業的全部，各地在研究、設計具體發展模式時，還應從當地實際出發，既可以採用一種模式，也可以多種模式並用。而且不論實行什麼模式，都必須嚴格遵循生態學的客觀規律，合理利用自然資源和環境容量，使經濟和諧地融入到自然生態的物質循環之中。限於篇幅和現實條件，我們無法就各地蓬勃發展的循環型農業進行系統分析、歸類，但黃賢金等(2004)曾比較全面地總結了發展循環型農業大體可以採用的模式：區域循環模式、能源綜合利用模式、生態養殖模式、農業廢棄物綜合利用模式，以及綠色和有機農業模式；並認為上述每一類型模式又包含有一些具體的實踐形式，如：生態養殖模式，就包括基於農牧結合的畜禽養殖模式、稻田生態養殖模式、高效集約式養殖和健康養殖模式等[7]。
(二)關於發展方向
對於如何發展我國的循環型農業，吳天馬較早提出了兩種面向循環經濟的農業可持續發展的模式(路徑)：一是以生態農業建設為基礎的漸進式循環經濟發展模式，二是以有機農業建設為基礎的跨越式循環經濟發展模式；並認為前者具有更廣泛的適應性和實踐意義，應大力提倡，而後者則為從根本上協調人類與自然的關系、促進人類可持續發展提供了更為直接的實現途徑[5]。陳德敏等也認為，要實現農業經濟效益與環境效益的統一以至社會效益的最優化，必須實施農業清潔生產，並以我國的生態農業為基礎，發展我國的循環型農業[6]。
2005年10月，在《經濟日報》舉辦的「循環經濟發展戰略高層研討會」上，國家環保總局政策法規司司長楊朝飛針對我國農產品各種污染過於嚴重，出口越來越困難的現實，認為生態農業是今後農業發展的方向，而循環經濟下的生態農業應該是農業發展的最終方向④。對此，季昆森(2005)也撰文指出：一般認為，循環經濟在農業上的應用就是生態農業；實際上，循環經濟在農業上的運用有更廣闊的領域，其實質就是循環經濟原則在發展生態農業上的運用，可稱之為循環經濟型生態農業。
(三)關於發展策略
與德國等先行國家相比，我國無論是在循環經濟的理論研究還是在實踐方面，都存在著較大差距。從總的來看，源於對傳統農業環境後果的反思以及受循環經濟思想的啟發而提出的「中國循環型農業」，目前甚至還沒有比較明確、統一的定義，全國上下就農業發展循環經濟方面的研究，基本上還處於理解性或者概念性的初始發展階段，尤其是對於物質循環和價值增殖等揭示農業循環經濟最本質內容的量化研究和系統分析更是難得一見，仍有許許多多的理論、技術、政策以及法律法規等方面問題亟待學術界研究解決。
具體來說，一是迫切需要對循環型農業進行更系統、深入的理論分析和科學解釋，真正理解和把握農業循環經濟豐富的科學內涵及其發展方向；二是鑒於各地豐富多彩的實踐已在某種程度走在了理論研究的前面，對各地比較有代表性的循環型農業發展模式，如：立體農業，農業生產物質循環利用(規模化養豬業等)，土地、技術、資本和勞動力等要素的優化配置模式(休閑觀光農業)，農業一、二、三產業的產業鏈聯接模式(新型農業產業化)，以及生物能的開發利用(循環農業發展的新領域)等，進行更系統、深入的分析與研究(主要進行物質代謝分析及經濟效益核算等，重點突出案例中的循環過程和效益評價及生態性三個方面)，努力做到既總結經驗(與理論研究相呼應)，又努力發現不足，並提出改進建議或措施，也是非常迫切和有益的；三是在全國還沒有出台統一的、標準的循環型農業評價指標體系之前，對循環型農業進行全方位探索和多視角的科學研究，逐步建立一個適合當地特點的農業循環經濟評價指標體系與發展規劃，也是學術界需要大力研究的現實課題；四是人們還應從各地資源及環境等稟賦以及當前循環型農業發展的實際出發，有選擇地分析、比較有關國家或國內先進地區(包括台灣地區)循環型農業發展的一般經驗與教訓，從宏觀、中觀和微觀的層面，對循環型農業的發展戰略與制度 (政策)創新進行研究，為農業循環經濟建設提供扎實的理論依據與實踐指導。
三、海峽兩岸循環型農業協同發展之探討
(一)台灣循環型農業發展現狀與趨勢
盡管台灣島內鮮有諸如「循環型農業」等提法，但台灣省在永續農業的發展、研發與發展策略等方面已取得了很大的進展，積累了不少有益的經驗。另一方面，我們也已注意到，台灣地區是世界經濟、社會較發達的地區之一。特別是近幾十年來，台灣地區因經濟快速成長，以致工業、農業污染嚴重，人民健康與生活環境也日益受到威脅。一方面是人們對生活品質的要求不斷提升，尤其是對飲食安全等越來越重視，綠色(有機)蔬果產品廣受消費者的青睞；另一方面是人類活動已對環境造成危害及長遠的不良後果，並逐漸地惡化、蔓延，正在對自身居住環境和社會發展帶來負面作用。因而，面對循環經濟時代的到來，兩岸人民都應該從更高層次上重新探索人類到底應該生產什麼、怎麼生產，怎樣消費、怎樣生活……
如：養豬業一直是台灣地區最重要的畜牧業，其產值多年來高居台灣單項農產品之首，但如何減少養豬業產生的廢水污染卻是直接影響並決定該產業發展的首要因素之一。據報道，2004年台灣地區廢污水BOD的日產生量為4223噸，其中673噸為畜牧廢水，為有效控制養豬廢水污染，環保部門依據「水污染防治法」制定了具體的「放流水標准」，為達到上述管制標准，1990年來他們開始輔導業者設置廢水處理設備。目前，台灣養豬場主要採用包括固液分離、厭氣處理和好氣處理三個階段的「三段式廢水處理系統」。但從總的來看，養豬業仍面臨著產業發展與環境保護的兩難處境，還須進一步改善其技術效率(蕭景楷等，2006)。
又以島內香菇生產廢棄物(廢渣)處理問題為例。2004年台灣地區的香菇總產量為4866噸，其中袋栽香菇4714噸，約占總產量的97％。除了木屑等殘渣外，袋栽香菇還產生了大量的塑料廢棄物。顯然，面對如此大量的廢棄物，各鄉鎮垃圾處理場已無法代為處理，而且如此大量的廢棄物也不是傳統之掩埋與焚燒方法等所能解決的問題。為此，有學者提出通過立法與民間協助，進行「源頭減量」與「資源回收與再生」，以降低廢棄物清理成本及避免廢棄物清理時所產生的環境問題；更進一步地，他們提出了基於經濟誘因機制的「課稅」與「補貼」的「兩政策工具」，等等(魏乾城等，2006)。
再以國人比較熟悉的茶葉為例，台灣地區半發酵茶的製造技術堪稱世界翹楚，其品種、栽培技術、花園設施等方面均領先於大陸；而且台灣省自1987年開始引進有機農業的理念，自1995年試作，至1998年已有35戶共22公頃投入有機茶生產行列，而且有機茶生產規模仍在不斷成長當中……
誠如台灣有機農業發展協會執行秘書陳琦俊所言：人類唯有再度回到「與大自然共生」的原點，來取得安全的食糧，才是環境和人類永續生存之道。從某種程度上講，這一切恰恰也是工業化和城鎮化快速發展的祖國大陸所需要進一步面對和妥善解決的。從這個意義上看，兩岸循環型農業的發展均處於初始發展階段，而且都迫切需要進一步推進循環型農業和永續農業的發展，其發展前景看好。
(二)海峽兩岸循環型農業協同發展的策略選擇
為促進兩岸循環型農業的協同發展，結合當前循環型農業的發展現狀與趨勢，建議盡快研究、建立起兩岸循環型農業交流與合作的制度性安排。
一是要充分利用兩岸現有科技合作政策和人員往來的渠道，積極開展兩岸循環型農業研究人員的互訪講學、互聘客座研究人員、交換培養研究生等，通過人員的交流帶動產業間的交流與合作發展；
二是要通過兩岸科技交流機構的協商討論，每年輪流在兩地舉辦1次以上綜合性的循環型農業理論與實踐發展研討會，為兩岸循環型農業理論研究與實踐工作者們提供一個信息交流和成果共享的新平台。從總的來看，福建省在這方面具有一定的區位優勢，建議由閩台科技交流協會牽頭組織、發動兩岸有關科研、教學單位從事循環型農業研究與實踐工作人員積極參與，率先舉辦海峽兩岸循環型農業理論與實踐發展學術研討會；
三是要深入研究、探討兩岸循環型農業交流與合作的具體項目與方式方法。審視近年兩岸農業技術合作項目，目前尚無循環型農業方面的項目。從兩岸農業資源與科技和市場整合的現實需要出發，可以考慮共選項目、共同研發、分別出資、成果共享等的具體方法與途徑。而且我們建議，作為全國海峽兩岸農業合作試驗區，福建省科技行政主管部門應盡快在漳州、泉州等傳統對台農業科技合作示範區內，增設閩台(兩岸)循環型農業合作示範區；
四是要以本次兩岸經貿論壇為契機，抓緊抓好新增「海峽兩岸農業合作試驗區」與「台灣農民創業園」的建設與管理工作。尤其是要積極創造便利條件，歡迎台灣農民、農業企業到大陸投資、興業，積極尋求與台灣循環型農業專家與投資者們多種形式的合作與共同發展。
可以肯定，通過上述努力與制度安排，必將有力促進兩岸同行專家與實踐探索者們多種形式的交流與合作。在此基礎上，我們建議從大陸及台灣地區循環型農業的提出與內涵、發展的歷程與成效、研究的進展與成果、發展的模式與方向、發展的策略與目標，以及發展過程中存在的問題與潛力等方面，深入分析、比較兩岸循環型農業的發展現況與前景，得出兩岸循環型農業發展的異同以及兩岸合作的可能性與必要性；與此同時，還應進一步研究、探討兩岸循環型農業合作的目標、模式、途徑及其配套措施等，進而提出框架性的兩岸循環型農業合作發展的策略及目標，以期促進海峽兩岸循環型農業的協同發展。
四、結束語
循環經濟是國際社會在可持續發展理論與實踐研究中逐漸探索和總結出來的具體實踐模式，農業循環經濟也已在全球悄然興起，並成為近年來國內外學術界關注的焦點之一。文章首先簡述了中國農業循環經濟的提出與內涵，著重探討了大陸循環型農業發展的現狀及存在的問題，初步分析、比較了兩岸循環型農業發展的異同及兩岸協同發展的可能性與必要性。從以上分析與討論中可以看出，兩岸在循環型農業發展、研發與管理過程中，既形成了各自的特色，又呈現出了互補的態勢；通過兩岸交流與合作，既可以充分了解台灣地區在工業化、城市化過程中農業發展和永續農業的運行軌跡和政策措施，進一步了解台灣地區有關永續農業的一系列發展模式與經驗教訓；通過兩岸循環型農業發展的對比分析，還可以提出一些可相互借鑒的發展模式與對策措施，以及兩岸循環型農業合作發展的目標、模式及其配套措施等，達到既促進兩岸循環型農業科技、信息、資源、環境等方面的優化與共享，促進兩岸循環型農業的協同發展，又可為海峽兩岸共同迎接經濟全球化和區域化的挑戰開創出新的契機。
8. 急求小城鎮建設 鄉鎮行政管理 作業答案。（一村一名大學生計劃的，中央廣播電視大學出版社）
我剛下完的我還沒寫呢，再找論文.......
小城鎮建設作業1
一、小城鎮的概念：小城鎮指的是一種正在從鄉村性的社會向著多種產業並存的現代城市轉變中的過渡性社區。 廣義的小城鎮包括了20萬人口以下的小城市、國家批準的建制鎮、尚未設鎮建制的鄉政府所在地的集鎮（鄉集鎮）和純屬集市貿易的集鎮。它區別於大中城市和鄉村，具有一定規模的主要從事非農業生產活動的人口聚集的居民點。 狹義的小城鎮包括縣城以下建制鎮和集鎮。
二、小城鎮的分類:依照行政建制分類： 地方駐地 、縣城 、縣以下建制鎮 、集鎮
依照形成原因分類：經濟發達；交通發達；自然資源利用型的小城鎮；
依照職能特徵分類： 工礦城鎮 、以交通運輸功能為主的小城鎮 、旅遊城鎮 、衛星城鎮。
三、小城鎮建設的意義
發展小城鎮戰略提出的背景：中國將駛入城鎮化的「快車道」，預計到2030年左右全國城鎮化水平將提到50％以上，基本完成由傳統的農業社會向現代城市社會轉型的社會結構變遷過程。
1．小城鎮建設與「三農」問題： 小城鎮的發展正處在一個重要的轉變時期，它對於城鄉統籌解決「三農」問題有著重要的意義，特別是對農業剩餘勞動力的轉移有著重要貢獻。
2．小城鎮與大中小城市的協調發展： 要以特大城市、大城市為龍頭和中心，小城市、小城鎮為基礎，中等城市為紐帶，使它們之間形成一個相互依託，相互協調、具有內在聯系的有機整體。
3.發展小城鎮是我國現階段城市化道路的一種必然選擇
四、小城鎮的功能
1．農村富餘勞動力的「蓄水池」和「節流閘」
目前我國農村大約有2億富餘勞動力，有50萬人口以上的大城市70多個，安排這樣龐大的富餘勞動力難度很大。發展小城鎮，讓富裕起來的農民到小城鎮投資辦廠經商，發展第二三產業，可以增加就業空間，成為農村勞動力轉移的突破口。
2．小城鎮是城鄉協調發展的「平衡桿」
沒有小城鎮的充分發展，就不會出現城鄉協調發展，小城鎮處於城鄉融合的交匯點，兼有城鄉特點。具有承上啟下作用，把城市的思想觀念、技術信息、管理經驗傳播到廣大農村，成為我國億萬農民接觸城市文明的媒介，既加強了城鄉聯系，也避免了許多發展中國家大城市膨脹、農村不斷衰落的「發展的陷阱」。因此，發展建設小城鎮，是實現有中國特色的城市化道路的必然進程。
3．小城鎮是城市化的「推進劑」
4．小城鎮是精神文明建設的「承載體」
物質文明和精神文明緊密聯系、互相促進。農村工業化、城市化有利於居民的素質提高。在小城鎮建設具有一定水平的文化教育、科技、衛生、信息服務設施，可對農村的文化教育、科技、衛生等各個方面具有示範和指導作用，可以有效地將城市文化和生活方式、科技知識向農村擴散，成為促進農村經濟社會發展的寶貴資源。
五、 小城鎮建設的原則： 尊重規律，循序漸進； 因地制宜，科學規劃，突出重點 ； 深化改革，創新機制； 統籌兼顧，協調發展
六、費孝通的小城鎮理論
費孝通最早注意到中國實施改革開放政策後，中國農村鄉鎮企業的發展，他實地調查了鄉鎮企業發展與小城鎮發展進程對中國工業化、城市化的影響，進行了社會學的研究，研究了農村、農民和農業發展與鄉鎮企業和小城鎮發展的關系，研究了現代小城鎮成長和變化的動力。 費孝通把發展鄉鎮企業與小城鎮在地方經濟社會體系中的影響，作為他構思鄉村工業化、城市化的基本構架。
小城鎮為主，大中城市為輔，是費孝通主張的中國城市化的道路；農村工業化是小城鎮發展的直接推動力； 費孝通主張「做活人口這盤棋」，兩個棋眼：「一是發展內地的小城鎮這種人口蓄水池，一是疏散人口到地廣人稀的邊區開發資源。 1983年《小城鎮•再探索》一文中，提出了「經濟發展模式」的概念，即從整體出發，探索每個地區發展的背景、條件以及在此基礎上形成的與其他地區相區別的發展特色。 費孝通指出，經濟發展具有地理上的區域基礎。不同地區因不同地形、資源、交通和所處方位等自然、人文和歷史因素，因而在經濟發展上有不同的特點。
七、小城鎮發展動力？
農村工業化是小城鎮發展的直接推動力；要走發展農村特色工業之路。
作業2
1、 中國小城鎮建設面臨的挑戰包括哪些方面？
答：中國小城鎮建設將面臨著以下挑戰：
1）小城鎮建設與經濟發展的關系：如何改變城鎮化滯後於經濟發展的局面；
2）小城鎮建設與生態環境保護：如何繞過生態環境的破壞；
3）小城鎮建設與資源短缺；如何建立節能型小城鎮；
4）小城鎮建設與貧困、住房、交通、犯罪的矛盾；
5）小城鎮建設與就業：如何解決就業問題。
2、 中國小城鎮建設面臨的機遇是在哪些方面？
答：中國小城鎮建設面臨的機遇主要體現在以下方面：
1）中國加入WTO將加快我國小城鎮。①經濟全球化給小城鎮注入發展的資金；②加快西部地區小城鎮建設。
2）農產品的豐富有助於小城鎮建設突破發展「瓶頸」。農產品的流通超越了國界，打破了農產品短缺的局面。
3）城鄉隔離壁壘的打破有助於小城鎮建設取得實質性的突破。由城鄉分離、城鄉對立變成城鄉融合、城鄉一體化。
3、 小城鎮的發展趨勢如何？
答：未來中國小城鎮建設將顯現出以下趨勢：
1）小城鎮數量減少，質量提高和規模擴大。
2）現有的小城鎮將出現分化，有的將發展成為新興的小城市或中等城市，而有的將消失。
3）東西部小城鎮建設的差距將縮小。
4）鄉鎮企業在小城鎮建設中的地位將出現歷史性的變化。
總之，隨著我國市場經濟體制的逐漸完善、城鄉壁壘的打破、國家政策的有利導向等等，我國小城鎮建設將走向縱深發展，最終實現城鄉一體化，完成歷史賦予的神聖使命。
4、 簡要說明我國不同地區的小城鎮建設模式。
答：1）東部地區的小城鎮建設模式。我國東部地區的小城鎮建設在全國最為成功。最為典型的有江蘇省的蘇南模式、浙江省的溫州模式和廣東省的珠江三角洲模式。
2）中部地區的東部地區的小城鎮建設模式。我國中部經濟發達地區的某些省份，小城鎮建設正處在起步階段。具有代表性的是河南省南陽市和湖北省襄樊市的「雙陽模式」。
3）西部地區的小城鎮建設模式。西部地區與東部地區差距甚大。西部小城鎮建設模式主要有以下幾種：農業商品化牽引型、工礦主導型、旅遊開發型、商貿中心型、交通樞紐型、邊境口岸型、城郊型、地域文化促導型、綜合發展型、兵團屯墾型等。
5、 按發生機制分，我國小城鎮有哪些建設模式？
答：1）政府主導模式。
2）城市輻射模式。
3）資源開發推動模式。
4）市場帶動模式。
5）旅遊文化推動模式。
6、 分析當地的一個小城鎮建設模式。
答：瑤琳鎮屬於旅遊文化推動模式。原瑤琳鎮的前身是「至南人民公社」，其所在地是在至南大橋的南端，那是一個不上一百戶人家的農村，根本談不上小城鎮。上世紀七十年代末瑤琳仙境開發初，現瑤琳鎮所在地名叫「洞前村」，當時僅有十幾間破破爛爛的泥牆屋，零零散散地居住著十幾家農戶。隨著瑤琳仙境的開發，遊客日益增多，促進了餐飲、旅館、交通、旅遊商品等行業的發展，居住人口尤其是非農業人口迅速增多，至南人民公社改為瑤琳鎮，所在地移到原「洞前村」。經過二十幾年的建設和發展，逐步發展成現在這樣的集鎮，成為該鎮政治、經濟、文化等的中心。鎮黨委、政府按照「主攻工業、綜合開發農業和旅遊業」的思路，依託旅遊資源優勢，先後推出了全國諸洞之冠的瑤琳仙境和集休閑度假於一體的紅燈籠鄉村家園、紅燈籠外婆家等一批享譽海內外的知名景點，年遊客達100萬以上。全鎮經濟得到快速發展，形成了印刷包裝、食品飲料、針織服裝、電線電纜、五金機械等塊狀特色經濟，年甲魚飼養超過400萬只，2001年實現工農業總產值6.5億元，財政收入1305萬元，連續三年被縣政府確定為工業重點鄉鎮。進入新世紀，鎮黨委、政府以率先基本實現農業和農村現代化為目標，求真務實，開拓進取，同心同德，爭創一流，正朝著「工業重鎮、旅遊強鎮、區域中心鎮」的發展目標邁進，瑤琳人民正在用自己勤勞的雙手創造更加美好的明天。
現瑤琳鎮是在2004年行政區劃調整時由原瑤琳鎮、畢浦鄉、高翔鄉合並而成的。
富春江鎮屬於資源開發推動模式。
7、 推動小城鎮發展動力因素有哪些？阻礙小城鎮發展阻力因素有哪些？
答：動力因素有：
1）農業的基本動力：①食物貢獻；②原料貢獻；③勞動貢獻；④土地貢獻。
2）工業的核心動力：資本、人力、技術、資源等生產要素在有限空間的聚集，促進了小城鎮的形成與發展。
3）第三產業的動力：交通運輸業、商業、餐飲服務業促進了農村城鎮化水平的提高（觀念更新、生活方式轉變、生活質量提高）。
4）集聚經濟的動力：企業、居民的空間集中而產生的經濟利益或成本節約，是小城鎮規模擴張的內在動力；產業聚集促進人口聚集，從邊遠、貧窮的地方向交通便利、富裕的地方流動。
5）比較利益的動力：農業是比較利益較低的產業，在比較利益的驅動下，通過非農業部門外在拉力和農業部門內在推力，農業生產要素必然流向非農業部門。
6）政策的動力：①國家宏觀政策（小城鎮發展的方向和道路）；②國家專項政策（土地、戶籍、產業等政策）；③地方性政策（稅收、用地、產業等政策）。
7）區位優勢的推動力：交通便利、距離市場較近、距離資源較近等。
阻力因素有：
1）農村勞動力素質的阻力（文化、技術、觀念）。
2）鄉鎮企業與小城鎮互動不協調的阻力（企業布局分散導致小城鎮分布過密、過散、規模過小，生產銷售不景氣等）。
3）傳統文化的阻力（單家獨戶、自然分散、處處分割，與生產和生活無有機聯系）。
4）體制和政策環境的外部阻力（自給半自給的傳統舊體制與市場經濟的新體制之間的沖突；「離土不離鄉」的制約；行政管理體制的制約）。
8、 分析你所在的小城鎮發展的阻礙因素，並提出解決對策。答題要點和思路：(發揮個人主觀意志，不做統一答案)
1）你所在的小城鎮概況簡介：例如：瑤琳鎮地處桐廬縣中部，由原瑤琳鎮、畢浦鄉、高翔鄉合並而成，距杭州85公里，05省道穿境而過，是杭州至千島湖、黃山旅遊線上的一顆璀璨明珠。有著名的瑤琳仙境、紅燈籠外婆家、天目溪漂流等景區，被譽為中國旅遊第一鎮。全鎮總面積64.23平方公里，轄13個行政村，1.26萬人口，是省綜治先進鎮、省級衛生城鎮、省級教育強鎮、省級綠色小城鎮，全國婚育新風進萬家活動先進鎮。
原瑤琳鎮的前身是「至南公社」，所在地是大橋南端。現鎮所在地原名「洞前村」，瑤琳仙境開發時僅有十幾間泥牆屋，零零散散居住著十幾戶農戶。隨著瑤琳仙境的開發，逐步發展成現在這樣的集鎮，成為該鎮政治、經濟、文化等的中心。
改革開放以來，鎮黨委、政府按照「主攻工業、綜合開發農業和旅遊業」的思路，依託旅遊資源優勢，先後推出了全國諸洞之冠的瑤琳仙境和集休閑度假於一體的紅燈籠鄉村家園、紅燈籠外婆家等一批享譽海內外的知名景點，年遊客達100萬以上。全鎮經濟得到快速發展，形成了印刷包裝、食品飲料、針織服裝、電線電纜、五金機械等塊狀特色經濟，年甲魚飼養超過400萬只，2001年實現工農業總產值6.5億元，財政收入1305萬元，連續三年被縣政府確定為工業重點鄉鎮。進入新世紀，鎮黨委、政府以率先基本實現農業和農村現代化為目標，求真務實，開拓進取，同心同德，爭創一流，正朝著「工業重鎮、旅遊強鎮、區域中心鎮」的發展目標邁進，瑤琳人民正在用自己勤勞的雙手創造更加美好的明天。
2）按照第7題中阻力因素的四個方面進行分析；
3）按照第7題中動力因素的七個方面提出對策。（注意:要抓住重點）
1、小城鎮建設規劃的概念
小城鎮建設規劃是在小城鎮總體規劃的指導下，對小城鎮的近期建設和長遠發展目標作出具體規劃。小城鎮建設規劃的任務是以小城鎮總體規劃為依據，確定小城鎮的性質和發展方向，預測人口和用地規模、結構，進行用地布局，合理配置各項基礎設施和主要公共建築，安排主要建設項目的時間順序，並具體落實近期建設項目。
2、小城鎮建設規劃的內容包括哪些方面？
第一，在分析土地資源狀況、建設用地現狀和經濟社會發展需要的基礎上，根據《村鎮規劃標准》確定人均建設用地指標，計算用地總量，再確定各項用地的構成比例和具體數量； 第二，進行用地布局，確定居住、公共建築、生產、公用工程、道路交通系統、倉儲、綠地等建築與設施建設用地的空間布局，做到聯系方便、分工明確，劃清各項不同使用性質用地的界線；
第三，根據小城鎮總體規劃提出的原則要求，對規劃范圍的供水、排水、供熱、供電、電訊、燃氣等設施及其工程管線進行具體安排，按照各專業標准規定，確定空中線路、地下管線的走向與布置，並進行綜合協調；
第四，確定舊鎮區改造和用地調整的原則、方法和步驟；
第五，對中心地區和其他重要地段的建築體量、體型、色彩提出原則性要求；
第六，確定道路紅線寬度、斷面形式和控制點坐標標高，進行豎向設計，保證地面排水順利，盡量減少土石方量；
第七，綜合安排環保和防災等方面的設施；
第八，編制鎮區近期建設規劃，估算近期建設投資。
3、小城鎮發展沿用「工業文明」的規劃設計原則，產生了那些弊端，如何克服這種弊端？
這種設計原則指導下的規劃設計帶來諸多問題，主要表現在以下方面：
第一、隨著城市基礎設施向郊區的延伸，導致城市郊區無遮擋的向外發展，導致大都市間已經不存在開放的自然空間網路。
第二、隨著土地擴展型的城市發展，城市蔓延以驚人的規模和速度在郊區展開，造成環境的惡化與資源的過度使用。
第三、隨著高速公路和汽車的發展，郊區村莊的尺度正在超出人的尺度，郊區村莊的傳統社區特徵正在逐漸消失。
「工業文明」設計下的小城鎮建設弊端很多，在小城鎮發展中，沿用「工業文明」的規劃設計原則，是一種「削足適履」的選擇。今後小城鎮發展要走可持續發展的「生態文明」之路。具體來說要把小城鎮與大自然聯系在一起，小城鎮里的村莊應該有一個民主選舉產生的村民委員會，自治管理村莊的各項經濟和社會事務，還要有一個村民正式聚會的場所，通過積極開展小城鎮建設規劃，走可持續發展之路。
4、發達國家在建設城鎮中的主要教訓是什麼？
在小城鎮建設方面，主要有歐洲模式和美國模式
美國沒有給城鎮劃線，除非接近或遇到了其它的城鎮，否則可以隨意發展。從七十年代初到八十年代末的二十年間，美國城市蔓延所引起的問題越來越嚴重。同時，美國城鎮沒有在布局上和基礎設施方面沒有給後續發展留下餘地。美國甚至沒有控制開發場地的相關法規，所以，規劃工作常常遇到困難。在規劃設計中，沒有注意保存那些肥沃的農田，保存那些環境資源，如河流、湖泊、小溪、沼澤、山坡，林木等自然環境和人文環境。英國的鄉村居民點，小城鎮或村莊，都是很小的。它們有可能向各個方向擴張它們區域。因此，他們在給小城鎮或村莊做規劃時，就特別考慮了它們擴張的可供選擇的地理方向，確定他們的選擇是否可以保護高質量的農田。他們也要考慮哪一個小城鎮或村莊有發展潛力，如水源、學校、公共交通、等等。在英格蘭的鄉村，農業所需要的勞動力越來越少，農民需要越來越大的農場以實現規模經營，才能得到殷實的收入。事實上，農民現在已經不再是英格蘭鄉村的人口主體了，只有很少的人從事農業活動。於是，他們幾十年前面臨與我們今天相同的問題。有時，他們需要就地為人們安排工作，有時，他們需要把他們帶到其它的地方就業。在英格蘭，直到現在都在推行了一個稱之為「集鎮」的政策，它鼓勵發展集鎮，以便為離開土地的農民提供就業機會。每個集鎮有2 000到20 000人不等。當他們選擇一個村莊，把它規劃為一個集鎮時，這個地方是不是一個「集」並不重要，真正重要的是這個村莊是否具有支持鄉村腹地的潛力。
5、發達國家的小城鎮建設有什麼經驗
主要經驗有：具體考慮小城鎮與鄉村人口的關系，它是否能夠成為地方服務中心，它是否能夠推進就業增長。另一方面，它是否有水源，是否有適合於發展工業的土地，是否有便捷的公路，是否是它周圍村莊的公共交通樞紐，在那裡的人是否可以得到基本的社會服務，如商業、衛生、教育、污水處理等。因此，在英格蘭，這種可供開發成集鎮的地方是有限的。今天的英格蘭，大約有1030個這樣的集鎮。它們的共同特點是，工業成為集鎮的重心，具有繼續發展工業的潛力，不對周圍環境具有潛在的威脅。
歐美規劃師在做小城鎮和鄉村居民點規劃時，特別注意了小城鎮和鄉村居民點周圍的環境和資源，特別仔細地保存那些肥沃的農田，保存那些環境資源，如河流、湖泊、小溪、沼澤、山坡，林木等等。
小城鎮和鄉村規劃師的確面對不同於城市規劃師的問題：他們必須在小城鎮和鄉村擴張的方向上有更多的選擇；他們必須更多地關注小城鎮和鄉村發展所引起的環境災害；他們必須熟悉小城鎮和鄉村居民點各個規劃要素的尺度、布局和功能。村鎮的布局、地理環境、歷史、經濟、文化和功能變化多端，所以沒有一種規劃與設計原理可以保證村鎮的新發展一定就適合於村鎮原有的形體布局。居民參與小城鎮的規劃設計已經成為英國和美國鄉村地區小城鎮規劃的基本模式。他們在英國和美國鄉村地區規劃小城鎮時，總是要花大量的時間與那裡的居民進行討論，讓他們充分表達他們的願望和需求。
6、解釋可持續發展的城鎮建設一般價值取向
1．維持自然生態過程的完整性和持續性；主要有：服從和不割斷自然生態過程；保持原始的自然地貌；保持自然物種的多樣性。2．保證人類的消耗是在自然再生范圍之內的；主要表現為：降低資源和能源的消耗；把人類的廢棄物變為其它物種的營養，被其它的生物物種再利用；使我們的消耗在物理或化學上為自然所承受。3．阻止人為的災難4．滿足人的社會需求5．居民參與
作業4
1、專家認為小城鎮建設發展中主要存在哪三方面的問題？一、小城鎮發展動力不足 二、非農化與城市化未能實現同步發展 三、小城鎮總體建設水平不高主要表現為：規模偏小；規劃管理不科學；基礎設施建設薄弱；城鎮功能不完備；城鎮建設缺乏特色。
2、小城鎮發展動力不足表現在哪些方面？一．小城鎮自身經濟實力薄弱；一些小城鎮經濟基礎薄弱，一些地方的領導無視經濟發展水平的制約，不切實際地推進城鎮化，只重視城鎮的硬體建設不培育城鎮的經濟增長點，致使一些小城鎮成為一座座「空殼城」，出現硬體設施浪費、土地閑置、樓宇關閉、「高樓大廈乞丐住」的現象，失去可持續發展的動力。二．對人力資源的吸引力缺乏；在一些地區，農民進入小城鎮落戶的「門檻」很高，買房或建房的價格或成本很高，在小城鎮落戶要交納各種費用，並且由於包括土地在內的集體資產的產權不清晰，使得農民不願完全放棄土地進入城鎮，這些都在很大程度上挫傷了農村勞動力進入小城鎮的積極性。三．鄉鎮企業支持力度下降；鄉鎮企業出現增長速度放慢、吸收勞動力能力下降和經濟效益下滑等問題。使鄉鎮企業在廣大農村過度分散的問題難以克服。進而影響小城鎮第三產業的發展，難以促進有效公共需求的形成和擴展，使小城鎮的發展失去了一個極為重要的產業推動力。
3、有什麼樣的政策選擇來推進小城鎮的發展？一、深化戶籍制度改革；二、完善社會保障機制；要逐步建立有利於農民成為永久性城鎮居民的社會保障制度。三、引導鄉鎮企業的集聚；四、加強小城鎮的規劃和管理；五、完善土地管理制度；六、改革財政體制
9. 一村一名大學生畢業論文關於農村經濟管理方面的寫作示範
近年來，益陽電大按照中央電大提出的「擴大開放、保證質量、強化特色、打造品牌」的發展思路，堅持突出開放教育的主體地位、教學工作的中心地位，繼續深化教育教學改革，積極實踐中央電大學導結合教學模式和系統運作管理模式及具有我省電大特色的「123」教學模式和「三化」管理模式，努力建設教學工作長效機制，促進內涵發展，取得了一定的成效。雖然我校對「一村一名大學生」教學工作給予了高度重視，採取了多種有效措施，保證了教學工作的正常有序開展，取得了一定的成效，但仍存在不少薄弱環節，也沒有形成符合益陽當地實際情況的教學模式。為了積極探索適合益陽實際的「一村一名大學生」教學管理模式，並保證《益陽市「一村一名大學生」教學管理模式研究》課題的順利開展，特製定實施本方案：一、目的意義當前，我市農業和農村進入了一個新的發展時期，農民增收致富的願望越來越強烈，農村對高素質、實用型人才的需求也越來越迫切。因此，實施好「一村一名大學生計劃」，盡快為農村第一線培養一批「留得住、用得上」的技術和管理人才，使他們成為發展農村經濟和農業生產的帶頭人、農村科技致富的帶頭人和發展農村先進文化的帶頭人，是我市電大今後的重要辦學項目。但「一村一大」獨特的農村成年學習者特點，學生對一村一大的培養目標、學習方式、學習目的、教學各環節等方面認識不夠，學校在組織實施中有一定困難。為保證該項目高水準、高質量的完成，我們有必要對益陽市「一村一名大學生」教學管理模式進行研究，以對經驗進行借鑒、總結、推廣，從而形成適合益陽市「一村一名大學生」計劃發展的教學管理模式，進而更好的推動益陽市「一村一名大學生」項目的開展。二、原則與內容1、基本原則本課題調研主要堅持教學與科研、理論與實踐、教學科研與社會服務相結合的基本原則，結合實際進行改革，探索適合益陽市「一村一名大學生」計劃發展的教學管理模式。課題研究工作，採用邊實踐、邊研究、邊歸納、邊總結提高的工作模式，以確保改革目標的實現。2、課題內容益陽「一村一名大學生」教學管理現狀及問題研究；益陽「一村一名大學生」教學管理的目標、要素和內容；益陽「一村一名大學生」教學管理新模式的設計與實施；益陽「一村一名大學生」教學管理新模式的總結與前景展望。三、組織與管理為保證此項工作的順利進行，益陽電大成立本課題研究的領導小組和工作小組，成員如下：1、領導小組組長：鄧柏松副組長：陳萍成員：唐箭、王友香2、工作小組組長：陳萍副組長：唐箭成員：王友香、「一村一名大學生」教學點各負責人各教學點要在主管領導的統一領導下，成立由課程輔導教師、管理教師等組成的課題研究小組，具體負責「一村一名大學生」教學與社會實踐環節改革研究的工作、社會調查研究方法指導與培訓、社會調查工作的組織實施與服務，以及質量監控等工作。四、實施方法1、課題研究的主題主題：益陽市「一村一名大學生計劃」的教學管理模式研究。2、課題研究內容（1）最終成果論文：益陽市「一村一名大學生」教學管理模式研究報告：益陽市「一村一名大學生」調研報告（2）階段成果益陽市「一村一名大學生計劃」學生考試成績分析；基層電大站實施 「一村一名大學生計劃」的做法、成效與存在的問題；「一村一名大學生計劃」學員畢業去向（從政、從事農業生產、考公務員、自主創業、外出務工、待業等）及作用發揮情況；當前各地農村大學生培養現狀（行政村數、大學生數、培養途徑等）及教育需求；基層對「一村一名大學生計劃」項目實施的建議與意見；一村一大畢業論文的改革與創新一村一大教學模式的改革與創新一村一大學生管理模式的改革與創新一村一大社會實踐教學的探討一村一大師資隊伍的建設各教學點可根據學生的實際情況，選擇上述不同的題目進行研究，並積極配合益陽電大系統建設辦對課題研究工作的開展。3、課題研究方法採用符合系統論的過程分析科學研究方法及調查研究分析方法，調研的基本方法是：聽匯報、查閱收集資料、召開座談會、訪談、實地考察等；對益陽市「一村一名大學生」教學管理模式進行研究，並通過撰寫論文，取得科研成果。4、課題調研要求（1）參加調查的學生，事先必須參加教學點統一組織的項目培訓，明確調查目的、調查方法、調查要求及需要注意的問題。（2）參加調查的學生，在調查之前必須先向所在教學點調查工作小組提交自己掌握所有調查對象的基本情況，內容包括調查對象姓名、所學專業、工作單位、具體職業和聯系辦法等。（3）參加調查的學生，應及時將調查問卷送到工作小組審核確定的調查對象手中，並確保調查問卷填寫的完整性和數據資料的真實性，同時做好訪談筆錄。（4）應按時回收問卷，並提交給教學點調查工作小組審核。（5）通過對問卷調查結果和訪談資料的整理分析，完成社會實踐活動的調查總結報告撰寫。調查總結報告可根據本人調查資料寫成個案調查報告，也可根據多人調查資料寫成抽樣調查報告。5、調研過程的質量控制（1）在正式調查之前各教學點必須在益陽電大調查工作領導小組的統一安排下，認真完成對參加調查工作的學生培訓。（2）對調查樣本進行適度調控，保證調查樣本分布相對均衡。教學點工作小組要對進行《「一村一名大學生」學員學習需求調查問卷》調查的學生事先提交的所有調查對象，按其所在地區、工作性質和職業分布相對均衡的基本原則。（3）對回收的調查問卷，教學點工作小組應進行認真的審核和驗收，若發現問卷填寫不符合要求或存在其他問題，要及時通知相關學生予以補充和完善，以確保調查數據資料的真實、完整性。（4）在學生調查結束後，教學點工作小組應在一個星期內對調查結果進行抽查性回訪，了解調查內容的真實性和數據採集的可靠性。（5）做好調查數據和相關信息的保密和保管。未經益陽電大同意，不得擅自發布或傳播調查結果及相關信息。五、時間安排1、2010年9月30日之前，各教學點完成調查問卷的發放、回收、訪談和回訪等工作，確保採集數據的可靠性和調查結果的真實性，確保所有學生完成調查活動並撰寫調查報告。2、2010年11月30日之前，各教學點將有關「一村一名大學生」教學與管理方面總結、研究的學術論文交益陽廣播電視大學系統建設辦。六、有關事項1、本實施方案和《「一村一名大學生」學員學習需求調查問卷》及其它注意事項，請在益陽電大主頁下載。2、各教學點要嚴格審查學生選擇的調查對象是否重復，若出現重復則要重新選擇調查對象進行調查。七、服務與指導為保證課題的順利開展，益陽電大為課題工作提供服務和指導，以幫助解決在試點過程中遇到的各種問題與困難。