福建師范大學平潭校區

1. 福建師范大學有幾個校區

師大在福州一共就兩個，倉山和旗山，但是在別的地方還有

2. 福建師范大學（閩台合作項目）的台灣學院是哪所費用是多少畢業後的證書是福建師范大學的還是有不同

福建師范大學的閩台合作專業錄取分數低 ，學費貴 。在福建師范大學的三年(大一 大二 大四)15000元/年，在台灣40000元/年。在台灣世新大學，銘傳大學。
畢業證上不會有閩台合作標記，與福建師范大學普通類專業畢業證一樣。另外，閩台合作專業的轉專業閩台生只能轉閩台的專業

3. 平潭有大學嗎

平潭大學地處福建平潭平洋組團內，佔地面積5000畝，建築面積160萬平方米，配套資金38億元，一期建設3個學院。其中，福建海峽學院已經達成初步合作意向，由福建師范大學、台灣世新大學、台灣東森國際股份有限公司、平潭綜合實驗區管委會共同創辦。學科專業設置將先以旅遊、新聞、傳播相關專業為主，再逐步擴大到文化創意類以及現代服務業類等專業。其他兩個學院建設正和台灣高校商談中。

4. 平潭大學的簡介

平潭大學年內動建明年招生 一期計劃建設3個學院
籌建中的平潭大學將於今年內動工建設，一期建設3個學院，計劃2012年秋季招收首批學生。這是記者從11日舉行的赴平潭支教教師歡送會上獲悉的。
據了解，平潭大學一期建設3個學院。其中福建海峽學院已達成初步合作意向，由福建師范大學、台灣世新大學和台灣東森國際股份有限公司以及平潭綜合實驗區管委會共同創辦；在學科專業設置方面，將先以旅遊、新聞、傳播相關專業為主，再逐步擴大到文化創意類、現代服務業類等專業。其他兩個學院的建設目前正在商談中。
此前，廈門大學、華僑大學等9所省重點建設高校與平潭綜合實驗區管委會簽署協議，共同籌建平潭大學。根據合作協議，9所重點建設高校將積極引進台灣高校的優質學科專業資源，大學校區建設由平潭綜合實驗區管委會負責，建成後交由平潭大學董事會辦學。
據透露，平潭大學或將採用「3+1」、「2+2」培養模式，即學生在平潭大學學習3年或2年，剩餘時間前往台灣高校交流學習，學生畢業後頒發平潭大學文憑。
除了大學，平潭還將會建設「產學研」基地及職教園區，預計這三類機構建成後可以吸引生源近7萬人。
另訊
首批30名優秀教師赴平潭支教
福州新聞網訊11日，省教育廳在榕舉行赴平潭支教教師歡送會，歡送首批30名教師赴平潭支教，支教時間為期一年半。今年起，省教育廳每年將選派30名優秀教師赴平潭綜合實驗區支教。

5. 福師大的閩台合作項目校區今年是否已經搬往平潭聯合大學

現在還沒有搬。放心。搬到平潭後師資不會差。平潭校區是由廈門大學福建師范大學還有台灣那邊的大學聯合辦學、老師都是從這些大學請來的、

6. 請問一下平潭校區乘坐幾路車

公交線路：平潭22路 → 平潭19路，全程約19.2公里

1、從null步行約190米,到達廣電局站

2、乘坐平潭22路,經過6站, 到達墓嶼站（也可乘坐平潭9路、平潭2路）

3、乘坐平潭19路,經過12站, 到達福建信息職業技術學院站

4、步行約30米,到達福建信息職業技術學...

7. 平潭大學的介紹

平潭大學地處福建平潭平洋組團內，佔地面積5000畝，建築面積160萬平方米，配套資金38億元，一期建設3個學院。其中，福建海峽學院已經達成初步合作意向，由福建師范大學、台灣世新大學、台灣東森國際股份有限公司、平潭綜合實驗區管委會共同創辦。學科專業設置將先以旅遊、新聞、傳播相關專業為主，再逐步擴大到文化創意類以及現代服務業類等專業。其他兩個學院建設正和台灣高校商談中。

8. 是不是待平潭校區建立後，福師大閩台的學生要搬到福建海峽學院去那畢業證呢發的是福師大還是海峽學院的

畢業證書的發放是以入學那年的為准，入學時候招生單位是福建師范大學，畢業也是福建師范大學，發到搬遷前最後一屆為止。海峽學院移交到平潭大學招生後的頭一屆開始，畢業後的證書發放單位為平潭大學

9. 福州師范大學（福清校區）

福建師范大學福清分校（福清校區）創辦於1977年，是福建師范大學的有機組成部分，學生完成學業後由福建師范大學統一頒發畢業證書和學位證書。學校位於著名僑鄉福清市區，地處福州-平潭主幹線中樞位置，已基本形成以本科教育為主、多種教育形式並存的辦學格局，2008年通過省教育廳本科教學工作水平評估。
學校設有經濟法律系、人文科學系、外語系、數學與計算機科學系、電子與信息工程系、生物與化學工程系、體育科學系、管理系等8個系，27個本科專業，在校全日制普通本科學生7000多人。現有教職員工480多人，其中教授、副教授等高級職稱人員110多人，具有博、碩士學位教師250多人，並常年聘請外籍教師和其他高校的專家、教授來校授課。校園佔地900多畝（含預留地），校舍建築面積14萬多平方米，運動場面積3.3萬平方米；目前已建立13個綜合實驗室，67個校外實訓基地，設有省實驗教學示範中心、國家職業技能鑒定站和省級繼續教育基地；館藏圖書（含電子圖書）100多萬冊，期刊1200多種，信息網路與福建師范大學圖書館聯網，實現資源共享，基本形成覆蓋多學科文獻資源的保障體系。
學校重視提高學生實踐創新能力，突出應用型人才培養特點。近3年學生參加各類省級以上學科競賽，共獲得國家級獎項14個，省級獎項51個。
辦學35年來，學校已培養各類畢業生近3萬人，其中本科畢業生8000多人，本科生平均就業率達90%以上。
（一）法學 本專業培養系統掌握法學基礎理論和基本知識，了解法學理論前沿和法制建設動態，具有較高的綜合素質和從事法律事務的能力，適應國家機關、企事業單位和社會團體需要的應用型高級專門人才。
課程結構：法理學、中國法制史、憲法學、行政法與行政訴訟法學、民法學、商法學、知識產權法學、經濟法學、刑法學、刑事訴訟法學、民事訴訟法學、國際法學、國際私法學、國際經濟法學、勞動與社會保障法學以及環境與資源保護法學等。
（二）金融學 本專業培養系統掌握金融學基本理論、基本知識和基本技能，具有較高的綜合素質和較強的分析與解決問題的能力，能夠從事金融管理、教學和研究工作的應用型高級專門人才。
課程結構：政治經濟學、西方經濟學、貨幣銀行學、國際金融、財政學、會計學、統計學、中央銀行學、商業銀行業務與管理、投資銀行理論與實務、保險學、金融工程學、金融市場學、計量經濟學、證券投資學、國際結算、行為金融學、期貨投資、外匯理論與實務等。
（三）國際經濟與貿易 本專業培養系統掌握國際經濟與國際貿易的基本理論和基本知識，熟悉國際通行的貿易規則和慣例，以及中國對外貿易的政策法規，具備實際操作技能，能在外貿企業、涉外經貿部門及綜合性經濟管理部門從事實際工作的應用型高級專門人才。
課程結構：政治經濟學、微觀經濟學、宏觀經濟學、計量經濟學、國際貿易、國際貿易實務、國際市場營銷、國際金融、國際商法、國際稅收、國際投資、國際結算、經貿英語、商務英語口語、進出口實務等。
（四）心理學 本專業培養系統掌握心理學的基本理論、基本知識和專業技能，能在教育、司法、醫療、工商、經濟管理、組織人事、廣告服務等部門和行業，從事心理學教學、心理健康教育、心理輔導與咨詢、行業心理應用等實際工作的應用型高級專門人才。
課程結構：普通心理學、生理心理學、實驗心理學、認知心理學、人格心理學、社會心理學、管理心理學、發展心理學、學習心理學、教育心理學、醫學心理學、犯罪心理學、心理與教育統計學、心理測量、心理咨詢、心理學研究方法、人力資源管理、心理健康教育等。
（五）漢語言文學 本專業培養系統掌握漢語言文學的基本理論、基本知識和基本技能，能在教育、行政、科研及其他企事業單位從事教學、管理、研究或文字工作的應用型高級專門人才。
課程結構：古代漢語、現代漢語、文學概論、語言學概論、中國古代文學、中國現當代文學、世界文學與比較文學、中國文字學、邏輯學、馬列文論、基礎寫作、應用寫作、秘書學、文書工作與檔案管理、辦公自動化基礎等。
（六）漢語言文學（師范類） 本專業培養系統掌握漢語言文學的基本理論和專業知識，具有較熟練的語文學科教學能力以及先進的教育理念，能夠在中等學校從事教學和研究工作的高級專門人才。
課程結構：古代漢語、現代漢語、文學概論、語言學概論、中國古代文學、中國現當代文學、比較文學與世界文學、寫作、書法、文學作品導讀、教育學、心理學、語文學科與課程教學論、課堂教學技能、學科教材與課例分析、中學課文基礎名篇選講、多媒體課件設計、應聘課堂模擬等。
（七）學前教育（師范類） 本專業培養系統掌握學前教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有現代教育思想和良好職業道德，能在幼兒園、學前教育行政部門及其他相關機構從事教育管理和教學工作的應用型高級專門人才。
課程結構：學前教育學、學前心理學、教育心理學、發展心理學、普通教育學、普通心理學、教育統計與測量、幼兒園課程與教學設計、學前兒童健康教育、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、幼兒社會性教育、學前兒童藝術教育、學前教育管理學、游戲論、學前教育科學研究方法、樂理、鋼琴、美術和舞蹈及創編等。
（八）英語 本專業培養具有扎實的英語語言文學基礎和相關學科的基本知識，能適應外事、經貿、文化、新聞、教育、科研、旅遊、出版等行業從事相關業務活動的應用型英語高級專門人才。
課程結構：綜合英語、高級英語、英語語音、英語口語、英語聽力、英語閱讀、英語翻譯、語言學基礎、英語國家概況、中國文化概況、英美報刊選讀、英美文學選讀、商務英語、外貿英語、新聞英語、旅遊英語、英語口譯、基礎寫作、外貿函電、國際貿易理論與實務、國際商法、商務單證等。
（九）日語 本專業培養具有扎實的日語語言文學基礎知識、基本技能和運用能力，能在外事、經貿、文化、新聞、教育、科研、旅遊、出版等部門從事翻譯、研究、教學、管理等實際工作的應用型高級專門人才。
課程結構：基礎日語、高級日語、日語會話、日語聽力、日語閱讀、日語語法、日語口譯、日語筆譯、日語實用文體寫作、商務日語、日本概況、日本文化概述、日本文學史、報刊選讀、外貿單證與實務等。
（十）信息與計算科學 本專業培養具有良好的數學基礎和數學思維能力，系統掌握信息科學與計算科學的基本理論和方法，具備熟練運用專業知識和技能解決問題的實際能力，能在科技、教育、信息產業、經濟金融等部門從事研究、教學、應用開發和管理工作的應用型高級專門人才。
課程結構：數學分析、高等代數、解析幾何、常微分方程、離散數學、概率論與數理統計、高級語言程序設計、數據結構、數值分析、演算法設計與分析、資料庫原理及其應用、運籌學、信息科學基礎、計算機網路等，以及根據專業方向設置的選修課程組（開設網路與信息安全、計算機圖形圖像、科學計算與數據分析等三個專業方向）。
（十一）計算機科學與技術 本專業培養熟練掌握計算機科學的基本原理和應用技術，具備從事軟硬體操作、維護、設計和開發的實際工作能力，並能快速跟蹤和運用計算機新技術的應用型高級技術人才。
課程結構：微機原理及應用、高級語言程序設計、匯編語言程序設計、數據結構、資料庫原理與應用、操作系統、編譯原理、軟體平台技術（B/S，J2EE）、軟體工程、計算機網路與通信、面向對象程序設計（Java）、VC++程序設計等，以及根據專業方向設置的選修課程組（開設網路與通信、計算機圖形圖像、軟體等三個專業方向）。
（十二）網路工程 本專業培養熟練掌握計算機網路系統的基本原理和應用技術，具備較強的實踐能力，能在通信、交通、政府部門及其他企事業單位從事網路系統規劃設計、管理維護、性能分析、軟體開發等工作的應用型高級工程技術人才。
課程結構：計算機網路、通信原理、軟體工程、資料庫原理及應用、網路操作系統、網路規劃與構建、網路信息安全、網路分析與測試、TCP/IP編程、IP交換與路由技術、Web技術與應用、網路管理、網路伺服器技術、嵌入式系統編程、項目開發等。
（十三）電子信息工程 本專業培養熟練掌握電子、通訊和計算機網路的基本原理和應用技術，具備應用電子技術、計算機技術等進行電子信息系統和通信系統的研究、設計與開發能力，能在電子信息、計算機、通信等行業從事實際工作的應用型高級技術人才和管理人才。
課程結構：電路分析、模擬電子技術、數字電子技術、高頻電子線路、C語言程序設計、微機原理與介面技術、計算機通信與網路、軟體工程、網路系統集成技術、通信原理、微波通信、光纖通信、資訊理論、信號與系統、數字信號處理、單片機原理與應用、可編程式控制制技術等。
（十四）電子信息科學與技術 本專業培養熟練掌握電子信息科學的基本原理和應用技術，具備電子信息系統、設備等硬體的研究、設計和應用軟體的開發能力。能在電子信息行業或部門從事科學研究、技術開發、產品設計、生產技術管理等工作的應用型高級工程技術人才。
課程結構：電磁學、原子物理、模擬電子技術、數字電子技術、高頻電子線路、半導體物理、嵌入式系統、微機原理與介面技術、數據採集與處理技術、現代顯示技術、C語言程序設計、VB程序設計、資訊理論、通信原理、信號與系統、數字信號處理、感測器原理與應用等。
（十五）廣播電視新聞學 本專業培養系統掌握傳播學、新聞學的基本知識，以及電子、電聲技術的基本原理和技能，能在廣播電台、電視台和其他新聞宣傳部門從事新聞采訪、寫作、報道、攝錄、編輯，以及電聲系統設計和調試工作的應用型高級專門人才。
課程結構：傳播學、新聞學、媒體通論、廣播電視概論、廣播電視技術、新聞采訪學、新聞寫作學、電視攝像、影視編導、非線性編輯、電視節目製作、編輯學、廣告學、新聞評論、廣告策劃與創意、影視作品鑒賞、廣播電視節目主持等。
（十六）廣播電視編導 本專業培養系統掌握廣播電視藝術及大眾傳播的基本理論和基本知識，具備較高的業務素質、藝術修養和實際工作能力，能在廣播電視系統和文化產業從事節目編導、策劃、創作、製作、運營等工作的應用型高級專門人才。
課程結構：媒體通論、傳播學、廣播電視概論、影視編導、劇本創作、播音主持、攝影攝像、新聞采訪、非線性編輯、電視節目製作、電視節目形態研究、古典文學、現當代文學、影視精品解讀等。
（十七）應用化學 本專業培養系統掌握化學專業的基本理論、基本知識和實驗技能，能在科研機構、生產企業及其他相關部門和單位從事科學研究、技術操作和管理工作的應用型高級專門人才。
課程結構：無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、儀器分析、化工原理、化學工藝學、無機精細化工工藝、精細有機合成及工藝、高分子化學、高分子物理、高分子材料成型加工原理、化工過程開發概要、化工儀表及自動化等。
（十八）生物工程 本專業培養掌握生物工程的基礎理論和基本技能，能在生物工程領域相關的企事業單位從事行業管理、工業生產、科學研究、產品開發、工程設計等工作的應用型高級專門人才。
課程結構：微生物學、生物化學、化工原理、細胞與分子生物學、基因工程、細胞工程、酶工程、發酵工程與設備、生物分離工程、食品工藝學等。
（十九）食品科學與工程 本專業培養系統掌握食品科學與工程的基礎理論和基本技能，能在食品行業相關的企事業單位從事行業管理、工業生產、科學研究、產品開發、工程設計等工作的應用型高級專門人才。
課程結構：食品生物化學、微生物學、生物工程概論、食品工程原理、食品技術原理、食品工藝學、營養與食品衛生學、食品企業質量管理、食品安全控制技術、食品現代分析與檢測等。
（二十）環境工程 本專業培養掌握環境科學與工程的基本理論和基本技能，適合在環境保護相關的行政管理部門、學校、企事業單位從事環境保護的管理、研究開發、工程設計、監測評價以及教學等工作的應用型高級專門人才。
課程結構：環境監測、水污染控制工程、大氣污染控制工程、雜訊污染控制工程、固廢物處理與處置、環境影響評價、環境管理與規劃、工程力學、機械制圖、環境科學概論、環境化學、環境工程微生物、環境生物學、環境統計學、環境法學等。
（二十一）包裝工程 本專業培養系統掌握包裝工程的專業知識和工藝技術，具備較高的業務素質和包裝系統設計與管理的實際工作能力，能在商品生產與流通部門、包裝行業、科研機構、外貿、商檢等部門從事包裝系統設計、質量檢測、技術管理和科學研究的應用型高級工程技術人才。
課程結構：有機化學、高分子化學、高分子物理、包裝原理、包裝材料學、包裝工藝學、包裝機械概論、包裝造型及裝潢設計、包裝過程自動化、包裝測試技術、包裝設計與CAD、包裝管理學、包裝印刷概論、運輸包裝、包裝標准與法規、包裝質量檢驗等。
（二十二）體育教育（師范類） 本專業培養較系統地掌握體育教育的基本理論、基本知識和基本技能，能勝任學校體育教育、教學、訓練和競賽工作，並能從事學校體育教學研究、學校體育管理及社會體育指導等工作的應用型體育教育人才。
課程結構：運動解剖學、運動生理學、運動訓練學、學校體育學、體育學概論、體育教學論、體育科學研究方法、體育社會學、體育心理學、體育保健學、體育統計學、運動生物力學、民族傳統體育、田徑與戶外運動、球類運動、體操、武術、游泳等課程。
（二十三）社會體育 本專業培養具有較強的實踐能力和創新意識，掌握社會體育的基本理論、基本知識和基本技能，能勝任社會體育、體育健身休閑娛樂指導工作，並具有從事體育健身休閑娛樂業經營管理和體育產業營銷方面能力的應用型高級專門人才。
課程結構：體育學概論、社會體育學、體育史、社會體育導論、休閑運動概論、體育市場營銷、社區體育、體育設施與管理、體育經濟學、體育心理學、運動解剖學、運動生理學、運動生物化學、體育保健學、田徑、籃球、排球、體操、足球、羽毛球、網球、武術、游泳、健美操、體育舞蹈、體育管理學、社會體育指導方法、體育科研方法、體育統計學、傳統民間體育等課程。
（二十四）市場營銷 本專業培養系統掌握市場營銷和工商管理的基本理論、基本知識和基本技能，具備現代科技與人文素養，以及分析和解決營銷問題的實際能力，能在企事業單位和政府部門從事市場營銷管理以及教學科研工作的應用型高級專門人才。
課程結構：微觀經濟學、宏觀經濟學、管理學、市場營銷學、消費者行為學、市場調研與預測、企業戰略管理、企業營銷策劃、分銷渠道管理、廣告理論與實務、國際市場營銷、國際貿易實務、會計學、統計學、財務管理、電子商務、經濟法等。
（二十五）旅遊管理 本專業培養系統掌握旅遊管理的基本理論和基本知識，具備外語和計算機應用能力，能在旅遊景區、旅行社和旅遊飯店及其他相關旅遊服務行業或部門從事實際工作的應用型高級專門人才。
課程結構：旅遊學、旅遊經濟學、旅遊文化學、旅遊資源學、旅遊導游學、旅遊公關學、管理學、禮儀學、旅行社管理、旅遊飯店管理、前廳與客房管理、餐飲服務管理、旅遊規劃與開發、旅遊保健學、旅遊美學、旅遊英語、會計學、統計學等。
（二十六）財務管理 本專業培養系統掌握現代財務管理的基本理論和基本技能，以及現代資金運作的基本知識和技術，能勝任各類工商企業、證券和金融機構的財務分析、決策、規劃、控制以及資本運營的組織等工作的應用型中、高級財務管理人才。
課程結構：管理學、金融學、會計學原理、統計學、審計學、投資學、成本會計、管理會計、電算化會計、中級財務會計、高級財務會計、財務管理原理、中級財務管理、高級財務管理、計算機財務管理、財務報表分析、跨國公司財務、項目評估、財經法規、會計綜合模擬實驗等。

10. 福建師范大學（閩台合作項目）的台灣學院是哪所費用是多少畢業後的證書是福建師范大學的還是有不同

世新大學
世新大學(Shih Hsih University,SHU)是一間位於台灣省台北市文山區的私立大學。創辦人成舍我為著名報人。該校由最初的專校，日漸轉型為精緻綜合大學。為台灣著名傳播名校，校友滿業
界。

目前暫時在福建師范大學校本部，未來可能會遷往平潭聯合大學。
畢業證和學位證如果由師大頒發，那和師大普通學生的文憑是一樣的，僅在編碼上有細微差別；也有可能頒發平潭聯合大學的畢業證書和學位證書。具體要咨詢福建師范大學招生辦的老師。我不大懂

閩台合作項目本科一般是大三一學年到台灣高校讀書，暑假也呆在台灣！