2017廣西大學招生

① 廣西有多少所大學

廣西大學代碼是10593，院校代號是全國各高校錄取時為方便考生填報志願而加註的由數字組成的代號串，即院校代碼或學校代碼。院校代碼就如同是學校的一個身份證號，方便查詢學校信息廣西大學簡稱「西大」，坐落於廣西首府南寧市，是教育部與廣西壯族自治區人民政府合建高校，國家「雙一流」建設高校，入選國家「211工程」、中西部高校綜合實力提升工程、國家建設高水平大學公派研究生項目、「新工科」研究與實踐項目、卓越工程師教育培養計劃、卓越法律人才教育培養計劃、卓越農林人才教育培養計劃、國家級大學生創新創業訓練計劃、中國政府獎學金來華留學生接收院校、全國工程碩士研究生教育創新院校，一省一校（Z14）聯盟成員，東盟大學聯盟、南亞東南亞聯盟成員，廣西重點支持的世界一流綜合性研究型大學建設高校。1925年（民國十四年），以李宗仁為新桂系等人決定設立廣西大學，1928年省立廣西大學成立、省主席黃紹竑任委員長、首任校長為馬君武博士，1939年在桂林更名國立廣西大學。1950年與南寧師范學院（今廣西師范大學）合並，1952年，毛澤東親筆題寫廣西大學校名；同年，廣西大學農學院成為獨立建制的廣西農學院。1953年全國高校院系調整時，廣西大學師生、學科專業以及設備和圖書資料被調整到中南和華南地區的19所高校。1958年，國務院批准廣西大學在南寧恢復重建。1997年，廣西大學與廣西農業大學合並，組建新的廣西大學。在90年的辦學歷程中，廣西大學秉持「勤懇朴誠」的校訓，積累和沉澱了鮮明的辦學特色、深厚的人文底蘊和獨特的西大精神。學校歷史
1925年（民國十四年），以李宗仁、黃紹竑為首的新桂系統一廣西，為培植建設廣西人才，決定設立廣西大學。1927年冬，省主席黃紹竑邀請本省籍留德工學博士馬君武回桂籌辦廣西大學，正式成立省立廣西大學籌備委員會，黃紹竑親任委員長。1928年初，廣西大學開始基建施工，歷時半年。當地政府舉行了盛大的開學典禮，馬君武被聘為第一任校長1929年6月，學校因粵桂戰爭停辦。1931年5月，廣西決定恢復廣西大學，同年7月開始招生。1936年，因預測全面抗戰即將爆發，廣西省政府將鄰近沿海的廣西大學從梧州蝶山遷至桂林雁山，並將省立師范專科學校並為廣西大學文法學院，廣西大學從理、工、農三個學院擴充為理、工、農、醫、文法五大學院，學校規模和學科內涵都得到極大的拓展。
1939年8月22日，國民政府行政院第420次院會通過決議，將省立廣西大學自本年下學期起改為國立廣西大學1943年8月1日，教育部決定將廣西大學師范專修科並入廣西省立桂林師范學院，並改名為國立桂林師范學院（1946年秋遷往南寧，1949年4月更名為國立南寧師范學院）1958年2月，廣西農學院由桂林遷至南寧。同年，中央人民政府批准廣西大學在南寧恢復重建。1961年，廣西工學院和廣西科技學院並入廣西大學。1962年，廣西林學院並入廣西農學院。1992年，廣西農業學院更名廣西農業大學。師資力量
截至2021年7月，廣西大學共有在職在編教職工3448人，其中具有正高級專業技術職務590人、副高級專業技術職務1011人，專任教師1967人；其中，有專職院士2人、雙聘院士4人、「973」項目首席科學家1人、「萬人計劃」領軍人才8人；擁有國家級教學團隊3個，國家教學名師2人、國家「傑出青年基金」獲得者8人、國家「百千萬人才工程」人選14人、國家「傑出專業技術人才」3人、國家「優秀青年基金」獲得者2人、國家「有突出貢獻中青年專家」8名、全國文化名家暨「四個一批」人才2人、科技部「中青年科技創新領軍人才」5人、教育部「新世紀優秀人才支持計劃」人選8人、魯迅文學獎獲得者1人，外籍教授、專家19人，享受國務院政府特殊津貼專家39人。
學科建設
截至2021年12月，學校下設26個學院，有67個本科專業（2021年招生專業67個，其中37個專業按15個大類招生），涵蓋哲、經、法、教、文、理、工、農、醫、管、藝等11大門類；1個國家「雙一流」建設學科群、6個「211工程」重點建設學科群、2個國家重點二級學科、1個國家重點（培育）學科、13個省級優勢重點特色學科、20個省級重點學科，，國家特色專業12個、國家級一流本科專業28個、國家精品課程3門、國家級雙語教學示範課程2門、國家級專業綜合改革試點專業4個，省級一流本科專業22個。雙一流」建設學科：土木工程與先進材料學科群 國家重點二級學科：結構工程、動物遺傳育種與繁殖 國家重點（培育）學科：微生物學國家級一流本科專業：金融學、法學、英語、物理學、應用化學、生物技術、機械設計製造及其自動化、電氣工程及其自動化、自動化、土木工程、化學工程與工藝、輕化工程、農學、動物科學、動物醫學、公共事業管理、經濟學、越南語、數學與應用數學、材料科學與工程、通信工程、礦物資源工程、包裝工程、食品科學與工程、林學國家級特色專業：礦物資源工程、農學、英語、機械工程及自動化、水利水電工程、輕化工程、木材科學與工程、自動化、電氣工程及其自動化、林學廣西優勢特色重點學科：土木工程、畜牧學、生物學、應用經濟學、化學工程與技術、生態學、輕工技術與工程、獸醫學、電氣工程、作物學、機械工程、植物保護省級一流本科專業：哲學、漢語國際教育、日語、廣播電視學、數學與應用數學、材料科學與工程、能源與動力工程、電子科學與技術、水利水電工程、包裝工程、環境工程、建築學、植物保護、林學、音樂學、翻譯、廣告學、化學、車輛工程、園藝學術科研截至2018年4月，廣西大學有1個國家重點實驗室、1個省部共建國家重點實驗室培育基地、3個教育部重點實驗室、1個教育部工程研究中心、1個教育部國別和區域研究基地、1個國家林業局重點實驗室、15個省級重點實驗室、1個自治區工程技術研究中心、4個廣西「2011協同創新中心和培育基地」、1個廣西人文社會科學重點研究基地、6個廣西高校人文社會科學重點研究基地。2016年，廣西大學獲得科研項目共1171項，獲國家自科基金項目113項，獲國家社科基金項目18項，其中重大項目1項；獲教育部人文社會科學研究項目10項，其中重大課題攻關項目1項；獲高校示範馬克思主義學院和優秀教學科研團隊建設項目1項。2017年，學校獲國家自然科學基金立項127項；獲國家社科基金立項23項，立項數比2016年增加27.8%。2016年，學校獲授權發明專利420件，同比增長29.23%；獲軟體著作權登記證15件；通過廣西農作物品種審定委員會審定的農作物新品種19個，比上年增加8個；被SCI-Expanded收錄論文658篇，比上年增加74篇。2016年，學校獲得國家科技進步獎二等獎1項；獲得中國專利優秀獎1項；獲得獎勵公示廣西自然科學獎一等獎、廣西科技進步獎一等獎各1項；獲廣西第十四次社會科學優秀成果獎51項，其中一等獎1項。 2011至2015年，學校獲得教育部高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）三等獎2項、廣西社會科學優秀成果獎143項。合作交流2007年9月，廣西大學建立國際教育學院，負責留學生的招生、管理，國際教育事務的具體操作，孔子學院的管理，對外漢語教學等。廣西大學還是國家教育部最早確定的全國對外開放接受外國留學生的66所大學之一。1960年至2013年，學校為64個國家培養了大批的本科生和碩士研究生，先後與美國、英國、德國、加拿大、日本等34個國家和地區的165所高校或機構簽訂合作交流協議，建立友好合作交流關系。
截至2016年12月，作為中方合作夥伴，學校先後與泰國川登喜皇家大學、愛沙尼亞塔林大學合作建立了素攀孔子學院、塔林孔子學院，與美國莫海德州立大學合作共建孔子學院。

② 漢族考生是否可以報考廣西大學普通民族預科班

哦 這個 不行哦 預科只收少數民族 但是 如果是邊防 軍人的子女 預科也收漢族 但是如果不是 那麼 漢族 是不可以報預科班的 希望對你有幫助

③ 中國大學排名前100名有哪些

這些排行榜全是民間組織組織的，教育部官方從未發布過此類排名。

1、第一檔：清華大學、北京大學

2、第二檔：上海交通大學、復旦大學、浙江大學、中國科學技術大學、南京大學

3、第三檔：北京師范大學、四川大學、北京航空航天大學、南開大學、同濟大學、西安交通大學、武漢大學、中山大學、華中科技大學、吉林大學、山東大學、天津大學、東南大學、哈爾濱工業大學、廈門大學、北京理工大學

（註：每檔內各大學排名不分先後。）

清華大學（Tsinghua University），簡稱「清華」，是中華人民共和國教育部直屬、中央直管副部級建制的全國重點大學，位列「世界一流大學和一流學科」。

北京大學（Peking University），簡稱「北大」，由中華人民共和國教育部直屬，中央直管副部級建制，位列「世界一流大學和一流學科」、「211工程」、「985工程」。

上海交通大學（Shanghai Jiao Tong University）簡稱「上海交大」，位於上海市，是由中華人民共和國教育部直屬、中央直管副部級建制的全國重點大學，是中國歷史最悠久、享譽海內外的高等學府之一，位列「世界一流大學建設高校（A類）」、「985工程」、「211工程」。

(3)2017廣西大學招生擴展閱讀：

在中國進入大學的途徑

1、參加普通高考，按分錄取

也就是我們平常所說的高考，由教育部考試中心命題或相關省市自主命題，是我國普通高校招生的主要選拔方式。

除保送生、體育單招等極為特殊的升學路徑外，參加高考是本文所述其他各種升學途徑的前提和基礎。各省市高考政策以各地公布的為准。

2、綜合評價錄取

綜合評價錄取目前在部分高校試行，並逐年擴大范圍。是指在錄取新生時，高校綜合考量考生高考成績、高校考核成績、高中學業水平測試成績、綜合素質評價以及高校自身培養特色要求等維度內容，對考生綜合評價，擇優錄取。

綜合評價的成績由三部分構成：高考成績+校測成績+學業水平考試成績，另外還有參考考生高中的綜合素質評價信息。(通常高考成績佔60%，面試佔30%，學業水平考試成績佔10%)

3、自主招生

自主招生主要選拔具有學科特長和創新潛質的優秀學生，也就是所謂的「偏才怪才」。備戰自主招生考試，一般有四關要過，即報名、初審、高考、筆試及面試（部分高校無筆試）。

參加自主招生的考生，一般需要是高中階段學習成績優秀，在一定領域具有學科特長，在各類比賽及競賽中獲得獎勵的考生以及高中階段在科技創新、發明方面有突出表現並獲得獎勵的考生，具體條件以相關院校自主招生簡章公布為准。

隨著高考改革的推進，自主招生收到越來越多的中學老師、家長及考生的重視，2018年自主招生報名人數達83.7萬人次。

4、保送生

保送生無需參加高考，經學校推薦，即可進入大學就讀。

不同類型的保送生政策略有區別，保送生也需要參加測試，高校會對擬錄取的保送生進行文化測試及相關考核，以保證保送生生源質量。

註：保送生具體政策以當年為准。

④ 非211和985的一本大學有哪些

1、福建師范大學（Fujian Normal University）

坐落於中國東南名城——福州市，是福建省人民政府與中華人民共和國教育部共建高校，入選國家「2011計劃」、「特色重點學科項目」、「海外高層次人才引進計劃」、「卓越教師培養計劃」、「教育部來華留學示範基地」，福建省重點建設三所高水平大學之一。

2、東北財經大學（Dongbei University of Finance and Economics）

簡稱東北財大、東財，是中華人民共和國教育部、財政部和遼寧省人民政府共建高校，國家特色重點學科項目建設高校，遼寧省一流大學重點建設高校，教育部首批繼續教育示範基地，全國網路教育試點單位，中國政府獎學金來華留學生、孔子學院獎學金的接收院校。

3、江西財經大學（Jiangxi University of Finance and Economics）

坐落於英雄城南昌市，是一所財政部、教育部、江西省人民政府共建，以經濟、管理類學科為主，法、工、文、理、農、教育、哲學、歷史、藝術等學科協調發展的高等財經學府；是國家「中西部高校基礎能力建設工程」支持高校、江西省一流學科建設高校。

4、華東政法大學（East China University of Political Science and Law）

簡稱華政，位於上海市，新中國創辦的第一批高等政法院校，教育部與上海市共建高校，入選國家建設高水平大學公派研究生項目、特色重點學科項目、教育部人才培養模式創新實驗區建設項目、全國首批卓越法律人才教育培養計劃。

5、江蘇大學

坐落在國家歷史文化名城—江蘇省鎮江市，是2001年8月經教育部批准，由原江蘇理工大學、鎮江醫學院、鎮江師范專科學校合並組建的以工科為特色的重點綜合性研究型大學，是江蘇省人民政府和農業農村部共建高校、首批江蘇省高水平大學建設高校。

⑤ 2022年武漢大學研究生人工智慧院線360,1:1.5招錄比371能通過嗎

12月25日，中國教育在線掌上考研發布《2022年全國研究生招生調查報告》。
摘要
2022年碩士研究生報名人數創下最高紀錄，達到457萬，漲幅達21%。這是最近5年連續在高位上超過兩位數的高增長。
就業壓力顯然是碩士研究生報考熱的一個重要原因。數據表明，研究生報考熱和GDP增長有相關性，即GDP高增長，研考報名人數增長較低，甚至會出現停滯，GDP下滑時，研考報名人數相對增長較快。這一增長也和高等教育普及化直接相關。2022年高校畢業生人數預計將創下歷史最高紀錄，首次突破1000萬，達到1076萬，比上年增長167萬，凈增長人數則達到往年的3倍左右，高校畢業生已經占據城鎮新增勞動力的90%。
在高等教育普及化的背景下，學歷「貶值」是一個不爭的現實，包括「雙一流」高校在內的著名高校也紛紛宣傳其本科畢業生的國內高升學率，讀研究生儼然已經成為優秀學生的標配。
與此同時，研究生招生也一再創下最高紀錄。2020年全國研究生教育會議對未來研究生培養劃出了方向，也對適度的規模擴張，尤其是博士的擴張定下了基調。2020年研究生招生達到110萬，2021年招生則超過120萬，招考錄取比保持了相對的平穩。在碩士招生上，專碩逐漸成為主體，並明確提出，未來新增碩士原則上主要以專碩為主，即碩士層面更多定位於專業應用人才的培養，而不再是學術，對於著名高校，學術人才逐漸向博士階段靠攏。因此，一些著名高校開始取消部分專業學碩招生，全面轉向博士階段培養。
考研熱，熱的主要還是人文社科專業。無論哪所學校，報考最熱的往往都是工商管理，即便是理工科高校，很多高校人文社科考生占據多數。從這個角度看，我們需要對研究生的培養結構進行大力氣調整，尤其是學科結構上，畢竟社會發展與建設更需要理工科人才，這無關是否忽視人文學科。面對美國對中國人才培養的打壓，尤其是理工科人才培養的打壓，今年召開的中央人才工作會議強調需要有憂患意識，加強和提高高層次人才自主培養能力，尤其是理工科人才的培養。與美國的競爭，表面是技術，背後則是人才，科學技術人才是核心和關鍵。
一、研究生報名熱度持續高漲，報考人數屢創新高
1.1碩士研究生報名人數持續增長，實現新突破
2022年全國碩士研究生報名人數457萬，比2021年增長80萬，增幅為21%。從近年數據來看，2020年考研報名人數比2019年增加了51萬人，2021年比2020年增加了36萬人。自2016年起，我國碩士研究生報考人數在高位上保持高增長趨勢。2015-2022年，7年平均增長15.8%。
數據來源：教育部
1.1.1 各省碩士研究生報名人數再次增長
2022年山東省碩士研究生報名人數41萬人，較2021年增加了6.2萬人，增幅為17.8%。
數據來源：山東省教育招生考試院
2022年四川省碩士研究生報名人數為26.5萬人，較2021年增加了4萬餘人，增幅為22%。
數據來源：四川省教育考試院
2022年河南省碩士研究生報名人數為37.9萬人，較2021年增加了7.7萬人，增幅為25.5%。
數據來源：河南省教育考試院
2022年廣西壯族自治區碩士研究生報名人數為7.9萬人，較2021年增加了1.5萬人，增幅為23.4%。
數據來源：廣西招生考試院
2022年北京市碩士研究生報名人數為15.4萬人，較2021年增加了1.6萬人，增幅為11.6%，這也是各省市中增幅最少的省市之一。
數據來源：北京教育考試院
1.1.2多所高校碩士研究生報名人數大幅增長，同比超過50%
多所高校2022年碩士研究生報名人數相比2021年增長率超過40%。據統計，長江大學、青島理工大學、重慶理工大學等高校2022年碩士研究生報名人數增長率超過50%。
中國人民大學2022年碩士研究生報名人數27604人，比2021年增長1161人，增長率為4.39%。最近三年，該校碩士研究生報名人數逐年增長。
來源：中國人民大學研究生招生網
深圳大學2022年碩士研究生報名人數27966人，比2021年增長8231人，增長率為41.7%。
來源：深圳大學官網
2022年「雙一流」院校的碩士研究生報考增速放緩，相比之下，雙非院校的報考熱度上漲，考研報考人數大幅度增加。西藏民族大學2022年考研報名人數較上一年同比增長123.2%。
數據來源：各高校官網
這一變化既說明了部分考生的理性，也說明了考生在迅速降低目標，「上岸」為第一目標，而不再是名校。
1.2專業碩士報考規模超過學術碩士
報考專業碩士研究生的人數普遍超過學術碩士，也是研考報考的一個顯著特點，尤其是在雙非高校。
數據顯示，2022年報考杭州電子科技大學碩士研究生的人數達到12146人，其中專業學位考生7787人，在總報考人數中佔比64%。
數據來源：杭州電子科技大學官網
2022年報考西安財經大學碩士研究生的人數為5115人，專業學位報考人數3691人，佔比為72%。
數據來源：西安財經大學官網
2022年報考蘭州交通大學碩士研究生的人數達5852人，專業學位研究生報考人數3953人，佔比達到68%。
數據來源：蘭州交通大學官網
根據中國教育在線的調查，近83%的考生願意報考專業型碩士。
數據來源：中國教育在線調查
考生對於專碩的青睞，一方面是專碩的認可度有所改變，更反映了研究生招生競爭程度的增加，更多的人追求的是盡快「上岸」。
1.3專業報考熱度差異較大，人文社科競爭激烈
從深圳大學2022年碩士研究生報考人數來看，應用心理、心理學、新聞與傳播、計算機技術等成為網報人數排前四的專業，均突破千人。而智能製造技術、現代教育技術等理工科專業報考不足百人，差異較大。
從報考計劃比來看，工商管理(學術學位)、心理學、教育學、藝術學理論、新聞與傳播等專業報考計劃比值均超過40。但臨床醫學、現代教育技術專業等報考計劃比值不足10，差異明顯。
數據來源：深圳大學官網
杭州師范大學2022年碩士研究生報考人數各專業差異較大。數據顯示，應用心理專業報考851人，而物理學專業僅有51人報考。
數據來源：杭州師范大學官網
在中國石油大學（華東）這所工科高校，2022年碩士研究生報考人數中，工商管理專業報考1147人位居第一，會計與法律（非法學）報考人數也均超過了400人，高居第五與第六位。
數據來源：中國石油大學（華東）研究生招生網
在北京航空航天大學2022年碩士研究生報考人數中，電子信息專業報考2723人位居第一，公共管理、工商管理及工程管理專業報考人數也均超過了1000人。
來源：北京航空航天大學官網
1.4考研熱度只增不減，就業壓力仍為主要因素
根據對考研動機的調查分析，就業壓力成為考生選擇考研的最主要因素。近六成的考生因為就業壓力大，想增強就業競爭力而選擇考研，近五成考生是為了完善自身知識結構和加強文化素養。留戀校園生活以及想在學術上深造的考生佔比分別超過30%。
數據來源：中國教育在線調查
通過對考生的調查發現，面對當前的就業形勢，超過四成的考生認為就業有一定難度，對找到理想工作信心不足。33%的考生認為通過努力可以找到自己滿意的工作，有信心找到理想的工作。22%的考生則表示擔憂，認為就業形勢嚴峻，擔心找不到工作。
數據來源：中國教育在線調查
1.4.1大學畢業生快速增長，經濟承壓，大學生就業壓力增大
2022屆高校畢業生規模預計1076萬人，同比增加167萬人，是幾十年來增長最多的一年，總量也創下歷史新高。如果加上回國留學生，大學畢業生將超過1100萬，占我國城鎮新增勞動力的90%以上。
從報考計劃比來看，工商管理(學術學位)與此同時，受疫情影響，我國經濟也受到全面影響，持續下行，用人需求受到一定的遏制。同時，受「雙減」等政策影響，相關行業大批從業者面臨轉型與再就業，也加入了再深造的行列。
數據顯示，研究生報名人數與經濟發展趨勢緊密相關。據統計，當我國GDP增速放緩時，研究生報名人數增長率會升高，兩者呈現負相關。2008-2010年期間，我國GDP快速增長，與此同時，研究生報名人數增長率呈下降趨勢；此後，我國經濟由高速增長轉向高質量低增長率發展階段，2015年後，研究生報名人數增長率快速上升。
數據來源：國家統計局
1.4.2 內卷加劇，具有研究生學歷的就業者比例穩步提升
伴隨就業競爭的加劇，高等教育的普及化，用人單位對從業者學歷要求越來越高。我國具有研究生學歷的就業者比例穩步上升。2007年我國就業人群中研究生學歷人數佔比為0.2%，之後佔比不斷上升。到2019年，我國就業人群中研究生學歷佔比達到1.1%。也就是說每100名就業者中就有1名擁有研究生學歷。
數據來源：《中國人口與就業統計年鑒》
1.4.3 研究生學歷成為剛需，著名高校本科生升學率連續上升
根據各高校發布的2020屆畢業生就業質量報告，著名高校本科畢業生國內升學率持續上升。其中，北京科技大學2020屆本科畢業生國內升學率高達45.93%，復旦大學2020屆本科畢業生國內升學率高達45.78%。
數據來源：各高校官網
據北京科技大學發布的畢業生就業質量報告顯示：本科畢業生國內升學率2018年為40.81%，2019年為42.91%，2020年為45.93%。本科畢業生國內升學率連年上升。
數據來源：北京科技大學官網
據復旦大學發布的畢業生就業質量報告顯示：本科畢業生國內升學率2018屆37.55%，2019屆39.85%，2020屆45.78%。三年間增長8.23%。
數據來源：復旦大學官網
二、研究生招生規模繼續擴大，擴招重點向專業學位傾斜
2.1 研究生招生數量保持連續增長
伴隨高等教育的普及化，近年來，我國研究生招生規模持續擴大。2011年研究生招生總人數56萬，到2020年達到110.6萬人，2021年則達到了約120萬。十年間，研究生招生總人數增長近一倍。尤其是2020年招生中，為應對疫情帶來的沖擊，緩解就業壓力，當年研究生招生增長20.7%，創下近年新高。
數據來源：教育部
在研究生招生總人數中，碩士研究生招生量約占總量的90%。比如2020年110.6萬人中，僅有11萬人為博士研究生。
數據來源：教育部
2.1.1 高校繼續擴大研究生招生規模
著名高校繼續擴大碩士研究生招生規模。與2021年全國碩士研究生招生計劃相比，2022年 「雙一流」高校招生計劃均明顯增長。其中，重慶大學2022年計劃招收碩士研究生6000人，相比2021年增加招生計劃700人。
數據來源：各高校官網
福州大學五年間碩士研究生招生計劃持續增長。2018年計劃招收3118人，2022年計劃招收人數達到4943名，五年間增長1825人。
數據來源：福州大學官網
河南大學近三年碩士研究生招生計劃持續增長。由2020年招收3400人，2022年達到5000人，三年間碩士研究生招生增長1600人。
數據來源：河南大學官網
2.2 研究生招生增量全面轉向專業學位
在相關政策的推動下，碩士研究生招生總人數中，專碩招生人數增長明顯。從2011年的15.8萬增長到2020年的60.2萬，專碩招生人數增長近4倍。2017年起，專碩招生人數首次超過學碩，並持續高速增長。
數據來源：教育部
近十年碩士研究生招生中，專碩佔比逐年提升，2020年佔比超過60%。
數據來源：教育部
教育部最新發布的《專業學位研究生教育發展方案(2020-2025)》的通知中指出，支持學位授予單位優化人才培養結構，碩士研究生招生計劃增量主要用於專業學位。可以預見，未來專業碩士將繼續保持快速發展。
福州大學近五年來招收專業碩士人數逐年增加。從2018年招收專碩1831人，到2022年招收專碩3140人，五年間擴招專碩1309人。
數據來源：福州大學官網
暨南大學近五年來招收專業碩士人數逐年增長。從2018年招收專碩1700人，到2022年招收專碩3400人，五年間擴招專業碩士1700人。
數據來源：暨南大學官網
安徽大學2018年招收專碩1328人，到2022年招收專碩2476人，五年間擴招專業碩士1148人。
數據來源：安徽大學官網
2.2.1 2020年新增學位授權點中專碩佔比超七成
近日，教育部發布《國務院學位委員會關於下達2020年審核增列的博士、碩士學位授權點名單的通知》。在學位授權審核結果中：新增1500多個碩士點，其中專碩佔了1115個，佔比高達70%以上。經動態調整增列的學位授權點（分省）中，四川省增列授權點數量最多，增列學位授權單位8個，學位授權點13個；其次是江蘇省，增列學位授權單位7個，學位授權點12個。
數據來源：教育部
2.3著名大學停招學碩，高層次學術人才培養轉向博士
2021年5月，復旦大學經濟學院發布通報：自2022年開始，該學院不再招收學術學位碩士研究生。此前，復旦大學軟體學院已經宣布，2021年起不再招收學術學位碩士研究生；北京大學也宣布，2021年起，北京大學國家發展研究院取消學術型碩士研究生項目招生，增擴博士研究生項目招生；除此之外，四川大學、福州大學也分別停招了心理學學碩和情報學學碩，相關專業僅保留專業學位招生。
此舉顯然並非個案。根據2020年全國研究生工作會議精神，研究生培養結構需要做必要調整，博士研究生顯然將成為著名大學學術人才培養的主陣地，碩士更多地將轉向專業人才培養。
2.4非全日制招生專業增多，部分專業停招全日制研究生
部分學校專碩停招全日制，轉為非全日制招生，也是最近的一個明顯變化。
中國人民大學新聞學院新聞與傳播專業2021級全日制碩士研究生僅招收推免生源，統考階段僅招收非全日制定向就業生源；北京工商大學商學院發布的研究生招生公告中也明確提到：2022年會計專碩擬進行調整，將不再招收全日制統招普通考生。
此外，北京大學應用心理碩士、南京大學的新聞與傳播專業、南開大學和華中師范大學的應用心理專碩、哈爾濱工業大學和武漢大學會計專碩、北京科技大學的電子信息（軟體工程方向）等同樣已不再招收全日制，只招收非全日制碩士研究生。
停招全日制、僅招收非全日制研究生的專業大多為會計、審計、應用心理學、新聞與傳播等實操性較強的專業，顯然也和專業碩士培養方向是直接關聯的。
2.5推免生招生規模進一步擴大，總體佔比保持平穩
推免生受到高校與廣大研究生導師的歡迎，在研究生招生規模持續擴大的背景下，推免生招生規模也逐步擴大，但總體比例並未出現增長。
2.5.1 擴招趨勢下高校推免招生數量逐年增長
近年來，在研究生招生擴招的大形勢下，部分院校的推免招生數量呈現上升趨勢，但相比招生增量，推免並未完全實現同比例的增長。中國科學院大學2020年推免生的招生數量為4880人，2022年推免招生數量增至5532人，兩年增加了652人。
數據來源：中國科學院大學官網
重慶大學2020年推免研究生招生人數為1328人，2022年推免生招生數量增至1757人，增加了429人。
數據來源：重慶大學官網
北京大學2020年推免研究生招生數量為2757人，2022年推免生招生數量增至3048人，增加了291人
福州大學近五年來招收專業碩士人數逐年增加。從2018年招收專碩1831人，到2022年招收專碩3140人，五年間擴招專碩1309人。
數據來源：北京大學官網
蘭州大學2020年推免生招生數量為858人，2022年推免生招生數量增至1151人，增加了293人。
數據來源：蘭州大學官網
2.5.2 雙非院校推免數量增幅明顯
從推免招生的整體情況來看，雙非院校的推免名額增幅最為突出。山東財經大學2022年推免名額為163人，較2021年增加40人，增長率為32.52%。
數據來源：山東財經大學官網
江蘇大學2022年推免數量為293人，較2021年推免數量增加50人，擴增率為20.58%。
數據來源：江蘇大學官網
燕山大學2022年推免數量為531人，較2021年增加75人。增長率為16.45%。
數據來源：燕山大學官網
2.5.3推免重點向國家急需領域傾斜
國家發展改革委社會發展司副司長蔡長華在教育部新聞發布會上曾表示，碩士研究生招生增量主要向數學、物理、化學、生物等基礎學科傾斜，向集成電路、人工智慧、公共衛生等服務國家戰略、社會民生急需領域相關學科傾斜。推免作為高質量研究生招生的重要渠道之一，名額也同樣向國家急需領域傾斜。
2022年上海交通大學網路空間安全、生物醫學工程、環境科學與工程、農村發展、核科學與技術等國家急需領域相關專業只招收推免生，推免比例達到100%。
其他部分專業的推免比例在50%以下，資源與環境專業的推免比例為40.28%，翻譯專業的推免比例為35%，漢語國際教育專業的推免比例為23.08%，科學技術史專業的推免比例為16.67%。
數據來源：上海交通大學官網
2022年浙江大學葯學、生物化學與分子生物學、制葯工程（人工智慧葯學項目）、海洋技術與工程等專業只招收推免生，推免比例達到100%，還有部分專業推免比例雖未到100%，但遠超50%，如航空宇航科學與技術專業的推免比例為75%。
部分專業推免比例則不足50%，科學技術哲學專業的推免比例為44.45%，美術專業的推免比例為36.36%，政治經濟學專業的推免比例為25%，科學與技術教育的推免比例為20%，遺傳學專業則不接收推免生。
數據來源：浙江大學官網
2022年復旦大學部分專業的推免比例達90%以上，其中電子科學與技術、神經生物學、病原生物學等專業的推免比例達到100%，生物醫學工程的推免比例為95.66%，物理學專業的推免比例為91.40%
部分專業推免比例不足50%，新聞與傳播專業的推免比例為45%，戲劇專業的推免比例為35.29%，文物與博物館專業的推免比例為33.33%，出版專業的推免比例為29.17%，法律（法學）專業的推免比例為21.57%。
數據來源：復旦大學官網
2022年重慶大學部分專業的推免比例高於75%，其中電氣工程、計算機科學與技術、生物醫學工程等專業的推免比例在80%以上，分別為90.16%、82.14%、80%，土木工程專業的推免比例為79.53%，軟體工程專業的推免比例為78.57%。
部分專業的推免比例不足50%，其中光學工程專業的推免比例為44%，力學專業的推免比例為23.81%，資源與環境專業的推免比例為22.73%，材料與化工專業的推免比例為10.71%，法律（非法學）專業不接收推免生。
數據來源：重慶大學官網
雖然推免生廣受招生單位與導師歡迎，但相關部門對推免生招生還是有嚴格限定。根據教育部2006年《全國普通高等學校推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士學位研究生工作管理辦法（試行）》和2013年《關於進一步加強推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀研究生工作的通知》，高校招收推免生數量不得超過本單位碩士研究生招生計劃的50%，各專業必須留出一定比例招生計劃用於招收統考考生。
三、研究生教育改革深入 提高研究生質量多措並舉
2020年7月29日首次全國研究生教育會議召開，由此開啟新時代研究生教育發展的新篇章，我國研究生教育從不斷改革邁進全面系統改革。
3.1 調整學科專業，大力發展交叉學科
從1980年至今，我國高等教育學科專業設置已經過幾十年的發展歷程，學科專業的每一階段發展都與我國經濟社會發展與對高質量人才的需求息息相關。
2020年9月發布的《教育部 國家發展改革委 財政部關於加快新時代研究生教育改革發展的意見》中表示，要「適應社會需求變化，加快學科專業結構調整。建立基礎學科、應用學科、交叉學科分類發展新機制，按照單位自主調、市場調節調、國家引導調的思路，不斷優化學科專業結構，健全退出機制「。2021年1月13日，國務院學位委員會、教育部正式下發通知，決定設置「交叉學科」門類為第十四個研究生學科門類，下設「集成電路科學與工程」和「國家安全學」一級學科。
2020年我國自主設置交叉學科的院校數量為160個，相較於2019年的院校數量增加6個。2021年比2020年再度增加25個，自主設置交叉學科的院校數量達到185個。
數據來源：教育部
2020年我國學位授予單位（不含軍隊單位）自主設置交叉學科數量為549個，較2019年同比增長7.6%，2021年學位授予單位（不含軍隊單位）自主設置交叉學科數量為616個，較2020年增幅達到12.2%。
推進招生制度改革，擴大直博生招生比例，力推博士申請考核制招生
為推進考試招生制度改革，近一年來，全國各省市相繼下發相關政策。
2021年4月7日，廣東省教育廳、廣東省發改委、廣東省財政廳發布《關於加快新時代研究生教育改革發展的實施意見》，提出要大力支持廣州、深圳等地建設研究生教育高地，穩步擴大碩士研究生招生規模。以服務國家重大戰略、關鍵領域、區域重大需求為重點，積極增加一批博士、碩士授權單位和學位點。優化考試招生制度，健全博士研究生「申請-考核」招生選拔機制，擴大直博生招生比例。
4月27日，山東省教育廳、山東省衛生健康委員會聯合印發《深化醫教協同 進一步推動山東中醫葯教育改革與高質量發展的實施方案》，其中提出，招生計劃向重大科研平台、重大科技任務等傾斜，並逐步擴大博士「申請-考核制」招生比例，開展「優秀推免生直攻博」「碩博連讀」等招生改革工作。
6月16日，北京市教委發布了《關於推進新時代北京研究生教育改革發展的實施意見》，提出要健全博士研究生「申請—考核」招生選拔機制，擴大直博生招生比例等。
8月23日，上海三部門聯合發布《關於加快新時代上海市研究生教育高質量發展的實施意見》，其中提出，繼續推行博士「申請—考核」制，拓寬博士生選拔通道，擴大直博和碩博連讀比例。努力提高本科生推免比例，開展直博生和碩博連讀的長周期貫通培養。
3.3 保障質量，多校延長專碩學制
高校調整學制的方式主要有3種：
一是批量調整，如河北師范大學2021年8月發布《關於2022年碩士研究生招生考試工作有關信息的公告》，2022年起該校教育碩士專業學位類別下的小學教育、學前教育、職業技術教育等7個專業(領域)學制擬調整為3年。
二是少量微調。如鄭州大學2019年招生簡章中，圖書情報專碩學制為2年，2020年起調整為3年;2020年新聞與傳播專碩學制2年，2021年起變為3年。
三是全面調整。如中南大學收緊了專碩畢業年限的「彈性」。該校2019年之前碩士研究生實行三年制彈性學制，優秀碩士生可申請提前畢業。2021年7月，中南大學發布《關於2017級及以後研究生的學制與學習年限的說明》中顯示：碩士生學制三年，優秀碩士生可以提前半年畢業。這表明專碩的學制與學碩同為3年。
2021年9月，河南財經政法大學發布的2022年碩士學位研究生招生簡章中顯示：學術型碩士研究生及專業學位碩士研究生(除工商管理碩士)學制均為3年。
據統計，華中科技大學2022年專業學位碩士招生專業中，學制為2年的專業有15個，學制為3年的專業則為89個，3年制專業佔比達到86%。
數據來源：華中科技大學官網
河海大學2022年專業學位碩士招生專業中，學制為3年的專業為18個，佔比達到75%。
3.4 嚴把畢業關，研究生清退成為新常態
為滿足我國經濟發展對高質量人才的需求，我國研究生教育一方面擴大招生規模，另一方面加強質量建設，嚴格把控畢業關。
近年來，高校清退研究生的事件頻繁發生，實施研究生淘汰製成為常態化。
2021年1月，河海大學研究生院發布公告，125名博士研究生被予以退學處理。
7月，同濟大學發布公告，擬對超最長學習年限以及學業成績未達到學校要求的15名研究生進行退學／結業處理。
9月，華南理工大學發布公告，給予36名研究生退學預告
11月，中南財經政法大學研究生院發布《關於擬對超過最長學習年限研究生退學處理的公示》，擬對即將超過最長學習年限的20名研究生作自動退學處理，其中14名為博士研究生。
數據來源：華中科技大學官網
河海大學2022年專業學位碩士招生專業中，學制為3年的專業為18個，佔比達到75%。
3.5 加強導師隊伍建設與管理
研究生教育是學歷教育的最高層次，承擔著為國家培養高層次創新人才的重任。導師的思想政治素質、學術水平和工作作風直接影響著研究生的成長，要真正實現研究生「嚴進嚴出」，就不能忽略導師的職責，要強化導師的培養責任，從而督促導師更用心地培養研究生。
廣西大學44名研究生導師因指導多人次未通過學位申請審核的（或個別研究生學位論文抽查被界定為「問題論文」），被先後暫停2020年或2021年招生資格。
四川大學學生未畢業導師也會受罰。四川大學研究生院常務副院長萬學紅在接受媒體采訪時表示：「只要3年內有2個同學在最長學習期限內沒畢業，或者3年以內有2個同學沒有就業，導師就要停止招收研究生1年。」
西安電子科技大學明確了研究生導師立德樹人崗位職責。實施導師負面清單管理，將研究生導師負面清單分為師德師風負面清單和職責履行負面清單，對存在負面清單所列情形的，實行一票否決制，引導研究生導師加強師德師風修養，保證導師隊伍質量。
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2022 年全國研究生招生調查報告

⑥ 2017廣西大學有被保研到名校的嗎

肯定有啊。保研有報本校的，也有保到211或985高校的，只要你足夠優秀，能夠通過名校的測試，保到名校肯定是沒問題的。

⑦ 2017廣西大學研究生材料學科復試成功名單

研究生
可以根據學位可以分為碩士研究生和博士研究生，
（1）、碩士研究生，即攻讀碩士學位的研究生，簡稱碩士生，人們日常生活中所說的考上了碩士，讀碩士等，正是指碩士研究生。本科之後的深造課程，與本科生相比研究生教育更注重培養學生的研究問題和分析問題的能力，特別是該學科科研教學的能力。
碩士是一個介於學士及博士之間的研究生學位(Post-Graate)，擁有碩士學位者通常象徵具有基礎的獨立的思考能力
（2）、博士研究生是高等學歷教育中最高的教育等級。博士研究生畢業時，可以獲得全日制博士生畢業證書和相應的博士學位證書。而以同等學歷在職攻讀博士學位的，則不能取得學歷證書只能取得學位證書，其學歷仍然是原學歷，如本科或碩士研究生。
2、碩士（研究生學位）
是一個介於學士及博士之間的研究生學位。
3、博士（研究生學位）
博士是對攻讀博士學位的研究生的稱呼，同樣也可用來稱呼已獲得博士學位的人員。在國外特指獲得過博士學位的人，中國則把博士生也稱為某某博士。

⑧ 2017年廣西大學本科總共招生多少人

廣西大學2017年有65個本科專業（含9個大類）招生，涵蓋理、工、農、文專、藝、經、管、法、哲、教屬等十大學科門類。全校今年招收本科新生7000名，其中廣西計劃招生5087名，外省計劃招生1913名。

招生計劃包括：國家貧困專項計劃225名、地區貧困專項計劃50名，農村學生單獨招生計劃150名，民族班計劃90名，少數民族預科班計劃272名（含理工類240名、文史類32名）、免費少數民族預科計劃120名（含理工類110名、文史類10名）。