大學馬克思主義基本原理概論課後題答案

Ⅰ 馬克思主義基本原理概論

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簡介:

一方面，全世界資本主義已經發展到了壟斷階段；另一方面，俄國資本主義又帶有其他資本主義國家沒有的封建農奴制的殘余。這使俄國成為一個軍事的封建的帝國主義國家。

當時俄國的社會矛盾十分尖銳，無產階級、農民群眾與沙皇專制制度、封建地主階級、資產階級的矛盾相互交織，資本主義與農奴制殘余的矛盾、民族矛盾、俄國人民與西方帝國主義的矛盾，以及西方資產階級革命運動與俄國軍事帝國主義反動堡壘的矛盾等異常突出和激烈。

沙皇的橫征暴斂也使俄國成了人民的大監獄。

在這樣的條件下，俄國成為帝國主義各種矛盾的焦點、集合點，並由此也成為帝國主義體系中最薄弱的環節，這就為無產階級革命首先在俄國發生並取得勝利准備了有利的條件。

馬克思、恩格斯依據自由資本主義階段的世界政治經濟發展狀況，曾得出過社會主義革命將首先在資本主義發達的國家同時發生的結論。

馬克思、恩格斯曾經強調，無產階級「聯合的行動，至少是各文明國家的聯合的行動，是無產階級獲得解放的首要條件之一」。

Ⅱ 馬克思主義原理的選擇題，哪位高手幫幫忙，謝謝~~

馬克思主義基本原理概論——模擬試題1

題目 一 二 三 四 五 六 七
分數
得分

一、單選題 （每題1分，共40分）
1．活勞動是指（B）
A．有生命的人的具體勞動
B．商品生產中新消耗的抽象勞動
C．實際進行著的勞動過程
D．能產生經濟效益的生產勞動
2．社會主義建設的領導核心是（D）
A．馬克思主義政黨
B．工人黨
C．民主黨
D．中國共產黨
3．學習馬克思主義的根本方法是（D）
A．認真、全面
B．逐字逐句地學習
C．著重理解
D．理論聯系實際
4．社會資本簡單再生產的基本實現條件用公式表示為（A）
A．$Ⅰ_(v+m)=Ⅱ_c$
B．$Ⅰ_(c+v+m)=Ⅰ_c+Ⅱ_c$
C．$Ⅱ_(c+v+m)=Ⅰ_(v+m)+Ⅱ_(v+m)$
D．$Ⅰ_(v+m) ＜ Ⅱ_c$
5．由認識到實踐的過程體現了（）
A．一切為了群眾
B．一切依靠群眾
C．從群眾中來
D．到群眾中去
6．「進行社會主義現代化建設必須尊重知識，尊重人才。」這一思想體現了辯證唯物主義認識論的原理是（）
A．理性認識依賴於感性認識
B．認識具有反復性
C．認識的辯證運動
D．科學理論對實踐具有指導作用
7．勞動是人的本質，是指（）
A．勞動是人區別於動物的根本特徵
B．勞動是人與人之間的區別
C．勞動反映人的需要
D．勞動決定一切
8．共產主義理論的思想基礎是（）
A．唯物主義的可知論
B．空想社會主義理論
C．辯證唯物主義和歷史唯物主義
D．政治經濟學理論
9．社會主義與資本主義的根本區別在於（）
A．生產力發展水平不同
B．所有制基礎不同
C．人們的生活方式不同
D．人們的精神境界不同
10．對馬克思主義哲學產生影響的間接來源是（）
A．黑格爾辯證法
B．費爾巴哈的唯物主義
C．古希臘羅馬哲學其他哲學
D．歐文的空想社會主義
11．認識客體是指（）
A．自然界事物
B．成為認識主體的實踐活動和認識活動的對象的事物
C．社會中的事物
D．自然界和社會中的事物
12．哲學的基本問題是（）
A．思維和存在
B．思維和存在的關系問題
C．物質和意識哪個是本原
D．思維和存在的同一性
13．19世紀工人運動中提出了消滅私有制口號是（）
A．法國里昂工人起義
B．英國 「人民憲章」運動
C．德國西里西亞工人起義
D．義大利工人起義
14．共產主義社會的第一階段稱為（）
A．資本主義社會
B．社會主義初級階段
C．社會主義社會
D．自由資本主義階段
15．馬克思主義有三個組成部分，其中處於核心地位的是（）
A．馬克思主義哲學
B．馬克思主義政治經濟學
C．科學社會主義
D．馬克思主義關於人的學說
16．斯大林領導下的蘇聯在所有制上的特點是（）
A．高度集權的計劃經濟體制
B．以國家股份制為主要形式
C．以公有制為主，發展非公有制經濟
D．社會主義公有制占絕對優勢
17．中國人民的共同理想是（）
A．推翻資本主義
B．實現共產主義
C．實現現代化
D．建設中國特色社會主義
18．馬克思主義哲學同舊唯物主義和唯心主義的根本區別是（）
A．物質的觀點
B．實踐的觀點
C．世界是可知的
D．世界是不可知的
19．勞動資料是（）
A．不變資本
B．商品資本
C．流動資本
D．貨幣資本
20．資產階級民主制的核心和主要標志是（）
A．議會制
B．「三權分立制」
C．普選制
D．兩黨制（或多黨制）
21．資本主義企業的生產成本是所耗費的（）
A．不變資本與剩餘價值之和
B．可變資本與剩餘價值之和
C．流動資本與剩餘價值之和
D．不變資本和可變資本之和
22．認為「原子」是萬物的本原的樸素唯物主義哲學家是（）
A．泰勒斯
B．赫拉克利特
C．德謨克利特
D．王夫之
23．議會君主制國家的典型代表是（）
A．美國
B．英國
C．德國
D．法國
24．資本的周轉速度與資本的周轉時間（）
A．成反比
B．成正比
C．不成比例
D．不確定
25．資本有機構成（）
A．就是資本技術構成
B．就是資本價值構成
C．就是m：v
D．不斷提高是資本主義經濟發展的必然趨勢
26．不是19世紀初期歐洲的三大空想社會主義者是（）
A．聖西門
B．傅立葉
C．莫爾
D．歐文
27．不屬於空想社會主義者代表的是（）
A．聖西門
B．亞當.斯密
C．傅立葉
D．歐文
28．商品的價值是（）
A．反映商品的自然屬性
B．商品的價格
C．凝結在商品中的無差別的人類勞動
D．包含在商品中的有用性
29．認識過程有兩次飛躍，其中意義更重大的是（）
A．由實踐到認識的飛躍
B．感性認識到理性認識的飛躍
C．由認識到實踐的飛躍
D．由概念和判斷到推理的飛躍
30．無產階級革命主要的基本形式是（）
A．人民民主專政
B．暴力革命
C．和平過渡
D．局部戰爭
31．從競爭目的上看，壟斷階段的競爭不同於自由競爭階段的競爭，它是為獲得（）
A．新的競爭手段
B．高額利潤
C．更廣的競爭范圍
D．超額利潤
32．馬克思主義的革命性集中體現在它的（）
A．獨特性
B．深刻性
C．創造性
D．批判精神
33．認為元氣是萬物的本原的哲學家是（）
A．泰勒斯
B．赫拉克利特
C．德謨克利特
D．王夫之
34．商品的最本質因素是（）
A．使用價值
B．價值
C．交換價值
D．剩餘價值
35．社會總產品是社會各個物質生產部門在一定時期（通常是一年）內生產的（）
A．全部生產資料的總和
B．全部消費資料的總和
C．全部物質資料的總和
D．全部剩餘價值的總和
36．一個認識的完整過程是（）
A．感覺—知覺—表象
B．實踐—認識—實踐
C．感性認識—理性認識—感性認識
D．概念—判斷—推理
37．剩餘價值率是（）
A．剩餘價值和不變資本的比率
B．剩餘價值和可變資本的比率
C．剩餘價值和全部預付資本的比率
D．剩餘價值和利潤的比率
38．創造價值的勞動是（）
A．物化勞動
B．活勞動
C．體力勞動
D．腦力勞動
39．標志著馬克思主義的公開問世的著作是（）
A．《關於費爾巴哈的提綱》《德意志意識形態》
B．《哲學的貧困》《共產黨宣言》
C．《資本論》
D．《路德維希.費爾巴哈和德國古典哲學的終結》
40．世界上第一個無產階級政黨是（）
A．俄國社會民主工黨（布爾什維克）
B．德國社會民主工黨
C．共產主義者同盟
D．巴黎公社
二、多選題 （每題3分，共60分）
1．社會主義國家探索自己的發展道路，必須堅持（）
A．馬克思主義
B．分析別國社會矛盾
C．從國情出發
D．吸收人類文明成果
2．中國化的馬克思主義的主要理論成果有（）
A．毛澤東思想
B．鄧小平理論
C．「三個代表」重要思想
D．科學發展觀
3．資本主義意識形態（）
A．沒有任何值得繼承的合理成果
B．不可避免地具有階級局限性
C．具有反封建的歷史進步性
D．提出了許多富於進取精神的先進理念
4．資本主義壟斷階段的競爭與自由競爭階段的競爭相比，不同點有（）
A．競爭的目的不同
B．競爭的手段有了新變化
C．競爭的激烈程度和後果不同
D．競爭的范圍不同
5．19世紀初期的三大空想社會主義者是（）
A．亞當.斯密
B．聖西門
C．傅立葉
D．歐文
6．社會主義改革是（）
A．被迫的
B．自覺的
C．主動的
D．自我完善
7．工人階級（）
A．是社會化大生產的產物
B．與先進的生產方式相聯系
C．是先進生產力的代表
D．在社會歷史上永恆存在
8．在從資本主義向社會主義過渡的時期中，無產階級專政的首要任務是（）
A．建立起無產階級自己的國家政權
B．逐步完成社會主義改造
C．建立起社會主義的經濟基礎和政治制度
D．消滅剝削、消滅階級
9．影響利潤率高低的主要因素有（）
A．剩餘價值率的高低
B．資本有機構成的高低
C．資本周轉速度的快慢
D．不變資本節省的狀況
10．辯證的否定是（）
A．全盤否定
B．事物的自我否定
C．聯系的環節
D．發展的環節
11．經濟全球化的主要內容是（）
A．生產全球化
B．貿易全球化
C．文化全球化
D．資本全球化
12．正確認識要經過多次反復，因為（）
A．客觀事物本身往往是多種矛盾的統一體
B．事物的矛盾有個展開和發展的過程
C．人的認識必然要受到社會歷史條件和科學技術條件的限制
D．受到主體的生理因素、知識水平、生活經驗、認識能力的限制
13．因果聯系的復雜性的表現有（）
A．一因多果
B．多因多果
C．同因異果
D．有因無果
14．以下屬於實踐基本形式的是（）
A．為生存而進行的生產活動
B．為社會治安而進行打擊犯罪活動
C．為探索宇宙而進行的科學活動
D．為全民健康而進行的體育活動
15．量是指事物存在和發展（）
A．規模
B．程度
C．速度
D．構成要素在空間上的排列組合
16．資本主義的發展為自身最終被新制度所否定創造了條件，這些條件包括（）
A．物質條件
B．時代條件
C．社會條件
D．精神條件
17．銀行雇員（）
A．是勞動力的出賣者
B．不創造價值
C．不創造剩餘價值
D．為銀行資本家實現銀行利潤
18．生產時間包括（）
A．勞動時間
B．非勞動時間
C．購買時間
D．停工時間
19．聯系的性質有（）
A．客觀性
B．普遍性
C．多樣性
D．條件性
20．資本主義經濟制度的本質表現為（）
A．以生產資料資本主義私有制為基礎
B．通過僱傭勞動制度剝削工人
C．榨取雇傭工人創造的剩餘價值
D．以極端的利己主義為核心

Ⅲ 馬克思主義基本原理概論認識的本質與過程

馬克思主義，英文是Marxism，是馬克思主義理論體系的簡稱，是關於全世界無產階級和全人類徹底解放的學說。它由馬克思主義哲學、馬克思主義政治經濟學和科學社會主義三大部分組成，是馬克思、恩格斯在批判地繼承和吸收人類關於自然科學、思維科學、社會科學優秀成果的基礎上於19世紀40年代創立的，並在實踐中不斷地豐富、發展和完善的無產階級思想的科學體系。

馬克思主義理論體系覆蓋了馬克思本人關於未來社會形態——科學社會主義的全部觀點和全部學說。

馬克思主義理論體系包含兩個組成部分，即為現代唯物主義和現代科學社會主義。

馬克思主義理論體系中的科學社會主義理論，包含兩部分內容，科學社會主義革命理論(即政權理論部分)，科學社會主義政治經濟學原理。

科學社會主義政治經濟學原理，包含兩部分內容：第一部分內容，科學社會主義商品經濟結構設計；第二部分內容，科學社會主義商品經濟運行原理設計。

中文名
馬克思主義
外文名
Marxism
誕生時間
1848年2月
提出人
卡爾·馬克思，弗里德里希·恩格斯
內容劃分
科學社會主義革命理論和政治經濟學原理
快速
導航
理論來源

理論與宗教

發展歷程

國外發展

歷史變遷

經典著作

其中國化
理論介紹
馬克思主義的不同角度
從不同的角度，我們可以對什麼是馬克思主義作出不同的回答。從它的創造者、繼承者的認識成果講，馬克思主義是由馬克思恩格斯創立的，而由其後各個時代、各個民族的馬克思主義者不斷豐富和發展的觀點和學說的體系。從它的階級屬性講，馬克思主義是無產階級爭取自身解放和整個人類解放的科學理論，是關於無產階級斗爭的性質、目的和解放條件的學說。從它的研究對象和主要內容講，馬克思主義是無產階級的科學世界觀和方法論，是關於自然、社會和思維發展的普遍規律的學說。馬克思主義是由一系列的基本理論、基本觀點和基本方法構成的科學體系，它是一個完整的體系。其中，馬克思主義哲學、馬克思主義政治經濟學和科學社會主義，是馬克思主義理論體系不可分割的三個主要組成部分。
廣義和狹義的馬克思主義
馬克思主義這一概念早在馬克思在世時就已經使用。從狹義上說，馬克思主義即馬克思恩格斯創立的基本理論、基本觀點和學說的體系。至於為什麼以馬克思的名字命名這一理論，恩格斯在1886年曾經作了說明。他說：「我不能否認，我和馬克思共同工作40年，在這以前和這個期間，我在一定程度上獨立地參加了這一理論的創立，特別是對這一理論的闡發。但是，絕大部分基本指導思想（特別是在經濟和歷史領域內），尤其是對這些指導思想的最後的明確的表述，都是屬於馬克思的。我所提供的，馬克思沒有我也能夠做到，至多有幾個專門的領域除外。至於馬克思所做到的，我卻做不到。馬克思比我們大家都站得高些，看的遠些，觀察得多些和快些。馬克思是天才，我們至多是能手。沒有馬克思，我們的理論遠不會是現在這個樣子。所以，這個理論用他的名字命名是理所當然的。」從廣義上說，馬克思主義不僅指馬克思恩格斯創立的基本原理論、基本觀點論和學說體系，也包括繼承者對它的發展，及在實踐中不斷的發展著的馬克思主義。
作為中國共產黨和社會主義事業指導思想的馬克思主義，是從廣義上理解的馬克思主義。它既包括由馬克思恩格斯創立的馬克思主義的基本理論、基本觀點、基本方法，也包括經列寧等對其繼承和發展，推進到新的階段，並由毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習近平等為主要代表的中國共產黨人將其與中國具體實際相結合，進一步豐富和發展了馬克思主義，即中國化的馬克思主義。
基本概念

恩格斯
馬克思列寧主義（俄語：Марксизм-ленинизм），簡稱馬列主義或馬列，嚴格地說，是指由列寧發展起來的馬克思主義。然而，在不同的大環境下，許多不同的政治團體都使用「馬克思列寧主義」這個詞彙，並宣稱以此作為理論體系的支撐馬克思主義是博大精深的理論體系，馬克思主義是工人階級的世界觀，是工人階級認識世界和改造世界的思想武器，是工人階級爭取階級解放和人類解放的科學理論

Ⅳ 《馬克思主義基本原理概論》2008年修訂版第三章後任一練習題（121頁）的答案

第三章
1、馬克思認為:「火葯、指南針、印刷術一一這是預告資產階級社會到來的三大發明。火葯把騎士階層炸得粉碎, 指南針打開了世界市場並建立了殖民地, 而印刷術則變成新教的工具,總的來說變成科學復興的手段, 變成對精神發展創造必要前提的最強大的杠桿。」 這段話蘊涵了哪些唯物史觀道理?這段話反映的歷史事實, 能夠引發我們對於中華民族偉大復興的一些怎樣的思考和認識?
1、生產力和生產關系、經濟基礎和上層建築的矛盾是社會的基本矛盾。在這兩對矛盾中，生產力決定生產關系，經濟基礎（即生產關系的總和）決定上層建築。因而生產力是人類社會發展的根本動力。生產力發展了，經濟基礎與上層建築也必然相應地發生變化。這是不以人的意志為轉移的客觀規律。
2、火葯、指南針與印刷術作為先進的生產工具，代表著先進的生產力方向，它在社會實踐中的廣泛應用，標志著生產力的快速發展。因而必將引發經濟基礎與上層建築一連串的變化。
3、封建時代的後期，資產階級作為新興階級，代表著先進的資本主義生產關系與生產力發展方向。資產階級運用指南針、火葯與印刷術擊敗落後封建生產關系和上層建築的代表封建主，是受社會發展規律支配的歷史必然。
4、火葯、指南針與印刷術的發明，充分證明了中華民族是一個具有悠久歷史文化傳統的民族，我們在歷史上曾長時間地領先於世界各民族，近代只是由於長期的封建統治與外國侵略，才落後了。
現在，在中國共產黨的正確領導下，我們已經取得了民族獨立，建立了以生產資料公有制為主體的社會主義經濟制度和人民民主專政的政治制度，由於社會主義的經濟基礎與上層建築適合生產力發展要求，所以我們以較快的速度初步建成了小康社會。只要我們繼續堅持四項基本原則，堅持改革開放，走中國特色社會主義道路，不斷改革經濟基礎中不適合生產力發展、上層建築中不適合經濟基礎的方面，大力發展生產力，就一定能夠實現中華民族的偉大復興。

2. 我國是一個發展中國家，需要大力發展科學技術和生產力，促進經濟發展。同時,我國自然資源十分有限，環境污染較嚴重。我們面臨發展經濟和保護環境的雙重任務，面臨開發資源和保護資源的矛盾，請結合這一實際，並根據你對科學技術的社會作用的理解，談談在利用科學技術方面我們應該怎樣做到有所為有所不為?
1、科學技術作為先進生產力的標志，對於推動社會發展具有重要作用。現代科學技術對人類的生產方式、生活方式、思維方式都產生了巨大的影響。
2、但科學技術的社會作用具有二重性，它既能通過促進經濟和社會發展以造福於人類，也可能在一定條件下對人類的生存和發展帶來消極後果。其中不良影響之一就是在發展現代工業的過程中，違反自然規律，破壞生態環境，造成環境污染等，對人類的生存和發展造成不同程度的傷害。
3、對此，我們要用科學的自然觀和發展觀指導人們，樹立全球觀念、與自然和諧相處的觀念和危機意識，克服眼前利益和局部利益的狹隘視野和急功近利的行為，正確對待自然和社會的關系，合理利用自然資源，合理控制各種生產活動與消費活動，直至變革不適合自然與社會和諧發展的社會形式。有所為，有所不為，為人類擺脫困境創造新的物質手段。

3. 試分析：既然社會存在決定社會意識，那麼，為什麼同一時代條件下人們的思想、觀念卻豐富多彩、差異很大甚至產生對立呢？搞清這些道理，對於提高自己思想道德修養的自覺性會有什麼幫助?
1、按馬克思主義基本原理，社會存在指物質生活資料的生產及生產方式。社會意識到社會生活的精神方面，是社會存在的反映。社會存在與社會意識辯證統一，社會存在決定社會意識，而社會意識對社會存在又具有反作用。
2、社會意識不是消極被動地反映客觀實在，它具有相對獨立性，有自己特有的發展形式和規律。首先，社會意識與社會存在具有不平衡性。在同樣的社會存在條件下，不同社會主體可能會產生不同的反映。其次，社會意識諸形式均有自成系統、前後相繼的歷史鏈條，各自具有歷史的繼承性。這些意識在相互間的影響中會有其不同反應。第三，社會意識具有相對獨立性。正因如此，處於同一時代條件下人們的思想、觀念會豐富多彩，出現很大差異甚至產生對立。正確地認識這些道理，對於我們正確而充分地發揮人的能動作用，正確而辯證地鑒別客觀存在中的一切事物，認識社會存在與社會意識之間的關系，積極汲取社會現實中一切人類積極的科學人文成果，摒棄或反對錯誤的思想行為，提高自己思想道德修養，具有巨大的意義。

4. 社會發展是社會基本矛盾運動的結果，可歷史事件又是人們意志的「合力」造成的，兩者不矛盾嗎？這與「國家興亡，匹夫有責」是怎樣的關系?
1、人類社會的發展是一個合目的性與合規律性相統一的過程。一方面，社會發展是生產力與生產關系、經濟基礎與上層建築之間這一社會基本矛盾運動推動的結果。另一方面，人是社會歷史活動的主體，人類在不違背社會發展規律的前提下，受自己的目的的驅使，會對歷史活動作出自己的選擇。而人們對歷史的選擇性， 最終取決於人民群眾的根本利益、根本意願以及對社會發展規律的把握和順應程度，歸根結蒂是人民群眾的選擇性。
2、社會是由人民群眾組成的。歷史中的每個人，都會或多或少的對歷史的發展產生影響作用。社會歷史就是在許多單個意志的相互沖突中產生出來的。每一個人積極的或消極的歷史活動都會成為歷史事件具體內涵的組成部分，成為整個人類意志中的合力因素和影響歷史前進的力量。
3、任何推動人類社會發展進程的重大歷史事件或成就，雖然離不開傑出人物的巨大作用，但一者傑出人物來自人民群眾，二者他們所提出的理論和實踐要麼建立在無數代前人和當代人民群眾歷史活動的基礎之上，要麼離不開千百萬人民群眾的參與。廣大人民群眾的利益和要求，代表了人類社會歷史發展的趨勢或方向。一切傑出人物發揮作用都離不開人民群眾的實踐。在這個角度上，一切重大的歷史事件，都是人們的意志在遵循客觀規律的前提下「合力」作用的結果。它與社會基本矛盾推動人類社會發展的理論並行不悖，兩者之間並沒有矛盾。
4、「國家興亡，匹夫有責」的理念，充分體現了個人奮斗作為人類意志合力組成部分在社會歷史發展中的作用。新時代的大學生，要樹立「國家興亡，匹夫有責」的胸襟抱負，自覺地擔負起振興中華的偉大歷史責任，現在為振興中華而學習，將來為復興中華作出自己畢生的貢獻。

5. 結合中國特色社會主義建設的實際，思考和分析我國當前社會基本矛盾的特點和解決這些矛盾的途徑。
1、生產力與生產關系、經濟基礎與上層建築之間的矛盾，是人類社會的基本矛盾，它決定和影響著人類社會的發展，不以人的主觀意志為轉移。
2、中國處於社會主義初級階段，一方面，我們的社會主義的經濟制度即生產關系基本適合生產力發展要求，政治制度等即上層建築基本適合經濟基礎要求；另一方面，我國的生產力水平還不高，距離發達國家還有較大差距，還遠遠不能滿足人民群眾日益增長的物質文化方面的需要。我國社會主義經濟制度與政治制度中還有不夠完善的方面，在意識形態領域還存在某些落後的、不適合實際情況的東西，階級斗爭還在一定范圍內存在。這些都在一定程度上不利於生產力的發展。以上情況是我國社會主義基本矛盾的特點。這些矛盾處理的不好，加上歷史的原因，各地區、各民族經濟社會發展不平衡，多種所有制及分配方式的存在及個體收入的差距拉大等，就會引發甚至加劇各類社會矛盾。
3、針對我國社會主義基本矛盾的特點，我們必須在堅持社會主義基本經濟制度與政治制度的同時，改革經濟體制與政治體制中不適合生產力發展的方面，大力發展生產力，縮小貧富差距，消彌兩極分化，化解各類矛盾，不斷提高人民群眾的物質文化生活水平，建立具有中國特色的和諧穩定發展的社會主義社會。

6. 結合當前我國社會存在著的一些人民群眾關注的熱點、難點問題，談談我們應該如何在實踐中豎持群眾觀點，做到以人為本。
1、馬克思主義觀點認為，人民群眾是社會物質財富、精神財富的創造者和社會變革的決定力量，是歷史的創造者。按照無產階級政黨的群眾觀點和群眾路線， 必須相信群眾，一切為了群眾，一切依靠群眾，虛心向群眾學習，全心全意為人民服務。
2、當前人民群眾關心的熱點、難點問題有兒女讀書問題、住房問題、就醫問題、低保問題，物價問題、貧富不均問題、腐敗問題等。
3、在實踐中，我黨制定了一系列路線、方針、政策，免除農業稅，減免農村中小學學雜費，推廣農村公費醫療，穩定高校學雜費，加大大學生助學金覆蓋面和額度，穩定銷房價格，建立安居房，建立和擴大城鄉低保戶范圍並提高其標准，提高務工工資標准，保證農民工工資發放；平抑物價，解決民生問題，加大懲治腐敗力度等，都是黨的群眾觀點與群眾路線的生動體現。
4、作為大學生，必須樹立群眾觀點，自覺地依靠群眾， 與人民群眾打成一片，虛心向人民群眾學習，把人民群眾的利益放在第一位，確立以人為本、全心全意為人民服務的宗旨。

這是答案 給分把

Ⅳ 急！分！！馬克思主義基本原理概論考題：主要矛盾與次要矛盾的辯證關系及其方法論

對立統一律(矛盾規律)(同一與斗爭、內因與外因、普遍與特殊、兩點與重點)
1、矛盾同一性和斗爭性辯證關系原理
斗爭性是指矛盾雙方之間相互分離、相互排斥的性質和趨勢，同一性是指矛盾雙方之間相互聯系、相互吸引的性質和趨勢。矛盾的斗爭性和同一性是相互聯結、相互制約的： 同一性不能脫離斗爭性而存在，沒有斗爭性就沒有同一性;斗爭性也不能脫離同一性而存在，斗爭性寓於同一性之中。

2、內外因辯證關系原理
矛盾推動事物的發展，說明事物發展的根本原因不在事物的外部，而在事物內部的矛盾性。內因是事物發展的根本原因，是變化的根據;外因是事物發展的第二位的原因，是變 化的條件，外因通過內因而起作用。

3、矛盾的普遍性和特殊性的辯證關系原理
a、矛盾的普遍性和特殊性的關系即共性和個性、一般和個別、絕對和相對的關系，它們既有區別，又有聯系;
b、區別：普遍(一般)只大致包括特殊(個別)的一部分、一方面或本質;任何個別都不能完全被包括在一般之中;
c、聯系：一般存在於個別之中，只能通過個別而存在;任何個別都是一般，都具有一般的本質或屬性。任何事物都是普遍和特殊的統一。普遍和特殊的區別是相對的，在一定條件下可以相互轉化。

4、兩點論和重點論的辯證關系原理
a、兩點論就是要同時看到主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面以及主次之間的辯證關系，不能只看一方面而忽視另一方面;
b、重點論就是在看到兩個方面的同時，必須分清主次，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面;
c、堅持兩點論反對一點論，堅持重點論反對均衡論;堅持兩點論中的重點論，重點論以兩點論為前提;兩點論和重點論是統一的。
4對范疇：現象與本質、必然與偶然、原因與結果、可能與現實(辯證關系)

真理(客觀性、具體性)
1、(真理和謬誤相伴而生，既有原則區別，又相互包含和轉化)真理是客觀事物及其規律在人的意識中的正確反映。
2、(客觀性)a、真理中包含著不以人的意志為轉移的客觀內容;b、檢驗真理的標準是客觀的社會實踐。
3、(具體性)真理的具體性是指真理是在一定時間、地點、條件下主觀對客觀的符合，它要受條件的制約，並隨條件的變化而變化;離開具體的時間、地點和條件，真理就是抽 象的、無意義的。

Ⅵ 馬克思主義基本原理概論的期末題目，求答案。急用！！！！！

一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確的答案，每小題1分，共40分）
1.馬克思主義哲學的研究對象是（ ）
A.關於物質世界的普遍聯系和永恆發展
B.關於自然、社會和思維發展的一般規律
C.關於社會存在和社會意識相互作用的規律
D.關於理論和實踐相互作用的規律
2.劃分唯物主義和唯心主義的標準是（ ） 考試大自考站，你的自考專家！
A.對世界是否具有統一性問題的不同回答
B.對物質和意識哪個是第一性問題的不同回答
C.對世界萬物是否運動發展問題的不同回答
D.對世界是否可以認識問題的不同回答
3.社會歷史觀的基本問題是（ ）
A.生產力和生產關系的關系問題
B.經濟基礎和上層建築的關系問題
C.人類社會和自然界的關系問題
D.社會存在和社會意識的關系問題
4.設想沒有運動的物質是
A.主觀唯心主義的觀點
B.客觀唯心主義的觀點
C.辯證唯物主義的觀點
D.形而上學唯物主義的觀點
5.時間是（ ）
A.物質運動的持續性
B.物質運動的廣延性
C.人們整理感覺材料的形式
D.人們頭腦中形成的觀念
6.意識的本質是
A.各種感覺的綜合
B.人腦對客觀存在的反映
C.人腦分泌的特殊物質
D.「絕對精神」的體現
7.意識是人腦的機能，是說（ ）
A.意識是人腦自生的
B.意識是人腦的一種分泌物
C.人腦是產生意識的源泉
D.人腦是產生意識的物質器官
8.一些地方的人們掠奪性地濫挖草原上的甘草，雖獲得了一定的經濟利益，卻破壞了草原植被，造成土地荒漠化，一遇大風，沙塵暴鋪天蓋地而至，給人們帶來了巨大災難。這些人的做法違背了（）
A.事物普遍聯系的觀點
B.事物永恆發展的觀點
C.量變和質變統一的觀點
D.必然性和偶然性統一的觀點
9.芹菜、韮菜、白菜、菠菜等與蔬菜的關系屬於（ ）
A.個別與一般的關系
B.偶然與必然的關系
C.現象與本質的關系
D.形式與內容的關系
10.揭示事物發展是前進性和曲析性統一的規律是（ ）
A.聯系和發展的規律
B.對立統一規律
C.質量互變規律
D.否定之否定規律
11.下列選項中，比喻新事物必然取代舊事物的是（ ）
A.夕陽無限好，只是近黃昏
B.欲窮千里目，更上一層樓
C.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春
D.黃河之水天上來，奔流到海不復回
12.「或然率」這個概念是對（ ）
A.相對性在量上的說明
B.可能性在量上的說明
C.必然性在量上的說明
D.偶然性在量上的說明
13.下列活動中，屬於最基本實踐活動的是（ ）
A.農民插秧種稻
B.醫生診病開葯
C.交警維持交通秩序
D.科學家做物理實驗
14.感性認識和理性認識的根本區別在於（ ）
A.感性認識包含錯誤，理性認識則完全正確
B.感性認識反映事物的現象，理性認識則反映事物的本質
C.感性認識來源於社會實踐，理性認識則來源於抽象思維
D.感性認識產生於日常生活，理性認識則產生於科學實驗
15.在頭腦中回憶起蘋果的形狀、顏色、氣味和滋味，這種反映形式屬於（ ）
A.概念B.表象
C.知覺D.感覺
16.聯結人與自然的中介是（ ）
A.地理環境
B.社會關系
C.生產勞動
D.信息交流
17.在真理標准問題上堅持辯證法，就是要堅持（ ）
A.實踐標準是確定性和不確定性統一的觀點
B.實踐標準是主觀性和客觀性統一的觀點
C.實踐是檢驗真理唯一標準的觀點
D.具體的實踐能對一切認識做出確定檢驗的觀點
18.任何科學理論都不是終極真理，而是在實踐中不斷發展的。這說明（ ）
A.真理具有客觀性
B.真理具有絕對性
C.真理具有相對性
D.真理具有全面性
19.社會關系是一個復雜的體系，其中最基礎的關系是（ ）
A.政治關系
B.生產關系
C.階級關系
D.思想關系
20.生產力是反映（ ）
A.人與自然關系的范疇
B.人與社會關系的范疇
C.人與人關系的范疇
D.人與工具關系的范疇
21.歷史唯物主義的生產力范疇反映的是（ ）
A.人與自然界之間的關系
B.人與社會制度之間的關系
C.人與人之間的社會關系
D.人與人之間的經濟關系
22.社會政治結構的核心是（ ）
A.國家政權B.黨派組織
C.社群組織D.法律設施
23.判斷一種生產關系先進還是落後的根本標志是（ ）
A.看它是封閉的自然經濟還是開放的市場經濟
B.看它是否實現了社會公平和社會平等
C.看它是生產資料公有制還是生產資料私有制
D.看它是促進生產力的發展還是阻礙生產力的發展
24.人類社會的基本矛盾是（ ）
A.人與自然、個人與社會之間的矛盾
B.先進與落後、革新與守舊之間的矛盾
C.落後的社會生產與人們日益增長的物質文化需要之間的矛盾
D.生產力與生產關系、經濟基礎與上層建築之間的矛盾
25.社會革命最深刻的根源在於（）
A.剝削階級和被剝削階級之間的矛盾
B.生產力和生產關系之間的矛盾尖銳化
C.產品分配不公、收入差距加大
D.不同地區、不同部門之間經濟發展不平衡
26.我國的改革是社會主義制度的自我完善。從根本上說，這是由（ ）
A.黨的正確的路線、方針、政策決定的
B.我國社會主義社會基本矛盾的性質和特點決定的
C.和平與發展是時代主題的國際環境決定的
D.廣大人民群眾積極主動地參與改革決定的
27.科學的發展受各種社會條件的制約。制約科學發展最主要的社會條件是
A.物質生產力的發展水平B.政治上的民主或專制
C.是否尊重知識和人才D.是否有正確的哲學指導思想
28.現代自然科學的發展日新月異，新的科技成果層出不窮，從根本上說，這最主要是由（ ）
A.社會生產實踐的需要決定的
B.現代科學家的聰明才智決定的
C.科學家之間的互相交流決定的
D.正確的科技發展戰略決定的
29.從個人與社會的關繫上看，人的價值的兩個方面是指人的（ ）
A.物質價值和精神價值
B.潛在價值和現實價值
C.眼前價值和長遠價值
D.社會價值和自我價值
30.在自由和必然的關系問題上，馬克思主義哲學認為自由就是（）
A.對客觀必然性的認識和對客觀世界的改造
B.人們的活動擺脫自然規律和社會規律的制約
C.人們按照自己的意志完全自由地創造自己的歷史
D.人們按照共同擬定的計劃和諧地改造客觀世界 轉貼於：自考
31.資本主義生產過程的二重性是指（）
A.生產使用價值的勞動過程和生產價值的價值形成過程
B.生產使用價值的勞動過程和生產剩餘價值的價值增殖過程
C.價值形成過程和價值增殖過程
D.轉移價值的過程和創造價值的過程
32.在資本主義工資形式上，工人的全部勞動都表現為（）
A.必要勞動
B.剩餘勞動
C.無酬勞動
D.抽象勞動
33.在資本主義積累過程中，資本集中的直接後果是（）
A.社會資本總量急劇增加
B.個別資本規模迅速擴大
C.資本有機構成下降
D.不變資本比重下降
34.資本的不同部分按其在價值增殖過程中的作用，可分為（）
A.固定資本和流動資本
B.不變資本和可變資本
C.生產資本和流通資本
D.生產資本和商品資本
35.產業資本循環中生產剩餘價值的階段是（）
A.購買階段
B.生產階段
C.銷售階段
D.流通階段
36.資本周轉時間包括（）
A.勞動時間和停工時間
B.生產時間和流通時間
C.銷售時間和購買時間
D.生產時間和消費時間
38.資本主義的生產成本是（）
A.資本家預付的不變資本和可變資本之和
B.資本家預付的固定資本和流動資本之和
C.生產單位商品所耗費的不變資本和可變資本之和
D.生產單位商品所耗費的固定資本和流通資本之和
39.資本主義部門之間的競爭使（）
A.商品的個別價值均衡為統一的社會價值
B.商品的社會價值統一為市場價值
C.不同部門的利潤率轉化為平均利潤率
D.同一部門內部的各企業都只能得到平均利潤
40.資本主義國家實現宏觀經濟管理和調控目標的經濟調節機制主要是（） 考試大自考站，你的自考專家！
A.國家對企業的直接控制
B.一定程度上實行國民經濟計劃化
C.國家調節市場，市場引導企業
D.國家指導企業，企業引導市場
二、多項選擇題（在每小題的五個備選答案中，選出二個至五個正確的答案。每小題2分，共20分）
1.馬克思主義哲學的產生是哲學發展史上的偉大變革，其表現有（ ）
A.實現了唯物主義與辯證法的統一
B.實現了唯物辯證的自然觀和歷史觀的統一
C.在實踐基礎上達到了科學性和革命性的統一
D.正確地解決了哲學與各門具體科學的關系
2.列寧物質定義的理論意義在於它（）
A.堅持了唯物主義一元論B.堅持了物質世界的可知性
C.堅持了矛盾是事物發展的動力D.批判了唯心主義時空觀的錯誤
3.下列選項中包含矛盾同一性思想的有（ ）
A.禍兮福所倚，福兮禍所伏
B.物極必反，相反相成
C.月暈而風，礎潤而雨
D.千里之行，始於足下
4.辯證唯物主義認識論與舊唯物主義認識論的區別表現在（）
A.是否承認認識是主體對客體的反映
B.是否承認實踐對認識的決定作用
C.是否承認世界是可以認識的
D.是否承認認識是摹寫與創造的統一
5.地理環境對生產發展的影響體現在（）
A.它影響一個國家或地區勞動生產率的高低
B.它制約一個國家生產部門的分布
C.它在某種程度上決定不同國家經濟發展的特點
D.它制約著一個國家生產發展的潛力和前景
6.生產方式在社會發展中的決定作用表現在（）
A.它是人類區別於動物的根本標志
B.它是人類和人類社會得以生存和發展的基礎
C.它是形成人類一切社會關系的基礎
D.它決定社會制度的性質和社會制度的更替
7.主體選擇與客觀規律的接近和符合的過程是（）
A.人們在認識和實踐中長期而艱難的探索過程
B.人們的認識和實踐不斷深入的過程
C.人們不斷發現真理和修正錯誤的過程
D.人們的主觀認識和客觀規律達到完全一致的過程
8.在當代，科學技術進步已成為推動生產力發展的重大杠桿，其表現有（）
A.科學技術已成為把生產力各要素結合成為一個整體的重要因素
B.由科學技術因素造成的勞動生產力越來越高
C.由科學技術因素造成的經濟增長率越來越高
D.自然科學從理論突破到新產品試製成功的周期日益縮短
9.資本家用於購買勞動力的可變資本，它的價值（）
A.由工人的具體勞動轉移到新產品中
B.由工人的抽象勞動轉移到新產品中
C.由工人的生產中重新創造出來
D.一次全部轉移到新產品中並隨產品出售一次收回
10.壟斷利潤的來源包括（）
A.壟斷企業工人創造的剩餘價值
B.非壟斷企業利潤的一部分
C.壟斷本身所創造的剩餘價值
D.通過再分配手段獲得的收益
三、簡答題（本大題共4小題，共20分）
1.簡述量變和質變的含義以及二者的辯證關系。
2.簡述國家的政治職能和社會職能的內容。
3.什麼是哲學的基本問題？它的內容和理論意義是什麼？
4.簡述資本主義壟斷階段銀行的新作用及其表現。
四、論述題（本大題共2小題，每小題10分。本大題滿分共20分）
1.試述馬克思主義哲學和具體科學的關系及現代科學技術的發展對馬克思主義哲學的影響。 考試大自考站，你的自考專家！
2.試述第二次世界大戰後經濟全球化發展的原因及其內容。
標准答案
一、單選
1——10：BBDDABDAAD
11——20：CBABBCACBA
21——30：AADDBBAADA
31——40：BAABBBACC
二、多選
1——5：ABCDABABBDABCD
6——10：BCDABCABCDCDABD
三、簡答題
1．量變是事物數量的增減和場所的變更。量變表現為微小的、不顯著的變化，是在度的范圍內的延續和漸進。人們經常看到的統一、相持、平衡或靜止等，都是處在量變過程中的狀態，它們體現了事物的連續性。質變是事物性質的變化，是由一種質態向另一種質態的飛躍。質變表現為根本的、顯著的突變，是對原有度的突破，是事物連續性的中斷。統一物的分解、相持、平衡和靜止的破壞等，就是質變過程中呈現的面貌。事物的變化是否超出度的范圍，是區分量變和質變的根本標志。在度的范圍內的變化是量變，超出度的范圍的變化，屬於質變。
二者辯證關系：量變是質變的必要准備，質變是量變的必然結果；質變為量變開辟了新的道路；二者互相滲透。
2．國家的政治職能是統治階級利用自己所掌握的國家機器對被統治階級進行壓迫、控制，使社會生活保持在統治階級所制定的秩序要求之內。國家的社會職能是社會公共管理，即：國家運用各種權力和資源對公共事物事業進行管理，以保證社會生活的正常進行。
3．哲學基本問題是思維和存在或精神和物質的關系問題。它包括兩個方面：第一方面是思維和存在何者為第一性的問題，即何者是世界的本原，何者是被派生的問題。對這個問題的不同回答，是劃分唯物主義和唯心主義的標准。第二方面是思維和存在有無同一性，即我們的思維能否正確地認識客觀存在的問題。對這個問題的不同回答，形成了可知論和不可知論的對立。
為什麼思維和存在的關系問題是哲學的基本問題呢?這是由哲學作為世界觀的理論體系這一
特點所決定的。具體地說：
①這個問題是任何哲學家都不能迴避的、都必須回答的問題，它是劃分哲學兩大基本派別的
惟一標准。
②這個問題是研究和解決其他一切哲學問題的前提和基礎。
③這個問題也是人們一切實踐活動的基本問題。
4．新作用及其表現：大銀行與工業企業之間逐漸形成了較為固定的金融關系，銀行可以藉此掌握了企業資金往來和經營情況，能對企業進行及時的有效的控制和監督，甚至左右企業的命運；大銀行可以通過購買工業企業股票等方式參與和控制工業企業，把他們控制在自己手中；大銀行要派人充當企業的董事和經理，實現銀行與企業人事上的結合，直接掌握和控制企業。
四、論述題：
1二者是一般與個別的關系。現代科技的豐碩成果標志著人類認識世界和改造世界的活動達到了前所未有的廣度和深度,同時提出一系列新課題,要求從世界觀和方法論的高度加以思考和解決.現代科技取得的巨大進步是推動馬克思主義哲學與時俱進、實現理論創新的重要源泉。主要表現為以下幾個方面：第一，現代科技的發展進一步證實馬克思主義哲學原理，比如愛因斯坦的相對論證實了物質運動和時間空間之間的不可分割性；第二，有的科技成果大大豐富了馬克思主義哲學原理，比如現代系統科學豐富了馬克思主義哲學當中的事物普遍聯系的原理；第三，有的科技成果推動了人們對馬克思主義哲學中的某些原理做新的思考，比如關於物質結構的理論對於研究物質運動的時空形式的有線無限問題，具有特殊的啟發意義；第四，有的科技成果補充了馬克思主義哲學的某些原理，如電腦科學和人工智慧技術補充了馬克思主義哲學關於意識的本質和功能的原理。
2．經濟全球化發展的原因：第一，科技的進步和生產力的發展,特別是二十世紀70年代以來的信息技術革命,不僅加快了信息傳達的速度,也大大降低了信息傳輸的成本,,打破了種種地域乃至國家的限制,把整個世界空前地聯系在一起,推動了經濟全球化的迅速發展；第二，跨國公司的發展.跨國公司為經濟全球化提供了適宜的企業組織形式,大大地促進了經濟全球化進程；各國經濟體制的變革。20世紀90年代以來,傳統的計劃經濟國家紛紛放棄計劃經濟體制,轉而向市場經濟過渡,這樣就為國際資本的流動、國際貿易的擴大、國際生產的大規模進行提供了適宜的體制環境，促進了經濟全球化的發展。
內容：生產的全球化：第一，國際分工使各國成為全球生產體系的一部分，成為商品價值鏈中的一個環節，整個地球彷彿是一個大工廠；第二，貿易全球化：國際貿易迅速擴大、服務貿易發展迅速、參與貿易的國家急劇增加。第三，金融全球化：表現為，首先，國際債卷市場融資規模迅速擴大；基金市場迅速成長；金融市場高度一體化。第四，企業經營的全球化：這個的重要標志是跨國公司成為世界經濟的主體，跨國公司的迅速發展，使生產、資本和商品的國際化進一步加深，大大地促進了經濟全球化進程。考試大收集整理

Ⅶ 馬克思主義基本原理概論答題格式

選擇題自不用多說了。。

簡答，就是基本的原理。也沒有什麼好說的。

關鍵就是材料題，和論述題。。

答題格式： 原理 +分析
例子如下：
1．[材料1]馬克思恩格斯在1872年為《共產黨宣言》所寫的序言中指出：「不管最近25年來的情況發生了多大的變化，這個《宣言》中所闡述的一般原理整個說來直到現在還是完全正確的……由於最近25年來大工業有了巨大發展而工人階級的政黨組織也跟著發展起來，由於首先有了二月革命的實際經驗而後來尤其是有了無產階級第一次掌握政權達兩月之久的巴黎公社的實際經驗，所以這個綱領現在有些地方已經過時了。特別是公社已經證明：『工人階級不能簡單地掌握現成的國家機器，並並它來達到自己的目的。』」（參見《馬克思恩格斯選集》第1卷，人民出版社1995年版，第248-249頁）
[材料2]恩格斯在1895年時指出：但是，歷史表明我們也曾經錯了，暴露出我們當時（1848年革命時期，編者）的看法只是一個幻想。歷史走得更遠：它不僅打破了我們當時的錯誤看法，而且完全改變了無產階級藉以進行斗爭的條件。1848年的斗爭方法，今天在一切方面都已經過時了，這一點值得在這里比較仔細地加以探討。（參見《馬克思恩格斯選集》第4卷，人民出版社1995年版，第510頁）
[材料3]恩格斯指出：「我們還差不多處在人類歷史的開端，而將來糾正我們的錯誤的後代，大概比我們有可能經常以十分輕蔑的態度糾正其認識錯誤的前代要多得多。」 （參見《馬克思恩格斯選集》第3卷，人民出版社1995年版，第426頁）
[材料4]恩格斯在《英國狀況——評托馬斯•卡萊爾的「過去和現在」》一文中指出：「他說的很對，任何一種社會哲學，只要它還把某幾個論點奉為自己的最終結論，還在開莫里遜丸（意即『包醫百病的靈丹妙葯』——引者注），它就遠不是完備的；我們最需要的不是乾巴巴的幾條結論，而是研究。結論要是沒有使它得以成為結論的發展，就毫無足取，這一點我們從黑格爾那時就已經知道了；結論如果變成一種故步自封的東西，不再成為繼續發展的前提，它就毫無用處。但結論在一定時期應當有一定的形式，在自己的發展過程中應當擺脫模稜兩可的不確定性，應當形成明確的思想。」（參見《馬克思恩格斯全集》第1卷，人民出版社1956年版，第642頁）
結合上述材料，談談我們對待馬克思主義應有的科學態度，怎樣才能把堅持和發展馬克思主義統一起來。

答案要點：
堅持一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理，是馬克思主義最重要的理論品質。這種與時俱進的理論品質，是160年來馬克思主義始終保持蓬勃生命力的關鍵所在。 ……………………這就是原理，下面的就是一個一個分析了。注意是踩點回答。分開論述的。 條理性很重要

首先，這種品質是馬克思主義理論本質的反映。馬克思主義理論的本質屬性，在於它徹底的科學性、堅定的革命性和自覺的實踐性，而徹底的科學性是最根本的。徹底的科學性是與理論的與時俱進緊密聯系在一起的。在一定意義上說，理論上的與時俱進是科學性的必然要求。

其次，這種品質是人類認識發展規律的具體體現。堅持一切從實際出發，實事求是，在實踐中橙色傎 理和發展真理，這是人類認識發展規律的基本要求。從這個意義上講，與時俱進就要把握規律性。馬克思主義經典作家從不認為他們的理論是一成不變的，而總是要求根據實踐的發展和時代的變化豐富發展他們的學說。馬克思主義誕生後，馬克思恩格斯一直都是著眼實際，著眼歷史條件的變化，以實事求是的科學態度對待自己創立的理論。

最後，這種品質是理論創新的內在要求。創新就要不斷解放思想、實事求是、與時俱進。實踐沒有止境，認識和創新也沒有止境。我們要突破前人，後人也必然會突破我們。馬克思主義的發展，也是一個不斷總結實踐的新經驗，借鑒當代人類文明的有益成果，在理論上不斷擴展新視野，作出新概括的過程。

Ⅷ 《馬克思主義基本原理概論》論述題（字數越多越好）

圖書信息
馬克思主義基本原理概論 作者： 許勝利 主編 出 版 社：中共黨史出版社 出版時間： 2009-8-1 開本： 16開 ISBN： 9787801997760 定價：￥15.00
目錄
緒論馬克思主義基本原理是關於無產階級和人類解放的科學 一、什麼是馬克思主義 二、馬克思主義的產生和發展 三、馬克思主義的科學性和革命性的統一 四、馬克思主義的當代性 五、當代青年如何努力學好和自覺運用馬克思主義 第一章物質世界的本質及其發展規律 第一節物質世界與實踐 第二節世界的聯系、發展及其規律 第三節客觀規律性主主觀能動性 第二章認識世界和改造世界 第一節認識的本質及規律 第二節真理和價值 第三節認識和實踐的統一 第三章社會結構 第一節社會有機體及其結構 第二節社會的經濟結構 第三節社會的政治結構 第四節社會的文化結構 第四章社會發展規律與歷史主體 第一節社會基本矛盾及其運動規律 第二節社會歷史發展的動力 第三節人民群眾是社會歷史發展的主體 第五章資本主義的形成及其本質 第一節資本主義的形成 第二節資本主義生產關系的本質 第三節資本主義政治制度和意識形態 第六章資本主義的發展進程 第一節從自由資本主義到壟斷資本主義 第二節當代資本主義的新變化 第三節資本主義的歷史地位和發展趨勢 第七章社會主義制度的建立及其發展 第一節社會主義制度的建立 第二節社會主義在實踐中發展和完善 第三節馬克思主義政黨在革命和建設中的地位和作用 第八章共產主義是人類最崇高的社會理想 第一節馬克思對共產主義社會的展望 第二節共產主義社會是歷史發展的必然趨勢 第三節在建設中國特色社會主義的進程中為實現共產主義而奮斗
編輯本段2.北京大學出版社版《馬概》
基本信息
自考教材，自學考試指定
課程代碼：3709 作 者：衛興華趙家祥 出 版 社：北京大學出版社 出版日期：2008年4月第1版第1次印刷 版 本：2008年版 教材類型：國家統編教材 考試大綱：有 頁 碼：412 ISBN:978-7-301-13405-4 價格：20.00
目錄
緒論 馬克思主義是關於工作階級和人類解放的科學 第一章 物質世界及其發展規律 第二章 認識的本質及其規律 第三章 人類社會及其發展規律 第四章 資本主義的形成及其本質 第五章 資本的流通過程和剩餘價值的分配 第六章 資本主義發展的歷史進程 第七章 社會主義社會及其發展 第八章 共產主義社會是人類最崇高的社會理想 後記
編輯本段3.高等教育出版社《馬概》
圖書信息
高等教育出版社《馬克思主義基本原理概論》
作者： 高等教育出版社本書編寫組 出 版 社：高等教育出版社 出版時間： 2010-6-1 第4版 開本： 16開 ISBN： 9787040299830 定價：￥17.00 頁數：278頁
書籍介紹
《馬克思主義基本原理概論》（2010年修訂版）是中宣部、教育部組織專家學者修訂編寫的「馬克思主義理論研究和建設工程重點教材」。本書充分反映了去年以來我們黨在理論和實踐上的創新成果，特別是黨的十七屆四中全會精神和2009年中央經濟工作會議精神，反映了新中國成立60年來經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設取得的巨大成就和寶貴經驗，反映了我國以民族平等，民族團結、民族區域自治和各民族共同繁榮為基本內容的民族政策和民族政策體系。為全國普通高等學校思想政治理論課統一使用教材。
目錄
緒論馬克思主義是關於無產階級和人類解放的科學 一、什麼是馬克思主義 二、馬克思主義的產生和發展 三、馬克思主義科學性與革命性的統一 四、努力學習和自覺運用馬克思主義 第一章世界的物質性及其發展規律 第一節物質世界和實踐 第二節世界的普遍聯系與發展 第三節客觀規律性與主觀能動性 第二章認識世界和改造世界 第一節認識的本質及規律 第二節真理與價值 第三節認識與實踐的統一 第三章人類社會及其發展規律 第一節社會基本矛盾及其運動規律 第二節社會歷史發展的動力 第三節人民群眾在歷史發展中的作用 第四章資本主義的形成及其本質 第一節資本主義的形成及以私有制為基礎的商品經濟的矛盾 第二節資本主義經濟制度和意識形態 第三節 資本主義的政治制度和意識形態 第五章資本主義的發展進程 第一節從自由資本主義到壟斷資本主義 第二節當代資本主義的新變化 第三節資本主義的歷史地位和發展趨勢 第六章社會主義社會及其發展 第一節社會主義制度的建立 第二節社會主義在實踐中發展和完善 第三節 馬克思主義政黨在社會主義事業中的地位和作用 第七章共產主義是人類最崇高的社會理想 第一節馬克思主義經典作家對共產主義社會的展望 第二節共產主義社會是歷史發展的必然趨勢 第三節在建設中國特色社會主義的進程中為實現共產主義而奮斗
編輯本段4.中國人民大學出版社《馬概》
書 名: 馬克思主義基本
原理概論 作者：張雷聲 出版社： 中國人民大學出版社 出版時間： 2010年8月1日 ISBN: 9787300124551 開本： 16開 定價: 30.00元
內容簡介
《馬克思主義基本原理概論》內容簡介：「21世紀思想政治教育專業系列教材」出版了，它是高等教育質量工程的產物。高等教育質量工程是新世紀高等教育發展的生命工程。我國要在新世紀里建設學習型社會，躋身創新型國家行列，實現全面小康，進而基本實現現代化，作為基礎和支撐、作為各領域專門人才的搖籃的高等教育便一定要注重質量。高等教育注重質量，就要堅持以本科為本，如果沒有本科教育的質量保障，便不可能為社會主義現代化事業提供合格的人才，也不可能為研究生教育提供優質的生源。目前，全國高校有思想政治教育專業本科點200多個，由於該專業的特殊重要性，又由於它是文科中招生人數最多的專業之一，注重和提高思想政治教育專業建設質量便有著特殊的戰略意義。
目錄
導論 一、什麼是馬克思主義基本原理 二、馬克思主義基本原理的特徵 三、堅持和發展、學習和運用馬克思主義基本原理 第一章 物質世界的發展 一、世界的客觀實在性 二、世界的普遍聯系和發展 三、世界發展的基本規律 第二章 人與物質世界的關系 一、人的勞動與物質世界 二、社會分工與人的活動 三、生產力與物質世界的發展 第三章 人與社會的關系 一、社會有機體及其發展 二、社會結構及其基本構成 三、生產關系與社會的發展 第四章 黟認識世界和改造世界 一、認識的本質和基礎 二、認識的辯證運動過程 三、真理及其與價值的關系 第五章 人類社會的發展 一、社會形態及其發展 二、社會發展規律 三、社會發展的動力 第六章 資本主義生產關系及其實質 一、商品經濟的矛盾 二、剩餘價值的生產 三、剩餘價值的分配 第七章 資本主義經濟運行規律 一、資本主義基本經濟規律 二、資本主義積累的一般規律 三、社會化大生產條件下經濟運行的一般規律 四、資本主義基本矛盾與經濟危機 第八章 資本主義在當代的新變化__ 一、國家壟斷資本主義的形成與發展 二、壟斷資本主義經濟的國際擴張 三、資本主義政治制度與意識形態的變化 四、資本主義向社會主義的過渡 第九章 社會主義生產關系及其實質 一、社會主義制度的建立 二、社會主義本質及其體現 三、社會主義基本經濟制度 第十章 社會主義在實踐中的發展 一、社會主義發展的特性 二、社會主義發展的根本保證 三、社會主義的自我完善和發展 第十一章 經濟全球化與當代世界 一、經濟全球化及其本質 二、經濟全球化與資本主義 三、經濟全球化與社會主義 第十二章 共產主義的崇高理想 一、共產主義社會的基本特徵 二、實現共產主義的必然性 三、中國特色社會主義與共產主義理想 後記

Ⅸ 運用馬克思主義基本原理,談談新時代的大學生應當如何做,才能將來在祖國的建設中實現自己的價值

當今社會的大學生是一個非常特殊的群體，大學時代也是一段美好的時光。大學生是祖國的未來，是中國特色社會主義事業的接班人和建設者，擔負著實現中華民族偉大復興的光榮使命。

馬克思主義哲學具有與時俱進的品格，有助於大學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，在提高大學生的思想道德素質、創新素質、人文素質和心理素質等綜合素質過程中具有重要作用。

作為當代大學生的我們，應該以馬克思主義哲學作為我們學習和生活的指導，捍衛我們社會主義的發展成果，做真正合格的當代大學生。

馬克思主義哲學讓我們在學習上始終保持著銳意和進取的朝氣，使我們在大學階段能更好的利用寶貴的時間完成學業，它也同樣在將來我們走上社會工作崗位上時能夠運用科學的世界觀和方法論來指導自己的社會實踐活動。

1、深化認識個人定位

作為大學生，首先要深刻理解馬克思主義的實質、性質及其作用，只有真正理解，才能將其運用到實際中，才能顯示其無窮的力量。

馬克思主義是無產階級思想的科學體系。它的內容涵蓋了社會的政治、經濟、文化、軍事、歷史和人類社會發展與自然界的關系等諸多領域和各個方面，是極其深刻和豐富的。它是時代的產物，是適應了時代和實踐的需要而產生的無產階級的科學理論。

馬克思主義從產生到發展，表現出了強大的生命力，這種強大的生命力堵塞根源在於它的一實踐為基礎的科學性與革命性的統一。

馬克思主義哲學對我們的認識和實踐活動有指導作用。馬克思主義哲學具有高度的概括性和普遍的適用性，它從方法論的高度服務於實踐，指導人們提供認識世界和改造世界的世界觀與方法論的一般原則。

馬克思主義哲學對人們提高理論思維能力有啟迪作用。人們對客觀事物的認識，不但依賴於觀察和經驗，也要依賴於理論思維的能力。

提高理論思維的能力，一定要把握辯證的思維方法。當今世界的科學技術迅猛發展，不斷分化綜合，使科學出現整體化的趨勢，科學和哲學的關系也變得越來越密切，這就更加充分地體現了當代的大學生需要提高理論思維水平，以及其重要性。

馬克思主義哲學可以幫助我們當代大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，這是我們提高個人道德修養和精神境界的根本途徑。

馬克思主義是我國建設社會主義事業的指導思想，而當代大學生特有的歷史與現實使命決定了二者之間存在著必然的聯系。一方面有利於我們當代大學生樹立自強意識、創新意識、成才意識、創業意識，但同時也導致了大學生價值觀念和行為方式的多樣性、多變性和矛盾性，容易誘發各種腐朽思想。

因此，當代大學生必須加強對馬克思主義哲學的認識，並運用馬克思主義哲學樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。只有這樣，引導我們當代大學生找到符合社會發展方向的個人定位。

2、強化實踐開拓創新

實踐觀點是馬克思主義認識論的首要和基本的觀點。馬克思主義強化實踐，在實踐中產生認識的需求，同時也為創造必要的物質條件和手段，從而避免紙上談兵這種錯誤的學習態度。實踐是檢驗真理的唯一標准，脫離了實踐，憑借主觀感受做事，不從實際出發，最終不可能得到真正的結果。

沒有實踐就沒有發言權，作為大學生應當明白社會生活的本質就是實踐，通過實踐發現問題、分析問題，最終解決問題，從而提升自己。作為大學生，接受著高等教育，應當在學習理論知識的同時培養自身的實踐能力，提升自己的認識能力、創新能力，實踐、創新總是永無止境的，它們推動著社會的發展和進步。

大學生作為即將步入社會的群體，肩負著重大的歷史使命。作為未來社會的主力軍，應當具備良好的創新精神和創造性思維。創新是國家發展、名族強盛的根本。在未來社會創新能力與創造性思維將會是衡量人才的一個重要標准。

馬克思主義哲學在培養大學生創新精神及創造性思維方面具有獨特的功能和使命。懷疑和批判精神是科學精神不可缺少的，創新的出現同樣需要懷疑與批判精神。大學生應當敢於並且要善於懷疑，不斷發現問題，不斷去用自己的實踐推測和驗證原有理論，從批判的角度去繼承和看待原有理論。

進行創新活動時，需要有必要的懷疑精神和批判精神，要有打破舊事物的態度和積極創新的意識。培養創新精神，需要大學生在學好理論課程外，要擴展知識，要用發散的思維去思考問題、分析問題、解決問題，不能局限於固有思路。要進行創新，就要對舊有的事物進行懷疑與批判。

馬克思主義所具有的革命性與批判性，對大學生創新思維培養具有重要價值。在對現實的批判中正確確立其作為現實之否定形態的理想，再通過實踐把理想轉化為新的實踐。創新過程中需要有正確的方法，而馬克思主義哲學提供的矛盾分析法則是我們認識世界、改造世界的根本方法。

大學生應當成為德才兼備，具有創新能力、實踐能力的新時代的人為標准來要求自己，將自己培養成祖國需要的綜合型人才。馬克思主義哲學以其先進性和深刻性指導著大學生的生活，教導著我們創新的重要性和其必然性，我們應當跳出思維的框框，不要拖延，唯有具有創新思維的人才能更好的適應未來的社會。

培養創新的思維，提高創新能力，具體做法很多，比如倡導科研，開展學術活動；實施課堂改革，加強社會實踐，培養學生實際能力；尊重學生個性，加強思想道德的引導，釋放學生潛能。從實踐中豐富創新理論，不斷推動理論創新，這樣才能在社會中立於不敗之地，才能為祖國建設做出巨大貢獻。

3、與時俱進運用實際

當今世界經濟、政治、文化發生著深刻的變化，科學技術日新月異，世界形勢與馬克思主義誕生時的情況已大不相同。我國隨著改革的深化，國民經濟在持續、健康、快速發展，綜合國力不斷增強，國際地位顯著提高，人們的物質生活日益改善，人們的精神文化生活也日益豐富。

現代社會的高速發展，老一套的政策法規已經不符合國情與民意了，作為我們國家的建設者，這就要求我們當代大學生要自覺把握時代特徵，從思想不斷跟上步伐，與時俱進，而馬克思主義就具有與時俱進的品格。

馬克思主義與時俱進是變與不變的統一。正確理解馬克思主義與時俱進的含義，可以幫助我們當代大學生把握社會動向。馬克思主義是關於自然和社會的發展規律的科學，它是不能停滯不前的。馬克思主義隨著時代的發展而不斷發展著、完備著，不斷以新的經驗、新的知識、新的結論豐富自己。

馬克思主義的物質觀認為，物質決定意識，意識依賴於物質並反作用於物質。正確認識到合理利用課余時間對大學生的重要性才能推動大學生們提高自我素質，加強自我能力。課余時間我們可以去兼職，也可以參加一些社團活動等。處理好朋友間的關系，建立一個良好的交際圈，這對將來事業發展具有相當重要的意義。

充分利用自己的課余時間，但也要合理分配自己的時間。在合理利用課余時間的問題上，大學生要清楚自身的薄弱點，著重加強自身全面發展，發揮優勢，彌補劣勢，正視自身的缺點並盡量完善它。

在當今知識與能力並重的時代，隨著科學技術含量的提高，知識的升值，文化能量不斷釋放和能力的認可，現代社會需要的是德才兼備、有知識、有能力、能創新的開拓性人才。我們應該獨立思考、認真思考，發揚優點，彌補缺點，面對事情要具體問題具體分析，做一個全面發展的有用之人。

4、規劃人生立足長遠

人生目標與價值觀對於大學生來說是最關鍵的，科學發展觀是大學生需要學習的重要內容。確立人生目標，樹立正確的人生觀，是當代的大學生為實現社會主義建設應做的前提條件。人生觀是人們對人生的意義、目標和活動的認識和評價。

馬克思主義哲學認為，人生觀作為一種社會意識，歸根到底是一定的社會歷史條件和社會關系的產物。當代的大學生肩負著社會主義建設的重任，更要認真學習馬克思主義哲學，堅持科學發展觀，自覺抵制各種錯誤人生觀的影響和毒害，樹立正確的社會主義人生觀，以實際行動創造文明和諧的校園環境，帶頭保持學校穩定，充分實現大學生在校期間的價值。

由於人的價值屬於個人和社會的關系范疇，所以人的價值主要包含兩個方面：一是社會對個人的尊重和滿足，二是個人對社會的責任和貢獻。個人價值和社會價值的有機結合，便構成了人的價值整體。

5、方法的觀點的體系。

馬克思主義認為人的價值首先在於奉獻，沒有奉獻就沒有素取，社會價值是個人價值的基礎和源泉，是人的價值的主要方面。馬克思主義世界觀是迄今為止最科學的世界觀，馬克思主義哲學主張進步和奉獻，馬克思主義的宗旨和目的就是要站在勞動者階級的立場，為勞動者階級謀取利益和幸福生活，所以當代大學生應該深刻認識、理解馬克思主義人生的探討與總結，樹立科學的人生觀和價值觀。

馬克思主義發展觀告訴我們任何事物都是發展變化的，這就教會我們用發展的眼光去看問題，而發展觀教會我們大學生最重要的是用發展的眼光去看自己，發展觀告訴我們看一件事情，不僅要看到他的現在，也要看到它的過去和未來。

要求我們不僅要看到我們目前的現狀，還要用發展的眼光去看我們的未來，我們的眼光不能只停滯在目前的校園的學習狀態，用發展觀來說那就是用現在的學習的文化知識如何去服務於我們的未來的生活和實踐。

現在我們正處於學習階段，是從內而外全面發展自己的時候。首先，我們一定要學好基礎知識，只有對基礎知識的學習才可以受用終生；其次，我們還要學習思考的方法，培養舉一反三的能力；最後，我們要處理好理論與實踐的關系，並能很好地把握它們之間的聯系。

我們大學生還要結合自身實際，充分利用假期和平時的課余時間來進行各種實踐活動，使自己走進社會，了解社會，通過實踐，積累經驗，提高認識，增強動手能力。

學習馬克思原理，不是簡簡單單學習他的理論基礎，更重要的是要把原理運用與實踐，把課本知識運用於生活。用理論指導實踐。真理源於生活更加高於生活。

Ⅹ 關於馬克思主義基本原理概論的問題

2.「只有音樂才能激起人的音樂感；對於沒有音樂感的耳朵說來，最美的音樂也毫無意義」。這表明

A.人的認識是主體與客體相互作用的過程和結果

B.人的感覺能力決定認識的產生和發展

C.人的認識能力是由人的生理結構決定的

D.事物因人的感覺而存在

2. 【答案】A

1）難度系數：★

2）考查知識點：本題考查《馬克思主義哲學原理》中的內容，考查的知識點主要是：認識的本質、主體在認識中的作用。

3）相關知識點鏈接：

辯證唯物主義認為，認識是主體對客體的反映，任何認識都是主體與客體的相互作用中對客體的反映。主體對客體的反映是一個能動的創造性的過程。認識是主體和客體相互作用的過程和結果，既有客體對主體的作用，更有主體對客體的作用。主體人是具有復雜結構和進行活動的社會性的人，它在反映客體的過程中，必然會動用其內容結構的所有功能，對所反映對象的內容進行選擇、整理、改造、解釋、猜想等。因此，主體人不僅能對客觀對象進行直觀的摹寫，而且能對客觀對象作出抽象和概括地反映；不僅能反映事物當下的樣子，而且能反映它由於人的改造活動而可能成為的樣子。人的認識就是主體與客體相互作用的結果與過程，缺少任何一個方面都不能構成人的認識。

4）題干分析

這是一道事實辨析選擇題，選自馬克思《1844年經濟學哲學手稿》：「只有音樂才能激起人的音樂感；對於沒有音樂感的耳朵來說，最美的音樂也毫無意義。」這句話形象化地闡述了認識的本質。分析題干將前後兩句話合起來意思是說「人的認識就是主體與客體相互作用的結果與過程」(A項)。

5）選項辨析

會欣賞音樂，這是人的認識實踐過程，「激起人的音樂感」，從而表明認識是在實踐基礎上主體對客體的能動反映，故正確選項是A項。實踐在人的認識產生過程中起決定性作用，勞動實踐促進了人腦的發育，並通過這種活動在人腦中內化，產生了人所特有的認識結構和圖式形成了人的認識能力，故B項錯誤。分析題干所闡述的例子：「只有音樂才能激起人的音樂感」是說客體對主體的作用；「對於沒有音樂感的耳朵來說，再好的音樂也無濟於事」是說在認識活動中主體人對客體的作用。人的大腦和感官等生理結構上的差異對人的認識能力有一定影響，但不是決定作用，而是由實踐決定的，故C項不兌。D項犯了主觀唯心主義錯誤，事物是客觀的，不會因人的感覺的存在而存在。

6）解題技巧

直接選擇法或排除法。