山東大學健康評估答案

㈠ 學前兒童心理健康水平評價的注意事項有哪些

對學前兒童進行心理保健需要注意：營造健康的家庭環境、創造良好的托幼機構環境、創造良好的社會環境、開展心理健康教育。
1、營造健康的家庭環境，家庭成員彼此和睦相處，父母教養態度端正。
2、創造良好的托幼機構環境，物理環境要安全、豐富、科學。精神環境應是親切、平等、和諧的師生關系；相互支持和友好的同伴關系；和諧的員工關系；開發適合學齡前兒童心理發展水平的活動。
3、創造良好的社會環境。
4、開展心理健康教育，包括：充分滲透學齡前兒童的日常生活，促進學齡前兒童的發展。擴大和豐富各種活動，促進學前兒童的發展。家要達成共識，協調教育方法，統一教育要求。
確保學前兒童心理健康教育的連續性和有效性。開展心理衛生服務，建立各領域專家合作的心理衛生服務體系和學前兒童心理衛生服務社會網路。

㈡ 學碩和專碩的區別

具體到會計學而言，會計碩士屬於專業學位碩士;會計學碩士屬於學術型碩士。兩者培養目標和培養方式有所不同，後者以培養具備科研能力的人為主，會計專碩簡稱MPAcc，培養目的是系統掌握現代會計理論與實務以及相關領域的知識和技能，具備會計工作領導能力的高素質會計人才。

會計專業碩士與會計學碩士，各有側重，其招生辦法、教育內容、培養模式、質量標准等需要突出職業要求，注重學術性與職業性的緊密結合。

區別會計學碩士會計專業碩士

培養模式不同：主要以理論教學為主，學制一般為三年。主要以案例式教學、研討式教學、強調團隊合作、注重培養創業型、職業化素質，學制一般為兩年。

培養方式不同：從2014年起，所有納入國家招生計劃的新入學研究生實行自費，同時輔以合理的獎助金。會計專業碩士主要以自費培養模式為主，設有部分獎學金。

課程設置不同會計學碩士更多偏重於基礎教育、素質教育和專業教育，偏重理論知識的掌握和學習，如財務理論、會計理論、審計理論、國際會計等會計相關知識。會計碩士更多偏重於實務，學習的目的是為了解決實際工作中的問題。

急速通關計劃 ACCA全球私播課 大學生僱主直通車計劃 周末面授班 寒暑假沖刺班 其他課程

㈢ 人體成分分析健康評估標准值是多少

不同的性別、年齡，標准不同，一般儀器軟體中都包括的有。

㈣ 2010年葯學繼續教育中葯學信息服務的目標是什麼

隨著葯品分類管理制度的實施和葯品流通體制改革的深入，執業葯師在國家葯物政策和保障公眾用葯安全有效方面發揮著不可替代的作用，扮演著越來越重要的角色。執業葯師管理工作現狀如何？存在哪些亟待解決的問題？「十一五」期間執業葯師管理的思路何在？各地在執業葯師繼續教育方面進行了哪些有益探索？這些話題是不久前在山東濟南召開的全國執業葯師繼續教育工作會議討論的熱點。本版今日編發這組稿件，希望對各地食品葯品監管部門加強執業葯師繼續教育，提高葯學服務水平有所幫助。

——編者按

◆執業葯師管理中存在的問題

我國實施執業葯師資格制度起步較晚，基礎較差，執業葯師管理制度尚未以法律形式確立下來。執業葯師數量和素質與當前形勢需要尚存在一定差距，與發達國家的差距更大。

現行制度和實踐中主要存在以下問題：一是執業葯師資格制度准入門檻標准中對學歷層次、專業結構、葯學實踐年限的要求較為寬泛。二是面向執業葯師的基礎葯學教育不能適應執業需求，知識結構不合理。缺少葯學服務一線的實習經歷，沒有考核標准和措施。三是繼續教育內容與形式不能滿足執業葯師開展葯學服務的要求，針對性和實用性不強。四是執業葯師政策配備剛性不夠，立法相對滯後。執業葯師被葯師以上葯學技術人員替代的現象普遍存在，造成執業葯師資源閑置，不能有效發揮作用。五是執業葯師總數尚不能完全滿足葯品經營、使用單位需求，特別是注冊在葯品零售企業的執業葯師數量偏少。六是對執業葯師在崗執業行為的監管尚不到位，信息不暢。

◆「十一五」期間執業葯師管理思路

「十一五」時期是執業葯師資格制度健康發展的重要戰略機遇期。保障公眾用葯安全有效是「十一五」期間執業葯師管理工作的出發點和落腳點。

加快推進立法進程。國家食品葯品監管局作為《執業葯師法》的起草部門之一，將著力加強與相關部門的溝通協調，更廣泛地聽取意見，特別是專家、學者和一線資深執業葯師的意見��釗氳乜�構�諭飭⒎ǖ餮校��徊酵晟品�剎?br>案，提前做好法律實施的准備。在制定《處方葯與非處方葯分類管理條例》過程中，使《葯品管理法》及《葯品管理法實施條例》規定的執業葯師配備規定盡可能具體、明確，更富有剛性和可操作性。進一步完善執業葯師資格考試、注冊、繼續教育和監督管理的規定。
引導高等葯學教育。通過引導或立法，使高等葯學教育形成面向執業葯師培養的專業化教育體系。規范學制和課程設置。建議設立葯學學士、碩士學位；未來執業葯師應以葯學本科生為主體，培養本、碩連讀的葯學碩士，中西葯知識兼備的葯學本科生或研究生，把畢業生實習納入高等葯學教育體系，使高等葯學院校成為培養執業葯師的「搖籃」。

完善考試、注冊和繼續教育制度。堅持「以用定考」的原則，注重理論和實踐相結合，修訂2007年執業葯師資格考試大綱，同時，加強執業葯師資格考試專家庫、試題庫建設，提高命題質量，把好執業葯師資格准入關。加強執業葯師注冊管理網路系統信息化建設研究，爭取經費支持，實現執業葯師注冊管理信息化和資源共享。貫徹落實《2006～2010年全國執業葯師繼續教育指導大綱》，規范施教機構、繼續教育內容和方式方法，探索有效、實用、方便、靈活的繼續教育方式。

加強監督管理與交流合作。加強各級執業葯師管理部門自身建設，增強公共服務意識和行政決策的民主化，以公開、透明、高效、方便為目標，依法規范各項行政行為，切實維護執業葯師的合法權益，加強執業葯師日常執業行為監管。在推行執業葯師資格制度中，充分依靠和發揮有關單位和組織的作用，特別是發揮高等葯學教育機構的作用，充分汲取專家、學者的智慧和經驗，充分聽取社會各方面的意見和建議。擴大和深化同有關國家和地區間的交流與合作，注重學習和借鑒發達國家執業葯師管理方面的經驗和做法。

■山東挖掘教育資源創新培訓方式

自1994年開展執業葯師資格考試以來，特別是新的葯品監管體制建立以後，山東省食品葯品監管局按照國家推行執業葯師資格制度的要求，建章立制，不斷改進考前培訓和繼續教育方式。目前，該省已建立起初具規模的執業葯師隊伍，形成科學、有序、經濟、高效的執業葯師繼續教育模式。

隨著執業葯師隊伍的迅速壯大，原有的師資力量已無法滿足執業葯師繼續教育的需求。2002年，山東省食品葯品監管局與山東大學葯學院、山東中醫葯大學葯學院、山東葯品食品職業學院共同組建起培訓中心，聯合開展全省執業葯師繼續教育，形成了三校四方統一協調、集中組織、合理分工、各司其職、資源共享、共同發展的執業葯師繼續教育機制。

該局不斷改進和完善執業葯師繼續教育方式，採取定點辦班、集中授課的方式開展繼續教育培訓。由山東省執業葯師培訓中心制定培訓計劃，遴選授課專家、教授，並根據執業葯師分布狀況分期分批授課，抓考勤、抓考核，有效地保證了培訓質量。

2002年，該局利用相關院校的教學資源，實行3個培訓點統一協調、分區負責，到各市開班授課的辦法組織繼續教育培訓，既保證了教學質量，又方便了執業葯師參訓，人均培訓費用也下降了50%。

2003年，該局在各培訓點分地區負責的基礎上，改變單一的集中面授形式，採取函授答題為主、集中授課為輔的形式組織繼續教育，切實解決了執業葯師工學矛盾。2004年，該局又在函授答題的基礎上開設免費專題講座，由各培訓點葯學專家授課，講解有關法律法規及葯學專業知識，以滿足執業葯師不斷變化的知識需求。

近日，該局探索以考代訓的繼續教育模式，並計劃在未參加當年繼續教育培訓的執業葯師中試行。具體模式是由培訓中心各培訓點根據繼續教育項目建立題庫，對擬補學分人員進行考試，並對考試合格人員發放學分證明。

■上海適應社會需求培養執業葯師

目前，上海市擁有6600名執業葯師，執業葯師數量基本滿足葯品監管需求，每千人執業葯師擁有量接近發達國家水平。規范執業葯師管理，充分發揮其作用，提高其素質，提升葯學服務水平成為了上海市執業葯師繼續教育的重點。

上海市食品葯品監管局結合葯品監管新形勢，根據不同專業背景、學歷層次、工作崗位執業葯師的需求，設置適應醫葯改革和執業葯師需求的課程。每年開設40多門、百餘班次的課程，供執業葯師自主選修。除了政策法規和職業道德，該局還設置多學科、多層次的專業課程。為了配合葯品分類管理制度的實施，提高執業葯師葯學服務水平和實際工作能力，繼續教育中還增加了常見疾病診斷、疾病治療、臨床葯學、人際溝通心理學、典型案例分析等課程，受到執業葯師的歡迎。今年4月，該局在收到人大代表關於「對零售葯店從業人員開展緊急避孕用葯知識培訓」的建議後，迅速組織了對2000餘名執業葯師的培訓。

今年，上海市執業葯師協會開展了「十佳執業葯師」評選活動，利用繼續教育的宣傳渠道，在兩所大學開設「職業道德和優秀執業葯師先進事跡」課程，把大學課堂作為宣傳執業葯師的平台，收到了很好的效果。

在全面提高執業葯師職業道德和專業水平的同時，該局將繼續針對特定對象的特殊需求因人施教。此外，還將學習歐盟先進的葯品生產質量管理經驗，試行葯品放行負責人制度。2007～2010年，上海市執業葯師繼續教育將開設葯學(中葯學)相關課程。通過4年的繼續教育，使全市絕大部分執業葯師達到葯學(中葯學)本科水平。

■江蘇施教因人而異 培訓持之以恆

執業葯師制度實施以來，江蘇省把繼續教育作為保持和提高執業葯師業務水平的重要措施，不斷加大宣傳和推行力度。執業葯師資格考試報名熱度明顯上升，考試合格人數逐年增長。

江蘇省食品葯品監管局從政策上為執業葯師參加繼續教育創造條件，從制度上加以規范。該局明確執業葯師參加繼續教育所需經費從其所在單位職工教育經費列支，對在3年注冊有效期內繼續教育累積學分達不到規定要求的執業葯師不予再注冊。

5年來，該局每年召開1～2次全省執業葯師培訓工作研討會，就執業葯師繼續教育課程的設置、培訓形式、教學管理、教學模式，如何提高培訓質量、合理安排教學計劃、減輕學員經濟負擔等進行討論，廣泛聽取各方面意見。本著提高質量、方便學員、減輕負擔的原則，改進培訓方式，增加培訓班次，積極探索培訓安排經常化、培訓地點地域化、培訓方式多樣化、培訓內容層次化，提高培訓的針對性、實用性和有效性。在教學內容上，該局嚴格遵守「報題——篩選——論證——定稿」的程序，使教學內容更符合學員實際需要。在教學形式上，指令性教學內容以面授方式為主；非指令性教學內容逐步推行函授、自學等方式。在教學質量上，建立意見反饋制度，加強教學溝通，提高教學質量。在教學管理上，將葯學和中葯學專業分開，使教學更具針對性。在教學安排上，在13個省轄市分別設立培訓點，並利用網路公告培訓開班時間，使學員有更多選擇機會，安排好工作和學習。

今年4月，江蘇省食品葯品教育網站正式開通。網路教育滿足了執業葯師的個性化需求，並最大限度地緩解了工學矛盾。據統計，今年江蘇省共有3898人參加執業葯師、從業葯師網路教育。

■河南明確教育目標 完善管理機制

河南是人口和醫葯大省，2001年全省涉葯單位總數達8000餘家。匆狄┦�?br>需矛盾一直較為突出。為了確保群眾用葯安全有效，河南省食品葯品監管局狠抓執業葯師建設與管理。2001～2005年，全省新增執業葯師7776人,執業葯師總數達到8581人。

為確保執業葯師繼續教育的效果，該局明確了執業葯師繼續教育目標：構建一個廉潔、高效的執業葯師管理工作機制；營造一種重視知識，充分調動執業葯師積極性的良好氛圍；建設一支理論扎實、技術精良、行為規范、依法執業的高素質執業葯師隊伍。該局還制定了全省執業葯師管理工作規劃，成立了執業葯師管理工作領導小組，各省轄市葯品監管部門也明確專人負責相關工作。

該局利用垂直管理的優勢，配合河南省人事廳積極做好執業葯師報考工作；及時召開人教科長會議，要求各市局、單位做到宣傳到位、政策到位、工作到位、服務到位；編寫《執業葯師資格考試問答》，公布咨詢電話，通過媒體開展全方位的宣傳。經過努力，河南省近幾年來執業葯師資格考試報名人數持續增長。該局還按照「統一組織、有序競爭、降低成本、維護形象、搞好服務、確保質量」的原則，委託高等院校承辦考前培訓班。5年來，共舉辦100餘期考前培訓班，培訓人次過萬。

為方便執業葯師注冊，提高工作效率，從2003年開始，該局將執業葯師注冊放到行政受理大廳辦理，同時，將執業葯師注冊管理工作程序在該局網站公布，接受社會監督。為適應新標准和要求，進一步為執業葯師提供優質服務，該局將注冊受理方式由集中辦理變為相對集中和隨時受理相結合。在注冊中嚴格把關，按照注冊范圍、條件、程序的要求，對每位申請人逐一進行審查，並建立了注冊執業葯師檔案。

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我國執業葯師制度發展歷程

我國自1994年開始實行執業葯師資格制度，並逐步建立起以考試認定、注冊監管、繼續教育為框架的執業葯師管理制度。目前，全國執業葯師人數達13萬。

執業葯師制度大致經歷了三個階段：起步初始階段(1994～1998年)。1994年，人事部會同原國家醫葯管理局印發《執業葯師資格制度暫行規定》及考試實施辦法。1995年，人事部與國家中醫葯管理局共同印發《執業中葯師資格制度暫行規定》及考試實施辦法。考試合格的執業葯師和執業中葯師經注冊後上崗執業，並按照規定參加年度繼續教育。

統一實施階段(1998～2001年)。1998年，執業葯師和執業中葯師的監管職能統一劃歸新組建的國家葯品監管局及執業葯師資格認證中心，由人事部和國家葯品監管局共同負責政策制定、組織協調、資格考試、注冊登記和監督管理。至此，執業葯師管理由分散變為相對集中，並統一制定了考試、注冊、繼續教育、監督管理的制度。

依法規范階段(2002年至今)。2001年12月1日，《葯品管理法》修訂實施，執業葯師第一次擁有了自己的法律地位。2004年6月，國務院明確，執業葯師資格考試實施機關是人事部和國家食品葯品監管局；執業葯師注冊實施機關是省級食品葯品監管部門

㈤ 電大 健康評估 影響認識水平的因素有哪些

電大2010心理與健康形成性考核答案
作業1
一.填空題
1.神經中樞 大腦 外界刺激
2.無條件反射 條件反射
3.認知因素 情緒因素
4.家庭因素 學校因素
5.空間 精神 行為
6.斯金納
7.瑞士
8.羅傑斯 非指示性療法
二.名詞解釋
1.條件反射是動物和人後天獲得的，經過學校才會的，具有暫時性質的反射。
2.動力定型是人腦中形成的各種暫時神經纖細是按照客觀事物直接的聯系及其內部的關系，在大腦皮層上建立了一系列的暫時聯系，構成了復雜的暫時聯系系統，這些已經鞏固了的暫時聯系系統叫做動力定型。
3.亞健康即一種介於健康與疾病之間的「第三狀態」。
4.心理健康是生活在一定社會環境中的個體，具有一中持續良好的心情，其認識活動，情緒反應，一直行動處於積極狀態，而且具有正常適當的調控能力，並能充分發揮其身心的潛能。
5.第一信號系統是凡直接作用於有機體感覺器官而引起信號作用的具體刺激。
三.簡答題
2.健康人一般具備那些基本條件？
答：1.生長發育良好 2.神經系統的功能好 3.心肺功能好 4.身體素質好 5.對外界環境的適應和抗病能力強
3.怎樣預防亞健康帶來的消極影響？
答：1.通過體育運動來緩解身心緊張
2.科學的生活方式保證機體的健康狀態
3.信心十足地適應不段變化的社會環境

4.心理健康的標准有哪些？
答：1.心理活動與外部環境師傅具有同一性
2.心理過程是否具有完整性和協調性
3.個性心理特徵是否具有相對穩定性
四.論述題
1.答：影響因素：1.生理因素 2.心理因素 3.客觀因素
2.答：如果一個人具備了智力正常，情緒健康，心理符合年齡發展的階段特徵，人際關系和諧，自我意識正確，人格完整，正視現實和接受現實的特徵，則這個人心理是健康的。

作業2
一.填空題
1.廣義學習 俠義學習 2.巴甫洛夫 桑代克 華生 3.正遷移 負遷移 4.主觀體驗 外部表現 生理喚醒 5.面部表情 體態表情 語言表情 6.誠實原則 寬容原則
二.名詞解釋
1.廣義的學習指在生活過程中通過實踐或訓練而獲得，有經驗引起的比較持久的心理或行為變化的過程。
2.非智力因素是指除智力以外的心理因素。
3.認知派學習理論是認知主義強調學習的獲得知識，形成認知結構的過程。
4.學習遷移是一種學習對另一種學習的影響。
5.需要是有機體內部的一種不平衡狀態。
6.情緒調節是個體管理和改變自己或他人情緒的過程。
7.人際交往是指兩個或兩個以上的社會主體之間運用語言或非語言符號交換意見，傳遞思想，表達感情和需要等動態互相作用過程。
三.簡答題
1.答：學習是人生活的基本需要，是人生命的本體。
學生的學習既是學習知識經驗的過程，又是學習做人的過程。
2.答：區別：1.在基本結構上，陳述性知識學習是以符號所代表的概念，命題和原理意義的學習；而程序性知識學習是為熟練掌握操作方法的學習。2.從意識控制的程序來看，陳述性知識學習是一種意識控製程度較高的學習，激活速度慢，往往需要很強的意識參與；程序向知識學習是一種意識控製程度較低的學習，激活速度快。3.從學習速度來看，陳述性知識學習速度快，能在短時間內大量累積，但遺忘的也較快；程序向知識學習速度慢，需要大量的練習才能達到熟練水平，但不易遺忘。
3.答：1.強調以學生為中心，突出學習者在教學過程中的中心位置。2.讓學生察覺到學習內容與自我的關系，一個人只會有意識地關注他認為與保持或增強「自我」有關的事情，而這種相關性將直接影響學習的速度和效果。3.讓學生身處一個和諧，融洽，被人關愛和理解的氛圍。4.強調從做中學。
4.答：1.問題解決策略。2.記憶策略。
5.答：區別：1.情緒出現比較早，多與人的生理性需要相聯系；情感出現較晚，多與人的社會性需要相聯系。2.情緒具有情節性和暫時性；情感則具有深刻性和穩定性。3.情緒具有沖動性和明顯的外部表現；情感則比較內隱。
聯系：情感是在多次情緒體驗的基礎上形成的，並通過情緒表現出來；反過來，情緒的表現和變化又受已形成的情感的制約。
6.答：1.傳遞信息的功能。2.心理保健的功能。3.行為協調功能。
7.答：1.臨近吸引2.外表吸引3.個性吸引4.相似吸引5.互補吸引6.互相吸引7.熟悉吸引
9.答：1認知障礙2.情緒障礙3.人格障礙4.能力障礙5.心理失常引起的障礙
四.論述題
1.答：影響學習的因素分為智力和非智力因素。
2.答：方法：1.強化自我認識。2.讓謙虛感染人。3.以合作接交人。4.用發展的眼光看待他人。5.尋找雙方的共同點。
措施：1.提高語言表達技巧。2.有計劃地開展培訓活動。3.有效利用計算機網路平台。4.合理利用行政手段的強制功能。5.拓寬溝通渠道。

作業3
一.填空題
1.獨特性 穩定性 2.內傾型 外傾型 3.性器期 潛伏期 兩性期 4.外傾性 神經質 精神質 5.自我中心期 客觀化時期 主觀化時期 6.自我擴張型 自我萎縮型 7.團體治療法 系統脫敏法
二. 名詞解釋
1.人格是指一個人的整體精神面貌，即具有一定傾向性的心理特徵的總和。
2.氣質是人與生俱來的典型，穩定的表現在心理活動的強度，速度，靈活性與指向性等方面的一種穩定的心理特徵。
3.性格是人對現實的穩定態度和習慣了的行為模式的心理特徵的總和。
4.人格障礙就是一個人典型的，慣常的行為模式表現得異於常人的特點。
5.自我意識是個體在與周圍環境長期互相作用的過程中逐漸形成和發展起來的。
6.挫折是指人們在某種動機的推動下，為實現目標而採取的行為遭遇無法逾越的困難障礙時，所產生的緊張，消極的情緒反應和體驗。
7.系統脫敏法是一種對付受挫後的緊張與焦慮的有效方法。
三.簡答題
1.答：弗洛伊德提出了以無意識理論為基礎的人格結構理論，認為人格結構包括本我，自我，超我三部分。三我平衡，人格就會得到和諧發展，否則，就會產生人格障礙或心理問題。
2.答：1.生物遺傳因素 2.環境因素 3.自我調控系統
3.答：1.膽汁質 2.多血質 3.粘液質 4.抑鬱質
4.答：1.症狀標准 2.嚴重程度標准 3.病程標准 4.排除標准
5.答：形成原因：根據精神病學家和心理學研究成果來看，產生反社會型人格的主要原因有早年喪父喪母或父母離異，先天體質異常，惡劣的社會環境及家庭環境，不合理的社會制度的影響，以及中樞神經系統發育不成熟等。
治療方法：1.通過認知領悟療法，明確認知，提高自我控制力。2.改善家庭環境，培養獨立生活能力。3.行為矯正
6.答：自我意識結構表現在自我認識，自我體驗和自我控制三方面，自我認識是其中最基礎的部分，決定著自我體驗的住到心境及自我控制的主要內容；自我體驗又強化著自我認識，決定了自我控制的行動力度；自我控制是完善自我的重要途徑，對自我認識，自我體驗都有調節作用。
7.答：1.物理世界 2.社會比較 3.反射性評價 4.內省 5.自我知覺與歸因
8.答：1.個體生理因素 2.生活環境的不適應 3.自我期望與實際有效行為不匹配
4.人際交往不適 5.動機沖突
四.論述題
1.答：埃里克森認為人的一生發展要經歷從出生到晚年的八個階段，每個階段都有著某些特定的需要，會面臨一些需要解決的問題，即面臨一種心理社會問題。如果這些需求滿足了，那麼個體就會順利發展到下一個階段。如果這個需求未被滿足，那麼就會停滯或倒退。
2.答：標准：1.具有和諧的人際關系 2.良好的社會適應能力 3.正確的自我意識 4.樂觀向上的生活態度 5.良好的情緒調控能力
如何塑造：1.要營造民主，和諧的家庭環境 2.認識自我，悅納自己 3.提高自我防禦和自我調控能力，培養良好的心理素質 4.積極參與集體活動，提高人際交往能力 5.豐富知識，加強自我修養 6.培養良好的習慣
3.答：1.確立遠大的理想，信念和科學的世界觀，人生觀。2.樹立正確的挫折觀。3.調節自我抱負水平。4.進行正確的挫折歸因。5.培養良好的意志品質。6.保持健康的情緒。7.養成良好的性格。8.建立和諧的人際關系。9.走出自我挫敗的誤區。

作業4
一.填空題
1.網路行為成癮 網路交往成癮 2.師生咨詢 成員互詢 3.職業導向系統 職業動力系統 4.氣質 性格
二.名詞解釋
1.厭惡療法是一種比較常用的行為治療方法。
2.代幣法是行為治療方法的一種，通過使用諸如籌碼、積分、紙片等作為強化物，以發揮正負強化作用而實施的行為改變方案。
3.理性情緒療法是艾利斯創立的一種網路成癮的認知療法。
4.團體心理輔導是將網路成癮的青少年集中進行行為干預和輔導，要靠「團體場」的力量與網路成癮者自己的積極努力而達到矯治成癮的目的。
5.擇業心理是指人們對自我，職業和社會的認識基礎之上形成的，對待職業和職業行為的一種心理系統。
三.簡答題
1.答：網路成癮又稱網際網路性心理障礙，臨床上指由於患者對互聯網路過度依賴而導致的一種心理異常症狀以及伴隨的一種生理性不適。
類型：1.網路色情成癮 2.網路關系成癮 3.網路行為成癮 4.信息收集成癮 5.網路技術成癮或電腦成癮
2.答：1.正常的自我控制能力。2.正確把握自己的情緒，以平靜的心態面對不友善的交往。3.對信息由辨別真偽的能力。4.正確對待和處理網路與現實生活的關系。5.良好的自我意識。6.良好的人際關系。7.忘我的工作和學習熱情。
3.答：1.網路自身的誘惑 2.家庭環境與父母教養方式的影響 3.上網者自身人格特點 4.壓力
5.答：氣質分為多血質、粘液質、膽汁質和抑鬱質四類。多血質的人適合對外交交往比較多，挑戰性比較強的職業；粘液質的人適合比較穩定的，按部就班的職業；膽汁質適合需要經常打交道，工作內容和環境不斷變化，且比較熱鬧的職業；抑鬱質的人適合從事安靜，細致的職業。
6.答：1.客觀認識自己，優化人格 2.主動適應社會 3.增強就業能力 4.尋求心理咨詢
四.論述題
2.答：1.反向實踐 2.外部阻止物 3.制定目標 4.節制 5.提醒卡 6.個人目錄 7.支持小組 8.家庭治療
3.答：首先，要引導求職者正確處理個人利益與社會需要的關系，把個人職業發展與社會要求有機結合起來，其次，要幫助求職者全面，客觀地認識和評價自己，再則，要引導求職在擇業時具有發展的眼光和對未來的預見性，最後，要使求職者改變「一次就業定終身」的思想，樹立「先就業，再擇業，後創業」的擇業觀。

作業5
一.填空題
1.動力模式 行為模式 2.消極攻擊人格 成癮性 3.學績測驗 人格測驗 4.教育測驗 職業測驗 5.卡特爾的16種人格因素測驗 艾森克人格類型測量表 6.羅夏墨漬測驗 主題統覺測驗 7.摩爾根 莫瑞
二.名詞解釋
1.神經質是為了對付緊張刺激和避免焦慮而形成的一種特殊行為模式，是一種防禦模式。
2.心理生理紊亂是一種具有心理病因的軀體疾病，是由於心理緊張，特別是情感緊張轉變為實際組織的損害和生理平衡的失調。
3.消極攻擊人格叫叫做被動攻擊型人格，通過表面積極的答應順從，而內在和行為上消極的拖沓，不作為。
4.心理咨詢是一種人際幫助活動。
5.心理測量是依據一定的心理學理論，採用一定的操作程序，用分數或等級對人們心理行為進行量化的描述。
6.人格測驗是對人與社會行為有關的心理特質的測驗。
7.投射測驗是一種想像式的測量方法，通過一定的媒介，讓被試建立自己的想像世界，在無拘無束的情境中顯露其人格特徵。
8.智力測驗是通過測驗的方法來衡量認得智力水平高低的一種科學方法。
三.簡答題
2.答：神經質的本質上焦慮。 特徵：1.智力減弱 2.無法鬆弛的緊張不安 3.極端的自我中心 4.對愛情的過分需要 5.過敏 6.不能做出決斷 7.僵硬和保守 8.人格解體 9.反對幫助
3.答：人本主義療法的根本特徵是以人為本。
5.答：優點：1.比較客觀，不易受測試者主觀偏見的影響。2.測量可以在短時間內獲得每個被測對象較為豐富准確的資料。3.如果量表編製得好，組團的效應相當高，遠比在實際工作中淘汰的辦法更高效。
局限性：1.心理測量本身的科學性有待進一步提高，有不少心理測量確實存在科學性問題。2.運用心理測量很可能不公平得使合適者落選。3.被測試者可能利用心理測量的不足，介入一些非測量規范所要求的行為。4.心理測量可能被為獲取測量資格證的人以及未經專門訓練的人員濫用而造成失誤。
四.論述題
2.答：精神分析療法是建立在經典的精神分析理論之上，運用自由聯想，釋夢，對移情的分析與解釋等技術，探究個體無意識中本能的沖動和壓抑的經驗，追尋童年不幸的經歷，探究病變的根源，並經歷自由練習階段，移情階段，疏泄階段，夢境分析階段，解說和說服階段的治療來幫助患者康復的一種治療模式。

㈥ 健康評估的目錄

第一章緒論
一、健康評估的內容
二、健康評估的方法
三、健康評估的學習目的和要求
第二章健康史評估
第一節健康史評估方法與注意事項
一、健康史評估的方法與技巧
二、健康史評估的注意事項
第二節健康史內容
一、一般資料
二、主訴
三、現病史
四、既往史
五、用葯史
六、生長發育史
七、家族史
附：健康史採集交談示例
第三章心理評估
第一節心理評估的目的、意義與方法
一、心理評估的目的與意義
二、心理評估的方法
第二節心理評估的內容
一、病人的自我認知
二、病人的情緒與情感
第四章社會評估
第一節社會評估的目的、意義與方法
一、社會評估的目的與意義
二、社會評估的方法
第二節社會評估的內容
一、角色評估
二、人際關系評估
三、社會支持狀態
第五章身體狀況評估
第一節身體狀況評估的准備與基本方法
一、評估前准備
二、評估的基本方法
第二節一般狀態評估
一、生命體征
二、意識狀態
三、面容與表情
四、發育與體型
五、營養狀態
六、體位
七、步態
第三節皮膚、黏膜及淺表淋巴結評估
一、皮膚、黏膜評估
二、淺表淋巴結評估
第四節頭面部及頸部評估
一、頭面部評估
二、頸部評估
第五節胸部評估
一、胸部的體表標志
二、胸壁、胸廓評估
三、肺和胸膜評估
四、心臟評估
五、血管評估
附：呼吸、循環系統常見疾病的主要體征
第六節腹部評估
一、腹部的體表標志及分區
二、腹部評估要點
附：消化系統常見疾病的主要體征
第七節脊柱、四肢評估
一、脊柱評估
二、四肢評估
第八節神經反射評估
一、生理反射
……
第六章常用實驗檢查
第七章心電圖評估
第八章影像檢查評估
第九章資料分析與護理診斷
第十章護理病歷書寫
實踐指導
附錄一思考題參考答案
附錄二常用實驗檢查參考值
健康評估教學大綱
系統在線健康評估
健康評估是在通過合理有效的手段收集個人或人群的詳細健康資料後，利用人工或軟體系統等多種方式對健康資料進行整理、分析，最終形成一個對當前健康狀態、健康發展趨勢以及未來可能出現的結果等諸多方面的判斷。

㈦ 山東大學護理專升本考哪些內容，滿分值是多少。

山東大學網路教育護理學(專升本)

本專業學生主要學習相關的人文社會科學知識和醫學基礎、預防保健的基本理論知識，掌握護理學基本理論、基本知識和臨床護理基本技能，具有對服務對象實施整體護理及社區健康服務的基本能力。

主要課程：生理學、醫學遺傳學、護理管理學、葯理學、健康評估、護理研究、內科護理學、外科護理學、急救護理學、預防醫學四川金航教育

㈧ 聽說MBA有什麼提前面試還有復試，兩個是都要參加的嗎面試難不難呀

MBA面試攻略解讀來啦！MBA提前面試一般考試時間為3月-10月，各大MBA院校分為3-5個批次進行。對於MBA提前面試一定要做好准備工作，下面眾凱小編總結了MBA面試攻略這些常見問題教教大家該怎麼答？

MBA面試攻略1：「請你自我介紹一下」

思路：1、這是面試的必考題目。2、介紹內容要與個人簡歷相一致。3、表述方式上盡量口語化。4、要切中要害，不談無關、無用的內容。5、條理要清晰，層次要分明。6、事先最好以文字的形式寫好背熟。

MBA面試攻略2： 「談談你的家庭情況」

思路：1、家庭情況對於了解考生的性格、觀念、心態等有一定的作用，這是面試單位問該問題的主要原因。2、簡單地羅列家庭人口。3、宜強調溫馨和睦的家庭氛圍。4、宜強調父母對自己教育的重視。5、宜強調各位家庭成員的良好狀況。6、宜強調家庭成員對自己工作的支持。7、宜強調自己對家庭的責任感。

MBA面試攻略3：「你有什麼業余愛好？」

思路：1、業余愛好能在一定程度上反映考生的性格、觀念、心態，這是面試單位問該問題的主要原因。2、最好不要說自己沒有業余愛好。 3、不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。4、最好不要說自己僅限於讀書、聽音樂、上網，否則可能令面試官懷疑考生性格孤僻。5、最好能有一些戶外的業余愛好來「點綴」你的形象。

MBA面試攻略4：「你最崇拜誰？」

思路：1、最崇拜的人能在一定程度上反映考生的性格、觀念、心態，這是面試官問該問題的主要原因。2、不宜說自己誰都不崇拜。3、不宜說崇拜自己。4、不宜說崇拜一個虛幻的、或是不知名的人。5、不宜說崇拜一個明顯具有負面形象的人。6、所崇拜的人人最好與自己所應聘的工作能「搭」上關系。7、最好說出自己所崇拜的人的哪些品質、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。

MBA面試攻略5：「你的座右銘是什麼？」

思路：1、座右銘能在一定程度上反映考生的性格、觀念、心態，這是面試官問這個問題的主要原因。2、不宜說那些易引起不好聯想的座右銘。3、不宜說那些太抽象的座右銘。4、不宜說太長的座右銘。5、座右銘最好能反映出自己某種優秀品質。6、參考答案–「只為成功找方法，不為失敗找借口」。

MBA面試攻略6：你的主要優點主要體現在哪些方面？

思路：1、最好突出自己通過實際工作獲得的領導能力和組織能力。2、突出說明自己有很強的團隊精神，可以借別人的話說出來。 3、將自己的優點與管理的領導、決策、溝通、協調能力相結合，可以通過平常的話說出來。4、或者從工作態度的嚴謹性方面來說。

MBA面試攻略7：「談談你的缺點」

思路：1、不宜說自己沒缺點。2、不宜把那些明顯的優點說成缺點。3、不宜說出嚴重影響所應聘工作的缺點。4、不宜說出令人不放心、不舒服的缺點。5、可以說出一些對於所應聘工作「無關緊要」的缺點，甚至是一些表面上看是缺點，從工作的角度看卻是優點的缺點。6、絕對不可以說自己沒有經驗。

MBA面試攻略8：「談一談你的一次失敗經歷」

思路：1、不宜說自己沒有失敗的經歷。2、不宜把那些明顯的成功說成是失敗。3、不宜說出嚴重影響所應聘工作的失敗經歷，4、所談經歷的結果應是失敗的。5、宜說明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。6、說明僅僅是由於外在客觀原因導致失敗。7、失敗後自己很快振作起來，以更加飽滿的熱情面對以後的工作。

MBA面試攻略9：「你為什麼選擇我們學校？」

思路：1、面試官試圖從中了解你讀MBA的動機、願望以及對讀MBA的態度。2、建議從學校、企業和職業發展目標這三個角度來回答。

MBA面試攻略10：「你就讀我校的MBA有哪些可預見的困難？如何解決工作與學習之間的矛盾？」

思路：1、不宜直接說出具體的困難，否則可能令對方懷疑考生不行。2、可以嘗試迂迴戰術，說出考生對困難所持有的態度–「學習過程中出現一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准備，任何困難都是可以克服的。」

MBA面試攻略11：「在工作中與上級意見不一是的時候，你是如何處理的？」

思路：1、一般可以這樣回答「我會給上級以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會服從上級的意見。」2、如果你的職位處於中高層，可以這樣回答：「對於非原則性問題，我會服從上級的意見，對於涉及公司利益的重大問題，我希望能向更高層領導反映。」

MBA面試攻略12：「我們為什麼要錄取你？」

思路：1、這往往是一種壓力面試，關鍵一點是要冷靜應答。2、學校一般會錄用這樣的考生：基本符合條件、對參加MBA項目的學習有強烈需要、有足夠的經驗和信心。

MBA面試攻略13：「你希望與什麼樣的上級共事？」

思路：1、通過考生對上級的「希望」可以判斷出考生對自我要求的意識，這既上一個陷阱，又上一次機會。2、最好迴避對上級具體的希望，多談對自己的要求。3、如「做為剛步入社會新人，我應該多要求自己盡快熟悉環境、適應環境，而不應該對環境提出什麼要求，只要能發揮我的專長就可以了。」

MBA面試攻略14：「您在前一家公司的離職原因是什麼？」

思路：1、最重要的是：考生要使找面試官相信，考生在過往的單位的「離職原因」在此家面試單位里不存在。2、避免把「離職原因」說得太詳細、太具體。3、不能摻雜主觀的負面感受，如「太幸苦」、「人際關系復雜」、「管理太混亂」、「公司不重視人才」、「公司排斥我們某某的員工」等。4、但也不能躲閃、迴避，如「想換換環境」、「個人原因」等。

以上就是MBA面試攻略常見問題，眾凱蘇州MBA培訓班提前面試培訓，13年經驗，通過率高。聯系電話400-0512-522

崑山教學點 地址:崑山嶗山路9號人才市場2樓 67138889

㈨ 健康計劃需求評估常用方法包括

摘要 健康評估的基本方法包括（ 問診病史 ）、（ 身體評估 ）、（輔助檢查 ）。 2．身體評估的基本方法有（ 視診 ）、（ 觸診 ）、（ 叩診 ）、（ 聽診 ）、（ 嗅診 ）。 3．深部觸診根據評估目的和手法不同可分為（ 深部滑行觸診 ）、（雙手觸診 ）、（ 深壓觸診 ）、（ 沖擊觸診 ）四種。 4．根據音響強弱、頻率等不同將叩診音分為（ 清音 ）、（ 鼓音 ）、（ 過清音 ）、（ 濁音 ）、（ 實音 ）五種。