復旦大學心內科復試
① 他小有殘疾,卻當了名醫,他設的研究生考試題,竟然是「真人秀」
◎葛均波
全國 政協 委員,九三學社中央常委、九三學社上海市委副主委。中國科學院院士、長江學者、教授、博士生導師。現任中國醫師協會心血管分會候任主任委員、中國心血管 健康 聯盟主席、復旦大學附屬中山醫院心內科主任、上海市心血管臨床醫學中心主任、教育部「心血管介入治療技術與器械」工程研究中心主任。
198 7年起從事心血管疾病的臨床和科研工作,長期致力於冠狀動脈疾病診療策略的優化與技術革新,在血管內超聲技術、新型冠脈支架研發、復雜疑難冠脈疾病介入策略、冠脈疾病細胞治療等領域產生了一系列成果。
作為第一完成人獲得國家 科技 進步二等獎、國家技術發明獎二等獎、教育部 科技 進步一等獎、中華醫學 科技 二等獎、上海市 科技 進步一等獎等 科技 獎項10餘項,被授予「 科技 精英」「全國 五一 勞動獎章」「談家楨生命科學獎」「樹蘭醫學獎」「白求恩獎章」等榮譽稱號。
葛均波是一名醫生,也曾是病人。
他主動伸出左臂,「你們看,我這條手臂到現在還伸不直,有點彎的。」
關於此事,還要從他小時候說起。葛均波是山東五蓮人,兒時調皮摔了跟頭,結果斷了胳膊。這個小病人在當地醫院接受了一番治療後,沒想到3個月還不見好。
其實,他在骨折後1個月拆掉石膏時,手能動但是沒辦法把食物送到自己嘴裡。這可急壞了葛均波的母親:「這孩子要是就這么殘廢了,以後連媳婦也找不到咋辦?」於是,母親打聽了很多「偏方」,吃完鴿子又吃老母雞,喝了多種草葯,可就是沒啥好轉。
最終,他們決定去隔壁的縣里求醫問葯。那裡的老中醫給葛均波服了一劑草葯,在他手臂上「排摸」著,忽然嘎吱一下推了一把,就這一招,胳膊恢復正常功能了。
很久以後,考入了醫學院的葛均波,才明白了這就是骨折加脫臼。可惜的是,前面的醫生只接好了骨頭,後面的醫生接好了關節。而要徹底糾正,必須再打斷手臂。就這樣,葛均波留下了這個小小的「殘疾」。
「醫者都有仁心,但醫技確實是有天壤之別的,我當然是要做一個好醫生。」可以說,葛均波從醫生涯的初心,就是來自這段當病人的經歷。
01
愛看武俠小說
山東人有很多習慣和愛好,譬如煎餅、大蔥、饅頭、習武。
葛均波學過武術,但他也坦承,小時候習武並非只為強身健體,而是因為好管閑事。「練過武的人,打架的時候更有底氣。」
他喜歡看書。小時候,身邊能找到的小說甚至手抄本,他幾乎看了個遍。
「習武+看書」,合二為一是什麼?答案就是:愛看武俠小說!
金庸的武俠小說直到現在依然是葛均波的最愛。他自豪地表示,完全可以「倒背如流」!即便這樣,偶爾閑暇時他還是經常會拿出來翻翻,美其名曰「溫習人物姓名」,為此沒少被太太嘲笑。
「他天生異稟,實是學武奇才,授業師父玄苦大師和汪幫主武功已然甚高,喬峰卻青出於藍,更遠遠勝過了兩位師父,任何一招平平無奇的招數到了他手中,自然而然發出巨大無比的威力。熟識他的人都說這等武學天賦實是與生俱來,非靠傳授與苦學所能獲致。」
——摘自金庸武俠小說《天龍八部》
葛均波的命運轉機始於「文革」剛結束後的高考。面對命運的一次轉機,他說是:「學古人頭懸梁錐刺股,但依然不敢抱什麼希望。」
考完了,他回到村裡,成為一名小學教師,一個月9塊錢工資。哪知道,才當了57天的「孩子王」,一紙大學錄取通知書送到了他的手上。
19 79 年的秋天,葛均波離開家鄉,走進醫學院的大門。在山東醫科大學獲得碩士學位後,葛均波於 198 8年考入上海醫科大學(現復旦大學上海醫學院)心內科攻讀博士學位,其間被派往德國美因茲大學醫學院攻讀醫學博士學位。
02
根永遠在中國
199 3年,葛均波跟隨導師艾倍爾先生到埃森大學醫學院繼續博士後研究,並於 199 5年擔任埃森大學醫學院心內科血管內超聲室主任。
在德留學期間,他學術上的成就已是碩果累累。彼時,超聲技術在醫學診斷領域已經非常成熟,但將超聲的探頭放到血管內進行診斷的應用尚處於起步階段,而這正是葛均波的工作內容之一。在此之前,醫生雖然可以通過造影技術查看血管的走向,但是看不見血管內壁的情況,而超聲技術則可以很好地解決這個問題,所以很有研究的必要。
意外的突破發生在一個尋常的周日。留學生們的周末活動並沒有太多花樣,聚會、打牌、逛街、泡辦公室。那個周末,葛均波一如既往地鑽進單位的資料室,病例、心臟超聲圖片、參考文獻、論文稿件,鋪了滿滿一桌子。
無意間抬頭一瞥,他從一幅超聲圖像中看到了半個「月亮」。他的心「咯噔」一下。
繼續翻,咦,都有半個「月亮」?他的心越發地收緊了。
一口氣翻完所有圖片,原來所有被診斷為心肌橋疾病患者的超聲診斷圖像上都有半個「月亮」,而其他的超聲圖像上沒有!
「直覺告訴我,我可能發現了什麼!」雖然是周末,葛均波還是立即聯系了在家休息的老師,老師也是同樣驚訝,同樣興奮。兩個人經過一番討論,形成了論文。
當全世界的醫生根據「半月現象」一眼即可診斷心肌橋造成的冠狀動脈缺血,可以明確與冠心病造成的心肌缺血區分的時候,當疾病的診斷效率和診斷准確性都得到大幅度提高的時候,「葛」出名了。「半月現象」或「葛氏現象」成為心臟病學界流行的新名詞。
談到這個發現,葛均波回憶說,其實早在「半月現象」發現之前的 199 4年,他發表的論文附圖上就有「半月」的圖片,並且發表在美國最好的心血管雜志《循環》上,但當時並沒有覺察到這是一個普遍現象。
關於這個發現,葛均波承認他的運氣很好,但是他更相信運氣是給有準備的人准備的。他也常常說,「很多發現並不是想要去發現,只是偶然有一個靈感。」
——摘自金庸武俠小說《神鵰俠侶》
獲得諸多成績和榮譽,並非葛均波在德國期間感觸最深的經歷。
在一次使館教育處召集的各個協會負責人會議上,葛均波遇到了一位同鄉,此人在新加坡工作多年,後來去了日本和德國。他發明了一種可以折疊的電視。
葛均波聽說後建議:「你的發明可以在國內生產嘛。要不我們老是在別人後面跑,這樣我們不就一下子趕上了?」那位同鄉告訴他,自己已經跟公司簽訂了一個商業保密協議。即使不在這個公司工作,若干年之內也不能把技術泄露給外公司。
同鄉的話對他觸動很大,怎樣才能用自己的知識為國家服務,做一些實實在在的事,是他想得最多的話題。
葛均波回憶當時情景說:「我在德國的學習與工作都比較順利。10個月之後,我的業績得到了導師艾倍爾教授的認可。他陪我去勞工局等部門申請從醫執照、工作許可證件。在他的支持下,一切問題迎刃而解。後來,我向艾倍爾先生鄭重提出自己想回祖國去工作的願望。」
艾倍爾先生聽了,先是一愣,隨後,臉漲得通紅。他甚至有點惱怒了:「簡直不可思議,我為你辦妥了一切,你的主任職位甚至連德國專家都想競爭的,可是你現在卻要放棄,離開我……你好好考慮一下,明天再找你。」
第二天,葛均波對導師說:「我十分感激您,艾倍爾先生,如果沒有您為我創造的條件,我不可能有這么多的成就。但是,我打個比喻吧!如果您有一個漂亮的女兒,總不希望她一直陪伴著您,更希望她嫁個好人家吧。女兒未來的榮耀也將是您的光榮。因此,您一定不會反對我回祖國去效力的。」
艾倍爾先生回答道:「我昨天回去與太太商量過了,你在我家住了三年多,我太太也實在捨不得你走。不過,我昨天終於想通了,我想自己想得太多了,我得為你想一想,我將保留你的辦公室,如果你今後遇到不如意的事,仍然可以回這兒。」
2002年,當葛均波到德國訪問時,艾倍爾先生依然保留著他的辦公室,連 電話 機都按原樣擺放著。德國人冷峻的外表與熱情的內里使葛均波感慨不已,但是他明白,自己的根永遠在中國。
03
醫者的仁心仁術
——摘自金庸武俠小說《射鵰英雄傳》
199 9年,葛均波以首批教育部「長江學者獎勵計劃」特聘教授身份回國,成為復旦大學附屬中山醫院的一名醫生。雖然這里是他的母校,但彼時,在同事們眼裡他依然是個外來的「和尚」,覺得他殺殺小白鼠、做做試驗、發發英文論文還可以,在臨床上的表現就很難說了。
一次搶救休克病人的過程中,大家怎麼也找不到可用來插管的深靜脈血管,葛均波說:「我來!」插管在國內的手術流程里屬於麻醉師的工作范疇,一旦出現問題需要承擔後果。葛均波完美實現。
大家說:「好像這個醫生也不是只會殺老鼠。」別人治不了的病葛均波能治,別人處理不了的問題葛均波能處理。半年左右的時間,他得到了同事和病患的認可,而他自己也漸漸找回了那份久違的感覺。
得益於精湛的技術,葛均波就像是戰場上的突擊隊長,帶領著自己的團隊,不斷獲得突破,攻克一個又一個難題: 支持中山醫院第一次成功開展心臟移植手術、第一例冠狀動脈腔內照射治療技術;國內首次採用高頻旋磨術打通完全堵塞的冠狀動脈、國內第一例經皮主動脈瓣植入術、第一例經皮二尖瓣修復術、國際上首創「逆行鋼絲對吻技術」等。
當葛均波這個名字成為行業內「最高難度」代名詞的時候,他又展示了另一面。
給年輕醫師更多的機會,傳授更多經驗,是葛均波從醫至今身體力行的准則。「一個人做不完所有手術,唯有提高醫生群體的整體素質和技能,才是最終惠及病患的可行之路。」
身為教育部「長江學者」特聘教授和博士生導師,葛均波帶教徒弟的首要標准就是「看他像不像一個醫生」。一場研究生復試中,葛均波通過「設套」方式,出了一道「 真人 秀」題目。
當天,參加面試的准研究生們,被通知在醫院門診集合,然後由老師帶隊前往圖書館。就在人都到齊,准點出發之時,一名從學生前面經過的「患者」突發急病,倒地不起。此時,帶隊老師稱「我去找人幫忙」,便迴避現場。留下這些學生,以及這個由醫生假扮的病人。
結果,絕大多數學生都選擇了自行前往圖書館的面試處,只有兩名女生決定,相互幫忙將「病人」抬往急診室。
令學生們萬萬沒想到的是,5道面試題中的第一題便是:剛才見到門診有人發病倒地,你是怎麼處理的?准時面試的學生只能如實澄清,因為怕遲到誤點,只好離場趕來。盡管那兩名救人的女生因此耽擱了面試,卻得到了導師們額外的加分。
在醫患關系更為 緊張 的當下,在「扶不扶」成為 社會 命題時,現場有醫學生提問:「做醫生是不是相當於一隻腳踏進了法院?」對此,葛均波平靜坦然地回答:是的,其實做任何工作都是一隻腳踏進法院,因為大家在法律框架下執業,依法行醫,不必心虛。學醫的初心是治病救人而不是考試。
04
蹲下來的葛均波好帥
2016年3月31日,葛均波乘坐從上海浦東飛往美國芝加哥的UA836航班參加學術會議。正當休息時,飛機廣播呼喚尋求醫生幫助,葛均波即刻來到該名乘客身邊。經了解,該乘客一年前因房顫接受過心臟電復律治療,在起飛4小時左右出現胸悶、出冷汗等症狀。
經過初步診治後,葛均波評估該乘客病情暫緩,不需要飛機迫降或飛回。接下來的10個小時飛行中,葛均波每隔一段時間就檢查評估該乘客的病情直至順利抵達目的地。
葛均波對此則表示,「應該做的,因為我們是醫生。」
平日里,葛均波又是怎樣的呢?
顧及患者乘坐輪椅行動不便,站起身搬開凳子後,親切詢問;「能告訴我,您哪裡不舒服嗎?」因為患者不便伸腿,一次又一次,蹲到患者的身邊,只為細致查看患者腿部腫脹的情況……
每一位得到葛均波治療的病患,都有「這位醫生很不一樣」的感慨。
蹲下來的葛均波,真的好帥!病患於他而言,不僅僅是對面需要幫助的人,他常掛在嘴邊的話是:「如果您是我的家人……」
看幾個病例:
血壓像是坐了「過山車」,時常不明原因飆升到225/ 130 mmHg,年過七旬的張女士求診時一臉愁苦,葛均波詳細了解情況後,建議她做腎血管CT成像並耐心講解做該檢查的原因。在問診結束時,他再叮囑說,「先做一下腎臟的檢查,也請您放心,幾乎沒有治不了的高血壓。」這句話讓張女士臉上的愁容一掃而光。面對患者,葛均波不僅治心病,還給患者解心結。
年近七旬被診斷出先天性冠狀動脈-肺動脈瘺,是否接受手術一直困擾著王先生。在認真評估王先生出現的症狀後,葛均波生動比喻,「您的病情就像是從五蓮往日照運糧食,出發時100斤糧食,路上損失了30斤,但是剩下的70斤足夠滿足您日常生活需要,到了這個年齡只要不幹重活,是否手術不重要。」問診結束後,王先生說,「院士都說沒事,我就放心了。」面對疾病,葛均波生動的講解給他吃了「定心丸」。
「兩次房顫手術,都復發了……」「心慌起來,都不想活了……」根據70歲老人講述的病情,葛均波說,「醫學講究的是人文關懷,既然您感到如此不適,為何不接受起搏器呢?」老人說,「放置起搏器需要定期換電池,不願再受手術之苦……」葛均波院士說,「比起現在病痛的折磨,為何不選擇活得舒服點呢,人生只有一次。」隨後,老人欣然接受了葛均波的建議。
門診期間,繁忙的葛均波對每一位患者的問診都非常仔細。嚴謹,這不是對某一個患者的特殊照顧,而是給所有患者的「標配」。
05
解決問題要對症下葯
除了業務和科研,葛均波作為九三學社中央常委、九三學社上海市委副主委,還盡心履行參政議政職責,結合自己的本職工作為衛生事業建言獻策。
每年3月,葛均波都會在全國 政協 全會期間提交5件左右的提案,這些提案基本都與他的專業有關,如教育、 科技 投入、醫療衛生、看病難看病貴等方面的問題。在他看來,這樣更能看到問題,也可以針對問題對症下葯。
二孩時代下,「兒科看病難」「兒科醫生荒」愈加成為 社會 之「痛」。針對全國多地出現兒科醫護人員緊缺的現狀,之前有多名在滬全國 政協 委員建言,而葛均波委員獨特的獻策方式,是以自己的故事提醒:政策的制定,一定要慎之又慎。
「這是我不太願意談及的一段往事。雖然現在我是一個心血管方面的醫生,但實際上我大學是兒科畢業的。為什麼中國的第一例兒童先天性心臟病室間隔缺損轉播到TCT是我做的?就是因為我有兒科的知識。」葛均波頗為惆悵,「逃離兒科,我其實是被迫的。」
葛均波坦言:「醫學上常說,寧治十男子,不治一婦人,寧治十婦人,不治一小兒。當時能夠做一個兒科醫生,我是很自豪的。」但現實殘酷,當葛均波讀完研究生,分配到醫院時才發現,那裡根本就沒有兒科!這逼著他重新考研,轉到內科。「我學了8年的兒科啊,當時只要有選擇,我也不會改換門庭。但沒有辦法,國家當時的政策就是這樣定的:取消兒科。」
多年後的一次校慶,葛均波回到母校才發現,連自己就讀的兒科系都沒有了,他非常傷心。「有個兒科的老教授自己整天騎自行車上下班,他教的博士出去賣葯沒多久就開上了 汽車 ,老先生很不解:我究竟哪個地方做錯了?」葛均波感慨,「國家的導向非常重要,現在已經有所重視,但還不夠,真正把兒科辦好,需要一整套措施。」比如,醫學院的兒科系建立後,要想保證生源質量,就得保證有好的就業前景,否則只能降分招人,很難保證生源質量。
「更重要的一點是,與民生與百姓相關的重大政策的制定,一定要謹慎,要多征詢意見。」葛均波說。
② 復旦大學考研復試流程
復旦大學考研復試流程:1、確認通過復旦大學復試分數線;2、進入院校復試名單;3、准備材料、資格審查;4、筆試;5、面試;6、體檢;7、等待結果是否通過復試。
③ 復旦大學2022年研究生復試分數線
由於各專業復試分數線不同,數據較多,不便羅列。可以點擊網頁鏈接,前往復旦大學信息公開網查看詳細名單。

同2021年復試分數線相比,今年僅哲學沒有變,外國語言文學和歷史學分別比去年降低了5分和3分,其他專業都有不同幅度的上漲。社會學和馬克思主義理論比2021年上漲了45分,心理學上漲了40分,管理 科學與工程和工商管理 上漲了30分,教育學上漲了28分、公共管理上漲了25分。
今年的理學和工學各專業單獨劃出了分數線,2021年理學和工學都是300分,2022年工學中的材料科學與工程360分、電子科學與技術355分、計算機科學與技術350分、網路空間安全350分、信息與通信工程340分,理學中的大氣科學345分,生物學和生態學340分。
上海醫學院2022年學術學位大多有所提高,臨床醫學和基礎醫學各上漲了10分,社會醫學與衛生事業管理上漲了30分,中西醫結合上漲15分、葯學上漲30分。
④ 2022 年復旦大學醫學院研究生需要復試嗎
需要復試
復試對考生的創新能力、專業素養和綜合素質等進行全面考查和評價,既進行學業知識考核,也注重能力、素質和潛質的考查。要對考生的思想政治素質和品德、身心健康狀況等進行考核,強化對考生誠信的要求。外國語聽力及口語測試在復試中進行。
⑤ 關於復旦大學研究生復試條件的問題!
復旦大學研究生復試條件,也就是復試基本要求,又稱初試合格線。
復旦大學2015年碩專士研究生入學屬考試考生進入復試的初試成績基本要求:

2000年,復旦大學與上海醫科大學合並,成立新的復旦大學,進一步拓寬了學校的學科結構,形成了文理醫三足鼎立的學科格局,辦學實力進一步增強。作為全國首批「211工程」、「985工程」高校,復旦已經發展成為一所擁有哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、醫學、管理學等十個學科門類的綜合性研究型大學。
⑥ 什麼叫復旦復試不刷人
沒有復旦復試不刷人的說法,只是復試時專業基礎分數較高則被刷的可能性較小。
復旦大學學術碩士報考筆試和口試,專業碩士僅有口試,復試內容包括專業基礎和外語口語,專業基礎佔90%,外語口試佔10%,因此復試時專業基礎分數較高則被刷的可能性較小。
復旦大學一些相對冷門的專業,報考人數較少,難度也偏低一些。但即使是這樣,針對2021復旦大學考研復試的復習也不能放鬆,畢竟這是考研,一次選拔性考試,難度還是有的。另一方面,也不需要太緊張,能過線,說明你的實力還是很強的,好好復習,復試肯定也沒問題。

復試五大禁忌
1復試資料不備齊
了解並備齊攜帶報考院校所要求的材料。比如統考考生(應屆本科畢業、往屆本科畢業生)要准備准考證、畢業證、學位證書原件(應屆生查驗學生證)、身份證、在校歷年學習成績單(加蓋教務或人事部門公章),並准備相關復印件。
2未了解復試考試內容
復試前招生院校都會有通知,復試內容一般包括專業課筆試、外語聽說能力等,不少院校也將心理測評放到復試的內容當中,與此同時,舉止表達和禮儀等方面也在復試考查范圍之內。對此,考生應該多方面掌握,及早准備。
3切忌心態失衡
一般而言,初試考察的是考生對專業基礎知識的掌握和運用能力,而面試則是對考生綜合素質的多方面考查。因此,其中的彈性空間就會更大,甚至很多情況會有導師自身的喜好。因此,考生應該保持一個良好的心理狀態,盡力而為,而不應對結果耿耿於懷,這樣反而能更加自如表現。
4目中無人或畏畏縮縮
態度誠懇,禮貌自信是平常人際交往的基本守則。若遇到答不上的問題可直接向老師說明,別怕,面試過程中遇到不會的題是正常的,實事求是才是上策。
5切忌「背誦式」回答問題
復試前,同學們都會找一些資料來背誦,可這只能作為回答思路參考,並不是一板一眼地用作問題回答。「背誦式」會讓老師覺得該同學沒有自己的獨特見解,不會靈活運用知識。所以,同學們要學會自己組織思想,不斷練習邏輯性的表達。
⑦ 2022年復旦大學研究生復試名單
2022年復旦大學研究生復試名單:
1,陳自強,應用經濟學,金融學,79,77,128,132,411,全日制,應用經濟學,金融學。
2,徐建國,應用經濟學,金融學,67,63,134,126,390,全日制,應用經濟學,金融學。
3 ,黃飛,管理科學,不分方向,80,85,109,135,409,全日制,管理科學與工程,不分方向。
4,陳曉明,管理科學與工程,不分方向,76, 61,124,138,399,全日制,管理科學與工程,不分方向。
5,方大同,管理科學與工程,不分方向,79,67,113,108,367,全日制,管理科學與工程,不分方向。

2022年復旦大學研究生復試注意事項:
(1)報考我校且初試成績符合法學碩士各方向復試分數線要求的考生,具備參加復試的資格。考生可以通過學院官網查詢法學碩士復試名單。
(2)根據我院2022年法學碩士初試上線人數情況,民商法學、訴訟法學方向可接受符合下列條件的法學碩士考生申請方向調劑。
以上內容參考:網路-復旦大學
