我的大學閱讀題答案

A. 特別的愛現代文閱讀題原文及答案解析

媽媽對兒女的愛是特別的，是與眾不同，至於為何，通過閱讀 文章 《特別的愛》你就明白了。下面是我網路整理的《特別的愛》閱讀題目及答案以供大家學習參考。

《特別的愛》閱讀原文
媽媽對兒女的愛各不相同，我媽媽對我的愛就很特別。小時候，我摔了跤，媽媽從不扶我一把，非要我自己爬起來。學校組織春遊，媽媽不給我冰糕錢，叫我帶水壺。平時不管是扣子掉了，帶子斷了，還是鞋襪臟了，媽媽都叫我自己處理。

從我上幼兒園的時候起，媽媽就逼著我到機關食堂去買早餐。我家住在六樓，每天早晨六點鍾，我就被媽媽從夢中叫醒，無可奈何地揉揉眼睛，嘟著小嘴，拖著無力的雙腿走向食堂……

△一個冬天的早晨，天特別地冷，我兩手端著盛滿燙稀飯的飯盒，一步一挨地在回家的路上走著。進了宿舍，快上樓了，我兩手發燙，雙臂酸疼，腳下一滑，滾燙的稀飯潑了一身。我燙得跳了起來，邊哭邊看，兩只手背都燙紅了一大塊。“哭聲驚動了底樓的王婆婆呀不得了王婆婆急忙返身拿出她家的燙傷葯直往我手背上抹她邊抹邊說你媽媽也真是的叫這么小的孩子去打飯今天要不是穿得厚身上准會燙起泡”我哭得更傷心了。媽媽聞訊跑下樓來，拉著我的手看了看說：“沒什麼，不就是燙紅了一點皮嗎?路路是個勇敢的孩子，這點小事算不了什麼，快回家洗一洗，換身衣服，重新去打早飯。”我想：媽媽怎麼這么不心疼我呢?

晚上睡在床上，不知什麼時候，我被痛醒了。聽見隔壁房間爸爸媽媽在議論著什麼，只聽媽媽說：“一個人就是要多吃點苦頭，多受點磨難，才能成為強者。我這樣對待孩子，雖然無情了點兒，但培養了她堅忍不拔的性格，獨立自主的能力和不斷進取的精神，這會使她終生受益的……”

說話聲漸漸沒有了。我感覺到媽媽來到我身邊，替我把被子蓋嚴後，輕輕走出了房間。頓時，我的淚水禁不住順著眼角流了出來，我想：原來，媽媽就是這樣在愛著我。我該怎樣做個媽媽所希望的孩子呢?
《特別的愛》閱讀題目
1.給文中括弧里的 句子 加上標點符號。

2.“用“___”勾出一處描寫人物內心活動的地方。

3.用雙豎線把第一自然段分為兩層。

4.寫出有“△”號的自然段的段意。

5.填空。

①“原來，媽媽就是這樣在愛我”中的“這樣在愛我”是指：_________

②文中兩次出現的“特別”一詞，意思不同。第一次的意思是______，第二次的意思是______。

③本文著重記敘了一個冬天的早晨________的事，說明了我的媽媽是一個__________。
《特別的愛》 閱讀答案
1.，“!!”，。：“，，，。”

2.我想：原來，媽媽……希望的孩子呢?

3.……對我的愛就很特別。?O小時候……

4.寫“我”被滾燙的稀飯燙傷後，媽媽只是淡淡地說幾句，“我”誤認為媽媽不心疼“我”。

5.①媽媽除在生活上關心“我”，更希望“我”具有堅韌不拔的性格，獨立自主的能力不斷進取的精神。

②特殊非常

③“我”被稀飯燙傷後，媽媽說這點小事算不了什麼，實際是為了培養“我”堅韌不拔的性格、獨立自主的能力和不斷進取的精神善於培養孩子的母親。

以上是我分享的《特別的愛》閱讀題目及答案全部內容，希望對你有幫助。

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B. 我的大學閱讀體會

《我的大學》是高爾基自轉體小說的第三部。書中敘述了飽嘗人間辛酸的主人公阿廖沙，抱著上大學的理想來到喀山，但面對殘酷的現實，夢想很快破滅，過了不久就參加了秘密的革命活動。貧苦的生活是他在伏爾加河流浪，和搬運工人、小偷、乞丐生活在一起，進入一所廣闊的「社會大學」。後來，他在麵包店找到工作，向人們傳播革命理想，參加了大學生的秘密組織，鼓勵工人罷工。俄國的腐朽和個人的困境使他放棄了對生命的理想，選擇了自殺來結束自己的生命。但是在自殺未遂後，他又帶著新生的力量，重新走上新的流浪道路，迎接新的生活。
無論在什麼樣的社會，都有著一群充滿崇高理想的人。在小說中雖然都是描寫的一些社會最底層的認為，但是他們一樣有自己的理想。小說中一位開雜貨鋪的人——安德烈·傑連科夫就是這樣一個人，他一直希望能夠有幾百幾千個相信「人民的幸福高於一切」的好人，把俄國的各個重要職位都接過來，一下子把生活來個大翻個！這個理想感動了主人公，使他不再為自己著想，開始更多地去關心別人了。讀到這里，我也頗受感動，確實，只有對人類的最強的愛，才能激發出一種必要的力量來探索和領會生活的意義！
一直思考著「我該怎麼辦?」而得不到答案的主人公,在無法派遣的苦悶中自殺未遂後,經過痛苦的思想探索,終於成長為了一名革命知識分子。他在農村中與朋友們一起從事革命宣傳工作，也接觸到了農村的勞動人民，了解了他們。了解了同樣處在黑暗社會中過著兩種不同生活的人的差別，城市和農村的界線使得他們在生活方式、思想認識和對於幸福與理想所抱的態度上產生了兩種極大的反差。
這一點也使我明白了社會對不同的人的影響是多麼的可怕，我更對那黑暗的社會產生了憎恨和畏懼的心理。那樣一種能使人完全喪失理想，讓人整天愁眉苦臉、擔驚受怕，麻木地生活的社會，對於我們這些活在幸福與快樂中的人來說，簡直是個地獄。但是那些在地獄中活著的人，卻也有著不少為了幸福生活而努力奮斗的人們，他們使我感覺到了理想的偉大。它是人們在困境中迎難而上的動力，是人們在黑暗中尋找光明的航標，是人們沖破一切艱難險阻取得成功的關鍵！
在小說的最後，主人公與他的朋友們因為根據地被燒毀，不得不離開喀山這所「社會大學」，在崇高的革命理想和堅持不懈地追求美好生活、追求真理的勇氣的鼓舞下，踏上了新的征途。
等待著他們的路還很長，但是有理想做堅實的精神支柱，無論到哪裡，他們都不會失敗！

C. 《我的大學》讀書筆記

《我的大學》讀書筆記800字（精選10篇）

認真讀完一本著作後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，現在就讓我們寫一篇走心的讀書筆記吧。到底應如何寫讀書筆記呢？以下是我整理的《我的大學》讀書筆記800字（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《我的大學》讀書筆記 篇1

社會就是一本永遠讀不完的書，它教會了我如何生存，如何交際，如何才能幹出一番大事業。而高爾基先生就是在社會底層長大的，所以在寫自傳三部曲中將社會這種復雜寫得淋漓盡致。特別是這本《我的大學》更是令我回味無窮。

這本書講述了阿遼沙經歷了較為快樂的童年，又度過了城中而有苦悶的打工生活，滿懷著理想的他期望能進入大學--這個知識的海洋，但是像他這樣的窮人孩子是不可能進入大學的，他來到了「社會」大學學習，觸及到了許多知識分子，收到了各種思想的教育，而這所「大學」為它展現出一個越來越寬廣的世界。

是呀，學習不止一種，學習也是永無止境的，學習更是需要持之以恆的，阿遼沙為了讀書能夠受盡各種各樣的屈辱，為什麼我們就不能學習一下他渴望讀書的刻苦精神呢?從他的身上，我看到了上一輩的奮斗精神，在自己的努力中不斷實現夢想，不斷向新的目標發起挑戰。

社會像一座繞不出去的迷宮，社會像一望無際的大海，社會像跌宕起伏的樂曲，社會也像有著千奇百怪生物的古樹林……我們未曾想過要涉足社會，但當我們來到這個世界時就已經融入到裡面了。阿遼沙就是在這所大學中生存、求知的。在這本書中我明白了人與人之間並不是那麼簡單，社會更是復雜。一會兒就有人丟了工作啊，一會兒就有人想不開啊，這些如亂麻般的人們，這些如亂雨般的瑣事構成了一個龐大的社會。而這時我就更能感覺到阿遼沙他對自由的熱烈追求，他對美好生活的強烈嚮往。他熱愛這所「大學」，更親近這所「大學」，他學習到了怎樣與周圍人交流(社會有各種各樣的交流方式)，並開拓了視野，他更在裡面獲得新生。

看看現在外面的大街上， 這些來去匆匆，邊走邊吆喝的商販，那些滿頭大汗還在一步一步吃力搬運的工人，還有頂著炎炎夏日還在街邊掃地的環衛人員等等，我相信只要我們深入大眾，並如飢似渴地讀書學習，知識與實踐探索雙行，就已定會有一個燦爛的明天等著我們。

夜幕悄悄降臨，正如生活每天都在繼續。我望著窗戶，這天上的星星多得數也數不清，它們就像一顆顆鑽石般閃亮，而我竟忽視了它們的美麗。不!它們在努力，在為自己照耀，希望成為天空中最閃耀的那顆星!而人生亦如此，每個人都在拚命奮斗，因為都希望在社會中嶄露頭角，希望成為社會中中最閃耀的那顆星!

《我的大學》讀書筆記 篇2

中華文明，博大精深，淵遠流長。在這五千年的歷史長河中，有著不計其數的傳世巨著。讀後感又俗稱讀書筆記，是對於一句話，一段文字，一本書的感想和見解。好的讀後感應該是和原著作者在思想上的一次火花交鋒，在文學修養上的一次升華。讀後感欄目在此為大家提供了一些優秀的讀後感範文，希望對大家有所幫助!

「十一」假期，我抽空拜讀了高爾基的《我的大學》。

《童年》、《我的大學》和《在人間》是蘇聯偉大作家馬克西姆·高爾基著名的三部自傳體小說，作者通過對自己童年、少年和青年時期生活和命運的描寫，生動真實地再現了我們上一代人的成長。作者生活在19世紀末20世紀初的俄國，沙俄專制下的黑暗與罪惡是他成長的獨特的社會背景，也鑄造了他獨特的成長方式。

他是一位偉人，我們家喻戶曉，是無產階級文學的奠基人。他就是高爾基。這個假期，我讀了他的書《我的大學》。

書中作者所生活的時代正是沙皇統治的黑暗時期，人們相互抱怨，對罵，三天兩頭的打架，甚至於去殺人。作者為了上大學，來到了喀山，最終因種種因素，高爾基沒有上成大學，而是在那裡上「社會大學」。在這期間，他曾當過搬運工、麵包師助手、小店店員······在剛來到喀山時，他遇到了小偷和許許多多千奇百怪的人。有的人嘲笑高爾基看書的「愚蠢行為」，有的人贊賞高爾基渴望獲得知識的精神，這些贊同高爾基獲得知識的人是理智的，因為他們堅信只有智慧才能崛起，不受這種壓迫。高爾基經人介紹，認識了藏有很多書的小店老闆潘科夫。以後，他白天銷售貨物，到了晚上刻苦讀書，並最終走向了革命的路。

讓我感受最深的是，高爾基生活在那麼艱苦的條件下，經歷了諸多磨難，從事了很多辛苦的工作，然而他卻充滿了對知識的渴望。後來，他在潘科夫的店鋪里一邊做工，一邊埋頭苦讀，不顧一群愚昧的人的嘲笑，仍然讀書。我們生活在這個幸福的環境中，吃得飽，穿得暖，也有很多書看。我們生活的環境比高爾基要好很多，再不好好讀書，上不了大學，那就很說不過去。我們一定要好好讀書，用功學習，超越高爾基。

只有知識才能使人進步，只有讀書才容易獲取知識。沒有了知識，人們就會像一堆廢物一樣。沒有了知識，人們也不會發展科技，建設一個現代的文明的世界。

《我的大學》讀書筆記 篇3

《我的大學》是文學巨匠高爾基所著的。這是高爾基上「社會大學」時批評沙皇統治黑暗的一本最佳的書。在這部長篇自傳體小說中，作者力圖以自己的生活經歷和感受為主線，塑造出一個努力探索生活的意義、尋找新的生活道路、內心充滿了激烈沖突的人物形象。

這本書最讓我難忘的是作者的語言藝術的高超，以及一些語言含蓄的諷刺沙皇統治的黑暗。全書人物眾多卻形象鮮明、性格各異，無論作家對之著力刻畫還是寥寥數筆略加勾勒，全都顯得輪廓分明、鮮活靈動，讀來如見其面，如聞其聲。羅馬斯的深沉干練，傑連科娃的矯揉造作……書中都有鮮明的例子：比如描寫羅馬斯：「羅馬斯簡單而明了的對我說，他不在時我該做些什麼以及應該怎樣去做。我感覺，他似乎已經忘掉了人們用爆炸來嚇唬他的事了，就像忘掉蚊子叮過他一樣。」比如刻畫捷連科娃：「瞧，她來了，輕盈，飄逸，像玫瑰色的彩雲迎著旭日飄拂，可是，從她的眼神里卻流露出內心深處虛偽的情愫。」

最讓我難忘的一句諷刺性的話語是：「自由就是我想怎麼生活就怎麼生活。但到處都是官老爺，他們要來干涉你們的生活。沙皇從地主老爺們手裡搶走了農民，於是，沙皇就成了所有農民的老爺。如果你要再問什麼是自由，總有一天，沙皇會對你做出解釋，告訴你什麼是自由！」我被書中的人物形象所吸引，這本書讓我愛不釋手。我不禁深深地贊嘆於高爾基高超的語言表現藝術。

看完這本書，讓我得到了一些寫作的啟發。高爾基描寫的人物生動靈活，惟妙惟肖。而我在自己的作文中總是描繪出的人物形象，不生動，死氣沉沉的，沒有清楚地寫出人物的性格，我以後不僅要多觀察生活中的一點一滴，積累寫作的素材，還要多讀些世界名著，借鑒一些他們的寫作技巧，把人物刻畫的更加生動，還要本著作文的一大要點「源於生活，高於生活」，這樣才能把文章寫得好，寫得讓人拍案叫絕。

《我的大學》讀書筆記 篇4

《我的大學》作為回憶性的自傳體小說，故事情節簡單，並且很明顯，小說的資料和結構的組織與安排亦沒有經過謹慎細致的構思揣摩，彷彿缺乏必須的有機性和完整性，然而，正是這些看上去存在的缺陷煥發著強烈的感染力，構成獨特的藝術風格。作者用簡潔優美的言語勾勒他的成長片段，在其中我們感到濃濃的真實和那些在灰色的環境中閃耀出的感人的光輝。

成長的`過程不是像白楊一樣由時間直直地拉離地面，也不像瀑布一樣清清爽爽地徑奔幽深的潭底。如果說人的思維是草，那麼，成長就是這株草的幼芽在時間與空間里蜿蜒招展的結晶。

成長在短時期內真的不具有有機性和完整性，盡管夢想是牽引成長的一條線，它存在，但不清晰，甚至遼遠而迷茫，有好多閃光的片段散落在這條線之外。僅有當回首時，在得與失、喜與憂的反復回味中，我們才會真真切切地聽到自我拔節的聲響，彷彿一條繩子自然而然地拉直。

這部書是1923年完成的，此時作者已55歲。對於一個投身革命且年過半百的人，用筆真切地再現少年時代的生活，他筆下流出的全是記憶的精華，含著倔強而又謙誠率真充滿智慧的氣度。我一遍又一遍地閱讀，心總被某種東西激盪著，思維的火花一次比一次閃亮，我不能抑制自我，我要留住這些火花——這些成長的箴言。

《我的大學》——我的大學!我感到很幸運在上大學之前接觸了這部書，又在大學的實際生活里反復地體會其中的意味。它們對我是如此地重要，我要趕快留住它們，並把它們獻給同我一路成長的人。

高爾基在他的大學里無情地吸吮著社會發展創造的各種財富。在病態社會里的毒瘤完全沒有腐蝕掉他童年歲月里的思考著。高爾基的生平教會我如何從容鎮靜地去應對人生的危機與挑戰;我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨後的晴空，清新、明凈，一片蔚藍。

《我的大學》讀書筆記 篇5

本書是高爾基著名的自傳體第三部曲，其餘兩部為《童年》、《在人間》。作者描寫了他青年時代的生活經歷。從這個被真實記述下來的教程中，我們可以看出青少年時代的高爾基對小市民習氣的深惡痛絕，對自由的熱烈追求，對美好生活的強烈嚮往，在生活底層與勞苦大眾的直接接觸，深入社會，接受革命者思想影響和如飢似渴地從書籍中汲取知識養料是他得以成長，從生活底層攀上文化高峰的重要條件。

在《我的大學》里，高爾基用自己的筆觸反映了當時俄國知識分子的生活和民粹派反抗沙皇統治的活動，展示了這一時期俄國知識分子的思想狀況。在高爾基的自傳小說,我們看到青少年時期的高爾基就已經對俄國的丑惡現實十分憎惡，一直努力探索生活的道路。他曾經幻想自己做一個強盜，劫富濟貧或者用祈禱上帝的方式來改善人們的生活，但當時他還很年輕，當然這只是天真幼稚的幻想。在大量的批判現實主義作品中，他也未能找到曾苦苦思索的「我該怎麼辦」的問題的解答。接觸了許多具有革命情緒的知識分子，高爾基又想從他們那裡找到新的生活道路。

長篇小說《我的大學》是高爾基一九二三年在國外療養期間完成的自傳體三部曲的最後一部，也是他在十月革命之後寫的第一部重要作品。小說敘述十六歲的主人公滿懷著上大學的願望，告別了年邁的外祖母，從下諾夫哥羅德來到了伏爾加河岸的喀山市。到了喀山，主人公就清楚的看到，嚴酷的現實生活使他上大學的美好願望頓時化為泡影，因為他必須直面人生，必須首先為生存而受雇去幹活。於是喀山的貧民窟、窮街陋巷和輪船碼頭變成了他踏上人生之路的頭一所社會大學。

《我的大學》描寫他在喀山時期的活動與成長經歷。他16歲報著上大學的願望來到喀山，但理想無法實現，喀山的貧民窟與碼頭成了他的社會大學。他無處棲身，與人共用一張床板。在碼頭、麵包房、雜貨店到處打工。後來，因接觸大、中學生、秘密團體的成員及西伯利亞流放回來的革命者，思想發生變化。他閱讀革命民主主義和馬克思主義著作，直至參加革命活動。在革命者的引導之下，擺脫了自殺的精神危機。喀山的4年使他在思想、學識、社會經驗方面都有長足的進步。

《我的大學》讀書筆記 篇6

《我的大學》是一部有著深刻教育意義和巨大藝術魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一，也是世界無產階級文學的寶貴財富。小說以其現實主義寫實風格和熱情勇敢的生活態度征服了全世界無數讀者的心。它問世之後產生了廣泛的影響，鼓舞著無數渴望光明和知識的年輕人勇敢前進。

《我的大學》主要描述了作者在喀山時期的生活。16歲的他滿懷希望的來到喀山想進大學讀書，但他的大學夢很快就破滅了。他開始為生活奔波忙碌，他在那兒上了一所特殊的大學——社會大學。在這所大學里他同形形色色的人打交道，接受方方面面的生活考驗，受到各種思想的啟迪和教育，對人生的意義和世界的復雜性進行了初步探索，這所大學為他展現出一個越來越廣闊的世界 。

作者是一個孤兒，沒有人給他呵護，沒有人給他引導，他大敞著年幼的心，睜大眼睛觀察周圍的一切。作者從小善良懂事，當他來到喀山，寄住在一個貧困中學生家裡。他會很早發現這位可憐的媽媽的廚房哲學，分給他的每一塊麵包，在他心中都「如岩石般沉重」，由此他決定「出去找點活兒干，自個兒養活自個兒」。在暴風驟雨的日子裡，躲在廢墟底下的大地洞里，他頓悟「上大學——美夢而已」，而他又動情地寫道：「這個地方令我永生難忘，它是我的第一所大學」。這是他在喀山的第一個成長片段。面對苦難的生活，他沒有一點抱怨，他的善良的心充滿了感恩和希望。他知道苦難的日子很漫長，他對自己說：「苦難的日子裡我變得更加堅強了，我並不奢望他人的救渡，也不渴求偶然的好運降臨，生活環境越艱苦，越能磨練人的意志，增加人的智慧，這個道理我很小的時候就知道了。」在苦難面前，他更深切地覺察出的是苦難帶來的無與倫比的財富，正如赫胥黎所說：「沒有哪個聰明人會否定痛苦和憂愁的鍛煉價值」。

《我的大學》作為回憶性的自傳體小說，故事情節簡單，並且很明顯，小說的內容和結構的組織與安排亦沒有經過謹慎細致的構思揣摩，彷彿缺乏一定的有機性和完整性，然而，正是這些看上去存在的缺陷煥發著強烈的感染力，形成獨特的藝術風格。作者用簡潔優美的言語勾勒他的成長片段，在其中我們感到濃濃的真實和那些在灰色的環境中閃耀出的感人的光輝。

《我的大學》讀書筆記 篇7

2014年1月14號看完了趙美萍的《我的大學我的苦難》。看的過程中，掉了好幾次淚，為作者坎坷的命運。邊讀我邊在腦海里勾勒著一個小女孩苦苦掙扎著的畫面——6歲喪父的她是如何眼睜睜地看著從此與至愛的父親陰陽相隔，迫於生計被賣作童養媳的她是如何在別人家裡挨餓受凍飽受欺凌，13歲的她是如何扛起笨重的鐵錘砸碎一塊塊巨石，她又是如何面對縫紉師傅的嘲笑和打擊，後來奔波到上海的她又是如何的干起洗碗端盤子的活計，而後來的後來，她又是如何在那家縫紉工廠里出人頭地，在繁重的工作之餘，她是如何默默地經營著自己的夢想，看書、爬格子、發文章，是怎樣的一種信念支撐著她苦心經營著。

從江蘇到安徽，從安徽到上海，從上海到武漢，小學畢業的她從無助的採石女到縫紉工到洗碗工到技術工到《知音》雜志社知名編輯，她一直在命運的風口浪尖上奮力搏擊。而今，終於攀上高山採摘到仙草，終於潛入水底覓得驪珠。

不禁想起《紅日》裡面的歌詞——」命運總是顛沛流離，命運總是曲折離奇」。但是命運從來不會捉弄一個自強不息永不放棄自己的人。

和作者豐富的人生閱歷相比，我自己的顯得那麼的蒼白無力。從5歲上學到今年25歲一直都過著幾乎無憂無慮的生活，雖然期間經歷過幾次比較大的波折，但是跟作者的比起來，真的不足掛齒。我時常抱怨自己沒有出身在書香門第，時常抱怨自己沒有溫柔體貼的父母，時常抱怨父母不能給我帶來榮耀，時常抱怨我不能很好的發展是因為家庭在很大程度上限制了我，時常抱怨我不能做成某件事是因為我精力有限。其實呢，往往是我自己在給自己設限。

畢竟過了20年衣食無憂的日子了。雖然談不上高端洋氣上檔次。但父母也盡力了。作為一個農村出身的孩子，我的抱怨太多而感恩不足。我也常常感覺自卑，為一些和我某些朋友格格不入的小事，為我遲遲沒有融入這個城市，為我的血液里將永遠流淌著農村人的質朴。或許，我應該像作者一樣去闖一闖去拼一拼。

「路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。」我臣服於命運，但內心決不妥協，在我能爭取的范圍內奮力前進！

《我的大學》讀書筆記 篇8

自昨天晚上到今天中午一口氣看完了《我的苦難，我的大學》，讓我深深的認識到，不論是那個名人都有一段不堪回首的往事！在他們的骨子裡面有著積極向上的精神，一種永不放棄的精神，一種不滅的信念！也讓我重新認識到，苦難的人生，是一種不滅的信念在支撐著前進的動力！

好久沒有寫日誌里，感覺對於自己內心的表達又顯得那麼生疏了！曾經對於自己的承諾沒有兌現，一而再，再而三的給自己找一些說服不了自己的借口，來掩飾自己心中的那份不安，每當看到別人曾經的青春是那樣的拚命，看到趙美華從一個砸過石頭，在餐館端過盤子，在服裝流水線上做過縫紉工、技術員，在廣告公司做過業務員……她用柔弱的雙肩扛起家庭重負，用掙來的微薄收入養活全家，供妹妹讀書。最後，她以小學文憑和發表的數百萬字作品，大膽應聘著名期刊《知音》雜志社的編輯、記者，並被破例錄用。

這樣的高度不是短時間內就能達到的，就如趙美華在應聘知音編輯時說的那句話一樣，苦難就是我的大學！沒有經歷磨難的人生是殘缺不全的人生，沒有經歷苦難的人生更不會珍惜這匆匆的時光！但我讀完了《我的苦難，我的大學》，彷彿書中的畫面歷歷在目，久久不能讓我平息！回想起自己的童年，回想了自己的家鄉，回想起了我的爸爸媽媽。看到生命一次次的奪走了身邊親人的生命，我只能告訴自己，善待自己的生命，愛惜自己的身體。因為誰也無法預測明天將會發生什麼，生命最終逃不過規律的輪回，生老病死，是每一個人都有去面對的。直到今天我還未曾想明白，我要在我有限的生命里留下一些什麼，只是這樣碌碌無為！更沒有明確的方向，一直在尋找屬於自己的方向，但卻未曾找到。有人問我，你的理想，你的目標是什麼，我最終不能夠給別人一個明確的答案，包括自己。

總想把這段時間的經歷給翻了出來，重新靜下心來思考今後的路在何方，我最恐懼的不是苦難，而是沒有目標，在人生的旅途中迷失了方向，也會讓人慢慢的在紛擾的人世間沉淪下去，耗盡了畢生的時光也沒留下什麼，帶給自己只是那些遺憾。

總想給自己一個期限，卻不知道這個期限是多久！現在給自己最大的安慰就是，一些事情總要經歷過，才能給自己一個兌現夢想的承諾！

《我的大學》讀書筆記 篇9

書，是人類進步的階梯——高爾基，這個耳熟能詳的名言，充分體現了高爾基對書的重視，對知識的重視。《童年.在人間.我的大學》這部高爾基的自傳體充分體現出了他對知識的渴望以及他孜孜不倦的求精神。

《童年在人間我的大學》實為三本書，每一本《童年》主要寫的是主人公阿廖沙兒時在社會的所見所聞。《在人間》講述的則是阿廖沙在社會的艱苦環境下開始不斷求學並開始孜孜不倦的讀書以增加自己的知識。《我的大學》講述的是阿廖沙在「社會」這所大學里所懂得的知識。總的來說，這三本書講述的就是阿廖沙在「社會」這所學校的所見所聞以及所學到的知識，阿廖沙那孜孜不倦的求學精神以及當時俄國青年反抗沙皇統治的故事。

看完這三本書，我被阿廖沙那孜孜不倦的求學精神，那廢寢忘食讀書的毅力給折服了。在《在人間》里有這樣一段：阿廖沙在主人家裡發現了很多書，在經過主人同意以後，他就天天在打工的空隙和夜晚看書。但是主人家裡的人不準他「浪費」蠟燭，因此，阿廖沙只好收集蠟油，然後點了來看書。但是蠟油點火以後會讓人眼睛感到很澀，會不斷流淚，而且光也很微弱。很難想像，就是在這樣的環境下，阿廖沙把主人家裡堆積成山的書全部看完了，這是需要多麼強大的毅力才能完成的啊！如果換做是我，我一定受不了這樣的環境。極度的困意加上白天的勞累以及微弱的光和十分澀的眼睛，這樣的樣子想想都讓人感到害怕，感到難受。但就是這樣，阿廖沙在這樣的環境下，讀完了一本又一本的書，是什麼在支撐他的意志？是那孜孜不倦的求學精神吧，是那急切地想要獲得知識的心吧。也只有這兩樣東西，才能讓那時的阿廖沙擁有頑強的毅力。

《童年在人間我的大學》這三部高爾基的自傳體作品，充分的描寫了高爾基當時那孜孜不倦的精神，也正因如此，才會有現在的高爾基，如果他當時不想獲得知識，那麼就會渾渾噩噩的度過一生，也就沒有我們現在所熟知的高爾基了，也就沒有「書，是人類進步的階梯」的這句話了，更不會有《童年在人間我的大學》的自傳體三部曲了。高爾基用這自傳體三部曲告訴了我們：唯有孜孜不倦，才能獲得最大的成功。

《我的大學》讀書筆記 篇10

最近，班裡流行起一股「童年」風，每天到了教室，一本本《童年 在人間 我的大學》便出現在面前。

《童年 在人間 我的大學》是一本高爾基的自傳體小說，這本書里總共有三個部分。

書中講了阿廖沙（高爾基的乳名）在父親去世後，隨外祖母和母親來到外祖父家，在這里，阿廖沙度過了自己三歲到十歲的童年生活，字里行間涌動出了一股生生不息的熱望與堅強。在這個部分里，高爾基用幽默生動的語句描繪了一個慈祥的外祖母，兩個自私的舅舅和一個暴力的外祖父，讓人回味無窮。

第二部分是1871年至1884年的事，這便是《在人間》，在這段時間里，他為生活，與外祖母摘果賣錢過活，為了掙錢，阿廖沙不惜當繪畫館的小學徒，船上的洗碗工，聖像作坊的徒工。盡管在人生道路中經受磨難，但是各種書籍最深深地吸引著他。他懷著自己堅強、堅定的信念奔赴喀山。

到了《我的大學》，整本書便接近了尾聲，雖然阿廖沙來到這里，沒有實現夢寐以求的大學夢，而這里的貧民窟、碼頭成了他的社會大學，在碼頭、麵包店、雜貨店都看到過他的身影，後來，阿廖沙閱讀了大量革命民主主義的書和馬克思主義著作，直到參加了革命。在喀山的四年，他的思想、學識、社會經驗得到了長足進步。

讀完這篇本書，我不禁被高爾基妙筆生花的寫作方法感到震驚，尤其是對人物的動作描寫、語言描寫、神態描寫......彷彿一個個鮮活的人物躍然紙上，比如《童年》第一章的一句話「她低下頭，默默地站在那裡，直到墓穴被填平」，讀了這句話，我好像真的看到外祖母滿臉樵椊，看著父親的棺材被兩個鄉下人埋到地下去。令讀者也不禁感到悲痛。

在這本書里，高爾基埋下許多伏筆，劇情一波三折，讓人難以琢磨，給人以神出鬼沒的感覺。讓讀者也有時喜笑顏開，又有時悲痛欲絕，又有時為人物命運而擔憂。既表達了自己對苦難的認識，和對社會人生的獨特見解，又讓我們看到了一個倔強、富有同情心和不斷追求的青少年。

相比起高爾基，我們的童年該是多幸福、多美滿啊！

D. 我的大學閱讀答案

1．原文的表述更好。「一般總是拖到最後，還一塌糊塗」表明拉斯不僅做作業習慣差——拖拉，而且導致完成質量也差——一塌糊塗，結果是作業無法完成，只好求助於我。而改後，則造成句子表意不
明。
2．「蛋糕」帶給我們真摯的情誼「蛋糕」引起「我」對大學生活美好的回憶
3．示例：「單純的快樂」指的是「我」在求學期間所獲得的簡單而純粹的快樂，它不摻雜f何目的
也不需要任何條件。「單純的快樂」包含了「我」在求學期間專心學業，特別是在音樂等人文學科的學習與涉獵中獲得的滋養心靈的求知之樂；也包含了「我」與好友拉斯之間無拘無束地相處與互助而獲得的真摯友情之樂；還包含了在學習生涯中「我」與拉斯依靠自己戰勝生活困難的苦中作樂。
（意對即可）

E. 誰能幫我出50道高爾基的《童年》閱讀題

只有30道，你先看看吧
高爾基《童年》閱讀考題
滿分120分 共30題 每小題4分

姓名___________ 班級___________

選擇題部分
1、阿列克塞（ ）時，父親就去世了，母親把他寄養在外公卡什林家。
A三歲 B四歲 C五歲 D六歲

2、阿列克塞的兩個舅舅的性格（ ）。
A善良敦厚 B自私粗暴 C聰明熱情 D多愁善感

3、阿列克塞的（ ）待人專橫暴躁。
A後父 B舅舅們 C外婆 D外公

4、外婆為人善良公正，熱愛生活，相信（ ）。
A善總會戰勝惡 B惡總會戰勝善
C善不一定戰勝惡 D惡一定會戰勝善

5、（ ）是阿列克塞黑暗中的第一道光亮。
A伊凡 B外婆 C父親 D外公

6、阿列克塞的母親再婚後，不幸福，她經常挨（ ）的打。
A前夫 B外公 C外婆 D後夫

7、阿列克塞的母親，身材高大壯碩，打扮得干凈利索，一向少言寡語，是位（ ）的人。
A嚴厲 B溫和 C自私 D善良

8、阿列克塞的（ ）死時，身穿一件白衣裳，光著雙腳，雙手安詳地放在胸口。
A父親 B 母親 C 外公 D外婆

9、外婆不怕妖魔鬼怪，也不怕外公，但唯獨對（ ）怕得要命。
A母親 B舅舅們 C蟑螂 D上帝

10、（ ）想侵吞阿列克塞母親的嫁妝。
A外婆 B外公 C後父 D舅舅們

11、高爾基的長篇自傳體小說有（ ）部。
A1 B2 C3 D4

12、（ ）是因為染上霍亂而去世的。
A父親 B伊凡 C母親 D外婆
共2頁（第1頁）
13、作者高爾基是（ ）人。
A美國 B英國 C法國 D蘇聯

14、（ ）誰總是說伊凡再過個三年五載便可成大器。
A外公 B外婆 C阿列克塞 D舅舅們

15、外公家保姆的名字叫（ ）。
A葉夫格妮婭 B娜塔莉婭 C瓦尼婭 D瓦列伊

16、舅舅們最喜歡作弄（ ）。
A奧巴馬 B石原慎太郎 C卡扎菲 D格里高里師傅

17、在阿列克塞父親死後，母親（ ）。
A產下一名男嬰 B產下一名女嬰 C瘋了 D什麼事也沒有發生

18、（ ）稱「好事情」為「巫師」、「危險分子」。
A軍人的妻子 B彼德大伯 C外公 D外婆

19、外婆的性格是（ ）。
A善良 B和藹 C仁慈 D以上全部都是

20、《童年》中的阿列克塞最終（ ）
A走向人間 B和外公生活 C和外婆生活 D和繼父生活
填空題部分
1、《童年》是高爾基的自傳體小說，故事主人公________是以童年時期的作者為原型的。
2、《童年》是講述高爾基____歲到____歲的童年時期生活。
3、外婆和外公心中的上帝________。
4、阿列克塞的________待人和藹慈祥。
5、高爾基的乳名是________。
6、伊凡是被________砸死的。
7、雅科夫舅舅親手打死了自己的________。
8、兩個舅舅總是鬧________。
9、________一直不同意阿列克塞的母親和阿列克塞的父親結婚。
10、阿列克塞的兩個表哥都叫________。

共2頁（第2頁）
參考答案
選擇題部分
1、A 2、B 3、D 4、A 5、B 6、D 7、A 8、A 9、C 10、D 11、C
12、A 13、D 14、A 15、A 16、D 17、A 18、C 19、D 20、A
填空題部分
1、阿列克塞 2、3和10 3、不一樣 4、外婆 5、阿列克塞 6、十字架 7、妻子 8、分家9、外公 10、薩沙

F. 林跑者系列書《我的大學》答案

【再不出手就沒機會啦！！！！~~~與其在網上等，還不如主動出擊去尋找機會更加大一些】
這位同學你好，一般最新版本的書網上是沒有參考答案可以直接給你的。所以大多數網友幫不了你也不要怪他們！
我是一位過來人，我可以給你指幾條路子：
（1）、你可以去圖書館或者本地的書店去詢問一下有沒有這本書，如果有的話，不急著買，和售貨員阿姨道聲謝就先回家，背個書包把作業本帶去，在圖書館或者書店找到這本書，再舒舒服服地抄作業。
（2）、你可以在淘寶或者京東購物平台上向賣家索要一下：
具體步驟：一、在搜索框內輸入相應教材的名稱
二、聯系賣家
三、得到答案
注意：說話時禮貌一點，叔叔阿姨哥哥姐姐多叫幾聲，先詢問有沒有這本和你的版本批次相同的書，然後說出你的難處，以情動人就可以順利拿到答案了（最好讓他們用手機拍照給你）
（3）、向你的同學問問：可能他們已經買了一本相同的有答案的書，問他們借一下，當然出於關系的緣故，你最好請他們喝點飲料或者果汁之類的，鞏固一下關系！
如果覺得有幫助，請採納，謝謝！~~~~~~~

如果實在不行，只能花錢買一本了。……或者網上找人代做，不過費用絕對會比書錢貴，而且可能上當受騙，我希望我能幫到你！

G. 我的大學 閱讀答案

我的大學

①1979年9月，在田納西州生活了6年的我，已經從一個懵懂少年變成一個對未來充滿期望的青年。懷揣著種種夢想我進入了著名的哥倫比亞大學。
②大學報到的第一天，我剛走進自己的宿舍，就看到一個棕發碧眼的男孩沖我微笑，這就是我的室友拉斯，我們一起住了整整兩年半。拉斯是波蘭裔美國人，身高178厘米，骨骼寬大，性格開朗，他成了我大學期間唯一的知知心朋友。
③哥倫比亞大學的哥倫比亞學院是美國最早進行通才教育的本科生院，學校規定學生可以進入大二再選擇專業。於是大一的時候，我大部分時間都在學美術、音樂、歷史、哲學等課程。
④在哥大的日子，我們經常去林肯中心的小音樂廳聽音樂；也經常買便宜的學生票，坐在卡耐基音樂廳最便宜的位置聽音樂會；實在沒錢的時候，我們就站在學校的禮堂外面聽學校交響樂隊演奏。哥大的音樂課程，培養了我滋養心靈的習慣，從此以後，對音樂的愛就一直伴隨著我。無論是工作中愁雲慘淡的日子，還是商業競爭中劍拔弩張的時刻，音樂都成為我舒展心靈的一劑良方。
⑤拉斯很直率，也很幽默，只是電腦作業做得驚人的慢。一般總是拖到最後，還一塌糊塗，然後不堡不找我幫忙。我已經習慣了做他的搶手。
⑥有一次，他欠了一堆作業沒做，我就故意沒回宿舍，讓他找不到我，他只好急忙跑去實驗室補作業。當他用自己的賬號登陸時，電腦發出了警告：「今晚II點，所有機器將例行維修，無法登陸。」這意味著這傢伙必須用短短3小時趕完所有作業。對動作慢吞吞的拉斯來講，這已經是一個極大的心理挑戰。可當他寫好程序開始編譯的時候，電腦上再次跳出對話框：「磁碟障礙，檔案已遺失。」拉斯驚慌失措，趕緊重新做了一遍，不幸再次發生，電腦報警：「系統障礙，所有文檔全部遺失。請打開某某文檔。」他一打開這個文檔就看到我的留言：「傻瓜！你上當了！這些障礙信息都是我騙你的。你的功課我已經幫你做好了，就在你抽屜里，回來吧！——開復。」
⑦哥大的學費加生活費大約一年l萬美元，這在1979年，對於一般美國家庭來說都不是一個小數目，所以一部分學費要靠自己打工來賺。剛開始的時候，我去做家教，後來在學校的電腦中心打工。拉斯的情況也跟我類似，因此他在學校食堂找了份廚師助理的工作。
⑧有一年，我和拉斯都沒有錢買機票回家過聖誕節，就留在學校里尋找打工的機會。有一天，他從學校食堂搬回來25公斤奶油芝士，打算自己做蛋糕。我們計劃做20個蛋糕，天天當飯吃，省出假期的飯錢。
⑨5公斤芝士根本沒辦法用普通的攪拌器來攪，我們只好倒進一個大桶里，一人拿一根棍子使勁攪。蛋糕做好了，我們開始每天吃同樣的乳酪蛋糕，吃到後來，已經到了看都不想看蛋糕、提也不想提「蛋糕」這個詞的地步。直到七八天後，拉斯突然對我說：「開復，天大的好消息，剩下的蛋糕發霉了！」那天，我們倆坐地鐵到唐人街最便宜、菜量最大的粵菜館，要了6道菜來慶祝蛋糕發霉。
⑩「做蛋糕」這個詞，後來成了只有我們倆才能聽懂的暗語。
我和拉斯成了一生的好朋友，我們一直都通過電子郵件聯系。拉斯畢業多年後，作出了非常美國化的選擇，他放棄了一家美國證券所IT工程師的豐厚薪水，到德國開了一家畫廊。
有意思的是，拉斯做蛋糕的愛好保留了下來。每年聖誕節，他都要寄給我一個他親手做的蛋糕，每次都加上巧克力和朗姆。但是，聖誕節的時候他從德國寄出，等我收到的時候，已經到春節了，我們全家誰都不敢吃這個蛋糕。因此，我發郵件給拉斯，感謝他從德國送來的祝福，但是讓他不要再寄蛋糕給我了。可是拉斯回信說：「這是我的一份心意，我一定要寄。」
2000年，我從微軟亞洲研究院調回微軟在西雅圖的總部工作。那一年，由於搬家的工作十分繁重，我忘記了告訴拉斯，結果，拉斯又寄了個蛋糕到我原來的地址。郵政系統查無此人，又把蛋糕退回到拉斯的家裡。拉斯接到蛋糕十分驚訝，他發了封郵件給我說：「你知道嗎？我一直認為，在蛋糕里加朗姆和巧克力是一種古老的防腐方法，所以，當我今年5月份接到我去年聖誕節寄給你的蛋糕時，我在想，我終於有機會試試這種防腐的方法是不是管用了。現在，我很高興地告訴你，開復，我把那個蛋糕吃了！而且，更大的好消息是，我還活著。」
我對著電腦一陣狂笑。年輕時一起經歷的青春歲月，是那樣的快樂和美好。人們離開大學，有著各自的生活軌跡，但回首很多事情時，現令一切的快樂似乎都無法取代當時那種單純的快樂。
（取材於《李開復自傳》）
1．第⑤段畫線句改為「一般總是拖到最後還一塌糊塗，然後不得不找我幫忙。」與原文比較，你認為哪種表述更好，為什麼？
_________________________________________________
2．閱讀文章⑦一段，依照示例，概括相關內容（必須有「蛋糕」二字）。
求學期間，________________________；
畢業之後，「蛋糕」傳遞著拉斯的祝福；
如今，____________________________。
3．結合全文說說你對畫線句「單純的快樂」的理解。
_________________________________________________
答案：
1．原文的表述更好。「一般總是拖到最後，還一塌糊塗」表明拉斯不僅做作業習慣差——拖拉，而且導致完成質量也差——一塌糊塗，結果是作業無法完成，只好求助於我。而改後，則造成句子表意不
明。
2．「蛋糕」帶給我們真摯的情誼「蛋糕」引起「我」對大學生活美好的回憶
3．示例：「單純的快樂」指的是「我」在求學期間所獲得的簡單而純粹的快樂，它不摻雜f何目的
也不需要任何條件。「單純的快樂」包含了「我」在求學期間專心學業，特別是在音樂等人文學科的學習與涉獵中獲得的滋養心靈的求知之樂；也包含了「我」與好友拉斯之間無拘無束地相處與互助而獲得的真摯友情之樂；還包含了在學習生涯中「我」與拉斯依靠自己戰勝生活困難的苦中作樂。
（意對即可）

H. 給我、高爾基我的大學那本書出十道題、要有答案、急需！！

1.《童年》的作者是________,
2他是_______(國家）偉大的無產階級作家。
3 1892年發表了哪部著作？
4高爾基的自傳體三部曲是_______、________、________。
5這三部曲描寫了十九世紀________年代俄羅斯的生活圖景。
6.《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢正直的______,善良樂觀的________，自私殘暴的_________,貪婪惡毒的_________以及快樂的「小茨岡」和執著的「好事情」。
7.《童年》講述的是________三歲到十歲這一時期的童年生活。
8《童年》中的外祖母對阿遼沙的成長有哪些良好的影響？
9.《童年》里的阿遼沙是一個什麼樣的形象？
10高爾基把外祖母看作是"童年的朋友",你贊成這個標題嗎？說說你的理由
11《童年》里的外祖父是一個什麼樣的形象？
12《童年》里的外祖母是一個什麼樣的形象？
13浪漫主義作品有？ （舉三個例子）
14 高爾基的代表作是？
15在19世紀和 20 世紀之交完成了哪兩部中篇小說，通過較廣闊的現實畫面，著重揭示青年主人公的人生探索的主題？
16高爾基的全名是？
17在童年中，高爾基的乳名是？
18「我」童年的好朋友是_________，外公叫他_________
19.文中的小茨岡是怎麼死的？
20 阿廖沙在外祖父的家中最親密的人是？
21. 在<<童年>>中,阿廖沙的表哥米哈伊爾的薩沙的性格是？
22 高爾基幾歲開始自食其力的？
23兩個舅舅互相鬥爭的主要原因是？
24是原因使阿廖沙的外祖父變得吝嗇,專橫,殘暴？
25 高爾基,前蘇聯偉大的_家,無產階級文學的創始人之一.原名____1892年發表處女作？
26在《童年》這部作品中,阿遼沙•彼什科夫的 父親是誰？ 外祖母是誰？ 外祖父是誰？
27 《童年》屬於什麼小說？它講述了阿遼沙個人成長和生活經歷.也是反映廣闊的社會生活的現實主義小說.
28.《童年》主要向我們展示了主人公身處生活底層___,___, ___的精神歷程,同時真實再現了19世紀七,八十年代俄國人民生活的社會環境,揭露了__, ___,深刻揭示了勞動人民的苦難境遇
29.文學批評家丘科特斯基對《童年》的評價是？
30《童年》中高爾基描繪了他周圍許多的優秀的普通人物，其中誰的形象是俄羅斯文學中最光輝、最富有詩意的形象之一？
31列寧稱高爾基是什麼最傑出的代表？
32《童年》的主人公是？
33高爾基在《童年》中描繪出一幅俄國 階層風俗人情的真實生動的圖畫。
34高爾基不但揭示了那些「 」，還描繪了許多優秀的普通人物。
35是誰鼓勵高爾基把童年的經歷寫出來的？
36《童年》中的優秀人物對阿廖沙的成長有哪些良好的影響？
37阿廖沙為什麼會在外祖父家度過童年？
38外祖母在阿廖沙眼中是一個什麼樣的人？
39外祖父的染坊失火了，據外祖父推測是誰放的火？
40救火之後是誰死去？
41外祖父教了「我」什麼？
42外祖父給「我」講了什麼？
43祖母給「我」講了什麼？
44房客「好事情」在我眼裡是個什麼樣的人？
45房客彼得伯伯是一個什麼樣的人？
46舉例說說作者眼中「野蠻的俄羅斯生活中這些鉛一樣沉重的醜事」？
47 是什麼使阿廖沙的外祖父變得吝嗇,專橫,殘暴？
48在《童年》中,阿遼沙的表哥 米哈伊爾的薩沙的性格是？
49高爾基幾歲開始自食其力的？
50、《童年》中塑造了___的形象是俄國千百萬勞動者走向革命，走向新生活的具有普遍意義的藝術典型？
1.高爾基
2 蘇聯
3. 《馬卡爾•楚德拉》
4. 《童年》 《我的大學》 《在人間》
5. 19世紀末20世紀初
6. .「我」（阿廖沙）、 外祖母 、外祖父 、舅舅們
7. 阿廖沙
8. 阿遼莎是全書的中心人物，他從小心地善良，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。
9意志剛強、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來的憧憬。
10外祖母的愛豐富了我的精神世界,把我的心靈從黑暗帶到了光明的地方,她像朋友一樣尊重我,平等地對待我,是我最知心的人
11自私自利
12慈祥
13《馬卡爾•楚德拉》、《伊則吉爾老婆子》《鷹之歌》
14：《母親》、《童年》、《在人間》、《我的大學》等
15《 福瑪•高爾傑耶夫 》和《三人》
16馬克西姆•高爾基
17阿廖沙
18小茨岡 小伊凡
19被十字架壓死的
20外祖母
21憂郁沉默
22 10歲
23.都想得到父親的財產.
24生活所迫,為了傳到錢.
25文學. 阿列科謝•馬克西姆維奈•彼什科夫 <<馬卡爾•楚德拉>>
26彼什科夫 阿庫林娜•伊凡諾夫娜 卡希林
27自轉體
28 不屈服於黑暗勢力,不斷尋求真理, 追求光明 剝削階級的殘暴,小市民習氣的庸俗頑劣
29."不僅是一部藝術珍品,而且是高爾基的傳記,是他全部創作的註解,對於我們來說是極為珍貴的"
30外祖母
31無產階級藝術
32「我」阿廖沙
33小市民
34鉛一樣沉重的醜事
35列寧
36使高爾基養成不詳丑惡現象屈膝的性格，鍛煉成堅強而善良的人。
37阿廖沙三歲時在阿斯特拉罕患霍亂，他父親馬克西姆看護他，不幸染病身亡。所以只好隨母親回到外祖父家
38高大慈祥、能幹，甚至是天使
39舅舅米哈伊爾
40舅母納塔利亞因難產而死去
41教我識字
42講俄法戰爭的故事
43上帝的故事，朗讀詩歌
44祖國無數優秀人物之一
45打劫教堂
46後父毆打母親
47.生活所迫,為了賺到錢.
48沉默,憂郁
49 10歲
50阿廖沙
·······························

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I. 在初二練習冊中偶然看到一篇閱讀理解《我的大學》，大致內容如下，求作者和相關信息，謝謝

李開復（出生年月：1961.12.3
國籍：中國
畢業院校：美國哥倫比亞大學（計算機系）（曾就讀於法學院）
就職單位：Google
職位：全球副總裁/中國區總裁
經歷：
1961年生於中國台灣。
曾就讀於卡耐基梅隆大學，獲計算機學博士學位，後擔任副教授；
在蘋果公司工作了六年，主管該公司的多媒體部門；
曾擔任SGI公司的多媒體軟體子公司———Cosmo Software的總裁；
1998年7月加盟微軟公司，並於11月出任微軟中國研究院(現微軟亞洲研究院)院長；
2000年升任公司副總裁，調回總部負責自然界面部。李開復是國際知名的語音識別技術專家，原為卡耐基梅隆大學副教授，曾獲《商業周刊》1988年「年度最重要的科學創新」稱號。
現在手機上用到的語音撥號功能就是李博士的在卡內基梅隆大學研發出來的。人生經歷編輯本段 現與妻子（謝先鈴）女兒（李德寧、李德亭）居住美國西雅圖
1966 - 1972 台灣就讀小學
1972 - 1979 美國田納西州就讀初中、高中
1979 - 1983 美國紐約哥倫比亞大學計算機系學士
1983 - 1988 美國卡內基梅隆大學計算機系博士
1988 - 1990 美國卡內基梅隆大學計算機系助理教授
1990 - 1996 美國蘋果電腦公司（語音組經理、多媒體實驗室主任、
互動多媒體部全球副總裁）
1996 - 1998 美國SGI電腦公司（網路產品部全球副總裁、Cosmo 子公司總裁）
1998 - 2004 美國微軟公司（微軟中國研究院院長、自然互動部全球副總裁）
1988 美國商業周刊最重要發明獎（語音識別）
1989 世界Othello對弈冠軍
1991 電氣和電子工程師協會最佳論文獎
1998年7月加盟微軟公司，並於11月出任微軟中國研究院(現微軟亞洲研究院)李開復博士曾任微軟公司副總裁，負責公司的自然交互服務部，致力於開發使用戶界面變得更加簡便自然的技術和服務。
2000 電氣和電子工程師協會院士
2005年7月，李開復離開微軟，閃電加盟Google。並擔任Google中國區總裁。
2009年9月4日消息，谷歌全球副總裁、大中華區總裁李開復將於今天正式辭職，自我創業,將創立一隻風投基金，支持中國青年創業者。Google公司未說明離職原因.成就編輯本段 1、在位於匹茨堡的卡內基梅隆大學任助教期間，他以精深的、創造性的研究成果享譽全球。就在這里，他開創性地運用統計學原理開發出世界上第一個「非特定人連續語音識別系統」，被「商業周刊」授予當年「最重要科學創新獎」，確立了他在信息技術研究領域的泰斗地位。
2、1988年，《商業周刊》授予該系統「最重要科學創新獎」。在校期間，李開復還開發了「奧賽羅」人機對弈系統，因為1988年擊敗了人類的黑白棋世界冠軍而名噪一時。李博士曾以最高榮譽畢業於哥倫比亞大學，獲計算機學士學位。李開復同時還是美國電氣電子工程協會的院士。
3、擔任SGI公司的多媒體軟體子公司Cosmo Software的總裁，負責多平台、互聯網三維圖形和多媒體軟體的研發工作。
4、在加盟Google之前，李開復博士任微軟公司自然互動式軟體及服務部門副總裁，負責研發各種先進的技術和服務使得人機界面更加簡便和自然。該部門負責開發的技術和產品包括語音、自然語言、全新的搜索和在線服務等技術。自然互動式軟體及服務部門的使命就是要讓所有這些技術能夠更好地服務於微軟的客戶。
5、1998年7月加盟微軟公司，並於11月出任微軟中國研究院(現微軟亞洲研究院)院長。李開復在語音識別、人工智慧、三維圖形及網路多媒體等領域享有很高的聲譽。在他的帶領下，微軟中國研究院以新一代多媒體、新一代用戶界面和新一代信息處理技術為主要方向開展基礎研究

J. 急急急！求童年在人間我的大學測試題！要7個多選5個簡答一篇作文+答案！想要分得來啊！！！

《童年·在人間·我的大學》讀後感
這是19世紀的俄國作家高爾基的一部著作。這本書就是對自己最苦難的下層生活的藝術記錄。讀了這本書，讓我第一次很深入地接觸到了在高爾基時的社會和人們是怎樣的。 高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父後，她的母親便改嫁了，於是他住到外祖父家。11歲時，母親去世，外祖父所開的染坊破產，家境逐漸走向貧困，自私、勢利的外祖父十分不滿外孫給自己增加的生活重擔。可是，外祖母卻很疼愛自己的外孫，以後，她和外祖父便分了家產（被迫），即便她分到的東西很少，但都不抱怨，依然和外祖父共居，不計較外祖父的「任性」。 於是，高爾基走向了「人間」。他當過學徒、在輪船上洗過碗碟，在碼頭上搬過貨物，還干過鐵路工人、麵包工人、看門人、腳夫、據木工、園丁……年滿16 歲之前，小小的高爾基便從事過7種職業。幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣，受盡了種種虐待與壓迫。一路上，他遇到了被他暗自稱為瑪格特王後的優雅美麗的女人，她有很多書，也很願意借給高爾基看。在高爾基看來，瑪格特王後總是那麼美麗、善良，並且擁有高尚的品質和對讀書的愛好。不像裁縫的小妻子那樣，光有漂亮外表的瓷娃娃。 這一年，高爾基懷著上大學的渴望來到了碦山，到了碦山才知道上大學對他來說只不過是一個夢想。他很快成了流浪大軍中的一員。通過好友傑里科夫，高爾基接觸到了民族粹派大學生們，在朝不保夕的困苦日子裡，高爾基刻苦自學，為他的文學創作打下了堅實的基礎。 在高爾基的一生中，我似乎隱隱約約地看到了什麼，是堅持？是刻苦？這一切都是，至少，他還是個「大寫」的人。或許，我也應該從他身上學到些什麼，如：像他一樣樂觀面對困苦的生活，對閱讀書籍的痴迷，對學習的渴望…… 面對現實生活，我們更加應該好好珍惜現在的美好生活。