大學新校區大門方案

❶ 大學大門設計常規尺寸

沒有常規，只有更大更高。。。

❷ 中南大學新校區的建設事記

2004年新校區建設大事記：
2004年3月12－14日，長沙市規劃管理局在湖南賓館3號樓組織中南大學新校區規劃方案評審會。會議邀請了國內知名專家王文友、高冀生、吳明偉、崔功豪、李和平、高東山，胡鐵輝等。會議推選教育部全國高校規劃評審委員會主任王文友教授擔任組長，教育部發展規劃司直屬基建處韓勁紅江副處長親臨會場，指導評審工作。專家組從6個競選方案中推薦3個方案作為入圍方案。
2004年4月5日，中南大學黨政領導在一辦公樓一會議室討論確定新校區實施方案，大家一致認為C方案即同濟大學城市規劃設計院確定的方案為新校區建設方案。
2004年4月18日，長沙市規劃管理局邀請省建設廳、市規劃院及市規劃委員會專家在湖南賓館3號樓舉行中南大學新校區規劃問題咨詢會。會議同意我校規劃中取消黃鶴路、麻園路、靳西路通過中南大學路段，後湖路通過新校區路段可考慮立交。
2004年4月20日，省委副書記、省長周伯華召集省市有關廳局在我校主持現場辦公會議。會議聽取了黃伯雲校長關於學校建設與發展以及新校區征地建設情況，周省長充分肯定了中南大學組建以來所取得的成績，並對學校未來發展提出了「五個一流」的要求。
2004年9月16日，長沙市規劃管理局副局長吳學超在長沙市規劃設計院有限責任公司二樓會議室召開「中南大學新校區規劃道路調整方案審查會」。會議認為，在城市規劃中應當適當考慮保證校園的相對完整性及廣大學生學習、生活所需的安寧環境，靳江路西段按規劃寬度實施規劃控制。
2004年10月26日，湖南省發展與改革委員會以湘發改[2004]779號文批復中南大學新校區建設項目可行性研究報告，同意我校新校區項目的建設。
2004年11月19日，原校黨委書記胡冬煦同志主持，胡鐵輝副校長出席，有關職能部門負責人參加在一辦公樓二會議室與北京國金管理咨詢公司舉行的第一輪會議，雙方就合作的方式進行了探討，互相表示誠意，並希望加快下一步的合作。
2004年11月24日，基建處就新、老校區建設總體設想向學校黨政領導作匯報，校領導就基建處所做的工作表示滿意，並希望資產管理處進一步加強資產清查工作，摸清家底。新校區一期工程要滿足一、二年級教學需要外，還要適當考慮一些學院進去，以便騰出老校區資源。
2004年12月28日，嶽麓區政府黨政主要負責人和有關部門工作人員在中南大學一辦公樓二會議室就新校區拆遷事宜舉行現場辦公會，學校領導李健書記，黃伯雲校長，胡鐵輝副校長出席了會議。李健書記介紹了學校的基本情況，黃伯雲校長就新校區建設的重要意義和思路進行了介紹，並希望得到嶽麓區的大力支持。胡鐵輝副校長就今天開會要請政府解決的幾個問題進行介紹，嶽麓區書記陳澤琿表示，中南大學是科技興湘、科教興市的領頭羊，它的發展，嶽麓區兼有重要責任，要全力支持，要以一流的工作支持建一流的大學。在拆遷工作方面要一次鋪開，一鼓作氣，一步到位。
2005年新校區建設大事記：
2005年1月11日，中南大學新校區建設快速行動小組與北京國金管理咨詢有限公司舉行「中南大學新校區建設項目委託管理合同」談判。
2005年1月14日，長沙市規劃設計研究院有限責任公司給學校黨政領導匯報了新校區修建性詳細規劃的編制情況。學校黨政領導進行了充分發言，提出了很好的修改意見，要求基建處匯總分析後責令長沙市規劃院修改。
2005年1月26日，中南大學與北京國金管理咨詢有限公司簽訂了「中南大學新校區建設項目委託管理合同」。合同中，國金管理咨詢有限公司承擔中南大學新校區建設項目全過程管理的責任，負責拆遷的組織和協調，負責籌融資等24個方面的工作。
2005年3月2日，長沙市建委盧俊國同志在中南大學主持召開清水路建設協調會。
2005年3月16日－31日，胡鐵輝副校長帶隊，新校區領導小組成員及國金公司深入到將進入新校區的11個學院開展調研工作。
2005年4月6日，嶽麓區區委書記陳澤琿和區長石長松在中南大學主持召開會議，專題研究加速推進中南大學新校區建設用地拆遷騰地和天馬學生公寓二區建設進程等問題。
2005年4月8日，國金公司向新校區建設領導小組匯報自簽訂協議以來開展工作的情況，特別是拆遷工作的進展情況。
2005年4月12日，長沙市徐湘平副市長在市政府主持召開會議，專題研究中南大學新校區建設亟待解決的幾個問題。徐湘平副市長要求有關職能部門要依法依規、扎實工作，把中南大學這一省重點工程高效率辦好，並對中南大學提出的幾個具體問題做出了答復。
2005年4月21日，中南大學與嶽麓區政府簽訂《關於中南大學校區建設用地拆遷工作的協議》。
2006年新校區建設大事記：
2006年1月9日教育部發展規劃司副司長宋德民和公安部消防局、國家安全生產監督總局協調司和教育部發展規劃司有關負責人組成的檢查組來校檢查安全工作。宋司長對中南大學新校區建設有關工作給予了充分肯定。.2006年1月5日，省委副書記、省長周伯華在中南大學主持現場辦公會。會議要求把中南大學新校區納入長沙市河西城區的規劃，盡快做好新校區的征地拆遷工作，並給予優惠政策。
.2006年3月9日，徐湘平副市長在伍家嶺新河三角洲指揮部主持召開市長辦公會，中南大學新校區建設指揮部指揮長胡鐵輝副校長、副指揮長田乃松及相關部室人員參加了會議。會議專題研究解決影響我校新校區拆遷騰地及建設中的各類問題。
.2006年6月29日，長沙市嶽麓區區委書記趙建強、區長陳中率領區直各職能部門負責人來中南大學召開新校區建設現場辦公會，對加快中南大學新校區拆遷建設進行協調和部署。
.2006年6月30日，教育部專家組對中南大學新校區圖書館和綜合教學樓群建設項目進行可行性評估，專家組經過認真評審，認為中南大學新校區圖書館和綜合教學樓群建設項目是可行的。
.2006年7月，新校區入口處的62.65畝補增調整用地獲國務院批准。
.2006年10月，省重點辦廖援村主任親臨我校考察新校區建設進展情況，著重解決新校區考古、建築物高度、施工用電等實際問題。
.2006年10月14日，長沙市政府徐湘平副市長要求市政府督查室督辦中南大學新校區相關政策的落實情況，並就新校區變配電站、黃鶴小學的遷移等問題作了批示；並要求市建委將新校區後湖路的建設列為2007年市政工程建設計劃。
.2006年10月28日，新校區舉行了隆重的開工奠基儀式，省委謝康生副書記、省委常委長沙市委書記梅克保、副省長許雲昭等領導出席了奠基儀式，標志著新校區建設由拆遷騰地階段轉入實質性建設階段。
2007年新校區建設大事記：
2007年2 月13 日，中南大學新校區通信網路工程建設簽約儀式在長沙電信公司舉行。簽約儀式由我校通信服務中心主任何生發主持，副校長胡鐵輝、長沙電信公司總經理舒石出席儀式並在協議書上簽字。
.2007年3月2日，長沙市委陳潤兒書記在中南大學主持現場辦公會。責成嶽麓區必須在4月30日前完成拆遷騰地，並對市政設施、維護建設環境等作了明確指示。
.2007年4月6日，在湖南賓館召開新校區主色調咨詢會，確定以暖灰色作為新校區的主色調。
.2007年4月16日，長沙市電業局在中南大學召開現場辦公會，商討解決新校區用電問題。
.2007年4月20日，嶽麓區委趙建強書記在中南大學召開現場辦公會，著力解決左家壠村的拆遷問題。
.2007年6月21日，徐湘平副市長在市政府主持召開中南大學新校區建設協調會，著重解決新校區市政配套、強制拆遷、建築高度等實際問題。
.2007年6月22日，市建委程定夫副主任來中南大學主持召開現場辦公會，落實徐湘平副市長辦公會議精神。
.2007年7月17日，省建設廳副廳長王智光來學校現場辦公，解決新校區建築物標高等問題。
.2007年7月31日，省人大常委會副主任王四連率領等省人大環資委委員、省建設廳及省重點辦有關領導等來到中南大學新校區建設指揮部，視察省重點建設項目中南大學新校區建設情況。王四連副主任在聽取匯報後，充分肯定了中南大學依法依規建設新校區的做法。
.2007年8月28日下午，中南大學與嶽麓區在一辦公樓第二會議室召開新校區建設聯席會。著力討論將天馬路、後湖路的建設列入2008年市政建設計劃及拆遷騰地的掃尾工作。
.2007年11月13日，市建委副主任程定夫來學校辦公，研究解決基礎設施、市政廣場和橫跨後湖路天橋的建設問題。
.2007年11月16日，12月29日，市公用事業管理局副局長談文昌來新校區辦公，解決新校區排水、排污管網的規劃設計和施工建設問題。
2008年新校區建設大事記：
2008年5月4日上午，中南大學黨委書記李健同志在副書記徐慧同志的陪同下來到新校區視察，對基建處所做的工作給予了充分肯定，要求基建處全體員工繼續發揚吃苦耐勞的精神，科學規劃，精心施工，攻堅克難，早日建成新校區。
2008年5月4日下午，由校新校區建設指揮部、學生工作部和校團委主辦，校學生會承辦，在新校區五星村開展了主題為「夢想在這里起航，奧林匹克青年林」的植樹活動。
2008年5月9日，徐湘平副市長在伍家嶺星河三角洲指揮部主持召開市長辦公會，專題研究解決影響中南大學新校區拆遷騰地及建設中的各類問題。
2008年8月17日上午，中南大學校長黃伯雲、副校長黃健柏一行冒雨來到新校區建設工地視察指導工作。黃校長要求建設者們本著「安全第一，質量至上」的原則，如期完成新校區建設。
2008年8月29日-9月2日，中南大學喜迎萬名新生，在新校區體育場報到注冊。9月2日，在新校區體育場舉行隆重的新生閱兵儀式。
2008年11月5日，教育部副部長、黨組副書記袁貴仁同志視察新校區。
2008年12月26日，省重點建設項目考評組來新校區開展年度目標考核考評，考評組對新校區建設給予了高度評價，對指揮部的工作表示「很滿意，很高興，非常不錯。」
2009年新校區建設大事記：
2009年2月6日，高文兵書記在新校區調研，高書記強調，學校的發展是永恆的話題，目前建設中存在的困難不能阻擾中南大學，也不能阻擾學校的發展，並就相關二級學院功能需求變更問題及缺少人手等問題做出了指示。
.2009年2月15日，省委書記、省人大常委會主任張春賢在省委副書記梅克保及省直有關部門領導的陪同下專程來到學校就加快教育強省、教育強省為富民強省服務等開展調研，著力解決影響學校當前建設與發展中的難題，特別是對影響新校區建設進程的幾個主要難題和校前麓南廣場建設問題做了明確指示。
.2009年3月17日，長沙市常務副市長謝建輝在市政府二樓常務會議室主持召開中南大學新校區建設專題辦公會，會上謝建輝要求各部門要對中南大學加大服務力度，做好規劃，搞好建設。
.2009年3月19日，長沙市市長助理劉明理在新校區建設指揮部二樓會議室主持召開現場辦公會，專題研究新校區建設有關問題並落實有關工作情況。
.2009年3月23日，教育部黨組副書記、副部長陳希率教育部思想政治工作司副司長遲剛毅、直屬高校工作司副司長賈德永一行來中南大學視察工作並參觀了新校區，他強調要特別注意加強學校管理，越是快速發展，越要加強管理，要注意發展的速度快，還要注意不出大事，不能發生重大的人身安全事故。
.2009年3月31日，啟動湖南省14個地州市共建中南大學新校區生態綠化園區工程，並召開專題會議要求相關部門要統籌考慮，將新校區功能劃分、周邊環境治理等納入整體規劃，並結合各市州實際，盡快做好新校區生態綠化園區市州共建方案，迅速啟動有關共建工作。
.2009年4月7日，長沙市市長張劍飛在市政府二樓常務會議室主持召開校前廣場建設專題辦公會，張市長要求與會各方共同努力，將廣場建成一個富有文化內涵的21世紀的標志性廣場，讓師生員工滿意，讓學校滿意，讓社會滿意。
.2009年6月8日，嶽麓區區委、區政府組織公安、防暴警察、城管、街村幹部等1200餘人開展維護性施工，修築圍牆1200米，對土地進行了清表處理，促成了左家壠村325畝土地正式交給學校。
.2009年6月26日，新校區綜合實驗樓順利通過竣工驗收。
.2009年7月22日，高文兵書記在胡鐵輝副校長的陪同下視察新校區建設工程進展情況，並慰問工地一線幹部職工。
.2009年8月6日，外語網路樓順利通過竣工驗收。
.2009年8月15日，國務委員劉延東視察新校區。
.2009年8月22日，機電樓竣工驗收。
.2009年8月27日，教學樓南、北樓通過竣工驗收。
.2009年9月31日，教學樓南、北樓，外語網路樓，綜合實驗樓啟用。
.2009年9月24日，新校區大門及廣場工程通過竣工驗收。
.2009年9月26日，新校區啟用，湖南省委書記張春賢出席新校區啟用典禮。
.2009年9月29日，湘西自治州捐建新校區生態綠化園區「湘西紅」揭幕，正式移交學校管理。
.2009年10月23日，1橋工程通過竣工驗收。
2010年新校區建設大事記：
2010年1月6日，新校區藝術樓竣工驗收。
.2010年1月19日，湘潭市捐建的景觀生態園區蓮城放歌交給學校管理。
.2010年4月16日，新校區圖書館竣工驗收。
.2010年6月24日，教育部項目評估專家組在學校召開中南大學新校區數理樓項目評估會。
2011年大事記：
5月26日，國家高性能鋁材工程化研究與創新能力建設試驗室工程竣工驗收。
9月9日，三一研究院大樓工程竣工驗收。

❸ 全國哪所大學的校門最有特點

我認為以下幾個學校的大門最有特點。

第一所我認為最有特點的大學校門是西安建築科技大學的大門，這所大學的校門像是一座古城牆的樣子，有四個門洞組成。周圍也是西安著名的歷史遺跡和古城。所以，這個大門看起來很有特點，相比其他大門只有一個門洞，那麼西安建築科技大學的校門確實不一般。

第二所我認為最有特點的大學校門就是位於河南省開封市區的老河南大學的校門。河南大學也是做落在我國著名的古都城市開封市。河南大學作為民國乃至建國初期比較早的大學，河南大學老校門也是別具一格。他的大門像一個門牌坊一樣，有三個門洞，後面寫著明德新民止於至善幾個大字，從這些大門可以看出河南大學的歷史悠久。

第三所大學我認為是國立中山大學的校門。這座學校也是一座牌坊校門。學校門口還有一座橋，這種設計在全國高校也是獨一無二的。所以，我認為國立中山大學的校門也是令人看了非常難忘的。

第四座學校我認為是山東大學的校門。這座學校的大門是一個幾何圖案，讓人感覺有點理工科學校的感覺，所以，這種造型的大門估計在全國也是獨一無二的吧。真的不知道，這所學校是不是理工科專業特別強大的原故。

第五所學校當然要說說北京大學了。北京大學是很多人心目中的聖地，估計很多人在不同的地方都見過北京大學的校門。北京大學的校門就像他學校本身的歷史一樣令人尊敬，學校大門古樸庄嚴，很是令人敬佩。

❹ 重慶交通大學雙福校區的建設籌劃

在建設選址方案上，經過多方論證和比選，學校決定在繼續建設好七公里主校區的同時，初步選擇重慶雙福新區李子湖地塊，建設重慶交通大學新校區。重慶雙福新區，位於重慶市2020年城市總體規劃中主城西部片區的走馬功能區，是主城重點拓展區之一。李子湖地塊位於雙福新區東北角，繞城高速以內，緊鄰九龍坡巴福鎮和九龍工業園C區，地勢平緩、交通便利，距七公里主校區40公里左右、車程時間40～50分鍾，規劃有中小學和醫院等配套設施，基本具備建設條件。此方案用地面積能滿足學校發展需要，征地成本學校財力可以承受；同時，江津區大力支持學校發展，態度堅決，措施具體。此方案得到市教委和市政府認可。學校擬以行政劃撥方式，按照與大學城一期建設地價持平的標准，在此征2500畝教學科研用地；擬以出讓方式新征400～500畝生活用地建設教職工生活園區，地價在征地成本以內。學校將本著求實、創新、求精、節儉的原則，充分吸取其他高校建設的成功經驗，高水平整體規劃，量力而行分步實施，兼顧建設與運行，努力建設「分區合理、特色鮮明、設施完善、環境優美，富有歷史與現代人文氣息」的新校區。其中，教育園區建設佔地約2100畝，確保2011年首批學生入住新校區，遠期入住學生達到合理規模；科技園區建設佔地約400畝，2011年實現西科所搬遷擴建、升格為「西南水利水運科學研究設計院」，同時建設學校其他產學研基地；學校將積極爭取政策，按照「降低成本，保證質量」的原則，建設環境宜人、配套完整、教職工滿意教工生活園區，生活園區佔地約400～500畝。
新校區建設擬分為三個階段：到2011年完成一期工程，確保首批學生入住新校區，力爭完成教職工生活園區建設；到2013年基本完成教育園區和科技園區主體建設；到2015年，基本完成雙福新校區建設。
學校將主要通過置換大坪校區、大坪分部籌集建設資金，同時積極爭取政府和社會支持，堅持量力而行分步實施，兼顧建設與運行；學校將制定新校區交通運行辦法，參照其他高校的通常做法，根據實際情況給予新校區建設和工作的教職工適當交通生活補貼；學校將建設相應的後勤設施，既對外承擔接待任務，又為教職工工作留宿提供方便；學校將繼續加大人才引進的工作力度，以新校區的良好環境吸引更多高層次人才；學校將敦促雙福新區建設好已規劃的中小學和醫院衛生等配套設施，同時力爭學校教職工及其親屬享受江津現有的優質教育衛生資源服務，切實解決教職工生活的後顧之憂；學校將敦促雙福新區與九龍坡巴福鎮和九龍工業園，完善規劃，強化管理，嚴控校區周邊污染，為新校區創造一個美好環境；學校將繼續深化改革，重心下移，權力下放，激發活力，開源節流，推進產學研結合，通過全校上下共同努力不斷改善和提高教職工工作生活水平，促進學校又好又快、更好更快發展。

❺ 南開大學新校區的規劃理念

新校區規劃理念：一個中心、三個融合
據悉，天大新校區規劃將體現「一個中心、三個融合」的規劃理念，即以學生成長為中心，形成學科的集聚與融合、教學和科研的融合、學生和教師的融合。
新校區的規劃建設將與學校的改革發展相結合，lu本著穩定規模、調整結構、提高質量的思路，大幅提升學校高端人才的培養能力，增加博士生、碩士生、留學生培養數量，提升天津的國際影響力。同時，新校區建設要傳承天大百年歷史文化，體現厚重純朴、生態和諧、開放便捷等理念，成為科技校園、人文校園、綠色校園、和諧校園。
學校將以學科群組形式實現學院的整體搬遷，教學科研主體功能將向津南新校區集中，衛津路校區將成為高端培訓、醫工結合、新興學科培育的特色基地、軍工科研項目的研發基地及開發電子信息和文化創意新技術新產品的創新基地。
新校區將按照「統一規劃、分期建設」的原則分兩期建設，總建築面積控制在130萬平方米。首期建設74萬平方米，2013年基本建成，學生規模將達到20000人，11個學院整體遷入新校區；二期建設完成後，進駐學生數將達到30000人。
新校區總體規劃方案充分體現了現代教育理念，學生宿舍與學習場所相鄰建設，突出了以人（學生）為本、方便學生學習、生活的理念；院系組團合理布局，體現了學科交叉與融合的理念，沿學校外圍布局的學院建築更加有利於發揮大學服務社會的功能，同時也形成了面對城市社區的良好建築形象；尤其是規整的中軸線體現了天大自身文化的特色，成為面對歷史、面向未來的空間載體，避免產生校園歷史文化斷裂和從零開始的視覺體驗；緊湊密集的路網規劃為校園提供了多種出行方式，通過管理規劃可實現學校中心區無機動車的目標和綠色出行的可能性；土地利用集約、水體面積適宜、建築面積適中，空間規劃適度，具備可調整性，一期建設基本可形成功能齊全的主校區格局；規劃方案為學科的增長和學校的進一步發展留有餘地，很好地體現了學校發展的可持續性。

❻ 徐州師范大學大學生公寓大門的改造具體計劃

在校內上看到 從研究生宿舍那邊就開始弄圍牆了~

具體的還不清楚

❼ 河南大學新校區一共幾個大門

我知道的，進出過的河南大學新校區一共8個門。咱從東開始數數：南苑一個版南門，小西門，大西權門（正門），金明酒店後邊一個小門，北正門，大河賓館對面一個大鐵門（經常鎖著，但斷了四根鋼筋，有一根是我弄斷的），東苑宿舍門口一個門（南操場旁邊），小吃街正對著的小東門。一共8個門，望採納！

❽ 浙江大學正大門是什麼門,要去考試,可不知道正門是哪個門

浙江大學的正門普遍被稱為南大門，大門位於紫金港校區西區，位置臨近紫金港隧道，面向餘杭塘河。

1、浙江大學各校區地址

紫金港校區：杭州市西湖區餘杭塘路866號。

玉泉校區：杭州市西湖區浙大路38號。

西溪校區：杭州市西湖區天目山路148號。

華家池校區：杭州市江干區凱旋路268號。

之江校區：杭州市西湖區之江路51號。

舟山校區：舟山市定海區浙大路1號。

海寧校區：海寧市海州東路718號

2、浙江大學紫金港校區交通指南

（1）飛機

從杭州蕭山國際機場到浙江大學紫金港校區：可以乘機場大巴到杭州國際維景大酒店（約40分鍾，20元），沿平海路前行約50米，乘10路公交車（1元或2元），到終點下車即是（約50分鍾）。

從上海浦東國際機場到浙江大學紫金港校區：乘機場大巴直接到杭州（約3小時，100元）。從上海浦東機場到杭州黃龍體育中心班次如下：10:30, 12:00, 13:30, 15:30, 17:30, 19:30。到達杭州後打的到紫金港校區（約20元）。

從上海虹橋國際機場到浙江大學紫金港校區：乘機場大巴直接到杭州（約2小時，85元）。從上海浦東機場到杭州武林門班次如下：10:30，12:00，13:30，15:00，16:30，18:00，19:30。然後打的直接到紫金港校區（約40元），或乘900路公交車（3元），到機動車輛管理所下車，直走至申花路左轉，往前直走約15分鍾到紫金港校區。

（2）火車

杭州城站：可以直接打的（約50元）到紫金港校區，也可乘地鐵1號線（下沙江濱方向）至西湖文化廣場，出站後步行300米至市交警支隊站乘74路公交車（2元）到紫金港校區，還可乘900路公交車（3元），到機動車輛管理所下車，直走至申花路左轉，再走大約15分鍾，在路的盡頭可以看到紫金港校區。

杭州東站：乘K93路直達紫金港校區，也可乘地鐵1號線（湘湖方向）至西湖文化廣場，出站後步行300米至市交警支隊站乘74路公交車（2元）到紫金港校區。

（3）客車

九堡汽車客運中心：可以直接打的（約50元）到紫金港校區，也可乘地鐵1號線（湘湖方向）至西湖文化廣場，出站後步行300米至市交警支隊站乘74路公交車（2元）到紫金港校區，還可乘B支4區間公交車（4元），到翠苑一區換乘10路公交車（2元）到紫金港校區。

汽車南站：可以直接打的（約60元）到紫金港校區，也可步行500米至婺江路站乘地鐵1號線（臨平/下沙江濱方向）至西湖文化廣場，出站後步行300米至市交警支隊站乘74路公交車（2元）到紫金港校區，還可從車站向南步行至望江路海潮路口站乘113/71路（2元），到平海路岳王路口換乘10路公交車（2元）到紫金港校區。

汽車西站：可以直接打的（約20元）到紫金港校區，也可乘70/179路公交車（2元）至皇朝花園西換乘89路公交車（2元）到紫金港校區。

汽車北站：可以直接打的（約15元）到紫金港校區，也可乘91路公交車（2元）直達到紫金港校區。

(8)大學新校區大門方案擴展閱讀：

浙江大學校門歷史：

校門於1934年修建，造型簡單，兩根纖細的門柱限定出入口通行空間，這是浙大歷史上第一個真正意義上的校門。

1954年，學校為了進一步發展，由蒲場巷遷至玉泉。玉泉校區地理位置優越，環境優美，整個校區背靠老和山，校門前有小河穿過。校門由兩個方形門墩組成，墩柱厚實粗大，以灰色斬假石飾面，頂部配有雕刻和裝飾，形象取源於中國古典的花紋和吻獸，給人以古樸感，體現了浙大辦學歷史的久遠。

1981年，學校對校門進行了再設計，在校園入口的中軸位置加建一個更為高大和開闊的主門，以突出校門的形象和重要性。

1997年，是浙大建校100周年，校區原有的大門過於簡潔，與校內外的環境和建築已不協調，加上其單薄輕盈的體量難以體現學校悠久的文化底蘊。於是，學校徵求多方意見，幾經易稿，最終決定對校門進行針對性的改建。

2000年，為了學校的長遠發展，浙大對校區進行了布局調整，並開始了紫金港校區的規劃。在這個以民主與平等為主題的時代，新校區定位為一個園林式的開放性大學，校區的校門也圍繞這個思路進行了一次時代性的蛻變。

「新校門」的設計打破了傳統思維中「門」兩豎一橫的格式，功能上的防禦性被分離並弱化，大門本體也趨於更加簡潔的形式，弱化為空間的點——一塊雕刻了「浙江大學」四個鎦金大字的大石，它就是校門的象徵。

❾ 鄭州大學新校區景觀介紹

第一部分：校園道路廣場命名涵義全展現

1、校園名稱：河園
解釋：
①大氣，彌補了新區本應有水而無水的缺陷；
②「河」在古代專指黃河，是中國的母親河，孕育了華夏民族五千年的歷史；
③河南地處中原，中原文化又是中國傳統文化的淵源與代表；
④黃河流經河南，黃河文化在很大程度上就是中原文化，用「河園」命名能夠突出鄭州大學作為河南惟一省部共建高校的文化特徵。
環校路名稱：河園路
解釋：直觀，好記。

2、南門入口出廣場名稱：五星廣場
解釋：
①此廣場位於南大門入口正對綜合管理中心（行政樓），迎面可見五星紅旗迎風飄揚；
②「五星」代表「五行」，中國古人謂金、木、水、火、土為「五星」。「五行」是中國文化的重要概念，是構成世界和人文的主要元素。此名正可於上述「天人合一」系統相接應，也是「天人合一」思想理念的進一步落實和展開；
③「五星」又代表金、木、水、火、土五大行星，寓意新鄭大崇尚科學精神，攀登科技高峰，在現代科學技術的天空自由翱翔。此名同時揭開新校區命名系統中的另一思想主題：面向世界、面向未來、面向現代化；
④中國文化謂「五星同色，天下偃兵」，預示天下太平，盛世長久；
⑤「五星」意味色彩豐富，表明新鄭大融合東西，吐納八方，張開懷抱，迎接各地學子和各界英才；
⑥「五」表示多，「星」表示人才、成就。此名意味新鄭大群星燦爛、成就輝煌；
⑦1995年新疆尼雅遺址出土織錦，上有「五星出東方利中國」文字（簡稱「五星錦」，約在西漢初期至公元四世紀），此「中國」應是指「中原。」可見「五星」－「中國」－「中原」不僅聯系密切，而且源遠流長；
⑧「五星」又意味著最高、最好、一流。如「五星上將」、「五星級…」之類。此名寓意新鄭大的一流品位，與新鄭大的建設目標正相一致；
⑨此廣場旁邊有國際會議中心和音樂廳，可暗示其檔次之高；
⑩「五星」是國旗圖案，此名具有震撼人心、激勵師生熱愛祖國和人民，忠誠事業，為國爭光等豐富涵義。

3、東門入口處廣場名稱： 啟明廣場
解釋：
①此廣場位於校園區東端正中，為迎接日出（天明）之所；
②此名暗含「日」、「月」，與南大門 「五星廣場」相呼應，共同構成燦爛天空天象，成為完整體系；
③此廣場在圖書館前，啟示師生珍惜時光，發奮學習；
④廣場後為圖書館，是知識、智慧和真理所在，此名寓勤奮學習，用智慧之光照亮愚暗；
⑤「啟明」猶言「天命」，《周書》雲：「太祖丕受天明，造我周室。」此名寓意新鄭大上應「天命」，必將繁榮昌盛。

4、中心廣場名稱： 元和廣場
解釋：
①元為首、頭、中心、首腦之意，而這個廣場又處於學校中心，居於突出首要的中心地位，故名；
②整個校區的命名和諧，天象對應，天人對應，陰陽對應，故名；
③和有和平之意，是發展的前提和保障，寓含此意。

6、4個學生生活園區名稱：（按照從南到北的順序）
柳園、 荷園、 菊園、 松園
解釋：
①暗含「春夏秋冬」四季，春柳、夏荷、秋菊、冬松，又避免了直接以四季命名的生硬；
②柳樹、荷花、菊花、松樹四種植物都具有高尚的品格，且充滿了詩意，柳翠柳代表著生機，荷代表著廉潔，菊代表著高貴，松代表著氣節；
③用植物命名與河園呼應，層次分明，且「河」滋潤萬物，預示著生生不息。

7、2條南北主幹大道：
東邊：天健大道
西邊：厚德大道
解釋：
①這兩條大道位居新校區中心縱軸兩側對應，寬闊、貫通南北，支撐校園整體，兩條大道兩端逐漸向一起靠攏，構成相互呼應、和諧關系；
②天健、厚德，構成中國人文的兩個基本要素就是：「陰—陽」，其代表和象徵就是「乾—坤」，二者和諧，意味著合理、健康、吉祥、發展。這兩條大道就象徵著「乾―坤」，既是「天人合一」的基本主題和構成，又皆元亨利貞，大吉大利；
③「天健」代表「乾」：《易·乾·象》：「天行健，君子以自強不息。」准確表達了「乾」的涵義：剛健強壯，勤奮向上；
④「厚德」代表「坤」：《易·坤·彖》：「萬物資生，乃順承天。坤厚載物，德合無疆。」《易·坤·象》：「君子以厚德載物。」准確表達了「坤」的涵義：含育萬物，兼容並包；
⑤對鄭州大學的師生員工具有勉勵和贊譽之義。

8、仁和大道 （天健大道和厚德大道向北在此交會處）
解釋：
①從構圖上看，它是厚德大道和天健大道的交匯合一，共同構成「人」字形，「仁」通「人」；
②在中國文化里，乾、坤象徵「天」、「地」，中間為「人，」共同構成「三才，」「人」具有中心地位，秉天地之氣，為天地之心；
③「和」既有匯合之義，又有中和、和諧、和氣之義，與東側的醫學院旁邊相合；
④「人」也可理解為「仁」，表示互相愛護、互相理解、互相支持，與東側的醫學院旁邊相合；
⑤「和」與「活」義通，與醫學院和實習醫院相合；
⑥此路通北門，為出口，含有祝福親友和睦、勉勵事業成功之意；
⑦此路與南端綜合管理中心遙相呼應，有祝福、勉勵新鄭大在行政管理方面得天時、地利、人和；
⑧此路與天健、厚德為一體，故也稱大道。
（*說明：整個新校區僅此三條「大道」，其餘皆為「路」）。

9、春華路、秋實路 （最南和最北2條對稱的東西走向的路）
解釋：
①春華秋實本為一詞，指花木生長規律，多用來比喻事業、學業發展規律，同時也含有祝願和期待；
②春為陽秋為陰，南為陽北為陰，這兩條路南北對稱，用春華秋實命名代表陰陽和諧；
③南門納才，北門輸才，春華秋實符合教育規律；
④兩條路的一端都連接著生活園區，與園區命名和諧呼應；
⑤鄭州大學要建設一流的高校，培養一流的人才，用春華秋實命名代表鄭州大學人才培養和學校建設蒸蒸日上。

10、泊月路、亭雲路 （南北2條較為寬闊的對稱的東西走向的路）
解釋：
①此二路系南北對應的兩條「雙向綠色對話走廊」，各自中間為40米寬的綠化帶，看上去如同亭亭碧雲，靜靜溪月，動人無限遐思；
這兩條長廊又是學生戶外活動的基地，校園文化展示的舞台；
②此二路在功能上為步行路，供人散步、止息，月、雲與人構成互相映襯，詩意盎然的情景效果；
③「泊」有停靠、安靜、聚儲等涵義；「亭」有停留、平靜、和諧、高潔、聳立等涵義。既照顧到此二路的外觀形象、休閑特色，有富於想像和寓意；
④二路的中段，南臨湖，北依山，湖中映月，山上浮雲，既符合位置特點，有互相烘托氛圍、構成景觀，相得益彰；⑤「泊月」、「亭雲」寓意新鄭大及其人才將在科學上達到最高境界；
⑥「泊月」、「亭雲」在語義上輕松、靈動，可以調節整個傳統文化系統帶來的凝重，符合「一張一弛，文武之道」。

11、鍾靈路、毓秀路
（後「鍾靈」改為「培英」，與「毓秀」的諧音「育秀」相對應）
解釋：
①鍾靈毓秀本為一詞，原指美好的自然環境產生優秀的人物，用此命名一指新鄭大環境優美，二指為社會培養出了優秀的人才；
②鍾是聚集，毓是養育、培育，用此命名喻指鄭州大學領導和教職員工人才輩出，並得天下之英才而教育之；
③在啟明廣場和圖書館的兩側，還橫穿教學區，對應啟明廣場的寓意和圖書館及教學區的功能；
④與春華、秋實呼應。

12、湖濱路
解釋： 照片描述：湖濱路，處於學校中心地帶，路西邊濱臨學校核心景觀湖，故名，自然好記；
①處於學校中心地帶，路西邊濱臨學校核心景觀湖，故名，自然好記；
②路東邊隨弧形核心教學區樓群呈「彎弧」形狀的道路。

第二部分：校園景觀湖人文景點名稱涵義全展示

鄭州大學沿湖建立人文景觀，從最南端景點湖水的源頭開始由南向北按水流方向，以及從最北端景點山上瀑布水潭開始自北向南按水流方向，延續鄭州自古至今文化發展的歷史脈絡，匯聚至現代文明，突出鄭州特有的中原文化，體現古今貫通，文化交匯，同時展現大學理念，育華夏英才。
1、「河源」
此景由湧泉池、浮雕壁和彩陶池底構成，有泉水湧出，取名「河源」，意為大河文化與文明的孕育和起源，浮雕壁和彩陶是仰韶文化的象徵。

2、「問鼎」
鄭州為我國商代遺址，此鼎是鄭州張寨出土的商代「乳釘紋銅方鼎」復製品，展現青銅文化，春秋時代「問鼎中原」的觀念延續，讓人們感受鼎予人的精神震撼。

3、「博弈」
中國象棋「楚河漢界」源於漢代劉邦、項羽兩軍對峙兩年有餘的鴻溝，鴻溝距此地西北15公里處的鄭州古滎陽。此象棋殘局名曰「達者為先」，鼓勵學生勇於取勝。

4、「禪趣」
此景點由散落的石雕佛珠和以「渡」命名的舟亭組成，體現鄭州少林禪宗文化的澄明、淡泊、超越的意境，教人思量如何渡好人生。

5、「太和柱」 （「和天燭」）
此處位於整個核心景觀的中心位置，高聳12米的青銅柱雕塑，飛龍盤繞柱身，頂部造型為蠟燭火苗，體現華夏文明、龍的血脈，生生不息，也寓含教師奉獻精神；地面狀如漣漪的圖形，隱喻中原文化不斷向四海傳播。

6、「觀星測影」
此景取材於我國現存最古老的天文台——鄭州登封元代天文台，仿石圭、表設置其中，頂部嵌入玻璃雕刻的鄭大新校區奠基當天的星象圖。取名觀星測影，寓意科學探索。

7、「大道通衢」
鄭州地處京廣和隴海鐵路交匯處，此景由鐵軌、枕木、壓道車嵌砌鋪成，體現近現代鄭州鐵路名城處於四通八達的重要交通樞紐地位。此處也是景觀湖自南向北、自北向南水系和反映歷史文脈的匯合處。

8、「鳳台荷香」
此景取清代鄭州八景之一的「鳳台荷香」，遺跡在鄭州市鳳凰台村。水中種有荷花、蘆葦、香蒲等水生植物，岸邊一小屋歇息，荷香、書香、茶香彌漫期間，體現自然與人文的和諧。

9、「杏壇槐林」
此處依山坡建扇形草地廣場，設講壇，適合演講、報告和聚會用，仿效我國古代高等學府、四大古書院之一的鄭州登封嵩陽書院「杏壇」、「二程手植槐」的典故，在講壇背後和兩側種有杏樹，東面坡地種有槐樹。來學校講學的名人可在此種下槐樹以作紀念，故稱此景為「杏壇槐林」。

山名：「厚山」
體現：厚德載物，厚重中原，厚積薄發，篤信仁厚。由於山的位置基本處於學校的最北面、最後面，諧音「後山」。
從上而下觀此山景，水從山上高處「接星潭」中流出，像瀑布一樣沿山石流入「映月潭」，潭水溢滿又像瀑布一樣流下，匯入「草溪」，山間有「望瀑亭」，山下有「迴廊閣」，湖水沿著鋪滿鵝卵石的河道緩緩向南流，從地下穿過「雲亭路」，流入「杏壇槐林」背後的「連廊水池」最終注入「眉湖」。

湖名：「博雅湖」 (又名「眉湖」)
「博雅湖」，此核心景觀湖設計了一系列富有中原特色的人文景觀，旨在展現中原文化的博大精深與高雅文明，寄予學子博採眾長、雅趣共享。 又因其整體外形像眉，故公認為「眉湖」。