大學語文理工科2答案
❶ 2019年10月大學語文自考答案
2019年10月大學語文自考答案，
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❷ 求大學語文課後習題答案 好的話追加分
. 思考題思路提示
現代文
你怎樣評價「人定勝天」一類的口號？
有合理的一面，但也有誇張的一面。後者不加以矯正，就是季羨林文中所批判的情況。季文較多地是強調了傳統文化中與自然和諧的一面，陳文強調的是儒家文化家族宗法的一面。 因為都不是專題論文，所以各自強調不同，引申出的看法也有區別。
2. 怎樣看演講中的幽默與噱頭的區別？
噱頭往往是外加的，內容是淺薄、嘩眾取寵的。幽默是內容本身的有機組成，是深化、生動化的手段，是包含著智慧的，給人以啟示的。
3. 天才是否註定要有悲劇命運？遭遇悲劇命運的原因主要在社會方面還是在自身？
天才的命運當然註定不是悲劇，但悲劇的情況較多也是事實。原因兩方面都有：自身性格的偏執和社會的缺少寬容與理解
1. 概括與分析本文中「我」的矛盾心理。
父親喜愛女兒，目睹愛女長到婚嫁年齡，捨不得女兒離己而去、嫁作人婦，卻又無法阻攔，於是轉移目標，將她們的男友一律視作「假想敵」。
2. 舉例說明本文中作者對人生況味的細致體察。
作者關注和敘寫他人的舉止言笑，如小女兒的天真未鑿，女兒們對男友照片的「供奉」，「假想敵」來訪時與女兒的親密狀，吃飯時的啞劇等等，均是對人情事態的生動再現。
3. 本文作者的幽默風趣表現在哪些地方？
妙喻連篇，抓住題目中「敵」之一義，時時扣緊題旨，屢屢用軍事上的術語與事物，暗喻父親與候選女婿對女兒的爭奪戰，描寫「敵」之情狀與「我」之心態。
4. 分析本文語言上的特點。
巧用比喻，善用典故，機智幽默，富書卷氣 。
. 分析本文的中心意象及其象徵意蘊。
「女孩子的花」即傳說中由名叫百葉的女子變化而來的重瓣水仙花——百葉水仙是本文的中心意象。這一意象蘊涵著復雜的象徵意義，作者賦予它以女孩子的性格、美麗和命運，她就成了青春女性的象徵。重瓣水仙的燦爛開放、散發芬芳，美麗而短暫的花期，受到冷落的不幸和「刀一樣」的性格，在此都是青春女性之絢爛生命、人生際遇、悲劇命運、純真性情的寫照。反過來說，作者把年輕女子的性格、情感賦予水仙花，水仙花成了作者抒發對女孩子人生境遇感喟的載體。
3. 「女孩子的花，刀一樣的花」有何寓意？
當她們感知最親近的人也「不愛我們了」時，就有了「刀一樣」的舉動：決絕地自盡赴死，由此對世人宣告：絕不能做傷害女孩子的事。其寓意大概是對這個世界漠視女性特殊人生和對女性自身命運、處境的抗爭，也還可以說是對女性的自我發現、對一種女性精神的期許。
. 請根據本文的描寫，概括一下金岳霖先生的性格特徵。
一肚子學問，對工作、對學問熱愛到痴迷的程度；對生活充滿興趣和熱愛，不矜細行，不懼物議，任性灑脫，認真、機智、幽默和從容不迫，不管在什麼環境下永遠不消沉沮喪，無心機，少俗慮；為人天真到像一個孩子，對學生、對友人，具有深厚情感。
2. 本文中間叉出一筆，寫金岳霖的一位學生王浩，你認為這種寫法好嗎？是否成功？
這一筆看似閑篇，其實別有用心：借「好學生」王浩在課堂上受金先生特別器重和王後來的成就，顯示了金先生在治學上的平等精神和他學術的影響
3. 本文在口語和文言詞語的使用上有怎樣的特點？試加分析。
結合文章中的具體例證，分析其特點。
口語樸素而富有表現力，偶爾穿插文言詞語，俗雅相彰，臻於化境。
1. 本文從哪些方面闡述了《北京大學月刊》創辦的宗旨？
發表學校師生的研究成果，以盡學術貢獻之責任；刊載各學科學說，破除學生固守專業、抱殘守缺的舊習；發表各家各派的見解，消除校外學者的懷疑。
2. 本文結合辦刊宗旨的說明，闡明了哪些大學理念？
大學為研究學術之機關，這種研究，既非單純輸入歐化，也非一味保存國粹，而要用科學方法揭示傳統學術的真相，在近代學術的基礎上作進一步的發展；大學學生不應以獲取畢業證書為目的，應於專精之餘，旁涉各種有關學科的學理，成為一定意義上的通才，而避免偏狹；大學是包容古今中外不同學術派別、典籍、思想，廣泛延攬各家各派學者研治學術的機關，應循思想自由原則，行兼容並收主義。
3. 在作者看來，所謂「大學」的內涵是什麼？
「所謂大學者……為共同研究學術之機關。」「大學者，『囊括大典，網羅眾家』之學府也」。「思想自由之通則，而大學之所以為大也。」行「兼容並收之主義。」
4. 反復閱讀本文，體會其文風，並分析一下這種文風體現了作者什麼樣的人格精神。
體現了作者誠懇、寬厚、溫潤、恬淡、堅定、從容等人格精神。
1.本文為何要詳述聯大之始末？其敘事有何特點？
碑文文體要求以敘事為主，而這樣一個紀念性的建築，也必須使後來者明其始末；其敘事繁簡相宜，虛實結合，簡潔而有法度。
2. 本文中所說「可紀念者蓋有四焉」，都是從哪些角度著眼的？
其一、其二均著眼於歷史，由聯大看到國家命運於此翻開新的一頁，為本國史所僅有；其三、其四則著眼於三校樹立的榜樣意義：合作無間，力行學術自由而有所堅守。
3. 你覺得如果純用白話文或純用文言古體，效果會怎樣？
碑之為文，不宜過於淺白；但另一方面，時代變遷，又不宜過於古奧。本文在這方面尺度把握甚好。以淺近文言體寫成，駢散相間，文采斐然。
1.何謂「通人」？就你所研學的學科，舉出三兩位學者來例證之。
不但在專業以外，注意全局，旁通本門以外的知識，而且是生活上的「全人」、學問上的「通人」，眼光遠大。
舉例時應以本國學者為主。
2. 學術上的「通人」與生活上的「全人」是怎樣的關系？如何不害「精神偏枯病」？
前者指在所學專業以外，旁通本門以外的知識，後者指借「旁門」（主要是人文藝術等學科）的知識和精神，求得徹底的智慧，滋養自己的身心，養成遠大的眼光，優雅的品格、風趣、嗜好，以正當地應付復雜的人生，如此即可避免此病。
3. 就你個人來說，如何擺脫專業課程的局限，「去領略一下全部天空的偉大」？
各人有不同的具體情況，但其精神是共同的；在所學專業以外，旁通本門以外的知識，對一門精通一切，對其他各門略知梗概，仍當是學者的最高理想。
古代文
1. 關於王羲之，你還知道哪些關於他的事跡或傳說？
墨池，入木三分，黃庭換鵝，等等。
2. 找出文章中至今仍有活力的成語、片語。
群賢畢至、少長咸集、茂林修竹、放浪形骸等。
四、思考提示
1. 你認為這種對話體在說理時有什麼好處？有什麼不足？
對話體多通過兩個人物的問答和辯論來闡述道理，善於將不同思想的碰撞或邏輯思辨的過程有機地呈現出來，其語言也容易具有生動、活潑和個性化的特點。其不足之處是思路和邏輯有時不夠嚴謹。
2. 在先秦諸子中，還有誰喜歡用寓言故事來闡述其哲學思想？
韓非子。《韓非子》中的《內儲說》、《外儲說》、《說林》、《喻老》、《十過》皆為寓言故事之專集，其數量居先秦散文之首。然其寓言主要取材於歷史和現實，與莊子寓言的奇幻譎怪呈現為完全不同的風格。
3. 在闡述哲理時，本文使用了多種修辭手法，請指出來，並說明其效果如何。
擬人、比喻、對比、排偶，說理形象而有力。
4. 本文中有若干語句，在後世化為人們慣用的成語，請指出來。
望洋興嘆、貽笑大方、坐井觀天、太倉稊米。
1. 本文通過自設問答的形式表現內心矛盾，你認為這種方式與直抒胸臆相比，優點在哪裡？
更加形象生動，對比更加鮮明。
你讀過的文學作品中，還有哪篇是自設問答的？
如枚乘《七發》/司馬相如《長林賦》
. 分析「吾輩」看月與他人有何不同，表現了怎樣的審美情趣，從中可看出張岱小品文的哪些特點？
一喜喧囂，一喜清幽，故而是兩種境界，兩種天地，兩種情感。從中可看出作者文人情趣的流露，以及其小品清新空靈、率性任真的文風。
2. 比較袁宏道的《虎丘記》與張岱的《西湖七月半》，兩篇同寫望月之夜，不過彼此之內容及感慨有同有異，試加以分析、討論。
袁宏道的《虎丘記》所寫的是中秋月夜，主要筆墨傾注在敘寫游虎丘的遊人身上，作者的感慨，在於做官的身份，使他與遊人之樂隔絕開來；張岱的《西湖七月半》亦主要寫游湖之人，但對遊人持嘲笑態度，意在凸顯「吾輩」的清雅。
1. 在寫到曾晳的時候，出現了一段關於彈瑟的聲音和人物動作的描寫，這樣寫的意圖和效果是什麼？
意圖在於將曾晳的性格與其他三位弟子加以對比，將讀者的關注點聚焦在他的身上；其效果是突出了曾晳灑脫放達的人格特徵，並為其出人意料的回答作了鋪墊。
1. 在描述百姓對齊王好樂和田獵的兩種不同反應時，孟子使用了同中有異的重章疊句的手法，這種寫法的意圖何在？效果如何？
「今王鼓樂於此」至「此無他，不與民同樂也」，與下段「今王鼓樂於此」至「此無他，與民同樂也」兩段，採用了類似詩歌的重章手法，即結構和語句大體一致，僅更換個別詞句；且每段中也採用了類似詩歌的疊句手法。重章的效果是同時強化了兩種現象之間相同與不同之處的對比，有很強的說服力；疊句則產生了積累性效果，增強了情緒的感染力。
2. 比較本文與《論語》「子路、曾晳、冉有、公西華侍坐」章，思考二者的語言風格有何差異，原因何在。
「侍坐」章平實自然、談言微中，措辭簡約而餘味雋永；本文則富思辨性與邏輯性，有很濃厚的雄辯色彩。這種差異首先源自話語的對象、內容、場合及目的不同，也與孔子「惡佞」（《論語?先進》）而孟子「好辯」（《孟子?滕文公下》）的個性差異有關，時代精神與風氣的變化也是一個重要的因素。
1. 本文所使用的排比、蟬聯句式，在邏輯上是否真的很嚴密？有沒有可以置疑的地方？
並非真的很嚴密，其可置疑之處，是按照文章所表達的意思，似乎從格物、致知直到平天下的八條目之間，有嚴格的蘊涵關系或充足條件的關系，即有了前件，就必定會有後件。但是仔細推敲起來，這種關系並不能成立。因為假如真是這樣，那麼「格物」與「平天下」之間的各個階段就都可以省略，一旦「物格」，便「天下平」了，而「格物」也就等於是「平天下」，因此應該說「自天子以至庶人，壹是皆以格物（或致知）為本」才對。但是從事實上來說，「格物」並不等於「平天下」，甚至也不等於「修身」。文章既然說「自天子以至庶人，壹是皆以修身為本」，那麼很明白，所謂「格物、致知、正心、誠意」都是總括於「修身」之內，是其具體的項目，而不是「修身」的前一階段或充足條件。作者使用這些排比蟬聯句式，只是為了強調它們之間的有機關聯，但卻很容易造成誤解。所以我們在讀這些句子的時候，不能按照今天的邏輯習慣去理解它們。
3. 道德的修養與知識的探求是什麼關系？二者是否一回事？能否統一起來？
二者並不是一回事，有知識未必就有道德，有道德也未必就有知識。知識的目的是求真，道德的目的是求善。求知靠的是知性，求善則不僅靠知性，還得靠意志，即要知而能行。
詩歌
1. 體會和描述詩人的心境。
因悼念而感到寂寞；對險境的堅忍和不屈；深沉的懷念，庄嚴的哀思，對抗戰勝利的期盼；鎮靜，堅守和自勉。
2. 試分析本詩的結構對比關系。
輕重，動靜，人我，生死，多重對比關系，結構平衡而協調。
3. 本詩語言簡單明白，請分析這種語言風格在新詩中的地位和價值。
本詩的語言樸素，洗練，明白如話，而又富於質感，充滿暗示。標志著新詩語言的成熟。
有的詩內容十分確定，有的詩可以多種理解，請你結合本文分析其中的原因何在。
詩內容確定，主要是所寫對象具體；而含蓄的詩歌，力圖使詩歌表現的對象給人以不確定性，難以指實，如本篇中的「在水一方」的美人，可以指情感世界的戀人，也可以指家國渴慕的賢人。
3. 本詩的復沓形式與表現的思想感情之間有什麼關聯？
它的藝術作用在於很好地表現事物進展的順序和程度，協調詩的韻律節奏，強化詩的音樂美和抒情氣氛，增強表情達意的審美效果。
本篇中對李楊愛情有無批判、諷刺內容？如果有，請指出，並加以評論。
開卷「漢皇重色思傾國」以下，渲染玄宗得貴妃後縱欲、行樂，具批判諷刺意義。在文學思想上，作者主張文學反映社會，詩兼「美刺」。這決定了他對李、楊愛情持諷刺批判的態度，這一點在他的另一首描寫楊貴妃的詩歌《胡旋女》中表現得尤為突出。
2. 長期以來，對本詩的理解眾說紛紜，為什麼？
形成理解的差異的原因主要是：首先題材本身，作者的處理是介於歷史和傳說之間；其次，在情感態度上，作者的儒家思想觀念與作為詩人發自內心的情感之間存在著矛盾。所以，形成了作品內容在國家命運和個人愛情之間的內在張力。
與《長恨歌》那種內容十分明確的愛情詩相比，這種含混朦朧的作品的長處與短處各有哪些？
本詩具體內容的含混及缺失，反而提供給讀者進行聯想、想像的空間，更能引發不同讀者多方面的感受。缺點是不太適合痛快淋漓地表達情感以及敘述事件。
試舉例分析詩中的對句對表達效果的影響。
如頸聯「一去紫台連朔漠，獨留青冢向黃昏」：「一去紫台」、「獨留青冢」相對，動與靜、生與死、風光與孤獨之間形成鮮明的反差。去國之恨，留葬異鄉之哀怨，在這巨大的反差中表現出來。而「朔漠」與「黃昏」呼應，營造出一種凄冷的氛圍，也強化了詩歌的表達效果。
詩人對戰爭的矛盾態度表現在哪些地方？結尾寫「李將軍」有何意味？
詩歌前半部慷慨出師、血戰殺敵，體現了一種雄壯激昂的情感；後半部則又表現出一種「沙場征戰苦」的哀婉沉重。兩者之間形成矛盾。
李廣是漢代名將，以善於打仗和治軍著聞於歷史，詩結尾寫「李將軍」，是藉助對歷史上名將的回憶，反襯當時將領的無能和腐敗。
2. 列舉詩中的對比。
如：出師時的鋪張揚厲與戰敗後的困苦凄涼；士兵的效命死節與將軍的怙寵貪功；士兵的辛苦久戰與將軍的失職、縱情聲色等。
你知道王國維所說的「三種境界」嗎？你認為他的借用效果怎樣？
王國維《人間詞話》：「古今之成大事業、大學問者，必經過此三種之境界：『昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路』，此第一境也。『衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴』，此第二境也。『眾里尋他千網路，驀然回首，那人卻在、燈火闌珊處』，此第三境也。」（王引用時作「回頭驀見，那人正在」）王國維別裁名人詞句，賦予新意，啟發多多，已為學界所接受。
西文漢譯
作品豐富而深刻的思想內蘊，體現在哪些方面？
愛國主義，民權訴求，宗教修辭，理性精神，人類情懷。
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2. 本文多呼告句式，這與演講者面對25萬之眾的聽者有無關系？
有。這種修辭方式最宜面對聽者眾多的場合。
1. 本文基本的修辭手段是什麼？
「反話正說」，即將那些批評性的、諷刺性的反向話語、意思，用一種一本正經、堂而皇之的方式說出來。
2. 本文有一個潛在的批判對象，是什麼？
那些喜歡「忠告」他人的所謂「青年導師」。他們往往置社會惡俗亂象於不顧 ，把自己打扮成佈道者，一味指指點點，教訓他人，讓青年這樣那樣，大唱道德高調。
3. 本文如此寫來，顯示了作者怎樣的人生態度？
無心借發布「忠告」來作青年的所謂「導師」。他討厭假正經，更討厭以勢壓人，所以通過反語來警醒青年，不要相信那些貌似庄嚴的「鳥導師」，而要洞察世事真相，保持自己的主見。
❸ 西工大16春(大學語文)答案
大工秋《大學語文》在線測試1一、單選題（共10道試題，共30分。）得分：301.（）是我國第一部紀傳體通史。A.史記B.戰國策C.左傳D.春秋正確答案:A2.（）是我國最早的一部詩歌總集。A.詩經B.論語C.大學D.中庸正確答案:A3.漢樂府長於敘事，人物形象刻畫鮮明，多用（）手法。A.賦B.五言C.比興D.七言正確答案:C4.《燕昭王求士》選自（）。A.戰國策·齊策B.戰國策·燕策C.孟子D.國語·周語上正確答案:B5.（）被劉勰譽為「五言之冠冕」。A.白頭吟B.上邪C.樂府詩集D.古詩十九首正確答案:D6.周代文學在詩歌方面的成就突出體現在（）上。A.論語B.老子C.詩經D.墨子正確答案:C7.（）是孔子門人對孔子言行的記錄，是先秦禮樂德治思想最集中的體現。A.左傳B.論語C.史記D.春秋正確答案:B8.（）是漢代文學最有代表性的文學樣式。A.詩歌B.辭賦C.散文D.神話正確答案:B9.（）代表了先秦史傳散文的最高成就。A.左傳B.春秋C.史記D.資治通鑒正確答案:A10.戰國時期敘事散文的成就體現於（）。A.荀子B.韓非子C.孟子D.戰國策正確答案:D二、多選題（共10道試題，共40分。）得分：401.孟軻的思想上繼孔子而加以發揚，提出了（）等觀點。A.性善說B.君臣有別C.民貴君輕D.養氣說正確答案:ACD2.《莊子》一書分為（）。A.上篇B.內篇C.外篇D.雜篇正確答案:BCD3.秦代文學作品的遺存很少，主要有（）。A.呂氏春秋B.漢書C.吳越春秋D.李斯的作品正確答案:AD4.諸子百家中，以（）和縱橫家影響最顯著。A.道家的莊周B.儒家的孟軻C.法家的韓非D.儒家的荀卿正確答案:ABCD5.夏商文學主要包括（），它們與當時盛行的巫文化緊密相連。A.詩歌B.散文C.神話D.傳說正確答案:AB6.漢代是文學價值受到重視的時代，突出表現在以下方面（）。A.出現了以文學感染力本身為目標的漢賦B.文學創作的興盛C.專門從事文學活動的文人群體出現D.出現了區別文學與非文學的意識正確答案:ABCD7.漢代詩歌成就主要體現在（）兩個領域上。A.樂府詩B.五言詩C.七言詩D.敘事散文正確答案:AB8.縱觀漢代文學的歷程，大致可分為（）等幾個階段。A.高祖至景帝為第一階段，是漢代文學的初創期B.武帝至宣帝為第二階段，是兩漢文學的全盛期C.元帝至東漢和帝為第三階段，是兩漢文學的中興期D.安帝至靈帝為第四階段，是漢代文學的轉變期正確答案:ABCD9.下列作品屬於屈原的是（）。A.天問B.離騷C.九章D.九歌正確答案:ABCD10.《古詩十九首》內容多為（），有濃厚的感傷情緒。A.閨人怨別B.遊子懷鄉C.嘆老嗟卑D.懷才不遇正確答案:ABC三、判斷題（共10道試題，共30分。）得分：301.漢武帝劉徹雅好文學，招攬大批文學之士，使漢代辭賦的創作進入高潮期。A.錯誤B.正確正確答案:B2.《左傳》是一部國別體史書。A.錯誤B.正確正確答案:A3.《詩經》按音樂性質的不同分為風、雅、頌三大類。A.錯誤B.正確正確答案:B4.《國語》是我國第一部編年體史書。A.錯誤B.正確正確答案:A5.《湘夫人》選自《楚辭-九章》。A.錯誤B.正確正確答案:A6.馬第伯的《封禪儀記》，可視為現存最早的較為完整的游記。A.錯誤B.正確正確答案:B7.《迢迢牽牛星》是《古詩十九首》的第九首。A.錯誤B.正確正確答案:A8.《古詩十九首》大約產生於東漢桓、靈之時，非一人一時所作，作者是東漢末年仕途失意、異鄉漂泊的文士。A.錯誤B.正確正確答案:B9.《上邪》是西漢樂府《鐃歌十八曲》中的一篇。A.錯誤B.正確正確答案:B10.《韓非子》論辯透徹，邏輯嚴密，是先秦說理文論辯藝術的集大成者。A.錯誤B.正確正確答案:B大工12秋《大學語文》在線測試2一、單選題（共10道試題，共30分。）得分：301.東晉一朝的主流文學樣式是（）。A.樂府詩B.七言詩C.玄言詩D.五言詩正確答案:C2.（）是隨佛教在唐代廣泛傳播而產生的新文體。A.俗講與變文B.詩歌C.燕樂D.花間詞正確答案:A3.（）代表了整個魏晉南北朝文學的最高成就，對後世文學的發展產生了巨大的影響。A.許詢B.孫綽C.左思D.陶淵明正確答案:D4.（）是魏晉南北朝文學的第一個階段。A.正始文學B.建安文學C.太康文學D.東晉文學正確答案:B5.文學史上的魏晉南北朝，始於（）。A.東漢建安時期B.西漢時期C.隋統一D.戰國時期正確答案:A6.唐中宗時，（）與賀知章、張旭、包融並稱「吳中四士」。A.李白B.張若虛C.杜甫D.李商隱正確答案:B7.隋唐五代文學的成就集中體現在（）。A.隋朝B.唐代C.五代D.十國正確答案:B8.（）的作品被譽為「詩史」。A.李白B.劉禹錫C.張若虛D.杜甫正確答案:D9.（）代表了隋唐五代時期文學的最高成就，可以說是一代文學的標志。A.神話B.散文C.詩D.詞正確答案:C10.（）是文學史上第一個大力寫作山水詩的人。A.謝靈運B.嵇康C.陶淵明D.阮籍正確答案:A二、多選題（共10道試題，共40分。）得分：401.唐傳奇的發展經歷了以下（）等時期。A.發軔期B.成長期C.興盛期D.衰落期正確答案:ACD2.北朝散文以（）為代表。A.蕭綱的《舞賦》B.酈道元的《水經注》C.楊炫之的《洛陽伽藍記》D.吳均的《與宋元思書》正確答案:BC3.唐代文學繁榮的文化因素主要有以下幾點（）。A.唐朝的統治者對外來文化採取兼容的政策，容納外來的思想與文化B.科舉取士制度為寒門士人提供了的機會C.文化環境的整體繁榮，多方面促進了文學的興盛D.唐朝統治者的獨裁統治正確答案:ABC4.魏晉南北朝時期在中國歷史上有著明顯的特點，分別為（）。A.長期的分裂B.政權更迭頻繁C.社會動亂D.民族矛盾尖銳正確答案:ABCD5.齊梁之時的駢文作家以（）為代表。A.江淹B.鮑照C.沈約D.任昉正確答案:AD6.傳奇小說與六朝小說的不同主要體現在（）。A.它是有意為小說，有著明顯的創作動機B.它通常有較為完整的情節結構C.它有較為完整的人物塑造D.它以五經為源泉，重政教之用正確答案:ABC7.（）代表的山水田園詩派，以空明之境與寧靜之美的創造，將山水田園詩的創作推向高峰。A.王之渙B.孟浩然C.岑參D.王維正確答案:BD8.魏晉南北朝文學有著獨特的風貌，主要表現在以下（）幾點。A.文學的自覺與文學批評的興盛B.門閥制度下文學家族大量出現，與此相連的寒士不平這一主題空前強烈地出現於文學之中C.敘事散文發展迅速D.玄學對文學的滲透正確答案:ABD9.唐代文學從總體風貌看，它（）。A.更富於理想色彩B.更抒情而不是更理性C.更外向而不是更內斂D.更內斂而不是更外向正確答案:ABC10.（）號稱「北地三才」，其創作深受南朝文學的影響。A.王褒B.魏收C.刑邵D.溫子升正確答案:BCD三、判斷題（共10道試題，共30分。）得分：301.王維早期詩作以山水田園為主，空明靜遠，富含畫意，後期詩作頗有建功濟世之志，意氣風發。A.錯誤B.正確正確答案:A2.王羲之的墨跡《蘭亭集序》被譽為「天下第一行書」。A.錯誤B.正確正確答案:B3.曹操致力於「外定武功，內興文學」，是建安文學新局面的開創者。A.錯誤B.正確正確答案:B4.嵇康能詩，尤長於為文，有《稽中散集》。A.錯誤B.正確正確答案:B5.柳宗元是唐宋八大家之首。A.錯誤B.正確正確答案:A6.阮籍是建安時期成就最高的詩人，他的詩作遠紹風騷，近取樂府，風骨兼備，情文兩勝。A.錯誤B.正確正確答案:A7.陳子昂是唐代詩歌史上扭轉風氣的關鍵人物。A.錯誤B.正確正確答案:B8.《世說新語》記載了魏晉士族階層的許多遺聞軼事，現存三卷四十六篇。A.錯誤B.正確正確答案:A9.王勃是初唐四傑之一，詩、文都有很高的成就。A.錯誤B.正確正確答案:B10.「松柏摧為薪」語出《詩經》。A.錯誤B.正確正確答案:A大工12秋《大學語文》在線測試3一、單選題（共10道試題，共30分。）得分：301.（）是中國小說史上英雄傳奇類長篇小說的開山之作，代表了此類作品的最高成就。A.牡丹亭B.水滸傳C.桃花扇D.三國演義正確答案:B2.從文學史上講，通常將（）稱為清代文學階段。A.1234年至1368年期間B.1368年至1644年期間C.1644年至1840年鴉片戰爭期間D.1840年至1911年期間正確答案:C3.（）在明初被稱為「海內詩宗」，其詩雄健有力，高逸清朗，頗有李白之風。A.高啟B.歸有光C.張岱D.湯顯祖正確答案:A4.蝶戀花的別名為（）。A.八聲甘州B.相見歡C.漁家傲D.鳳棲梧正確答案:D5.被稱為「山谷體」的是（）。A.蘇軾B.歐陽修C.黃庭堅D.梅堯臣正確答案:C6.宋代散文出現了（），是古文文體解放的重要標志。A.細致綿長的敘事B.長短不拘、輕松活潑的筆記文C.切中時弊的議論D.清麗、優雅的抒情正確答案:B7.詞章華艷，意境優美，被稱為「天下奪魁」之作的是（）。A.竇娥冤B.破窯記C.麗堂春D.西廂記正確答案:D8.宋代最引人注目的文學樣式是（）。A.詞B.詩C.散文D.小說正確答案:A9.元代，（）第一次成為主角登堂入室，使文藝創作贏得了的觀眾和讀者。A.詩歌B.敘事文學C.詞D.傳奇正確答案:B10.晏殊傳世的詞作集為（）。A.珠玉詞B.樂章集C.六一詞D.臨川集正確答案:A二、多選題（共10道試題，共40分。）得分：401.下列選項中，被稱為「中興四大詩人」的有（）。A.陸游B.楊萬里C.范成大D.尤袤正確答案:ABCD2.下列選項中，屬於明代出現的、具有廣泛影響力的文學集團是（）。A.公安派B.唐宋派C.吳中四才子D.後七子正確答案:ABCD3.蘇軾的詩歌以（）避免了宋詩尖新生硬和枯燥乏味兩項缺憾。A.深沉的批判意識B.對人生的深刻思考C.對題材的空前拓展D.清雄的主導風格正確答案:ABCD4.宋初詩壇呈現出對中、晚唐詩風的繼承，（）是當時詩壇的主要流派。A.杜體B.白體C.晚唐體D.西昆體正確答案:BCD5.合稱《三言》的是（）。A.警世通言B.喻世明言C.醒世恆言D.創世警言正確答案:ABC6.下列（）等是關漢卿的著作。A.竇娥冤B.救風塵C.望江亭D.單刀會正確答案:ABCD7.清代中期，出現了中國小說史上兩部最偉大的作品（），這兩部小說對人性復雜性的理解之深刻、描摹之細膩，達到了前所未有的高度。A.紅樓夢B.水滸傳C.西遊記D.儒林外史正確答案:AD8.從抒情文學來看，在清代詩壇上，詩人們的個性雖受到壓抑，但仍然出現了（）等強調真性情、表現強烈自我意識的詩人。A.納蘭性德B.龔自珍C.袁枚D.張惠言正確答案:BC9.宋代文學的成就主要體現在（）的創作上。A.散文B.詩歌C.詞D.小說正確答案:ABC10.柳永是第一個對詞進行全面革新的大詞人，柳永帶給詞壇的新變表現為（）。A.大力創作慢詞，從根本上改變了唐五代以來詞壇上小令一統天下的格局B.變雅為俗，以通俗化的語言表現世俗化的市民生活情調C.創造性地運用了鋪敘和白描手法D.使詞的審美趣味朝通俗化方向變化，題材取向朝著自我化的方向拓展正確答案:ABCD三、判斷題（共10道試題，共30分。）得分：301.納蘭性德的詞學蘇、辛，風格豪放，為「陽羨派」代表性詞人。A.錯誤B.正確正確答案:A2.二晏中的小晏是晏殊。A.錯誤B.正確正確答案:A3.姚鼎著有《九經說》、《惜抱軒全集》等。A.錯誤B.正確正確答案:B4.王安石號小山。A.錯誤B.正確正確答案:A5.袁枚標舉「性靈」，主張在詩中要寫出詩人的真情實感和個性。A.錯誤B.正確正確答案:B6.李清照的詞以南渡為界分為前後兩個時期。A.錯誤B.正確正確答案:B7.周邦彥工詞，多寫情愛、羈旅客愁、弔古懷今一類題材，具有很高的藝術技巧。A.錯誤B.正確正確答案:B8.《紅樓夢》原名《石頭記》，共一百二十回。A.錯誤B.正確正確答案:B9.歐陽修是北宋中期文壇盟主，也是詩文革新運動的領軍人物。A.錯誤B.正確正確答案:B10.王士禎主張作詩須有才學，填詞須有比興。A.錯誤B.正確正確答案:A
❹ 大學語文考試經典試題及答案
大學語文考試經典試題及答案
無論是在學校還是在社會中，我們都離不開試題，通過試題可以檢測參試者所掌握的知識和技能。你知道什麼樣的試題才是好試題嗎？下面是我整理的大學語文考試經典試題及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、選擇題(本大題共15個小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的4個選項中，只有一項是符合要求的，把所選項前的字母填在題後括弧內)
1.《飲酒》是一首()
A.五言律詩B.樂府詩C.五言絕句D.五言古詩
2.下列作品中帶有寓言性的紀傳作品是()
A.《張中丞傳後序》B.《李將軍列傳》C.《種樹郭橐駝傳》D.《馬伶傳》
3.小說《苦惱》的作者是()
A.契柯夫B.莫泊桑C.巴爾扎克D.都德
4.「禍起蕭牆」一語出自()
A.《韓非子》B.《墨子》C.《論語》D.《詩經》
5.曹操《短歌行》詩篇『何以解憂，惟有杜康」中的「杜康」所用的修辭格是()
A.借喻B.借代C.比擬D.比喻
6.下列作品中，屬於漢代樂府民歌的是()
A.《陌上桑》B.《氓》C.《短歌行》D.《杜陵叟》
7.「青海長雲暗雪山」中的「暗」從語法角度看是()
A.意動用法B.使動用法C.為動用法D.一般用法
8.「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」這一句詩出自()
A.《行路難》B.《杜陵叟》C.《蜀相》D.《泊秦淮》
9.詩集《死水》的作者是()
A.魯迅B.郭沫若C.艾青D.聞一多
10.我國盛唐時期邊塞詩派的代表作家是()
A.李白B.杜甫C.王維D.岑參
11.《論快樂》一文提出精神的煉金術能()
A.比一切宗教信仰更有效力B.教人學會休息
C.使肉體痛苦都變成快樂的資料D.洗滌靈魂
12.下列四句中，有賓語前置這一語法現象的一句是()
A.姜氏何厭之有?B.公語之故，且告之悔。
C.姜氏欲之，焉辟害?D.此四君者，皆以客之功。
13.從文體方面講，《前赤壁賦》是()
A.騷賦B.古賦C.駢賦D.文賦
14.《天凈沙·秋思》的作者是()
A.關漢卿B.王實甫C.湯顯祖D.馬致遠
15.「廣暫騰而上胡兒馬」句中的「暫」字的意義是()
A.暫時B.突然C.新穎D.姑且
二、填空題(本大題共10個小題，每小題1分，共10分。把答案鎮在題中橫線上)
16.「填然鼓之」中的「鼓」的詞性是_____________。
17.所謂「四書」指的是《論語》、《_________》、《大學》和《中庸》。
18.陶淵明《飲酒》詩：「山氣日夕佳，_____________。」
19.王維《山居秋暝》：「___________，天氣晚來秋。」
20.杜甫《蜀相》：「三顧頻繁天下計，________________。」
21.《論毅力》一文的作者是___________。
22.魯迅先生曾稱贊《史記》為「史家之絕唱，_____________。」
23.《西廂記·長亭送別》：「曉來誰染霜林醉，______________。」
24.小說的三要素是：人物、情節和___________。
25.《戰國策》是一部__________體史書。
三、詞語解釋題(解釋句中加點詞的詞義。本大題共10個小題,每小題1分,共10分)
26.首身離兮心不懲
懲：
27.玉盤珍羞直萬錢。
羞：
28.麥苗不秀多黃死。
秀：
29.河內凶，則移其民於河東。
凶：
30.拘於虛也。
虛：
31.然而不王者，未知有也。
王：
32.抑愈所謂望孔子之門牆而不入其宮者。
宮：
33.引繩而絕之，其絕必有處。
絕：
34.梨園以技鳴者，無論數十輩。
無論：
35.冬雷震震，夏雨雪。
雨：
四、翻譯題(將下列各小題中畫線的部分譯成現代漢語。本大題共5個小題，每小題2分，共10分)
36.多行不義必自斃。子姑待之。(《鄭伯克段於鄢》)
必自斃：
37.齊人有馮諼者，貧乏不能自存。使人屬孟嘗君，願寄食門下。(《馮諼客孟嘗君》)
貧乏不能自存：
38.(程不識)為人廉，謹於文法。(《李將軍列傳》)
謹於文法：
39.雖曰憂之，其實仇之。故不我若也，吾又何能為能!(《種樹郭橐駝傳》)
故不我若也：
40.門者故不入，則甘言媚詞作婦人狀，袖金以私之。(《報劉一文書》)
袖金以私之：
五、簡答題(本大題共5個小題，每小題4分，共20分)
41.「國殤」的含義是什麼?
42.《季氏將代顓臾》的議論方式有什麼特點?
43.《陳情表》中李密陳述的不能奉召出仕的理由是什麼?
44.《關山月》里「月夜」在結構上起什麼作用?
45.怎麼理解《再別康橋》飄逸清麗的'藝術風格?
六、分析題(本大題共10個小題，40~50每小題4分，51~55每小題3分，共35分)
(一)閱讀《李將軍列傳》中的一段文字，回答文後問題。
廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水;士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛樂為用。
46.這段文字表現了李廣什麼樣的性格特徵?
47.兵士為什麼愛樂為李廣所用?
(二)閱讀《往事(之十四)》中的一段文字，回答文後問題。
他們都笑了——我也笑說，「不是說做女神，我希望我們都做個「海化」的青年。像涵說的，海是溫柔而沉靜。傑說的，海是超絕而威嚴。輯說得更好了，海是神秘而有容，也是虛懷，也是廣博……」
48.大海有哪些優良品質?
49.「海化」的青年應怎麼樣理解?
(三)閱讀《國殤》中的一段文字，回答文後問題。
操吳戈兮被犀甲，車錯轂兮短兵接。旌蔽日兮敵若雲，矢交墜兮士爭先。凌余陣兮躐余行，左驂殪兮右刃傷。霾兩輪兮縶四馬，援玉桴兮擊鳴鼓。天時墜兮威靈怒，嚴殺盡兮棄原野。
50.本節主要寫了什麼內容?
51.「族蔽日兮敵若雲」運用了什麼修辭手法?
52.本節體現戰斗結果的是哪一句?
(四)閱讀《張中丞傳後敘》中一段文字，回答文後問題。
守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰百萬日滋之師，蔽遮江淮，沮遏其勢，天下之不亡，其誰之功也?當是時，棄城而圖存者，不可一二數;擅強兵坐而觀者，相環也。不追議此，而責二公以死守，亦見其自比於逆亂，設淫辭而助之攻也。
53.韓愈在這段文字里，怎樣論述了張巡、許遠的功勞?
54.文中韓愈所批判的「自比於逆亂」的是指什麼人?
55.此段文字運用了什麼樣的藝術手法?
七、作文(50分)
56.題目：人人爭做環保使者
要求：A.必須寫成議論文。B.不少於800字。C.字跡工整，卷面整潔。
參考答案
一、選擇題
1.D2.C3.A4.C5.B6.A7.B8.A
9.D10.D11.C12.A13.D14.D15.B
二、填空題
16.孔子17.孟子18.黃河伯19.長宜子孫20.悠然見南山
21.傳記22.權者23.子魂魄兮為鬼雄24.杜牧25.杜陵叟
三、詞語解釋題
26.此27.凶年，災年，收成不好28.仰視的樣子
29.杜絕30.謙詞，鄙31.和煦的樣子
32.沉溺，執迷不悟33.屢次34.活捉35.熏染
四、翻譯題
36.必定自己倒台。37.貧窮睏乏不能養活自己。
38.嚴格遵守法令條例。39.所以不如我呀。
40.把金銀藏在袖子里偷偷給他(門者)。
五、簡答題
41.國殤，指為國捐軀的人。殤，未成年而死或客死在外。
42.這是一篇駁論性質的議論文，以對話方式展開批駁，破中有立。
43.為了侍奉自幼相依為命、現已年老多病的祖母。
44.「月夜」在結構上是貫穿全詩的線索。月光籠罩著權貴深宅、邊境戍卒和淪陷區遺民。
45.所謂飄逸清麗的藝術風格是指：飄逸是舉重若輕，瀟灑自得，一、七兩節最明顯。清麗是清新柔美，二節寫金柳，三節寫青荇，四節寫潭水，是具體例證。
六、分析題
46.表現了李廣愛兵如子的性格特徵：打仗時他身先士卒，飲食上他讓士卒優先。
47.因為李廣關心、體恤、愛護他們。
48.大海的優良品質是：溫柔而沉靜;超絕而威嚴;神秘而有容，虛懷、廣博。
49.「海化」的青年、就是像大海一樣的青年，具有大海的優秀品質的青年。
50.描寫戰斗進程、戰斗結果。極言戰斗的殘酷和激烈。
51.誇張和比喻的手法。
52.體現戰斗結果的句子是「嚴殺盡兮棄原野」。
53.面對強大的叛軍，張巡、許遠堅守睢陽城長達一年以上，保衛了江淮地區，對扭轉戰局、捍衛唐朝中央政權，起了極為重要的作用。
54.主要是指誣蔑了張許的人，還有那些棄城逃遁的人，還有就像賀蘭進明那種擁兵自存、見死不救的人。
55.這段文字運用了對比、反問等藝術手法。把張許的「守一城，捍天下」』的正義行為、報國之舉，與「棄城圖存」的、「擅兵坐觀」的、責怪張許的，作了對比，使得忠奸、正邪十分分明。
七、作文(略)
;❺ 求大學語文 第十版 課後答案（徐中玉 齊森華）
記得那是一個刮著風的下午,我因為考試考砸了而怕回家後會遭到罵,便慢回吞吞地垂頭喪氣地向家答里走去,途中,遇到了昔日的一位好友,他見我一副垂頭喪氣的模樣,便走過來對我說：「你怎麼一副萎靡不振的模樣?」我勉強笑著說：「唉,考試考不好,回家怕被爸爸媽媽罵.」他拉著我的手,我們坐在路旁的小椅子上,他本來安慰我幾句,可是我一坐下,就對他說起了考試考不好這件事,在我說話的時候,他沒能插上一句話,他也一句話都沒說當他,當我向他訴說完後覺得我們輕鬆了許多,而他也只在最後安慰了我一句：「別擔心,勇敢去面對吧!」我聽了這一句話,彷彿感覺我們身體里充滿了熱量,彷彿在我們要摔下山崖那一刻,有人伸出熱情的援助之手將我扶起,又像是在我生命垂危時,一位醫生治好了我的病.使我頓時感到十分幸福……
❻ 大學語文試題(2)
請回答：A、這兩段文字論述的論點各是什麼?使用的各是哪種論據?
B、這兩段文字有何內在聯系?
2、閱讀《爐中煤》的第三節。
啊，我年青的女郎
我想我的前身
原本是有用的棟梁，
我活埋在地底多年
到今朝總得重見天光。
請回答：A、本節中的雙重象徵寓意是什麼?
B、本節中的首句在詩中出現四次，這里採用的是何種修辭手法?
3、張養浩的《山坡羊·潼關懷古》是如何層層深入地突現主題的?為什麼說最後兩句可稱為“曲眼”?
4、閱讀《張中丞傳後序》中的這段文字：
籍時尚小，粗聞巡、遠事，不能細也。 巡長七尺余，須髯若神。嘗見嵩讀《漢書》，謂嵩曰：“何為久讀此”?嵩曰：“未熟也。”巡曰：“吾於書讀不過三遍，終身不忘也。”因誦嵩所讀書。盡卷不錯一字。嵩驚，以為巡偶熟此卷，因亂抽他帙以試，無不盡然。嵩又取架上諸書，試以問巡，巡應口誦無疑。
請回答：A、哪些句子是描寫張巡肖像的?請用現代漢語轉述張巡外貌。(2分)
B、這段文字表現了張巡哪方面的性格特點?(2分)
C、這段文字運用何種手法來刻劃張巡性格的?(2分)
八、作文(40分)
以《滿招損，謙得益》為題，聯系實際，寫一篇600—1000字左右的議論文。
參考答案
一、單項選擇題;(每小題1分，共8分)
1、B 2、D 3、C 4、D5、C 6、B 7、C 8、D
二、多項選擇題(每小題1分，共6分)
1、DE 2、ACD 3、ABCE 4、ABCE 5、ADE 6、BE
三、填空題(每小題1分，共4分。)
1、採菊東籬下 2、青海長雲暗雪山3、閑愁最苦 4、套數
四、詞語解釋題(每小題1分，共10分)
1、聘問 2、兵器 3、同“祈”，求 4、邊邑 5、判決6、根 7、接合，連接
8、從前，上次 9、縱橫的樣子10、長期停留
五、翻譯題(每句1分，共5分。)
1、用手指甲去抓樹木表皮
2、A、速往右將軍軍部，按照文書執行。
B、迷失方向走錯了道路，耽誤了與大將軍會師的約期(後一句也可譯為：後於大將軍到達指定地點)。
3、A、使深淵里潛藏的蚊龍起舞
B、使孤舟上的寡婦哭泣
六、簡答題(第1、2小題各1分，第3、4小題各2分，共6分。)
1、中下層士子
2、寶玉挨打的根本原因是由於他是一個鄙棄仕途經濟，背離封建禮教的貴族叛逆者，與封建衛道士之間存在著不可調和的矛盾。
3、人吃人
4、文章表達的中心思想是舊中國內封建經濟向半封建半殖民地經濟的轉變，‘並沒有給農村帶來發展繁榮。
七、簡析題(第1、2、3小題各5分，第4小題6分，共21分)
1、A、第一問上一段誰點：“今”最可寶貴。下一段論點：“今”最易喪失。
第二問 上一段論據：名人名言(或答理論論據)下一段論據：事實論據
B、因為“今”最易喪失，所以更覺得“今”最可寶貴;論證了“今”最易喪失，也就證明了“今”最可寶貴。
2、A、一是象徵詩人的愛國感情長期埋藏在心底;只有到了“五四”以後，這股激情才得以噴發。二是象徵被封建主義束縛了幾千年的中華民族，直到“五四”運動以後，才煥發出真正的青春活力。
B、反復
3、前三句(或第一層)寫潼關的險要形勢，中間四句(或第二層)正面抒發懷古之意、興亡之感，末兩句(或第三層)對懷古之意再作深化，點明全篇主旨(或揭示歷史規律)。未兩句指出，無論封建王朝興起還是滅亡，最終受苦的還是百姓，這就使作品的懷古主題升華到一個新的思想高度，所以堪稱“曲眼”。
4、A、“巡長七尺余，須髯若神”。
張巡身高七尺多，兩腮和下巴有濃密的須髯，美如天神。
B、博聞強記
C、對話、烘托
八、作文(40分)
大學語文試題(二)
一、選擇題(本大題共15個小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的4個選項中，只有一項是吻合要求的，把所選項前的字母填在題後括弧內)
1.成語“四分五裂”出自( c )
a.《莊子》
b.《孟子》
c.《論語》
d.《左傳》
2.孟子在《寡人之於國也》中倡明的政治意見是( b )
a.克己復禮
b.仁政、王道
c.無為而治
d.小國寡民
3.《秋水》中的河伯指的是( d )
a.渭河之神
b.淮河之神
c.長江之神
d.黃河之神
4.唐宋古文八大家之首是( b )
a.蘇軾
b.韓愈
c.柳宗元
d.王安石
5.所謂伶官是指( d )
a.民間藝人
b.宮廷藝人
c.有名優伶
d.朝廷授與官職的宮廷藝人
6.《答司馬諫議書》中的司馬諫議是指( c )
a.司馬遷
b.司馬談
c.司馬光
d.司馬炎
7.朱自清《論氣節》是一篇( a )
a.演講稿
b.社論
c.文藝評論
d.抒懷散文
8."憂勞可以興國，逸豫可以亡身"出自( d )
a.《季氏將伐顓臾》
b.《秋水》
c.《陳情表》
d.《五代史伶官傳序》
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《大學語文》是2008年北京大學出版社出版的圖書，作者是黃美玲。全書包括閱讀欣賞、應用寫作、口才訓練三個部分。除文學作品閱讀欣賞內容外，還安排了實用技能訓練內容，如應用寫作、口才訓練等。
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《大學語文》考試題及答案
一、單選題
1．《戰國策》一書的整理編訂者是（B ）
A.郭茂倩 B.劉向 C.司馬遷 D.班固
2．王昌齡最擅長的是（D ）
A.七言律詩 B.七言歌行 C.五言絕句 D.七言絕句
3．我國古代最偉大的現實主義詩人是（C ）
A.屈原 B.白居易 C.杜甫 D.辛棄疾
4．在中國現代文學史上，屬於「文學研究會」成員的著名作家是（D）
A.何其芳 B.郁達夫 C.郭沫若D.朱自清
5．詩集《女神》的作者是（C ）
A.聞一多 B.徐志摩 C.郭沫若 D.冰心
6．莎士比亞四大悲劇不包括：（B）
A.哈姆雷特 B.羅密歐與朱麗葉 C. 麥克白 D.李爾王
7．在一篇文章中，記述兩件或多件同時發生的事件，就是（D ）
A.順敘 B.倒敘 C.插敘 D.平敘
8．以下哪位不屬於《紅樓夢》中「金陵十二釵」的人物？（C）
A.李紈B.妙玉C.晴雯D.巧姐
9．下列哪首詩屬於王維的作品（A ）
A.《山居秋瞑》 B.《送盂浩然之廣陵）
C.《從軍行》 D.《登高》
10．因詩意地展示湘西世界而享譽文壇的京派作家是：（ C）
A.老舍 B.茅盾
C.沈從文 D.郁達夫
11．元代最著名的戲曲品種是：（C）
A．院本B．諸宮調C．雜劇D．南戲
12．《詩經》全書的首篇是：（B）
A.伐檀 B.關雎C. 芣苡D.君子於役
13．下列選項不屬於陶淵明田園詩歌思想內容的是：（D）
A.描寫恬美靜穆的田園風光，抒發詩人閑適自得心情。
B.歌詠農業勞動，以及在勞動中與農民建立了深厚情誼。
C.反映農村經濟的凋蔽和農民生活貧困。
D.反映青年男女的相思之情，表現對美好生活的嚮往和追求。
14．司馬遷的《史記》是我國第一部(A)
A.紀傳體通史B.紀傳體斷代史C.編年體通史D.編年體斷代史
15．下列選項中屬於李清照詞作的是：（B）
A.眾里尋他千網路，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
B.一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。
C.無言獨上西樓。月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。
D.執手相看淚眼，竟無語凝噎。多情自古傷離別。
16．《傾城之戀》、《金鎖記》的作者是（A）。
A.張愛玲B.趙樹理C.曹禺 D.沈從文
17．被稱為「雨巷詩人」的是（D）。
A.穆旦B.卞之琳C.徐志摩D.戴望舒
18．但丁創作的《神曲》分為《地獄》《天堂》和（B）3部。
A.《越獄》B.《煉獄》C.《上帝》D.《涅盤》
19．普希金的創作不包括下列作品中的（A）。
A.我愛這土地B.致大海
C.假如生活欺騙了你D.自由頌
20．下列選項不屬於元曲四大家的是：（D）
A.關漢卿 B.白樸
C.鄭光祖D.湯顯祖
二、簡析題（每小題10分，共20分）
1．試析《高老頭》中的拉斯蒂涅形象。（10分）
（1）《高老頭》塑造了一系列不朽的人物形象，特別是青年野心家拉斯蒂涅的形象，具有深刻的社會意義。縱觀拉斯蒂涅野心家的創業經歷，不難看出，有三個明顯的階段——三次 「人生大課」。（2分）
（2）拉斯蒂涅是外省破落貴族子弟，為重振家業來巴黎尋找出路。這個本想通過勤奮讀書取得功名的青年，很快就被巴黎的花花世界所腐蝕，產生了迅速爬上去的慾望。鮑賽昂夫人給他上了第一課，她告訴他巴黎成功的秘決：越沒心肝，升得越快，並讓他去追求銀行家紐興根的太太但斐納，以此作為向上爬的跳板。逃犯伏脫冷給他上了第二課：謀財害命是發財致富的秘決。不久，為金錢至上的法則所左右的變故在拉斯蒂涅身邊驚心動魂地發生了：鮑賽昂夫人被看中資產階級小姐巨額陪嫁的情人拋棄，不得不揮淚告別巴黎到鄉下隱居。最後一課是高老頭給他上的：曾經是富翁的高老頭被兩個揮霍無度的女兒盤剝得一貧如洗，象狗一樣的慘死在伏蓋公寓；自認為有著神機妙算的伏脫冷，被貪圖當局賞錢的人出賣，鋃鐺入獄。這三件事給拉斯蒂涅上了銘心刻骨的人生三課，他完成了自己的社會教育，從而下定了泯滅良心大幹一場的決心。（6分）
（3）總之，拉斯蒂涅通過三次人生大課的教育，一步一步走上了野心家的道路。雖然在誘惑面前，他有過顧慮和羞愧，但他每次斗爭的結果總是佔了上風。他憑借自己的伶俐狡猾和冷靜頭腦，有選擇地借鑒別人的「經驗」與「教訓」，終於走向了資產階級野心家的罪惡深淵。（2分）
2．試析《雷雨》中繁漪的形象。（10分）
（1）蘩漪是劇中最具「雷雨」性格的人物，簡直就是「雷雨」的化身。她是全劇的一個中心人物，是戲劇沖突的製造者與推進者。她還是周朴園本質的揭露者，是炸毀周氏「王國」的起爆者。（3分）
（2）她素來有些陰鷙怪異，時而斂聲息氣，時而瘋狂爆發，還有她那畸形的愛情、慾望的沖動，都裹挾著一種閃電雷鳴般的突發性和猛烈性。在她的具有魅力的卻未免有些陰鷙可怖的性格中，折射出封建專制環境的沉重的壓力，那種把一個女人心靈——美麗的心靈，扭曲得令人震驚的精神虐殺。她像是一把利刀，她的愛和恨都帶著一道道的血痕和深重的創傷。（4分）
（3）她的性格是多面的，敢愛敢恨，不記後果。她雖然敢於作出自己的決定，敢於沖破封建綱常，大膽地追求自己的愛情，從情慾的解放中體味到精神的自由，但傳統文化的積淀對她的思想行為依然有著深刻的影響。她的悲劇是沒有愛情的婚姻悲劇。（3分）
三、論述題 （任選一題， 共20分）
1．談談陶淵明詩歌的藝術成就，請舉例說明。
（1）平淡質直，自然流露，不假雕飾，渾然天成。在《歸園田居》這組詩里，幾乎全用平淡質直，不加雕琢和藻飾而又接近於農村生活的「田家語」。如：「方宅十餘畝，草屋八九間。」只用極少修飾的語言，就把「方宅」、「草屋」、「榆柳」』、「桃李」以及犬吠、雞鳴、炊煙、桑麻等平常景物組成和諧動人，充滿詩情畫意的圖片，使人如聞其聲、如見其貌，產生了由衷的嚮往。（5分）
（2）塑造生動優美的形象，達到情景融合的境地。陶詩善於用比興的事物形象來塑造詩人的自我形象，做到個性鮮明。他以自己的人格構成藝術典型。無論寫景還是抒情，都能體現詩人自己的性格，形成優美的意境，達到藝術美與心靈美的融合與統一。詩人特別喜歡描寫青松，秋菊，孤雲，歸鳥，在這些景物上，都賦予一定的象徵意義，能體現其思想性格。如《飲酒》（其五）：「採菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還」。漫不經心地在東籬下採菊，閑靜自得地望見廬山。描寫詩人歸隱之後自己的精神世界已經同自然景物渾然契合，悠然自適的神態，異常逼真、傳神，達到了移情入景，情景交融的境界。（5分）
（3）以白描的手法、平凡的素材創造出非凡的意境和情趣，深入淺出，淳厚有味。例如：《桃花源記》的開頭：「晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。」敘述漁人發現桃花源，並描寫桃花林的景色，以樸素無華的語言，不加彩色渲染烘托，就交代了時間、地點、人物、事件，把美麗的環境描繪得非常真切、形象。又如《歸園田居》其三：「種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違!」這首小詩寫詩人早出晚歸的勞動生活，表示只要不違背自己的志願，就是怎麼辛苦，也心甘情願。純用口語，以白描手法敘事抒情，不但寫得朴實，簡明，而且通俗中含有精煉，平淡里蓄著深情，可謂平淡與淳美的統一。（5分）
（4）講究篇章的有機結構，有整體美：藝術風格多樣化。詩人常把感情滲透到景物描寫中去，又常常在寫景，抒情中闡明一些哲理。如：《歸去來兮辭》，前一段散文是序，後面的辭賦是正文。序和正文的體裁和寫法雖不一樣，但二者互相配合，互為補充，形成了有機的整體。這是一篇押韻的抒情散文，也可以說是充滿詩情畫意的散文詩。（5分）
2．結合作品《聲聲慢》（尋尋覓覓），解讀李清照的「愁」。
（1）這首詞寫於李清照生活的後期。是在國破家亡、流落異地時寫的，詞中訴說了詞人孤愁無助、生意蕭條的處境，寄託了極其深沉的家國之思，深深地打上了時代的烙印。詞人經歷了國家危亡，故鄉淪陷，丈夫病逝，金石書畫全部散失等坎坷歷程，所以這里的愁是深愁，濃愁，無盡的愁。
（2）結合作品內容來看：
詞的上片寫道：女詞人希望找到生命中的寄託來支撐自己孤苦無助的人生，但結果看到了周圍的一片凄清冷落，更讓人感到現實的孤苦無援。為了適應這多變的秋天時節，詞人企圖以酒禦寒，但淡酒不敵風寒，飲酒也不能排遣憂愁。大雁飛過，引發了對故人、故鄉的思念之情，所見所聞加深了詞人內心的凄涼、悲苦、慘戚的情緒。（3分）
詞的下片承接上片。菊花盛開，可人已憔悴，已經沒有賞花的心情了。一個人百無聊賴地坐在窗邊，希望天早一點黑下來，看不到窗外一切使人傷心的東西，但天偏偏與人作對，越等越覺得時間漫長，度日如年，寂寞難耐。黃昏來臨，等來的卻是更令人傷心的東西：雨打梧桐點點滴滴，好象敲擊著李清照破碎的心靈，使她悲傷至極。（3分）
這種種情形不斷地折磨詞人，情何以堪？所以詞人最後沖口而出：「這次第，怎一個愁字了得！」。這種種情況加在一起，怎麼是一個「愁」字可以概括得了！「愁」說不清楚，用人間文字和語言概括不了，寫出了無盡的愁緒，傳達出種種難以言傳的哀痛。（3分）
（3）該詞的寫作特色：
詞的描寫純用賦體，寫了環境，寫了身世，寫了心情，並將這三者融為一體。詞中寫客觀環境的事物有：淡酒、晚風、飛雁、黃花、梧桐、細雨，這些景物都貫穿濃重的感情色彩，滲透著作者的主觀感受，創造了冷落、凄清、寂寞的意境。凄涼的景物一路寫下來越積越多，傷感越來越濃重，最後堆砌的愁苦迸涌而出。（3分）
詞中用了九對疊字，疊字用得很自然，如大珠小珠落玉盤，前人稱贊她筆力很健。這些疊字用得自然妥帖，是經過作者錘煉而得的，使寂寞、悵惘、痛苦的感情通過這些疊字的渲染得以盡情的表現。（3分）
詞的語言通俗平易，雖是尋常語，但富有表現力，表現了深刻的內容。《聲聲慢》詞調可押平聲韻，也可押入聲韻，詞人選用了入聲韻，能夠很好地表達憂郁的情懷，並多次運用雙聲字、舌音和齒音字，更加重了凄切悲苦的情調。（3分）
❾ 哪裡可以找到大學語文課後答案
發布時間 : 2023/1/12 12:02:40 星期四 文章大學語文課後習題答案更新完畢開始閱讀
抱其璞而哭於楚山之下 ．
2．下列各句中「乃」可譯為「方」、「才」的是 ( A )
A．今爾出於崖，觀於大海，乃知爾丑 B．至東城，乃有二十八騎。C．左，乃陷大澤中。D．項王乃復引兵而東。
3．「計中國之在海內」中的「中國」是指（ C ） A.神州 B.中國 C.中原 D.九州
4．莊子在《秋水》中以「少仲尼之聞而輕伯夷之義」為論據，是為了論證( D ) A.孔孟之道博大精深 B.孔孟之道微不足道 C.人的認識是無限的 D.人的認識是有限的
(三)字詞解釋題
1．於是焉河伯始旋其面目，??（《秋水》）旋： （改變） 2．秋水時至，百川灌河??（《秋水》）時： （按季節） （四）簡答題：
1．本文是怎樣把抽象的哲理化為具體的形象的？
答：首先，在整體構思上，莊子虛構了一個河神與海神對話的寓言故事，以對話的方式展開說理、闡明觀點，其中河神代表了莊子思想的對立面，海神則是作者的化身。
其次，在文章展開說理之前，先設置了一段對河水和北海的描寫：「秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬」的河水暴漲的景象與「東面而視，不見水端」的北海浩瀚的景象構成對比，以詩畫般的景象引出河伯與海若情趣盎然的對話，直觀地說明了天外有天、樓外有樓的道理，而且為下文即將展開的由於環境等的不同而造成認識上的差異做了鋪墊。
2．在先秦散文中，《莊子》採用寓言形式最多，最富浪漫色彩。結合本文，談談表現。 答：（1）本文虛構了一個河神與海神對話的寓言故事，河神與海神都具人性，通人情，作者採用了擬人化的手法。 （2）善用連類比喻以及誇張、對比的修辭手法。 八、研習與思考
1.《秋水》中共設了多少譬喻來說明人類的無知？
答：（1）河伯與海若（第一段）；（2）海若所舉的部分包含若干則（第二段）。 2.《莊子》第一篇《逍遙游》中有這樣一段反映「小大之辯」的譬喻：
小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋：此小年也。楚之南有冥靈者，以五百歲為春，五百歲為秋；上古有大椿者，以八千歲為
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春，八千歲為秋：此大年也。而彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎？
《秋水》正是在此基礎上進行了更深一層的推衍。請從《莊子》一書中再找出一些反映「小大之辯」的譬喻或寓言。
答：這在《莊子》中隨處可見，因為「相對主義」是莊子哲學的核心思想，「大」、「小」正是最基本的一組相對概念。
3.清人林雲銘評論《秋水》：「是篇大意，自內篇《齊物論》脫化出來，立解創辟，既踞絕頂山巔，運詞變化，復擅天然神斧，此千古有數文字，開後人無數法門。」（見《莊子因》）請結合閱讀《莊子·齊物論》談談你對林雲銘評論的理解。
答：《齊物論》是《莊子》論述哲學思想最重要的一篇，甚至可以說是中國道家哲學的代表作。此篇認為客觀事物本來就不分彼此，是齊同的，而人們關於是非、然否的爭論都是出於私心成見所致，故萬物應該齊同。 九．湖光水色 練習
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16.主要講羅敷的美貌對行人的影響
17.行者見羅敷，下擔捋髭須；少年回見羅敷，脫帽著峭頭；耕答者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。描寫方法為動作描寫，主要通過旁人忘我的動作來描寫其的美貌。
18.細節描寫
時間有限，先做這一個題。謝謝採納