描述重慶大學虎溪校區風雨操場

1. 你為什麼選擇了重慶大學

為慶祝重慶直轄二十周年，經曲作家段婧作曲編曲的《重慶歌》是一首將在大藝展上首演的原創歌曲，歌曲的原創性能帶給評委及觀眾耳目一新的觀感。詞改編自重慶城門民謠，極具地方特色。融入了重慶本土原著的音樂色彩，包含了長江流域的船工號子、山城吆喝等風格技巧。凸顯了典型的西南長江流域的音樂特色，並反映了重慶人民耿直、熱情與豪邁的性格特點。一方面能夠以重慶特有的「九開八閉」城門特色引起老重慶人的共鳴，另一方面能夠為重慶年輕人及來自各地的遊客普及重慶源遠流長的城門歷史文化。

段婧：

四川音樂學院作曲系本科畢業

英國伯明翰音樂學院作曲系碩士畢業

現在重慶南方翻譯學院音樂學院任教

Q&A

以下是對合唱隊分別對程老師、董老師、段老師的采訪。

記者：程老師您好，就是我們都知道，您現在對於我們合唱團來說是個很特別的存在了啊，然後今天很榮幸地能夠采訪您，一起聊聊您和合唱團的故事。首先想八卦一下，您和董老師是怎麼認識的？

程老師：通過朋友介紹認識，因為都是搞音樂的（音樂這個領域的）

記者：在董老師來我們隊之前對這個隊的了解是怎樣的啥的？

程老師：董老師來之前，一直是我帶的，我大概從98、99年就開始帶合唱團，但是後來由於我實在沒有精力了，課程太多，學校也有安排我訓練其他的演出比賽，所以合唱團訓練中間大概中斷了7年，後來學校這邊覺得合唱團還是需要辦起來，我說好，但是我可能還是沒有時間所以我就介紹了董老師來指導，而且董老師本來就在專業團體擔任指揮，現在上海音樂學院指揮系攻讀碩士研究生，所以這樣同學們也能學到更先進的知識，拿到更先進的譜子。

記者：那老師您這次來合唱隊感覺我們和上次專場前的訓練表現有什麼區別？這些年來您看到的合唱隊有什麼變化嗎，最大的不同是什麼？

程老師：有變化，專場前，我覺得你們還是不自信，放不開，感覺很僵硬，但現在好了很多。

以前的合唱團是沒有像這樣固定訓練的，都是有比賽、演出了才臨時又聚集起來排練，所以不能長期、連續的排練。自然聲音也就不能得到很好的提高，因為每年都有新的血液注入嗎，正常來說，我覺得合唱團如果從大一至帆薯大三都能訓練的話，應該效果就很好了。

而且以前我們訓練地點先是從A區活動中心，到風雨操場再到現在的活動中心。

記者：您對我們這次比賽有什麼期望嗎或者說您覺得態圓者我們應該是個怎樣的水平呢？

程老師：其實比賽這種，成績我自己是覺得真的不重要，而是大家一起訓練的這種過程，會成為你們人生中很珍貴的回憶。你看以前的一些團員現在出到社會不管在哪都是能夠很出眾的，很自信的。去年的大藝展，很多電影學院那邊的學生都很想參加，堅持跑回來訓練，真的很難得，雖然去年被莫須有的理由扣了我們的分，沒能拿到第一名，但我還是覺得沒什麼。我對合唱團現在的發展情況很滿意了，因為你也看到董老師在這里真的付出了很多時間、心血，每周從上海飛過來。

記者：董老師您好，非常開心一起排練了這么久終於有跟您對談的機會了。比較關心的第一個問題還是，您跟合唱隊接觸了這么久，覺得合唱隊有什麼變化，或者說這屆跟往屆有沒有什麼不同呢？

董老師：當然，從14年第一次接觸藝術團的合唱隊，當時的合唱團的狀態近乎散架。也是因為大藝展想要參賽才開始的排練。但是當時整個隊都沒有什麼合唱的意識。但是經過一屆屆隊長隊委的傳承，我覺得整個團隊已經變得越來越團結，很有集體感，能感受到大家對合唱藝術的喜愛也在增強。我覺得這個非常好。

記者：同學們都覺得董老師來了以後，合唱隊在風格上有了很大的變化，那老師您給合唱隊選歌的標準是什麼呢？

董老師：我的標准可能跟其他指揮剛好相反，其他指揮可能考慮得比較多的是歌曲的難度，但我是反的，我第一個考慮的是什麼樣的歌適合我們大學生唱。大多在風格上面。我覺得大家現在接觸的文化非常多元，音樂流派也比較多。所以也應該接觸不同風格的合唱。這樣也是希望能駕馭不同的風格，把我們這個很少很少有聲樂專業同學的團隊打造成一個專業的團隊。包括這次唱的原創《重慶歌》。也是希望能給大家提供「養分」。讓大家有機會好好的「玩耍」音樂。如何從音樂中發掘樂趣和共鳴才是更重要的東西。

記者：那這次是怎麼拿腔明到這首原創《重慶歌》的授權的呢？

董老師：我跟段老師（《重慶歌》的創作者）是非常非常好的朋友。她也是從伯明翰音樂學院留學回來的。這首歌我們兩個商量了很久，段老師也是從作曲到跟詞的結合，付出了很多心血。當這首歌寫出來的時候，我就覺得不妨拿來給我們的大學生試一下。

記者：那這首歌剛寫出來的時候，第一次聽到是什麼感覺？

董老師：當時特別激動，因為我覺得，第一個，首歌完全寫出了重慶人的性格，第二個，詞里唱到了重慶所有的門，我覺得段老師在這方面下了很大功夫。

記者：那您排重慶歌覺得跟之前的作品有不同嗎？

董老師：會有不同，因為我們之前接觸到比較多的外國作品，中文作品也大部分都是以西方的旋律調式和聲方式完成的，而《重慶歌》中段老師採用了中國的五聲調式。這個在非「原生態」的合唱作品裡是非常少見的。更新鮮的是，段老師在五聲調式中還融合了現代和聲，所以這一點也算是打破了很多合唱的傳統，很有創新精神。

記者：那說了這么多，老師您對這次大藝展和合唱隊的未來有什麼期待呢？

董老師：其實很感激我們合唱隊的這幫孩子，兼顧學業和強度不低的排練蠻不容易的。但他們都堅持過來了，而且合唱隊也越來越好。其實說不上期待，就是希望孩子們在每一次的新作品的學習中能拓寬自己對音樂的了解，也希望他們能把這種團結凝聚的精神傳遞下去。其實所有的「百年樂團」都需要這種精神，每個合唱隊在發展的過程中也都會遇到各種各樣的困境，但只要我們一起沖過去，就會越來越好。希望在這些凝聚和傳承之中我們的合唱隊能成為重慶地區的精粹吧。

記者：好的，謝謝老師。

記者：段老師您好，非常感謝您能給我們《重慶歌》的演唱授權。我們都特別好奇，您這首歌的靈感來自於哪裡呢？給城市寫歌，而且是一首合唱作品感覺非常特別。

段老師：因為有《北京北京》、《成都》還有南京啊好多城市都有自己的歌，所以董老師說你給重慶寫首歌吧。正好我自己也在想這個，因為好像各地都有自己的合唱民歌，提到雲南就想到《小河淌水》，提到陝北就《山丹丹花開紅艷艷》，四川也有《康定情歌》，提到我們重慶呢？沒了。能說出來的只有《太陽出來喜洋洋》而這首好像沒有合唱的版本，所以我們需要一個合唱，一個專屬於重慶的音樂。

記者：所以一開始想寫的就是一首合唱？

段老師：對，但是有一個問題，就是歌詞。這些歌詞里碼頭文化、耿直直爽的東西很多，但是太接地氣了，我們需要把它提煉到一個藝術高度。我們希望詞里既有重慶的個性又有藝術高度。還有關於重慶的個性，我不希望別人一提到重慶人，就是耿直直爽，不是這樣的。重慶也有很柔情的東西，畢竟有兩條江在。有江有山，有陽剛有柔情，我希望能把他融合在作品裡面。所以當我找到歌詞的時候，我覺得這是一個體現（重慶歌歌詞來源於老城門口訣）。

歌詞里提到了很多「門」。其實對於年輕人來說，這些「門」可能都已經說不全了。那作為歌詞就是一個很好的記載，而它恰好又是從前開關城門的口訣，我覺得很有趣，可以代表重慶，有深度和歷史意義，但同時又兼顧了通俗易懂。

記者：那在創作過程中您有遇到什麼有趣或者棘手的事情嗎？

段老師：哈哈，我跟董老師今天還在聊，創作的過程中基本只會遇到棘手的事情。棘手的地方也是關於歌詞，這個歌詞每一段的字數一模一樣，全部是「三三四」的字數結構。所以這會讓創作陷入一個很呆板的節奏。但它又是詞語本身所帶的律動，我們需要保留，所以我保留了一部分用在快節奏上，其他的部分進行重新組合，用一種更流暢的方法來體現。

還有就是我們調式的安排，用了重慶的「羽」調式。「宮商角徵羽」的羽，這是在川渝地帶比較常見的調式，但是如果只用羽調式，可能藝術欣賞性不會這么強，所以我還融入了一些現代音樂的手法，讓這個曲子親切而又回味悠長。

記者：那這首歌的最後，有一個蠻有特色的重慶話念白，是怎麼想到的呢？

段老師：首先是本身就有這樣一句歌詞，獨立成段。另外我覺得重慶話很有特色，它有自己的語調發音，加在這里，讓這首歌有那麼一些敘述感。更能體現重慶女人的一種娓娓講述的感覺。在最後給人留一點遐想。

記者：最後一個問題，您是為什麼選擇了我們合唱隊來做這首個的首唱呢？

段老師：我知道咱們合唱隊當然是通過董老師，你們之前的專場音樂會是我第一次來聽，在業余合唱隊之中還是不錯的。選擇你們的原因另外一個就是董老師，不是說感情，而是我相信董老師對作品的把控能力，她可以讓我的作品最終達到一個想要的效果，這其實是一個雙選。

2. 重慶大學虎溪校區操場長度多少米

四百米。重慶大學虎溪校區位於重慶市沙坪壩區大學城南路。該學校的操場是標准化操場，長度為四百米，採用的是塑膠跑道。

3. 重慶大學風雨操場的操場歷史

風雨操場沖慎旅整修之前，條件相當簡陋。這里散凳曾召開過重慶大學第一次科學代表大會，創辦萬人大學大會。自從松林坡大禮堂孝畝
成為重大的文物保護建築，風雨操場經過一番修葺後便著實風光起來。

4. 重慶大學虎溪校區的功能定位

主要完成學校本科一、二年級的教學、教育任務；遠期發展成為高水平、特色鮮明的以本科教育為主的現代化校區。
校區機構設置與管理模式：
虎溪校區實行矩陣式、相對集中的管理體制和「學校領導、職能延伸、校區統籌、條塊結合「的管理模式。校區設立中共重慶大學虎溪校區黨委、重慶大學虎溪校區管理委員會。虎溪校區黨政下設「以塊為主」的機構包括：管委會辦公室、學生工作辦公室、後勤與資產管理辦公室和網路信息中心。職能延伸的學校派駐機構包括：教務處虎溪校區教學管理科、安全保衛辦公室、校區醫院、校區圖書館、檔案管理辦公室和各學院工作室。 以樓棟為單位成立學生工作站。每個學生工作站設有多名輔導員和生活指導老師。輔導員和生活指導老師住在學生宿舍區，隨時了解、解決學生的思想、學習、生活問題。
建立樓層長管理制度，樓層長由學生擔任，配合輔導員、生活指導老師管理樓棟，提高學生自我管理的能力。 虎溪校區擁有標准田徑場、標准足球場、足球練習場、風雨操場、籃球場、排球場、網球場、羽毛球場、乒乓球場、游泳池等各種體育場地。
建有學生活動中心，包括多功能廳、影視報告廳、聯誼舞廳、書吧、茶吧、健身房等，供學生活動、休閑、娛樂之用。
學校著力通過開展專家講座、大型文藝演出來繼承學校文脈，融合新老校區，營造濃厚的校園文化氛圍。 學生宿舍4人一間，人均建築面積達11平方米，設有陽台、衛生間。每位學生配有床、書桌，衣櫃等傢具，房間另設有空調、電風扇、開水器、熱水器以及網路、電話介面等設施。每幢宿舍樓配有公共洗衣房，每層樓設有學生活動室。
校區設有教師公寓，為來虎溪校區上課的教師安排臨時休息。
校內建有四個學生食堂，學生一食堂、學生二食堂、學生三食堂和一個清真食堂。飯菜品種豐富，滿足南北口味的不同需求。
校區設有商業街，面積15000多平方米，擁有幾十家商戶，包括超市、餐廳、書店、文具、鍾表、服裝、通訊、銀行等，學生足不出校就能滿足基本生活需求。
物業管理。校區物業管理由國家一級物業管理企業——重慶大正物業管理公司擔任。
校園班車車隊由重慶長運集團投資組建，擔負老校區到虎溪校區的「點對點」班車以及學生宿舍區到教學區的校園交通任務。
虎溪校區醫院近3000平方米，日常醫療設備齊全，配有一輛救護車，能滿足學生一般醫療需要。 虎溪黨工委書記：田明
副書記：張翔宇，王宇紅
委員：曹振生、何雲金、李曙亞、石琴
虎溪校區黨工委暫組建二個黨支部:
虎溪校區管委會支部
虎溪校區建設工程指揮部支部 主任:楊丹副校長(兼)
常務副主任:曹振生 校長助理
辦公室主任:石琴
學工辦主任：王宇紅
後勤辦主任：姜林
信息辦主任：方蔚濤 指揮長:張四平常務副校長(兼)
常務副指揮長:鍾樹生
副指揮長：張翔宇、李曙亞、王俊才、李勝(兼)
辦公室主任:李勝
工程部主任:章慶學
財務部主任:劉學蘭
保衛部主任:黎建雲
住宅建設辦公室主任:鍾樹生
住宅建設辦公室副主任:左成、黃世榮(兼)、李勝 安全保衛辦公室
校區醫院
校區圖書館
檔案管理辦公室
各學院工作室

5. 重慶大學在虎溪不用搬校區的專業都有哪些學院，專業

虎溪校區是重慶大學位於重慶大學城的新校區，亦稱為重慶大學D區，與老校區的A區、B區、C區共同構成了新的重慶大學。重慶大學虎溪校區是重慶大學於2002年啟動了新校區建設工程建設的新校區，於2005年10月建成並投入使用。新校區選址在重慶市沙坪壩區虎溪鎮，故命名重慶大學虎溪校區。虎溪校區規劃用地3670畝。其中，2628畝為教學用地，1042畝為教職工住宅用地和發展用地。

【校園環境】虎溪校區位於規劃中的重慶西部新城范圍，是重慶大學城的重要組成部分。校區與位於沙坪壩正街的主校區直線距離約15公里，東望歌樂山國家級森林公園，西靠縉雲山國家級森林公園。淺丘地形，視線開闊，自然環境良好，蜿蜒虎溪河沿校區南邊界流過。校區內規劃有約300畝的生態公園——松林公園。

【建設發展】
虎溪校區佔地3670畝，其中，教學用地2628畝，教職工住宅用地和發展用地1042畝。校區淺丘地形，視線開闊，東望歌樂山國家級森林公園，西靠縉雲山國家級森林公園，虎溪河沿校區南邊界蜿蜒流過，自然環境良好。
虎溪校區於2004年12月18日開始動工修建，計劃分三期實施，到2010年，基本建成功能完善、設施齊全、高標准、園林式、現代化的一流校園。現已完成一、二期工程，建成近40萬平方米的建築及配套設施，2005年10月，首批7000名學生入住，2006年9月，第二批7000名學生入住，這2批學生均離開虎溪校區前往老校區學習生活，在07、08年兩批本科學生再次入住後，虎溪校區共計14000名一、二年級本科學生在此學習、生活。
虎溪校區環境優美，校內花木繁茂，山林湖泊點綴其間，各類教學、生活、體育運動設施先進齊全，已成為一個讀書治學的理想園地。
重慶大學悠悠七十餘載的歷史，肩負「科教興國、人才強國」的歷史重任，因有虎溪校區這一片新興熱土的加入，必將續寫明日的輝煌。

【功能定位】
簡介
主要完成學校本科一、二年級的教學、教育任務；遠期發展成為高水平、特色鮮明的以本科教育為主的現代化校區。
校區機構設置與管理模式：
虎溪校區實行矩陣式、相對集中的管理體制和「學校領導、職能延伸、校區統籌、條塊結合「的管理模式。校區設立中共重慶大學虎溪校區黨委、重慶大學虎溪校區管理委員會。虎溪校區黨政下設「以塊為主」的機構包括：管委會辦公室、學生工作辦公室、後勤與資產管理辦公室和網路信息中心。職能延伸的學校派駐機構包括：教務處虎溪校區教學管理科、安全保衛辦公室、校區醫院、校區圖書館、檔案管理辦公室和各學院工作室。

教學資源
教學資源。已建成兩棟教學樓（教室總座位數達22460個，其中多媒體教室座位數13560個，語音教室座位數192個，外語體驗中心座位數500個），2棟實驗樓、1棟工程培訓中心，教學用計算機1600台。臨時圖書館藏書15萬冊，可與老校區共享38萬余冊電子圖書、3萬多種中外文數字期刊、SCI、EI、ISTP等權威檢索資料庫以及50多個專業資料庫。

學生管理
以樓棟為單位成立學生工作站。每個學生工作站設有多名輔導員和生活指導老師。輔導員和生活指導老師住在學生宿舍區，隨時了解、解決學生的思想、學習、生活問題。
建立樓層長管理制度，樓層長由學生擔任，配合輔導員、生活指導老師管理樓棟，提高學生自我管理的能力。

體育文化生活
虎溪校區擁有標准田徑場、標准足球場、足球練習場、風雨操場、籃球場、排球場、網球場、羽毛球場、乒乓球場、游泳池等各種體育場地。
建有學生活動中心，包括多功能廳、影視報告廳、聯誼舞廳、書吧、茶吧、健身房等，供學生活動、休閑、娛樂之用。
學校著力通過開展專家講座、大型文藝演出來繼承學校文脈，融合新老校區，營造濃厚的校園文化氛圍。

生活設施與後勤保障
學生宿舍4人一間，人均建築面積達11平方米，設有陽台、衛生間。每位學生配有床、書桌，衣櫃等傢具，房間另設有空調、電風扇、開水器、熱水器以及網路、電話介面等設施。每幢宿舍樓配有公共洗衣房，每層樓設有學生活動室。
校區設有教師公寓，為來虎溪校區上課的教師安排臨時休息。
校內建有四個學生食堂，學生一食堂、學生二食堂、學生三食堂和一個清真食堂。飯菜品種豐富，滿足南北口味的不同需求。
校區設有商業街，面積15000多平方米，擁有幾十家商戶，包括超市、餐廳、書店、文具、鍾表、服裝、通訊、銀行等，學生足不出校就能滿足基本生活需求。
物業管理。校區物業管理由國家一級物業管理企業——重慶大正物業管理公司擔任。
校園班車車隊由重慶長運集團投資組建，擔負老校區到虎溪校區的「點對點」班車以及學生宿舍區到教學區的校園交通任務。
虎溪校區醫院近3000平方米，日常醫療設備齊全，配有一輛救護車，能滿足學生一般醫療需要。

數字化校園
虎溪校區著力打造數字化校園。已建有千兆乙太網校園網，主交換設備預留萬兆介面，敷設光纖20多公里，連接到校區內每棟建築。校區基礎數據網路系統、電話語音網路系統、數字報警及監控系統、閉路電視系統、校區校園卡系統已基本建成。校園卡在校區內得到廣泛應用，能通過一卡通完成身份認證、食堂就餐、醫院就醫、教務收費、商業街消費購物、校園乘車、水電計費、銀行卡轉帳和網路繳費等功能。

6. 重慶大學風雨操場的內部環境

風雨操場緊鄰重慶大學後門，位於新建的重慶大學主教樓背後，一邊是原重慶大學機械廠，一邊是重大濱江路。
風雨操場的整體建築里帶宴帶，有一個室內體育館和室外扇形看台。重慶大學體育學院就設在室內體育館內，但是重大人對風雨操場的概念還是那個室外多用於演出文藝節目的露天劇場。
「操場」的中心是舞台，舞台背後事一幢三層樓，其外觀特色：海藍色的屋面配上那優雅的弧形屋頂，彷彿海天之際的一隻海豚凌波而躍。因為地勢低，所以那美麗的頂層和校園主幹道的路面基本持平，加之四周雕欄環砌，須鬢倒掛的小蠢蘆葉榕圍繞，初來重大的人若是不留心，很可能就不經意滴將這一處景緻給錯過了。好在重慶大學校史館也在這幢建築中，來重大參觀，校史館往往是認識重大的第一站。如果這樣，也就不會錯過這很有些氣勢的「操場」了。
風雨操場後圍牆壁是重慶大學校史牆，介紹重慶大學1929——1999年七十餘年來歷史畫面。
操場環境 風雨操場的半環形看台可以容納上萬觀眾，學校經常在這里基本萬人規模的大型活動。一有這樣的動靜，往往會招的全重慶的新聞媒體來這里打探消息，深入報道。
風雨操場舉辦活動時，人們看到的是人聲鼎沸的場面，一種極致的繁華。其實，風雨操場空靈一片時也讓人覺得很有意境，清幽秀麗。且不說傍晚時分，一對對戀人會祥轎抱著書本在這里「學習」，沒人干擾，是一道浪漫的處所，單看那由天然青石排列而成的座位，劃出一條條完美弧線，又一級級順著地勢向上伸展，落落層層，讓人從這里感到山城重慶的另一種風味。

7. 重慶大學虎溪校區有幾個籃球場啊

嚴格說有4個籃球場，不過有一個室內的只提供給
體育學院
的和一些賽事用的。其餘三個都是露天的，很多人去的，場地不錯，寬闊還有好的視野。

8. 重慶大學風雨操場的操場簡介

風雨操場中的「風雨」來源：依地勢而建的半環形露天劇場，坡面為觀眾席，沒有頂棚，一旦下起雨來，櫛風稿睜沐雨的意思似乎倒也顯而易見。
在印象中：最近的幾次風雨操場歷敬槐舉行大型講座、表演時，天公不做媒，然後整片整片的看台上是撐著傘的同學，更多的是學校免費發放的肢友一次性雨披。

9. 請問重慶大學 風雨操場在哪裡

風雨操場在重慶大學A區。學校學科門類齊全，涵蓋理、工、經、管、法、文、史、哲、醫、教育、藝術11個學科門類。

學校設7個學部35個學院，以及附屬腫瘤醫院、附屬三峽醫院、附屬中心醫院。教職工5300餘人，在校學生47000餘人，其中研究生20000餘人，本科生26000餘人，來華留學生1700餘人。校園佔地面積5200餘畝，有A校區、B校區、C校區和虎溪校區。

重慶大學其他情況簡介。

學校創辦於1929年，在20世紀40年代就發展為擁有文、理、工、商、法、醫6個學院的國立綜合性大學。經過1952年全國院系調整，成為國家高教部（高教部1958年並入教育部）直屬的、以工科為主的多科性大學。1960年被確定為全國重點大學。改革開放以來，學校大力發展人文社科類學科專業，促進了多學科協調發展，逐步發展為綜合性研究型大學。

1998年，學校成為國家「211工程」首批重點建設高校。2000年5月，原重慶大學、重慶建築大學、重慶建築高等專科學校三校合並組建成新的重慶大學。2001年，學校成為「985工程」重點建設高校。2004年，學校被確定為中管高校。2017年9月，學校入選國家「世界一流大學建設高校（A類）」。

以上內容參考重慶大學——學校簡介