雲南大學網路課作業英語二答案

1. 學校課程安排英語

① 用英語介紹學校課程安排及自己喜歡的科目

today is monday. i have some interesting lesson on monday .the first lesson is maths ,the second lesson is chinese .the third lesson is english ,i learn english very well. the forth lesson is PE..my,clas *** ate and i love this lesson ,because we can play on the playground with teacher .then we have lunch .in the afternoon ,we have music lesson and sciens lesson .i don't like sciens lesson ,because it's bored.
I like monday.

② 課程表用英語怎麼說

1.curriculum

英[kə'rɪkjʊləm]美[kə'rɪkjələm]

名詞.（學校等的）全部課程

網路.課程設置，課程表，課程安排

2.syllabus

3.schele

4.timetable

例句：The syllabus is going around the class.課程表就在教室里傳閱一下。

5.Options are offered subject to staff availability and the constraints of the timetable.

課程選擇視教師的時間與課程表的限制而定。

(2)學校課程安排英語擴展閱讀：

英文版的課程表：

語文Chinese

數學Maths

外語English

政治Political

歷史History

體育P.E.

地理Geography

計算機Computer

生物Biology

音樂Music

美術Art

物理Physics

化學Physics

③ 全部的課程用英語怎麼說

全部的課程翻譯成英文是all courses.

all的英式讀法是[ɔːl]；美式讀法是[ɔːl]。作形容詞時意思是所有的；全部的。作副詞時意思是完全；都；非常。作代詞時意思是一切；全部。作名詞時意思是全部。

course的英式讀法是[kɔːs]；美式讀法是[kɔːrs]。作名詞時意思是課程；講座；過程；路線；一道(菜)。作動詞時意思是跑過，穿過；追趕；快跑。

相關例句：

1、Noheless,allcoursesare definitelynotthe same.

不過，所有的課程顯然不會世備一樣。

2、Allcoursesaregearedto cater to thebusinessneeds.

課程的設置都一昧迎合市場的需要。

(3)學校課程安排英語擴展閱讀：

單詞解析：

一、all

用法：

adj. (形容詞)

1）all用作形容詞的基本意思是「所虧返配有的,全部的」,指兩種情況:一是表示概括起來考慮的全體,此時與不可數名詞或單數形銷指式的可數名詞連用; 二是表示把各部分一個一個地來看的全體,此時與復數形式的名詞連用。

2）all與名詞連用時,在名詞前可使用the〔this, that, those〕或所有格等限定詞,若與復數形式的名詞連用,名詞前也可用基數詞。

3）all與 not 連用有兩種含意:一為「並非…都是」; 二為「即使全部的…也不」。

4）與such,other等限定詞連用時,all應置於其前。

5）all用作形容詞時不用於比較等級。

二、course

用法：

n. (名詞)

1）course用於表示「課程,學程」時為可數名詞,常指以一定的時間為期限開設的課程。表示「某學科的課程」,後面一般接介詞in。

course用於表示「進程,過程」時,為不可數名詞,一般指事物自然的發展過程。course作「途徑」「路線」解時,可表示行動的方針、途徑,行事的方法,作此解時是可數名詞。

2）course還可表示「一道菜」,為可數名詞。

3）ofcourse的意思是「當然」「自然」,可放在句首、句中,也可放在句尾,指預料必然發生而不費力的事,常用逗號和主句隔開。

④ 美國學校英文課表

TR = Tuesday Thursday 周二周四
MW = Monday Wednesday 周一周三
W = Wednesday 周三
R = Thursday 周四
F = Friday 周五
TBA = To be assigned 未決定

⑤ 「安排課程」中的「安排」怎麼用英語說

安排
[詞典] arrange; plan; fix up; make arrangements for; deal with;
[例句]告訴他，一切我們都安排好了。
Tell him we've fixed it all up.
安排課程
STRUCTURED COURSE;
[例句]這樣一來，一所規模很大內的學校就更容容易比較靈活地安排課程了。
This makes it easier for a large school to schele more flexibly.

⑥ 某學校課程安排中，各班每天下午只安排三節課．（1）初一（ 1）班星期二下午安排了數學、英語、生物課各

解：（1）如圖，
共有抄6種情況，數學課安排在最後一節的概率是

⑦ 學校的課程有哪些英語

每個學校應該不一樣，大學英語，英語聽力，外教這些應該是都有的

⑧ 學校課程 用英語怎麼說

1. curriculum 課程 ( the subjects that are taught by a school,college or the things that are studied in a particular subject)
2. course 課程 （版a serious of lessons or studies in a particular subject）權

⑨ 英語作文my day，介紹你一天的課程安排、喜歡的課程及老師。

My day
My day is very good.I play sports at 6:00 in the morning.I like play ping pong and paly basketball.I eat breakfast at 7:00 in the morning,I eat eggs apples and rice in the breakfast.At 7：30 I go to school.I get hoem at 12:30.I eat lunch at 12:50.I eat bananas and chiken in the lunch. I go to school at 13:30.I eat dinner at 19:00.Eat dinner I like eat oranges and hamburger.I love my day.
My day
Today is Monday,I get up at 6:30.Then,I take a shower and brush my teeth.Then I eat breakfast at 7:00. After breakfast I go to school at 7：30.In the morning, I have many subject. they are English,math,and o Chinese.Then is eat lunch time,today I eat some bread. In the afternoon I have four class,too. They are puter, P.E., biology andmusic.After school I do my homework. then I eat dinner at 6：30.After dinner I read my book . Then I go to bed on 9:00. This is my day. Please tell me with your day.
My day
Like most Chinese primary students, my life is quite simple. Get up in the
morning, have breakfast and then go to school. My day always begins like that.
But every single day is so different from each other. For example, I meet
different people on my way to school. I have different new classes every day, so
I always learn new knowledge. And the happiness is different. Yesterday I might
be happy because I got high scores in the exam, but today I am happy because I
play with my clas *** ates. Knowledge and happiness make my every single day and
life rich.
和絕大部分中國小學生一樣,我的生活很簡單.每天早晨起床,吃早餐然後上學.我的一天都是這么開始的.但是每一天都又有所不同.比如,在上學的路上,我會見到不同的人.在學校里,我每一天都會學習不同的課程,學到新的知識.而快樂,也有所不同.昨天,我可能會因為考高分而快樂,而今天我因為和同學一起玩而感到開心.知識和快樂讓我每一天的生活都豐富多彩

⑩ 我想了解一下你們學校的課程安排。翻譯為英語

I wanna know something about the curriculum schele in your school.

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2. 雲南大學地理學專業考研分享

雲南大學地理學專業考研分享？

學弟學妹們，大家好，我是桃子學姐，學姐屬於三跨考生，工作後又選擇考研，之前沒有考研基礎。復習6個月，一志願上岸雲大,初試總分330+，838綜合地理學成績110+，學姐在專業課備考上有獨特的見解和全面的復習規劃，總結的「框架學習法」，高效理解記憶背誦基礎知識，擅長高效學習，今天分為四個部分和大家分享我的備考經驗，分別為備考目標、考試內容解析、備考資源與策略，備考規劃與管理。

以上是和大家的分享，雲大地球科學學院非常值得考，希望上面的分享對大家有用。如果有同學備考過程中自己衡量不好復習標准或是專業課復習迷茫的，可以考慮入手紅寶書和課程，為復習過程中點亮燈塔，祝早日上岸。

3. 雲南大學民族學專業考研分享

復習經驗

初試經驗：

1.備考時長：至少5個月及以上

本人7月開始備考，開始時間相對較晚，但由於身體原因不可控再加上日常瑣事，中間合起來有一個多月的時間沒有看書和復習，所以加起來只有三個月左右在備考，後期壓力非常大，基本上需要每天5點半起床，晚上12點睡，每天至少在自習室呆12個小時，這段時間非常痛苦。復習這段時間可能會有很多不可控的因素影響復習進度，所以建議提早准備，不然後期心理壓力和身體壓力非常大。

2.做好階段計劃和每日計劃

雲南大學民族學考研科目為：思想政治理論；英語一；民族學理論模笑嫌與方法（611）；中國民族及其歷史（817）。這四門科目都可以分為三個大的階段，分別是基礎階段（6月以前）、提高階段（6月-9月）和沖刺階段（10月-12月）。

（1）思想政治理論

考研政治總分為100分，分別為50分客觀題和50分主觀題。客觀題涉及的知識點多且容易拉分，所以前兩個階段主要練習客觀題，10月底或11月份再開始主觀題背誦，這樣記憶深刻，不容易忘，也能更好的結合時事熱點。

目前考研政治資料眾多，但最權威的還是肖秀榮老師的資料，他參與了14年的考研政治命題，他的資料更貼合命題專家的出題，且原題命中率極高，在2021屆的考研政治中，五題主觀題全部命中，只要背了肖秀榮老師的資料，考場上相當於直接默寫。我的政治是79分，客觀題40+主觀題39，用的資料是肖秀榮老師的資料，1000題快速刷了三遍，主觀題只背了肖四。

基礎階段：《肖秀榮精講精練》+1000題

這個階段主要是學習基礎知識和做選擇題。每天根據自己的計劃看一到兩章精講精練並做完對應章節的1000題。第一遍1000題用一章白紙做，不要在書上做任何標記，方便二刷。

提高階段：1000題2刷+肖秀榮《講真題》

這個階段主要是鞏固基礎知識和客觀題查缺補漏，同時了解歷年真題。這個階段我主要是第二次刷1000題，答案還是寫在白紙上，做錯的題可以在1000題上圈出。如果復習時間充足，可以把升喊錯誤知識點單獨整理成筆記方便後期復習。其次就是計劃好時間一周做幾套歷年真題的選擇題，每年的時政不同，所以時政方面的可以不用做。

沖刺階段：1000題3刷+肖秀榮八套卷+肖秀榮4套卷+（形勢與政策、知識點提要，時間充足可買）

這個階段主要是鞏固客觀題易錯題和背誦主觀題。3刷1000題只用做二刷時標注的錯題。肖秀榮八套卷一般11月中旬出，四套卷12月初出，建議這兩套資料提前預定，早到早做。這個階段做客觀題一定要計時，一套客觀題的時間最好控制在30—40分鍾，這樣訓練下來在考場上能有更多的時間去答主觀題。四套卷的主觀題非常重要，一定要完全背誦，去年的考研真題主觀題都在四套卷上，所以一定要早點買，早點背。吃透1000題和肖八及肖四，政治上70分完全沒有問題，如果想上80分，要關注時事政治，看形勢與政策，背誦重要的主觀題知識點。

補充：在考場上主觀題一定要看清題號，以前存在答題答錯位置的情況，既浪費了時間，也搞亂了自己的心態。其次是在時間充足的情況下一定要多寫，去年的主觀題大家背的主觀題內容都是一樣的，那麼怎麼評判主觀題分數，就是參考答案+更多言之有理的知識點（可以是知識點補充+結合時政+自旦手己的理解），字體美觀和條理化分點答題也是拉分的關鍵。

4. 雲南自考本科行政管理學專業考試內容是什麼

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該專業的主考院校為雲南大學，一共需要考18門課程(含選修課)， 分別為：英語(二)、普通邏輯、中國近現代史綱要、財務管理學、馬克思主義基本原理概做亂論、中國文化概論、社會學概論、中國行政史、行政法學、西方行政學說史、當代中國政治制度、秘書學概論、西方政治制度鎮渣、公共政策、行政組織理論、領導科學、公務員制度、畢業論文。
自考本科考試內容
下方免費學歷提升方案介紹： 2019年10月自考02197概率論與數理統計(二)真題與答案
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5. 如何寫音樂鑒賞作業

問題一：如何鑒賞音樂 如何欣賞音樂

（一）
如何欣賞音樂是一個非常老的話題。多少年來，一直有許多的專論。可到底該怎樣欣賞音樂，還是有人不明白。亂敏其實,欣賞音樂也可以說是一個非常簡單的問題，那就是只要你喜歡就行。經常都聽到很多人說：「音樂好，就是聽不懂。」可我也經常反問他們：你到底要聽懂什麼呢？音樂這東西，你只要覺得好聽就行。何必要這么功利性的搞懂呢？其實真是這樣。一首音樂名曲，你只要覺得好聽，能讓你感動就行了，不一定非去琢磨這曲子是描寫的是什麼故事。什麼曲式、調性、主題那是下一步的事。其實那些都還不是重要的。最重要的是你首先必須要覺得好聽，能被這音樂感動。否則再是什麼名曲對你也是白搭。至於那些東西是對音樂下一步了解的事。如果你能被音樂感動那就什麼都好辦。因為你在被感動時，會有一種沖動的想法，你會去思考為什麼這音樂讓人感動萬分。這到底是因為什麼？也就這樣，你就有了進一步了解音樂的渴望。你想一開始就什麼都搞懂那不太可能。
音樂在剛剛開始欣賞時，它所具有的那數判種音響的感染力太大了，它幾乎能讓所有聽到它的人為之感動。這個時侯的音樂是非常神秘的。它具有巨大的魅力，讓人著迷。不管是旋律還是歌詞，甚至到伴奏的和聲等等，都會讓人激動萬分。我們可以從喜歡不同音樂類型的人群中看到流行歌曲和浪漫情調音樂的差別。非常明顯的是音樂在這個時侯對感官的引誘力太大了，特別是對那些還沒有真正接觸音樂或較少接觸音樂的人更是如此。他們會一下子被它那或委婉的旋律或鮮明的節奏或悅耳的 *** 甚至纏綿的歌詞所吸引。也正因為如此，才會有很多人在這個時侯往往把音樂當作一種寄託，當作理想，當作禮物，當作遠離現實的逃避，甚至當作是自己的幻想世界。正因為如此，才有人經常參加電台電視台的點歌節目，把自己喜歡的某支歌作為自己的一種心意當作禮物送給別人。因為他們覺得這音樂(歌曲)使自己感動，就好象是自己的心境的表露。當然這無可非議，送什麼給別人那是自個的事。一切都是在向前發展的。人不可能永遠停留在一個欣賞階段。在喜歡流行歌曲的人群中有一點是明確的，那就是三十歲以上的人肯定很少。為什麼？僅就閱歷而言，那些「為了愛夢一生」、「永遠相信愛情」真是一場比較虛的事。沒有人會永遠生活在這樣的歌曲里，自己受不了別人也受不了。
（二）
音樂欣賞由淺入深有這么一個過程，即從感性（被音樂感動）到理性認識（探究音 樂知識）又回到感性認識（更深層次的欣賞）這樣三個階段。這是欣賞音樂的必經之路。一個學習樂器的人也許不一定就是一個很好的音樂欣賞者，因為他關注的是技巧。表達與理解不是一回子事。音樂有自己的語言，就象舞蹈中的一招一式都有自身的表達含義，音樂里的 *** 、樂譜、速度、調性也有其含義。在剛一開始期間音樂能從感官上打動你，讓你激動讓你欣喜。這是一種無意識的審美活動。可如果就此而已，你還是沒辦法去真正聆聽音樂。
音樂具有巨大的感染力。這種感染力不僅是對剛接觸音樂的年輕人，對一個飽經風霜、歷盡人間艱辛的老人也是如此。只是欣賞音樂的階段不同，所帶來的思想內容也就不盡相同了。在感性認識的階段，你對音樂的理解還只限於感官感受。如果你在欣賞音樂中不是主動積極的，那麼你也許就沒法真正去領會音......>>

問題二：怎樣欣賞音樂?請你為大家提供四種以上的方法 5分 這個基本有定論，科普蘭有關於欣賞音樂的精闢論述，一般世界上都接受他的觀點，大致是這個意思： 艾倫・科普蘭把傾聽音樂分為三個階段： 1、美感階段； 2、表達階段； 3、純音樂階段。 1、傾聽音樂的最簡單的方法就是純粹為了對音響的樂趣而傾聽，這就是美感階段。 在這個階段聽音樂，不需要任何方式的思考，我們在干別的事情時，把收音機打開，便心不在焉地沉浸在音響中了。這時單憑音樂的感染力就可以把我們帶到一種無意識的然而又是有魅力的心境中去了。 你此刻可能正坐在屋裡看這本書。設想鋼琴上奏出了一個音，這個音是足可以立即改變房間的氣氛，證明音樂的音響成分是一種強大的和神秘的力量，誰嘲笑或小看這點，誰就會顯得很愚蠢。 令人驚訝的是，不少自從為是合格的音樂愛好者在這個階段養成了不良的聽音樂的習慣。他們去聽音樂會是為了忘掉自己，薯陪改把音樂作為一種安慰或解脫。他們進入了一個理想世界，在這個理想世界中人們無需思考日常生活中的現實。當然他們也沒有思考音樂。音樂允許他們離開了音樂，把他們帶到了一個幻想的境界，這種幻想是由音樂引起的，是關於音樂的，可是他們又不怎麼傾聽音樂。 是的，音樂音響的感染力是一種強大的和原始的力量，但你不應讓它在你的興趣中占據不恰當的位置，美感階段在音樂中佔有非常重要的位置，但這並不是全部問題的所在。 關於美感階段無需扯得太遠。音樂的感染力對每個正常的人來說都是不言而喻的。然而還存在著對不同作曲家使用的不同音響素材更為敏感的問題。因為並不是所有的作曲家都用同一種方法使用音響素材的。不要以為音樂的價值相當於它訴諸美感的程度，也不要以為最好聽的音樂是由最偉大的作曲家寫的。如果確實如此的話，拉威爾就應該是比貝多芬更偉大的創作家了。問題在於作曲家使用音響要素的方式因人而異，他對音響的使用方式形成了他的風格的一個組成部分，這一點在聆聽音樂時是必須加以考慮的。所以，讀者可以看到，即使在聆聽音樂的這個初級階段，也值得採取更有意識的聆聽方式。 2、傾聽音樂的第二個階段是表達階段。 我自己認為，所有的音樂都有表達能力，有的強一些，有的弱一些，所有的音符後面都具有某種涵義，而這種涵義畢竟構成了作品的內容。全部問題可以用下面的問答式簡單地加以說明：「音樂有涵義嗎？」我的回答是：「有的」。「你能用言語把這種涵義說清楚嗎？」我的回答是：「不能」。這就是症結所在。 在不同的時刻，音樂表達了安詳或洋溢的情感、懊悔或勝利、憤怒或喜悅的情緒。它以無數細微的差別和變化表達其中的每一種情緒以及許多別的情緒，它甚至可以表達一種任何語言中都找不到適當的言詞的涵義。在這種情況下，音樂家喜歡說音樂只有純音樂的涵義。他們有時甚至更進一步說所有的音樂都只有純音樂的涵義。他們的真正的意思是說，找不到恰當的言詞來表達音樂的涵義，並且即使能夠找到，也沒有必要去找。 不過不管專業音樂工作者怎麼講，大多數初學音樂的人還是要制訂明確的言詞來說明他們對音樂的反應。因此他仍總是覺得「理解」柴科夫斯基要比「理解」貝多芬容易些。首先，為柴科夫斯基的一首樂曲制訂內容明確的涵義要比為貝多芬的這樣做容易些，容易得多。尤其是，就這位俄國作曲家來說，每當你回到他的一首樂曲上去的時候，它幾乎總是向你述說著同一件事情；而你要想說清貝多芬在講什麼卻經常是很困難的。任何音樂家都會告訴你，這就是為什麼說貝多芬是更偉大的作曲家的緣故。因為每次都向你述說同樣內情的樂曲很快會變成枯燥的樂曲；而每聽一次都能有細微不同涵義的樂曲則具有更強的生命力。 如果可能的話，你不妨聽一下巴赫《平均律鋼琴曲集》中的四十八個賦......>>

問題三：深度分析:如何欣賞音樂 音樂是人們抒發感情、表現感情、寄託感情的藝術，不論是唱或奏或聽，都內涵著及關聯著人們千絲萬縷的情感因素。對於音樂的認識相信大家都有自己的感受，而要說真正的欣賞音樂卻不一定每個人都是正確的方法。 音樂要懂得欣賞 如何欣賞音樂是一個非常老的話題。多少年來，一直有許多的專論。可到底該怎樣欣賞音樂，還是有人不明白。其實，欣賞音樂也可以說是一個非常簡單的問題，那就是只要你喜歡就行。經常都聽到很多人說：「音樂好，就是聽不懂。」可我也經常反問他們：你到底要聽懂什麼呢？音樂這東西，你只要覺得好聽就行。何必要這么功利性的搞懂呢？其實真是這樣。一首音樂名曲，你只要覺得好聽，能讓你感動就行了，不一定非去琢磨這曲子是描寫的是什麼故事。什麼曲式、調性、主題那是下一步的事，那些都還不是重要的，最重要的是你首先必須要覺得好聽，能被這音樂感動，否則再是什麼名曲對你也是白搭。至於那些東西是對音樂下一步了解的事。如果你能被音樂感動那就什麼都好辦。因為你在被感動時，會有一種沖動的想法，你會去思考為什麼這音樂讓人感動萬分。這到底是因為什麼？也就這樣，你就有了進一步了解音樂的渴望，但如果你想一開始就什麼都搞懂那不太可能。● 談音樂的感染力 音樂在剛剛開始欣賞時，它所具有的那種音響的感染力太大了，它幾乎能讓所有聽到它的人為之感動。這個時侯的音樂是非常神秘的，它具有巨大的魅力，讓人著迷。不管是旋律還是歌詞，甚至到伴奏的和聲等等，都會讓人激動萬分。我們可以從喜歡不同音樂類型的人群中看到流行歌曲和浪漫情調音樂的差別。非常明顯的是音樂在這個時侯對感官的引誘力太大了，特別是對那些還沒有真正接觸音樂或較少接觸音樂的人更是如此。他們會一下子被它那或委婉的旋律或鮮明的節奏或悅耳的 *** 甚至纏綿的歌詞所吸引。也正因為如此，才會有很多人在這個時侯往往把音樂當作一種寄託，當作理想，當作禮物，當作遠離現實的逃避，甚至當作是自己的幻想世界。音樂的感染力是巨大的 正因為如此，才有人經常參加電台電視台的點歌節目，把自己喜歡的某支歌作為自己的一種心意當作禮物送給別人。因為他們覺得這音樂(歌曲)使自己感動，就好象是自己的心境的表露。當然這無可非議，送什麼給別人那是自個的事。一切都是在向前發展的。人不可能永遠停留在一個欣賞階段。在喜歡流行歌曲的人群中有一點是明確的，那就是三十歲以上的人肯定很少。為什麼？僅就閱歷而言，那些「為了愛夢一生」、「永遠相信愛情」真是一場比較虛的事。沒有人會永遠生活在這樣的歌曲里，自己受不了別人也受不了。 音樂欣賞由淺入深有這么一個過程，即從感性（被音樂感動）到理性認識（探究音樂知識）又回到感性認識（更深層次的欣賞）這樣三個階段。這是欣賞音樂的必經之路。一個學習樂器的人也許不一定就是一個很好的音樂欣賞者，因為他關注的是技巧。表達與理解不是一回子事。音樂有自己的語言，就象舞蹈中的一招一式都有自身的表達含義，音樂里的 *** 、樂譜、速度、調性也有其含義。在剛一開始期間音樂能從感官上打動你，讓你激動讓你欣喜。這是一種無意識的審美活動。可如果就此而已，你還是沒辦法去真正聆聽音樂。● 音樂具有巨大的感染力 這種感染力不僅是對剛接觸音樂的年輕人，對一個飽經風霜、歷盡人間艱辛的老人也是如此。只是欣賞音樂的階段不同，所帶來的思想內容也就不盡相同了。在感性認識的階段，你對音樂的理解還只限於感官感受。如果你在欣賞音樂中不是主動積極的，那麼你也許就沒法真正去領會音樂的真諦。比如《藍色多瑙河》這首膾炙人口的名曲，在感性認識階段，我們會覺得它十分動聽，其實我們僅僅只是被那起伏的旋律和三拍子的圓舞曲節奏以及這首名曲的故事名聲以及其他因......>>

問題四：音樂鑒賞的步驟 艾倫・科普蘭把傾聽音樂分為三個階段：
1、美感階段；
2、表達階段；
3、純音樂階段。
1、傾聽音樂的最簡單的方法就是純粹為了對音響的樂趣而傾聽，這就是美感階段。
在這個階段聽音樂，不需要任何方式的思考，我們在干別的事情時，把收音機打開，便心不在焉地沉浸在音響中了。這時單憑音樂的感染力就可以把我們帶到一種無意識的然而又是有魅力的心境中去了。 你此刻可能正坐在屋裡看這本書。設想鋼琴上奏出了一個音，這個音是足可以立即改變房間的氣氛，證明音樂的音響成分是一種強大的和神秘的力量，誰嘲笑或小看這點，誰就會顯得很愚蠢。
令人驚訝的是，不少自從為是合格的音樂愛好者在這個階段養成了不良的聽音樂的習慣。他們去聽音樂會是為了忘掉自己，把音樂作為一種安慰或解脫。他們進入了一個理想世界，在這個理想世界中人們無需思考日常生活中的現實。當然他們也沒有思考音樂。音樂允許他們離開了音樂，把他們帶到了一個幻想的境界，這種幻想是由音樂引起的，是關於音樂的，可是他們又不怎麼傾聽音樂。
是的，音樂音響的感染力是一種強大的和原始的力量，但你不應讓它在你的興趣中占據不恰當的位置，美感階段在音樂中佔有非常重要的位置，但這並不是全部問題的所在。
關於美感階段無需扯得太遠。音樂的感染力對每個正常的人來說都是不言而喻的。然而還存在著對不同作曲家使用的不同音響素材更為敏感的問題。因為並不是所有的作曲家都用同一種方法使用音響素材的。不要以為音樂的價值相當於它訴諸美感的程度，也不要以為最好聽的音樂是由最偉大的作曲家寫的。如果確實如此的話，拉威爾就應該是比貝多芬更偉大的創作家了。問題在於作曲家使用音響要素的方式因人而異，他對音響的使用方式形成了他的風格的一個組成部分，這一點在聆聽音樂時是必須加以考慮的。所以，讀者可以看到，即使在聆聽音樂的這個初級階段，也值得採取更有意識的聆聽方式。
2、傾聽音樂的第二個階段是表達階段。
我自己認為，所有的音樂都有表達能力，有的強一些，有的弱一些，所有的音符後面都具有某種涵義，而這種涵義畢竟構成了作品的內容。全部問題可以用下面的問答式簡單地加以說明：「音樂有涵義嗎？」我的回答是：「有的」。「你能用言語把這種涵義說清楚嗎？」我的回答是：「不能」。這就是症結所在。
在不同的時刻，音樂表達了安詳或洋溢的情感、懊悔或勝利、憤怒或喜悅的情緒。它以無數細微的差別和變化表達其中的每一種情緒以及許多別的情緒，它甚至可以表達一種任何語言中都找不到適當的言詞的涵義。在這種情況下，音樂家喜歡說音樂只有純音樂的涵義。他們有時甚至更進一步說所有的音樂都只有純音樂的涵義。他們的真正的意思是說，找不到恰當的言詞來表達音樂的涵義，並且即使能夠找到，也沒有必要去找。
不過不管專業音樂工作者怎麼講，大多數初學音樂的人還是要制訂明確的言詞來說明他們對音樂的反應。因此他仍總是覺得「理解」柴科夫斯基要比「理解」貝多芬容易些。首先，為柴科夫斯基的一首樂曲制訂內容明確的涵義要比為貝多芬的這樣做容易些，容易得多。尤其是，就這位俄國作曲家來說，每當你回到他的一首樂曲上去的時候，它幾乎總是向你述說著同一件事情；而你要想說清貝多芬在講什麼卻經常是很困難的。任何音樂家都會告訴你，這就是為什麼說貝多芬是更偉大的作曲家的緣故。因為每次都向你述說同樣內情的樂曲很快會變成枯燥的樂曲；而每聽一次都能有細微不同涵義的樂曲則具有更強的生命力。
如果可能的話，你不妨聽一下巴赫《平均律鋼琴曲集》中的四十八個賦格主題。一個主題接一個主題地聽。很快你就會意識到每一個主題都反映著一種不同的情緒。你還會很快地意識到，主題愈是......>>

問題五：音樂鑒賞怎麼寫 1.寫出音樂出處，它的背景是什麼（如：是歌手因為什麼唱的，曲是創作者在人生什麼階段寫的）
2.從樂器章節放面
3.引入別人對歌的感想
4.寫出自己的感想（從多個角度如：藝術，聽上去的感受，以及自己對這首歌的理解，適合在什麼情況下聽）
希望能幫到你

問題六：怎樣欣賞古典音樂 其實聽古典音樂每個人的感受收不同的。
我很喜歡巴赫的 無伴奏小提琴奏鳴曲和組曲 ，都是我的朋友聽了說那是噪音（看玩笑的，其實他非常喜歡古典音樂）。
所以，不要在乎別人怎麼說，也不要管那個藝術成就比較高――你所應該在乎的是你自己對音樂的喜愛。倘若太在乎學術上的的東西反而會影響聽音樂的感受吧。
退一步講，哪些偉大的音樂家留下這么多經典之作，到底是為什麼？
是為了讓後人研究嗎？
我想最大的意義不是這樣的（當然不是反對樂理的研究），而是應該讓我們能夠和他們一起分享這份美麗吧。
所以，不要在乎權威的評價――因為你對古典音樂的熱愛，就是對那些已故的巨匠最大的安慰。
言歸正傳
先查有關作者的資料，了解一下。然後將交響樂分為幾個部分，分段欣賞。聽一下各部分均使用的什麼樂器，最後把自己的感受寫下來。找朋友或老師交流一下意見。
其實我也不是專業搞音樂的，只是喜歡欣賞而已，建議你先從施特勞斯家族的圓舞曲開始欣賞吧！施特勞斯家族的曲子比較簡單，既不像古典時代的曲子那樣嚴謹，又不像肖斯塔科維奇他們的曲子那樣復雜。當然，本人最喜歡的還是巴洛克音樂，尤其是巴赫的管風琴曲，還有維瓦爾第的協奏曲，感覺他們才說出了人生的真諦，但是這些曲子比較嚴謹，一開始不容易接受。
至於書嘛，我感覺如果不想當專業人士就沒必要，就像如果不想專門研究英語語言學就不用看語法書一樣。主要還是要多欣賞，我有這樣的感覺：有時偶爾回想起來幾年前聽過的一首曲子，就會忽然感覺全理解了，而當時無論怎樣思考也是不管用的。
怎樣欣賞交響樂？
有些人認為交響樂高不可攀，無法理解。殊不知，它象文章一樣，也有深淺之分，只要懂得欣賞方法，入門是不難的。因為它所反映和描寫的畢竟是人類的生活和人類的思想感情，普通的人，入了門，就可由不懂到懂，由知之不深到漸入佳境。當然在欣賞較高深的交響樂時，需具備一定的、相應的生活經歷和較高的文化水平，「必須用自己的經驗、印象和知識的積累去補充。」
下面介紹幾種不同的交響樂，簡單地談談欣賞的方法：
交響樂中有一類叫「音畫」的，以描寫自然界及生活的景物為主要內容，比較通俗易懂。如俄國的作曲家莫索爾斯基的《展覽會中的圖畫》，鮑羅廷的《中亞細亞草原》，德國大作曲家貝多芬的《田園交響樂》，法國作曲家印象樂派創始人德彪西的《大海》，都可以說是這一類作品。聽《大海》樂曲，聽者如處大海之濱，從黎明至中午，鑒賞著大海的色、光、聲、形的變幻，時而感到狂風怒號，時而是拒浪拍岸，時而是波光浮動，時而又是浪花四濺，真是瞬息萬變。欣賞這些作品，加上豐富的想像，無形之中，就可得到概念性的聯想――大自然多美好、生活多有趣，萬物生長不息。
交響樂中有一類叫「舞曲」，它的民族風格極濃，樂曲比較短小，感情比較單純，旋律也比較清楚，大多描寫風俗性的節日歡樂活動，有載歌載舞的特點。也有從舞劇中剪取片斷成為單獨的器樂曲。此類交響舞曲，易於理解，很快地就能普及起來，如奧國的約翰・斯特勞斯的四百餘首圓舞曲，法國拉威爾作的《波萊羅舞曲》，捷作曲家德沃夏克的《斯拉夫舞曲》，德國勃拉姆斯的《匈牙利舞曲》，我國作曲家的《瑤族舞曲》等等，都屬於交響舞曲。
在交響樂曲中，有一類有故事情節的，一般均有標題或每樂章有小標題。此類樂曲大多取材於民間熟悉的、廣泛流傳的戲劇、詩歌、傳說、神話、小說、故事等，如俄國里姆基基・考薩考夫的《天方夜譚》（組曲），是從 *** 神話小說《一千零一夜》取材；法國比才的《卡門組曲》根據同名歌劇的音樂剪輯；我國何占豪、陳剛的《梁祝小提琴協奏曲》根據「梁山伯與祝英台」的民間故事。
這些樂曲，並不象戲劇、文學、詩歌、曲藝、......>>

問題七：純音樂音樂鑒賞如何寫？ 1開始給人的感覺
2曲中蘊含的情緒（使用的樂器，模仿的聲音等）
3最後的感受與體會

問題八：怎樣欣賞音樂 音樂是通過有組織的音(主要是樂音)所形成的藝術形象，表現人們的思想感情，反映社會現實生活的藝
術。創作、演奏(演唱)和欣賞，是音樂藝術實踐的三個方面。欣賞音樂是一種審美活動。美的標準是由一定時代、一定民族、一定社會群體的審美趣味所決定的。欣賞音樂有三個階段：1、官能的欣賞；2、感情的欣賞；3、理智的欣賞。官能的欣賞主要滿足於悅耳(即好聽)，是比較初淺的欣賞。要對一個音樂作品進行全面的領略，從而獲得完美的藝術享受，就必須進入感情的欣賞和理智的欣賞。
要從官能、感情和理智三方面全面地欣賞一個作品，就要具備以下幾方面的知識：1、作者和作品的時代背景。2、作品的民族特徵。3、作者的創作個性。4、作品標題的內容。5、音樂語言的表現功能。6、曲式和體裁。其中音樂語言的表現功能及曲式和體裁知識，是基本樂理的常識。下面對這兩項基本樂理的常識，做簡單介紹。
旋律又叫曲調，是按照一定的高低、長短和強弱關系而組成的音的線條。它是塑造音樂形象最主要的手
段，是音樂的靈魂。
節奏是各音在進行時的長短關系和強弱關系。由於不同高低的音同時也是不同長短和不同強弱的音，因此旋律中必然包含節奏這一要素。
節拍是強拍和弱拍的均勻的交替。節拍有多種不同的組合方式，叫做「拍子」。正常的節奏是按照一定的拍子而進行的。
速度是快慢的程度。為使音樂准確地表達出所要表現的思想感情，必須使作品按一定的速度演唱或演奏。
力度是強弱的程度。音的強弱變化對音樂形象的塑造也起著很重要的作用。
音區是音的高低的范圍。不同音區的音在表達思想感情時各有不同的功能和特點。
音色是不同人聲、不同樂器及其不同組合的音響上的特色。通過音色的對比和變化，可以豐富和加強音樂的表現力。
和聲是兩個以上的音按一定規律同時結合。 *** 進行的強和弱、穩定與不穩定、協和與不協和，以及不
穩定、不協和 *** 對穩定、協和 *** 的傾向性，構成了和聲的功能體系。和聲的功能作用，直接影響到力度的強弱、節奏的松緊和動力的大小。此外，和聲具有渲染色彩的作用。
復調是兩個或幾個旋律的同時結合。不同旋律的同時結合叫做對比復調，同一旋律隔開一定時間的先後模仿稱為模仿復調。運用復調手法，可以豐富音樂形象，加強音樂發展的氣勢和聲部的獨立性，造成前呼後應、此起彼落的效果。
調式是從音樂作品的旋律與和聲中所用的高低不同的音歸納出來的音列，這些音互相聯系並保持著一定的傾向性。而調性則是調式的中心音(主音)的音高。在許多音樂作品中，調式和調性的轉換和對比，是體現氣氛、色彩、情緒和形象變化的重要手法。
音樂語言的各種要素互相配合，具有干變萬化的表現力。旋律盡管是音樂的靈魂，但其他要素起了變化，音樂形象就會有不同程度的改變。在一定條件下，其他要素甚至可起主要作用。例如，賀綠汀的管弦樂曲《森吉德馬》，第一段輕柔緩慢，用拖長的 *** 和陪襯聲部來烘托旋律。開頭由雙簧管和長笛吹出富於田園風味的曲調，在弦樂器 *** 的襯托下，音色顯得柔和而平靜，描寫了遼闊的蒙古草原的美麗景色。後來旋律先後改由圓號、小提琴和小號吹奏出，色彩漸漸明朗起來。第二段快速而強勁，弦樂器撥弦奏出輕快活躍的伴奏音型，旋律和第一段相同，音色也改變不大，但由於速度、力度以及伴奏樂器的節奏都起了變化，因此表現了不同的音樂形象，反映了內蒙人民載歌載舞的愉快生活。
另外，還有曲式，是音樂材料排列的樣式，也就是音樂的結構布局。曲式有樂段、多段式、迴旋曲式、變奏曲式、奏鳴曲式、迴旋奏鳴曲式、混合曲式、套曲形式等。另外，還有中國古典和民族樂曲獨特的曲式。曲式是為表現不同音樂形象、內容的需要而設置的。
體裁是......>>

6. 雲南大學工商管理專業考研經驗分享

雲南大學工商管理專業考研經驗分享：

一、前言

親愛的學弟學妹們好，我是雲南大學工商管理專業市場營銷方向的2020級碩士生學長。盡管考研的日子已經過去了一段時間，但是備考的日日夜夜，本人初試總分412分，初試時的緊張，復試時的煎熬和錄取時的興奮，到現在還歷歷在目。在考取研究生之後，本著自己的熱忱，也希望能夠幫助更多的學弟學妹們。在考研路上不迷茫，堅定自己的信心與信念，我覺得有必要寫一篇關於我個人的經驗帖，為學弟學妹們在擇校初試復試的備考和抉擇中提供一些參考。

對於考研我們能做好的就是堅持自己，希望大家不要辜負自己認真的付出，成功上岸！

7. 雲南大學提升學歷怎麼報名

雲南大學提升學歷怎麼報名？現在成人提升學歷分為自考，成考、網路教育，都是國家承認學歷，學信網可以查詢，學歷證書可以考研。1、自考需要在當地自考網站上進行報名，沒有最低學歷的要求，難度較大，
2、成考學生必須通過每年一次的全國成人高等學校招生統一考試，由各省、自治區統一錄取。需高中畢業、中專或職業技校畢業才可以報考。
3、網路教育不用參加統一考試，只需參加學院組織的入學測試即可入學，學習方式靈活，可以在家學習，適合在職，考試難度不大。需高中畢業、中專或職業技校畢業才可以報考。
雲南大學始建於1922年，近一個世紀的歷史積淀，使雲南大學有著濃厚的文化底蘊和輝煌的辦學歷史。
（1）卓越的品牌、優質的資源、創新的理念、一流的師資，確保了各專業學生培養的規格和標准，為社會輸送有用的人才。
（2）結合當前成人高等教育的實際和未來發展的方向，把現代信息技術與網路教學手段引入傳統成人教育領域，為成人在職學習提供除傳統授課方式外，還有網路授課的方式。特別是函授教育採取全部課程網路學習，寒暑假集中精講、考試的混合式教學方式，大大減少了集中面授的時間，使學生學習不受時空的限制，緩解了成人在職學習的工學矛盾，也使雲南大學成人高等教育的教學方式、教學手段改革和教學管理實現了一次新的跨越。
（3）教學過程中全面實施「因材施教」，根據成余賣人的特點和人才培養目標設計課程體系，注重學生能力培養，鼓勵學生發揮學習主動性，在修讀專業必修課的基礎上，自主選修選修課。專業必修課佔60%，選修課佔40%，業余（夜大）選修課除傳統授課方式外，還可以通過網路學習；函授所有課程通過網路學習，期末集中輔導。
（4）我校成人教育本科學生凡符合《國務院學位委員會關於授予成人高等教育本科畢業生學士學位暫行規定》和《關於雲南省普通高校授予成人本科畢業生學士學位暫行規定》條件的本科畢業生，均可授予相應的學士學位。
考 生 報 考 須 知
招生對象及報考條件
雲南大學成人高等學歷教育面向社會招收在職從業人員以及國家承認學歷的各類應往屆專科、高中、中專、職高、中技學校畢業生。
報考專科起點本科（專升本）的考生必須具有國民教育系列高等學校或高等教育自學考試機構頒發的大學專科或專科以上的畢業證書（必須在教育部學信網電子注冊信息可查到的畢業證書）。
報考高中起點本科（高起本）或高中起點專科（高起專棚毀纖）的考生應具有高中畢業文化程度。成人中專、技工學校、職業高中、中等職業技術學校的應屆畢業生及具有相應學歷且年滿十八周歲（2月28日前出生）的社會青年。
我校成人高等學歷教育採取業余（夜大）和函授兩種教學形式。業余（夜大）上課時間主要安排在周一至周五的晚上和雙休日上課（每周1-2個晚上和雙休日一個白天）；函授平時通過網路學習，寒暑假集中輔導、考試。因此，原則上業余（夜大）招收昆明市區就讀的學生；函授在全省范圍招生。
報名時間
雲南省成人高考報名時間9月上旬。
報名網址：www.ynzs.cn(雲南招考頻道)
報名具體時間請以雲南省招生考試院公布的信息為准。
考試時間
全國成人高考定於10月下旬。
考試具體時間請以雲南省招生考試院公布的信息為准。
報名方法
成人高考全面實行網上報名，網上報名操作基本流程：
較好步，首先進行用戶注冊，考生先登陸雲南招考頻道（www.ynzs.cn），點擊「雲南省招生考試工作網」後，點擊「考生用戶免費注冊」顯示責任聲明，確定後進入注冊頁面，進行注冊。如實填寫自己的報名信息和志願信息，身份證號碼是報考信息必填內容，並且身份證號碼出錯，教育部不予電子注冊。用戶類型選擇「成人高考考生」。其次，考生根據網頁上發布的公告，在規定的時間到指定的地點進行確認，考生通過確認後即為報名成功。
確認點的選擇：地州考生，以就近為原則，可以選工作單位所在地或者戶口所在地招考辦。原則上，報考專升本的考生須在州、市級確認點確認，高起本和高起專在縣（市、區）招考辦確認點確認報名。
凡報考雲南大學成人高等學歷教育的在昆考生必須到雲南大學確認點確認，到雲南大學確認點確認的專升本考生選擇確認點方法為：
所屬州市鏈仿：選擇「昆明市」
所屬縣區：選擇「昆明市直屬」
確認點：選擇「雲南大學成人教育學院」
到雲南大學確認點確認的高起本或高起專考生選擇確認點方法為：
所屬州市：選擇「昆明市」
所屬縣區：選擇「西山區」
確認點：選擇「雲南大學」
第二步，考生自行錄入報名信息和志願信息。
考生在錄入信息前，要先在雲南招考頻道（www.ynzs.cn）上查閱招生簡章及相關規定，如實填寫各項信息，考生照顧條件由確認點錄入。
第三步，考生到確認點進行確認、照相。
考生在網上完成報名信息錄入後，於規定時間內，考生本人持身份證原件和復印件到網報注冊時所選確認點確認。確認時，須提供注冊用戶名，專升本考生須提供教育部電子注冊過的專科及以上國民教育系列的畢業證書原件和復印件；確認時，要採集考生本人照片，考生拍照後，由確認點列印考生報名信息確認表，考生要認真核對所有信息，核對無誤後，簽字認可。考生信息一經確認，就作為考試、錄-取及教育部注冊信息，不得修改。
考生在報名信息確認以前，考生均可無限制地登陸網站修改本人報名信息。確認時只對考生報名信息進行審核。
招生錄-取
每年成人高考以後，由教育部和省教育廳根據考試成績和當年錄-取比例確定雲南省錄-取較低控制線。學校根據省招生考試院確定的雲南省錄-取控制線投檔後進行預錄，經省招生考試院審核批准後正式錄-取。學校按正式審批錄-取名單填發《錄-取通知書》。
根據往年的慣例，高中起點專科、高中起點本科和專科起點本科的錄-取較低控制線分別按文史類、理工類、外語類、醫學類、藝術類、體育類等類別劃定；藝術類對專業課考試成績有單獨要求；英語專業對英語單科成績有單獨要求。
收費標准
成人高等學歷教育的學費按照省政府、財政廳、省發改委的文件規定收取，執行雲發改收費[；普通專業函授。若國家調整標准，則按新標准執行。
畢業生待遇
正式錄-取入學的學員經新生入學資格審查合格（專升本的學生須通過教育部對專科或專科以上畢業證的審查），學完教學計劃規定的全部課程，考試成績合格，修滿規定學分，並通過畢業鑒定，可准予畢業。我校的畢業生由學校頒發經國家教育部電子注冊、雲南大學蓋章、校長簽發的雲南大學成人高等學歷教育畢業證書，國家承認其學歷，並同全日制普通高校畢業生享受同等待遇。凡符合《國務院學位委員會關於授予成人高等教育本科畢業生學士學位暫行規定》和《關於雲南省普通高校授予成人本科畢業生學士學位暫行規定》條件的本科畢業生，均可授予相應的學士學位。

自考/成考有疑問、不知道如何總結自考/成考考點內容、不清楚自考/成考報名當地政策，點擊底部咨詢官網，免費領取復習資料：https://www.87dh.com/xl/

8. 雲大成教在線公布2020-2021學年上學期雲南大學夜大、函授學生學習辦法

【成考快速報名和免費咨詢：https://www.87dh.com/xl/ 】 以下是雲南成考網給大家整理的雲大成教在線公布2020-2021學年上學期雲南大學夜大、函授學生學習辦法，考生也可以通過雲大成教在線網了解更多雲南大學繼續教育相關內容，有準備報考雲南大學成人高考的同學可以了解一下哦。

一、必修課學習辦法盯大
(一)夜大學生
1、疫情期間，夜大學生必修課從下周一(3 月 9 日)開始上課，在疫情結束之前，採用線上教學的模式開展，學生進入課程QQ群(由班主任提供)，在任課老師的指導下學習(兩種方式由任課老師選定:騰訊會議+QQ 群、MOOC 平台+QQ 群)。學習時間按課表排定的時間執行。
2、疫情結束後，恢復傳統教學模式，學生進校上課，教學時間、教室按課表排定的執行。
3、關於教材問題，教材室相關人員根據課表，核算各班教材數量和金額，加快遞費製成表格。教學科將教材室相關人員的微信發稿卜給各班班主任，由其進入相應本班級群中，根據學生需要，填寫表格，班主任協助教材室相關人員完成學生的教材購買。(3月份先完成夜大學生的教材選購)
(二)函授學生
1、函授學生的必修課採取網路學習：學生無需提前選課，也無需預約考試，但需完成在線作業，每門課程需完成2-3套在線作業，在線作業可重復完成並提交，以best高分計入總評成績。在線作業的截止時間為每學期面授前5天。非寒、暑假面授的教學班，在線作業的截至時間為該門課程面授結束後第3天，面授前學生通過網路課堂進行自主學習，同時完成課程所規定的在線作業，不再安排在線答疑。
2、每門課程按在線作業成績40%，面授考勤10%，期末考試成績50%的比例評定總評成績。
二、選修課學習辦法(夜大、函授大致相同)
(一)先選課後學習。(未交學費的學生不能選課)，選課辦法如下：
1、進入「雲大成教在線」主頁，→點擊「學生登錄」學生登錄：輸入學號、密碼(身份證號)和驗證碼。驗證碼best好採用復制粘貼辦法。→點擊「進入選課」→認真閱讀《重要提示》，點擊「我知道了」→點擊「進入傳統教學課程選課」(畢業論文，夜大的學生還可選學士學位英語(成人)、第二外語(一)、茶藝茶文化這三門傳統教學課程，疫情期間暫停上課，因涉及實操內容，等疫情結束後，由教學科根據實際情況另行安排教學。)或「進入網路教學課程選課」 →點擊 「所選擇的課程學分」→確定課程後點擊 「選課」(對應所選課程best右邊處)即可。
2、若需選修第二門課程，可重復上一條操作。每學期學生的選修課總學分不得超過15學分。
3、為避免網路選修課考試時間沖突，網路選修課按學分分為4學分、3學分、2學分三大模塊，每個模塊又分為A、B、C兩類，如4學分A類、4學分B類、4學分C類;3學分A類、3學分B類、3學分C類;2學分A類、2學分B類、2學分C類。相同學分同一類別(如4學分A類)的課程，鍵則穗每次選課只能選一門課程。
4、若需改、退選課程，必須是該門課程的選課狀態為「審核中」時，才可以在「已選課程信息」下方的列表裡點擊「退選」，該門課程即可從列表裡消失，說明該門課程退選成功;若選課狀態為「選課成功」，則不能退選，只能另選其它課程。
5、仔細核對「已選課程信息」無誤後，請務必點擊「安全退出」，否則你的選課信息有可能丟失或被修改。
(二)網路選修課的學習
1、網路選修課學習的同學(選課成功的)可於開學後第二周根據網上提供的每門課的教學大綱、課程講解和所購買的相關教材上網學習。
2、在學習過程中，若有問題可以通過網路學習交流平台給任課教師留言提問，教師將在兩日內給予回復。
3、每門課的任課教師每周都有固定的在線交流時間，(具體時間見每門課程名下)。在此時間內，同學應該積極參與教師組織的專題討論或直接與老師在網上交流。
4、網路選修課的作業成績占總成績的50%，必須完成每套在線作業，並在網上完成作業測評(可以重復測試，系統教學平台會對答錯的題目提供正確答案。)，直至成績滿意為止，即可預約考試。一旦點擊「預約考試」後，系統自動將作業成績鎖定，不能再次進行作業測評。
(三)網路選修課的考試
1、預約考試
所有章節的學習完成並提交作業測評後，且在線作業平均分在20分(含20分)以上，一定要點擊「預約考試」，學校可根據預約考試人數准備期末考試試卷。預約考試的截止時間為夜大每學期的第18周(周日晚上24：00)，函授為面授開始後第2天中午12：00，請在此之前預約考試，過時將不能成功預約。只有考試預約成功的學生才能參加相關網路選修課的考試。
2、考試時間
網路選修課的期末考試以課堂筆試方式進行，每門課程的考試時間為60分鍾，由學院或各函授教學點統一安排考場。
夜大考試安排在每學期19周周末進行，每門課程的具體考試時間請於16周之後進入「雲大成教在線」主頁的「通知公告」里查詢，考試地點請在19周周三之後進入「雲大成教在線」主頁的「通知公告」里查看。
函授的期末考試安排在面授開始後第3天進行，函授每門課程的具體考試時間請於20周之後請進入「雲大成教在線」主頁的「通知公告」里查詢，考試地點由各函授教學點在面授時安排。
3、成績評定
每門課的成績按平時成績佔50%(在線作業平均分×0.5計入)、期末成績佔50%(試捲成績×0.5計入)評定。成績不及格或未預約考試者可以重新選課學習，參加考試。重新學習需重新在網上選課, 重新做作業，重新預約考試等。
(四)選修課的補考
1、網路選修課不及格者，准予補考一次，補考合格可獲得相應學分並以60分登記成績。學生網路選修課補考學分合計不能超過19學分。
2、參加補考的學生需要重新預約考試。補考統一集中安排在畢業學期進行，即三年學制的安排在第6學期，五年學制的安排在第10學期。
3、網路選修課補考後仍不合格，學生在規定的學習年限內可重新選課學習。
(五)選修課免修
選修課(含傳統選修課、網路選修課但不包括技能課)的免修，須「先選後免」，即在規定的選課時間內上網選修該門課程，該門課程選課成功後才能辦理免修。具體辦理詳見《雲南大學成人高等學歷教育課程免修辦法》。
各位學員應經常上網瀏覽學院的通知、公告;關注班主任建的班級群以便及時了解相關信息，按規定時間完成網路選修課的學習、做作業、考試等各個環節，順利完成網路選修課的學習。
雲南大學職業與繼續教育學院教學科
2023年3月5日
以上就是雲大成教在線公布2020-2021學年上學期雲南大學夜大、函授學生學習辦法的所有內容，如果想要獲取更多2023年雲南成人高考考試、錄取、入學、上課以及畢業等詳情，敬請關注雲南成考網。
相關閱讀：雲南大學繼續教育學院選修課怎麼看，你學會了嗎?

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