大學生的秘密閱讀答案

⑴ 課外閱讀:蠟燭的秘密 最後兩題的答案。

參考答案：
1.（3分，每框1分，意對即可）

回家鄉小學

當教師

當上小學校長

贏得鎮里的榮譽

2.（8分）

（1）（2分）指工作業務學習，提高業務水平，（意對即可）

（2）（2分）指把時間和精力用到學校的各項工作去。（意對即可）

（3）（4分）既指老校長的關心使「我」受益，也暗老校長教育「我」不能自滿，一旦自滿就會遭致損失。

3.（3分）詳寫「挖井」一事，首先是豐富了小說的內容，使小說更具有情節，使人物與事件都生動起來，同時詳寫這件事，更好地表達了老校長對「我」的關心教育不僅在身傳，也在於言教。他告訴人們一個樸素的道理：認准了的事，就要幹下去，會成功的。（意對即可）

4.（6分，每小題3分，概括性格特點2分，舉例1分，答兩點意對即可）

示例：（1）老校長是一位甘為人梯（綠葉）的好校長。如，老校長自己要求下來，把「我」推薦上去當小學校長。

（2）老校長是一位循循善誘的好校長。如，在挖井的事情上，不僅要親自幫忙，事後，他對「我」說：「小馬啊，認准了的地，堅持著挖，總能挖到水的！你說呢？」

（3） 老校長是一位善於培養年輕人的好校長。如老校長找到了村長，說，小馬這正宗的大學生剛畢業，好不容易分配到學校來，如果長期給老師和學生們挑水也是影響精力和工作的！是不是替學校挖口井，留點時間培養個人才啊？

（4）老校長是一位珍惜榮譽的好校長。如學校被評為「鎮先進學校」，「我」自己也被評為「鎮十佳優秀青年教師」，老校長拍著「我」的肩說，「小馬啊，祝賀你馬到成功，也感謝你為學校爭來的榮譽啊！」

⑵ 大學生 閱讀答案

大學生
(1)那人胸前戴著枚校徽，顯然是大學生。
(2)中年男人於是走過去，在他身後站住。櫃台上躺著一本厚厚的書，大學生翻著，思量著是買還是不買。
(3)書店營業員走到大學生面前：「這是最後一套啦，買嗎?」大學生猶豫著。
(4)「一套《魯迅全集》比整個書店還值錢……」營業員把手中的售書單揚了揚。「開票吧?」
(5)大學生往喉嚨里咽了一口唾沫，「可是……」
(6)營業員同情地瞥了大學生一眼，拿起櫃台上的那本第一卷：「我給你留下來，行嗎?」
(7)大學生尷尬地點點頭。
(8)「我買!」中年男人忍不住大叫一聲，把大學生嚇了一跳，營業員也驚疑地抬起頭來。
(9)「不就是幾百塊錢嗎?」中年男人說著，從兜里掏出一匝百元的票子，摔在櫃台上。
(10)營業員為難地瞧著大學生，大學生一扭頭就往外走，誰知大學生剛剛轉過身，就被買書人拽住了胳膊，「別走!我是幫你買的!」
(11)誰信這是真的呢?大學生愣愣地看著陌生男人，眼瞧著他把錢遞給同樣吃驚的營業員。
(12)書買下了。中年男人讓大學生把書抱著走出了店門。
(13)正午的陽光下，他們先後站住了。
(14)大學生莫名其妙地問：「你這是……？」
(15)男人把他拉到一邊：「這書，就是你的了!小兄弟，你是大學生，我想求你幫個忙……」
(16)大學生心裡一動，「只要我能做到……」
(17)中年男人笑笑，壓低嗓門：「是這樣。我有個不爭氣的兒子，過兩天要考技校。他怕考語文。」
(18) 「嘿嘿，幫個忙吧。……」
(19)大學生沒出聲。
(20)男人垂下上眼皮，「孩子無能，我也難受，要不，這次招工又吹了……」
(21)大學生依然沉默。
(22) 「如嫌錢少，我再加點兒。」
(23) 「恐怕……」
(24)中年男人似乎猜透了他的心思：「你不用擔心……兩個監考的都是我熟人……何況你長相和我兒子也差不多……」
(25) 「好吧。」大學生看了看那套《魯迅全集》，狠狠心，但話剛出口，就有一絲後悔。
(26)兩天後，大學生隨人流走進考場。他胸前的校徽已經摘掉了，拿在手上的是一張准考證，此刻他已經是另外一個人了。大學生已經消失。
(27)三點半，大學生大步走出考場。中年男子立刻迎過去，「怎麼樣?」
(28) 「還可以。」大學生回答著，把校徽端端正正的別到胸前。「我原以為是難題，其實再簡單不過了。」他輕松地說，推開了中年人遞過來的書，「算了吧，只當我幫個忙。」
(29)一個月後，中年男人收到兒子的考試成績通知單。語文是零分，白卷。
14．概述文章的主要內容。（4分）

15．文中的「大學生」和「中年男人」各是什麼樣的人？分別用一句話概括他們的性格特點。（4分）

16．26段劃線句子作何理解？在文中有什麼作用？（4分）

17．結尾出人意料卻又在情理之中，關於大學生的選擇，文中其實有多處伏筆，請你寫出至少兩處。（用自己的語言概括，不得照抄原文）（4分）

18．對本文的理解，正確的一項是（）。（4分）
A．這人是個與自己兒子長相相似的大學生，監考者又是自己的熟人——這是中年男人請求大學生代考最主要的理由。
B．28段中，大學生「輕松」的語言和神態表現出了他經歷過一場人格的考驗後如釋重負的心情。
C．大學生雖然愛好文學，語文功底卻並不過關，只得交了白卷，所以中年男人才會收到語文零分的成績單。
D．大學生之所以答應中年男人的請求，是為了感謝他幫貧困的他買下了那一本《魯迅全集》的第一卷。

⑶ 《大學生怎樣離校》閱讀答案

7．本文中多次出現的「一屋不掃」一詞，具體的內容是指什麼？請你簡要概括。（4 分） 8．本文作者對大學生應該如何離校經過調查提出了自己的觀點，請分點列出。（5 分） 9．本文就大學生離校時出現的一系列不文明的舉動的原因進行了深層次的調查，並提出了自己的見解。但有人認為，不管是誰，只要是做出不文明的事，就應該受到懲罰，大學畢業生破壞公物也不能不追究責任；也有人認為，大學生畢業生離校時的不文明現象存在多年，這說明我國的高校在管理上還有許多不合理的地方。對這個問題你有什麼看法，請作簡要分析。（6 分）
（二）《大學生怎樣離校》參考答案 7．「一屋不掃」指大學生畢業時所做出的一系列不理智的行為。包括亂扔垃圾，破壞公物，亂塗亂畫等不正當的發泄行為。 8．(1）校方工作要到位，充分照顧學生心理，應給畢業生以溫情之感，而不應以高壓對待。(2）離校日期應安排合理，讓畢業生有充足時間准備。(3）組織豐富的活動，開通溝通渠道，加強與畢業生的溝通，讓畢業生有歸宿感。 9．答案不唯一，只要在話題的范圍內，有自己的觀點，言之成理即可。評判時，重點看其思維深度，注重從社會價值角度出發，就此問題的社會意義，社會原因進行合理分析均可。 示例：我認為大學生離校不文明行為主要是大學生這方面的教育不多，各個高校的管理措施不到位所致。當然最根本的是要在平時的教育中提高學生的文明意識