2015西南大學第一次作業答案

1. 西南大學行電子政務大作業答案電子政務安全威脅在技術方面的風險有哪些

1、普及障礙

中國社會經濟發展的多層次性和不平衡性，制約了電子政府的推進和普及。首先是區域和時序發展的多層次性。其次是認知的多層次性和需求的多層次性。2、無序障礙

缺乏統一的規劃和組織影響電子政府的推進。電子政府一站式服務工程是一項方便快捷的系統工程，目前還沒有科學合理、目標明確的發展規劃和職責明晰、協調有力的組織機構。各自為戰、重復建設的現象還比較嚴重，表現為標准不統一、數據不兼容、域名關聯度低、信息共享性差等一系列問題，給政府工作再來新的困難，也損害了政府在公眾中的形象。

3、體制障礙

電子政府的推行是行政管理體制的一次革命，對於促進生產力的發展，推動我國民主化、法制化進程也具有十分重要的意義。政府機構改革的任務還很艱巨，電子政府一站式服務只要是來自政府本身，政府的人員可能是推動的動力，也可能是阻力。政府各部門之間職能交叉、審批過多、過濫，政府流程還不夠合理。同時，政務公開的程度還不夠。政府壟斷信息資源的現象還比較嚴重，大量本應公開的信息被作為內參或保密文件，工作透明度低、保密文件多，確定為保密信息的內容太多。實際上絕大多數政務信息是可以披露，也是應該披露的。

4、需求障礙

隨著電子政府一站式服務應用的不斷深入，有關法律法規的問題將變得越來越突出，必須盡早解決。立法滯後會阻礙電子政府的推進。立法滯後阻礙了電子政府的推進。當前我國電子政務綱領性的法規尚未出台，各部門立法尚待加速進行，對於電子政務應立哪些法、如何立、如何評價及立法進程等都還沒有明確的規定，在這種情況下，要推進電子政府一站式服務顯然是困難的，金鵬信息電子政務軟體。

2. 懸賞求大學英語（一）作業答案----高手進來!

《大學英語（一）》第一次作業

1. It was ______ late in the evening that the students returned to the dormitories.
A. till
B. before
C. when
D. not until
滿分：2.5 分
D

2. This room is ______.
A. the editor』s-in-chief』s office
B. the editor-in-chief office
C. the editor-in-chief』s office
D. the editor』s-in-chief office
滿分：2.5 分
C

3. Once he was given a chance to improve his position in the firm, he seized it ______ both hands and is now on his way to the top.
A. on
B. at
C. in
D. with
滿分：2.5 分
D

4. You will have to practice ______ times before you can do it.
A. many more
B. more many
C. more often
D. more several
滿分：2.5 分
A

5. Have you got a ticket? Yes, I』ve got ______.
A. it
B. the one
C. one
D. the ones
滿分：2.5 分
C

6. The Nazi kept those ______ in their concentration camp.
A. prisoner-of-wars
B. prisoners-of-wars
C. prisoners-of-war
D. prisoner-of-war
滿分：2.5 分
C

7. _____ usually go to church every Sunday.
A. The Brown
B. A Brown
C. Browns
D. The Browns
滿分：2.5 分
D

8. ______ anywhere in the United States costs less than a dollar when you dial it yourself .
A. Three-minute call
B. A three-minutes call
C. A three-minute call
D. A three-minutes-call
滿分：2.5 分
C

9. It is one thing to enjoy listening to good music, but it is quite ______ to perform skillfully yourself.
A. other
B. another
C. some
D. any
滿分：2.5 分
B

10. A man suffering from a chock should be given ______.
A. hot sweet tea
B. a hot sweet tea
C. the hot sweet tea
D. one hot sweet tea
滿分：2.5 分
B

3. 什麼是中庸 教育哲學 西南大學答案

中國最古老的中庸之道其實講究的就是「合適」,就是「剛剛好」.
……品格可以列成三等,各類中的第一類和末一等都是極端和缺德,居中的才是道德或優越性.所以,居於怯懦與魯莽之間才是奮勇有為；吝嗇與奢侈之間才是慷慨大方；怠惰與貪婪之間是意氣風發；卑屈與驕傲之間是謙虛謹慎；秘密與多嘴之間是說一不二；乖僻與滑稽之間風趣幽默；尋釁與諂媚之間是友善可親；在哈姆雷特的優柔寡斷與堂·吉訶德的沖動任性之間是自我剋制（《倫理學》,第1卷,第7節.——原文注）.於是,倫理或行為的「恰當」與數學或工程學上的「恰當」沒有什麼不同；它的意思是正確、適合,最有效地達到最好的結果.
然而,中庸並非像數學的中項恰恰是精確可計的兩端的平均數；它隨著環境中左右各種情況的變更而變更,並且只對成熟而有靈活性的理性才顯露自身.卓越是靠訓練有素而得來的一種藝術修養,我們並不是因為有了道德或卓越才行為舉止正確合理我們才擁有這些的；「人形成這些美德是由於人採取了這樣的行動」（《倫理學》,第2卷,第4節.——原文注）；我們反復而行,就形成目前這個樣子.因此,卓越並非一種行動舉止,而是一種習慣：「人的善行是靈魂在實現圓滿生命中卓越方面的一種作用；……正如一隻飛燕或晴朗的一天就能形成春天一樣,一朝一夕或曇花一現的一瞬間也是不能便人幸運得福的.」（《倫理學》,第1卷,第7節.——原文注）
青年是走極端的年齡：「要是青年犯錯誤,那總是由於過分或誇張了.」青年（以及許多比他們年齡大的人）很難做到的是從一極端中擺脫出來而不落入與之對立的另一極端.因為一個極端很容易落入另一個極端,否認是由於「矯枉過正」也罷：偽善總是作過多的表白,謙卑則又翱翔於自負的邊緣.（柏拉圖說：「犬儒學派安提西尼的虛榮心通過他外表的破孔在向外張望呢!——原文注）那些意識到偏於極端的人不會把道德的美名賦於中庸,卻會賜予那個相反的一端.有時候,這也是好的；因為如果我們清楚自已錯誤地陷入了極端,「我們就該指望另一端,……猶如人們把彎曲不平的木材直過來時所乾的那樣.」（《倫理學》,第2卷,第9節.——原文注）但是不自覺的極端主義者將中庸看作是罪大惡極；他們「彼此將持中間立場的人推來推去；勇敢的人被怯懦的人說成魯莽,魯莽的人又說成怯懦,其他的情況也是這樣；（《倫理學》,第2卷,第8節.——原文注）就這樣,在現代政治中「自由分子」被激進分子說成是「保守分子」,被「保守分子」說成「激進分子」.
日常生活中的「中庸之道」
日常生活里,有人過於追逐物慾,有人過份刻苦自勵；有人對金錢的使用浪費無度,有人則是一毛不拔,這都不是正常的生活之道.就像一隻手,始終緊握拳頭是畸形,只張不合也是畸形,一定要拳掌舒捲自如,這才正常.所以,凡事要適可而止,要不偏不倚,這就是中庸之道.如何才能在日常生活里實踐「中庸之道」,有四點意見：
第一、做事不要太苦：人生不能沒有工作,因此每個人都不能不做事.做事當然要勤勞,但是也不能太辛苦；太辛苦了,以後做事就畏難、畏苦,就不能長久,不能持之以恆.所以,現在的公司行號大都制定八小時上班制,每天工作時間從上午八點到下午五點,有一個時間性；甚至每個星期不但有休假日,現在還實施「周休二日」,這就是要我們不要太辛苦.
第二、享欲不要太樂：人不能沒有物質生活,適度的物質是維持生命不可或缺的條件.但是有的人享用過度,過份的放縱五欲之樂,例如,吃要山珍海味,穿要綾羅綢緞、住要高樓大廈,出門要開高級轎車等.過份的追求物慾之樂,甚至浪費無度,則如銀行里的存款,用得太多,總有一天會負債,所以福德因緣還是要慢慢的享受,不能透支.
第三、待人不要太苛：人與人相處,要懂得待人之道,最重要的,就是待人要厚道,要替人設想.尤其身為主管者,要「待人如己」,甚至要「寬以待人,嚴以律己」,如果待人嚴苛,或者是過份放任,都不是處人之道.
第四、用物不要太榮：對於日常用物,有的人好買,平常沒事就喜歡逛街購物,並且樂此不疲,有的人則非名牌不用.其實東西能用、夠用就好,不要太過豪華、奢侈,物質太多,不一定很好,所謂「人為物役」,物質太豐,有時也是一種負擔.
中庸之道其實就是佛道,佛道就是要我們每一個人的生活里,凡事不要太左也不要太右,不要太緊也不要太松；能夠不偏不倚即為「中」.所以,什麼是中庸之道?有四點：
第一、做事不要太苦,
第二、享欲不要太樂,
第三、待人不要太苛,
第四、用物不要太榮.

4. 智慧樹知到《課程與教學論（西南大學）》見面課答案

智慧樹知到《課程與教學論（西南大學）》見面課答案

1、課程領導是領導者與追隨者不斷交互作用的一個動態過程。

A.正確

B.錯誤

正確答案：A

2、教師專業能力包括教師能力和教師課程領導力。

A.正確

B.錯誤

正確答案：B

3、將國家意志、教育標准規范等與學校教育教學改革的多樣性結合好是教師課程領導的重要責任。

A.正確

B.錯誤

正確答案：A

4、作為學校課程負責人和領導者，教師課程領導力深刻影響課程設計、課程實施和課程評價等環節，為充分發揮教師課程領導效能，應不斷提高教師課程領導力，具體包括哪些能力：

A.課程價值願景的引導能力

B.課程過程發展的示範能力

C.課程文化品質的塑造能力

D.課程素養或勝任力

正確答案：課程價值願景的引導能力#課程過程發展的示範能力#課程文化品質的塑造能力

5、自從我國在基礎教育階段建立三級課程管理體系以來，突出了哪一群體的核心課程領導責任：

A.校長

B.教研員

C.教師

D.學生

正確答案：教師

1、教學模式的特點有哪些

A.完整性

B.針對性

C.操作性

D.簡明性

正確答案：完整性#針對性#操作性#簡明性

2、個別化教學模式的心理學理論是

A.行為主義

B.人本主義

C.認知主義

D.信息加工

正確答案：人本主義

3、教學模式的功能有

A.指導實踐

B.改進實踐

C.發展理論

D.應用理論

正確答案：指導實踐#改進實踐#發展理論#應用理論

4、合作學習的主要類型有

A.師生互動型

B.生生互動型

C.師師互動型

正確答案：師生互動型#生生互動型#師棚型師互動型

5、探究教學的技能包括

A.收集

B.組織

C.創造

D.操作

正確答案：收集#組織#創造#操作

1、2001年新一輪基礎教育課程改革提出的目標體系是

A.二維目標弊緩體系

B.三維目標體系

C.四維目標體系

D.五維目標體系

正確答案：三維目標體系

2、情感態度與價值觀目標一般分為

A.一個層次

B.二個層次

C.三個層次

D.四個層次

正確答案：二個層次

3、課程與教學目標設計的來源包括

A.學習者自身發展的需要

B.當代社會生活的需要

C.學科發展的需要

D.國家發展的需要

正確答案：學習者自身發展的需要#當代社會生活的需要#學科發展的需要

4、對於知識目標,可將其分為以下哪些層次

A.了解

B.領會

C.理解

D.應用

正確答案：了解#理解#應用

5、2001年新一輪基礎教育課程改革提出的幾個目標體系是均等存在的。

A.正確

B.錯誤

正確答案：B

1、教學論學科形成的標志是

A.美國杜威的《民主主義與教育》

B.捷克誇美紐租和模斯的《大教學論》

C.古羅馬昆體良的《論演說家的培養》

D.古代中國的《學記》

正確答案：捷克誇美紐斯的《大教學論》

2、課程論學科形成的標志是

5. 求文檔: 西南大學網路教育學院《應用文寫作》平時作業答案

東華大學近年來發展很快，本科生已達10000人，研究生已達1800人，比八十年代初規模增長近十倍。急需新修建學生宿舍 教學樓 圖書館 運動場。請你代東華寫一份公文給教育部，請求撥款3000萬元。並附上預算表 誰能幫我寫嗎 謝謝 時間緊迫

6. 西南大學網校作業 什麼是統計指標體系，有哪些表現形式

本題參考答案：
反映同一總體多方面數量特徵的，一系列相互聯系的統計指標所形成的體系，就稱為統計指標體系。 表現形式有，數學等式關系，相互補充關系，相關關系，原因、條件和結果關系。

7. 西南大學美學與人生2015大作業

第一次作業

2、康德的主要美學著作是()。A：《純粹理性批判》B：《判斷力批判C：《實踐理性批判》》：《反思批判正確答案：B

3、第一次把優美與崇高並列，將其作為兩個主要審美范疇進行論述的是()。A：哈奇生B：夏夫茲博里C：休謨D：博克正確答案：D

5、提出"勞動創造了美」的是()。A：別林斯基B：車爾尼雪夫斯基C：馬克思D：列寧正確答案：C

11、提出"詩言志」的著作是《》。A：《詩經》B：《尚書》C：《莊子》D：《論語》正確答案：B

13、認為文藝是"模仿的模仿」的人是()。A：蘇格拉底B：德謨克利特C：柏拉圖D：亞里士多德正確答案：C
1、"美學之父」是()。A：柏拉圖B：亞里士多德C：鮑姆嘉通D：萊辛正確答案：C

6、最早區分"美本身」與"美的東西」的人是()。A：畢達哥拉斯B：德謨克利特C：蘇格拉底D：柏拉圖正確答案：D

7、提出美的主要形式是"秩序、勻稱與明確」的人是()。A：亞里士多德B：伊壁鳩魯C：巴門尼德D：朗吉弩斯正確答案：A

8、莊子的美學觀是()。A：君子**之美B：天地有大美而不言C：充實之謂美D：美在虛實正確答案：B

9、認為崇高在於"無形式」的人是()A：康德B：黑格爾C：費希特D：叔本華正確答案：A

10、漢代《說文解字》里"美」字的意思是()A：羊人為美B：羊綜合感覺為美C：羊生殖崇拜為美D：羊大為美正確答案：D

12、強調"盡善盡美」的是()。A：老子B：孔子C：韓非子D：荀子正確答案：B

14、蘇珊・朗格提出的文藝本質說是()。A：表現說B：神授說C：無意識說D：符號說正確答案：D

15、提出藝術是人類"掌握世界的四種方式」之一的人是()。A：馬克思B：恩格斯C：列寧D：斯大林正確答案：A

4、黑格爾的美學觀是()。A：美是理念的感性現象B：美是和諧C：美是鮮明的顏色D：美是數的和諧正確答案：A

2.B 3.D 5.C 11.B13.C

1.C 6.D 7.A 8.B 9.A

10.D 12.B 14.D 15.A 4.A

第二次作業

17、下列作家屬於現實主義創作方法的是()。A：杜甫B：李白C：湯顯祖D：屈原正確答案：A

29、相當於"優美」這一范疇的中國概念是()。A：陽剛之美B：雄渾C：大D：陰柔之美正確答案：D

23、提出"美是理念的感性現象」的人是()。A：費希特B：車爾尼雪夫斯基C：黑格爾D：狄德羅正確答案：C

24、提出審美的"第六感官」這一概念的人是()。A：夏夫茲博里B：柏克C：培根D：洛克正確答案：A

26、提出文藝創作"模仿說」的人是()。A：黑格爾B：康德C：柏拉圖D：貝爾正確答案：C

30、鮑姆嘉登的《美學》一書的出版標志著美學學科的**，其時間是在( )A：1775年B：1757年C：1755年D：1750年正確答案：D

16、被稱為中國歷代詩論的"開山綱領」的是()。A：詩言語志B：文載道C：詩緣情D：詩賦欲麗正確答案：A

25、提出"天地有大美而不言」的人是()。A：荀子B：孔子C：莊子D：孟子正確答案：C

27、第一次提出"崇高」這一概念的人是()。A：朗吉弩斯B：畢達歌拉斯C：蘇格拉底D：泰勒斯正確答案：A

19、法國考古學家雷納克認同的文藝起源說是()。A：巫術儀式說B：符號說C：表現說D：表現更高實體說正確答案：A

20、下列著作的作者是康德的是()。A：《美學》B：《漢堡劇評》C：《判斷力批判》D：《拉奧孔》正確答案：C

21、亞里士多德認為美是()。A：美本身B：秩序、勻稱與明確C：數的和諧D：和諧、整一正確答案：B

22、提出詩可以"興、觀、群、怨」的先秦諸子是()。A：莊子B：孟子C：荀子D：孔子正確答案：D

28、文藝"游戲說」的代表人物是()。A：康德B：賀拉斯C：布瓦洛D：雪萊正確答案：A

18、下列人物屬於文藝模仿說代表人物的是()。A：弗洛伊德B：阿德勒C：達爾文D：亞里士多德正確答案：D

第三次作業

31.A 45.A 37.B 38.D 40.D

41B 35D 36A 39A 32D

33D 42C 43A 44B 34B

31、西方美學史上最早討論美的專著是古希臘美學家柏拉圖的( ) A：伊安篇B：斐多篇C：大希庇阿斯篇D：會飲篇正確答案：A

45、藝術品的直接性物質存在是( ) A：物質實在層B：意象世界層C：形式符號層D：意境超驗層正確答案：A

37、被比作"水中鹽、蜜中花」的美感心理要素是( ) A：通感B：理解C：想像D：情感正確答案：B 3

8、曾指出意境是"中國文化史上最中心也最具有世界貢獻的一方面」的美學家是( ) A：朱光潛B：李澤厚C：蔡儀D：宗白華正確答案：D

40、曾以典型的"無我」創作方式聞名的作家是( ) A：雨果B：馬拉美C：龐德D：梅里美正確答案：D

41、當人心境壓抑時，去觀看喜劇表演，用笑來沖淡郁悶，從而保持情緒的穩定，這是藝術的社會干預功能( )
A：社會干預功能B：心理平衡功能C：道德教育功能D：娛樂消遣功正確答案：B

35、以下不屬於大力倡導美感的非功利性的美學家是( ) A：康德B：王國維C：蔡元培D：柏拉圖正確答案：D

36、審美關系是人與世界構成的一種( ) A：精神關系B：認識關系C：信仰關系D：物質與精神的統一關系正確答案：A

39、在中國近代美學史上，將"意境」范疇發展為"境界」的美學家是( ) A：王國維B：呂熒C：嚴羽D：蔡元培正確答案：A

32、"隱秀」說的提出者是( ) A：鍾嶸B：陸機C：司空圖D：劉勰正確答案：D

33、決定著美的生活內容和文化深度的是以下哪個層面( ) A：自然物質層B：心理意識層C：知覺表象層D：社會歷史層正確答案：D

42、藝術意象是一種( ) A：虛擬的存在B：客觀的物質存在C：精神的存在D：物質—精神存在正確答案：C

43、決定藝術品之所以為藝術品的關鍵層次是( ) A：意象B：意境C：表象D：內容正確答案：A

44、以下不屬於藝術品的基本特徵的是( ) A：自律性B：他律性C：形式符號性D：**性正確答案：B

34、以下陳述不屬於席勒所作出的是( )
A：「審美帶有令人解放的性質。」B：「通過自由去給予自由，這就是審美王國的規律。」C：「我們為了在經驗中解決**問題，就必須通過審美教育的途徑。」D：「因為正是通過美，人們才可以達到自由。」正確答案：B

第四次作業

1、西方美學史上關於美的本質的探討主要形態有哪些?答：在西方美學史上，關於美的本質的理論眾說紛紜，但從哲學的出發點看，基本上不外兩種：一種從客觀物質的屬性中去尋找美的根源;另一種從精神中去尋找美的根源。此外，還有游移於上述兩者之間的各種折衷、含混的說法。

(1)馬克思主義主張從人對客觀物質世界的實踐改造中去尋找美的根源。亞里士多德認為美在事物本身，主要是在事物的「秩序、勻稱與明確」的形式方面，主要靠事物的「體積與安排」，要見出事物的「整一性」。達芬奇認為美不是什麼神意的體現，而是存在於現實生活中，是可以用感官認識到的事物的性質。他認為「美感完全建立在各部分之間神聖的比例關繫上」，如《蒙娜麗莎》像，整體的每一部分都和整體成比例。在他看來人體是自然界中最美的東西。狄德羅把美分為實在美和相對美，屬於客觀事物本身形式方面的秩序、對稱、安排的關系稱為實在美。屬於對象與其他事物相比較的聯系，稱為相對美。他們是從客觀物質的屬性中去尋找美的根源。

(2)柏拉圖認為「美的本質就是美的理式」：理式(理念、美)—-現實(影子)—藝術(影子的影子)。康德人為美「只能是主觀的」。美感是一種不計較利害的自由的快感，在趣味判斷中，美具有無目的而又合目的性的形式。黑格爾認為「美是理念的感性顯現」，自然不能顯現理念，只有藝術才能充分地顯現理念。嚴格地說只有藝術才能算是真正的美，因此他研究的「並非一般的美，而只是藝術的美。」所以黑格爾把美學也稱為「藝術哲學」或「美的藝術的哲學」。他們是從精神中去尋找美的根源。

(3)車爾尼雪夫斯基認為美是生活。美包含一種可愛的、寶貴的東西。美是活生生的事物，是多樣的對象。這是一種折中、含混的說法。

2、美的基本特徵是什麼?

答：美有以下幾個基本特徵：

(1)客觀社會性。就是說，美既是客觀的，又是社會的，它既是不以人的主觀意志為轉移的客觀存在，同時又不是脫離人的社會生活的純粹的自然存在的東西。

(2)個別形象性。就是說，一切審美對象必須是個別的，具體的，形象的，人們可以通過感覺、知覺、直覺等一系列審美心理活動直接感受得到的，否則就無法進入人的審美領域。

(3)感染性。就是說，美具有誘人的魅力。美的事物作為實踐的產物，積淀著人的個性、智慧、才能、理想和情感等，因此，審美主體在審美過程中，自己的情感和理想社會與審美對象相調和而引起感情波動或濃烈的感情向縱橫方向擴充，這就是感染性的實質。

(4)社會功利性。美既有非功利、超功利的一面，又有社會功利性的一面。從個體美感的瞬間心理特點來看，是非功利或超功利的;從美所包含的內容來看，又具有功利性，這種功利性是隱蔽的、曲折的、往往不為審美主體所察覺。

3、審美活動產生的前提是什麼?

答：(1)美感的存在必須以人的審美能力存在為前提，一個人的審美能力包含先天的感官感受能力和後天的學習辨識能力。

(2)美感的產生要以人的審美需要的存在為前提，馬斯洛需要層次。

(3)必須要有審美的態度。所謂審美的態度就是一種非功利的非抽象邏輯的非科學式的態度，從功利中解放出來從科學探索中解放出來，從而在自由的心態下只注重事物的整體形式本身，在自己的直覺感知活動和想像、情感活動等心理活動中獲得精神的陶醉和快樂愉悅。

(4)美感的存在，是以人的審美心理的存在為基礎的。

(5)美感的存在需要一定的審美環境。

4、簡述美學史上4種關於喜劇性的理論。

答：(1)康德是從喜劇的心理效應來論述喜劇發生原理。

(2)黑格爾從矛盾沖突的觀點出發，在悲劇與喜劇的比較之中揭示喜劇產生的原因，顯得更加深刻和切合喜劇的本質。

(3)馬、恩：認為喜劇本質上是兩種社會力量的沖突，它是新事物在取得勝利後或即將取得勝利時對舊事物的否定，使「人類能夠愉快地和自己的過去訣別」。

(4)巴赫金，提出了著名的「狂歡化」思想，認為與喜劇文化相關的狂歡文化和怪誕風格，具有解構意識形態和社會秩序的功能。

5、怎樣理解崇高的內涵?

答：崇高的內涵是：

(1)人與自然的對立與超越;

(2)人與社會的對立與超越;

(3)藝術作品的崇高風格。