十一五大學物理答案

Ⅰ 大學物理參考書

非物理專業的話，選擇程守洙普通物理學還是不錯的，他有上下兩冊，可能有點多。大學課本上習題都不是很多，有些特別的，你可以搜一下

• 【作者】包科達編

• 【叢書名】普通高等教育「十一五」國家級規劃教材

像是這樣的，力學，熱學，光學，原子物理，電磁學，都有。上面習題會非常多，當初看的時候我感覺，這套書不錯。因為這是物理專業的，其他的就只能時大學物理輔導書了。

Ⅱ 吉大高中的教師團隊

吉大附中高中部有以語文鞏智敏老師、數學孫鐵新老師、英語王怡武老師、物理楊彥宏老師、化學韓國江老師、生物楊珊玲老師、政治王偉老師、歷史聶國民老師、地理劉春玲老師為首的強大教師團隊，保證每班有中學高級教師、特級教師、學科帶頭人授課；並且招聘助教，他們全部是優秀的博士、碩士畢業生。大部分教師都曾經在各大報刊、雜志上刊登文章，任練習冊的編者；還有奧林匹克競賽教練員，在吉林省有一定的知名度和影響力。2011年東北師大附中鞏智敏、李飛、陳鐵松、李海軍、王怡武、趙偉濤、張立華等7名吉林省名師強力加盟該校。
高中部教育辦負責人：張冰 語文：鞏智敏
數學：孫鐵新
英語：王怡武
物理：楊彥宏
化學：韓國江
生物：楊珊玲
政治：王偉
歷史：聶國民
地理：劉春玲
微機：王博群 數學：徐慶金 王庶赫 石澤暉 劉 舉 劉媛媛
物理： 常 鴻 汪 雷 胡長城
化學：韓國江 尚凡朋 趙鑫光
生物：楊珊玲 郝東輝 趙偉濤 曹 剛 張 敏 郭東崗
信息學：韓 琦 吉大附中高中部面向全國招聘各學科優秀教師。應聘教師請備好自己的簡歷到吉大附中高中部，同時關注吉大附中官方網站。
要求：①熱愛學生；②教學成績優秀；③愛讀書，有較強的科研能力；④肯於吃苦，樂於奉獻。 崔貞姬（校長、特級教師）：
吉林大學附屬中學校長，法學博士，吉林大學研究員，吉林省數學特級教師，國家級數學骨幹教師培訓客座教授，中國陶行知研究會理事，東北地區中學數學研究會理事，吉林省教育情報理事會第四屆常務理事，長春市數學研究會副理事長。自吉大附中成立以來就任吉大附中的數學教師，直至今天的校長。曾獲吉林省拔尖創新人才，吉林省有突出貢獻的中青年專業技術人才、吉林省首批科研型名校長，吉林省優秀教育工作者，吉林省師德模範，吉林大學優秀黨員，長春市三八紅旗手，全國少數民族優秀幹部，吉林省「五一」勞動獎章等殊榮，並多次獲國家級、省市級教學評優課及重點課題成果一等獎，多篇教育教學研究論文在國家級、省市級教育核心刊物發表。作為一校之長，她的管理始終根基於學生，根基於教師，根基於課堂，在實踐中探索，在探索中升華，走出了一條促進學生全面發展的創新之路，贏得了學生的愛戴，家長的信賴，社會的公認。
陳永為（副校長）：
吉林大學附屬中學副校長，長春市優秀教師、長春市骨幹教師、吉林省未成年人思想道德建設先進個人、中央教科所「德育科研工作先進工作者」。在有著豐富經驗的陳校長的管理下，該校的德育工作大型活動開展的都非常成功。
薄景昕（博士）：
吉林大學附屬中學校長助理，中學語文高級教師，文學博士，文藝美學博士後。原任教於東北師范大學附屬中學，現任教與吉大附中高中部。主要從事中國現代文學、20世紀美學以及中學語文課程論研究。
孫偉（特級教師）：
物理特級教師，物理學科帶頭人，省骨幹教師,省優秀教師,科技先進工作者。由於有著非常豐富的教學與出題經驗，孫偉老師對物理知識點的把握和運用已經到了行雲流水、融會貫通的境界，所以每每有學生向他請教問題，他絕不會就題論題的講解，而是將這一類型題的出題陷阱與做題技巧滲透到講題的過程中，學生問題歸來總有一種醍醐灌頂之感，再做題時就會少走很多彎路，節約很多精力。孫老師之所以有這樣出眾的教學水平，和他兢兢業業的工作作風十分不開的，他每天上班早到晚走，匆匆的吃飯、匆匆的走步，為的是有更多時間備課，有更多時間和學生們在一起。已經有了輝煌成績的孫偉老師仍然一如既往的辛勤奔波在這條教育大道上，他正朝著為自己設定的下一個目標——做一名專家型教學教師——而不懈努力著。
孫鐵新（特級教師）：
數學特級教師，吉林省「學科帶頭人」，長春市數學學科中心組成員，長春市骨幹教師、長春市科研骨幹教師，長春市優秀教師。他從事教學工作已有三十餘年，為人謙遜嚴謹，一直秉承著「一切以學生發展為本」的思想，培養了一屆又一屆數學成績優秀的高中畢業生。孫老師上課，課堂氣氛非常活躍，他講題從不拘泥於一種解法，而是在精闢深入的講解完知識點後，引導、鼓勵學生對相應習題的探討研究與思路創新，這不僅有利於提高學生們的解題能力，而且還培養了他們的數學思維能力，這種能力的培養是讓學生終生受益的。每當有學生發自肺腑的表達對孫老師的感激之情時，他總是憨厚、慈祥的一笑，笑容里有對學生的認可、有對工作成績的欣慰，更多的是對未來教學方向與信念的堅定。
趙秋羽（特級教師）：
語文特級教師，「全國優秀語文教師」、吉林市優秀教師、吉林市首屆「全天候」優秀教師、全國先進實驗教師、吉林市教育局「優秀兼職教研員（教學監理）」、吉林市希望之光工程第五屆優秀導師稱號。曾擔任吉林市特級教師評審委員會學科主評委、吉林市「省學科帶頭人評審委員會」學科主評委、吉林市教師資格評審委員會學科主評委、吉林省教學新秀評審委員會學科評委。中國教育學會高考專家報告團成員、吉林市高考語文核心組成員。這樣一位優秀的教學專家在日常的教育工作中絲毫沒有架子。他在課堂上談笑風生，用鮮活生動的例子、風趣幽默的語言將教材文本與深層知識點分析得淋漓盡致，讓學生們不僅學會了語文，而且還學會了學語文，他用自己的人格魅力與日常點滴的教誨讓那些以前都不重視語文的學生開始慢慢的愛上了語文。作為學科組長，趙老師平日十分關心語文組各位年輕教師的成長，在集體備課的過程中從不吝嗇分享自己的教課經驗與授課技巧，並虛心學習各位教師所長，使語文組真正做到了「集體備課，資源共享」，進而帶動了語文學科整體水平的提高和講課能力的進一步提升。
劉偉華（特級教師）：
英語特級教師，國家級英語骨幹教師，省突出貢獻中青年專業技術人才、省英語學科帶頭人、省優秀教師、省教育科研型名師、省級基礎教育科研骨幹、省優秀教研員。截至2010年6月，曾十七次擔任省、市中考英語命題組組長、命題主審和聽力主播。有著27年教齡的劉老師用純正優美的語音感染了無數學生，用出色優異的教育成果震撼了無數同行，用先進獨到的授課理念影響了無數教師。劉老師將全部的智慧和精力都奉獻給了教育事業，他不僅在英語教學上造詣很深，而且將英語在教學中應用到了極致：他是美國數學競賽（AMC）、美國數學邀請賽（AIME）語言輔導教師，並一直受聘於國內十餘所高校，主講英漢翻譯和教育心理的課程，並承擔過國家級科研課題項目6項、省級科研課題8項。更令人贊嘆的是：劉偉華老師還曾業余時間擔任過省、市電台中英文新聞播音和節目主持工作8年，業余時間還一直從事電影、電視腳本的翻譯和配音工作。很多學生都感慨道：能跟從這樣優秀的老師學習，真乃人生一大幸事。
聶國民（特級教師）：
歷史特級教師。多年來，一直從事高中畢業班的歷史教學和班主任工作，由於業績突出屢獲殊榮：2002年，被授予吉林省優秀班主任稱號；2005年，主持的研究性學習課題榮獲吉林省「十五」規劃重點課題；2006年，被授予吉林省中小學省級骨幹教師稱號；2007年，榮獲國家級優秀課例評選特等獎和吉林省中小學特級教師證書；2008年，參加全國教育科學「十一五」規劃課題研究，獲得了課題研究優秀成果一等獎，並於2009年榮獲該課題的先進實驗教師稱號。聶老師的歷史課常常會給聽過的學生和老師留下深刻的印象，他洪亮而充滿抑揚頓挫的嗓音、極富表現力的語言和引經據典的講述方式是那樣的引人入勝，讓學生們在忍俊不禁的同時，牢牢記住了本以為很枯燥的知識要點。同樣讓人不能忘懷的是聶老師多年工作積累下的一本本厚厚的教案，翻開一頁一頁的教案，在字里行間不僅能讓人感受到歷史奔流的脈搏，還總會讓人生出這樣的感慨：那教案上密密麻麻書寫的，不是字，而是聶國民老師無怨無悔投入到教育事業的一片赤誠之心。
郭為利（特級教師）：
數學特級教師、全國數學奧林匹克高級教練員、全國優秀班主任、省優秀教師、省學科帶頭人、省骨幹教師、市優秀教師、師德先進個人、教學先進個人。在全國數學競賽中，他指導的學生多人獲高中聯賽一等獎以上獎勵。
楊彥宏（特級教師）：
物理特級教師、省骨幹教師、省學科帶頭人、校物理備課組長、吉林省物理學會理事、吉林師范大學物理學院研究生導師、省高中會考命題人。主編了《物理基礎知識手冊》等十餘部圖書。
孫國輝（高級教師）：
長春市化學科骨幹教師，長春市化學教育教學研究中心組成員，現任學校年級主任。曾被評為吉林省化學科教學新秀，全國奧林匹克化學競賽優秀輔導教師，曾參加編寫七省市實驗教材，主編教輔書籍十餘部。關心學生，了解學生的心理需要，被聘為中學生心理輔導教師，被評為長春 市師德標兵。
韓國江（高級教師）：
直逼考點、步步為營。中國化學會會員，吉林省化學會理事，市學科帶頭人，中學高級教師。多次參加吉林省高考評卷工作和高考復習的指導工作。化學競賽優秀教練員，連續多年受到中國化學會表彰。
楊寶生：
胸有成竹、談笑自如：省級骨幹教師，吉林省化學學科帶頭人，吉林省會考命題人、審題人。
楊珊玲（高級教師）：
知識精準，作風干練。曾獲「長春市師德先進個人」稱號，長春市「 學科十佳」教師,省級學科帶頭人、吉林省普通高中新課程實驗專家組成員、吉林省中小學教材審定委員會成員、吉林省普通高中生物學科教研中心組成員、吉林省基礎教育科研骨幹教師、長春市骨幹教師、長春市普通高中生物學科指導委員會專家組成員、長春市學科教育教學中心組成員。
王偉（政治學科專家、高級教師）：
睿智縝密，活躍溫情，為任吉林大學附屬中學高中部政治教師、教研組長。王偉老師從事高中教育教學工作至今已20多個春秋。先後榮獲吉林省「首屆政治學科帶頭人」、吉林省「首屆科研型名師」稱號；曾被評為吉林省「首屆政治學科骨幹教師」、長春市首屆政治學科專家，吉林省、長春市首屆「雙十佳」政治教師等榮譽；連續五屆被聘為省、市政治學科中心組成員。先後擔任了學校黨委委員、黨支部書記、教研組組長、高中教學、班主任等工作。2010年7月被聘為「國家培訓計劃」培訓教學專家。
楊麗偉（高級教師）：
2010年評為吉林市「百優」優秀教師，吉林市語文學科帶頭人，吉林省中小學省級骨幹教師，吉林市「巾幗崗位明星」。多次指導學生參加全國中學生語文技能大賽和國家、省、市級語文作文大賽並獲獎。2005年被評為吉林市「全天候」優秀任課教師，吉林市語文學科帶頭人，市「百優教師」連續7年被評為校優秀任課教師標兵。
鞏智敏（高級教師）：
原東北師大附中一級高級教師。吉林省第四屆普通高中語文學科教研中心組成員，長春市高中語文骨幹教師，吉林省高中語文學科第三屆教學新秀，獲第三屆長春市中小學骨幹教師「專業發展論壇」金星獎第一名。吉林省第二屆高中教學競賽評委，2010年吉林省第七屆高中教學新秀語文學科評委。常年工作在高三教學一線，教學成績斐然，班主任業績突出，深受學生的愛戴和學生家長的肯定。
李海軍（高級教練）：
中國數學奧林匹克高級教練。2002年7月至2011年3月在東北師大附中工作，長期從事競賽實驗班和高考尖子班教學。從教以來，一直精心研究高考和競賽教學，深受學生的喜愛和家長的好評，學生成績優異。2008年，他帶領的班級高考數學平均分達130分（滿分150分），60名學生中有近20名學生的高考數學成績超過140分；2009年，他帶領的高二年級學生參加全國高中數學聯賽，有11人獲得一等獎（全省43人），1人進入省隊，獲得了保送大學的資格；2010年，他帶領的高三年級學生參加全國高中數學聯賽，有15人獲得一等獎，7人進入省隊，現已幾乎全部保送到清華、北大等名牌大學。2000-2010年。他所教過的學生中升入清華、北大兩所大學的有70餘人，考入香港和國外知名大學的近20人。
劉艷麗（高級教師）：
課堂活躍，氣質出眾。原任教於吉林一中，吉林市首批骨幹教師、吉林市第四屆「全天候」優秀任課教師、吉林市首批教育專家培養對象、吉林省第二屆「新課程」教學技能大賽一等獎獲得者、人教社高中英語教材培訓專家。
王俊峰：
口音純正，角度多元。吉林省英語學科中心組成員，工作期間曾獲得教學百花獎一等獎、市級優質課獎。
王怡武（高級教師）：
1989年大學畢業，從事英語教學已二十多年。多年來他一直把成為一位好老師作為一生的奮斗目標。這些年來他一直不斷學習，孜孜不倦。在理論上追求理解汲取現代教學流派和思想，在實踐中不斷借鑒融合和反思。是一位令學校放心，家長滿意，學生歡迎，同事喜歡的優秀教師。畢業至今幾乎沒有間斷班主任工作，在師大附中一直帶理科尖子班和理科實驗班。所帶班級的學生高考時多人進入吉林省前十名，幾乎都考進了理想的大學。數次被聘為吉林省高中英語學科中心組成員，多次為省、市講座和參與集體備課。上過各種級別的公開課和比賽課。2004年榮獲中國中小學英語教師園丁獎、2011年獲得全國優秀教師稱號。在培養帶動年輕教師方面也勇挑重擔，不但帶出了若干徒弟，而且每天的課堂都向全組開放，起到了骨幹教師的示範帶頭作用。
張立華（高級教師）：
1968年出生，1991年本科畢業，同年參加工作，2000年留學訪問加拿大，並於2002年調入東北師大附中，擔當高中英語學科教學工作，2005年~2008年連續四年擔任高三年級英語教學工作，多次參加吉林省英語高考模擬質量檢測題的命題，同時承擔高中會考、高考模擬的錄音工作。
劉春玲（高級教師）：
吉林省骨幹教師,長春市教學十佳，長春市教育科研型名師，吉林省教學新秀。現為長春市和吉林省地理學科教研中心組成員。有多篇論文發表在國家級核心期刊《中學地理教學參考》上。
陳鐵松（高級教師）：
1994年畢業於東北師大物理系，中教高級職稱，物理競賽高級教練員，指導的學生有多名獲全國中學生物理競賽一等獎和吉林賽區特等獎。2002年被評為吉林省首屆物理教學新秀，2005年被評為長春市骨幹教師，2006年榮獲長春市骨幹教師論壇金星獎，同年被評為長春市科研型教師。自1998年以來，在國家有影響的刊物《物理實驗》上發表論文多篇，有的實驗設計被選入中學物理新教材。
趙偉濤（高級教師）：
1997年畢業於東北師大，中共黨員，中教高級，教育碩士，原任東北師大附中生物教研室副主任、高三生物學科組長，人教社特聘專家、省生物中心組成員、吉林省學科帶頭人、省骨幹教師、第七屆省教學新秀大賽的評委。先後獲得長春市優秀大學畢業生、市十佳教師、全國奧賽優秀教練員、長春市優秀班主任、校優秀共產黨員等榮譽稱號。趙偉濤老師先後被聘為吉林省遺傳學會理事、省動物學會理事、省「做中學」科學教育項目專家組成員、市生物教學研究會理事。先後獲吉林省首屆高中生物教學設計與展示評比第一名，全國生物研究會東北片區優質課評比特等獎、長春市首屆骨幹教師專業發展論壇「金星獎」。他還多次在長春市高中生物教師集體備課中擔任主講，並先後在省、市骨幹教師培訓中做專題講座，在吉林省、山西省和河南省做新課程培訓講座。
李飛（中教一級）：
1997年畢業於吉林師大生命科學學院，本科學歷，中教一級職稱，生物競賽一級教練員。自1997年參加工作以來，一直從事生物學科的教學工作，在14年的任教生涯中有10年一直在高三年級任教，積累了豐富的高中生物學教學經驗。從2005年至今連續6年承擔班主任工作，熟悉班級的管理工作和學生的思想工作，本著對學生一生負責的態度，對學生進行人格教育，去功利化教育，深受學生愛戴，被學生親切地稱為「飛哥」。
朱尊尊（博士）：
政治教師，吉林大學世界經濟專業博士，在校期間品學兼優。因授課方式靈活，語言活潑幽默，善講學習方法，深諳學生心理，而得到同學們的喜愛。
李玉邯（博士）：
女，畢業於中國科學院長春應用化學研究所，中科院博士學歷，師從於高連勛博士。現任吉大附中高中部化學助教，兼任學生導師。讀博期間發表多篇論文，影響因子到將近10。教學理念是以學生為本，尊重學生，因材施教。
杜大峰（博士）：
東北師范大學化學學院有機化學專業博士，具有極強的責任心，開朗熱情，個性穩重，具有獨特教學思想，深受學生歡迎。
郝東輝（博士）：
生物教師兼競賽教練員，學生導師。山東大學生命科學學院微生物技術國家重點實驗室微生物博士，教學理念是平等、愉快、教學相長；開放、探索，知識扎實，講課純熟。
朱鐵軍（碩士）：
中共黨員，東北師范大學數學教育碩士，中國數學奧林匹克高級教練員，長春市教學能手，數學雙語教師(英語)，現任教於吉大附中高中部。曾連續三年（2007-2009）被長春市評為教學先進個人，教研先進工作者，多次擔任長春市教師集體備課主講人，擅長高考、大學自主招生、希望杯數學競賽、全國高中數學聯賽、AMC（10-12）的輔導。
常鴻（博士）：
吉林大學物理學院凝聚態物理專業博士,吉林大學測試計量技術及以其專業碩士,曾在國內外期刊發表過多篇論文.在物理方面造詣頗深。
拼卻老紅一萬點，換將新綠百千重。正因為吉大附中是精英的集合，所以才能高梧引鳳，薈萃吉林教育的一時俊彥。這些教師只是優秀教師的代表，也只是吉大附中精華的教師隊伍的一小部分。吉大附中的成長正在不斷為均衡吉林省的基礎教育，實踐和推進基礎教育改革做著極大的貢獻！

Ⅲ 2019江西省大學生物理創新競賽初賽試卷和答案。求大神提供一下

第十一屆全國初中應用物理知識競賽試題

*注意：本卷中的插圖實際大小比顯示的大小要大，如看不清可適當拉大，插圖為灰度圖，如要列印請設圖片為黑白模式，否則列印時會很模糊。

一、 選擇題：以下各題所列答案中只有一個是正確的。把正確答案前面的字母填在題後的方括弧內（共33分，每小題3分）

1. 宇宙飛船進入預定軌道並關閉發動機後，在太空運行，在這飛船中用天平測物體的質量，結果是（ ）

A.和在地球上測得的質量一樣大

B. 比在地球上測得的大

C. 比在地球上測得的小

D.測不出物體的質量

2. 秋高氣爽的夜裡，當我仰望天空時會覺得星光閃爍不定，這主要是因為：（ ）

A. 星星在運動

B. 地球在繞太陽公轉

C. 地球在自轉

D. 大氣的密度分布不穩定，星光經過大氣層後，折射光的方向隨大氣密度的變化而變化

3. 1999年以美國為首的北約軍隊用飛機野蠻地對南聯盟發電廠進行轟炸時，使用了一種石墨炸彈，這種炸彈爆炸後釋放出大量的纖維狀的石墨覆蓋在發電廠的設備上，贊成電廠停電。這種炸彈的破壞方式主要是：（ ）

A. 炸塌廠房

B. 炸毀發電機

C. 使設備短路

D. 切斷輸電線

4. 小剛家中的幾盞電燈突然全部熄滅了，檢查保險絲發現並未燒斷，用測電筆測試各處電路時，氖管都發光。他對故障作了下列四種判斷，其中正確的是：（ ）

A. 燈泡全部都燒壞

B. 進戶零線斷路

C. 室內線路發生短路

D. 進戶火線斷路

5. 下列物體都能導熱，其中導熱本領最好的是：（ ）

A. 鐵管

B. 鋁管

C. 銅管

D. 熱管

6. 室內垃圾桶平時桶蓋關閉不使垃圾散發異味，使用時用腳踩踏板，桶蓋開啟。根據室內垃圾桶的結構示意圖可確定：（ ）

A. 桶中只有一個杠桿在起作用，且為省力杠桿

B. 桶中只有一個杠桿在起作用，且為費力杠桿

C. 桶中有兩個杠桿在起作用，用都是省力杠桿

D. 桶中有兩個杠桿在起作用，一個是省力杠桿，一個是費力杠桿

7. 小明拿著一個直徑比較大的放大鏡伸直執行手臂觀看遠處的物體，可以看到物體的像，下面說法中正確的是：（ ）

A. 射入眼中的光一定是由像發出的

B. 像一定是虛像

C. 像一定是倒立的

D. 像一定是放大的

8. 生物顯微鏡的鏡筒下面有一個小鏡子，用來增加進入鏡筒的光強。如果小鏡子的鏡面可以選擇，在生物課上使用時，效果最好的是：（ ）

A. 凹型鏡面

B. 凸型鏡面

C. 平面鏡面

D. 乳白平面

9. 小強在北京將一根質量分布均勻的條形磁鐵用一條線懸掛起來，使它平衡並呈水平狀態，懸線系住磁體的位置應在：（ ）

A. 磁體的重心處

B. 磁體的某一磁極處

C. 磁體重心的北側

D. 磁體重心的南側

10.小紅家的家庭電路進戶開關上安裝著漏電保護器，上面寫著下表中的一些數據，在以下幾種說法中，正確的是：（ ）

A. 漏電電流大於30mA，保護器會在0.1秒之內切斷電源

B. 漏電持續時間超過0.1秒時保護器才能動作

C. 當漏電電流達到15mA時就能起到可靠的保護作用

D. 只有當進戶電壓大於220V或用電電流大於20A時，才能起保護作用

11.炎熱的夏天，當你走在曬得發燙的柏油路上時，剛巧來了一輛灑水車，灑濕了路面。這時你會感到更加悶熱，產生這種感覺的主要原因是：（ ）

A. 灑水車中的水經過曝曬，內能增加，溫度很高

B. 灑水後空氣的濕度增加，身上的汗較難蒸發

C. 地面上的水反射了陽光，使身體得到更多的熱量

D. 水蒸發時把地面的熱帶到了人的身上

二、 填空：（共24分，每小題3分）

1. 李明同學放學回家，正碰上刮風下雨，他以18千米/時的速度由西向東快跑，此時他發現了奇怪的現象，雨滴成豎直下落狀態，請你確定，這時刮的是______風，風速是_____米/秒

2. 後輪驅動的汽車在平直路面上向前加速行駛時，地面對後輪的摩擦力方向中是_______，對前輪的摩擦力方向是________。

3. 下圖是根據廣西北海市一家賓館中所掛鍾表的照片繪制的示意圖，圖中秒針、分針和標有24個數字的轉盤都沿順時針方向轉動。根據鍾表的示數，這張照片是在北京時間（按24小時制計時）______時______分______秒拍攝的。

4. 小紅家上月5日自來水表的讀數為344米3，本月5日自來水表各指針的位置如圖所示，這時水表的示數是_______米3，所以一個月來她家用去_______米3水（讀數到米3即可）。

5. 音樂廳正確音樂會，男中音在放聲高歌，女高音輕聲伴唱，又有多種樂器伴奏，這時男中音的________比女高音的大，而女高音的________比男中音的高。音樂會的聲音我們聽起來有豐富的立體感，這主要是由於人的聽覺具有________效應。

6. 近視眼鏡的鏡片是一個________透鏡，它和眼球中相當於透鏡的那部分的綜合作用使得這個「照相機」的「鏡頭」的焦距變________了。

7. 圖甲所示，為農戶用的一種風箱的結構示意圖，其中在A、B、C、D四處分別裝有單向通風閥門，使得無論向左推或向右推活塞時，風箱都能向灶中送風。若此時正向左推活塞，請在丙圖中畫出這時閥門的開、閉狀態。作圖時可參照圖乙的畫法。

8. 我周圍有很多利用電能發光的燈。有的利用燈絲的高溫而發光，如________燈；有時燈有燈絲，但是不靠燈絲發光，如_______燈；有的燈根本沒有燈絲，通電後也能發光，如________燈。

三、 簡答下列各題（共17分）

1.（4分）物理學常常把實際的研究對象或實際的過程抽象成「物理模型」。如用鍘刀鍘草時，可以把鍘刀看做是一個能夠繞軸轉動的硬桿，而不必考慮刀的形狀、刀的材質，在物理學中把它稱為「杠桿」，這時「杠桿」就是鍘刀的「物理模型」。

汛期，江河中的水有時會透過大壩下的底層從壩外的地面冒出來，形成「管涌」，初中物理講過的什麼裝置可以作為「管涌」的物理模型？自行車的車把可以控制車的方向，它的「物理模型」又是什麼？

2.（3分）小峰想利用電冰箱降低室溫：他先將電冰箱的門打開，然後接通電源。他這樣做，可以達到降低室溫的目的嗎？為什麼？

3.（4分）節日里氫氣球飄向高空，越來越小，逐漸看不見了。設想，氣球最後可能會怎樣。根據你所學的物理知識作出預言，並說明理由。

4.（6分）要學好物理就要多動手實驗。請你列舉出用大塑料可樂瓶製成的三種物理實驗器具，並簡述製作過程及用它所演示的物理現象。

四、（10分）小英設計了一個實驗，驗證水的內部壓強和水深的關系，所用的裝置如圖所示，增加細管內的砂粒可以改變細管沉入水中的深度。

1. 指出所作的測量工具，並用字母表示需要測量的物理量。

2. 逐條寫出實驗步驟。

3. 根據測量量導出在不同深度處計算壓強的公式。

4. 說明怎樣通過實驗結果判斷水的內部壓強是否與水深成正比。

五、（8分）水在熱電廠的鍋爐中變為水蒸汽，通過渦輪機帶動發電機發電，用過的水蒸汽在液化器中凝結成水，再到鍋爐，循環使用。液化器中的冷卻水則流到冷卻塔中降溫，如圖。水的比熱為4.2×103焦/（千克·℃），求：

1. 夏天，來自冷卻塔的水溫為16，而回到冷卻塔的水溫為30。若冷卻塔和液化器間水的流量為15米3/秒，試求水蒸汽的能量轉化為電能的效率。

2. 如果發電機的發電功率是56萬千瓦，發電機把機械能轉化為電能的效率為80%，不計水蒸汽通過渦輪機過程中由於熱傳遞贊成的能量損失及渦輪機的摩擦，試求水蒸汽的能量轉化為電能的效率。

六、(8分)山區某工地方程式時，照明電路需用導線從離工地250米處的電源引來，工地上要用一隻「220V 100W」和一隻「220V 200W」的燈泡來照明，所用導線的電阻為每米0.018歐，如果電源兩端的電壓為220伏，且保持不變，試求照明時導線上所消耗的功率和每隻燈泡實際所消耗的功率。（計算時不考慮燈絲電阻的變化，數值只取整數，小數可四捨五入）

參考答案

一、1．D 2．D 3．C 4．B 5．D 6．D 7．C 8．A 9．C 10．A 11．B
二、1．西 5 2．水平向前 水平向後 3．20 24 57 4．356 12 5．響度（或音量，聲音） 音調（或頻率） 雙耳 6．凹 長 7．A、B、C、D處開合狀態如圖 8．白熾 日光 霓虹

答案填空第7題圖

三、1?連通器 輪軸
2．不能．因為電冰箱的製冷機工作後，冰箱冷凍室內的蒸發器溫度降低，吸收空氣的熱量，與此同時，冰箱外部的冷凝器溫度升高，將熱量傳給空氣，室內空氣的熱量只是被冰箱吸收後又被放出，所以室溫不會降低．
3．有兩種可能．一是因為高空中的氣體逐漸稀薄，壓強降低，氣球上升過程中，球內壓強大於球外壓強，氣球不斷膨脹，最後「爆炸」破裂．
另一是因高空的空氣較稀薄，氣球上升過程中所受浮力逐漸減小，當浮力等於重力時，氣球上升的速度最大．然後，浮力小於重力，氣球開始向上做減速運動．在氣球的速度為零之後，又加速下落，浮力逐漸變大，當氣球通過浮力等於重力的位置後，浮力大於重力，氣球開始作向下的減速運動．在氣球的速度減為零之後，又開始加速上升．如此反復，氣球將在浮力等於重力這一特殊位置附近上、下往復運動．
4．①製作量杯 用實驗室已有的量筒定量地向瓶中倒入水，並刻上刻度
②作液體側壓強實驗器 在瓶的側壁不同的高度處扎等大的小孔，倒入水後，從水流的情況可以直觀地反映液體內部的壓強隨深度的增大而增大．
③演示噴霧器 用細塑料管插入加蓋的盛水可樂瓶，用手使勁捏可樂瓶，水會成霧狀從細塑料管中噴出．
四、1．需要用的測量工具是直尺；需測量細管的直徑D和細管沉入水中的深度H1，H2．
2．實驗步驟：①測出細管的直徑D；②在細管中加入少量砂粒，將細管放入盛有水的容器中，平衡後用直尺測出細管沉入水中的深度H1；③增加細管中的砂粒，再將細管放入盛有水的容器中，平衡後用直尺測出細管沉入水中的深度H2．
3．導出計算壓強的公式．平衡時，細管（含砂粒）所受重力G管與所受浮力F浮相等，即

G管＝F浮，

又 G管＝p1S＝p1π（D／2）2，
F浮＝V1ρ水g＝π（D／2）2H1ρ水g，
故得 p1＝H1ρ水g．
4．同樣可證p2＝H2ρ水g，
所以 p2／p1＝H2／H1．
說明水的內部壓強與水深是成正比的．
五、1．水蒸汽冷卻時所放的熱量為冷卻水所吸收，所以冷卻所丟失的功率（即散熱功率）為
P散＝Q吸／t＝c（m／t）Δt
＝4．2×103焦/（千克·℃）×15×103千克/秒×（30－16）℃
＝8．82×108瓦．
2．水蒸汽的能量轉化為電能的效率

η＝P用／P總＝（P電／P機＋P散）×100％，
P機＝560×106W／0．8＝700×106W，

所以
η＝（560×106W／700×106W＋882×106W）×100％≈35．4％．
六、電路如圖的所示．R線為導線的電阻，L1為「220V 100W」燈泡，L2為「220V 200W」燈泡．

答案第六題圖

R線＝（0．018歐/米）×2×250米＝9歐，
L1和L2的電阻分別為

R1＝U2／P1＝484歐，R2＝U2／P2＝242歐，

L1和L2的總電阻

RL＝1歐/（1／484＋1／242）＝161歐，
R總＝R線＋RL＝170歐，
I總＝U／R總＝220／170安＝22／17，

所以，導線上消耗的功率為

P線＝I2總·R線≈15瓦，

兩燈泡實際消耗的總功率為PL＝I2總·RL≈270瓦，
L1消耗的功率 P1＝PL／3＝90瓦，L2消耗的功率 P2＝2P1＝180瓦．

第十七屆全國初中應用物理知識競賽復賽試題
一．(10分)表1中提供的是明湖中學使用的一台教學投影儀的有關數據，請根據其中的數據，通過計算回答：
1．這台投影儀的耗電總功率是多大?
2．如果投影儀的光源採用串聯電阻降壓的話，所用電阻的阻值應該多大?該電阻消耗的功率為多大?
3．這台投影儀的光源採用上述串聯電阻降壓的方法可行嗎?為什麼?
4．如果上述方法不可行，請你提出一種可以使投影儀正常工作的方案。(要求定性說明即可)

l 二．(10分)李老師的家離學校大約10km，為了便於上下班，他購買了一部輕便摩托車來代步，使用的燃料為93#汽油。根據表2提供的數據，請回答：
1．如果李老師上班時騎車的平均速度為36km／h，試根據表2中所提供的有關信息，為李老師計算一下，他騎車從家到學校至少需花多少油費?
2．小洪同學學過物理以後，給李老師建議：在上述條件不變的情況下，採用加快車速縮短時間的辦法，就一定可以省油費。請你根據自己掌握的知識，分析說明這種方法是否可行。

三．(12分)汽車在行駛途中，為了安全，車與車之間必須保持一定的距離。因為，駕駛員從發現某一異常情況到採取制動動作的「反應時間」里(設同一人、不同速度下的「反應時間」是相同的)，汽車要通過一段距離(稱為思考距離)；而從採取制動動作到汽車完全停止，汽車又要通過一段距離(稱為制動距離)。表3中給出了某輛汽車在同一段路面上行駛過程中，在不同速度下的思考距離和制動距離等部分數據。
1．根據表3中已給的數據，分析計算並填寫尚缺的三個數據，完成表格。

2．根據表3中的數據，分析或通過計算說明超速和酒後駕車的危害。

四．(12分)有一種電腦電源適配器(即充電器)的銘牌如圖1所示。這款國產充電器，有九個國家或地區的認證標志，其中已經標出了八個。
1．請你在第一個標志前的方框中填入所代表的國家名稱及其英文名，並在銘牌下面的另三個圖案下填寫所表示的含意。
2．根據給出的數據：說明此電源適配器所適用的電源條件是什麼。
3．用它與配套的筆記本電腦供電使用時的耗電功率大約在什麼范圍?
4．試估算它為筆記本電腦供電時的效率大約在什麼范圍?
5．有人說：「如果適配器只是輸入端插入電源，輸出端不接用電器時就不耗電」，你認為對嗎?請簡要說明理由。

五．(12分)我們已經知道，肺活量是一個人做最大吸氣後再做最大呼氣所呼出的氣體的體積，單位是毫升(ml)。肺活量是身體機能的重要指標之一，對青少年的成長及日後身體是否健康都關系重大。
我們要注意增強自身的肺活量。圖2所示的是一種測定肺活量的實用方法，圖中A為倒扣在水中的開口薄壁圓筒，測量前排盡其中的空氣(即測量前筒內充滿水)。測量時，被測者吸足空氣，再通過B盡量將空氣呼出，呼出的空氣通過導管進入A內，使A浮起。
測得圓筒質量為m，橫截面積為S，筒底浮出水面的高度為H，大氣壓強為P0，求：
1，此時圓筒內氣體的體積。
2．此時筒內氣體的壓強。
3．「肺活量體重指數」是人體重要的呼吸機能指數，它主要通過人體的肺活量與體重的比值來反映肺活量和體重的相關程度，用以對不同年齡、性別的個體與群體進行客觀的定量比較分析。
例如，我國初三年級男生肺活量體重指數標准：67以上為優秀；50～66為良好；33～49為及格；32以下為不及格。
如果體重60kg的小強用上面的肺活量儀測肺活量，測得H=18cm，已知筒A的質量
為200g，橫截面積為200cm2，請計算他的肺活量體重指數是多少?

六．(14分)空氣的流動形成風，風具有能量，稱為風能。風能具有來源豐富、安全衛生等優點。圖3是我國某地區風力發電的外景圖。風力發電機中的葉片在風力的推動下轉動，並帶動機頭發電機發電，為人們提供電能。設該地區空氣密度為1．3kg／m3，一台風車的輪葉轉動時可以形成面積為600m2的圓面。
1．若風速為10 m／s，則1s內沖擊到風車輪葉形成的圓面的空氣質量是多少kg?已知1kg空氣以這樣的速度運動時具有的動能是50J，10台這樣的風車工作1s所產生的電能可供l盞220V 60W燈泡正常工作2h，求這種風車發電的效率。
2．若此地年平均風速為15 m／s，100台這樣的風車一年(工作時間按4000h計算)獲得的風能相當於完全燃燒多少kg煤?(煤的熱值為3x107j／kg)
3．請你結合風力發電的實際情況及圖4中的有關信息說明目前風力發電開發的困難和前景。

七．(14分)醫院、賓館等公共場所普遍使用高溫高壓蒸氣消毒鍋對物品消毒。圖5為自動測定鍋內溫度的電路原理圖，其中R0為定值電阻，A為溫度指示表(實質是一隻電流表)，Rx為熱敏電阻(其電阻值隨鍋內溫度的變化而變化)。熱敏電阻的阻值與溫度的對應關系如表4所示，電源兩端的電壓不變。
1．若鍋內溫度為75℃時電流表指針指向0．24A;若鍋內溫度為112℃時電流表指針指向0．50A；若鍋內溫度為125℃時電流表指針指向0．60A求鍋內溫度為125℃時熱敏電阻的阻值Rx。
2．高溫高壓蒸氣消毒鍋內溫度與鍋內氣壓的關系如表5所示。
為了使高溫高壓蒸氣消毒鍋內溫度不超過112℃，高壓鍋蓋上有一限壓閥，圖6為限壓閥的原理圖，限壓閥由一直立圓柱形金屬體和濾網型 外套組成。當鍋內溫度接近112℃時，鍋內高壓氣體將 圓柱形金屬體項起，並對外排氣減壓，從而起到限壓的 作用。已知圓柱形金屬體的底面積S為0．2cm2，求該金 屬體的質量m。(外界大氣壓p=1．O×105Pa，g取10N／kg)

八．(16分)育才中學科技小組的小明同學自行設計了一個地磅，其原理如圖7所示。設電源兩端電壓U恆為定值，R0為定值電阻，滑動變阻器的總電阻為R、總長度為L，滑動觸頭與托盤固聯，開始時觸頭位於變阻器最上端A，並能隨輕彈簧一起上下滑動。已知滑動變阻器的電阻與其接入電路的長度成正比；當對地磅施加壓力F時，彈簧的長度會縮短l。(彈簧發生彈性形蠻時，彈力的大小跟彈簧伸長或縮短的長度成正比：f=kx)請回答：
1．說明定值電阻R0的作用。
2．寫出電流表的示數，與待測物體質量m之間的關系式；並分析此地磅的刻度特點。
3．有同學建議小明將原理圖改為圖8所示，你認為這樣改動好不好?請你分析並簡要說明理由．
4．請你在圖8的基礎上，在圖9的方框里畫出你改進後的電路圖，並說明改進後的 特點

Ⅳ 同濟大學淵小春出版的普通高等教育十二五規劃教材大學物理課後習題答案

大學物理第三章八題答案

Ⅳ 大學物理學的Chapter華科大版

書名： 大學物理學
ISBN： 978-7-5609-5134-8 折扣：
作者： 饒瑞昌 印次： 1-1
單價： ￥30.00元 出版日期： 2009-04-01
出版單位：華中科技大學出版社
內容簡介
本書是依據教育部高等學校非物理類專業物理基礎課程教學指導分委員會頒布的《非物理類理工科大學物理課程基本要求(正式報告稿)》，在總結編者長期教學實踐經驗的基礎上編寫而成的。全書分為上、下兩冊共16章。上冊講述力學、波動學和熱學，內容包括：質點運動的基本規律、守恆定律、剛體的定軸轉動、機械振動、機械波、波動光學、氣體動理論、熱力學基礎。下冊講述電磁學和近代物理學，內容包括：真空中的靜電場、靜電場中的導體和電介質、穩恆磁場、變化的電場和磁場、狹義相對論、早期量子論、量子力學基礎、現代科學與高新技術物理基礎專題。每章配有習題，每冊書後附有習題答案。本書可作為普通高等學校理工科非物理專業的大學物理課程教材，也可作為各類成人大學大學物理課程的教材或教學參考書。 第10章靜電場中的導體和電介質
第11章穩恆磁場
第12章變化的電場和磁場
第13章狹義相對論
第14章早期量子論
第15章量子力學基礎
*第16章現代科學與高新技術物理基礎專題
附錄A歷年諾貝爾物理學獎獲得者
附錄B常用基本物理常量
附錄C本書中常用物理量的符號和
習題參考答案
參考文獻
普通高等教育「十一五」規劃教材
普通高等院校物理精品課程教材

靜電場的標勢是一個很重要的概念。靜電學問題通常都是通過標勢來求解的。我們引入標勢及微分方程和邊值關系，然後在以後幾節中都會解釋說明靜電場問題的幾種方法：分離變數·格林函數法