大學與大款閱讀答案

① 《上大學去》的閱讀答案

答案】15、從復沒有做過上大學的制夢→我們有上大學的命嗎？→想上大學！

16、①熱愛學生。對學生的不敬毫不計較；引導學生追求人生目標，實現「上大學」的夢想。②教學有法。講究教學方式，深受學生歡迎。③教育有方。對於這群調皮搗蛋的學生，採用激勵的方法，帶他們去參觀大學，動之以情，曉之以理。

17、主觀上，「我們」第一次走進大學參觀，充滿好奇，覺得新鮮；客觀上，大學自然環境美，學習環境美，生活環境美。（作用）是引起「我們」思想的變化的契機，是激起「我們」上大學的慾望的外因，為下文情節的展開作鋪墊。

18、這些字眼暗示著「我們」對王敬民老師的感情變化；小學時「我們」瞧不起他，跟他論輩分；上大學後對他恭恭敬敬，忘了輩分。

19、可愛。要點提示：天真，活潑，調皮機靈，有上進心，懂得感恩等。

② 父親的大學閱讀答案

14．我拿到大學錄取通知書時，父親因狂喜徹夜難眠於第二天放影慶祝並上墳祭祖；我開學時，父親送我去車站，並叮囑我不要與人攀比；每逢我寒假回家時，父親便在寒夜的街頭等候，接我涉水乘船回家。（共3分，每點1分，意思對即可）
15．（共3分）（1）勤儉，如：第四小節的外貌描寫「那天他穿著一件很大的褂子和一條打褶的粗布褲子，下面露出兩條黑黑的腿桿子。」（2）注重教育、善於教育，如父親的語言：「出門在外，自己照顧自己，我們是農民，不要跟人攀比。」（3）疼愛孩子，如：「遇到走動的人攔住視線，他就不時調整位置，以確保時刻都能看得到我。」（4）淳樸，如：「他又買了鞭炮香蠟……說我能考上大學是受祖先的保佑。」（每點1分，答到三點即可；性格、舉例各0.5分；如有其他理解，合理也可。）
16．（共2分）運用細節描寫，形象地寫出了父親看得非常仔細，深怕錯過了我（1分），表達出了父親對我的期盼之切，愛子情深。（1分）
17．（共4分）因為父親給了我們一切，他把自己上大學的夢想寄託在了我們的身上，而我們就是他的一部分（1分）；父親不但給了我們夢想，還一直默默地關注、鼓勵我們健康成長，陪伴我們奮進在實現夢想的路上（1分）；不僅僅圓父親讀書的夢，更在於父親培養孩子要有高深的知識，要有獨立的能力，要有不攀比、不忘本的淳樸的本性，才能更好地立足社會。（2分）

③ 大學英語精讀大二冊 修訂本 高等學校教材 上海外語教育出版社 第五單元102頁 三篇閱讀理解的答案

大學英語精讀第三版第二冊Book2Unit5答案 上海外語教育出版社 董亞芬主編

1)h

2)e

3)a

4)g

5)f

6)d

7)b

8)c

1)makes up

2)fraction

3) perspectives

4) from year to year

5) poisonous

6) liberate

7) crept

8) transparent

9) to make matters worse

10) consume

11) be replaced

12) interior

13) has disappeared

14) came about

1) has served as

2) may do harm to

3) makes up

4) convert them into

5) in all likelihood

6) from year to year

7) compete with for

8) is essential to

1) poisonous

2) joy

3) treacherous

4) religious

5) prosperous

6) spontaneous

7) humorous

8) mysterious

9) jealousy

10) curious

11) cautious

12) ridiculous

13) ambition

14) generous

15) virtue

16) error

1) fast-growing

2) fast-moving

3) good-looking

4) far-reaching

5) outstanding

6) ill-fitting

7) high-sounding

8) everlasting

1) ill-planned

2) well-paid

3) well-designed

4) well-read

5) newly-wed

6) well-meant

7) widespread

8) far-fetched

1) at first

2) firstly/first

3) First of all

4) first of all/first

5) firstly

6) first

7) at first

8) at first

1) A ballet dancer who does not practice every day loses a lot of skill, as does a musician.

2) Almost all the teachers at the training centre were women, as were the majority of the learners.

3) The first lines gripped him; as did the next verse; and then the whole poem.

4) Isaac watched her winning smile, as did every man in the group.

5) Anyone accompanying a disabled person will be admitted to the meeting, as will guide dogs.

6) The second indivial session began with a review of the homework assignment, as did all sessions.

1) It is believed that between 50,000 and 100,000 people in this country, who are free of symptoms, are likely to be carrying the HIV virus.

2) During this period, it is estimated that half a million people were killed in the communal violence that flooded the country.

3) When it is discovered that a substance harms women's reproctive health, women of childbearing age are usually kept from jobs that might expose them to it.

4) Official figures give average class sizes as forty to fifty, but it is reported that in the rural areas there are often seventy to eighty children in a class.

1) apparent

2) disappear

3) pressure

4) widespread

5) collapse

6) alternative

7) does us no harm

8) tissue

9) liberate

10) visible

11) radiation

12) by itself

13) consume

14) in all likelihood

1) grow

2) hotter

3) seem

4) run

5) fall

6) melt

7) means

8) away

9) retreat

10) to

11) necessarily

12) possible

13) so

14) exist

15) gained

16) though

17) found

18) another

19) piled

20) stay

21) causing

22) flooded

23) farther

1) planet's

2) average

3) directly

4) temperature

5) too cold for most life

6) In fact, it is frozen

7) thick

8) hot enough to melt lead

9) The Earth absorbs most of the energy that reaches its surface and re-emits it as heat

10) In doing so, we are setting the stage for a warmer Earth

翻譯

1) 如果富有的國家多花些錢搞綠色工業， 而不是去建立軍事機器和製造核武器，當今許多廣泛存在的污染問題將會逐漸消失。

If the rich countries spent more money on green instries, instead of on building up military machines and nuclear weapons, many of today's widespread pollution problems would graally disappear.

2) 燒煤的時候，不僅消耗房子裡面的氧氣，而且還散發出有毒的氣體。

The burning of coal not only consumes the oxygen in the house but also gives out poisonous gases.

3) 顯然，找到替代能源對我們經濟的穩定發展是至關重要的。

Apparently, finding alternative energy sources is essential to the steady development of our economy.

4) 太陽能電池（solar cell）能吸收陽光並把它變成電。

Solar cells can absorb sunlight and convert it into electricity.

5) 如果地球上的溫度繼續年復一年地上升，極地的冰帽將會開始融化，沿海城市中一半的建築物很可能會消失在劈啪飛濺的海浪下面。

If the temperature on the Earth continues to go up from year to year, the polar ice caps will begin to melt and, in all likelihood, half of the buildings in coastal cities will disappear beneath splashing sea waves.

6) 因為這些生物很小並且常常躲在葉子茂密的植物下面，肉眼並不都可以看見。

Because these creatures are small and tend to hide beneath leafy plants, they are not always visible to the naked eye.

7) 由於受到原子輻射，他最終在工作時倒下了。

As a result of exposure to atomic radiation, he finally collapsed at work.

8) 有明顯的證據表明工作上的重壓與身體的某些毛病有聯系。

There is distinct evidence of the connection between heavy pressure of work and some disorders of the body.

大學英語精讀第三版第二冊Book2Unit5 上海外語教育出版社 董亞芬主編

④ 大學生 閱讀答案

大學生
(1)那人胸前戴著枚校徽，顯然是大學生。
(2)中年男人於是走過去，在他身後站住。櫃台上躺著一本厚厚的書，大學生翻著，思量著是買還是不買。
(3)書店營業員走到大學生面前：「這是最後一套啦，買嗎?」大學生猶豫著。
(4)「一套《魯迅全集》比整個書店還值錢……」營業員把手中的售書單揚了揚。「開票吧?」
(5)大學生往喉嚨里咽了一口唾沫，「可是……」
(6)營業員同情地瞥了大學生一眼，拿起櫃台上的那本第一卷：「我給你留下來，行嗎?」
(7)大學生尷尬地點點頭。
(8)「我買!」中年男人忍不住大叫一聲，把大學生嚇了一跳，營業員也驚疑地抬起頭來。
(9)「不就是幾百塊錢嗎?」中年男人說著，從兜里掏出一匝百元的票子，摔在櫃台上。
(10)營業員為難地瞧著大學生，大學生一扭頭就往外走，誰知大學生剛剛轉過身，就被買書人拽住了胳膊，「別走!我是幫你買的!」
(11)誰信這是真的呢?大學生愣愣地看著陌生男人，眼瞧著他把錢遞給同樣吃驚的營業員。
(12)書買下了。中年男人讓大學生把書抱著走出了店門。
(13)正午的陽光下，他們先後站住了。
(14)大學生莫名其妙地問：「你這是……？」
(15)男人把他拉到一邊：「這書，就是你的了!小兄弟，你是大學生，我想求你幫個忙……」
(16)大學生心裡一動，「只要我能做到……」
(17)中年男人笑笑，壓低嗓門：「是這樣。我有個不爭氣的兒子，過兩天要考技校。他怕考語文。」
(18) 「嘿嘿，幫個忙吧。……」
(19)大學生沒出聲。
(20)男人垂下上眼皮，「孩子無能，我也難受，要不，這次招工又吹了……」
(21)大學生依然沉默。
(22) 「如嫌錢少，我再加點兒。」
(23) 「恐怕……」
(24)中年男人似乎猜透了他的心思：「你不用擔心……兩個監考的都是我熟人……何況你長相和我兒子也差不多……」
(25) 「好吧。」大學生看了看那套《魯迅全集》，狠狠心，但話剛出口，就有一絲後悔。
(26)兩天後，大學生隨人流走進考場。他胸前的校徽已經摘掉了，拿在手上的是一張准考證，此刻他已經是另外一個人了。大學生已經消失。
(27)三點半，大學生大步走出考場。中年男子立刻迎過去，「怎麼樣?」
(28) 「還可以。」大學生回答著，把校徽端端正正的別到胸前。「我原以為是難題，其實再簡單不過了。」他輕松地說，推開了中年人遞過來的書，「算了吧，只當我幫個忙。」
(29)一個月後，中年男人收到兒子的考試成績通知單。語文是零分，白卷。
14．概述文章的主要內容。（4分）

15．文中的「大學生」和「中年男人」各是什麼樣的人？分別用一句話概括他們的性格特點。（4分）

16．26段劃線句子作何理解？在文中有什麼作用？（4分）

17．結尾出人意料卻又在情理之中，關於大學生的選擇，文中其實有多處伏筆，請你寫出至少兩處。（用自己的語言概括，不得照抄原文）（4分）

18．對本文的理解，正確的一項是（）。（4分）
A．這人是個與自己兒子長相相似的大學生，監考者又是自己的熟人——這是中年男人請求大學生代考最主要的理由。
B．28段中，大學生「輕松」的語言和神態表現出了他經歷過一場人格的考驗後如釋重負的心情。
C．大學生雖然愛好文學，語文功底卻並不過關，只得交了白卷，所以中年男人才會收到語文零分的成績單。
D．大學生之所以答應中年男人的請求，是為了感謝他幫貧困的他買下了那一本《魯迅全集》的第一卷。

⑤ 我的大學 閱讀答案

我的大學

①1979年9月，在田納西州生活了6年的我，已經從一個懵懂少年變成一個對未來充滿期望的青年。懷揣著種種夢想我進入了著名的哥倫比亞大學。
②大學報到的第一天，我剛走進自己的宿舍，就看到一個棕發碧眼的男孩沖我微笑，這就是我的室友拉斯，我們一起住了整整兩年半。拉斯是波蘭裔美國人，身高178厘米，骨骼寬大，性格開朗，他成了我大學期間唯一的知知心朋友。
③哥倫比亞大學的哥倫比亞學院是美國最早進行通才教育的本科生院，學校規定學生可以進入大二再選擇專業。於是大一的時候，我大部分時間都在學美術、音樂、歷史、哲學等課程。
④在哥大的日子，我們經常去林肯中心的小音樂廳聽音樂；也經常買便宜的學生票，坐在卡耐基音樂廳最便宜的位置聽音樂會；實在沒錢的時候，我們就站在學校的禮堂外面聽學校交響樂隊演奏。哥大的音樂課程，培養了我滋養心靈的習慣，從此以後，對音樂的愛就一直伴隨著我。無論是工作中愁雲慘淡的日子，還是商業競爭中劍拔弩張的時刻，音樂都成為我舒展心靈的一劑良方。
⑤拉斯很直率，也很幽默，只是電腦作業做得驚人的慢。一般總是拖到最後，還一塌糊塗，然後不堡不找我幫忙。我已經習慣了做他的搶手。
⑥有一次，他欠了一堆作業沒做，我就故意沒回宿舍，讓他找不到我，他只好急忙跑去實驗室補作業。當他用自己的賬號登陸時，電腦發出了警告：「今晚II點，所有機器將例行維修，無法登陸。」這意味著這傢伙必須用短短3小時趕完所有作業。對動作慢吞吞的拉斯來講，這已經是一個極大的心理挑戰。可當他寫好程序開始編譯的時候，電腦上再次跳出對話框：「磁碟障礙，檔案已遺失。」拉斯驚慌失措，趕緊重新做了一遍，不幸再次發生，電腦報警：「系統障礙，所有文檔全部遺失。請打開某某文檔。」他一打開這個文檔就看到我的留言：「傻瓜！你上當了！這些障礙信息都是我騙你的。你的功課我已經幫你做好了，就在你抽屜里，回來吧！——開復。」
⑦哥大的學費加生活費大約一年l萬美元，這在1979年，對於一般美國家庭來說都不是一個小數目，所以一部分學費要靠自己打工來賺。剛開始的時候，我去做家教，後來在學校的電腦中心打工。拉斯的情況也跟我類似，因此他在學校食堂找了份廚師助理的工作。
⑧有一年，我和拉斯都沒有錢買機票回家過聖誕節，就留在學校里尋找打工的機會。有一天，他從學校食堂搬回來25公斤奶油芝士，打算自己做蛋糕。我們計劃做20個蛋糕，天天當飯吃，省出假期的飯錢。
⑨5公斤芝士根本沒辦法用普通的攪拌器來攪，我們只好倒進一個大桶里，一人拿一根棍子使勁攪。蛋糕做好了，我們開始每天吃同樣的乳酪蛋糕，吃到後來，已經到了看都不想看蛋糕、提也不想提「蛋糕」這個詞的地步。直到七八天後，拉斯突然對我說：「開復，天大的好消息，剩下的蛋糕發霉了！」那天，我們倆坐地鐵到唐人街最便宜、菜量最大的粵菜館，要了6道菜來慶祝蛋糕發霉。
⑩「做蛋糕」這個詞，後來成了只有我們倆才能聽懂的暗語。
我和拉斯成了一生的好朋友，我們一直都通過電子郵件聯系。拉斯畢業多年後，作出了非常美國化的選擇，他放棄了一家美國證券所IT工程師的豐厚薪水，到德國開了一家畫廊。
有意思的是，拉斯做蛋糕的愛好保留了下來。每年聖誕節，他都要寄給我一個他親手做的蛋糕，每次都加上巧克力和朗姆。但是，聖誕節的時候他從德國寄出，等我收到的時候，已經到春節了，我們全家誰都不敢吃這個蛋糕。因此，我發郵件給拉斯，感謝他從德國送來的祝福，但是讓他不要再寄蛋糕給我了。可是拉斯回信說：「這是我的一份心意，我一定要寄。」
2000年，我從微軟亞洲研究院調回微軟在西雅圖的總部工作。那一年，由於搬家的工作十分繁重，我忘記了告訴拉斯，結果，拉斯又寄了個蛋糕到我原來的地址。郵政系統查無此人，又把蛋糕退回到拉斯的家裡。拉斯接到蛋糕十分驚訝，他發了封郵件給我說：「你知道嗎？我一直認為，在蛋糕里加朗姆和巧克力是一種古老的防腐方法，所以，當我今年5月份接到我去年聖誕節寄給你的蛋糕時，我在想，我終於有機會試試這種防腐的方法是不是管用了。現在，我很高興地告訴你，開復，我把那個蛋糕吃了！而且，更大的好消息是，我還活著。」
我對著電腦一陣狂笑。年輕時一起經歷的青春歲月，是那樣的快樂和美好。人們離開大學，有著各自的生活軌跡，但回首很多事情時，現令一切的快樂似乎都無法取代當時那種單純的快樂。
（取材於《李開復自傳》）
1．第⑤段畫線句改為「一般總是拖到最後還一塌糊塗，然後不得不找我幫忙。」與原文比較，你認為哪種表述更好，為什麼？
_________________________________________________
2．閱讀文章⑦一段，依照示例，概括相關內容（必須有「蛋糕」二字）。
求學期間，________________________；
畢業之後，「蛋糕」傳遞著拉斯的祝福；
如今，____________________________。
3．結合全文說說你對畫線句「單純的快樂」的理解。
_________________________________________________
答案：
1．原文的表述更好。「一般總是拖到最後，還一塌糊塗」表明拉斯不僅做作業習慣差——拖拉，而且導致完成質量也差——一塌糊塗，結果是作業無法完成，只好求助於我。而改後，則造成句子表意不
明。
2．「蛋糕」帶給我們真摯的情誼「蛋糕」引起「我」對大學生活美好的回憶
3．示例：「單純的快樂」指的是「我」在求學期間所獲得的簡單而純粹的快樂，它不摻雜f何目的
也不需要任何條件。「單純的快樂」包含了「我」在求學期間專心學業，特別是在音樂等人文學科的學習與涉獵中獲得的滋養心靈的求知之樂；也包含了「我」與好友拉斯之間無拘無束地相處與互助而獲得的真摯友情之樂；還包含了在學習生涯中「我」與拉斯依靠自己戰勝生活困難的苦中作樂。
（意對即可）

⑥ 大學英語閱讀理解題及解答

大學英語閱讀理解題及解答

下面是我給大家提供的大學四級的英語閱讀理解題以及答案解析，有興趣的朋友可以練習一下哦!

第一篇：

Merchant and passenger ships are generally required to have a life preserver for every person aboard and in many cases, a certain percentage of smaller sizes for children. According to United States requirements, life preservers must design, reversible capable of being quickly adjusted to fit the uninitiated indivial, and must be so designed as to support the wearer in the water in an upright or slightly backward position.

Sufficient buoyancy(浮力) to support the wearer should be retained by the life preserver after 48 hours in the water, and it should be reliable even after long period of storage. Thus it should be made of materials resistant to sunlight, gasoline, and oils, and it should be not easily set on fire.?The position in which the life preserver will support a person who jumps or falls into the water is most important, as is its tendency to turn the wearer in the water from a face-down position to an upright or slightly backward position, with his face clear of the water, even when the wearer is exhausted or unconscious.

The method of adjustment to the body should be simple, and self-evident to uninitiated persons even in the dark under the confused conditions, which follow a disaster. Thus, the life be reversible that it is nearly impossible to get it on wrong. Catches, straps, and ties should be kept to a minimum. In addition, the life preserver must be adjustable to the wide variety of shapes and sizes of wearers, since this greatly affects the position of floating and the self-righting qualities. A suitable life also be comfortable to wear at all times, in and out of the water, not so heavy as to encourage to take it off on shipboard while the ship is in danger, nor so burdensome that it hinders a person in the water while trying to swim.

1. The passage is mainly about____.

A) the uses of life preservers

B) the design of life preservers

C) the materials for life preservers

D) the buoyancy of life preservers

2. According to the passage, a life be first of all ____.

A) adjustable B) comfortable C) self-evident D) self-righting

3. United States Coast Guard does NOT require the life preserver to be made ____.

A) with as few strings as possible

B) capable of being worn on both sides

C) according to each wearer's size

D) comfortable and light to wear

4. By “the uninitiated indivial” (Para. 1, Line. 4) the author refers to the person ____.

A) who has not been instructed how to use a life preserver

B) who has a little experience in using a life preserver

C) who uses a life preserver without permission

D) who becomes nervous before a disaster

5. What would happen if a person were supported by the life preserver in a wrong position?

A) The waves would move him backwards.

B) The water would choke him.

C) He would immediately sink to the bottom.

D) He would be exhausted or unconscious.

第二篇：

The table before which we sit may be, as the scientist maintains, composed of dancing atoms, but it does not reveal itself to us as anything of the kind, and it is not with dancing atoms but a solid and motionless object that we live. So remote is this “real” table——and most of the other “realities” with which science deals——that it cannot be discussed in terms which have any human value, and though it may receive our purely intellectual credence it cannot be woven into the pattern of life as it is led, in contradistinction to life as we attempt it. Vibrations in the ether(以太) are so totally unlike the color, purple that the gulf between them cannot be bridged, and they are, to all intents and purposes，not one but two separate things of which the second and less “real” must be the most significant for us. And just as the sensation which has led us to attribute all objective reality to a non-existent thing which we called “purple”is more important for human life than the conception of vibrations of a certain frequency; so too the belief in God; however ill founded, has been more important in the life of man than the germ theory of true the latter may be.

We may, if we like, speak of consequence, as certain mystics love to do, of the different levels or orders of truth. We may adopt what is essentially a Platonistic (布拉圖式的) trick of thought and insist upon postulating the existence of external realities which correspond to the needs and modes of human feeling and which, so we may insist, have their being in some part of the universe unreachable by science. But to do so is to make an unwarrantable assumption and to be guilty of the metaphysical fallacy of failing to distinguish between a truth of feeling and that other sort of truth which is described as “truth of correspondence” and it is better perhaps, at least for those of us who have grown up in thought, to steer clear of such confusions and to rest content with the admission that, though the universe with which science deals is the real universe, yet we do not and cannot have any but fleeting and imperfect contacts with it; that the most important part of our lives-our sensations, emotions, desires and aspirations-take place in a universe of illusions which science can attenuate or destroy, but which it is powerless to enrich.

1. The author suggests that in order to bridge the puzzling difference between scientific truth and the world of illusion, the reader should____.

A) try to rid himself of his world of illusion

B) accept his words as being one of illusion

C) apply the scientific method

D) learn to acknowledge both

2. Judging from the ideas and tone of the selection, one may reasonably guess that the author is ____.

A) a humanist B) a pantheist C) a nuclear physicist D) a doctor of medicine

3. According to this passage, a scientist would conceive of a “table” as being ____.

A) a solid motionless object

B) certain characteristic vibrations in “ether”

C) a form fixed in space and time

D) a mass of atoms in motion

4. The topic of this selection is____.

A) the distortion of reality by science

B) the confusion caused by emotions

C) Platonic and contemporary views of truth

D) the place of scientific truth in our lives

5. By “objective reality” (Last line, Para. 1) the author means____.

A) scientific reality

B) a symbolic existence

C) the viewer's experience

D) reality colored by emotion

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第一篇：

1. B

文章主要講述了救生衣的設計。間接題型段首主旨題。C項和D項都是對救生衣設計中設計材料的說明。A項為陷阱，指救生衣的用途，盡管開頭提到，但范圍不著邊際。故只有B是正確選項。

2. D

根據文章，救生衣首先會自動扶正。事實細節題。本文第三段主要討論救生衣落水位置，應設計的能“自動扶正”,或稍向後仰。B項是對材料的描述，范圍太窄，而A和C不合題意，因此D是正確答案。

3. C

美國海岸巡邏隊不需要救生衣根據穿戴者的尺寸生產。事實細節題。A項和B項都涉及method，其相關部分見最後一段第三句，A，B，D三項都是文章中提及的，C項與本題無關的'內容，因此應該選C。

4. A

“the uninitiated indivial”作者指的是不知道怎麼使用救生衣的人。語義指代題。根據文章最後一段第一句，我們可推出“the uninitiated indivial”就是指的那些不知道怎麼使用救生衣的人。故A是正確選項。

5. D

如果一個人沒有正確使用救生衣，就會發生什麼?細節辨別題。第三段第一句後半句中a face-down position和本題中的 in a wrong position相對應。因此選項D“他可能太累了或者是已經失去知覺”是正確答案。

第二篇：

1. B

作者暗示為了聯系起科學世界和虛幻世界的不同點，把他的話當作一種假相。間接題型段尾結論題。根據第二段最後一句話，我們可推出B是正確答案。

2. A

由文章的觀點及語氣可推知作者是人文主義者。暗示推斷題。文中第一段第一句後半句提到“...but a solid and motionless object that we live”由此我們可以推出該作者是一位人文主義者。

3. D

根據文章，科學家相信“table”就是一群運動的原子。直接題型語義指代題。根據第一段第一 句的前半句“...but it does not reveal itself to us as anything of the kind, and it is not with dancing atoms ...”我們可推出D是正確答案。

4. D

文章的主題為生活中科學真理的地位。段首主旨題。從第二段最後一句後半句“...that the most important part of our lives-our sensations, emotions, desires and aspirations-takes place in a universe of illusions which science can attenuate or destroy, but which it is powerless to enrich.”我們可以推斷出本文只要講了科學真理在現實生活中的地位。因而答案應選D。

5. A

對於作者，“objective reality”意味著科學現實。語義指代題。根據文章最後一段，我們可得知“objective reality”即科學現實的意思，因而，答案應該選A。

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