招生大學控制線

⑴ 錄取控制分數線是什麼意思

根據高校在本省(區、市)安排的招生計劃數和考生的考試成績，綜合考慮並確定的分數線。

各省級招委會要根據本地區招生工作的實際，合理安排高校錄取批次。同一高校、同一學歷層次、同一招生類型的招生計劃在同一省(區、市)原則上安排在同一批次錄取。

各省級招委會根據高校在本省(區、市)安排的招生計劃數和考生的考試成績，綜合考慮並確定各批次或相應招生類型的錄取控制分數線。省級招委會和高校要結合本省(區、市)和本校的實際情況，科學合理制定投檔錄取規則，處理好考生成績與志願的關系。

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錄取控制分數線的相關要求規定：

1、高校和省級招辦應按照「學校負責、招辦監督」的原則實施新生錄取工作。高校應按照向社會公布的招生章程中的錄取規則進行錄取。

2、對思想政治品德考核合格、身體健康狀況符合相關專業培養要求、投檔成績達到同批錄取控制分數線並符合學校調檔要求的考生，是否錄取以及所錄取的專業由高校自行確定，高校負責對已投檔但未被錄取考生的退檔原因做出解釋，高校不得超計劃錄取。

3、省級招辦負責監督在本地區招生高校執行國家招生政策、招生計劃情況，糾正違反國家招生政策、規定和違背錄取規則等行為。

⑵ 普通高校職高對口招生錄取控制分數線是什麼意思

普通高校職高對口招生錄取控制分數線就是職高想進入普通高校必須要超回過錄取控制線。

一是答做好政策宣傳及志願填報指導。7月3日教育廳召開了新聞發布會，通報了我省高考及政策調整情況;省教育考試院唐未兵院長接受了湖南教育電視台專訪，全方位解讀招生政策;通過省教育考試院官網和湘微教育、湘微招考微信公眾號及時發布招生政策及高校報考指南;印發了招生政策宣傳和志願指導相關資料。

二是組織考生開展志願填報演練。在高考結束後組織全體考生開展了志願填報演練，讓考生熟悉志願填報流程，減少志願填報差錯。

三是搞好考生現場咨詢。各市州通過不同形式組織有關中學和高校開展面對面咨詢服務，提供志願指導服務。

四是暢通查詢渠道。開通網路、電話、微信查詢渠道，供考生快速查知高考成績、及時掌握錄取動態。

⑶ 大學控制線和錄取分數線的區別

控制線與錄取分數線的區別
1、控制線就是該大學根據預計招生人數，以及已報考自己學校人數制定出來的大致分數線。
1、錄取分數線是，被該校錄取的最低分數線，達到錄取分數線了可以被高校錄取不。

⑷ 大學錄取分數線的省控線和平均分是什麼意思

省控線：全稱是「最低錄取控制分數線」，也叫阻檔線、省定線。一般指是在高考期間：省（區、市）劃定的相應本科，專科批次的最低錄取控制分數線，只有高考總分（藝術、體育考生含專業成績）達到或超過這此分數線的考生檔案，才有資格被招生高校調閱並選擇錄取。

錄取平均分：是指這所學校錄取所有學生的平均分數，平均分是用來參考這個學校的招生平均分數，具有參考價值，但是不能作為確定條件。比如該學校在這個省總共錄取了兩個人，一個人500分，一個人600分，那麼這個學校的省控線就是500分；學校錄取的平均分就是550分。

省控線是最低線，當分數高於這個線也不一定被錄取，平均分是指學校錄取的所有學生的平均分，同樣也只能作為參考，因為有的專業要求分數高，有的專業要求分數低，所以省控線和平均分都是只能作為參考，不能作為錄取條件。

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錄取分數線和調檔線的關系：

同一批錄取院校之間的調檔線是有較大差別的。而且同一個學校在不同省(市、區)招生，每年也有差別，比如有的院校在某個省(市、區)的分數線可能很高，而在另一個省(市、區)則可能較低。這種現象是由當地考生第一志願報考該校人數的多少導致的。

某一院校考生第一志願報得較多，這個學校錄取的分數就高。反之，這個院校的錄取分數線就較低。例如北京大學某年在某地錄取的理科最低分為650分，而當年該地第一批錄取的分數線為520分，相差130分。

中國農業大學在該地錄取的理科最低分為520分，與該地第一批錄取分數線差值為0。可見，同一批錄取院校在同一省市的調檔分和錄取分是有很大差別的，各校的錄取最低分與各批分數線也不同，有些地區兩者間分差可達百餘分，有些可能只差幾分，甚至完全相同。

⑸ 大學錄取分數線是怎麼來的

錄取線的全稱是普通高校招生最低錄取控制分數線。它是指省級招生部門根據當地全體考生當年高考成績水平和國家下達的招生生源計劃，相應確定的一個錄取新生的最低成績（總分）標准。只有高考總分達到或超過這一分數線的考生（通常稱「上線考生」）檔案，才有資格被招生高校調閱並選擇錄取。

錄取最低控制分數線由各省、自治區、直轄市分別劃定，由於條件各異，分數線的分差可能很大，最高與最低相差超過100分。如2004年山東省最低分數線理科為374分，同年青海省最低分數線理科是240分，相差140多分。

無論差距多大，但是各地確定分數線的辦法是相同的，都是根據當年招生計劃和考生成績，依據人數來劃定。

一般按略多於計劃數劃定，多數是計劃數的1.1-1.2倍，全省考生按考分的高低排下來，排到該人數時的分數，就是當年該省的最低控制分數線，只有達到該分數的考生才有資格被錄取。

投檔分數線又稱院校調檔分數線，一般是按招生計劃數1：1.2以內的比例投檔確定。同一批錄取的院校中，它們的投檔分數線是不一致的，高低由各校的生源情況決定，生源好的高校投檔分數線可能高出控制分數線很多，生源不好的則低一些，但原則上它不能低於同批次錄取控制分數線。

院校調檔線是在該批院校最低錄取控制分數線的基礎上，根據當年考生報考本校志願情況、分數情況和本校在該地招生計劃數確定的，每年都會不同。

一般來說，同一批錄取院校之間的調檔線是有很大差別的。而且一個學校在一個省（市）招生，每年都有差別，有的院校在一個省（市）的分數線可能很高，而在另一個省（市）可能較低。這是由當地考生第一志願報的多少決定的。

考生第一志願對某一院校報得較多，這個學校錄取的分數就高。相反，這個院校的錄取分數線就要降低些才能完成錄取計劃。

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分數線

軍檢線：

軍事院校的體檢線。多年來一直與普通本科分數線相當，因此可以視為本科二批分數線，但有些軍校的錄取分較高，會在第一批錄取分數線(重點線)附近上下浮動，幅度不太大。

資格線：

招生錄取的資格線，也叫最低錄取分數線。只有考試分數等於或超過該分數的考生才有資格被招生高校錄取。錄取時，資格線上的考生依據從高分到低分的原則錄取，倘若考生對院校和專業不挑剔，專科資格線上的考生基本都會有學上。

批次線：

錄取時的主要依據。多數省市都會按不同錄取批次劃定四條分數線，也有些省市錄取批次更多，分數線也更多，只有考生達到或超過某批次分數線時才可能參加該批次的錄取。

除本科一批分數線，是按招生計劃的1∶1.2全省劃定，其他都是按照1∶1的比例劃定的。

提檔線：

錄取學校提取檔案線。與錄取線不是一條線。例如：本科一批院校的提檔線是依據1∶1.2的比例劃定的，學校會對提檔線上的所有考生閱檔，再把多餘的20%的考生檔案退回省招辦，因此，提檔線上的考生並不意味著一定會被錄取。

錄取線：

各高等學校實際錄取的最低分數線。由於高校錄取時是從高分到低分擇優錄取，因此錄取線常常會高於提檔線，也可能等於提檔線。

⑹ 本科一批院校按招生計劃的1∶1.2全省統一劃定最低控制分數線是啥意思

比方說：全省高校一本計劃招生100人，政策只允許成績前120名的考生參加競逐，這第120名的分數就是最低控制線，也就是一本最低投檔線。

⑺ 大學招生的控制線和投檔線有什麼區別

1、要求不同

省控線是由考生所在的省份決定，在高考期間，省（區、市）劃定版的相應本科，專權科批次的最低錄取控制分數線。

投檔線是某高校按照一定的比例，如1:1:1.2。如果計劃招收20名學生的人數是24人，那麼第24人的分數是該校最低的投檔線。檔案行是對報考學校的考生的分數進行排序，然後按照計劃的比例接近最後一名學生的。同一批次大學，投檔線一般高於控制線。

2、錄取方式不同

考生高考成績總分達到了省控線（分數線），具備了填報志願的資格，但填報的志願未必達到某志願院校的調檔線。由於每個院校所報考生的人數多少不同、考生分數分布不同，投檔線也就各不相同。

3、分數不同

投檔線是由各省最後一名候選人的分數線確定。報到學校的學生的分數線是某省高校的最低分數線，投檔線是每個大學實際的收分。省控線是每個省錄取的分數線。

⑻ 普通高校招生最低錄取控制分數線是怎樣確定的

根據招生計劃，然後按一定比例切線。
舉個例子，假如你省今年文科一本的1萬個計劃，二本專有6萬個計劃，三屬本有3萬個計劃，高職有10萬的計劃。一本切線比是105%，二本切線比為110%，三本切線比是115，高職切線比是120%。
那麼全省第10500名的成績就是一本線，全省76500名成績就是二本線，全省109500名成績就是三本線，全省229500名成績就是高職線

⑼ 什麼是錄取控制分數線

批次錄取控制分數線是根據各省（直轄市、自治區）考生高考成績水平和招生計內劃，按一定的比例確定的錄容取新生的各批次、各科類最低成績標准。各批次、各科類的批次線都會不同，科類一般常分為文史類、理工類、藝術類和體育類等，文史類和理工類又分為第一批、第二批、第三批、第四批。批次線是確定考生錄取資格、執行招生政策的一個重要指標，院校一般只能錄取所在批次線上的考生，只有投檔總分達到或超過批次線的考生（通常稱「上線考生」）檔案，才有可能被投檔到高校，由高校選擇錄取。

⑽ 大學錄取分數線是怎麼定的

錄取分數線的劃分規則：

1、最低線。

錄取最低控制分數線由各省、自治區、直轄市分別劃定，由於條件各異，分數線的分差可能很大，最高與最低相差超過100分。

如2004年山東省最低分數線理科為374分，同年青海省最低分數線理科是240分，相差140多分。無論差距多大，但是各地確定分數線的辦法是相同的，都是根據當年招生計劃和考生成績，依據人數來劃定。

一般按略多於計劃數劃定，多數是計劃數的1.1-1.2倍，全省考生按考分的高低排下來，排到該人數時的分數，就是當年該省的最低控制分數線，只有達到該分數的考生才有資格被錄取。

2、投檔線。

投檔分數線又稱院校調檔分數線，一般是按招生計劃數1：1.2以內的比例投檔確定。

同一批錄取的院校中，它們的投檔分數線是不一致的，高低由各校的生源情況決定，生源好的高校投檔分數線可能高出控制分數線很多，生源不好的則低一些，但原則上它不能低於同批次錄取控制分數線。

院校調檔線是在該批院校最低錄取控制分數線的基礎上，根據當年考生報考本校志願情況、分數情況和本校在該地招生計劃數確定的，每年都會不同。

一般來說，同一批錄取院校之間的調檔線是有很大差別的。而且一個學校在一個省（市）招生，每年都有差別，有的院校在一個省（市）的分數線可能很高，而在另一個省（市）可能較低。

這是由當地考生第一志願報的多少決定的。考生第一志願對某一院校報得較多，這個學校錄取的分數就高。相反，這個院校的錄取分數線就要降低些才能完成錄取計劃。

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選擇高考志願的幾條標准：

1、有目標，但不能自視甚高。

每年的招生名額很有限。因此，作為高三學生，在填志願上有目標、有理想是對的，但也不能自視甚高。

貿然選擇一個過高的目標，不過是給自己徒增壓力。對於這一點，考生一定要有清晰的認識。尤其是在現階段，如果你在考慮志願的過程中，設定了過高的目標，負荷太大，有可能影響發揮。

2、選大學重要，選專業更重要。

一部分高三學生，在考慮志願的時候，眼睛裡只有好大學，卻不知道，在很多時候，選上一個好的專業，比讀一所好的大學更重要。

好的大學，就像是一個人的「面子」。好的專業，才是一個人的「里子」和「底子」。一個人只有真正把專業選好了，找工作的時候才能占據優勢。

3、考慮區位優勢。

上什麼樣的大學很重要，在哪兒上大學，也非常重要。作為高三學生，在謀劃志願的時候，也要考慮大學的區位優勢。一定程度上，在哪裡上大學決定著你今後工作的發展，地區和發展方向。