最新青年大學題目和答案

A. 青年大學習網上主題團課第三季答案

答案如下：抄

第一期：BBBCB，CBABC，BCACC

第二襲期：全選，黨要管黨從嚴治黨

第三期：D，A

第四期：科學，高質量。ABD

第五期無需答題

青年大學習網上主題團課登錄入口是一個專門為共青團青年幹部網上學習的平台，這里可以全方面的落實青年工作的思想，還可以對每一期的專業知識有一個更新，這裏手機輕松就可以開始進行學習這里可以每天都可以在線溝通，和好友進行互動。

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「青年大學習」網上主題團課是團中央動員全體團員深入學習領會習近平總書記「7·2」重要講話精神的一次創新，旨在將總書記重要講話進行產品轉化，分專題包裝成一個個精美的H5產品，便於團員青年學習理解。

有助於團員青年加深記憶。網上團課還設置了「延伸閱讀」板塊，集納了總書記在以往重要講話中關於堅定理想信念的有關論述。

參考資料來源：中青在線-團中央推出「青年大學習」網上主題團課

B. 青年大學習主題團課第三季的答案

修改是寫作的重要一環。如果把寫文章比作生產一種產品，那麼，修改就是生產回過程中必不可少的一道「答工序」。有人說，好文章是改出來的，這話有道理。一篇文章，什麼地方需要改，什麼地方不需要改，要從實際出發，認真地把已經寫出來的文章從立意、選材、篇章結構、語言文字、標點符號等多方面進行增、刪、改，使文章更完美、更周密、更准確地反映客觀實際。同學們初學寫作文，更應該養成認真修改的習慣。
按照12345的順序排：BBBCB CBABC BCACC

C. 青年大學第十季第三期的題目和答案

問題一：新時期脫貧攻堅的目標，集中到一點，就是2020年實現「兩個確保」.其中，「兩個確保」指的是

選項:

A、確保農村貧困人口實現脫貧

B、確保農村深度貧困人口實現脫貧

C、確保貧困縣全部脫貧摘帽

D、確保深度貧困縣全部脫貧摘帽

正確答案:AC

解析：習近平總書記在中央扶貧開發工作會議上的講話指出，找准范圍才能把握航向，主動作為才能克難前行。新時期脫貧攻堅的目標集中到一點，就是到2020年實現『兩個確保′』︰確保農村貧困人口實現脫貧，確保貧困縣全部脫貧摘帽。

問題二：2020年3月6日，總書記在決戰決勝脫貧攻堅座談會上的講話中提到，自2015年以來，就打贏脫貧攻堅戰召開了7個專題會議。下列專題會議，按照時間先後順序排列正確的是：

正確答案：

1、在延安召開革命老區脫貧致富座談會；

2、在貴陽召開部分省區市扶貧攻堅與「十三五」時期經濟社會發展座談會；

3、在銀川召開東西部扶貧協作座談會；

4、在太原召開深度貧困地區脫貧攻堅座談會；

5、在成都主持召開大號精準脫貧攻堅戰座談會；

6、在重慶召開解決「兩不愁三保障」突出問題座談會；

7、在北京出席決戰決勝脫貧攻堅座談會。

解析：習近平總書記在決戰決勝脫貧攻堅座談會上的講話中提到，自2015年以來，就打高脫貧攻堅戰召開了7個專題會議。2015年2月，在陝西延安主持召開陝甘寧革命老區脫貧致富座談會；2015年6月在貴州貴陽召開部分省區市扶貧攻堅與「十三五」時期經濟社會發展座談會；

2016年7月，在寧夏銀川主持召開東兩部扶貧協作座談會；2017年6月。在山兩太原主持召開深度貧困地區脫貧攻堅座談會；2018年2月，在四川成都主持召開打好精準脫貧攻堅戰座談會；2020年3月，在北京出席決戰決勝股貧攻堅座談會開發表重要講話。

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發起目的：

共青團中央緊密圍繞用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全團、教育青年, 把深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神作為首要政治任務和核心業務, 在全團部署實施「 青年大學習」行動, 突出理論武裝和思想引導。

通過構建「 導學、講學、研學、比學、踐學、督學「六位一體的學習體系, 著力提升學習的制度化和實效性, 推動黨的創新理論深入人心, 引導廣大青年」不忘初心、牢記使命「, 切實增強」四個意識「、樹立「四個自信」, 堅定不移聽黨話、跟黨走。

參考資料來源：網路-青年大學習

D. 青年大學習網上主題團課1234季答案，求

這個做錯也沒有關系吧，最後又不會公布成績，所以沒必要太過於擔心吧

E. 大學生青年大學習課後習題全做對了有什麼用

認認真真地看青年大學習，能反應出學習態度端正，青年大學習主要就是為了讓大學生多了解國家的一些實時政事。因為現在社會的大背景下，學生很少會有主動通過課堂以外的東西去了解國家的政策發展之類的。

面對復雜的外部環境和艱巨的改革發展穩定任務：既要高度警惕「黑天鵝」事件，也要防範「灰犀牛」事件；既要有防範風險的先手，也要有應對和化解風險挑戰的高招；既要打好防範和抵禦風險的有準備之戰，也要打好化險為夷、轉危為機的戰略主動戰。

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廣泛開展青年學習答題和競賽：圍繞學習習近平新時代中國特色社會主義思想，各級團組織要通過舉辦網上知識競賽、徵文比賽，演講比賽等活動，積極運用手機APP、H5、小程序、網上直播等載體。

採用「答題闖關」等生動活潑的方式，組織廣大青年積極參與到學習行動之中,，推動習近平新時代中國特色社會主義思想在青年中入耳入心。

組織青年向典型模範學習：面向各行各業和基層一線,持續深入開展「青年五四獎章「向上向善好青年「青年好網民冶「 、「青創先鋒·青年榜樣」等推選活動，廣泛開展青年典型故事分享活動，通過媒體宣傳、文化產品推廣等方式，大力宣傳他們可親、可信、可學的奮斗故事。

為廣大青年更加自覺地聽黨話、跟黨走樹立學習標桿，引導和動員青年在全面建成小康社會決勝階段發揮生力軍作用。

引導青年在今昔對比、中外對比中學習：組織基層一線青年尤其是在校大學生參觀當地經濟社會發展的大工程、大民生項目，充分了解黨的十八大以來「砥礪奮進的五年」中我國各領域發展取得的偉大成就，積極引導青年增進「四個自信」和「三個認同」。

引導青年在中外對比中正確認識世界和中國發展大勢，正確認識中國特色和國際比較，正確認識時代責任和歷史使命，正確認識遠大抱負和腳踏實地，深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神。

F. 青年大學習第三季第三期答案

第一個D 第二個A

G. 青年大學習第七季第八期答案是什麼

問題是建設社會治理抄共同體：

是人民安全，政治安全，經濟安全。

像其他社會共同體一樣，科學共同體也必須：

第一，有共同語言或研究共同課題，用庫恩（T. Kuhn）的術語來說，信奉共同的範式（paradigm）；

第二，遵循共同的行為規范，受一定規范的約束。

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科學共同體的概念最早是在1940年代，由物理化學家和科學哲學家波拉尼（M.Polanyi）提出的1942年，他在《科學的自治》文中寫道:「今天的科學家不能孤立地實踐他的使命。他必須在各種體制的結構中占據一個確定的位置。

一個化學家成為研究化學的專：門職業的一個成員；一個動物學家、一個數學家或者一個心理學家，每一個人都屬於專門化了的科學家的一個特定集團。