哲學本科畢業論文要純學術嗎
『壹』 本科畢業論文容易過嗎
東西做抄的水沒關系，本襲科畢業論文的撰寫到答辯的過程是對一個大學生最基本最起碼的學術素養和治學態度的培養，寫的論文能反映出整個探究過程就可以了。
至少要知道論文的意義是研究過程和成果的結晶而不是單純的寫文章，至少要能做到不亂抄造假數據，至少要知道參考文獻怎麼檢索和引用，至少要知道實驗怎麼設計怎麼做，至少要知道什麼算contribution。
能做到上述這些，基本上能算是一篇合格的論文。
『貳』 請問本科畢業生的論文算是研究性論文么是需要進行學術性研究的么謝謝回答。。。
個人覺得以更偏向應用 主要是學會用專業知識解決現實中的問題
經濟類專業強調用事實說話 如果沒有實際的推導 論文還有什麼意義呢？
『叄』 哲學論文，求一篇本科畢業論文，大概5000-8000字左右
哲學 方面的論文在 輕風論文網 很多的哦，之前我就找上面的老師幫忙指導的。相對於網上很多個人和小機構要好很多，我之前找 的輕風論文 王老師咨詢的，非常專業的說
這里還有些 資料，你看看
論處世：王蒙與老子
老子,中國傳統文化中的一個標志性符號;王蒙,當 代文壇最具魅力的人物之一,這兩個時空相隔甚遠的人因何牽扯在一起?關鍵在於 王蒙的很多文章 里都曾零星提及老子,如《老子的數學觀念》中稱贊老子的思辨哲學;《我的人生哲 學》里提倡學 老子「無為」的精神;《自傳三部曲之九命七羊》里要求效仿老子的治學做人等等。這一切似乎讓人感覺到王蒙 很鍾情於老子,甚至在學老子。這一猜想隨著《老子的幫助》、《老子十八講》的問世被得以證實 。不同於以往單純研究他的文學言說與非文學言說,本文試圖深入探討王 蒙之於老子的那一套生存智慧和處世哲學的得與失,他如何學習老子,以及在繼承與發展基礎上所形 成的打上「王蒙」烙印的人生哲學。論文擬分成四塊。第一章講述王蒙與老子的結緣。第二章闡述王蒙對《道 德經》的感悟,剖析令其著迷的生存智慧及處世哲學。第三章論述王蒙對老子智慧的踐行,這種「老子式」實踐 在他幾次大的 人生波折上都曾被一以貫之。第四章主要評述王蒙「尺」、老子的「寸」,即王蒙沒 有學透老子的地方。 更多還原
不懂的你上 輕風論文網自 己看吧
『肆』 畢業論文一般要多少字啊
畢業論文的規格，也就是畢業論文的標准。這里講畢業論文的規格或標准，主要是就畢業論文的質量方面而言的。至於一篇畢業論文究竟要多少字數，不同的學校有不同的規定。一般說來，一篇畢業論文需要有五千字以上。
有比較才有鑒別。為了更好地理解大學生畢業論文的規格，我們把與大學生畢業論文相近的幾種論文作一番比較。大學生(主要是指本科生)在校期間一般要寫兩次論文，一次是大學三年級寫的學年論文，另一次是大學臨近畢業時寫的畢業論文。此外，大學畢業後繼續攻讀碩士學位的研究生要寫碩士學位論文，攻讀博士學位的研究生要寫博士學位論文。下面，我們把這四種論文的聯系和區別作些分析說明。
學年論文、畢業論文、碩士學位論文和博士學位論文這四種論文是一種由淺入深的關系，它在學術水平上有區別，因而有不同的規格或標准。
1．學年論文。它是大學生在大學讀了三年基礎課，具備了一些基本知識之後，初次鍛煉運用已有知識去分析和解決一個學術問題的能力。論文的題目不宜太大，篇幅不宜太長，涉及問題的面不宜過寬，論述的問題也不求過深。初學論文寫作，主要是取得撰寫論文的經驗，初步掌握撰寫論文的方法，為今後撰寫畢業論文和學位論文奠定基礎。在大學的前兩年，基本上是聽講、看書、接受前人已有知識；而寫論文，就不是聽講、看書、作筆記和匯總前人的知識了，而是要求自己運用前人的知識去解決一些前人沒有解決的問題了。由於寫學年論文是大學生初次學做的一件新工作，所以，撰寫學年論文是在有經驗的教師指導下進行的。
2．畢業論文。它是大學生在大學的最後一個學期，運用所學的基礎課和專業課知識，獨立地探討或解決本學科某一問題的論文，它是在撰寫學年論文取得初步經驗後寫作的，它的題目應該比學年論文大一點、深一點。其基本標准應該是：通過畢業論文，可以大致反映作者能否運用大學三四年間所學得的基礎知識來分析和解決本學科內某一基本問題的學術水平和能力。當然，它的選題一般也不宜過大，內容不太復雜，要求有一定的創見性，能夠較好地分析和解決學科領域中不太復雜的問題。大專畢業論文篇幅一般在五千字左右，本科畢業論文篇幅一般在六干字以上。大學本科畢業生的畢業論文，如果寫得好，可以作為學士學位的論文。
3．碩士論文。這是攻讀碩士學位研究生的學位論文，其學術水平比學士論文要高。它必須能夠反映出作者所掌握知識的深度，有作者自己的較新見解。國家學位條例第五條規定，高等院校和科學研究機構的研究生，或具有研究生畢業同等學歷的人員，只有在本學科上掌握堅實的基礎理論和比較系統的專門知識，具有從事科研工作和專門技術工作的獨立能力者，才可通過論文答辯，取得碩士學位。這就是說，碩士論文強調作者在學術問題上應有自己的較新見解和獨創性，其篇幅一般要長一些，撰寫前應閱讀較多的有關重要文獻。
4．博士論文。它是非常重要的科研成果。它要求作者必須在某一學科領域中具有堅實而深廣的知識基礎，必須有獨創性的成果；它應有較高的學術水平和學術價值，能夠對別人進行同類性質問題的研究和其他問題的探討有明顯的啟發性、引導性，在某一學科領域中起先導、開拓的作用。
『伍』 本科哲學的論文可以寫同性戀嗎是不是只有社會學的人才能寫同性戀的論文
我認為 人擁有絕對的自由，即任何時候人都有絕對的選擇權。 這是人生而有之的自然權利，無法剝奪。
由此而入，寫個人的自由與社會倫理之間的矛盾。
『陸』 自考本科都要寫畢業論文嗎
自考畢業要寫畢業論文，自學考試各專業課程一般分為公共課、專業基礎課、專業課版和選修課。一般專科專業的權考試課程不少於15門，總學分不低於70學分；本科專業的理論考試課程門數不少於20門，總學分不低於125學分（不包括畢業論文、畢業設計的學分數）。
(6)哲學本科畢業論文要純學術嗎擴展閱讀：
自學考試各專業課程一般分為公共課、專業基礎課、專業課和選修課。一般專科專業的考試課程不少於15門，總學分不低於70學分；本科專業的理論考試課程門數不少於20門，總學分不低於125學分（不包括畢業論文、畢業設計的學分數）；獨立本科段專業的理論考試課程門數不少於10門，總學分不低於70學分（不包括畢業論文、畢業設計的學分數）。自考本科畢業生可由有學位授予權的主考學校依照《中華人民共和國學位條例》等有關文件的規定，授予學士學位。
『柒』 中國哲學的本科畢業論文，開題報告怎麼寫
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『捌』 本科生畢業論文抄襲現象嚴重嗎
有點拉，部分高校暗降本科論文標准了。
1。學生就業壓力大 論文拼湊蒙過關
完成畢業論文是每個大學生畢業的基本條件，但近年來，畢業生忙著找工作，往往無暇顧及論文，部分畢業論文也出現「東拼西湊」的情況。一些大學教授私下向記者透露，評審論文標准正在悄悄降低。
學生：找工作重於寫論文
4月，正是畢業生找工作的沖刺階段，也是寫畢業論文的時候。而記者發現，相當多的學生還沒完成畢業論文。「實在不行，到時候上網多下載點資料，拼拼湊湊也就成」首都經貿大學大四學生小秦告訴記者，他們班目前還有一半同學沒有落實工作單位，這段時間都在忙著面試、實習。
很多大學生都無法安下心來寫論文，因此各種各樣的「寫法」也就應運而生。在互聯網上隨意一搜索，就能看到很多代寫論文的槍手帖。不少學生都認為，「找個好工作能讓我受益一生，畢業論文寫得好能怎麼樣？能過就行了。」教授：拼湊論文無奈評合格
「沒辦法，現在學生就業壓力這么大，我們指導老師也不好意思太催他們。畢竟不能耽誤孩子找工作啊。」首都師范大學中文系某教授說。記者發現，部分大學暗中降低了對本科畢業論文的要求。某大學教授說，「不少本科生論文一眼就能看出是東拼西湊的，但我也就讓他過了，評個『及格』或是『良』，不能讓這么多孩子都不能畢業吧。」還有一些大學對論文字數要求降低，以前要求10000字，現在8000字就可以了。
專家觀點
建議取消本科畢業論文
「與其濫竽充數，東拼西湊，不如取消本科畢業論文。」有些教育學者提出了這樣的看法。華中師范大學塗艷國教授建議取消本科畢業論文。「本科畢業論文並非必不可少。在美國，不僅本科生不寫畢業論文，連碩士生都不用寫畢業論文。高等教育日益大眾化，取消本科畢業論文可能是大勢所趨。」
首都師范大學教授陶東風建議，本科生應該學會寫論文，但這種能力可以從平時的教學過程中培養，比如在學期中增加小論文的訓練。中國人民大學教授顧海兵認為，畢業論文應該改變形式，比如寫調查報告，與社會實踐聯系得更緊密，這樣學生就業也能從中獲益。
大學老師「網路搜索」發現學生論文是抄的
「學生會用網路、GOOGLE，我也會用啊。」上海某大學的劉老師拿著一篇大四學生的畢業論文，一臉無奈。
劉老師剛剛看完兩篇春季班畢業生的畢業論文，其中一篇論文的選題不在自己的研究領域內，「說實話有些問題我也不太懂，於是就到網上查相關資料，沒想到用網路一搜，第一條就是那篇論文的第一章，幾乎沒什麼改動」。
後來，劉老師又查了查論文的其他部分，發現還有不少內容也是從網上摘抄的。
這讓劉老師很為難，因為按照學校規定，畢業論文抄襲的不能畢業，可「總不能因為一篇論文就不讓他畢業吧」。最後，在論文答辯的時候，劉老師和另外兩位老師一商量，先讓這位同學通過，但讓他事後再把論文修改一下，「不能直接抄襲」，這位同學也老老實實地承認了抄襲的事實。「現在網路越來越方便，也讓很多學生抄襲起來更方便了。不過，即使發現了，頂多也就是警告了事。」劉老師回憶說，其實畢業論文抄襲並不是這幾年的事情，「在我們上大學的時候也很普遍，只不過那時候上網還不方便，大家一般都是到圖書館或資料室找一些專業書籍或專業期刊。臨近論文答辯的時候，圖書館和資料室都是人滿為患，大四的學生很多。為了防止抄襲『撞車』，有些同學在摘抄了某篇文章之後，還會在上面用筆寫上『此文已用，請勿雷同』的字樣；有些同學乾脆就把那篇文章撕下來，『以絕後患』；還有些同學就專門找一些冷僻的期刊，找一些老師都不會看的文章。」
要求本科生寫論文是標准過於嚴苛？
「學生抄襲論文成習慣，學校要求卻越來越高，你說這本科生的畢業論文究竟是不是雞肋？」劉老師把這個問題拋給了記者。他給記者講了一個笑話，兩個同學偶然在火車上撞見，談起了各自的論文，A同學說：「唉，糟透了，我的論文幾乎全是粘貼過來的。」B同學說：「有什麼啊，我的論文除了『你』、『我』、『他』不是抄的外，剩下的全是抄的。」「雖然這個笑話有點誇張，但確實反映了一定的現實情況，讓我們老師也沒辦法。」劉老師嘆了一口氣。
早在2004年3月29日，本報記者的一篇《本科畢業論文摻水嚴重能否取消》就引起了高教界的一場大討論，一方認為本科生畢業論文質量低下，抄襲成風，而且本科生就業壓力大，教師的時間與精力有限，建議取消本科生畢業論文；而另一方則認為，畢業論文是檢驗大學四年學習的最好方式，不應該取消。
而2005年年底北京大學新出台的《本科考試工作與學術規范條例》又把本科生論文推向爭議焦點，該校規定：本科生論文中存在抄襲事實，且抄襲篇幅超過總篇幅50％者；已提交的畢業論文、設計中抄襲篇幅超過總篇幅30％者；被使用的他人觀點構成該學術違紀作品的全部、核心或主要觀點者；由他人替自己撰寫論文和替他人撰寫論文者都將被開除學籍。
當時有專家在媒體上表示，北大對本科生論文執行的標准過於嚴苛，在本科教育階段，學生的任務主要在於掌握和運用基礎知識，反映到論文寫作上，往往需要引用一些現有的學術理論作為自己的論證依據，有時對於基本理論的引用可能還會占據相當的篇幅，但並不能簡單地認定存在抄襲嫌疑。對於大多數普通本科論文而言，能夠把觀點論證得有理有據，且表述流暢，應當就可以評為合格。本科生寫論文，也許更需要有「站在前人的肩膀上」的精神。
大學生培養目標不同各校應對畢業論文區別對待
記者就本科生畢業論文一事采訪了多位正在寫論文的大學生和已經畢業的大學生，聽到了一些不同的聲音。
復旦大學醫學院預防醫學專業大五的張睿正在做本科畢業論文，他列出了畢業論文的三大好處：其一，借論文的實踐機會提早進入學校和社會、理想與現實的磨合期；其二，可以將自己的職業和學業關聯起來；其三，了解如何進行一件創造性的工作，「論文的寫作其實大多數是一個從無到有的創造過程，我們今後工作中的業務、專業，無論和現在的論文有多大的關系，至少其工作步驟、模式、論文寫作的格式等是一樣的，所以能在老師的專業指導下完成一點東西不是更加好嗎？」而至於論文抄襲，張睿認為「那隻是一種現象而已」。
上海外貿學院的譚老師畢業於復旦大學哲學系，說起自己的本科畢業論文，至今還記憶猶新。大四考研失敗後，譚老師邊找工作邊開始准備畢業論文。由於一直比較喜歡邏輯，喜歡維特根斯坦，就找了系裡教《邏輯哲學論》的老師做導師。「開題准備寫《邏輯哲學論》的意義，導師說好啊，但題目大了，難。當時不知天高地厚，哪在乎老先生的提醒」。
3周後，譚老師拿著洋洋灑灑8000多字的論文去找導師，導師給了12個字：文筆優美，邏輯不清，建議修改。郁悶的譚老師再次詢問導師，又得12個字：選題過大，基礎不足，最好重寫。譚老師當即汗顏，「先生說的是對的。本科四年讀下來，學校並沒有給自己太多壓力，考試也容易過。社會學、政治學等等讀了一大堆，卻多為泛泛。真的想自己寫一份術業專攻的文章，卻止於膚淺了。」不過，譚老師也恥於去抄一篇論文。
最終，譚老師格式化地寫了一下邏輯學的發展歷程、各流派貢獻、對今日的引領意義，論文算是過了。譚老師說，畢業論文讓自己對自身有了新的認識：基礎不扎實，學術功底淺，不具備研究的能力，還需要多讀多看，「本身是想搞學術的，但畢業論文卻給自己一個非常大的打擊―――學術來不得虛浮。真的很感謝先生給自己邏輯學論文的評價」。
上海師范大學教育技術系的研究生鮑賢清現在正在做碩士生畢業論文，他認為，隨著研究生教育的「本科化」，本科教育的「職業化」，「是否應取消本科生畢業論文」這個話題擺在面前也就不奇怪了。「現在流行『草根』，每個問題就像一株小草。當你提起一株，帶出的是很多泥土。而本科畢業論文，帶出的是一連串的無奈。」鮑賢清解釋，「為緩解就業壓力，擴招之舉是第一個無奈；生源擴招了，師資力量滯後，難保教育質量是第二個無奈；4年時間一晃而過，升學壓力變成了就業壓力，此為第三個無奈。」
復旦大學副校長周魯衛教授認為，對本科生畢業論文的要求，說到底是對大學培養不同人才的要求。大學的定位不同，對人才培養的目標也不同，有些是培養精英人才、研究型人才，有些則是培養就業型人才。根據不同的培養目標，對畢業論文的要求也應該有所不同，「不可能讓所有的大學生都寫出有創新、有學術價值的畢業論文」。
周魯衛教授告訴記者，自己目前還親自帶本科生寫論文，確實有些同學會因為就業問題影響做論文的時間，但他認為，本科生畢業論文是大學生從學校到社會中的一個橋梁，無論畢業後是從事研究工作還是到企業上班，都是非常有價值的，「現在經常有人說大學生說話不負責任，做事不負責任，而認真完成一篇畢業論文就可以讓他明白如何對自己的事情負責任」。
復旦大學新聞學院副院長俞振偉副教授則認為，本科生的畢業論文不能「一刀切」，要根據學校定位、專業特點加以區分，「比如文科專業，很難讓一個本科生提出一個非常有價值的學術觀點，但卻可以做一項非常有意義的調查報告，或者對一個學術流派進行一次梳理，重要的是做論文的這個過程對大學生來說非常有意義。」